- Đến với chương trình “Bé vui học chữ” ngày hôm nay còn có những gương mặt ngộ nghĩnh và đáng yêu của các bạn đến từ Trường Mầm non Hương Sen Chiềng Cang xin lồng nhiệt ch[r]
GIÁO ÁN Chủ đề: Giao thông Chủ điểm: Bé với an tồn giao thơng Lĩnh vực: Phát triển ngơn ngữ Tên hoạt động: Làm quen chữ p, q Độ tuổi: ghép độ tuổi Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: Ngày 18/03/2018 Ngày dạy: Người dạy: Phạm Thị Dịu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức * Trẻ tuổi: - Trẻ biết nhìn vào hình ảnh minh hoạ gọi tên hình ảnh - Trẻ biết phát âm chữ theo cô bạn, anh chị tuổi * Trẻ tuổi: - Trẻ biết phát âm chữ p, q - Biết chơi trò chơi với chữ theo yêu cầu cô * Trẻ tuổi: - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ p, q - Nhận chữ p, q từ chọn vẹn - Trẻ nêu đặc điểm chữ p, q biết so sánh chữ - Biết chơi trò chơi với chữ cách hứng thú luật Kĩ * Trẻ tuổi: - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc * Trẻ tuổi: - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc * Trẻ tuổi: - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả nhận biết, phân biệt so sánh cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục - Trẻ học sơi hứng thú Có tinh thần thi đua đoàn kết - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Nhạc “Em qua ngã tư đường phố” - Tranh biển báo “cấm rẽ phải” tranh “bé qua đường” máy - Chữ p, q máy - Trị chơi “Vịng xoay kì diệu” - bìa cứng hình vng có viết chữ cái, tượng trưng cho “bến xe” - Biển bến xe có gắn chữ p, q Đồ dùng trẻ - Vơ lăng có gắn chữ p, q để trẻ chơi trò chơi - Trang phục gọn gàng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hoạt động cô Hoạt động Gây hứng thú - Kính chào q vị đại biểu, tồn thể bạn đến với chương trình “Bé vui học chữ” - Người dẫn chương trình ngày hơm giáo Phạm Thị Dịu đồng hành với cô giáo … xin tràng pháo tay thật lớn để chào - Trẻ vỗ tay đón - Tới dự với chương trình xin chân trọng giới thiệu cô giáo đến từ trường - Trẻ lắng nghe Mầm non Hương Sen Chiềng Cang đề nghị chào mừng - Đến với chương trình “Bé vui học chữ” ngày hơm cịn có gương mặt ngộ nghĩnh đáng yêu bạn đến từ Trường Mầm non Hương Sen Chiềng Cang xin lồng nhiệt - Trẻ vỗ tay chào đón tất bé Chương trình hơm gồm có phần: + Phần chơi thứ mang tên: “Sự hiểu biết bé” + Phần chơi thứ 2: “Vượt qua thử thách” - Mở đầu chương trình tiết mục văn nghệ chào mừng bé đến từ trường Mầm non Hương Sen Chiềng Cang, với hát “Em qua ngã tư đường phố” Nào xin mời - Các vừa thể hát gì? - Khi qua ngã tư đường phố thấy tín hiệu đèn đỏ phải làm gì? - Khi có tín hiệu đèn xanh nào? - Khi đường phố phải nào? - Khi qua ngã tư đường phố phải đâu? (đi vạch dành riêng cho người bộ) - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ đường phố phải - Trẻ trả lời vỉa hè bên phải đường Khi qua ngã tư đường phố vạch dành riêng cho người có người lớn dắt qua - Trẻ nghe Hoạt động 2: Làm quen chữ p, q - Sau phần chơi thứ mang tên: “ Hiểu biết” xin bắt đầu a - Làm quen chữ “p” - Cô mời hướng lên hình xem ban tổ chức đưa hình ảnh đây? (cơ cho trẻ quan sát hình ảnh biển báo cấm rẽ phải) - Các bạn trả lời giỏi hình ảnh biển báo - Trẻ trả lời cấm rẽ phải Dưới tranh có từ : “Cấm rẽ phải” - Cơ nhấn chuột vi tính, hình xuất tranh có hình ảnh: Biển báo cấm rẽ phải, bên có từ: “Cấm rẽ phải” - Cô đàm thoại trẻ nội dung tranh - Biển báo cấm rẽ phải có hiệu lực vậy? - Biển báo có hiệu lực cấm loại xe (Xe giới thô sơ) rẽ sang phía phải trừ xe - Trẻ quan sát ưu tiên theo luật lệ Nhà nước quy định - Cho trẻ đọc từ: “Cấm rẽ phải” - Cô nói: Trong từ “Cấm rẽ phải” có chứa chữ mà học đấy, bạn - Trẻ đọc lên tìm giúp chữ học từ “cấm rẽ phải” tìm cho chữ đặc biệt từ “Cấm rẽ phải” - Trẻ lên tìm - Đây chữ đặc biệt mà chương trình: “Bé vui học chữ” hơm - Trẻ tìm chữ đặc biệt làm quen Đó chữ P Các nhìn xem chữ “p” từ “cấm rẽ phải” có giống chữ “p” thẻ chữ không? - Các quan sát kỹ chữ p cho cô biết - Trẻ so sánh có nhận xét đặc điểm chữ p - Cô tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ “chữ p gồm nét: nét sổ thẳng - Trẻ nhận xét bên trái đặt sát với nét cong trịn khơng khép kín bên phải” (Cơ phân tích rõ nét chữ máy) (Có thể cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ p) - Cô giới thiệu chữ “p” in thường, chữ “p” viết thường, chữ “P” in hoa, chữ p có - Trẻ nhắc lại cách viết khác chúng có cách phát âm giống thấy chữ đâu đọc p - Cho lớp phát âm * Màn hình xuất chữ p in thường phóng to - Cơ phát âm mẫu lần “Pờ, pờ, pờ” - Khi phát âm ý bật môi - Cô mời lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm (Cô tuyên dương, động viên sửa sai cho trẻ) - Vâng - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Các ạ! Có thơ nói bạn nhỏ ngoan, bạn biết nghe lời giáo dậy Các có biết thơ khơng? - Cơ cho trẻ đọc “Cô dậy con” - Bạn nhỏ thơ ngoan, bạn biết - Trẻ trả lời nghe lời cô giáo dậy Các phải nhớ đường phải sát lề đường bên tay phải, sang đường phải có người lớn dắt - Trẻ nghe quan sát B - Làm quen chữ q - Trẻ đàm thoại - Cô mời hướng lên hình xem ban tổ chức đưa hình ảnh đây? ( cô cho - Trẻ trả lời trẻ quan sát hình ảnh bé qua đường) - Bức tranh có hình ảnh mẹ dắt bé qua đường Dưới tranh có từ “bé qua đường” - Cơ đàm thoại trẻ nội dung tranh: - Cô giáo có tranh đây? - Mẹ bé làm gì? - Vâng - Trẻ đọc - Ai dắt bé qua đường? - Khi qua đường phải có người lớn dắt - Trẻ lên tìm qua đường phải quan sát phía, có xe cộ đến gần khơng vội - Cho trẻ đọc từ “bé qua đường” - Bạn tinh mắt tìm cho chữ học từ “bé qua đường” tìm cho cô chữ - Trẻ trả lời đặc biệt từ “bé qua đường” - Đây chữ đặc biệt mà chương trình: - Trẻ nhận xét “Bé vui học chữ” hơm làm quen Đó chữ q Các nhìn xem chữ “q” từ “bé qua đường” cô có giống chữ “q” thẻ chữ khơng? - Các quan sát kỹ chữ q cho biết - Trẻ nhắc lại có nhận xét đặc điểm chữ q - Cơ tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ “chữ q gồm nét: nét cong tròn khơng khép kín bên trái đặt sát với nét sổ thẳng bên phải” (Cơ phân tích rõ nét chữ máy) - Vâng (Có thể cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ q) - Cô giới thiệu chữ “q” in thường, chữ “q” viết thường, chữ “Q” in hoa, chữ q có cách viết khác chúng có cách phát âm giống thấy chữ đâu đọc q - Cho lớp phát âm (chữ “q” in thường, chữ “q” viết thường, chữ “Q” in hoa) - Trẻ nghe * Màn hình xuất chữ q in thường phóng to - Trẻ nghe - Cô cho trẻ quan sát chữ q máy giới - Trẻ phát âm thiệu chữ q: Đây chữ q phát âm “cu” - Trẻ phát âm - Cô phát âm mẫu lần “Cu, cu, cu” - Khi cô phát âm chữ "q" miệng trịn nhọn - Cô mời lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm (Cô tuyên dương, động viên sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ phát âm chữ q * So sánh chữ p, q: - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Màn hình xuất chữ p, q - Các vừa làm quen với chữ cái? - Cho lớp đếm số chữ vừa học - Cho lớp phát âm chữ p, q (1-2 lần) - Giống nhau: Cả chữ p, q có nét là: nét sổ thẳng nét cong trịn khơng khép kín - Các quan sát xem chữ p chữ q có - Khác nhau: Chữ p có nét điểm giống nhau? Cô mời bạn giỏi trả lời sổ thẳng bên trái, chữ q lại có giúp nào? nét sổ bên phải Chữ p có nét cong trịn khơng khép kín bên phải, cịn chữ q lại có nét cong trịn khơng khép kín - Các quan sát xem chữ p chữ q có phía bên trái, khác điểm khác nhau? Cơ mời bạn giỏi trả lời chỗ cách phát âm giúp cô nào? - Cô khái quát lại đặc điểm giống khác chữ q chữ q: - Giống nhau: Cả chữ p, q có nét là: nét sổ thẳng nét cong trịn khơng khép kín - Trẻ nghe - Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên trái, chữ q lại có nét sổ bên phải Chữ p có nét cong trịn khơng khép kín bên phải, cịn chữ q - Trẻ lắng nghe lại có nét cong trịn khơng khép kín phía bên trái, khác chỗ cách phát âm - Vừa xuất sắc vượt qua phần chơi thứ - Và đến với phần chơi thứ 2: “Vượt qua thử thách” * Trò chơi luyện tập, củng cố - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Ở phần chơi ban tổ chức dành tặng - Trẻ chơi trò chơi + Trò chơi 1: Vịng xoay kì diệu - Các quan sát lên hình xem quay mũi tên, mũi tên dừng lại chỉ vào chữ đọc to lên nhớ chưa - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi + Trị chơi 2: Về bến - Cách chơi: - Trước chơi, cô nhắc trẻ: Các phải - Trẻ nghe cô hướng dẫn luật giao thông, không chen lấn, xô đẩy nhau, đến trước đứng trước, đến sau đứng sau - Khi nói: “Xe chạy” làm “tài xế” cầm “vô lăng” làm động tác lái xe chạy xung lớp chơi, vừa chạy vừa hát hát “Em tập lái ô tô” nghe hiệu lệnh cô: “Về bến” - Trẻ chơi chạy đến “bến xe” (Chữ “vô lăng” giống với chữ “bến xe”) Bạn nhầm bến phải lái “vô lăng” “bến xe” - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi Hoạt động Bé vui đọc thơ - Vừa xuất sắc vượt qua - Trẻ đọc phần chơi, với chủ đề “Giao Thơng”, người làm chương trình xin gửi tới bé thông điệp “hãy chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng”, trước chia tay đọc tặng cô quý vị đại biểu thơ đèn đỏ, đèn xanh - Cho trẻ đọc thơ Đèn đỏ, đèn xanh - Chương trình “Bé vui học chữ” xin khép lại Một lần xin chân thành cảm ơn bé nhiệt tình tham gia chương trình, cảm ơn cổ vũ nhiệt tình q vị khán giả Xin chân thành cảm ơn hẹn gặp lại chương trình lần sau ... hình xem cô quay mũi tên, mũi tên dừng lại chỉ vào chữ đọc to lên nhớ chưa - Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi + Trị chơi 2: Về bến - Cách chơi:... “vơ lăng” giống với chữ “bến xe”) Bạn nhầm bến phải lái “vô lăng” “bến xe” - Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần - Cơ bao qt trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi Hoạt động Bé vui đọc thơ - Vừa xuất