Giao an Tuan 23 Lop 5

Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS thi đặt câu có từ thuộc chủ - HS đặt câu điểm Trật tự- An ninh - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi [r]

Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 23 – ( Năm học 2017-2018) Thứ Hai 5/2/ 2018 Ba 6/2/ 2018 Tư 7/2/ 2018 Năm 8/2/ 2018 Sáu 9/2/ 2018 BUỔI SÁNG Bài dạy Môn SHDC Tập đọc Tốn Tiếng Anh Tiếng Anh LTC Toán Thể dục Tập đọc Toán Mỹ thuật Tiếng Anh LTC Tieát 23 45 111 89 90 45 112 45 46 113 23 91 46 Toán Khoa học Kĩ thuật Tiếng Anh TLV Toán Tin học SHL 114 46 23 92 46 115 46 Thể tích hình hộp chữ nhật Lắp mạch điện đơn giản (T 1) 23 SHL, GDNG LL + PP chải răng, Thực hành Tuần 23 Phân sử tài tình Cm3 – dm3 Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy n tập nối vế câu ghép QHT Mét khối Giáo viên chuyên dạy Chú tuần Luyện tập Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Nối vế câu ghép quan hệ từ Lắp xe cần cẩu ( Tiết 2) Giáo viên chuyên dạy Trả viết Thể tích hình lập phương Giáo viên chuyên dạy Chuẩn bị SGK SGK, bảng SGK, SGK, bảng Sách GK SGK ,bảng SGK SGK,bảng SGK Mẫu Bộ lắp ghép SGK SGK ,bảng Ngày dạy : Thứ hai ngày 5/2/2018  Chào cờ : Tuần 23 Tuần 23  Tập đọc (Tiết 45) PHÂN SỬ TÀI TÌNH I Mục tiêu: -Biết đọc diễm cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Hiểu quan án người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ, Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Phương phaựp: Hỏi đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân + HS: SGK III Caực hoaùt ủoọng: Hot động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 Cao Bằng - Chi tiết khổ thơ nói lên địa - Phải qua đèo Gió, đèo Giàng, đèo đặc biệt Cao Bằng? Cao Bắc - Nêu ý nghĩa thơ ? - Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: - Mời HS đọc toàn -1 học sinh đọc toàn bài, lớp lắng nghe - GV yêu cầu học sinh chia đoạn - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … Bà lấy trộm + Đoạn 2: Tiếp theo đến … kẻ phải cúi đầu nhận tội + Đoạn 3: Phần lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Gv kết - 3HS đọc nối tiếp, phát âm đúng: vãn hợp hướng dẫn đọc từ ngữ khó hiểu cảnh, biện lễ, sư vãi nghĩa từ ngữ giải sau bài: - 1HS đọc giải : quán ăn, vãn cảnh, Giải nghĩa thêm từ : công đường - nơi biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn … làm việc quan lại; khung cửi - cơng - HS tìm luyện đọc từ khó cụ dệt vải thơ sơ, đóng gỗ; niệm phật - đọc kinh lầm rầm để khấn phật - HS luyện đọc theo cặp - YC HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Mời một, hai HS đọc toàn - GV đọc mẫu văn : giọng nhẹ - HS lắng nghe nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thơng minh, tài sử kiện viên quan án; chuyển giọng đoạn đối thoại, phân biệt lời nhân vật : + Giọng người dẫn chuyện : rõ ràng, rành mạch biểu lộ cảm xúc + Giọng người đàn bà : ấm ức, đau khổ +Lời quan:ôn tồn, đĩnh đạc, trang nghiêm Hoạt động tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Hai người đàn bà đến cơng đường - Về việc bị cắp vải Người nhờ quan phân xử việc ? tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử - Quan án dùng biện pháp - Quan dùng nhiều cách khác nhau: Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 để tìm người lấy cắp vải? + Cho địi người làm chứng khơng có người làm chứng + Cho lính nhà hai người đàn bà để xem xét, khơng tìm chứng + Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai nguời bật khóc, quan sai lính trả vải cho người thét trói người -Y/C HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: -Vì quan cho người khơng - Vì quan hiểu người tự tay làm khóc người lấy cắp? vải, đặt hy vọng bán vải kiếm tiền đau xót, bật khóc vải bị xé/ Vì quan hiểu người dửng dưng vải bị xé đôi người đổ mồ hôi, công sức dệt nên vải - GV kết luận : Quan án thơng minh hiểu tâm lí nguời nên nghĩ phép thử đặc biệt- xé đôi vải vật hai người đàn bà tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật, làm cho vụ án tưởng vào ngõ cụt, bất ngờ phá nhanh chóng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm - HS kể lại tiền nhà chùa? - Vì quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời: - GV kết luận : Quan án thông minh, nắm đặc điểm tâm lí người chùa tin vào linh thiêng Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật nên nghĩ cách để tìm kẻ gian cách nhanh chóng, khơng cần tra khảo - GV hỏi : Quan án phá vụ án nhờ đâu? - Câu chuyện nói lên điều ? Luyện đọc Giáo viên : Phan Văn Lấn - Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên bị lộ mặt - Nhờ thơng minh, đốn Nắm vững đặc điểm tâm lí kẻ phạm tội *Nội dung: - Truyện ca ngợi trí thơng minh tài xử kiện vị quan án Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 - Gọi HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, người đàn bà, quan án - GV chọn đoạn truyện để HS đọc theo cách phân vai hướng dẫn HS đọc đoạn : “Quan nói sư cụ biện lễ cúng phật … tiểu đành nhận lỗi” - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm - GV nhắc nhở HS đọc cho đúng, khuyến khích HS đọc hay lời nhân vật Hoạt động tìm tịi mở rộng : - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Qua câu chuyện em thấy quan án người nào? - HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, người đàn bà, quan án - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS nêu - Yêu cầu HS nhà tìm đọc truyện quan án xử kiện (Truyện cổ tích Việt Nam) Những câu chuyện phá án cơng an, tồ án - Nhận xét học - HS nghe - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe thực  TOÁN (Tiết 111) XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI I Mục tiêu: -Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-ximét khối - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối HS lµm ®ỵc BT1, 2(a) - Biết giải số toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối II Chuẩn bị: + GV: Khối vuông cm dm, hình vẽ dm chứa 1000 cm3 + Phương pháp: thực hành,vấn đáp + HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát - HS hát - Cho HS làm tiết trước: + Hình A gồm hlp nhỏ hình B - Hình A gồm 45 hlp nhỏ hình B gồm gồm hlp nhỏ thể tích hình 27 hlp nhỏ thể tích hình A lớn lớn hơn? thể tích hình B - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 2.Hoạt động hình thành kiến thức Xăng- ti- mét khối - GV đưa hình lập phương cạnh - HS quan sát theo yêu cầu GV cạnh 1cm cho HS quan sát - GV trình bày vật mẫu hình lập phương có cạnh cm - Cho HS xác định kích vật thể - HS xác đinh - Đây hình khối gì? Có kích thước - Đây hình lập phương có cạnh dài bao nhiêu? 1cm - Giới thiệu:Thể tích hình lập phương xăng-ti-mét khối - Hỏi: Em hiểu xăng-ti-mét khối gì? -Xăng-ti-mét khối viết tắt cm3 - Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1cm - HS nhắc lại xăng-ti-mét khối viết tắt -Yêu cầu HS nhắc lại cm3 - GV cho HS đọc viết cm3 + HS nghe nhắc lại Đề-xi-mét khối + Đọc viết kí hiệu cm3 - GV trình bày vật mẫu hình lập cạnh dm gọi HS xác định kích vật - HS quan sát thể - HS xác định - Đây hình khối gì? Có kích thước bao nhiêu? - Đây hình lập phương có cạnh dài - Giới thiệu: Hình lập phương thể đề-xi-mét tích đề-xi-mét khối.Vậy đề-xi-mét - Đề- xi-mét khối thể tích hình lập khối gì? phương có cạnh dài dm - Đề- xi-mét khối viết tắt dm Quan hệ xăng-xi-mét khối - HS nhắc lại viết kí hiệu dm3 đề-xi-mét khối - Cho HS thảo luận nhóm: + Một hình lập phương có cạnh dài - đề – xi – mét khối dm.Vậy thể tích hình lập phương bao nhiêu? + Giả sử chia cạnh hình lập - 10 xăng- ti -mét phương thành 10 phần nhau, phần có kích thước bao nhiêu? + Xếp hình lập phương tích - Xếp hàng 10 hình lập phương 1cm3 vào “đầy kín” hình lập - Xếp 10 hàng lớp phương tích 1dm3 Trên mơ hình lớp xếp Hãy quan sát cho biết lớp xếp hình lập phương tích 1cm3 + Xếp lớp Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 “đầy kín” hình lập phương 1dm3 ? + Như hình lập phương thể tích 1dm3 gồm hình lập phương thể tích 1cm3 ? - Cho HS báo cáo kết trước lớp - GV kết luận: Hình lập phương cạnh 1dm gồm 10 x 10 x10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm Ta có 1dm3 = 1000 cm3 3.Hoạt động luyện tập Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, kết luận - Xếp 10 lớp đầy hình lập phương cạnh 1dm - 10 x10 x10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm - HS báo cáo - HS nhắc lại: 1dm3 = 1000 cm3 - HS đọc thầm đề - Cả lớp làm vở, chia sẻ kết Viết số 76cm3 519dm3 85,08dm3 cm3 192 cm3 2001 dm3 cm3 Đọc số Bảy mươi sáu xăng-ti-mét khối Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối Tám mươi lăm phẩy khơng tám đề-xi-mét khối Bốn phần năm Xăng -xi-mét khối Một trăm chín mươi hai xăng-timét khối Hai nghìn khơng trăm linh đề-xi-mét khối Ba phần tám xăng-ti-mét-khối Bài 2a: HĐ cá nhân - HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa bài, yêu cầu HS - HS chia sẻ a) 1dm3 = 1000cm3 nêu cách làm 5,8dm3 = 5800cm3 375dm3 = 375000cm3 dm3 = 800cm3 - HS tự làm chia sẻ kết b) 2000cm3 = 2dm3 154000cm3 = 154dm3 490000cm3 = 490dm3 5100cm3 = 5,1dm3 4.Hoạt động vận dụng : Bài 2b: HĐ cá nhân Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 Ngaøy dạy : Thứ ba ngày 6/2/2018  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Luyện từ câu (Tieát 45) LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mơc tiªu: -Củng cố cho HS kiến thức nối vế câu ghép quan h t II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập 2- HS: V, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hot ng dy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": - HS chơi trò chơi Đặt câu ghép ĐK (GT) - KQ - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu -Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm + Tìm chủ ngữ vị ngữ câu - GV nhận xét, kết luận - Phân tích cấu tạo câu ghép sau + Tuy trời mưa lớp học + Dù sống cịn nhiều khó khăn gia đình họ hạnh phúc Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm, HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp làm - HS chia sẻ a/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu VD: Tuy nhà xa Lan học b/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu (hoặc quan hệ từ +vế 1) VD:Mặc dù trời tối cô bác miệt mài đồng ruộng - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV kết luận - HS đọc yêu cầu - HS làm Mặc dù trời rét buốt/ Bé CN VN CN VN dậysớm để học Hoạt động tìm tịi mở rộng : Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Tốn (Tiết 112) MÉT KHỐI I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: mét khối.- Biết mối quan hệ giửừa meựt khoỏi, ủe-xi-meựt khoỏi, xaờng-ti-meựt khoỏi.HS làm đợc tËp1, 2b II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK + Phương pháp: thực hành,vấn đáp + HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động :\ - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" - HS chơi trị chơi - Trưởng trị hơ: bắn tên, bắn tên - HS: Tên ai, tên ? - Trưởng trò: Tên tên 1dm3 = .cm3 hay 1cm3 = .dm3 - Trò chơi tiếp tục diễn vây đến có hiệu lệnh dừng trưởng trị - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu - Ghi bảng -HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu mét khối mối quan hệ mét khối, đề-xi -mét khối xăng- ti- mét khối - Cho HS báo cáo - GV kết luận: + mét khối viết tắt 1m3 1m3= 1000 dm3 1m3= 1000000 cm3 a) Mét khối - Mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1m - mét khối viết tắt 1m3 + Xếp hình lập phương tích dm3 vào đầy kín hình lập phươngcó thể tích 1m3.Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: - Vậy : m3= 1000 dm3 + Tương tự ta có : 1m3= 1000000 cm3 b) Bảng đơn vị đo thể tích m3 dm3 cm3 1m3 dm3 = 1000 dm3 = 1000 cm3 = 1000 m3 3.Hoạt động luyện tập Bài 1: HĐ cá nhân 1cm3 = 1000 dm3 - HS đọc đề - HS nêu cách đọc, viết số đo thể tích số đo: - Yêu cầu HS làm Rèn kỹ a) Đọc lăm mét khối) đọc, viết số đo thể tích có 15m (Mười 205m (hai trăm linh năm mét khối đơn vị đo mét khối - Gọi HS đọc yêu cầu 25 100 m3 (hai mươi lăm phần trăm mét - GV nhận xét chữa khối) ; 0,911m3 (khơng phẩy chín trăm mười mét khối) b) Viết số đo thể tích: - Bảy nghìn hai trăm mét khối: 7200m 3; Bốn trăm mét khối: 400m3 Một phần tám mét khối : m3 Không phẩy không năm mét khối: 0,05m3 Bài 2b: HĐ cá nhân - Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị xăng-ti-mét khối - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - HS nêu mối quan hệ đơn vị đo -Yêu cầu HS nêu mối quan hệ thể tích Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/4 - 2017-2018 đơn vị đo thể tích - Yêu cầu HS làm Rèn kỹ 1dm3 = 1000cm3 ; đổi đơn vị đo thể tích 1,969dm3 = 969cm3 ; m3 = 250 000cm3; - GV nhận xét chữa 19,54m3 = 19 540 000cm3 4.Hoạt động vận dụng : Bài 3: HĐ cá nhân Điền số thích hợp vào chỗ chấm 0,03m3 = .cm3 3,15m3 = .dm3 2m3dm3 = dm3 4090dm3 = m3 20,08dm3 = m3 0,211m3 = .dm3 Hoạt động tìm tòi mở rộng : - HS làm 0,03m3 = 30000cm3 3,15m3 = 3150dm3 2m3dm3 = 2003dm3 4090dm3 = 4,09m3 20,08dm3 =0,02008m30,211m3 = 211dm3 - HS nêu mối quan hệ m3, dm3, - HS nêu cm3 - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau  Thể dục Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 7/2/2018  TẬP ĐỌC (Tiết 46) CHÚ ĐI TUẦN I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm thơ.-Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (Trả lời câu hỏi 1, 3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ, Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc + Phương pháp: thực hành,vấn đáp + HS: SGK III Các hoạt ñoäng: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Gọi HS đọc “ Phân xử tài tình” trả - HS đọc đoạn nối tiếp lời câu hỏi đọc: + Vì quan cho người khơng - HS trả lời khóc người lấy cắp vải? + Quan án phá vụ án nhờ đâu? + Nêu nội dung ? - GV nhận xét bổ sung - Giới thiệu bài: GV khai thác tranh - HS ghi minh hoạ, giới thiệu thơ “Chú tuần” – thơ nói tình cảm Giáo viên : Phan Văn Lấn 10 ... 1dm3 = 1000cm3 nêu cách làm 5, 8dm3 = 58 00cm3 375dm3 = 3 750 00cm3 dm3 = 800cm3 - HS tự làm chia sẻ kết b) 2000cm3 = 2dm3 154 000cm3 = 154 dm3 490000cm3 = 490dm3 51 00cm3 = 5, 1dm3 4.Hoạt động vận dụng... trực quan - HS quan sát thảo luận nhóm tìm cho HS quan sát: hình hộp chữ nhật cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Giáo viên : Phan Văn Lấn 15 Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/ 4 - 2017-2018... Anh Giáo viên chuyên dạy Giáo viên : Phan Văn Lấn Trường TH Phước Vân Tuần 23 án Lớp 5/ 4 - 2017-2018 Ngaøy dạy : Thứ ba ngày 6/2/2018  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Luyện từ câu (Tieát 45)