Giao an lop 5 tuan 25 1617

Bài tập 3: Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trong đoạn văn sau : Theo báo cáo của phòng cảnh sát giao thông thành phố, trung bình một đêm có 1 vụ tai nạn giao thông xảy ra d[r]

Trang 1

TUẦN 25

Rèn chữ: Bài 25Sửa lỗi phát âm: L,nNgày soạn: 2/ 3/ 2017

Ngày giảng: 6/ 3/ 2016 đến 10/ 3/ 2017

Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017

Tiết 1: Toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về:

- Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

chiều rộng 8cm ; chiều cao 10cm Một hình lập

phương có cạnh bằng trung bình cộng của ba

kích thước của hình hộp chữ nhật trên Tính:

1 – D

2 – D

- Phần 2

+ Bài 1:

*Đáp số: S BDE = 14 cm2

+ Bài 2:

*Đáp số: 720 cm3 ; 729 cm3

Trang 2

Tiết 2: Tập đọcPHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồngthời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trảlời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc:

Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét – đánh giá

2 Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm mới

- GV giới thiệu bài:

2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV cho HS luyện đọc theo cặp

- GV gọi một, hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HSđọc, cả lớp theo dõi bài đọc

- Bài chia làm 3 đoạn…

- 3 HS đọc tiếp nối nhau

- HS lắng nghe, chú ý giọng đọc của GV

- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiênnhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện LâmThao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng,

tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam

- Các vua Hùng là những người đầu tiênlập nước Văn Lang, đóng đô ở thànhPhong Châu Phú Thọ, cách ngày naykhoảng 4000 năm

- Có những khóm hải đường đâm bông rực

đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn;bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải …

- Thật tráng lệ, hùng vĩ

- Vài HS nhắc lại

Trang 3

đền Hùng.

+ Đọc thầm đoạn 3: Bài văn đã

gợi cho em nhớ đến một số truyền

thuyết về sự nghiệp dựng nước và

giữ nước của dân tộc Hãy kể tên

các truyền thuyết đó

+GV: Mỗi ngọn núi, con suối,

dòng sông, mái đền ở vùng đất

Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa

xưa, về cội nguồn dân tộc

- Em hiểu câu ca dao sau như thế

nào?

“ Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười

tháng ba”

* Ý 3: Bày tỏ lòng thành kính Tổ

tiên

- Dựa vào phần tìm hiếu, em hãy

nêu nội dung chính của bài

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài

GV hướng dẫn HS đọc thể hiện

đúng nội dung từng đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

3.Củng cố,dặn dò: NX tiết học.

- Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ

truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - một

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước./

Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - một truyền thuyết chống giặc

ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ

truyền thuyết về An Dương Vương

- một truyền thuyết về sự nghiệp dựngnước và giữ nước

- Câu ca dao ngợi ca một truyền thống tốtđẹp của người dân Việt Nam: thủy chung,luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc./ Nhắcnhở, khuyên răng mọi người: Dù đi bất cứđâu, làm bất cứ việc gì cũng không đượcquên ngày giỗ Tổ, không được quên cộinguồn

- Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vàvùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thànhkính thiêng liêng của mỗi con người đốivới tổ tiên

- Nghe - viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người ?

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc

viết hoa tên riêng (BT 2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

2.1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết :

- HS đọc toàn bài chính tả “Ai là thủy

tổ loài người ?”

+ Bài chính tả nói lên điều gì?

- Phan – xi – păng Lào Cai, Ô QuyHỒ

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Bài chính tả cho các em biết truyềnthuyết của một số dân tộc trên thế giới

Trang 4

- GV nhắc HS chú ý tên riêng viết

hoa, những chữ các em dễ viết sai

chính tả

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp

- GV và cả lớp nhận xét, sửa sai

- GV đọc bài chính tả cho HS viết

- GV đọc bài chính tả cho HS soát lại

- Thu một số vở chấm chữa lỗi

- GV mời 2 HS nhắc lại quy tắc viết

hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

riêng tìm được trong VBT và giải

thích cách viết những tên riêng đó

- Đổi vở soát lỗi

- Khi viết tên người, tên địa lí nướcngoài, ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi

bộ phận tạo thành tên đó Nếu bộ phậntạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữacác tiếng cần có gạch nối Ví dụ : Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, …

- Có một số tên người, tên địa lí nướcngoài viết giống như cách viết tênriêng Việt Nam Đó là những tên riêngđược phiên âm theo âm Hán Việt

Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ

Phủ, Khương Thái Công Những tên

riêng đó đều được viết hoa tất cả cácchữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tênriêng nước ngoài nhưng được đọc theo

- Làm và hiểu được nội dung bài tập 2

- Rèn cho học sinh có kĩ năng kiên định và từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định và từ chối đúng lúc

II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

Trang 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Vì sao em không muốn tham gia đốtpháo?

- Tại sao em muốn giúp em nhỏ qua đường?

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b, Xử lí tình huống

Bài tập 2:

- Gọi một học sinh đọc các tình huống của bài

tập và các phương án lựa chọn để trả lời

- Giáo viên chia nhóm 4

- HS trình bày

Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần lựa

chọn các phương án tích cực để giải quyết

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ ,rõ ràng, viết đúng chính tả

- HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét đều và trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn hoặc bài văn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KT bài cũ : Kiểm tra vở viết của HS

2 Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung

A Viết vở luyện viết

- Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 25

- Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn

- HS phát biểu, cả lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết như sau:

+ Các con chữ viết hoa

+ Các con chữ viết thường 1 ô li:e, u,o,a,c,n,m,i…

- HS đoạn văn, bài văn

Trang 6

+ Các con chữ viết thường 1,5 ô li: t.

+ Các con chữ viết thường 2 ô li:d,đ,p,q

+ Các con chữ viết thường hơn 1 ô li: s,r

+ Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô

+ Các con chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

+ Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu thanh ở âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên

* HS viết bài khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngay ngắn, mắt cách

vở khoảng 25cm,Trang 1 viết đứng, Trang 2 viết

nghiêng 15độ, trước khi viết đọc thầm cụm từ 1 đến

2 lần để viết khỏi sai lỗi chính tả

- HS viết bài vào vở luyện viết

- GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung

của cả lớp

- GV tuyên dương những bài HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục của mình

- Dặn HS nào viết chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài

- HS quan sát và lắng nghe

II CHUẨN BỊ: HHệ thống bài tập, Bảng phụ

1 Ôn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích

hình tam giác

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình

tam giác

- Cho HS lên bảng viết công thức tính

diện tích hình tam giác

Lời giải:

Diện tích hình vuông hay diện tích hình

Trang 7

144 x 2 : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm.

36 : 2 = 18 (cm)Diện tích hình tam giác ABM là:

36 x 10 : 2 = 180 (cm2)Diện tích hình tam giác MNC là:

18 x 10 : 2 = 90 (cm2)Diện tích hình tam giác ADN là:

20 x 18 : 2 = 180 (cm2)Diện tích hình tam giác AMNlà:

720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2

- HS lắng nghe và thực hiện

Tiết 7: Tiếng việt

ÔN TẬPI.MỤC TIÊU :

- Củng cố kiến thức cho HSvề liên kết câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

- Rèn học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.CHUẨN BỊ : Nội dung ôn tập.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Dạy bài mới :

Bài tập 1 :

a/ Trong hai câu văn in đậm dưới đây, từ ngữ nào

lặp lại từ ngữ đã dùng ở câu liền trước

Từ trên trời nhìn xuống thấy rõ một vùng đồng

bằng ở miền núi Đồng nằng ở giữa, núi bao

quanh Giữa đồng bằng xanh ngắt lúa xuân, con

sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo,

b/ Tác dụng của việc lặp lại

từ ngữ : Giúp cho người đọcnhận ra sự liên kết chặt chẽ

về nội dung giữa các câu.Nếu không có sự liên kết thìcác câu văn trở lên rời rạc,không tạo thành được đoạn

Trang 8

Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu

trong đoạn văn sau : Theo báo cáo của phòng

cảnh sát giao thông thành phố, trung bình một

đêm có 1 vụ tai nạn giao thông xảy ra do vi phạm

quy định về tốc độ, thiết bị kém an toàn Ngoài

ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng

quán, đổ vật liệu xây dựng cũng ảnh hưởng rất

lớn tới trật tự và an toàn giao thông

3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

văn, bài văn

Bài làm

Các từ ngữ được lặp lại : giao thông

Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2016

Tiết 1: ToánBẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU: Biết:

- Tên gọi, ký hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa

một số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

1 KT bài cũ :

- GV sửa bài kiểm tra tiết trước

2 Bài mới: Gt bài - ghi đầu bài.

HĐ 1 : Ôn các đơn vị đo thời gian:

* Các đơn vị đo thời gian:

- Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời

gian đã học và quan hệ giữa một số

đơn vị đo thời gian

- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng

- GV : Năm 2000 là năm nhuận, vậy

năm nhuận tiếp theo là năm nào?

Các năm nhuận tiếp theo nữa là năm

1 phút = 60 giây

- Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

- Năm 2004, các năm nhuận tiếp theonữa là: 2008, 2012, 2016 …

- Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- Dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhôlên chỉ tháng 31 ngày, còn chỗ hõm vàochỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày

- 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày,các tháng còn lại có 30 ngày (tháng 2

có 28 ngày, năm nhuận thì có 29 ngày)

Trang 9

lớp quan sát và đọc.

* Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

- Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời

+ Hãy quan sát, đọc bảng (trang

130) và cho biết từng phát minh

được công bố vào thế kỉ nào?

+ Máy bay 1903 được công bố vào

thế kỉ XX

+ Máy tính điện tử 1946 được công

bố vào thế kỉ XX

+ Vệ tinh nhân tạo 1957 được công

bố vào thế kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo

đầu tiên do Nga phóng lên vũ trụ)

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập :

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi 2

- HS nối tiếp đọc bảng đv đo thời gian

- Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng ×1,5 = 18 tháng

0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút

180 phút = 3 giờCách làm: 180 60

1 3

216 phút = 3 giờ 36 phút

Cách làm: 216 60

360 3,6 0 Vậy 216 phút = 3,6giờ

Bài 1 HS đọc đề, thảo luận theo cặp.

+ Kính viễn vọng năm 1671 được công

1,5 giờ = 90 phút4

3giờ = 45 phút( 60 × 4

1phút = 30 giây

1 giờ = 3600 giây

Bài 3

a) 72 phút = 1,2 giờ

270phút =4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút

135 giây = 2,25 phút

Tiết 2: Luyện từ và câu

Trang 10

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Nội dung

Ghi nhớ) ; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mục III

- Ghi chú: Không dạy bài tập 1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết hai câu văn ở BT1 (Phần nhận xét ) VBT

Đặt câu với mỗi cặp từ hô ứng: chưa …

đã, vừa .đã, càng…càng

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới - Giới thiệu bài:

HĐ1.Tìm hiểu phần nhận xét:

Bài tập 1 Gọi hs đọc đề bài.

- GV cho học sinh đọc yêu cầu của bài,

- GV cho học sinh đọc 2 câu văn của bài

văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Tìm từ lặp lại từ đã dùng ở câu trước

- Nhận xét, chốt lại

Bài tập 2 Gọi hs đọc đề bài.

- HS thảo luận theo cặp: Thử thay thế từ

đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ

nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết

quả thay thế:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Nếu thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng

một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp

thì nội dung hai câu không còn ăn nhập

gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự

vật khác nhau: câu 1 nói về đền Thượng

còn câu 2 nói về ngôi nhà hoặc chùa,

HĐ2: Hướng dẫn làm bài luyện tập.

Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài.

- HS đặt câu

- HS đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi

- từ đền lặp lại từ đền ở câu trước.

- Thử thay: Đền Thượng nằm chótvót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước

nhà (chùa, trường, lớp), những

khóm hải đường đâm bông rực đỏ,những cánh bướm nhiều màu sắcbay dập dờn như đang múa quạt xòehoa

- HS đọc các câu được thay thử

- 2 hs đọc

Bài tập 2

Trang 11

- Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn

văn ; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã

cho trong ngoặc đơn

- Gv nêu yêu cầu của bài tập : chọn tiếng

thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá

song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền

vào ô trống để các câu, các đoạn liên kết

với nhau

- Hai HS làm bài trên bảng phụ

- GV nhận xét bài làm của HS.

3 Củng cố - Dặn dò.

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

- HS nhận xét, bổ sung, chốt lại lời

giải đúng: Thuyền lướt mui bằng Thuyền giã đôi mui cong Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền nào cũng tôm cá đầy

Những con cá chim mình dẹt như

hình con chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhất nhì Những

con tôm tròn, thịt căng lên từng

ngấn như cổ tay của trẻ lên ba,

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đứcTHỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

- Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến nay qua các bài : Em yêuquê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam

- Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

1 KT bài cũ:

- Đọc ghi nhớ bài: Em yêu Tổ

quốc Việt Nam

- Khi lớn lên em sẽ làm gì để xây

1 Bài “Em yêu quê hương, Em

yêu Tổ quốc Việt Nam”

- Nêu một vài biểu hiện về lòng

yêu quê hương

- Nêu một vài biểu hiện về tình

- 2 học sinh lên bảng đọc và trả lời

- Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa; thamgia các hoạt động tuyên truyền phòngchống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huytruyền thống tốt đẹp của quê hương; quyêngóp tiền để tu bổ di tích, xây dựng cáccông trình công cộng ở quê; tham gia trồngcây ở đường làng, ngõ xóm …

Trang 12

yêu đất nước Việt Nam.

- Kể tên một số công việc của Ủy

ban nhân dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ như thế nào

khi đến Ủy ban nhân dân xã em?

3 Củng cố, Dặn dò:

- Nêu một vài biểu hiện về lòng

yêu quê hương ? Yêu đất nước ?

- Em để tỏ lòng yêu quê hương

đất nước ?

- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đất nước;học tốt để góp phần xây dựng đất nước

- HS tự nêu

- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận

hộ khẩu để đi học, đi làm; tổ chức các đợttiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡcác gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xâydựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em,trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phốphường; tổ chức các đợt khuyến học

- Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏicác cán bộ UBND xã (phường); xếp thứ tự

để giải quyết công việc

- HS trình bày

Thứ tư ngày 8 tháng 3 năm 2017

Tiết 1: ToánCỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết :

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- Làm các BT (Bài 1 dòng 1,2; bài 2)

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên

bảng làm bài Lớp làm nháp

- Nhận xét bài làm của HS

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

*Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- GV nêu ví dụ 1 (trong SGK, cho HS

- HS theo dõi, nêu phép tính:

+

Trang 13

Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta

Bài 2: HS đọc bài xác định yêu cầu.

Lâm đi từ nhà đến bến xe: 35 phút

Sau đó đi đến VBTLS hết: 2 giờ 20

* Ta cộng các số đo theo từng loại đơn

vị Trong trường hợp số đo theo đơn vịphút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì đổisang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

Bài 1 Tính:

- HS đọc bài xác định yêu cầu

- Cả lớp làm bài 1HS làm bảng phụa) 7 năm 9tháng + 5năm 6tháng

7 năm 9tháng

5 năm 6tháng

12 năm 15tháng(15 tháng = 1năm 3 tháng)Vậy 7 năm 9tháng + 5năm 6tháng

= 13 năm 3 tháng)3giờ 5phút + 6giờ 32phút 3giờ 5phút

6giờ 32phút 9giờ 37phútVậy 3giờ 5phút + 6giờ 32phút

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biếtcách cư xử vì đại nghĩa

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện trong SGK

- Kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi

+

++

+

Trang 14

trật, an ninh ….

- GV nhận xét cho từng HS

- Giới thiệu bài :

HĐ1 : GV kể chuyện :

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ,

đọc thầm các yêu cầu trong SGK

- GV kể lần 1: thong thả, chậm rãi

- GV giải nghĩa một số từ khó Giới

thiệu quan hệ gia tộc giữa các nhân vật

Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là

anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ông

bác, Trần Quang Khải là con ông chú

Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần

Quang Khải là chú

- GV kể lần 2 : chỉ vào tranh minh họa

- GV kể lần 3:

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện trong nhóm

- HS nêu nội dung của từng tranh

- GV kết luận, ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm:

khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng

nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn

- Y/cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Thi kể chuyện trước lớp:

- GV cho HS các nhóm thi kể chuyện

trước lớp theo hình thức nối tiếp

- GV nhận xét HS kể tốt

- Tổ chứcHS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

* Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Em biết câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nào nói về truyền thống của dân

- Đọc chú giải SGK: tị hiềm, Quốc

công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát

- HS trao đổi về ý ngfhĩa câu chuyện

- HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp

- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

+ Câu chuyện kể về Trần Hưng Đạo.+ Giúp em hiểu về truyền thống đoànkết, hoà thuận của dân tộc ta

* Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đạinghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhânvới Trần Quang Khải để tạo nên khốiđoàn kết chống giặc

- HS thi đua phát biểu Ví dụ :+ Gà cùng một mẹ chớ hoài đánhau…

- Hs suy nghĩ, trả lờiThứ năm ngày 9 tháng 3 năm 2017

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Trang 15

Tiết 2: ToánTRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện phét trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm BT 1, bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập

- Gv nêu bài toán của ví dụ 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào?

+ Ô tô đến Đà Nẵng vào lúc nào?

+ Muốn biết ô tô đi từ Huế đến Đà

Nẵng mất bao nhiêu thời gian ta làm

thế nào?

- GV : Hãy dựa vào cách thực hiện

phép cộng các số đo thời gian để đặt

tính và thực hiện phép trừ

- Gọi 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp

làm vào vở

- Nhận xét lại cách thực hiện phép trừ

hai số đo thời gian

+ Qua ví dụ trên, em thấy khi trừ các

số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta

phải thực hiện như thế nào?

* Ví dụ 2: GV đưa bài toán 2.

- Yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Để biết được Bình chạy hết ít hơn

Hoà bao nhiêu giây ta phải làm như

Bình chạy hết : 2phút 45giây

Bình chạy ít hơn Hoà : … giây ?

- Ta lấy 3phút 20giây - 2phút 45giây

- HS đặt tính vào giấy nháp

- Chưa thực hiện được phép trừ vì 20giây “không trừ được” 45 giây

- HS làm bài theo cặp 3phút 20giây 2phút 80giây-

Trang 16

Khi thực hiện phép trừ các số đo

thời gian mà số đo theo đơn vị nào đó

ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở

số trừ thì ta làm như thế nào?

HĐ2: Hướng luyện tập:

Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu các em làm gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV cùng HS chữa bài của bạn trên

bảng

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu

HS tự làm bài Gọi 2 em lên bảng

Bài giảiBình chạy ít hơn Hòa số giây là:3phút 20giây- 2phút 45giây = 35 (giây)

Đáp số: 35 giây

- …thì ta cần chuyển đổi 1 đơn vị ởhàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏhơn rồi thực hiện phép trừ bình thường

- HS đọc bài

- Thực hiện phép trừ số đo thời gian

- HS cả lớp làm vào vở

a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây

15phút 12giây 8phút 13giâyb) 54phút 21giây - 21phút 34giây 54phút 21giây 53phút 81giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giâyc)22giờ 15 phút -12 giờ 35 phút 22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút

Bài 2 Tính.

a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 23ngày 12giờ

3ngày 8giờ 20ngày 4giờb) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ 14ngày 15giờ 13ngày 39giờ

3 ngày 17 giờ 3ngày 17giờ 10ngày 22giờc) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng

13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng 4năm 8tháng

- 1,2 HS trình bày

Tiết 3: Tập đọcCỬA SÔNG

Trang 17

-I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷchung, biết nhớ cội nguồn Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

- Mời 2 HS đọc lại bài “Phong

cảnh Đền Hùng

- Tìm những từ ngữ tả cảnh đẹp

thiên nhiên nơi đền Hùng

- GV nhận xét

2.1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.

HĐ 1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Mời một HS đọc bài thơ

- HS tiếp nối nhau đọc bài lần 1

- GV cho HS luyện phát âm đúng

các từ ngữ khó đọc và dễ lẫn lộn

- Mời 1 HS đọc chú giải

- Giúp học sinh hiểu nghĩa một số

từ khó trong bài

- GV giảng thêm: Cần câu uốn

cong lưỡi sóng – ngọn sóng uốn

cong tưởng như bị cần câu uốn

- YC HS luyên đọc theo cặp

- Mời một HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu:

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Đọc khổ thơ đầu cho biết tác giả

dùng những từ ngữ nào để nói về

nơi sông chảy ra biển?

+ Theo em, cách giới thiệu ấy có

gì hay?

- GV: đó là cách chơi chữ, dùng

nghĩa chuyển

+ Đọc thầm khổ thơ 2,3; Theo bài

thơ, cửa sông là một địa điểm đặc

biệt như thế nào?

- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn

- Có những khóm hải đường đâm bông đỏrực, những cánh bướm dập dờn bay lượn;bên trái là đỉnh Ba Vì …

- Những cây đại, cây thông già, giếngNgọc trong xanh

- HS lắng nghe

- 1 học sinh đọc bài

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS luyện : nước lợ, nông sâu, tôm rảo,

lấp loá, trôi xuống, núi non.

- HS đọc các từ ngữ được chú giải

- Giải nghĩa: cửa sông: nơi sông chảy ra

biển, chảy vào hồ hay một dòng sông khác.

- HS lắng nghe để hiểu thêm

- HS luyên đọc theo cặp

- 1 học sinh đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- Những từ ngữ là:

Là cửa nhưng không then khoá.

Cũng không khép lại bao giờ.

- Cách nói rất đặc biệt của tác giả bằngcách dùng từ chuyển nghĩa làm cho ngườiđọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cửasông rất quen thuộc

- Cách nói đó rất hay, làm cho ta như thấycửa sông cũng như là một cái cửa nhưngkhác với mọi cái cửa bình thường, không

có then cũng không có khoá

- Cửa sông là nơi những dòng sông gửi

phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọtchảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với

Trang 18

+ đọc khổ thơ 6 ; Phép nhân hoá ở

khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên

điều gì về “tấm lòng” của cửa

sông đối với cội nguồn?

+ Qua hình ảnh cửa sông, tác giả

muốn nói lên điều gì?

HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm và học thuộc lòng bài thơ

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Những hình ảnh nhân hoá được sử dụng

trong khổ thơ: Dù giáp mặt cùng biển

rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh mỗi lần trôi xuống / Bỗng nhớ một vùng núi non… Phép nhân hoá giúp tác giả

nói được “tấm lòng’’của cửa sông làkhông quên cội nguồn

*Nội dung : Qua hình ảnh cửa sông, tác

giả muốn ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta.

- Cả lớp theo dõi và tìm giọng đọc hay

- HS theo dõi đọc để phát hiện cách ngắt giọng, nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc d/ckhổ thơ 4-5

- HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng

II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn Giấy KT

- Kiểm tra giấy, bút của HS

2 Thực hành viết:

- Gọi HS đọc đề 1,2,3 trên bảng.

- GV nhắc HS : Các em đã quan sát kĩ

hình dáng của đồ vật, biết công dụng

của đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết,

viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả

hình dáng hoặc công dụng của đồ vật

gần gũi với em Từ các kĩ năng đó, em

hãy viết thành bài văn tả đồ vật hoàn

- HS đọc 3 đề kiểm tra trên bảng

Trang 19

- Cho HS viết bài

- Gv theo dõi hs làm bài

I MỤC TIÊU:

- Cộng trừ số đo thời gian

- Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế

- Làm các BT 1 (b), 2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập

1 trong VBT Toán

- Giới thiệu bài

Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài

+ Khi cộng các số đo thời gian có

nhiều đơn vị ta phải thực hiện phép

cộng như thế nào?

+ Trong trường hợp các số đo theo

đơn vị phút và giây lớn hơn 60 thì

2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11thángb) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ

5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày 12giờc) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút

6giờ 35phút 19giờ 69phút = 20giờ 9phút

+

Trang 20

Bài 3 GV gọi HS đọc đề bài

- Gọi 3 hs lên bảng làm, cho cả lớp

làm vào vở

- Nhận xét

Bài 4: (Nếu còn thời gian )

- Gọi HS đọc đề bài

+ Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện

ra châu Mĩ vào năm nào?

+ I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ

vào năm nào?

+ Muốn biết được hai sự kiện này

cách nhau bao lâu chúng ta phải

15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờc) 13giờ 23phút - 5 giờ 45phút

13 giờ 23 phút 12giờ 47phút

5 giờ 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút

- HS trình bày

- HS nhắc lại cách làm

Tiết 2: Luyện từ và câu

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH

THAY THẾ TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ).

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việcthay thế đó (làm được 2 BT ở mục III)

- Gọi 2 HS lên bảng

Giới thiệu bài :

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Gọi HS đọc bài.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp GV

- 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng liênkết bằng cách lặp từ ngữ

Trang 21

-gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dưới

những từ ngữ cho em biết đoạn văn

nói về ai ?

- Cho hs làm bài trong VBT, gọi 1

HS làm trên bảng lớp

- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

Sau đó, GV kết luận lời giải đúng

Bài 2 : Gọi HS đọc bài tập 2.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV nhận xét, kết luận: Việc thay thế

HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 2 : Gọi HS đọc bài.

- HS tìm các từ ngữ lặp lại, chọn

những từ ngữ khác thay thế

- Cho hs viết lại đoạn văn đã thay thế

vào vở, 1 em làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng:

3.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ

+ Các câu trong đoạn văn đều nói vềTrần Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng

chỉ Trần Quốc Tuấn trong đoạn văn là:

Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc côngTiết chế, vị Chủ tướng tài ba, HưngĐạo Vương, Ông, Người

- Nhận xét bài bạn làm Bài 2 :

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn ở bài 1 diễn đạt hay hơnđoạn văn ở bài 2 vì ở bài tập 1 dùngnhiều từ ngữ khác nhau nhưng cùng chỉmột người là Trần Quốc Tuấn Đoạnvăn ở bài tập 2 lặp lại quá nhiều từHưng Đạo Vương

- HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76)

- HS tự nêu

Bài 2:

- HS cả lớp làm vào vở, 1 em làm vàobảng phụ

- HS viết lại đoạn văn đã thay thế:

Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng (1) Nàngbảo chồng (2):

- Thế này thì vợ chồng mất thôi

An Tiêm lựa lời an ủi vợ:

- Còn hai bàn tay, vợ chồng chúngmình còn sống được

- nàng c (2) thay cho vợ An Tiêm c (1)

- 2 HS đọc lại Ghi nhớ trong SGK

Tiết 3: Tập làm vănTẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếpđược các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT 2)

- Biết sử dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

KNS: - Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên,hoạt bát ,đúng mục đích,đúng đối

tượng và hoàn cảnh giao tiếp); Kĩ năng hợp tác(hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch),Gợi tìm,kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS

II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to, bút dạ

Trang 22

Giới thiệu bài :

- Em hãy nhắc lại tên một số vở

+ Nội dung của đoạn trích là gì ?

+ Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của

họ lúc đó như thế nào ?

Bài tập 2: Gọi 3 HS đọc yêu

cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian,

gợi ý đoạn đối thoại

- Yêu cầu HS làm bài tập trong

- HS nối tiếp nhau phát biểu : Các vở kịch :

Ở vương quốc Tương lai ; Lòng dân; NgườiCông dân số Một

+ Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm nghị giọngnói sang sảng Cháu của Linh Từ QuốcMẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn

Bài tập 2: Dựa vào nội dung của trich đoạn

trên (SGK) Hãy cùng các bạn trong nhóm viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch

- HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại

- Trần Thủ Độ: Ngươi có biết chức câuđương phải làm những việc gì không ?

- Phú nông: Dạ bẩm…(gãi đầu, lúng túng).Con phải…phải đi bắt tội phạm ạ …

- Trần Thủ Độ : Làm sao ngươi biết kẻ nào

là phạm tội ?

- Phú nông: Dạ bẩm …bẩm … Con cứ thấynghi nghi là bắt ạ

- Trần Thủ Độ: - Thì ra ngươi hiểu chứcphận thế đấy! Thôi được, nể tình phu nhân,

ta sẽ cho ngươi được thỏa nguyện Có điềuchức câu đương của ngươi là do phu nhânxin cho nên không thể ví như những câuđương khác Vì vậy, phải chặt một ngónchân ngươi để phân biệt

Trang 23

- Gợi ý: Khi diễn kịch không cần

phụ thuộc quá vào lời thoại

Người dẫn chuyện phải giới

thiệu màn kịch, nhân vật, cảnh

trí, thời gian xảy ra câu chuyện

- Cho HS diễn kịch trước lớp

- HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét

- Bình chọn nhóm viết lời thoại hay nhất