Giao an ca nam

I/ MỤC TIÊU: Qua bài dạy học sinh cần nắm được 1/KT: giúp học sinh biết cách vẽ lọ hoa và quả 2/KN: Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu 3/TĐ: Học sinh thấy được vẻ đẹp của mẫu qua hình d[r]

NS:16/8/2010 ND: 18/8/2010 Tiết1 Thường thức MT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN(1226-1400) I/MỤC TIÊU: Qua dạy h/s cần nắm được: 1/KT: Giúp h/s nắm số kiến thức chung mỹ thuật thời Trần, nhận thức truyền thống nghệ thuật dân tộc 2/KN: Biết truyền thống nghệ thuật dân tộc 3/TĐ: Biết tôn trọng u q vốn cổ cha ơng để lại II/ CHUẨN BỊ: 1/Đồ dùng dạy học: GV: Tranh số cơng trình kiến trúc mỹ thuật thời Trần HS: Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Trần 2/Phương pháp dạy học: Phương pháp thuyết trình kết hợp với trực quan Phương pháp vấn đáp gợi mở Phương pháp làm việc theo nhóm III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ: 2/Bài mới: Ở chương trình mỹ thuật lớp em học qua thời kì mỹ thuật Việt Nam rồi? (Gọi h/s trả lời).Thời Lí tồn từ năm 1010-1225 để lại cho dân tộc mỹ thuật độc đáo Sau thời Lí thời Trần mỹ thuật nước ta có kế thừa phát triển nào? Chúng ta tìm hiểu làm rõ tiết hơm Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Bổ viên sung I/Vài nét bối cảnh xã hội: -Thời trần có bối cảnh lịch -Có nhiều sách tiến bộ, (Sgk) sử ntn ? máy nhà nước củng cố tăng cường ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên đề II/ Vài nét mỹ thuật thời cao tinh thần tự lực tự cường Trần: Mỹ thuật thời Trần tự chủ dân tộc nối tiếp mỹ thuật thời Lí, mỹ thuật thời Trần phát triển điều kiện thuận lợi có mối quan hệ rộng rãi với quần chúng với nước lân cận, đặt biệt mỹ thuật thời Trần thể 1/Kiến trúc: giàu chất thực khỏe Kiến trúc thời Trần khoắn gần gũi với nhân tiếp thu toàn bộdi sản kiến dân -Kiến trúc cung đình kiến trúc thời Lí kinh thành -Kiến trúc thời Trần trúc phật giáo Thăng Long phân thành loại -Thời Trần tiếp thu toàn -Khu cung điện thiên trường nào? kiến trúc cung đình thời (Nam Định ) -Kiến trúc cung đình thời Lí, xây dựng khu cung điện -Khu lăng mộ an sinh (Quảng Ninh ) -Kiến trúc phật giáo: gắn với chùa tháp (chùa Phổ Minh - Nam Định; tháp Bình Sơn -Vĩnh Phúc…) xây dựng không phần uy nghi bờ 2/ Điêu khắc trang trí: -Nhhệ thuật điêu khắc: Trần có liên quan với Thiên Trường (Nam Định) kiến trúc cung đình thời Lí khu lăng mộ An Sinh (Quảng không ? Ninh) -Được xây dựng với -Kiến trúc phật giáo chùa, tháp như: xây cơng trình -Chùa Phổ Minh ( Nam Định ) nào? (giáo viên kết luận) -Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc) *Kiến trúc thời Trần có số cơng trình tiêu biểu cịn nghệ thuật điêu khắc ntn? Ta sang + Tượng trịn: tượng quan phần hầu, hổ, sư tử, trâu, ngựa … Tượng trịn xây dựng đâu chủ yếu? Có tượng ? + Phù điêu chạm khắc: Những bệ rồng, vũ nữ Chạm khắc bật có múa , dâng hoa tấu nhạc hình chạm khắc gì? Hình Rồng thời Trần có 3/ Nghệ thuật gốm: khác so với thời Lí ? -Phát huy truyền thống Nghệ thuật gốm thời Trần gốm thời Lí gốm thời có tiến so với thời Trần có xương gốm dày thơ Li? nặng -Chế tác gốm hoa nâu, hoa lam -Họa tiết trang trí chủ yếu hoa sen, cúc cách điệu II/ Đặc điểm mỹ thuật thời Qua tìm hiểu mỹ thuật thời Trần: Trần em thấy lên đặc điểm ? -Được tạc để thờ cúng chùa lăng mộ -Tượng quan hầu, hổ, sư tử, trâu, ngựa… -Bệ rồng, vũ nữ múa dâng hoa tấu nhạc Có thân hình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ - Phát huy truyền thống gốm thời Lí gốm thời Trần có xương gốm dày thơ nặng Chế tác gốm hoa Nâu gốm hoa Lam, phát triển mạnh gốm gia dụng phục vụ rộng rãi -Đẹp khỏe khoắn phóng khống biểu sức mạnh lịng tự tơn dân tộc -Kế thừa mỹ thuật thời Lí đơn hậu chất phát -Tiếp nhận nghệ thuật số nước láng giềng làm giàu thêm cho NT dân tộc IV/ CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : 1/ Củng cố: -Kiến trúc thời Trần thể cơng trình nào? -Kể tên số cơng trình điêu khắc chạm khắc thời Trần ? -Gốm thời Trần chế tác thêm men gì? Có khác so với gốm thời Lí? 2/Hướng dẫn nhà: BVH: Về nhà học thuộc trả lời câu hỏi sách giáo khoa BSH: Bài vẽ theo mẫu: Cái cốc Chuẩn bị mẫu vẽ cốc nhóm mẫu Chuẩn bị giấy vẽ bút vẽ tẩy… NS: 20/8/2010 ND:23/8/2010 Tiết CÁI CỐC VÀ QUẢ Vẽ theo mẫu ( Vẽ chì ) I/MỤC TIÊU: Qua dạy học sinh cần nắm được: 1/ KT: Giúp h/s vẽ hình từ bao quát đến chi tiết 2/ KN: Vẽ hình cốc dạng hình cầu gần giống mẫu 3/ TĐ: Hiểu vẻ đẹp bố cục tương quan tỷ lệ mẫu II/CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu vẽ tranh minh họa cách vẽ Một số tranh minh họa học sinh năm trước HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy… 2/ Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, phương pháp quan sát trực quan, phương pháp luyện tâp III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: Ở lớp phân mơn vẽ theo mẫu vẽ gì? (H/s trả lời) Các em tìm hiểu luật xa gần, cách vẽ theo mẫu, mẫu có dạng hình trụ hình cầu…và hơm tiết phân mơn vẽ theo mẫu lớp tìm hiểu vẽ mẫu có hai đồ vật: Cái cốc (Vẽ chì) Bổ NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH sung 1/ Quan sát nhận xét: -Đặt mẫu giới thiệu cho h/s Quan sát cốc (Sgk) quan sát trả lời -Mẫu có gì? Qui vào Mẫu có cốc khung hình em ước lượng Khung hình chung hình khung hình chung hình gì? chữ nhật đứng -Cái cốc có khung hình hình Khung hình cốc gì? hình chữ nhật đứng -Khung hình hình Khung hình gì? hình chữ nhật nằm ngang -Tỷ lệ so với cốc ntn ? vuông -Giáo viên treo tranh minh họa bố cục hợp lí chưa hợp lí cho h/s quan sát Các em xem hình vẽ Học sinh trả lời hình đẹp nhất? Vì sao? (GV hướng dẫn để h/s hiểu bố cục hợp lí.) 2/ Cách vẽ: Để vẽ cho -Ước lượng tỷ lệ vẽ sát cho giống mẫu ta cần khung hình chung tiến hành ntn -Quan sát ước lượng tỷ lệ -Ước lượng tỷ lệ cốc Bước thứ ta làm gì? vẽ phác khung hình chung vẽ khung hình -Vẽ khung hình riêng riêng cốc Bước thứ hai ta làm gì? mẫu -Xác định tỷ lệ -Xác định tỷ lệ phận mẫu vẽ phác Bước ba? phận mẫu vẽ phác hình nét thẳng hình nét thẳng -Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết hồn chỉnh hình Bước bốn? -Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho -Vẽ đậm nhạt giống mẫu Cuối ta làm gì? -Vẽ đậm nhạt GV minh họa bảng bước 3/ Thực hành: tiến hànhcách vẽ Quan sát giúp h/s làm -H/s làm III/ CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : 1/ Củng cố: Giáo viên chọn thu số học sinh dán lên bảng để học sinh quan sát GV đặt câu hỏi gợi ý để h/s nhận xét bạn bố cục, hình, tỷ lệ, độ đậm nhạt… Học sinh quan sát bạn nhận xét theo gợi ý giáo viên 2/ Hướng dẫn nhà: BVH: Về nhà hoàn thành vẽ lớp, tự đặt mẫu vẽ lại nhà BSH: Xem trước Tạo họa tiết trang trí -Như họa tiết trang trí ? Muốn tạo họa tiết trang trí ta làm ntn? -Chuẩn bị số mẫu hoa có hình dáng cân đối (mỗi h/s 2-3 mẫu.) NS: 28/8/2010 ND: 30/8/2010 Tiết Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ I/ MỤC TIÊU: Qua dạy h/s cần nắm 1/ KT: Hiểu họa tiết trang trí họa tiết yếu tố nghệ thuật trang trí 2/ KN: H/s biết tạo dược họa tiết đơn giản để áp dụng vào tập trang trí 3/ TĐ: Giúp h/s thêm yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc II/CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình phóng to số họa tiết trang trí hoa chim thú… Hình phóng to bước đơn giảng lược bỏ, cách điệu thành họa Tiết trang trí HS: Sưu tầm họa tiết trang trí sách báo tạp chí … Chuẩn bị mốt số mẫu thật, dụng cụ hoạc tập 2/ Phương pháp dạy học: P2 thuyết trình kết hợp với P2 quan sát trực quan III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập nhà học sinh : Trang trí phân mơn mỹ thuật có tác động khơng nhỏ đến đời sống thẩm mĩ người Để có hình ảnh trang trí có giá trị thẩm mĩ cao địi hỏi phải ln tìm tịi sáng tạo họa tiết đẹp phù hợp 3/ Bài NỘI DUNG I/ Quan sát nhận xét: (SGK) II/Cách tạo họa tiết trang trí: 1/Lựa chọn nội dung họa tiết: Hoa chim thú có đường nét đẹp hài hòa cân đối 2/ Quan sát mẫu thật: Quan sát chọn mẫu ưng ý ghi chép lại 3/ Tạo họa tiết trang trí Đơn giản lược bỏ bớt chi tiết không cần thiết Cách điệu xếp lại Bổ HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH sung Cho học sinh xem số trang Hoa, lá… trí khác Họa tiết ? Họa tiết trang trí hình ảnh Là ảnh thiên nhiên nào? gắn với sống Các họa tiết trang trí thược vẽ đơn người giản cách điệu mà giữ đặt điểm mẫu Ta tiến hành theo Cho h/s xem số tranh minh họa trình tự bước : Để tạo họa tiết đẹp ta 1.Lựa chọn nội dung họa phải làm gì? tiết Hoa chim thú có Nội dung để lựa chọn gì? đường nét đẹp hài hịa cân đối Xác định họa tiết 2.Quan sát mẫu thật muốn cách điệu ta phải làm ntn? Quan sát kĩ mẫu nắm đặt điểm mẫu tiến hành cách điệu cách điệu tạo thành họa tiết trang 3.Tạo họa tiết trí Quan sát mẫu thật hoa Đơn giản lược bỏ chi tiết chim thú rườm rà không cần thiết mẫu thật Quan sát kỷ mẫu thật chi tiết hình nét Cách điệu xắp xếp lại chi tiết Học sinh lắng nghe quan cho hài hịa cân đối rõ hình nét cho hài hòa cân đối sát giáo viên minh họa rang rõ rang bảng Giáo viên minh họa bảng Học sinh làm III/Thực hành Quan sát lớp giúp học sinh làm IV/ CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : 1/ Củng cố: GV: Thu số vẽ học sinh nhóm dán lên bảng cho h/s quan sát nhạn xét Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận xét bố cục đường nét họa tiết HS: Quan sát trả lời 2/Hướng dẫn nhà : BVH: Về nhà tự chọn mẫu cách điệu hoặt hai họa tiết BSH: Xem trước Vẽ tranh đề tài phong cảnh Xem cách chọn cảnh, cắt cảnh, thể lên tranh nào? NS: 04/9/2010 ND: 06/9/2010 Tiết ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH Vẽ tranh I/MỤC TIÊU: Qua dạy học sinh cần nắm 1/KT: Học sinh hiểu thêm tranh phong cảnh thấy vẽ dẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo người vẽ 2/KN: Biết chọn bố cục cảnh đẹp để thực vẽ tranh đơn giản có bố cục màu sắt hài hịa 3/TĐ: Học sinh thêm u thích cảnh đẹp quê hương đất nước II/CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng dạy học: GV: Một số tranh phong cảnh , tranh lịch , tranh vẽ học sinh năm trước HS: Giấy vẽ bút chì tẩy màu vẽ… 2/ Phương pháp dạy học: Phương pháp quan sát , trực quan , thực hành luyện tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập vẽ học sinh Ở lớp em số đề tài : học tập đội mẹ em, thể thao văn nghệ …Vậy vẽ tranh theo đề tài tranh phong cảnh nào? Và hơm tìm hiểu sang đề tài 3/ Bài mới: NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN I/Tìm chọn nội dung Cho học sinh xem số tranh đề tài: phong cảnh (sgk) Trong tranh có hình ảnh gì? Xem tranh em có cảm nhận cảnh vật tranh màu sắc? Trên giới có nhiều họa sĩ vẽ tranh phong cảnh như: MôNê (Pháp), Lê-Vi-Tan (Nga), Vương Duy (Trung Quốc), Việt Nam có: Trần Đình Thọ “Tre” Nguyễn II/ Cách vẽ: Văn Bình“Phong cảnh nơng 1/Chọn cảnh cắt thơn”, Phan Kế An “Nhớ cảnh: chiều Tây Bắc” Chọn tìm hình Để vẽ phong cảnh đẹp ảnh điển hình để vẽ trước tiên ta làm gì? Vậy chọn cắt cảnh cho hợp lí? Để cắt cảnh thuận lợi ta có HĐ CỦA HỌC SINH Cảnh vật cối núi sông Trả lời theo cảm nhận Chọn cảnh cắt cảnh Chọn cắt cảnh có bố cục đẹp với hình ảnh điển hình Bổ sung 2/ Thể : Vẽ phác hình tồn cảnh Vẽ từ bao qt đến chi tiết có nhóm nhóm phụ Lược bỏ chi tiết không cần thiết Vẽ màu theo cảm xúc người vẽ dựa màu sắc thật thiên nhiên III/ Thực hành: thể bìa cứng cắt khung hình làm khung cắt cảnh để tìm vị trí cảnh có bố cục đẹp để vẽ Khi chọn cảnh bước ta làm gì? Vậy thể ? Giáo viên kết luận có minh họa bảng Cho học sinh xem số tranh họa sĩ, học sinh năm trước Thể Vẽ phác tồn hình toàn cảnh Vẽ từ bao quát đến chi tiết Lược bỏ chi tiết không cần thiết vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên cảm xúc người vẽ Học sinh làm Quan sát giúp học sinh làm IV/ CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1/Củng cố: GV: Chọn thu số vẽ học sinh nhóm gián lên bảng -Tranh bạn vẽ cảnh gì? Bố cục đâu cảnh đâu cảnh phụ ? -Màu sắc phù hợp lí chưa? Qua tranh em thích tranyh , sao? *Học sinh quan sát nhận xét theo câu hỏi gợi ý giáo viên 2/Hương dẫn nhà: *BVH: Về nhà hoàn thành vẽ lớp Tự cắt cảnh vẽ 1, cảnh khác em thích *BSH: Xem trước 5: Tạo dánh trang trí lọ hoa Quan sát lọ hoa nhà xem có dáng nào? Có hình trang trí lọ ? Cách tạo dáng trang trí lọ hoa ? NS:13/9/2010 ND:14/9/2010 Tiết Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I/MỤC TIÊU: Qua dạy học sinh cần nắm được: 1/KT: H/s hiểu cách tạo dáng cách trang trí lọ hoa 2/ KN: H/s biết quan sát thấy vẻ đẹp đồ vật , biết tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích 3/ TĐ: H/s hiểu vai trò tác dụng mĩ thuật sống ngày II/CHUẨN BỊ: 1/Đồ dùng dạy học: GV: Hình phóng to số lọ hoa có dáng hoa văn trang trí khác HS: Giấy vẽ bút chì tẩy màu vẽ… 2/phương pháp dạy học : Phương pháp quan sát, trực quan , vấn đáp gợi mở III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ: Thu tập nhà học sinh 3/ Bài mới: Vẽ trang trí hình thức khơng thể thiếu sống chúng ta, trang trí nâng cao giá trị thẩm mĩ vật dụng góp phần làm phong phú cho sống người Hôm tìm hiểu cách tạo dáng trang trí lọ hoa NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bổ sung I/ Quan sát nhận xét: Giáo viên treo tranh vẽ hình Quan sát (Sgk) số lọ hoa có trang trí nhiều hình thức họa tiết khác (có hoa , thú phong cảnh…) Rất phong phú lọ Các lọ hoa có dáng trang trí kiễu dáng riêng ntn? Họa tiết hoa chim thú, Họa tiết sử dụng trang trí phong cảnh… ntn? Có hình họa tiết gì? Thân cổ vai đế lọ II/ Cách trang trí tạo Trên lọ có vị trí dáng: trang trí ? 1/Tạo dáng: -Chọn kích thước Chọn kích thước lọ vẽ khung -Vẽ khung hính lọ phác Để tạo hình dáng lọ hình phác trục Xác định trục ta cần thực bước chiều cao ngang miệng cổ, -Xác định chiều cao, nào? thân đế lọ ngang miệng, cổ, Giáo viên củng cố minh họa Vẽ nét tạo thàmh hìmh dáng thân đế lọ lên bảng lọ -Vẽ nét tạo thành hình dáng lọ 2/ Cách trang trí : -Chọn chủ đề trang trí -Căn vào hình dáng lọ xếp họa tiết -Vẽ màu III/ Thực hành : Tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích Đã có hình lọ muốn trang trí ta làm ntn? Gọi vài h/s trả lời nhận xét, Giáo viên kết luận minh họa bảng tranh vẽ Trước hết ta chọn chủ đề trang trí để tìm họa tiết cho phù hợp Sắp xếp họa tiết lên lọ (căn vào hình dáng lọ mà xếp hợp lí) Vẽ màu Giáo viên quan sát h/s làm Làm IV/ CỦNG CỐ VÀ HƯƠNG DẪN VỀ NHÀ: 1/Củng cố: GV: Chọn thu số h/s dán lên bảng,đặt câu hỏi để h/s quan sát nhận xét Em thích nào?Vì sao? Hình dáng lọ nào? Họa tiết xếp hợp lí chưa, theo em cần thêm bớt khơng ? Màu sắc hợp lí chưa? 2/Hướng dẫn nhà: BVH: Về nhà học thuộc hoàn thành lớp BSH: Xem trước : Lọ hoa (Vẽ hình) Về nhà tự đặt mẫu quan sát gốc độ khác mẫu diễn biến ntn? Chuẩn giấy vẽ bút chì tẩy… NS:18/9/2010 ... 5: Tạo dánh trang trí lọ hoa Quan sát lọ hoa nhà xem có dáng nào? Có hình trang trí lọ ? Cách tạo dáng trang trí lọ hoa ? NS:13/9/2010 ND:14/9/2010 Tiết Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA... định chiều cao ngang cổ vai than đáy lọ vẽ nét tạo thành hình dáng lọ Trang trí: Chọn chủ đề trang trí, vào hình dáng lọ để xếp họa tiết vẽ màu 3/Bài mới: Tiết vừa học cách tạo dáng trang trí lọ... vẽ tranh theo đề tài tranh phong cảnh nào? Và hơm tìm hiểu sang đề tài 3/ Bài mới: NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN I/Tìm chọn nội dung Cho học sinh xem số tranh đề tài: phong cảnh (sgk) Trong tranh