Thế rồi từ điều này sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tôi về tiếng Pháp, bảo rằng đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy trong chúng ta v[r]
NgêithùchiƯn:Nguyễn Hồng Hải Tuấn–GV TrườngTHCSQuangTrung Tiếng mẹ đẻ Mơ hồ thấm âm tiếng mẹ Tôi tỉnh Tới giây phút Tôi hiểu, người chữa tơi khỏi bệnh Chẳng thể ai, ngồi tiếng mẹ thân thương Những tiếng khác dành cho dân tộc khác Cũng khiến cho lành bệnh bao người Tôi biết tiếng tơi biến Thì tơi sẵn sàng nhắm mắt buông xuôi (R.Gam-da-tốp) Tiết 89: Văn BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (Chuyện em bé người An-dát) - An-phông-xơ Đô-đê- I.Hướng dẫn chung: 1.Tác giả: - An-phông-xơ Đô-đê nhà văn thực lỗi lạc nước Pháp nửa cuối kỉ XIX - Văn chương ông nhẹ nhàng, sáng, diễn tả cảm động nỗi đau tình thương, đặc biệt tình yêu quê hương, đất nước Tác phẩm: - Sáng tác sau chiến tranh Pháp – Phổ (1870-1871) Tiết 89: I.Giới thiệu chung: 1.Tác giả: - An-phông-xơ Đô-đê nhà văn thực lỗi lạc nước Pháp nửa cuối kỉ XIX - Văn chương ông nhẹ nhàng, sáng, diễn tả cảm động nỗi đau tình thương, đặc biệt tình yêu quê hương, đất nước Tác phẩm: - Sáng tác sau chiến tranh Pháp – Phổ (1870-1871) - Truyện viết buổi học cuối tiếng Pháp trường làng thuộc vùng An-dát Đọc văn – tìm hiểu thích bố cục: Đọc văn – tìm hiểu thích, bố cục, kể tóm tắt Phần1: Trước diễn BHCC Phần 2: Diễn biến buổi học cuối Phần3: Cảnh kết thúc BHCC Các việc chính: - Trên đường đến trường, Phrăng thấy có điều khác hẳn ngày - Vào lớp, Phrăng ngạc nhiên thấy thầy Ha-men dịu dàng ăn mặc chỉnh tề - Khơng khí lớp học trang nghiêm Cuối lớp có nhiều người lớn tuổi đến học đầy đủ - Khi biết buổi học cuối cùng, Phrăng ân hận khơng thuộc trước học hành không nghiêm túc - Bài học cuối thầy Ha-men giảng thật say sưa xúc động Thầy nói điều sâu sắc tiếng Pháp, Phrăng chăm nghe giảng cảm thấy hiểu - Kết thúc buổi học, thầy Ha-men nghẹn ngào khơng nói thành lời, thầy cố viết lên bảng dịng chữ thật to: “NƯỚC PHÁP MN NĂM” II Đọc – hiểu văn bản: II Đọc - hiểu văn bản: Nhân vật Phrăng: a Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: - Trên đường đến trường: nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị Khác lạ - Ở trường: + Mọi bình lặng y buổi sáng chủ nhật + Lớp học trang trọng, thầy Ha-men dịu dàng, mặc đẹp ngày, người làng học với vẻ buồn rầu Phrăng ngạc nhiên, dường báo hiệu nghiêm trọng, khác thường b Diễn biến tâm trạng Phrăng: Yên tĩnh, trang nghiêm, khác thường II Đọc - hiểu văn bản: Nhân vật Phrăng: a Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: - Trên đường đến trường: khác lạ - Ở trường: yên tĩnh, trang nghiêm, khác thường Phrăng ngạc nhiên dường báo hiệu điều nghiêm trọng, khác thường b Diễn biến tâm trạng Phrăng: - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi ngồi đồng nội Mấy lời làm tơi chống váng váng A ! Qn khốn nạn, xã điều chúng vừa niêm yết trụ sở xã Bài học Pháp văn cuối ! Mà tơi biết viết tập toạng ! Vậy chẳng học ư, phải dừng !! Giờ tơi tự giận thời gian bỏ phí, buổi trốn học bắt tổ chim trượt hồ Những sách vừa tơi cịn thấy chán ngán đến thế, mang nặng đến thế, ngữ pháp, thánh sử dường người bạn cố tri mà đau lòng phải giã từ từ Cũng giống thầy Ha-men Cứ nghĩ thầy tơi khơng cịn gặp thầy nữa, quên lúc thầy phạt, thầy thước kẻ Tội nghiệp thầy ! - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi Tơi nghĩ mung lung nghe gọi tên Đến lượt đọc Giá mà đọc quy tắc phân từ hay ho ấy, đọc thật to, thật dõng dạc, khơng phạm lỗi dù có phải đánh đổi cam; tơi lúng túng từ đầu đung đưa người trước ghế dài, lịng rầu rĩ, khơng dám ngẩng đầu lên - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận khơng chịu học qui tắc phân từ Thế từ điều sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tơi tiếng Pháp, bảo ngơn ngữ hay giới, sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy đừng quên lãng nó, bời dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù Rồi thầy cầm ngữ pháp đọc cho Tôi kinh ngạc thấy hiểu đến Tất điều thầy nói, tơi thấy thật dễ dàng Tơi cho chưa chăm nghe đến thế, thầy giáo nữa, chưa thầy kiên nhẫn giảng giải đến Cứ thể trước đi, người tội nghiệp muốn truyền toàn tri thức mình, muốn đưa lúc tri thức vào đầu óc chúng tơi - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi ngồi đồng nội + Phrăng chống váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận khơng chịu học qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến “ Ơi ! Tơi nhớ buổi học cuối !” Từ lơ đến thiết tha, lo lắng cho việc học - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi ngồi đồng nội + Phrăng chống váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận khơng chịu học qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến “Ơi ! Tơi nhớ buổi học cuối !” - Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai tai thấy thầy cầm thước + Nhận giọng nói thầy thật dịu dàng Từ lơ đến thiết tha, lo lắng cho việc học Cũng giống thầy Ha-men Cứ nghĩ thầy khơng cịn gặp thầy nữa, tơi qn lúc thầy phạt, thầy thước kẻ Tội nghiệp thầy ! Rồi thầy cầm ngữ pháp đọc cho Tôi kinh ngạc thấy hiểu đến Tất điều thầy nói, tơi thấy thật dễ dàng Tơi cho chưa chăm nghe đến thế, thầy giáo nữa, chưa thầy kiên nhẫn giảng giải đến Cứ thể trước đi, người tội nghiệp muốn truyền toàn tri thức mình, muốn đưa lúc tri thức vào đầu óc chúng tơi Bỗng đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ, đén kinh cầu nguyện buổi trưa Cùng lúc đó, tiếng kèn bọn lính Phổ tập vang lên ngồi cửa sổ Thầy Ha-men đứng dậy bục, người tái nhợt Chưa cảm thấy thầy lớn lao đến - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận khơng chịu học qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến “Ơi ! Tơi nhớ buổi học cuối !” - Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai tai thấy thầy cầm thước + Nhận giọng nói thầy thật dịu dàng + Thấy tội nghiệp cho thầy, hiểu lời khuyên thầy, chưa thấy thầy lớn lao đến Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí sâu sắc Phrăng cậu bé hồn nhiên, chân thật, biết lẽ phải, yêu tiếng nói dân tộc, quý trọng biết ơn thầy Từ lơ đến thiết tha, lo lắng cho việc học Từ sợ hãi, thân thiết, quý trọng thầy TổNG KếT • Nghệ thuật: - Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ, tâm trạng - Ngôn ngữ chân thành, xúc động • Nội dung : Qua câu chuyện buổi học cuối tiếng Pháp vùng An-dát bị quân Phổ chiếm đóng, Phrăng lên bé hiếu động, thơng minh, nhạy cảm, có tình yêu chân thành với người thầy, yêu nước sâu sắc