Đang tải... (xem toàn văn)
Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.. Thể hiện sự cảm thông.[r]
(1)UBND QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT GV: Hà Minh Nguyệt
Thø , ngày tháng năm 201 K HOCH BÀI DẠY – LỚP 3 MÔN: Tập đọc_Kể chuyện – TUẦN 29 _
Tiết 85+ 86 Tên dạy: Buổi học thể dục
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- Hiểu nội dung bài: ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Kĩ :
- Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
3 Thái độ:
- u thích mơn học
* KNS:- Rèn kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Thể cảm thông Đặt mục tiêu Thể tự tin
- Phương pháp: Đặt câu hỏi Thảo luận cặp đơi-chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:Máy chiếu, thẻ câu, bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian Nội dung hoạtđộng dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng
Đồ dùng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
TẬP ĐỌC 3’ I Ôn cũ - GV yêu cầu HS đọc
Cùng vui chơi nêu giọng đọc, nội dung
- HS thực yêu cầu
2’
II Dạy mới 1 Giới thiệu bài MT: HS biết nội dung cần đạt buổi học
- GV giới thiệu
- GV viết tên yêu cầu HS viết vào vở.(GB)
- HS lắng nghe - HS viết
Máy chiếu
18’ 2 Luyện đọc. MT: Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn
a) Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn lượt
- Giọng đọc ý thay đổi theo đoạn
(2)cảm
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc nhóm
+ Đoạn đọc với giọng sơi nổi, hào hứng
+ Đoạn đọc với giọng chậm rãi
+ Đoạn đọc với giọng hân hoan, cảm động
- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó
- Gv cho HS luyện đọc số từ khó : Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, rướn người, khuỷu tay (gb) - GV yêu cầu chia đoạn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Gv hướng dẫn HS giải nghĩa : gà tây, bò mộng, chật vật
- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài :
+ Đoạn : Tưởng chừng cậu vác thêm người vai/ cậu khỏe chẳng khác bị mộng non (gb)
+ Đoạn : Nen-li rướn người lên/ cịn cách xà hai ngón tay
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Gọi 2, nhóm đứng lên đọc
- GV gọi HS đọc lại
- HS luyện đọc
- HS giải nghĩa
- HS thực yêu cầu
- HS đọc theo nhóm - HS thi đọc
- HS đọc
Phấn màu
Thẻ câu
10’ 3 Tìm hiểu bài MT: HS nắm rõ nội dung rút ý nghĩa câu chuyện
+ Nhiệm vụ tập thể dục gì?
+ Các bạn lớp thực tập thể dục nào? + Vì Nen-li miễn tập thể dục?
+ Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? + Tìm chi tiết nói lên
(3)quyết tâm Nen-li?
+ Em tìm tên thích hợp đặt cho truyện?
- CHPT:
+ Tấm gương Nen-li Nick có giống nhau? + Con học điều qua câu chuyện nhân vật này?
=> ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS tật nguyền (gb)
Thẻ câu 15’ 4 Luyện đọc lại - Học sinh đọc tốt luyện lại
toàn
- Tổ chức đến nhóm đọc thi tiếp nối
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
- học sinh tạo thành nhóm
- Máy chiếu
KỂ CHUYỆN 20’ Kể chuyện
MT: Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý
- Em hiểu kể lại lời nhân vật? -Em kể lại với lời nhân vật nào?
- Mời học sinh kể lại đoạn câu chuyện
- Mời học sinh kể lại câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương em kể tốt
-Nhập vai vào nhân vật câu chuyện để kể lại
- HS nêu ý kiến
- em lên dựa nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp
- Một em kể lại toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Máy chiếu
3’ III Củng cố dặn dò
- Nội dung học ? - Nhận xét học
-HS trả lời - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
(4)(5)