giao an GIAO DUC CONG DAN 9 ca nam 3 cot chuan

nhà nước + Trực tiếp:Tự mình Phát biểu ý kiến tham gia vào những công việc quản lýnhà nước Cho ví dụ quản lý xã hội Trự tiếp: Tam gia bầu cử, Lấy ví dụ ứng cử vào hội đồng nhân Trự tiếp:[r]

Lớp 9A Tiết (Tkb) Ngày giảng / ./ Sĩ số / Vắng Lớp 9A Tiết (Tkb) Ngày giảng / ./ Sĩ số / Vắng Tiết Bài :CHÍ CƠNG VƠ TƯ I Mục tiêu học Kiến thức - Hiểu chí cơng vơ tư - Biểu phẩm chất chí cơng vơ tư - ý nghĩa chí cơng vơ tư Kỹ - Phân biệt hành vi thể chí cơng vơ tư ko vơ tư sống hàng ngày - Đánh giá hành vi mình, rèn luyện để trở thành người chí cơng vơ tư Thái độ - ủng hộ , bảo vệ hành vi thể chí cơng vơ tư sống - Phê phán hành vi vụ lợi,thiếu công giải công việc II Các KNS giáo dục - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin - Kỹ trình bày suy nghĩ ,ý tưởng - Kỹ tư phê phán - Kỹ định III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng - Động não - Phân tích trường hợp điển hình - Thảo luận nhóm - Trình bày phút IV Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên : Sgk, giao án, bảng phụ, phiếu học tập - Học sinh : Sgk, vở, bút V.Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ (không ) Bài Hoạt động 1(2’) Giới thiệu Gv kể câu truyện ông giáo làng Bùi Văn Hiền đặt câu hỏi Để hiểu ý nghĩa đức tính học hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( 13’ ) Phân tích trường hợp điển hình mục đặt vấn đề Gv: Gọi học sinh đọc truyện sgk Gv: Chia học sinh làm nhóm cho hs thảo luận theo câu hỏi Nhóm Câu 1: Nhận xét em việc làm Vũ tán Đường trần Trung Tá? Câu 2; Vì Tơ Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo niệc nước? Đọc truyện Thảo luận Phát biểu ý kiến Nhận xét – bổ sung Thảo luận Phát biểu ý kiến I Đặt vấn đề Câu 1-Khi Vũ Hiến Thành óm Vũ tán Thành ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh chu đáo - Trần trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương Câu –Vì ơng dùng người gánh vác cơng việc chung đất nước Thảo luận Câu 3: Việc làm Tơ Hiến Thành biểu đức tính gì? Nhóm 2: Câu 1?Mong muốn Bác Hồ gì? Câu 2: Mục đích mà Bác theo đuổi gì? Câu 3:Tình cảm nd ta với Bác? Suy nghĩ thân em? Nhóm 3: Câu 1?Việc làm Tơ Hiến Thành chủ tịch Hồ Chí Minh? Câu 2?Qua câu truyện tô Hién Thành bác Hồ chí Minh em rut đượcbài học cho thân người? Gv: Nhận xet – kết luận Phát biểu ý kiến Thảo luận Phát biểu ý kiến Nhận xét bổ sung Nghe -ghi Câu 3-Việc làm ông xuất phát từ lợi ích chung công ,giải theo lẽ phải Nhóm Câu 1-Đất nước giải phóng nd ám no hp Câu –Mục đích sống Bác” làm cho ích nước, lợi dân” Câu 3:Nd ta kính trọng kính phục Bác Nhóm Câu 1- việc làm Tô Hiến Thành bác Hồ phẩm chất chí cơng vơ tư Câu 2- Bản thân em học tập tu dưỡng theo gương Bác Hồ Hoạt động ( 15’ ) Động não tìm hiểu nội dung học Thế chí công vô tư? Gv: Nhận xét kết luận Phát biểu ý kiến Nghe –ghi II Nội dung học Thế chí cơng vơ tư - Là phẩm chất đạo đức Phát biểu ý kiến ?ý nghĩa phẩm chất đạo Nhận xét- bổ sung đức chí công vô tư? Nghe –ghi Gv: Nhận xét – kết luận Gv: Cho hs làm tập Câu hỏi? Những hanhf vi sau trái với phẩm chất chí công vô tư? 1,Giải công việc thiên vị Làm tập 2,Sống ích kỷ lo lợi ích cá nhân Phát biểu ý kiến 3, Tham lam vụ lợi 4, Cố gắng vươn lên thành Phát biểu ý kiến đạt tài Đáp án đúng: 1,2 ,3 ? Rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư ntn? Hoạt động ( 10’ GV: Cho hs làm tập sgk Em tán thành hay không tán thành với quan điển sau đây? a,Chỉ có người có chức quyền cần phải chí cơng vơ tư b,Người sống chí cơng vơ tư thiẹt cho c,Học sinh nhỏ tuổi yhif k thể ren luyện đc phẩm chất chí cơng vơ tư d,Chí cơng vơ tư phẩm chất tốt đẹp cơng đân đ,Chí cơng vơ tư phải thể lời nói việc làm người, thể công không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải xuất phát từ lợi ích chung Ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư - Chí cơng tư đem lại lợi ích cho tập thể xã hội, làm cho đất nước giàu mạnh xã hội công dân chủ văn minh Rèn luyện chí cơng vô tư nào? - ủng hộ quý trọng người có đức tính chí cơng vơ tư - Phê phán hành động người trái chí cơng vơ tư ) Thảo luận nhóm trình bày phút Làm tập III Bài tập Bài 2: Em tán thành hay không tán thành với quan điểm sau đây? Thảo luận theo bàn Phát biểu ý kiến Nhóm khác nhận xét bổ sung Nghe -ghi Tán thành quan điểm d, đ Không tán thành quan điểm a,b,c Gv: Nhận xét –kết luận Củng cố (4’) -Giáo viên củng cố lại kiến thức vừa học - Chí cơng vơ tư gì? -ý nghĩa chí cơng vơ tư Dặn dò (1’) -Học thuộc -Làm tập lại - Đọc trước ***************************000************************ Ngày soạn : / / Lớp.9A Tiết Ngày giảng / / Sĩ số / Vắng Lớp.9B Tiết Ngày giảng / / Sĩ số / Vắng Tiết Bài 2: TỰ CHỦ I Mục tiêu học Kiến thức - Học sinh hiểu tính tự chủ - Biểu tính tự chủ? Vì người phải - ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân, gia đình xã hội Kỹ - Nhận xét đánh giá hành vi tự chủ - Hành động tính tự chủ - Có khả làm chủ thân sinh hoạt - Có khả làm chủ thân sinh hoạt Thái độ - Tơn trọng người có hành vi tự chủ - Rèn luyện tính tự chủ học tập hoạt động khác II Các kỹ sống giáo dục - Kỹ định - Kỹ kiên định - Kỹ thể tự tin III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Động não - Bày tỏ thái độ IV.Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên : Sgk,giao án ,bảng phụ, phiếu học tập, câu truyện - Học sinh : Sgk, vở, bút V Tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ(4’) Câu hỏi? Chí cơng vơ tư gì? Cho ví dụ? Bài Hoạt động ( 1’ ) Giới thiệu Anh Trần Ngọc Tuấn bị điếc nói vài từ đơn giản.Anh biên soạn 1000 ký hiệu chuyên nghành may,thêu với đầy đủ hình ảnh giúp người khiếm thính dễ dàng hiểu Cn Nào a dạy văn hoá cho hội viên nghèo,anh đc bầu người tàn tật trẻ mồ côi nhà bảo trợ tiêu biểu quốc tế Câu truyện em suy nghĩ gì? Việc làm củâ thể hiên tính gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động (10’ ) Thảo luận nhóm tìm hiểu mục đặt vấn đề Gv: gọi học sinh đọc truyện Một người Mẹ Và truyện N Tổ chức cho hs thảo luân nhóm Đọc truyên Một người mẹ Thảo luận nhóm Gv; Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm ntn? ? Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? Phát biểu ý Nhận xét -bổ sung Thảo luận Phát biểu ý kiến N2?Trước đâyN hs có ưu điểm gì? ?Những hành vi sai trái sau n gì? I Đặt vấn đề Thảo luận nhóm Phát biểu ý kiến ? Những hành vi sai trái Nhận xét- bổ sung N sau này? ? Vì n lại có kết cục sấu vậy? N3:Qua câu truyện Bà Thảo luận nhóm Tâm n em rút đc Phát biểu ý kiến học gì? Nhận xét –bổ sung ?Nếu lớp em có bạn N em bạn sử lý + Con trai bà tâm bị nghiên ma tuý bị nhiễm HIV/AIDS + Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc - bà tích cực giúp dỡ người bị HIV/AIDS - Bà vân động gia đình quan tâm giúp đỡ họ + Bà Tâm người làm chủ t/c hành vi Chuyện N + N học sinh ngoan giỏi + N bị bạn bè rủ re tập hút thuốc uống bia đua xe máy - N trốn học thi trượt tốt nghiệp N bị nghiện trộm cắp - N ko làm chủ ddc t/c hành vi thân + Bà Tâm người có đức tính tự chủ vượt qua khó khăn ntn? Gv: nhận xét –kết luận Nghe –ghi ko bi quan chán nản - Trách nhiêm động viên gần gũi giúp đỡ bạn hoà hợp với lớp Hoạt động (15’ ) Động nãoTìm hiểu tự chủ Gv? Biết làm chủ thân người có đức tính gì? Gv: Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực gì? Gv Cho hs làm tập trắc nghiệm Gv: Hành vi sau trái ngược với tính tự chủ? + Tính bột phát giải công việc + thiếu cân nhắc ,chín chắn Phát biểu ý kiến Phát biểu ý kiến Nhận xét –bổ sung Làm tập Nhận xét –bổ sung + Nóng vội cãi vã gặp việc k vừa ý + Hoang mang, sợ hãi chán nản trước khó khăn + Sa ngã bị cám dỗ ,bị lợi dụng Nghe –ghi Liên hệ thực tế tình Gv: Có đức tính tự chủ có tác dụng gì? Rèn lun tính tự chủ ntn? Gv: Nhận xét –kết luận Gv Hd hs liên hệ thực tế II Nội dung học Thế tính tự chủ? - Tự chủ làm chủ thân,người biết tự chủ người làm chủ đc suy nghĩ t/c hành vi hồn cảnh điều kiện sống Biểu hiên đức tính tự chủ - Thái độ bình tĩnh tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi mình,biết tự kiểm tra đánh giá thân ý nghĩa tính tự chủ - Tự chủ đức tính q giá - Có tính tự chủ người sống đắn cư xử có văn hố Rèn luyện tính tự chủ ntn? - Suy nghĩ kỹ trước nói Và hành động - Biết rút kinh nghiệm sửa chữa Hoạt động ( 10’ ) Xử lý tình huống, bày tỏ thái độ tập sgk III Bài tập Hd làm tập sgk Bài 1: Em đồng ý với ý kiến sau đây? sao? a Người tự chủ biết kiềm Làm tập Bài trang (8 ) Lên bảng làm Đáp án chế ham muốn thân Nhận xét- bổ sung b Ko nên nóng nẩy vội vàng hành động c Người tự chủ hành Ghi kết vào động theo ý d Cần biết điều chỉnh thái độ hành vi đ Người có tính tự chủ k cần quan tâm đến h/c đối tượng giao tiếp e cần giữ thái độ ơn hồ,từ tốn giao tiếp í a, b, d,và e Gv: Nhận xét –kết luận Củng cố - Gv củng cố lại nội dung học ? tính tự chủ? ?Biểu tự chủ? ? ý nghĩa tự chủ?Rèn luyên tính tự chủ ntn? Dặn dị - Học thuộc - Làm tập lại sgk - Đọc trước ****************************000************************* Ngày soạn : / / Lớp.9A Tiết Ngày giảng / / Sĩ số / Vắng Lớp.9B Tiết Ngày giảng / / Sĩ số / Vắng Tiết Bài : DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT I Mục tiêu học Kiến thức - Hiểu dân chủ kỷ luật - Biểu dân chủ kỷ luật - Ý nghĩa dân chủ kỷ luật Kỹ - Giao tiếp ,ứng sử thực tốt dân chủ ,kỷ luật - Đánh giá thân rèn luyện tính kỷ luật Thái độ - Rèn luyện tính kỷ luật - Phê phán hành vi vi phạm kỷ luật - Hứng thú sôi tìm hiểu II Các kỹ sống giáo dục - Kỹ tư phê phán - Ký trình bày suy nghĩa III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng - Động não - Thảo luận nhóm IV.Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: Sgk,giao án ,bảng phụ ,phiếu học tập - Học sinh: Sgk,vở ,bút V.Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ (4’) Câu hỏi ? Tự chủ gì? Lấy ví dụ? Bài Hoạt động (1’) Giới thiệu Giáo viên nêu tình đại hội chi đoàn ? Em cho biết đại hội chi đồn lại thành cơng vậy? Để hiểu tính dân chủ kỷ luật học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( 10’)Động não hướng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv: gọi học sinh đọc tình Đọc I Đặt vấn đề sgk ?Gv:Nêu chi tiết biểu Phát biểu ý kiến Dân chủ Thiếu dân việc làm phát huy dân chủ chủ thiếu dân chủ - Sôi - K tình trên? thảo luận bàn góp ý Phát biểu ý kiến - Biện pháp yêu cầu Cả lớp nhận xét –bổ sung thực giám chung đốc Gv: Sự kết hợp biện pháp -Tự nguyện -Sức khoẻ dân chủ lớp 9a tham gia hđ công nhân tập thể giảm sút - Sự kết hợp biện pháp Gv: gọi hs tham gia góp ý Phát biểu ý kiến dân chủ Nhận xét –bổ sung Biện pháp Biện pháp Gv: Nhận xét –kết luận dân chủ kỷ luật - Mọi người -Tuân thủ ddc tham quy định gia bàn bạc -thống Gv: Việc làm ông giám - ý thức tự hoạt động đốc cho thấy ông người Phát biểu ý kiến giác ntn? Nhận xét – bổ sung - Ông người độc đoán Gv: gọi hs nhận xét chuyên quyền gia trưởng -Bài học GV: nhận xét –kết luân Phát huy tính dân chủ Nghe -ghi thầy giáo lớp 9A Phê phán thiếu dân chủ ông giám đốc gây hậu sấu cho công ty Hoạt động (15’ ) Thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung học Cho học sinh thảo luận Phát biểu ý kiến II Nội dung học nhóm Nhận xét – bổ sung N1? Em hiểu dân Thế dân chủ ,kỷ chủ? luật? Thế kỷ luật ? *Dân chủ là: - Mọi người làm chủ công việc - Mọi người đc biết tham gia *Kỷ luật N2? Dân chủ ,kỷ luật thể nào? Gv: Tác dụng dân chủ ,kỷ luật? Thảo luận Phát biểu ý kiến Nhận xét –bổ sung N3? Vì sống phải có dân chủ kỷ Thảo luận luật? Phát biểu ý kiến Chúng ta rèn luyện ntn? Nhận xét –bổ sung Gv: Nhận xét –kết luận Gv: cho học sinh liên hệ thực tế Gv: nêu hoạt động xh thể tính dân chủ mà em biết? Ko dân chủ mà em biết? Nghe –ghi Liên hệ thực tế Nhận xét –bổ sung - Tuân theo quy định cộng đồng - Hành động thống đạt chất lượng cao Tác dụng - Tạo thống cao nhận thức - Tạo đk cho pt cá nhân Rèn luyện nào? - Mọi người cần tự giác chấp hành kỷ luật - Cán lãnh đạo t/c xh tạo điều kiện cho cá nhân phát huy dân chủ kỷ luật - Học sinh phải lời bố mẹ,thực quy định nhà trường,lớp tham gia dân chủ Có ý thức kỷ luật công dân Hoạt động (10’) Hướng dẫn học sinh làm tập sgk Gv: hd học sinh làm tập III Bài tập sgk Bài trang (11) Gv: Theo em việc Làm tập làm sau có nội Hoạt động thể tính dân dung thể tính dân chủ? chủ a ,Nhà trường t/c cho hs a,c,d học tập nội quy trường Lên bảng làm Vì việc làm thể hs đc thảo luận thống học sinh có quyền dân nội quy chủ học tập thảo b ,Ơng Bính tổ trưởng tổ Nhận xét -bổ sung luận có quyền tham gia đề dân phố định gđ xuất ý kiến nộp 5000 đồng làm quỹ thăm hỏi gđ khó khăn Nghe -ghi c ,Nam đến trường dự sh chi đoàn theo kế hoạch d ,Thầy cn giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt đ ,Trong trận đấu bóng cầu thủ xô xát với sân cỏ ko tuân theo định trọng tài ... gia hoạt động chống chiến tranh 3. Thái độ - Quan hệ tốt với bạn bè người sung quanh - u hồ bình ghét chiến tranh II Các kỹ sống giáo dục - Kỹ xác định giá trị - Kỹ giao tiếp - Kỹ tư phê phán -... 10/2002VN có 47 t/c hữu nghị song đa phương - 3/ 2003Vn quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia trao đổi đại diện ngoại giao với 61 quốc gia giới Câu 2: Hội nghị cấp cao Âu lần t/c VN hợp tác lĩnh vực kt,... đọc mục đặt vấn Đọc đề quan sát ảnh I Đặt vấn đề Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận chung lớp Quan sát ảnh Thảo luận GV: Quan sát số liệu ảnh em thấy việt Nam thể mối quan hệ hợp tác ntn? Phát