Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook Google Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay

136 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 136 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	2,11 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/11/2021, 00:48

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Giai đoạn 3: Phát 25 bảng hỏi cho sinh viên/lớp trong mẫu nghiên cứu. Đối với sinh viên từ chối tham gia vào nghiên cứu, sinh viên khác trong danh sách sẽ tiếp tục được chọn vào mẫu - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — iai đoạn 3: Phát 25 bảng hỏi cho sinh viên/lớp trong mẫu nghiên cứu. Đối với sinh viên từ chối tham gia vào nghiên cứu, sinh viên khác trong danh sách sẽ tiếp tục được chọn vào mẫu (Trang 29)

Bảng 1.1: Xếp hạng website hàng đầu - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 1.1 Xếp hạng website hàng đầu (Trang 44)

Bảng 2.1: Tỷ lệ giới tính, khu vực sinh sống trƣớc khi học đại học, nơi ở hiện tại và kết quả học tập kỳ gần nhất của sinh viên (%) Giới tính - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 2.1 Tỷ lệ giới tính, khu vực sinh sống trƣớc khi học đại học, nơi ở hiện tại và kết quả học tập kỳ gần nhất của sinh viên (%) Giới tính (Trang 50)

Một điều dễ nhận thấy trong bảng 2.3 đó là: Tài liệu, đề cương các môn học là thông tin được đăng nhiều nhất trong group lớp và đây cũng là thông tin mà sinh viên quan tâm nhất - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — t điều dễ nhận thấy trong bảng 2.3 đó là: Tài liệu, đề cương các môn học là thông tin được đăng nhiều nhất trong group lớp và đây cũng là thông tin mà sinh viên quan tâm nhất (Trang 66)

Bảng 2.5: Thành viên trong nhóm học tập mà sinh viên tham gia chủ yếu trên Facebook - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 2.5 Thành viên trong nhóm học tập mà sinh viên tham gia chủ yếu trên Facebook (Trang 70)

* Hình thức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập trên Facebook - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Hình th ức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập trên Facebook (Trang 75)

Bảng 2.7: Đối tƣợng và hình thức chia sẻ khi sinh viên cần hỗ trợ trong học tập, thi cử - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 2.7 Đối tƣợng và hình thức chia sẻ khi sinh viên cần hỗ trợ trong học tập, thi cử (Trang 77)

Bảng 2.8: Đánh giá của sinh viên với vai trò của Facebook trong học tập - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 2.8 Đánh giá của sinh viên với vai trò của Facebook trong học tập (Trang 79)

Bảng 3.1: Tƣơng quan giữa giới tính và mức độ sử dụng Facebook đối với các nhu cầu trong học tập của sinh viên (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.1 Tƣơng quan giữa giới tính và mức độ sử dụng Facebook đối với các nhu cầu trong học tập của sinh viên (%) (Trang 85)

Bảng 3.2: Tƣơng quan giữa giới tính và mức độ tham gia group lớp trên Facebook đối với các nhu cầu trong học tập của sinh viên (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.2 Tƣơng quan giữa giới tính và mức độ tham gia group lớp trên Facebook đối với các nhu cầu trong học tập của sinh viên (%) (Trang 86)

Bảng 3.3: Tƣơng quan giữa năm học và thông tin trong group lớp trên Facebook mà sinh viên quan tâm nhất (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.3 Tƣơng quan giữa năm học và thông tin trong group lớp trên Facebook mà sinh viên quan tâm nhất (%) (Trang 87)

Bảng 3.4: Tƣơng quan giữa kết quả học tập và hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.4 Tƣơng quan giữa kết quả học tập và hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên (%) (Trang 89)

*Tác động của nơi ở hiện tại đến hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — c động của nơi ở hiện tại đến hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên (Trang 90)

Bảng 3.5: Tƣơng quan giữa nơi ở hiện tại và hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.5 Tƣơng quan giữa nơi ở hiện tại và hình thức chủ yếu khi tìm kiếm thông tin/tài liệu học tập của sinh viên (%) (Trang 91)

Bảng 3.6: Tƣơng quan giữa thu nhập và nhu cầu chủ yếu của sinh viên trong các nhóm học tập tham gia trên Facebook (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.6 Tƣơng quan giữa thu nhập và nhu cầu chủ yếu của sinh viên trong các nhóm học tập tham gia trên Facebook (%) (Trang 93)

Bảng 3.8: Tƣơng quan giữa trình độ học vấn của bố mẹ và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.8 Tƣơng quan giữa trình độ học vấn của bố mẹ và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) (Trang 95)

Bảng 3.9: Tƣơng quan giữa nghề nghiệp chính của bố và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.9 Tƣơng quan giữa nghề nghiệp chính của bố và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) (Trang 96)

Bảng 3.10: Tƣơng quan giữa nghề nghiệp chính của mẹ và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.10 Tƣơng quan giữa nghề nghiệp chính của mẹ và hình thức sinh viên chia sẻ với gia đình, họ hàng khi cần hỗ trợ trong học tập và thi cử (%) (Trang 97)

Bảng 3.11: Tƣơng quan giữa thời gian bắt đầu sử dụng Facebook và hình thức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập có đƣợc từ các nguồn khác của sinh - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.11 Tƣơng quan giữa thời gian bắt đầu sử dụng Facebook và hình thức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập có đƣợc từ các nguồn khác của sinh (Trang 99)

Bảng 3.12: Tƣơng quan giữa thời gian bắt đầu sử dụng Facebook và hình thức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập mà sinh viên đọc đƣợc trên - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.12 Tƣơng quan giữa thời gian bắt đầu sử dụng Facebook và hình thức chia sẻ thông tin/tài liệu học tập mà sinh viên đọc đƣợc trên (Trang 100)

Bảng 3.13: Tƣơng quan giữa tổng số bạn bè trên Facebook và nhóm học tập sinh viên lựa chọn để trao đổi, thảo luận các vấn đề học tập (%) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.13 Tƣơng quan giữa tổng số bạn bè trên Facebook và nhóm học tập sinh viên lựa chọn để trao đổi, thảo luận các vấn đề học tập (%) (Trang 102)

Bảng 3.14: Tƣơng quan giữa khoảng thời gian sử dụng Facebook nhiều nhất trong ngày và nhóm học tập sinh viên lựa chọn để trao đổi, - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — Bảng 3.14 Tƣơng quan giữa khoảng thời gian sử dụng Facebook nhiều nhất trong ngày và nhóm học tập sinh viên lựa chọn để trao đổi, (Trang 103)

(fanpage, bảng tin, các nhóm học tập,…) - Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook trong học tập của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay — fanpage bảng tin, các nhóm học tập,…) (Trang 130)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN