Đang tải... (xem toàn văn)
Làm thế nào để giúp cho HS có được những kĩ năng cơ bản như sử dụng bản đồ, vẽ biểu đồ, nhận xét bảng số liệu để có thể thực hiện các dạng bài tập thực hành một cách có hiệu quả, giáo viên cũng có được phương pháp giảng dạy thích hợp nhất với những tiết dạy thực hành Địa lí? Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
... Qua đó có thể phản ánh? ?chất? ?lượng? ?các? ?giờ? ?dạy? ?nội dung? ?thực? ?hành? ?chưa? ?cao 7.1.3.? ?Một? ?số? ?giải? ?pháp? ?nâng? ?cao? ?chất? ?lượng? ?giờ? ?dạy? ?thực? ?hành? ?mơn? ?Địa? ?lí 10? ?–? ?Cơ? ?bản: 7.1.3.1. Quy trình? ?dạy? ?bài? ?thực? ?hành: Do cấu trúc của bài? ?thực? ?hành? ?có phần tri thức về... ? ?bản? ?đã nắm bắt được các phương? ?pháp? ?dạy? ?và trình tự? ?thực? ?hiện? ?một? ?tiết? ?thực? ?hành? ?Địa? ?lí. Tuy nhiên muốn? ?dạy? ?một? ?tiết? ?thực hành? ?Địa? ?lý đạt được hiệu quả ? ?cao? ?là? ?một? ?vấn đề rất khó.? ?Một? ?số giáo viên chưa hiểu rõ nội dung, u cầu của? ?một? ?bài? ?thực? ?hành? ?nên khi? ?dạy? ?cịn lúng túng... năng nhận xét bảng? ?số liệu, kỹ năng? ?bản? ?đồ, tính tốn… cụ thể như sau Các bài? ?thực? ?hành? ?địa? ?lí? ?lớp? ?10? ?ban? ?cơ? ?bản TIẾT PPCT TÊN BÀI Bài 4: Xác định? ?một? ?số? ?phương? ?pháp? ?biểu hiện các đối 10 tượng? ?địa? ?lí? ?trên? ?bản? ?đồ
