Đang tải... (xem toàn văn)
* Các tổ tiến hành biểu diễn những tiết mục văn nghệ kết hợp với phần đọc, thi hát một số đoạn của bài thơ, bài hát phù hợp với yêu cầu của chủ đề.. - Lớp trưởng đọc câu hỏi, ai giơ tay [r]
BÁO GIẢNG TUẦN 08 Từ ngày 16 / 10 / 2017 đến 20 / 10 / 2017 Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Năm 19 / 10 Tên dạy Kì diệu rừng xanh Số thập phân Thể dục Đạo đức Ơn Tốn TV Tốn LT&C Tiếng Anh Âm nhạc Ôn TV Kỹ thuật Kể chuyện Tập đọc Tiếng Anh Mỹ thuật Toán Lịch sử Địa lý Ơn TV LTVC Tốn 15 36 29 15 15 15 37 30 16 8 16 31 38 8 15 16 39 TLV Khoa học 16 16 Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh viêm gan A Tiếng Anh Khoa học HĐNG 32 16 Phòng bệnh HIV/AIDS Truyền thống nhà trường Tập đọc Toán Tiếng Anh 3 3 KNS Tư 18 / 10 Môn TCT Ba 17 / 10 Tiết Hai 16/ 10 Buổi Thứ/ngày Đồ dùng dạy học TV TL x Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) BS BS So sánh hai số thập phân Luyện tập từ nhiều nghĩa BS Nấu cơm Kể chuyện nghe, đọc Trước cổng trời x x Luyện tập chung Xô viết Nghệ - Tĩnh Dân số nước ta Luyện tập từ nhiều nghĩa Luyện tập chung x x x Sáng Sáu 20 10 TLV Thể dục Tốn 16 16 40 Chính tả SHTT 16 Luyện tập tả cảnh x Viết số đo độ dài dạng STP Nghe - viết: Kì diệu rừng xanh x Bảy Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tiết TẬP ĐỌC Tiết CT: 15 Kì diệu rừng xanh I/.Mục đích, yêu cầu: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 4) II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: - Ảnh minh họa (phóng to) đọc SGK - Tranh ảnh vẻ đẹp rừng; ảnh nấm rừng, muông thú có tên bài: Vượn, bạc má, chồn, hoẵng… 2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi III/.Các hoạt động dạy học ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: -BHT Gọi nhóm, nhóm - Đọc TL thơ “Tiếng đàn Badoc, nhóm nêu câu hỏi Kiểm tra la-lai-ca sông Đà”, trả lời - HS nhận xét, cũ(3) câu hỏi đọc 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu (1) 2.2-H.dẫn L.đọc tìm hiểu (33) NĐT1,2 NĐT1,2 - GV giới thiệu Học sinh đọc mục tiêu a).Luyện đọc theo nhóm(15) - Cho h/s + Lần 1: Sửa lỗi phát âm cho h/s + Lần 2: Cho h/s đọc giải SGK + Lần 3: Củng cố lần đọc trước h/s - GV đọc diễn cảm b).Tìm hiểu bài(13) HS quan sát, lắng nghe - Đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - Đọc tiếp nối đoạn ( lần) + Đoạn 1: Từ đầu…” chân” + Đoạn 2: Tiếp theo…” nhìn theo” Đoạn 3: Còn lại - HS đọc từ khó GV ghi bảng (SGV) - Cho h/s NĐT1 - GV chốt lại câu trả lời đúng: SGV c).H.dẫn đọc diễn cảm(5) Cho h/s: - Yêu cầu h/s - Gọi cặp h/s Gọi 1, em: - Yêu cầu h/s GV chốt lại, ghi bảng 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2) - Dặn h/s nhà Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK - HS suy nghó trả lời; em khác nhận xét, bổ sung - Đọc nối tiếp đoạn, h/s đọc lại toàn - Luyện đọc theo cặp; họn giọng đọc , nhấn giọng, ngắt nhịp theo nội dung đoạn - Thi đọc diễn cảm đoạn, m khác nhận xét - Đọc lại - Nêu ý nghóa bài; em khác nhận xét, bổ sung - Nhiếu em nhắc lại ý nghóa - Đọc lại nhiều lần để cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên văn - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 36 Số thập phân I/.Mục tiêu: Biết: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần TP bỏ chữ số tận bên phải phần TP số TP giá trị số TP không thay đổi - Làm BT 1, II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT III/.Các hoạt động dạy họa chủ yếu: ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: BHT Gọi h/s Kiểm tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu bài(1) 2.2-Phát đặc điểm số TP(14) GV nhận xét, h/s GTB Học sinh đọc mục tiêu HS nêu mục đích, yêu cầu tiết học Cho học sinh làm việc theo nhóm HS nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Khi viết thêm bỏ chữ số tận bên phải số TP a) Cho h/s: b).HS tự rút ra: 2.3-Thực hành (19) Yêu cầu h/s đọc lại nhận xét Bài tập1(6) Cho h/s làm bảng con, em khác nhận xét ; GV bổ sung - Nêu cách chuyển PSTP thành số TP Cho ví dụ - Chữa BT tiết trước - HS lắng nghe - HS tự nêu giải VD 0,9 = 0,90 ; 0,90 = 0,9 0,90 = 0,900…vaø 0,900 = 0,90… Tự rút nhận xét: SGK Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900… 8,75 = 8,750 = 8,7500 12 = 12,0 = 12,00… Nhận xét: SGK Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90… 8,750 = 8,750 = 8,75… 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12… Nhiều h/s lên bảng, em làm bài; GV bổ sung VD: 35,020 = 35,2 (Không thể bỏ chữ số phần mười) Hoặc: 3,040 = 3,040… h/s lên bảng làm bài: a/ 8,612 ; 17,200 ; 480,590… b/ 24,500 ; 80,010 ; 14,768… Bài tập 2(7) Cho lớp làm bảng chữa 3/.H.động3: Củng cố-Dặn Gọi vài h/s - Nêu nhận xét học - Về nhà làm BT lại vào dò(2) Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tieát ANH VĂN _ Tieát THỂ DỤC _ BUỔI CHIỀU Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2) Tiết CT: 08 I/.Mục tiêu: - Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng nhớ ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II/.Tài liệu phương tiện 1).Thầy: - Tranh ảnh, báo nói ngày Giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ truyện…nói lòng biết ơn tổ tiên 2).Trò: SGK, ghi, tranh ảnh (nếu có) III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - PP Hoạt động Hoạt động học sinh 1/.H.động1: - Gọi h/s - Đọc ghi nhớ học (tiết 1) Kiểm tra - Tìm hiểu tranh ảnh nói ngày cũ(3) HS nhận xét, đánh giá h/s giỗ tổ Hùng Vương 2/.H.động2: Thực hành(32) Mục tiêu: Giáo dục h/s ý thức hướng cội ngườn NĐT1,2 *H.động1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương Yêu cầu h/s - Làm BT SGK Cho nhóm: - Giới thiệu tranh ảnh, thông tin sưu tầm ngày giỗ tổ Hùng - Yêu cầu lớp thảo luận Vương - Em nghó đọc nghe Mục tiêu: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ Có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống Mục tiêu: Giúp h/s củng cố 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2) thông tin (GV kết luận ý nghóa - Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương) giỗ tổ Hùng Vưông vào ngày 10 / hàng năm thể điều gì? *H.động2: G.thiệu truyền - Làm BT SGK thống tốt đẹp gia đình - Giới thiệu truyền thống tốt dòng họ đẹp gia đình dòng họ - Mời số em trả lời: - Em có tự hào truyền thống không? Vì sao? - Chúc mừng h/s - Em cần làm để xứng đáng với hỏi thêm truyền thống tốt đẹp đó? - Kết luận: SGV *H.động3: - Yêu cầu h/s: - Đọc ca dao, thơ, kể chuyện… Làm BT3 (Khen em chuẩn - Một số em trình bày, lớp trao bị tốt phần sưu tầm) đổi, nhận xét - Gọi vài em - Đọc lại Ghi nhớ học Nhận xét tiết học - Tìm đọc ca dao, tục ngữ nói tổ tiên Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Tieát ÔN TOÁN _ Tieát TIẾNG VIỆT (BS) Thứ ba, ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 15 Mở rộng vố từ: Thiên nhiên I/.Mục đích, yêu cầu: - Hiểu nghóa từ “thiên nhiên” BT 1; nắm số từ ngữ vật, tương tự nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ vừa tìm ý a, b, c BT 3, II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: - Từ điển h/s phô tô vài trang phục vụ học Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT - Phiếu để h/s làm BT 3, 2).Trò: SGK, ghi… III/.Các hoạt động dạy học ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: - Gọi h/s chữa BT 4: - HS lên bảng chữa BT tiết Kiểm tra Nhận xét, h/s LTVC trước cũ(3) 2/.H.động 2: Dạy GV nêu mục đích, yêu cầu mới(34) tiết học HS lắng nghe 2.1-G.thiệu (1) Bài tập1(5) 2.2- H.dẫn h/s - Gọi h/s - Đọc yêu cầu đề làm BT(33) Cho h/s - Thảo luện nhóm theo yêu cầu - Yêu cầu h/s BT NĐT1,2 Cho lớp nhận xét, GV Đại diện nhóm trình bày kết chốt lại Ý b: Tất không Bài tập2(8) người tạo Lời giải: (GV giải nghóa: SGV – 14) Lên thác, xuống ghềnh Góp gió thành bão Nước chảy, đá mòn Khoai đất lạ, mạ đất quen - Cho h/s: - Thi HTL tục ngữ, thành ngữ Bài tập3(12) GV phát phiếu cho nhóm - Thư kí nhóm liệt kê từ ngữ “ làm việc miêu tả không gian” nhóm vừa tìm - Cho lớp nhận xét (Nhóm - Mỗi thành viên đặt câu (miệng) với từ ngữ vừa tìm NĐT 1,2 3/.H.động: Củng cố-Dặn dò(2) thắng nhóm thực tất yêu cầu: tìm từ - Đại diện nhóm dán phiếu lên đặt câu) bảng, trình bày kết Bài tập4(10) ( VD: SGV – 171) - Cho h/s: Tìm từ ngữ: Thực BT + Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ì ọp… + Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập - Cho h/s đặt câu: dình… Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng… - HS đặt câu vào nháp lên bảng trình ( SGV – 112) bày - Các em khác nhận xét - Yêu cầu h/s - Nhận xét tiết học - Viết thêm vào từ ngữ tìm BT 3, Thực hành nói, viết từ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 37 So sánh hai số thập phân I/.Mục tiêu: Biết: - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Làm BT 1, II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: BHT Gọi h/s - Nêu ghi nhớ số TP Kiểm tra nhau, cho ví dụ cũ(3) GV nhận xét, h/s - Chữa BT tiết trước 2/H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu bài(1) 2.2-H.dẫn h/s so sánh số TP(17) NĐT 1,2 GTB Học sinh đọc mục tiêu HS nêu mục đích, yêu cầu tiết học Cho học sinh làm việc theo nhóm - Hướng dẫn h/s - Các số TP 8,1 7,9 có phần nguyên khác ( > ) neân 8,1 > 7,9 - Cho h/s - Hướng dẫn h/s so sánh Cho h/s thực - Yêu cầu h/s Gọi số em: 2.4-Thực hành (16) Bài tập1(7) Cho h/s làm bảng chữa - Cho h/s khác nhận xét Bài tập2(10) Cho h/s làm bảng con; em khác nhận xét 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe * So sánh số TP có phần nguyên khác nhau: 8,1 7,9 - Độ dài 8,1m 7,9m ( SGK) để rút 8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9 - Nêu nhận xét: SGK VD: 2001,2 > 1999,7 (2001 > 1999) * soá TP có phần nguyên nhau, phần TP khác nhau: VD: 35,7 35,698 Như SGK tương tự - Nêu cách so sánh số TP nêu (SGK) - Nêu qui tắc: SGK - h/s lên bảng làm bài; so sánh giải thích a/ 48,97 < 51,02 (48 < 51) b/ 96,4 > 96,38 (0,4 > 0,3) c/ 0,7 > 0,65 (7 > 6) - h/s lên bảng làm Kết là: 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 - Nêu cách so sánh số TP - Về nhà làm BT lại Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ Tieát ANH VĂN _ BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT _ Tiết 2: KĨ THUẬT Tiết CT: 08 Nấu cơm (tiết 2) I/.Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/.Đồ dùng dạy học Như tiết III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - PP Hoạt động GV 1/.H.động1: - Gọi h/s Kiểm tra cũ(3) - Kiểm tra lớp Nhận xét, đánh giá h/s NĐT *H.động3: Tìm hiểu cách 2/.H.động2: nấu cơm nồi cơm điện Dạy - Yêu cầu h/s so sánh: mới(33) NĐT 1,2 Nếu có nồi điện: - Tổ chức cho h/s Gọi số h/s 3/.H.động3: *H.động4: Đánh giá kết HT Dựa vào mục tiêu, câu hỏi cuối để đánh giá kết HT Hoạt động học sinh - Nêu điều cần ghi nhớ nấu cơm - Về việc chuẩn bị dụng cụ cho việc nấu cơm - HS nhắc lại nội dung học tiết - Đọc mục – Quan sát H.4-SGK + Sự giống nhau: Nấu cơm nồi cơm điện bếp đun + Sự khác nhau: Dụng cụ nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu - HS thao tác; h/s khác quan sát, nhận xét - Sử dụng phiếu HT cách nấu cơm nồi cơm điện - Trả lời câu hỏi mục SGK Về nhà giúp gia đình nấu cơm HS trả lời số câu hỏi GV nêu phiếu HT - HS đối chiếu kết làm để - Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh (nếu có) III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: - Kiểm tra h/s - Chỉ đồ phần đất liền Kiểm tra nước ta; quần đảo Hoàng cũ(3) Sa, Trường Sa; đảo Cát Bà, GV nhận xét, h/s Phú Quốc, Côn Đảo - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn; sông Hồng, Thái Bình, Cửu Long; đồng Bắc Nam 2/.H.động2: *H.động1: Dạy - Cho h/s (Làm việc nhóm 2) mới(34) - Quan sát bảng số liệu dân số 2.1-Dân số nước Đông Nam Á năm - Giúp h/s hoàn thiện cạu trả 2004, trả lời câu hỏi NĐT 1,2 lới SGK - HS trình bày kết Kết luận: + Năm 2004, dân số nước ta 82 triệu người + Dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á Cho h/s nước đông dân 2.2- Gia tăng *H.động2: giới dân số (Làm việc cá nhân) Yêu cầu h/s - H/S quan sát biểu đồ dân số (GV giúp h/s hoàn thiện câu qua năm; trả lời câu hỏi NĐT trả lời) theo mục SGK GV: Dân số nước ta tăng - Trả lới kết nhanh: Bình quân năm Kết luận: Dân số tăng nhanh tăng triệu người qua năm *H.động3: Năm 1979: 52,7 triệu người - Cho h/s 1989: 64,4 triệu người 1999: 76,3 triệu ngưới Làm việc theo nhóm Yêu cầu nhóm: - Dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu - Tổng hợp kết luận: SGV biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh - Cho nhiều h/s - HS trình bày kết Nhận xét tiết học - HS đọc ghi nhớ SGK 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(3) Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… _ Tiết 3: LỊCH SỬ Tiết CT: 08 Xô viết Nghệ Tónh I/.Mục tiêu: - Kể lại biểu tình ngày 12 / / 1930 Nghệ An - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: - Hình SGK phóng to - Lược đồ tỉnh Nghệ An – Hà Tónh đồ VN - Phiếu HT cho h/s - Tư liệu thời kì liên quan đến lịch sử 1930 – 1931 Nghệ An – Hà Tónh 2).Trò: SGK, ghi III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: - Kiểm tra h/s - Hội nghị thành lập Đảng Kiểm tra CSVN diễn đâu? Do chủ cũ(3) GV nhận xét, h/s trì? NĐT 1,2 - Trình bày kết hợp nhật tổ chức CSVN 2/.H.động2: *H.động1: Dạy - Giới thiệu mới(34) Nêu nhiệm vụ cho h/s - Chỉ đồ - - Tinh thần Cách mạng NĐT nhân dân Nghệ – Tónh năm 1930 – 1931(Tiêu biểu kiện 12/ 9/ 1930) - Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ-Tónh giành quyền Cách *H.động2: mạng - Cho h/s - Ý nghóa phong trào Xô - GV trình bày lại biểu viết Nghệ-Tónh tình ngày 12 / / 1930 - Đọc SGK 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2) *H.động3: Những năm 1930 – 1931, thôn xã Nghệ-Tónh có quyền Xô viết diễn điều mới? Kết luận: SGV *H.động 4: - GV nêu vấn đề cho lớp thực Kết luận: - Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả CM nhân dân lao động - Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta Là ngày kỉ niệm Xô viết NghệTónh - Nêu kiện năm 1930 - Không xảy trộm cướp - Chính quyền CM bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc HS lắng nghe - Cho h/s - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe, nhắc lại - Đọc Ghi nhớ SGK - Nêu ý nghóa phong trào Xô viết Nghệ-Tónh - Phong trào XVNT có ý nghóa gì? - HS trao đổi; đại diện nhóm trình bày Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 15 Luyện tập tả cảnh I/.Mục đích, yêu cầu: - Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: Mở bài, thân bài, kết - Dựa vào dàn ý (Thân bài) viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: - Một số tranh minh họa cảnh đẹp địa phương, miền đất nước - Bút vài tờ giấy khổ to để h/s làm dàn ý giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp h/s lập dàn ý văn 2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi III/.Các hoạt động dạy học ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3) 2/.H/động 2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu (1) 2.2-H.dẫn h/s L.tập(33) NĐT 1,2 Hoạt động GV - Kiểm tra h/s HS nhận xét, h.s GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS lắng nghe Bài tập1(16) Nhắc h/s: - Cho h/s làm nháp: Sau gọi h/s trình bày trước lớp Bài tập2(17) Nhắc h/s: - Yêu cầu cần đạt: SGV Cho h/s: - Gọi số em GV biểu dương, chấm điểm làm tốt - GV khen ngợi 3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2) Hoạt động học sinh - Đọc đoạn Văn tả cảnh sông nước (Về nhà em viết hoàn chỉnh) - Dặn h/s nhà Nhận xét tiết học - Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần: Mở , thân , kết - Nếu xây dựng phần dàn ý cảnh ( Xem bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa SGK – 10) - Xây dựng biến đổi theo thời gian: Xem Hoàng hôn sông Hương (SGK – 11, 12) - Nên chọn đoạn văn phần thân để chuyển thành đoạn văn - Viết đoạn văn - Đọc đoạn văn vừa viết Cả lớp biểu dương bạn viết đoạn văn hay - Những h/s làm tiến bộ, em lập dàn ý tốt, viết đoạn văn hay - Những chưa viết xong, viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 16 Luyện tập từ nhiều nghóa I/.Mục đích, yêu cầu: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghóa số từ nêu BT1 - Hiểu nghóa gốc nghóa chuyển từ nhiều nghóa (BT2); biết đặt câu phân biệt nghóa từ nhiều nghóa (BT3) II/.Đồ dùng dạy học 1).Thầy: - Vở BT Tiếng Việt, SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, ghi III/.Các hoạt động dạy học ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1: - Kiểm tra h/s Chữa BT 3, tiết LTVC trước Kiểm tra Nhận xét, h/s cũ(3) 2/.H.động2: Dạy HS nêu mục đích, yêu cầu mới(34) tiết học - HS lắng nghe 2.1-G.thiệu bài(1) Bài tập1(12).(Không làm) 2.2-H.dẫn h/s a/ Từ “chín” (hoa, quả, hạt - Ở câu 1, với từ “chín” : suy làm BT(33) nghó kó (ở câu 3) thể phát triển đến mức độ thu nghóa khác hoạch được) NĐT 1,2 b/ Từ “đường” : Vật nối liền từ nhiều nghóa Chúng NĐT đồng âm với từ “chín” (số tiếp đầu cạu với “đường” (lối theo số đi) câu thể nghóa câu khác từ nhiều nghóa Chúng đồng âm với từ c., Từ “vạt” (mảnh đất trồng “đường” (chất kết tinh câu trọt trải dài đồi núi) câu 1) với từ “vạt” (thân áo) câu thể nghóa khác từ nhiều nghóa Chúng đồng âm Bài tập2(9) với từ “vạt” (đẽo xiên) câu a/ -Từ “xuân” thứ : - Chỉ mùa mùa năm - Có nghóa tươi đẹp - Từ “xuân” thứ hai: - HS lắng nghe b/ – Từ “xuân” có nghóa tuổi Bài tập3(12) Đặt câu *Từ “cao” : - Anh em cao hẳn bạn bè Nghóa lớp - Có chiều cao lớn mức ... 0,900… 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 12 = 12,0 = 12,00… Nhận xét: SGK Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90… 8, 750 = 8, 750 = 8, 75? ?? 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12… Nhiều h/s lên bảng, em làm bài; GV bổ sung VD: 35, 020... bảng làm bài; so sánh giải thích a/ 48, 97 < 51 ,02 ( 48 < 51 ) b/ 96,4 > 96, 38 (0,4 > 0,3) c/ 0,7 > 0, 65 (7 > 6) - h/s lên bảng làm Kết là: 6,3 75; 6,7 35; 7,19; 8, 72; 9,01 - Nêu cách so sánh số TP... nhau: 8, 1 7,9 - Độ dài 8, 1m 7,9m ( SGK) để rút 8, 1m > 7,9m neân 8, 1 > 7,9 - Neâu nhận xét: SGK VD: 2001,2 > 1999,7 (2001 > 1999) * số TP có phần nguyên nhau, phần TP khác nhau: VD: 35, 7 35, 6 98 Như
