Giao an hoc ki 2

Đó là nội dung của phần lưu ý SGK Trường hợp xóa nhầm dữ liệu có ích ta có thể cần đến một ưu điểm nữa của soạn thảo văn bản trên máy tính đó là khả năng “khôi phục hiện trạng” : Sau khi[r]

Trang 1

Tiết:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI THỰC HÀNH 5 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM

b) Về kỹ năng: Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

c) Về thái độ: HS có ý thức học tập, yêu thích môn học.

2 Chuẩn bị của GV và HS

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

3 Phương Pháp giảng dạy

b) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành

c) Dạy nội dung bài mới:

phần trên cửa sổ Word

GV: Yêu cầu HS khởi động Word

? Quan sát các cửa sổ của Word và

cho biết tên các dải lệnh?

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn HS quan sát và

tìm hiểu các lệnh trên dải lệnh

Home Đoán nhận các lệnh trên

dải lệnh thông qua biểu tượng của

Trang 2

30’ Hoạt động 3: Soạn một văn bản

đơn giản

GV: Yêu cầu HS gõ đoạn văn sau:

(SGK-109)

GV: Lưu ý HS nếu gõ sai chưa

cần sửa lỗi Lưu văn bản với tên:

Bien dep

HS: Thực hành trên máy tính cá

nhân

GV: Nhấn các phím Caps Lock

hoặc Insert (Ins) để tắt chế độ gõ

chữ hoa hoặc chế độ gõ đè nếu HS

vô tình chạm vào các phím này

Yêu cầu HS thực hành gõ bằng

mười ngón Thông thường HS có

xu hướng thích gõ nhanh Tuy

nhiên, bài thực hành chỉ yêu cầu

HS gõ bằng mười ngón và gõ

đúng, qua đó ôn luyện lại các thao

tác gõ bàn phím đã được thực

hành trong chương II.

HS: Giữ đúng tư thế làm việc với

máy tính: Ngồi thẳng lưng, tầm

mắt ngang màn hình, hai tay để

thoải mái,

Gõ dấu các chữ Việt đúng quy tắc.

Hiện nay cách bỏ dấu các chữ Việt

chưa được thống nhất Để đơn

giản GV nên yêu cầu HS tuân thủ

quy tắc gõ là “chỉ gõ dấu ở cuối

từ”.

GV: Chiếu và chấm điểm một số

bài làm tốt, HS cả lớp quan sát,

nhận xét.

GV: Lưu ý HS lưu bài trong thư

mục với tên của em trong ổ đĩa D

để giờ thực hành tới sẽ còn dùng

b) Soạn một văn bản đơn giản

Trang 3

d) Củng cố, luyện tập: Kết hợp trong quá trình thực hành

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’):

- Tiếp tục luyện gõ phím mười ngón

- Xem trước nội dung phần tiếp theo

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Duyệt của TTCM TT Búng Tàu Ngày….tháng… năm

1 Mục tiêu

a) Về kiến thức:

Trang 4

- Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các dải lệnh và một số lệnh thường dùng.

- Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt bằng một trong hai cách gõ Telex hay Vni.

b) Về kỹ năng: Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

c) Về thái độ: HS có ý thức học tập, yêu thích môn học.

1 Tập di chuyển con trỏ soạn thảo

trong văn bản bằng chuột và các

phím mũi tên trên bàn phím.

2 Kéo thả con trượt ở góc phải

phía dưới cửa sổ soạn thảo văn bản

để phóng to, thu nhỏ văn bản Sử

dụng các thanh cuộn để xem các

phần khác nhau của văn bản khi

được phóng to

3 Nháy chuột lần lượt tại các nút:

ở bên trái thanh trượt để thay đổi

chế độ hiển thị văn bản Quan sát

sự thay đổi trên màn hình.

4 Nháy chuột tại nút

ở góc trên bên phải cửa sổ của

Word để thu nhỏ cửa sổ bản thành

biểu tượng trên thanh công việc và

nháy chuột tại biểu tượng của

2 Nội dung (tt)

c) Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản.

Trang 5

Word trên thanh công việc để hiển

thị lại văn bản

Nháy chuột tại các nút

Để thu nhỏ hay phóng cực đại cửa

sổ của word trên màn hình.

5 Đóng cửa sổ văn bản và thoát

- Tiếp tục luyện gõ phím bằng mười ngón

- Thực hành soạn thảo một số văn bản đơn giản trên máy tính ở nhà

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy

- Hiểu mục đích và thực hiện được thao tác chọn phần văn bản.

- Biết ưu điểm của việc sao chép hoặc di chuyển và thực hiện sao chép hoặc di chuyển nội dung trong văn bản.

b) Về kỹ năng: Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản: chèn thêm nội dung vào vị trí thích hợp trong văn bản, xoá, sao chép và di chuyển các phần văn bản c) Về thái độ: HS có ý thức học tập, yêu thích môn học

Trang 6

Nêu và giải quyết vấn đề

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

a) Ổn định tổ chức lớp học

b) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình giảng bài mới

KĐ (3’) GV: Thông thường khi gõ nội dung văn bản chúng ta không thể tránh khỏi những lỗi gõ nhầm hay bỏ sót nội dung, lỗi chính tả

GV: Đưa ra đoạn văn bản lỗi viết trên giấy

Boi tôi ănuống đieeeu độ và lèmviệc chóng lón lắm Chảng bao lâu toi đã trỏ thành một chàng dế thanh niên cường tráng.

? Để sửa những lỗi đó em phải làm gì? Để văn bản dễ đọc và rõ ràng, có cần viết lại toàn bộ nội dung không?

Theo em khi soạn thảo văn bản trên máy tính, có công cụ nào giúp em dễ dàng sửa nội dung gõ sai không?

GV: Một trong những ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính là có thể sửa đổi những nội dung gõ sai mà không phải gõ lại toàn bộ văn bản Ngoài ra còn

có các ưu điểm khác như:

- Có nhiều kiểu chữ đẹp

- Trình bày theo nhiều cách khác nhau.

- Chèn thêm hình ảnh minh hoạ

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xóa,

chèn thêm nội dung

GV: lưu ý HS nhận biết vị trí của

con trỏ soạn thảo, sau đó giới

thiệu tác dụng của việc nhấn các

phím Delete và Backspace

HS: Tự thao tác và rút ra kết luận

GV: Lưu ý HS phân biệt tác dụng

của hai phím này trong việc xoá

một kí tự.

GV: Xoá là một thao tác loại bỏ

dữ liệu Đôi khi do nhầm lẫn hay

vội vàng, chúng ta thường xoá đi

những dữ liệu có ích vì vậy các

em hãy suy nghĩ cẩn thận trước

khi thực hiện thao tác xoá bất kì

đối tượng nào, kể cả tệp hoặc thư

1 Xóa và chèn thêm nội dung

+ Phím Backspace để xóa kí tự

ngay trước con trỏ soạn thảo.

+ Phím Delete để xóa kí tự ngay

sau con trỏ soạn thảo.

Trang 7

nữa của soạn thảo văn bản trên

máy tính đó là khả năng “khôi

phục hiện trạng” :

Sau khi thực hiện sai một thao tác,

hoặc thao tác không mang lại kêt

quả mong muôn, bằng lệnh Undo

Trong mục “Tìm hiểu mở rộng” ở

cuối bài sẽ giúp ta khôi phục liên

tiếp các trạng thái trước đó của

Backspace hoặc Delete sẽ rất mất

thời gian Khi đó nên chọn (còn

gọi là đánh dấu) phần văn bản

cần xóa và nhấn phím Backspace

hoặc Delete Vậy đánh dấu văn

bản như thế nào Ta tìm hiểu

trong mục tiếp theo.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đánh

dấu văn bản

GV: Khi muốn thực hiện một thao

tác (VD như xóa, di chuyển vị trí,

thay đổi cách trình bày…) tác

động đến một phần văn bản hay

đối tượng nào đó, trước hết cần

chọn phần văn bản hay đối tượng

2 Chọn phần văn bản

Trang 8

HS: Di chuyển chuột, nháy chuột,

nháy đúp chuột, nháy nút phải

chuột, kéo thả chuột, xoay nút

cuộn.

GV: Để chọn phần văn bản em

cần đưa con chuột đến vị trí bắt

đầu, kéo thả chuột đến vị trí cuối

của văn bản cần chọn.

GV: Thực hiện mẫu

HS: Quan sát, ghi nhớ

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sao

chép và di chuyển nội dung văn

bản

GV: Đưa 2 đoạn thơ trong bài thơ

“Trăng ơi” của nhà thơ Trần Đăng

Khoa Câu đầu của cả hai khổ thơ

đều như nhau, tuy nhiên đoạn thơ

thứ nhất lại đứng sau đoạn thơ thứ

hai.

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kỳ

Trăng tròn như mắt cá

Chẳng bao giờ chớp mi

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa

Trăng hồng như quả chín

Lửng lơ lên trước nhà

? Theo em để có các khổ thơ theo

đúng thứ tự của chúng, em sẽ xóa

một đoạn thơ và gõ lại theo đúng

thứ tự hay sẽ chỉnh sửa theo cách

khác?

HS: Trả lời

GV: Soạn thảo trên máy tính em

có thể chỉnh sửa văn bản nhanh và

dễ dàng bằng các công cụ Sao

chép và di chuyển (GV Thực

hành mẫu)

HS: Quan sát và ghi nhớ

- Đưa con chuột đến vị trí bắt đầu

- Kéo thả chuột đến vị trí cuối của văn bản cần chọn.

3 Sao chép và di chuyển nội dung văn bản

* Sao chép văn bản:

- Chọn phần văn bản muốn sao

Trang 9

? Phân biệt 2 cách Sao chép và di

trong cùng một ứng dụng như sao

chép các đối tượng trong cùng một

văn bản hoặc trong những văn bản

Word khác nhau Tuy nhiên, cần

nhớ rằng clipboard chỉ là vùng

nhớ tạm thời và nên lưu ý rằng bộ

nhớ đệm chỉ lưu trữ phần nội dung

được sao chép hay cắt lần cuối

cùng.

Từ phiên bản Office 2000 trở đi,

bộ nhớ đệm của Windows, các

ứng dụng như Word còn sử dụng

chung bộ nhớ đệm chung của

Office (khác với bộ nhớ đệm của

Windows) Bộ nhớ đệm này có thể

lưu lại 24 nội dung sao chép khác

nhau, nhờ vậy ta có thể dán 24 nội

dung khác nhau vào văn bản.

GV: Có thể giới thiệu việc sử

- Đưa con trỏ tới vị trí mới, chọn lệnh Paste

* Sao chép phần văn bản là giữ nguyên phần văn bản đó ở vị trí gốc, đồng thời sao nội dung đó vào

vị trí khác

* Di chuyển phần văn bản là sao chép nội dung đó vào vị trí khác, đồng thời xóa phần văn bản đó ở vị trí gốc.

Trang 10

SGK Như thế sẽ gây hứng thú và

rèn luyện khả năng tự học của học

sinh.

HS: Lắng nghe, ghi nhớ

? Nếu thực hiện một thao tác mà

kết quả không được như ý muốn,

Thực hành và trả lời câu hỏi 2 SGK-115

Đây là câu hỏi dưới dạng hoạt động của HS, HS tự thực hiện, tự khám phá và kết luận:

- Nháy đúp chuột trên một vùngvăn bản có tác dụng chọn từ tại chính nơi nháy

đúp chuột (lưu ý điều này không luôn luôn đúng với các từ có chữ có dấu của chữ Việt).

- Nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột trên vùng văn bản có tác dụng chọn câu trong vùng văn bản đó (dãy kí tự giữa hai dấu chấm, gồm cả dấu chấm cuối).

- Nhấn giữ phím Alt và kéo thả chuột có tác dụng chọn một vùng văn bản theo chiều đứng.

- Tác dụng: Chọn một dòng, chọn một đoạn văn bản, chọn cả văn bản.

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’):

- Ghi nhớ nội dung bài học

- Xem trước phần tiếp theo

- Tìm hiểu mở rộng

2018

Người soạn

Nguyễn Vũ Tạo Trần Thị Thu Hồng

Trang 11

- Biết tìm kiếm và thay thế các nội dung đã nhập trong văn bản

c) Về thái độ: HS có ý thức học tập, yêu thích môn học

Nêu và giải quyết vấn đề

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

a) Ổn định tổ chức lớp học

b) Kiểm tra bài cũ (5’):

GV: Chiếu nội dung câu hỏi, HS trả lời

Câu 1: Hãy chọn phát biểu sai:

Khi soạn thảo văn bản trên máy tính em có thể thực hiện:

a, Xoá nội dung cũ, xoá những từ gõ sai một cách dễ dàng

b, Mất nhiều thời gian và công sức chỉnh sửa văn bản nếu nhỡ gõ sai một vài từ nào đó

c, Lưu văn bản lại để sau này sử dụng.

d, Chèn thêm nội dung mới vào vị trí muốn chèn một cách dễ dàng

Đáp án b

Câu 2: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống (…) trong các câu sau đây:

a/ Phím Delete dùng để xoá kí tự……… con trỏ soạn thảo b/ Phím Backspace dùng để xoá kí tự ……… con trỏ soạn thảo.

Trang 12

c/ Nút lệnh (Undo) dùng để ……… thao tác trước đó

Đáp án: a, ngay sau

b, ngay trước

c, khôi phục lại

Câu 3: Muốn thực hiện thao tác xoá một đoạn văn, ta thực hiện:

A Đưa con trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn cần xoá và nhấn phím Backspace

B Đưa con trỏ soạn thảo vào sau đoạn văn cần xoá và nhấn phím Delete

C Chọn phần văn bản muốn xoá và ấn phím Delete

Đáp án: C

Câu 4: Nêu sự giống và khác nhau về chức năng của phím Delete và phím

BackSpace trong soạn thảo văn bản.

Đáp án:

* Giống nhau: cả hai phím đều dùng để xóa kí tự

* Khác nhau:

+ Phím Delete dùng để xoá kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo.

+ Phím BackSpace dùng để xoá kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo.

T

G

20’ Hoạt động 1: Tìm và thay thế nội

dung văn bản

GV: Đưa ra tình huống cần thay

thế 1 số từ trong một văn bản dài

HS: Quan sát

GV: Ưu việt hơn hẳn khi viết trên

giấy, khi soạn thảo văn bản trên

máy tính Word cung cấp cho em

nhiều công cụ sửa lỗi rất nhanh

phải dải lệnh home

Giới thiệu cách tìm kiếm và thay

* Công cụ thay thế: Vừa tìm vừa thay thế dãy kí tự tìm được bằng một nội dung khác.

- Nháy Find next để tìm

* Thay thế một từ (hay dãy kí tự):

- Mở trang Replace trên hộp thoại Find and Replace

- Gõ nội dung cần tìm để thay thế (trong dòng Find What)

- Gõ nội dung thay thế (trong dòng

Trang 13

GV: Sau khi thay thế, từ tiếp theo

sẽ được tìm và chọn, nếu còn.

GV: Lưu ý HS: Chỉ nên dùng lựa

chọn “Replace All” khi đã chắc

GV: Có thể giới thiệu nâng cao:

Các khả năng tìm kiếm và thay thế

chính xác hơn: Nếu nháy nút

More>>, hộp thoại trên mở rộng

và có thêm các lựa chọn hay sử

tương ứng (Font, Paragraph,

Style, ) Muốn xoá mọi định dạng

đã được chọn, ta nháy nút No

Formatting trên hộp thoại.

* Tìm kí tự đặc biệt: Nháy nút

Special để chèn các kí tự điều

khiển cần tìm trên danh sách, ví dụ

dấu ngắt trang thủ công (Manual

Page Break), dấu ngắt đoạn

Trang 14

- Thực hành lại trên máy tính ở nhà (nếu có)

- Tìm hiểu mở rộng, xem trước bài thực hành tiếp theo

2018

Người soạn

Nguyễn Vũ Tạo Trần Thị Thu Hồng

Tiết:

Trang 15

GV: Giới thiệu về mục đích, yêu

cầu của tiết học

HS: Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: Tạo văn bản mới

GV: Yêu cầu HS khởi động word

và tạo văn bản theo SGK-117

Trang 16

GV yêu cầu HS mở văn bản đã

lưu trong bài thực hành 5 (nên

chuẩn bị sẵn văn bản này, đề

phòng trường hợp HS chưa lưu

được văn bản trong bài thực hành

trước thì sẽ sao chép vào máy tính

cuối văn bản Bien dep

Thay đổi trật tự các đoạn văn bản

bằng cách sao chép hoặc di

chuyển để có thứ tự nội dung đúng

? Hãy nhắc lại thứ tự các thao tác

sao chép và di chuyển văn bản?

Trang 17

GV: Yêu cầu HS lưu văn bản với

tên cũ (Bien dep)

? Để chọn toàn bộ nội dung văn

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

- Xem trước nội dung phần thực hành tiếp theo

Trang 18

- Hiểu các nội dung định dạng kí tự.

- Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản

- Hiểu các nội dung định dạng kí tự

? Qua bài thực hành tiết trước em có

nhận xét gì về soạn thảo văn bản trên

máy tính

(Dễ sửa chữa những từ hoặc những

đoạn văn bị gõ vào sai)

? Nếu có những đoạn văn hoặc những

câu văn giống nhau thì em xử lý thế

nào cho nhanh chóng

(Chọn một đoạn văn hoặc 1 câu văn đó

sau đó copy và paste chúng đến nơi ta

cần, thay vì phải gõ lại nội dung đó)

? Cũng trong bài thực hành tiết trước

các em có thấy nhược điểm gì

(cùng một kiểu chữ, không có gì làm

nổi bật những điểm cần nhấn trong

đoạn văn)

Trong bài học này chúng ta sẽ tiếp tục

giải quyết một số vấn đề để văn bản

của chúng ta tạo ra rõ ràng, đẹp hơn

Những nội dung như vậy ta gọi là định

dạng văn bản

? Tính chất định dạng kí tự

(Cho HS rà mũi tên con chuột đến vị

trí nào đó của thanh công cụ hoặc các

biểu tượng và phát biểu…)

Muốn cho kí tự hay nhóm kí tự đó sau

khi định dạng có kết quả đúng như ý

• Các tính chất phổ biến gồm:

- Phông chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô

- Cỡ chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô

- Kiểu chữ: Thủ đô , Thủ đô, Thủ đô

- Màu sắc: Thủ đô, Thủ đô, Thủ đô a) Sử dụng các nút lệnh

Để thực hiện định dạng kí tự, em chọnphần văn bản cần định dạng và sử dụng cácnút lệnh trên thanh công cụ định dạng

Các bước thực hiện

1 Chọn phần văn bản cần định dạng Thực hiện một trong các thao tác sau

*Chọn phông: Font

Times New Roman

*Chọn cỡ chữ: nháy nút mũi tên ở bên

Trang 19

bằng cách để trỏ chuột đứng đầu câu

rồi “bôi đen” câu đó bằng chuột hoặc

tổ hợp phím shift + phím mũi tên phải

- Chọn biểu tượng font side 10, bold

và italic

? Em hãy nêu cách chọn màu xanh

đậm cho câu ví dụ trên

? Em hãy mở file đã thực hành tiết

trước và định dạng lại theo ý chủa em

(thay đổi font chữ, màu sắc…)

? Ngoài những biểu tượng trên thanh

công cụ còn có cách định dạng nào

khác

(GV hướng dẫn vào các hộp thoại)

? Ngoài những biểu tượng trên thanh

thực hiện theo hai cách: Sử dụng các

nút lệnh trên thanh công cụ định dạng

Sử dụng các lệnh Format/font…

- GV giới thiệu hộp thoại font

phải hộp size (cỡ chữ) và chọn cỡ chữcần thiết

*Chọn kiểu chữ: Nháy các nút Bold B (chữ đậm), Italic I (chữ nghiêng) hoặc

Underline U (chữ gạch chân)

*Chọn màu chữ: Nháy nút mũi tên ở

bên phải hộp Font Color A (màu chữ)

*Tóm lại: Muốn định dạng kí tự ta có thểthực hiện

4.4 – TỔNG KẾT:

- Khái niệm định dạng

- Các cách định dạng văn bản trong Word

4.5 - HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:

Đối với bài học ở tiết này:

- Ôn tập lại bài theo hướng dẫn SGK

Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- Chuẩn bị Bài 17.

5 – PHỤ LỤC:

Trang 20

Trang 21

4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1 - ỔN ĐỊNH, TỔ CHỨC VÀ KIỂM DIỆN:

4.2 - KIỂM TRA MIỆNG

? Thế nào là định dạng văn bản? Các cách định dạng văn bản ?

4.3 – TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

1.Định dạng đoạn văn

- GV : cho HS so sánh hai văn bản có nội dung

chưa được định dạng và một văn bản khác với

cùng nội dung nhưng đã được định dạng

GV:Cho HS quan sát tờ giấy in các nút lệnh và

trả lời các câu hỏi

- HS : quan sát và trả lời

- HS : Để định dạng đoạn văn, em chỉ cần đưa

con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản và sử dụng

các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng:

+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn

Nút lệnh (Increase) tăng lề trái Nút lệnh (Decrease) giảm lề trái+)Khoảng cách dòng trong đoạn văn:

- Định dạng văn bản và đoạn văn bản có gì khác nhau ?

a) Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng của các kí tự, các đoạn văn bản và các

đối tượng khác trên trang

- Định dạng VB gồm 2 loại:

Trang 22

+ Định dạng kí tự.

+ Định dạng đoạn văn bản

b)Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau đây của đoạn văn bản

- Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới

- Luyện các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

1.3 Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong thực hành

2 – NỘI DUNG HỌC TẬP:

- Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản

Trang 23

a) Thực hành định dạng văn bản

1 Khởi động Word và mở tệp Biển đẹp.doc đã lưu trong bài thực hành trước

Hãy áp dụng các định dạng đã biết đê trình bày giống mẫu su đây

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên hơi nước, không nom thấy đảo xa, chỉ mộtmàu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếccủa da trời

cỡ chữ của phần nội dung

- Tiêu đề căn giữa trang Các đoạn nội dung căn thẳng cả hai lề, đoạncuối cùng căn thẳng lề phải

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

Kí tự đầu tiên của đoạn nội dung thứ nhất có cỡ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm

3 Lưu văn bản với tên cũ

* Nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt, phê bình học sinh làm chưa tốt, chấm điểm thực hành

Trang 24

- Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới.

1.3 Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong thực hành

2 – NỘI DUNG HỌC TẬP:

- Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản

1 Gõ và định dạng đoạn văn theo mẫu sau: (hình vẽ có thể lấy hình khác trong máycho phù hợp hoặc em có thể vẽ cho phù hợp hoặc em có thể vẽ nếu được)

Trang 25

Tre xanh

Tre xanhXanh tự bao giờChuyện ngày xưa…đã có bờ trexanh

Thân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?

ở đâu tre cũng xanh tươiCho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!

Có gì đâu, có gì đâu

Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèoTre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cầncù

(Theo Nguyễn Du)

4.4 TỔNG KẾT:

Lưu văn bản với tên Tre xanh.doc

phê bình học sinh làm chưa tốt, chấm điểm thực hành

- Chuẩn bị Bài tập, kiểm tra lý thuyết

Trang 26

Hoạt động của giáo viên, học

Trang 27

6 - Con trỏ soạn thảo

7 - Chơng trình hỗ trợ tiếng việt

thực hiện 1 yêu cầu thực hành:

Bài 3 + Bài 4 + Bài 5.

- Yêu cầu HS thảo luận trình bày

Bài 1: Điền từ đúng vào các vùng trống trong

- Phím (8) để xoá kí tự ngay trớc con trỏ ST

- Phím (9) để xoá kí tự ngay sau con trỏ ST

- Phải (10) trớc khi định dạng VB

- Khi (11) Vb gốc vẫn còn nguyên tại vị trí

ban đầu

- Khi (12) Vb gốc không còn nguyên tại vị

trí ban đầu Hộp thoại (13) dùng để địnhdạng kí tự

- Hộp thoại (14) dùng để định dạng đoạn

VB (15) và (16) là 2 chơng trình hỗ trợ gõTV

Bài 2

Điền ý nghĩa của các nút lệnh sau

Bài 3: Cho đoạn văn bản sau

Bắc Ninh, ngày tháng năm

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTrình bầy các bớc thực hiên yêu cầu sau:

a) Di chuyển dòng “Bắc Ninh….” xuống dới dòng “Độc lập….”

- Sao chép dòng “Cộng hoà….” Xuống cuối

đoạnViết lại đoạn Vb sau khi thực hiện các thao táctrên

Trang 28

lập …”

- Căn phải dòng “Bắc ninh……”

Định dạng khoảng cách các dòng của đoạn VB

trên là 1.5 dòng

Bài 4: Em đang soạn một văn bản mới, hãy

trình bầy thao tác để lu văn bản đó ở ổ D: với tên tệp là “Thongbao.doc”

Bài 5: Giả sử tại ổ C:\TRUONG có tệp Baocao.doc Hãy trình bầy thao tác mở tệp đó

- HS ghi chép câu hỏi

1 Nêu cách KĐ và thoát khỏi Word

2 Nêu các thành phần chính trên cửa sổ Word

3 Nêu cách thực hiện

a- Mở 1 tệp mớib- Mở 1 tệp đã cóc- Lu tệp

- Nêu đáp án cho học sinh kiểm tra xem mình trả lời đúng hay sai

- Nhận xét bài làm của học sinh

Ôn lại kiến thức buổi sau kiểm tra 1 tiết

Trang 29

Hoạt động của giáo viên, hs NỘI DUNG

Hđ1 Kiểm tra bài củ:

Em hãy nêu một số kiểu định dạng văn

Trang 30

Hđ3 Chọn h ớng trang và đặt lề trang:

? Muốn chọn hớng trang và đặt lề trang

ta làm thế nào ?

GV: Để trình bày trang chọn File/ Page

Setup/ margins và thực hiện các hớng

- Landscape: hướng ngang

- Paper: Chọn kiểu giấy

- Paper Size: Cỡ giấy (khổ giấy)

- Nút lệnh Default để: Thiết lập mặc định cho c¸cvăn bản tạo ra tiếp theo

- Cú thể xem văn bản trước khi in

- bấm nút lệnh Print Preview trên thanh công cụ (hoặcVào File/Print Preview hoặc bấm Ctrl+F2) Bấm Close

để đóng cửa sổ Print Preview

- HS trả lời

4.4/ TỔNG KẾT:

* Ghi nhớ: SGK

? Nêu sự khác biệt của lề trang văn bản và lề đoạn văn bản

? Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn bản

4.5/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP

- Văn bản đợc trình bày với trang thẳng đứng, đặt lại theo hớng nằm ngang ? cách thực

hiện

- Trả lời các câu hỏi 3, 4, 5, 6 SGK

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	2,54 MB