Việc sử dụng mạng xã hội như thế nào chính là một nhân tố quan trọng giúp sinh viên phân định ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của mạng xã hội. Từ đó có thể biết và tận dụng và phát huy những mặt tích cực mà mạng xã hội đem lại, tự hạn chế và loại bỏ những mặt tiêu cực do nó gây ra. Chính vì vậy, việc đi sâu nghiên cứu, tìm hiểu nhu cầu sử dụng mạng xã hội và những tác động ảnh hưởng của nó đến tư tưởng và lối sốnng của sinh viên ở Hà Nội là vô cùng quan trọng và cần thiết…Nhận thức được tính cấp thiết của vấn đề trên, chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề: “Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên thành phố Hà Nội
Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội LỜI NÓI ĐẦU MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài 2.Tổng quan tình hình nghiên cứu 3.Mục đích nghiên cứu 4.Nhiệm vụ nghiên cứu 5.Đối tượng nghiên cứu 6.Phạm vi nghiên cứu 7.Phương phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Chương 1: Nhận thức chung nhu cầu sử dụng mạng xã hội 1.1 Nhận thức chung mạng xã hội 1.1.1 Nhu cầu nhu cầu mạng xã hội 1.1.2 Đặc trưng nhu cầu mạng xã hội 1.1.2.1 Nhu cầu mạng xã hội nhu cầu có điều kiện 1.1.2.2 Nhu cầu mạng xã hội phong phú đa dạng 1.1.2.3 Nhu cầu mạng xã hội cầu nảy sinh không ngừng phát triển theo thời gian 1.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu sử dụng mạng xã hội 1.1.3.1 Các nhân yếu tố khách quan 1.1.3.2 Các nhân tố chủ quan Chương 2: Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội tác động mang lại 2.1- Nhu cầu mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội 2.2.1 Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên nhằm mục đích học tập 2.2.2 Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên nhằm mục đích kinh doanh 2.2.3 Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên nhằm mục đích giải trí 2.2 Những tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội đời sống học tập sinh viên Chương 3: Đánh giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội ý kiến đề xuất 3.1 Một số đánh giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội 3.2 Đề xuất giải pháp KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Mở đầu Lý chọn đề tài Khi xã hội phát triển, công nghệ thông tin trở thành nhu cầu cân thiết người, đặc biệt phát triển trang mạng xã hội Sự bùng nổ mạng xã hội vấn đề thời đặc biệt quan trọng quốc gia, trở thành phần thiếu sống Tuy nhiên bên cạnh tính tiện ích vốn có việc khơng thể kiểm sốt thơng tin, đua theo trào lưu vô cảm, biến trang mạng xã hội thành bẫy nguy hiểm cho người sử dụng Mạng xã hội, hay gọi mạng xã hội ảo,là dịch vụ kết nối thành viên sở thích Internet lại với với nhiều mục đích khác khơng phân biệt khơng gian thời gian Mạng xã hội xuất năm qua tạo nên chuyển biến vượt bậc đời sống xã hội, đặc biệt giới trẻ thành phố Hà Nội Ưu điểm mạng xã hội so với phương tiện truyền thơng trước độ tương tác, tính trị chuyện kết nối cao hẳn Hơn nữa, mạng xã hội đáp ứng nhu cầu đa dạng người cách dễ dàng nhanh chóng Con người, sau nhu cầu thiết yếu để tồn nhu cầu tinh thần kết nối với cộng đồng, thể khả năng, liên lạc cập nhật thông tin trở nên quan trọng thời đại ngày nay.Với tất lợi nói với khả lan truyền không biên giới dựa mối liên hệ có sẵn (quan hệ bắc cầu), mạng xã hội phát triển cách nhanh chóng số lượng người dùng với tính mạng xã hội trì mối quan hệ xã hội sẵn có phát triển thêm mối quan hệ xã hội mới; dễ dàng kết bạn với người lạ, nơi đâu dễ dàng quản lý nhóm bạn bè mục đích kinh doanh, học tập…, mạng xã hội “đánh trúng” nhu cầu nhiều người, giới trẻ nên mạng xã hội khơng ngừng phát triển Khơng phủ nhận vai trị mạng xã hội, lên tình trạng giới trẻ phụ thuộc nhiều vào mạng xã hội, thay đến với ngồi đời thực để thăm hỏi, giới trẻ lại biết đến mạng xã hội dần họ dần kỹ sống, kỹ xử lý tình huống, Đặc biệt, sinh viên Hà Nội việc sử dụng mạng xã hội trở thành trào lưu có tác động tích cực, tiêu cực đến suy nghĩ, nhận thức, thái độ người Việc sử dụng mạng xã hội nhân tố quan trọng giúp sinh viên phân định ảnh hưởng tích cực tiêu cực mạng xã hội Từ biết tận dụng phát huy mặt tích cực mà mạng xã hội đem lại, tự hạn chế loại bỏ mặt tiêu cực gây Chính vậy, việc sâu nghiên cứu, tìm hiểu nhu cầu sử dụng mạng xã hội tác động ảnh hưởng đến tư tưởng lối sốnng sinh viên Hà Nội vô quan trọng cần thiết…Nhận thức tính cấp thiết vấn đề trên, chúng tơi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề: “Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên thành phố Hà Nội '' 2.Tổng quan tình hình nghiên cứu Đây lĩnh vực tương đối mẻ thức xuất hiên phát triển Việt Nam từ năm 1997 Do nhũng cơng trình nghiên cứu lĩnh vực dười góc độ khoa học xã hội nước khơng nhiều.trong đề tài dã tổng hợp số báo cáo viết đây: -Thạc sĩ Hoàng Anh có viết “ thực trạng sử dụng mạng xã hội facebook sinh viên trường đại học kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh” qua tác giả đưa mục đích sử dụng facebook sinh viên, nguyên nhân biểu sử dụng facebook -Với đề tài “mạng xã hội facebook hướng truyền thông tiếp thị” nhóm nghiên cứu Nguyễn Thị Thái Minh Hằng, Nguyễn Thị Kim Ngân, Luân Thanh Phúc, nhóm khái quát mạng xã hội facebook truyền thông tiếp thị qua mạng xã hội, góp phần đưa thực trạng sử dụng mạng xã hội giới trẻ nay, xác định ảnh hưởng mạng xã hội đến nhu cầu giới trẻ -Các cơng trình nghiên cứu hành vi sử dụng internet quan tâm nhiều năm gần viết “Mê game online - Hội chứng thời đại số”, tác giả Huỳnh Văn Sơn đề cập số mặt tích cực tiêu cực game online Về mặt tích cực, tác giả cho biết game online làm cho bạn trẻ tập trung thính thị ý trò chơi Về mặt tiêu cực, người chơi giai đoạn ổn định nhân cách, tiếp xúc với game online “ác, độc” mức dễdàng làm cho cá nhân chơi bị ảnh hưởng -Tác giả Nguyễn Quý Thanh với viết:"Internet định hướng giá trị sinh viên tình dục trước nhân" đăng tạp chí xã hội học, số 2, năm 2006 3.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên thành phố Hà Nội Qua đó, đề xuất giải pháp tăng cường nhận thức cho sinh viên hội nguy mà mạng xã hội mang lại, nhằm hạn chế hậu xấu mạng xã hội gây sinh viên nói riêng xã hội nói chung Từ đó, giúp sinh viên có khả sử dụng mạng xã hội cách hợp lý phục vụ cho mục đích học tập rèn luyện 4.Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu hệ thống phương pháp luận sở lý luận mạng xã hội; nhu cầu nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên - Khảo sát nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Hà Nội - Đánh giá thực trạng nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên ảnh hưởng tới hoạt động học tập rèn luyện sinh viên - Phân tích yếu tố tác động MXH nhu cầu sử dụng MXH sinh viên từ đó, giúp họ nhận thức mặt lợi hại dịch vụ - Đề xuất giải pháp giúp sinh viên nói chung sinh viên Tp Hà Nội nói riêng có định hướng tốt đạt hiệu việc sử dụng mạng xã hội 5.Đối tượng nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu thời gian sử dụng, mục đích sử dụng,tần suất sử dụng, phương tiên sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung nghiên cứu đề tài nghiên cứu thực trạng nhu cầu, biểu nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên tác động chủ yếu MXH đến đời sống học tập sinh viên - Trong phạm vi thành phố hà nội tập trung nghiên cứu nhu cầu dùng MXH số sinh viên hai trường trường: Đại học Văn hóa Hà Nội, đại học giao thơng vận tải số sv trường khác 7.Phương pháp nghiên cứu Trong q trình hồn thành đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: -Thu thập thơng tin: Thu thập, tổng hợp phân tích đánh giá tài liệu nghiên cứu trước để kế thừa có chọn lọc xây dựng tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu góp phần bổ sung hệ thống lý luận cho đề tài nghiên cứu -Phương pháp điều tra bảng hỏi : Đây phương pháp đề tài nhằm thu thập thơng tin nguyên nhân sử dụng mạng xã hội, thực trạng sử dụng mạng xã hội (tần suất thời gian vào mạng ), thái độ xã hội việc sinh viên dùng mạng xã hội NỘI DUNG Chương 1: Nhận thức chung nhu cầu sử dụng mạng xã hội 1.1 Nhận thức chung mạng xã hội 1.1.1 Nhu cầu nhu cầu mạng xã hội Bất kì thực thể muốn tồn phát triểnđều cần có điều kiện cần thiết tối thiểu nảy sinh nhu cầu khác đáp ứng nhu cầu đó.Đối với người, khác biệt lớn so với tất sinh vật sống trái đất người có nhiều nhu cầu khác nhu cầu cao nhu cầu tinh thần, tình cảm, xã hội nhu cầu gần khơng có điểm dừng khơng người tự thỏa mãn * Đặc điểm nhu cầu: - Nhu cầu bao giời có đối tượng cụ thể Nói tới nhu cầu cá nhân nói tới địi hỏi cá nhân “ ”, khơng có nhu cầu chung chung Đối tượng nhu cầu vật thể mà cá nhân cố gắng để có động mà cá nhân mà người muốn thỏa mãn Đối tượng nhu cầu cịn mơ hồ chưa xác định rõ ràng, cụ thể Đối tượng nhu cầu xác định cụ thể , ý nghĩa nhu cầu đời sống cá nhân xã hội nhận thức sâu sắc nhu cầu cá nhân nhanh chóng nảy sinh - Nội dung nhu cầu điều kiện phương thức thỏa mãn quy định Điều kiện sống cá nhân quy định nội dung, đối tượng nhu cầu Điều kiện sống vật chất tinh thần cá nhân thiếu thốn, hạn chế Điều kiện sống cá nhân đầy đủ, nhu cầu cá nhân phong phú Điều kiện thỏa mãn nhu cầu cá nhân nằm xã hội, nhu cầu cá nhân nằm xã hội -Nội dung cụ thể nhu cầu phụ thuộc vào phương thức thỏa mãn nhu cầu Phương thức thỏa mãn nhu cầu cá nhân khác nội dung nhu cầu họ khác Đề cập đến vấn đề này, c Mác viết: “Đói đói, song đói thỏa mãn thịt chín với cách dung dao với nỉa, khác hẳn đói bắt buộc phải nuốt thịt sống với cách dùng tay, móng răng” Nhu cầu cá nhân phụ thuộc vào điều kiện phương thức sinh hoạt gia đình xã hội - Nhu cầu có tính chất chu kỳ Khi nhu cầu thỏa mãn, khơng có nghĩa nhu cầu chấm dứt, mà tiếp tục tái diễn, cá nhân tiếp tục sống hoạt động điều kiện phương thức sinh hoạt trước Sự tái diễn thường có tính chu kỳ Tính chất chu kỳ biến đổi có tính chất chu kỳ hoàn cảnh xung quanh trạng thái thể gây Nhu cầu nảy sinh sau lặp lại nhu cầu trước * Các loại nhu cầu Nhu cầu người đa dạng phong phú Dựa vào khác nhau, người ta có cách phân loại nhu cầu khác nhau, vào hình thức tồn đối tượng nhu cầu, người ta chia nhu thành nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần - Nhu cầu vật chất đòi hỏi khách quan phải thỏa mãn phương tiện sinh hoạt vật chất người như: nhu cầu ăn, mặc, ở, công cụ lao động nhu cầu có liên quan trực tiếp đến tồn thể người Chúng nhu cầu làm sở cho hoạt động người Nhu cầu vật chất thúc đẩy người hoạt động lao động sáng tạo cải vật chất, tạo tảng cho tồn phát triển loài người Toàn lịch sử đấu tranh thiên nhiên đấu tranh xã hội người đấu tranh trước hết để thỏa mãn nhu cầu vật chất C.Mác viết: “Người ta sống tạo lịch sử, muốn sống phải ăn uống, mặc, vài thứ Như vậy, hành động lịch sử sản xuất phương tiện cần thiết để thỏa mãn nhu cầu đó, tức sản xuất thân đời sống vật chất, điều kiện lịch sử, mà hàng ngàn năm trước người ta phải tiến hành hàng ngày, hàng cốt để người sống được” - Nhu cầu tinh thần như: nhận thức, vui chơi giải trí, thẩm mỹ, lao động, giao tiếp, hoạt động xã hội… Đây nhu cầu có liên quan đến tồn xã hội người, nhu cầu người có Hai loại nhu cầu có mối quan hệ với nhau.Nhu cầu vật chất sở để hình thành nhu cầu tinh thần.Thỏa mãn nhu cầu vật chất tạo điều kiện để nhu cầu tinh thần nảy nở phát triển.Thỏa mãn nhu cầu vật chất điều kiện định đảm bảo cho sống, phát triển người Điều cho thấy nhu cầu thể sống hệ thống phức tạp, nhiều tầng lớp, bao gồm vô số chuỗi mắt xích hình thức biểu nhu yếu liên kết chằng chịt, có khả phát triển đa dạng hóa.Tuy nhiên, để dễ nhận dạng, nhu cầu riêng biệt đơn giản cấu thành nhu yếu hình thức biểu Hình thức biểu định cụ thể hóa thành đối tượng nhu cầu định, đối tượng nhu cầu mà nhu cầu hướng đến làm thỏa mãn nhu cầu Một đối tượng làm thỏa mãn số nhu cầu, nhu cầu thỏa mãn số đối tượng, mức độ thỏa mãn có khác Như vậy, sinh viên cần phải nhận thức suy nghĩ rõ mạng xã hội việc sử dụng MXH Phải thấy mạng xã hội với dao diện, độ tương tác tính bật khác đem đến lợi ích khơng nhỏ cho sinh viên, với mạng xã hội sinh viên tìm kiếm thơng tin phục vụ hiệu cho việc học tập; với tính MXH sinh viên giải trí, thư giãn qua các: trò chơi, đọc tin tức, sách báo, nghe nhạc…; với khả lan truyền không biên giới với tính chat, trị chuyện giúp sinh viên kết bạn với tất người giới bộc lộ tâm trạng thân với tất người… Vậy sinh viên trường đại học có nhận thức việc sử dụng mạng xã hội ? Mức độ nhu cầu sử dụng mạng xã hội nào? Để trả lời cho câu hỏi nhóm chúng tơi tiến hành điều tra, khảo sát 100 sinh viên kết thu sau: Bảng 1: Mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên số trường Đại học địa bàn thành phố Hà Nội Mức độ sử dụng MXH sinh viên Số lượng Rất thường Tỷ lệ(%) Thứ bậc 30 30% 60 60% Bình thường 9% Ít 1% xuyên Thường xuyên Từ kết thấy mức độ, nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học cao ta thấy sinh viên có nhận thức vai trò mạng xã hội việc phục vụ cho việc học tập, giải trí, tìm kiếm thơng tin… Tuy nhiên có khơng sinh viêncho việc sử dụng MXH bình thường quan trọng Cụ thể 100 sinh viên khảo sát có đến 60% sinh viên cho mức độ sử dụng mạng xã hội thường xuyên, 30% sinh viên khác lại cho mức độ sử dụng mạng xã hội thường xuyên Từ ta thấy nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên cao chiếm đến 90% 100 sinh viên tham gia khảo sát Nhưng theo khảo sát số phận sinh viên lại cho mức độ nhu cầu sử dụng MXH họ bình thường quan trọng, cụ thể có 9% sinh viên sử dụng mạng xã hội với mức độ bình thường 1% sinh viên sử dụng mạng xã hội Cũng theo khảo sát 100 sinh viên mức độ truy cập vào mạng xã hội tỷ lệ 40% , có 33 sinh viên truy cập vào mạng xã hội lần\ngày chiếm tỷ lệ 33% mức độ sinh viên truy cập vào MXH nhiều 2, lần\ngày chiếm tỷ lệ 20%, số sinh viên truy cập vào MXH chiếm tỉ lệ nhỏ 7% phận chưa thấy tầm quan trọng mạng xã hội thân Từ cho ta thấy mức độ truy cập vào MXH ngày tăng với tần suất truy cập ngày nhiều,chỉ ngày mà chiếm tỷ lệ 93% 100 sinh viên khảo sát.Qua phân tích ta kết luận: nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên có xu lên ngày tăng nhanh, từ cho ta thấy vai trò quan trọng mạng xã hội việc học tập, giải trí, thư giãn… sinh viên - Mục đích sử dụng Như biết trên, MXH có vai trị quan trọng đời sống sinh viên nói chung đặc biệt trường sinh viên trường Đại học nói riêng Qua việc khảo sát mức độ sử dụng mạng xã hội cho ta thấy nhu cầu sử dụng MXH sinh viên ngày tăng đặc biệt thời gian tới với việc sử dụng mang xã hội cách ta tự đặt câu hỏi sinh viên vào mạng để làm gì? Nhằm mục đích nội dung để làm gì? Để làm rõ cho câu hỏi làm rõ vấn đề tác giả tiến hành khảo sát100 sinh viên số trường Đại học địa bàn Thành phố Hà Nội thu kết cụ thể sau: Bảng 2: Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên1 số trường Đại học địa bàn thành phố Hà Nội Mục đích sử Số Tỷ lệ (%) dụng MXH lượng Giải trí 0 Học tập 0 Kết bạn 0 Bày tỏ cảm 0 Kinh doanh 0 Tất 100 100 Thứ bậc xúc Qua khảo sát, ta thấy mục đích sử dụng mang xã hội sinh viên đa dạng Đa số bạn sử dụng mạng xã hội chọn mục đích sử dụng tất ý kiến cụ thể là: giải trí, học tập, kết bạn, bày tỏ cảm xúc, tìm hiểu thơng tin người khác chiếm tỷ lệ đến 100%, từ ta thấy mục đích sử dụng mạng xã hội bạn sinh viên hầu hết để phục vụ cho nhu cầu thân mục đích sử dụng lại phong phú Và để sâu vào mục đích việc sử dụng MXH nhóm chúng tơi khảo sát cho kết thấy khác biệt mục đích việc sử dụng mạng xã hội: ta thấy mục đích phục vụ cho việc giải trí chiếm đến 50% - Hình thức sử dụng Khi nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên ngày tăng nhanh mục đích sử dụng phong phú đa dạng để đáp ứng cho mục đích phải có phương tiện hỗ trợ với nhiều hình thức sử dụng khác nhau, qua khảo sát nhóm chúng tơi thu kết sau: Bảng 3: Hình thức sử dụng để vào mạng xã hội sinh viên Hình thức sử dụng để vào mạng xã hội Số Tỷ lệ lượng Thứ bậc Điện thoại 45 45% Laptop 25 25% Phịng khai 30 30% 0 thác thơng tin Ý kiến khác Qua khảo sát ta nhận thấy, phương tiện vào mạng xã hội sinh viên đa dạng như: điện thoại, lap top, phòng khai thác thơng tin trực tuyến Nhưng lại có khác hình thức sử dụng loại phương tiện trên, điện thoại di động phương tiện hữu ích thuận tiện, đem đâu hay làm việc gì, từ tính tiện ích mà số lượng sinh viên sử dụng loại phương tiện vào mạng xã hội chiếm tỉ lệ cao 45% khẳng định loại phương tiện sinh viên sử dụng nhiều để phục vụ cho nhu cầu Từ phân tích cho phép kết luận: Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên đa dạng phong phú trước theo nhu cầu giải trí ngày tăng niên Họ có nhiều nhu cầu cần đáp ứng có nhu cầu học tập, tìm hiểu trao đổi thơng tin, nhu cầu giải trí, bày tỏ tâm trạng…và mạng xã hội giúp họ đáp ứng phần nhu cầu Mức độ truy cập vào mạng mạng xã hội sinh viên cao hình thức để vào mạng phong phú đa dạng như: điện thoại, lap top, phịng khai thác thơng tin trực tuyến Đa số sinh viên nhận thức tầm quan trọng ảnh hưởng mạng xã hội đến đời sống thân cịn số phận sinh viên chưa chưa nhận thức cách đắn vai trò mạng xã hội chưa sử dụng mạng xã hội vào mục đích đắn cho việc học tâp, giải trí Vấn đề đặt phải làm để sinh viên nắm hiểu rõ mạng xã hội Và từ giúp sinh viên phân định ảnh hưởng tích cực tiêu cực mạng xã hội, biết tận dụng phát huy mặt tích cực mà mạng xã hội đem lại, tự hạn chế loại bỏ mặt tiêu cực gây 3.2 Đề xuất giải pháp Một nghiên cứu trường đại học Mỹ cho thấy: Những SV sử dụng FB có kết học tập 20% so với SV khác Ngoài học, 88% SV khơng sử dụng FB tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa75% SV sử dụng FB không nghĩ mạng xã hội làm giảm sút kết học tậpMột số ảnh hưởng tiêu cực mà mạng xã hội lớn gây cho trẻ là: Lòng tự mức cao Rối loạn tâm lý, bao gồm hành vi chống đối xã hội, hoang tưởng, sống tiêu cực, uống nhiều rượu Thường xuyên bỏ học, nguy cao bị đau dày, ngủ, lo âu, trầm cảm Kết học tập sút Tỷ lệ đọc thấp Vì vậy"Nên coi Facebook nơi chia sẻ tình hình, thơng tin cảm thơng hữu ích, đồng thời ln cẩn trọng với mối quan hệ mở, người bạn dễ dàng có click chuột Ta lường họ mang đến bất ngờ 'tai hại' Nhẹ tổn thương tinh thần nặng thể xác, chí bị lừa đảo, lợi dụng " -Gia đình, nhà trường, tổ chức nhà trường thường xuyên định hướng cho sinh viên đồng thời sinh viên cần phải có ý chủ động việc sử dụng mạng xã hội, ý thức nguy việc sử dụng mạng xã hội, nguy hiểm chia sẻ thông tin suy nghĩ thân lên trang mạng Chúng ta mở buổi trao đổi trường học mời chuyên gia tâm lí, chuyên gia tư vấn để có định hướng tốt cho sinh viên, giúp họ sử dụng mạng xã hội có mục đích theo hướng có lợi -Gia đình cần quan tâm đến đời sống sinh viên giúp hạn chế phần việc "nghiện" trị chơi vơ bổ thiếu lành mạnh mạng xã hội -Các quan chức cần quản lý mạng xã hội chặt chẽ thường xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức cá nhân người sử dụng để phát huy tối đa giá trị tích cực, đồng thời hạn chế tới mức thấp ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội Thông điệp cần truyền tải đến giới trẻ “Hãy sử dụng mạng xã hội người văn minh!” Kết luận Tài liệu tham khảo -Nhóm nghiên cứu Nguyễn Thị Thái Minh Hằng, Nguyễn Thị Kim Ngân, Luân Thanh Phúc với đề tài ''“mạng xã hội facebook hướng truyền thông tiếp thị” -Thạc sĩ Hồng Anh có viết “ thực trạng sử dụng mạng xã hội facebook sinh viên trường đại học kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh”, Viện kĩ thuật sư phạm - Đại học sư phạm kĩ thuật TPHCM -Tác giả Lê Hịa an có viết "nghiên cứu hành vi sử dụng mạng xã hội facebook người thách thức cho tâm lý học đại" đăng tạp trí khoa học ĐHSP TPHCM số 49 năm 2013 -“Thực trạng sử dụng Internet thiếu niên Việt Nam”, 2004 trang web chungta.com -Cử nhân Đặng Thị Nga với đề tài '' Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh trường CĐSP Thái Bình -Tác giả Lộc Minh “Tìm hiểu ảnh hưởng Internet đến học sinhsinh viên Việt Nam nay” Viện văn hố -Thơng tin thực Phụ Lục PHIẾU ĐIỀU TRA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI Chào bạn! Chúng thực đề tài với chủ đề là: “Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội” với mục đích tìm hiểu tình hình sử dụng mạng xã hội số sinh viên đại học Nhằm thu thập thông tin để thực dự án, soạn thảo Phiếu điều tra Hy vọng bạn dành chút thời gian hồn thành phiếu điều tra Xin chân thành cám ơn bạn! Vui lòng khoanh tròn đánh dấu( x) vào đáp án phù hợp với bạn Câu hỏi 1: Bạn có tham gia vào mạng xã hội khơng? A Có B Khơng Câu hỏi 2: Bạn thường sử dụng mạng xã hội ? Mạng xã hội Mức độ Thường xuyên Thỉnh thoảng Không facebook Zing me myspace Twitter Tamtay.vn Go.vn Truongxua.vn mạng xã hội khác: Câu hỏi 3: Cảm giác bạn sau lần tham gia sử dụng mạng xã hội? A Thoải mái, sảng khối C Bình thường C Mệt mỏi, căng thẳng Câu hỏi 4: Khi không sử dụng mạng xã hội bạn cảm thấy nào? A Bực tức C Khó chịu B Bình thường D Khác Câu hỏi 5: Bạn sử dụng mạng xã hội ngày Câu hỏi 6: Bạn sử dụng mạng xã hội nhằm mục đích gì? A Học tập C Giải trí B Kinh doanh D Cả A, B C Câu hỏi 7: Bạn sử dụng mạng xã hội ngày? A Dưới tiếng C.Trên tiếng B Từ 1-2 tiếng/ngày Câu hỏi 8: Bạn sử dụng mạng xã hội bao lâu? A Dưới năm C Từ 3-4 năm B Từ 1-2 năm D.Trên năm Câu hỏi 9: Bạn có thường xuyên sử dụng mạng xã hội học khơng A.Có B.Khơng Câu hỏi 10:Bạn thường sử dụng mạng xã hội hình thức A.điện thoại C Phịng thu thập thơng tin B.laptop D Ý kiến khác Câu hỏi11: Mạng xã hội có thu hút bạn? A Thơng tin giải trí B Kết nối giao lưu bạn bè C.Khám phá điều lạ D Ý kiến khác Câu hỏi 12: Khi sử dụng mạng xã hội bạn cảm thấy sao? A Thoải mái B Giảm stress C.Khơng có cảm xúc Câu hỏi 13: Bạn thấy mạng xã hội nào? A Có lợi B Có hại C Cả A B Câu hỏi 14:Bạn cảm thấy khơng hài lịng mạng xã hội nào? Vì xin bạn cho biết đôi điều thân: Bạn là: A Nam B Nữ Sinh viên năm: Trường: Nơi bạn sinh ra: A.Miền núi, hải đảo B.Thành thị C Nông thôn Cảm ơn bạn tham gia khảo sát! Các loại mạng xã hội Mạng xã hội kinh doanh Hàng dán mắt vào hình cho MXH Sự kết nối với Bạn chơi game trang mạng xã hội Mạng xã hội chất kích thích gây nghiện ... giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội ý kiến đề xuất 3.1 Một số đánh giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội Như nói trên, việc sử dụng mạng. .. sở lý luận mạng xã hội; nhu cầu nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên - Khảo sát nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Hà Nội - Đánh giá thực trạng nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên ảnh hưởng... giải nhu cầu đặt Mặt khác hứng thú người dành cho mạng xã hội Chương 2: Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội tác động mang lại 2.1- Nhu cầu mạng xã hội sinh viên địa bàn