- GV giaùo duïc HS : caàn söû duïng caùc nguoàn naêng löôïng moät caùch hôïp lí , hieäu quaû khoâng laõng phí ñeå traùnh gaây oâ nhieãm moâi tröôøng khoâng khí vaø gaây taùc haïi tô[r]
(1)Tuần : 13 Tiết : 24 Ngày soạn: 26/10/2019 Ngày dạy: /11/2019 NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân
BÀI 22 : VỆ SINH HƠ HẤP I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1) Kiến thức :
- Nêu tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp - Giải thích sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách
- Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh tích cực ngăn ngừa tác nhân gây nhiễm mơi trường khơng khí
2) Kó :
- Kĩ tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, lớp - Thu nhận xử lí thơng tin sgk
- Kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế , định hình thành kĩ bảo vệ hệ hơ hấp khỏi tác nhân có hại tập luyện hơ hấp thường xuyên
- Kĩ tư , phê phán nhựng hành vi gây hại đường hô hấp cho thân người xung quanh - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm
3) Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn quan hô hấp Ý thức bảo vệ môi trường 4) N ăng lực cần đạt:
-Những lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo
-Những lực chuyên mơn: tìm hiểu tự nhiên xã hội
*Hướng nghiệp: -Liên hệ với nghề: bác sĩ chuyên khoa huyết học, dinh dưỡng, tim mạch… II / CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) Giáo viên :
- Một số hình ảnh ô nhiễm không khí tác hại
- Tư liệu thành tích rèn luyện thể đặc biệt với hệ hô hấp 2) Học sinh : - Học trả lời câu hỏi sgk
- Xem trước 22 Soạn trả lời câu hỏi mục lệnh sgk /72, 73 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động khởi động: - Ổn định : (1 phút )
- Bài cũ: (5 phút )
- Trình bày tóm tắt q trình hơ hấp người ?
- Sự trao đổi khí thực theo chế ? Trình bày trao đổi khí phổi tế bào ? - Bài : Giới thiệu : (1 phút ) Trong sống có khơng người mắc bệnh đường hô hấp lao phổi, viêm phổi, ung thư phổi vào
Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG
HĐ : Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi tác nhân có hại (Có lồng ghép giáo dục môi trường ) (16 phút)
* Mục tiêu : Nêu tác nhân gây hại cho hệ hô hấp biện pháp bảo vệ * Tiến hành hoạt động
(2)- GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng 22 trả lời câu hỏi :
+ Khơng khí bị ô nhiễm gây tác hại tới hoạt động hô hấp từ loại tác nhân ?
- GV nhận xét , chốt lại theo nhóm tác nhân gọi HS nhắc lại : tác nhân gây hại cho hệ hô hấp?
*Tích hợp: +mơn Hĩa: cơng thức khí độc tác hại chúng vào thể - GV hỏi tiếp : Dựa vào tác nhân gây hại cho hệ hô hấp đề biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại ?
- GV nhận xét , chốt lại đưa bảng biện pháp bảo vệ hệ hô hấp lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường khơng khí cho học sinh
- Cá nhân nghiên cứu bảng 22 trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác nhận xét - HS nhắc lại ghi
- HS dựa vào tác nhân gây hại đề biện pháp trả lời - HS khác nhận xét
1) Các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp :
- Bụi
- Các chất , khí độc hại : nitơ oxit , lưu huỳnh oxit, cacbon oxit, nicôtin …
- Vi sinh vật gây bệnh gây nên bệnh lao phổi , viêm phổi, ung thư phổi …
2) Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại Bảng : Các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp
BIỆN PHÁP TÁC DỤNG
Trồng nhiều xanh hai bên đường phố, công sở, trường học, bệnh viện, nơi …
Điều hồ khơng khí ( chủ yếu tỉ lệ O2 CO2 )
Nên đeo trang dọn vệ sinh nơi
có bụi Hạn chế bị nhiễm khơng khí từ bụi
- Đảm bảo nơi ở, nơi làm việc có đủ nắng gió, tránh ẩm thấp
- Thường xuyên dọn vệ sinh, khjông khạc nhổ bừa bãi
Hạn chế nhiễm khơng khí từ vi sinh vật gây bệnh
- Hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc - Khơng hút thuốc vận động người không nên hút thuốc
Hạn chế nhiễm khơng khí từ chất độc hại ( NO2 , SO2 , CO, nicotin …)
- GV : gọi HS nhắc lại biện pháp bảo vệ hệ hô hấp ? cho ghi - GV hỏi thêm : Em làm để tham gia bảo vệ mơi trường sạch trường lớp ?
* Liên hệ giáo dục môi trường Hỏi : Môi trường xung quanh ngày càng bị ô nhiễm môi trường bị ô nhiễm đâu ?
- GV nhận xét ,chốt lại cho HS nắm
- HS dựa vào bảng nhắc lại ghi
- HS : không xả rác bừa bãi, xé giấy lớp hay sân trường Trồng xanh Không khạc nhổ bừa bãi tuyên truyền bạn tham gia
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- Cần tích cực xây dựng mơi trường sống làm việc có bầu khơng khí sạch, nhiễm biện pháp : Trồng nhiều xanh, không xả rác bừa bãi, không hút thuốc
- Đeo trang lao động, đường nơi có nhiều bụi
- Hạn chế sử dụng thiết bị có thải cac khí độc hại
(3)được hậu chặt phá rừng chất hải công nghiệp hô hấp Giáo dục HS ý thức bảo vệ xanh , trồng c6y gây rừng , giảm thiểu chất độc vào khơng khí
* Tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm
- GV giáo dục HS : cần sử dụng nguồn lượng cách hợp lí , hiệu khơng lãng phí để tránh gây nhiễm mơi trường khơng khí gây tác hại tới hoạt động hô hấp người GV đưa ví dụ cụ thể thiên tai xảy
HĐ : Cần tập luyện để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh (16 phút)
* Mục tiêu : HS thấy ích lợi của việc luyện tập hít thở sâu Xây dựng cho phương pháp luyện tập phùhợp có hiệu
* Tiến hành hoạt động :
- GV : yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk / 72, 73 thảo luận nhóm d8ể trả lời câu hỏi mục lệnh sgk / 73 - GV cho HS thảo luận lớp : Gọi nhóm trình bày
- GV nhận xét , , giảng giải thêm dung tích sống cho ví dụ minh hoạ hỏi chốt lại : Vậy muốn có hệ ho hấp khoẻ mạnh cần có biện pháp ?
- GV : nhận xét cho ghi
*Tích hợp: +mơn GDCD: bảo vệ môi trường sống người
+môn TD: tập luyện TDTT có sức khỏe tốt, nhịp hơ hấp
* Tích hợp giáo dục hướng nghiệp : -GV : Liên hệ với nghề bác sĩ
chuyên khoa hô hấp, nhà nghiên cứu môi trường Giới thiệu nhà khoa học người Đức thành tựu việc phát phòng ngừabệnh lao ( thời coi tứ chứng nan y )
- HS tự nghiên cứu thông tin ghi nhớ kiến thức trao đổi nhóm hồn thành tập vào -Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS : trả lời
- HS khác nhận xét - Ghi
khơng khạc nhổ bừa bãi
II / Cần luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh
- Cần luyện tập thể dục thể thao kết hợp tập thở sâu giảm nhịp thở thường xuyên từ bé để có hệ hô hấp khoẻ mạnh
- Luyện tập thể dục thể thao phải vừa sức , phải tập từ bé
(4)5 Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút )
- Học trả lời câu hỏi sgk / 73 Tìm hiểu thêm báo, mạng tác hại thuốc - Đọc mục “ Em có biết”
- Mỗi tổ chuẩn bị chiếu nhỏ , gối, gạc cứu thương để tiết sau làm thực hành - Xem trước nội dung thực hành : 23
* Rút kinh nghiệm :