Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm sáng tỏ hơn về thực trạng chữ viết ở lớp 3 và từ đó đưa ra những biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy tập viết ở trong trường tiểu học.
... mẫu, nghe giáo viên phân tích rồi tự mình phân tích để hình thành biểu tượng chữ? ?viết II. THỰC TRẠNG VIỆC "RÈN CHỮ VIẾT ĐẸP? ?CHO? ?HỌC? ?SINH? ?Ở? ? TIỂU HỌC"? ?Ở? ?TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 TÂN THUỶ 1. Khái qt tình hình giáo viên,? ?học? ?sinh, phụ huynh? ?lớp? ?3? ?của trường? ?tiểu? ?học? ?Mỹ? ?Thuỷ. .. Với? ?kinh? ?nghiệm? ?giảng dạy trong thời gian qua, tôi mạnh dạn đưa ra kinh? ?nghiệm? ? "Rèn? ?chữ? ?viết? ?cho? ?học? ?sinh? ?lớp? ?3" ở? ?trường? ?tiểu? ?học? ?Mỹ? ?Thuỷ? ? nhằm? ?sáng? ?tỏ hơn về thực trạng? ?chữ? ?viết? ?ở? ?lớp? ?3? ?và từ đó đưa ra những biện ... pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy tập? ?viết? ?ở? ?trong? ?trường? ?tiểu? ?học 2. Phạm vi? ?sáng? ?kiến? ?kinh? ?nghiệm: Sáng? ?kiến? ?tập trung nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn chữ ? ?viết? ? ở? ?lớp? ?3? ?trường? ?tiểu? ?học? ?Mỹ? ?Thuỷ? ?năm? ?học? ?2012 – 20 13. Đánh giá