tập đọc lớp 5 tuần 29 bai:Một vụ đắm tàu

Thứ Môn Tiết Bài 2 1/4/2013 Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả 29 57 141 29 Tuần 29 Một vụ đắm tàu Ôn tập về phân số (tiếp theo) Nhớ- viết : Đất nước 3 2/4/2013 Toán LTVC 142 57 Ôn tập về số thập phân Ôn tập về dấu câu( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) 4 3/4/2013 Tập đọc Toán TLV 58 143 57 Con gái Ôn tập về số thập phân(tiếp theo) Viết đoạn đối thoại 5 4/4/2013 Toán LTVC Kể chuyện 144 58 29 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng Ôn tập về dấu câu( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) Lớp trưởng lớp tôi 6 5/4/2013 Toán TV(tc) TLV SHL 145 58 29 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo) Trả bài văn tả cây cối. Tuần 29 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 ********************************************************* Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC (Tiết 57 ) MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểuý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra GKII. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ - 4. Phát triển các hoạt động: - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh quan sát tranh.  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hoàn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi * Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. -Cả lớp đọc thầm theo. -Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài. * Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn Giu-li- ét-ta đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. - 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi. • Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. • Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? • Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? • Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên chốt: Quyết định của Ma- ri-ô làm cho chúng ta cảm động Ma-ri- ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng của người phụ nữ dịu dàng nhân hậu. → Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Con gái”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. • Ma-ri-ô quyết định nhường bạn … ôm lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác. • Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt. - Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghĩ . • Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. • Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét tiết học *********************************************** TOÁN (Tiết 141 ) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt) I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - BT: 1,2,4,5(a) II.Đồ dùng dạy học: + HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. Bài 2: - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vị. Bài 4: - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.  Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua thực hiện bài 5a/ 62. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 4/ 150 . - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bị: Ôn tập về số thập phân - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > **************************************************** CHÍNH TẢ (TIẾT 29) Nhớ -viết :ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng ở khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu câu của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Giáo viên chấm, nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. - Hát - 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. * Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, sửa bài.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại các quy tắc đã học. - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn. ************************************************************** Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013 TOÁN (Tiết 142) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - BiẾT cách đọc, viết ssoos thập phân và so sánh các số thập phân. - Rèn kỹ năng tính đúng. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. Bt: 1,2,4(a),5 II.Đồ dùng dạy học: + GV: SGK + HS: Vở bài tập, các ô số bài 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách viết. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0 Bài 4: - Tổ chức trò chơi. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mỗi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào chỗ thích hợp. - Cả lớp nhận xét. Bài 5: - Giáo viên chốt lại cách xếp số thập phân. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2/ 150 - Làm bài 3, 4, 5/ 62 vào vở bài tập. - Chuẩn bị: Ôn tập về số thập phân - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số). - Lớp nhận xét. - 1 em đọc – 1 em viết. *********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 57) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I. Mục tiêu: - Tìm được dấu chấm, chấm hỏi,chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu câu, sau dấu chấm viết hoa (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3). - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. II.Đồ dùng dạy học: + GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng tô nội dung 1 văn bản của các BT1– 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2 : - Gợi ý đọc lướt bài văn “Thiên đường của phụ nữ” - Hát - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. Bài 3: - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (tt)”. - Nhận xét tiết học - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. - Nêu kiến thức vừa ôn. ******************************************************************** Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC (Tiết 58 ) CON GÁI I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi 4 trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia 5 đoạn. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. * Hoạt động lớp, cá nhân. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc - Đoạn 1: Từ đầu …buồn. - Đoạn 2: đêm …chợ. - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt. - Đoạn 4: Chiều nay …hú vía. - Đoạn 5: Tối đó …không bằng. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng các đoạn 2, 3, 4, trả lời các câu hỏi: - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì về vấn đề sinh con gái, con trai? từng đoạn. - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú giải tư mới. - Cả lớp đọc thầm theo. Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn – vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái). - Mơ trằn trọc không ngủ, Mơ không hiểu vì thấy mình không kém các bạn trai, Mơ nói với mẹ sẽ cố gắng thay một đứa con trai trong nhà. + Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi. + Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ – trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. + Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ. + Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu em Hoan …). - Những người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về “con gái”. Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân hận, thương Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự hào về Mơ. - Học sinh phát biểu tự do. - Sinh con là trai hay gái không quan trọng. Điều quan trọng là người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp - Giáo viên chốt: Qua câu chuyện về một bạn gái đang quý như Mơ. Có thể thấy tư tưởng xem thường con gái là tư tưởng rất vô lí, bất công và lạc hậu.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung của bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử”. - Nhận xét tiết học đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không. Dân gian có câu: Trai mà chi, gái mà chi/ Sinh con có nghĩa có nghì là hơn. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Học sinh trao đổi thảo luận tìm nội dung. - Học sinh nhận xét. ****************************************** TOÁN (Tiết 143) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt) I. Mục tiêu: - Củng cố về: khái niệm về số thập phân, cách viết số thập phân dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm. - Viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: + GV:- Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: - Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập về số thập phân. - Sửa toán nhà. - Chấm một số vở. - Nhận xét. 3. Bài mới: “Ôn tập số thập phân 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm vở bài tập. + Hát. - 4 học sinh sửa bài. - Nhận xét. [...]... biến, lời thoại - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của truyện - Cả lớp đọc thầm theo  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh * Hoạt động nhóm , lớp luyện tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc BT2 Bài 1 : - Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ - 1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại ( ở câu chuyện “Một vụ đắm tàu màn 1)trong SGK Bài 2 : - Cả lớp đọc thầm theo - GV nhắc HS : - 1 HS đọc 5 gợi ý về lời đối thoại ( ở + Ở mỗi... học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng Bài 2: - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng * Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc đề bài - Học sinh nêu - Nhận xét - 10 lần - Đọc đề bài - Làm bài - Nhận xét Bài 3: - Tương tự bài 2 - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm... = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn học sinh cách làm - Đọc đề bài Làm bài - Sửa bài - Nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tt)” - Nhận xét tiết học *************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 58 ) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm, chấm hỏi... kiến đúng đắn 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, chuẩn bị nội dung cho tiết Kể chuyện tuần 29 - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3... giá tốt hơn - Chuẩn bị: “Ôn tập về văn tả con vật” - Chú ý BT1 (Liệt kê những bài văn tả con vật đã đọc hoặc đã viết …) - Nhận xét tiết học *********************************************** SINH HOẠT LỚP 1 Khởi động: 5 - Hát tập thể - Tuyên bố lí do 2 Sinh hoạt: 20’ - GV tổ chức sinh hoạt lớp + Đánh giá hoạt động tuần 29 + Kế hoạch hoạt động tuần 30 3.Kết thúc hoạt động: 5 - GV nhận xét tinh thần,... bài bảng lớp - 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu câu thích hợp vào ô trống - 2 học sinh làm bảng phụ - Sửa bài - 1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp sửa bài đúng - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: - Cả lớp đọc thầm theo - Đọc chậm câu... sinh đọc yêu cầu bài câu đúng theo yêu cầu của bài tập, cần - Lớp đọc thầm theo đọc kĩ từng nội dung → xác định kiểu - Học sinh đọc, suy nghĩ cách làm câu, dấu câu → Phát biểu ý kiến → Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp sửa bài đúng  Hoạt động 2: Củng cố - Nêu các dấu câu trong phần ôn tập - Học sinh nêu hôm nay? - Cho ví dụ mỗi kiểu câu? - Thi đua theo dãy → Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. .. số → phân số → số thập phân 1 5 1 giờ = 6 giờ = > 1,2 giờ 5 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện - Viết cách làm trên bảng 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện nhóm đôi - Nêu kết quả, các cách làm khác nhau - Nhận xét - Hổn số → PSTP = > STP 1 5 1 giờ = 1 2 giờ = > 1,2 giờ... ********************************************** KỂ CHUYỆN (Tiết 29) LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi.” - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục - Không nên coi thường các bạn nữ Nam nữ... nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận ************************************************************** Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013 TOÁN (Tiết 1 45) ÔN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố về : + Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới . Bài 2 1/4/2013 Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả 29 57 141 29 Tuần 29 Một vụ đắm tàu Ôn tập về phân số (tiếp theo) Nhớ- viết : Đất nước 3 2/4/2013 Toán LTVC 142 57 Ôn tập về số thập phân Ôn tập về dấu câu(. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > **************************************************** CHÍNH TẢ (TIẾT 29) Nhớ -viết. lần. - Đọc đề bài. - Làm bài. - Nhận xét. a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km. 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến -