Đang tải... (xem toàn văn)
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH THÔNG QUA HÌNH THỨC LỒNG GHÉP các TRÒ CHƠI TRONG dạy học LỊCH sử lớp 11 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
30
7
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 14/11/2021, 17:28
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
Hình th.
ức: Hoạt động cá nhân. - Kết quả khi áp dụng trò chơi: Xem tại trang 8 của tài liệu.
c.
đích: Là hình thức kiểm tra miệng nhưng bớt tạo áp lực cho các em hơn so với cách trả bài truyền thống ( học sinh lên bảng và đợi giáo viên đặt câu hỏi) Xem tại trang 10 của tài liệu.
c.
đích: Là hình thức kiểm tra miệng nhưng bớt tạo áp lực cho các em hơn so với cách trả bài truyền thống ( học sinh lên bảng và đợi giáo viên đặt câu hỏi) Xem tại trang 10 của tài liệu.
c.
sinh lên bảng đợi GV đặt câu hỏi và trả lời → Tâm lý “sợ trả bài”, run, hồi hộp… Xem tại trang 11 của tài liệu.
Hình minh.
họa nội dung kiểm tra miệng bài 6. Chiến tranh thế giới thứ nhất ( 1914 – 1918) Xem tại trang 12 của tài liệu.
nh.
ảnh học sinh trong giờ kiểm tra miệng Xem tại trang 12 của tài liệu.
i.
11. Tình hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 – 1939) Xem tại trang 13 của tài liệu.
Hình minh.
họa nội dung điền vào ô trống phần 1 bài 11. Tình hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới Xem tại trang 14 của tài liệu.
Bảng n.
ội dung trò chơi Bài 3. Trung Quốc Xem tại trang 16 của tài liệu.
Bảng n.
ội dung trò chơi Xem tại trang 17 của tài liệu.
Hình minh.
họa 3 câu hỏi đầu tiên trong hệ thống câu hỏi Xem tại trang 19 của tài liệu.
u.
cầu: Giáo viên chuẩn bị hình ảnh nhân vật để HS đoán, bánh hoặc kẹo để phát thưởng Xem tại trang 20 của tài liệu.
c.
hình ảnh của trò chơi Xem tại trang 21 của tài liệu.
nh.
ảnh minh họa về các vị anh hùng trong giai đoạn 1858 – 1918 Xem tại trang 22 của tài liệu.
Bảng n.
ội dung các mảnh ghép Xem tại trang 24 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...