Đang tải... (xem toàn văn)
Ở trường phổ thông Việt Nam hiện nay, giáo viên dạy các môn khoa học xã nói chung, môn lịch sử nói riêng đang gặp không ít khó khăn, thử thách trong việc giảng dạy. Những khó khăn thử thách đó là: giáo viên phải làm sao giữ được sự tâm huyết với nghề trước cách nhìn nhận chưa đúng của xã hội đối với môn lịch sử, coi môn lịch sử là “môn phụ”; chương trình sách giáo khoa quá tải trong khi thời lượng tiết dạy trên lớp thì lại quá ít, giáo viên khó khăn trong việc truyền tải hết lượng kiến thức của bài học tới học sinh; phương tiện và thiết bị hỗ trợ cho việc dạy học môn lịch sử còn chưa đồng bộ, thiếu phòng học bộ môn lịch sử; giáo viên gặp khó khăn khi vận dụng các phương pháp mới vào giảng dạy; trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trẻ còn thấp, bản thân giáo viên cũng tự coi nhẹ môn lịch sử, không đầu tư nâng cao chuyên môn và khó khăn trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịch sử ở trường phổ thông. Từ những khó khăn trên đã và đang ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng dạy và học môn lịch sử.