KHOA GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIHH ********** GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Dạy trẻ phân biệt ngày tuần Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Độ tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Người soạn: Nguyễn Thị Thảo Nguyên MSSV: 18571402011190 Năm học 2020-2021 I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ phân biệt ngày tuần - Trẻ nắm bắt trình tự quy luật ngày tuần - Trẻ biết mối quan hệ ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Kĩ - Hình thành kĩ nhận biết ngày tuần - Phát triển kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kĩ hoạt động tập thể Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cô - Nhạc hát “Cả tuần ngoan” - Slide hình ảnh ngày tuần Chuẩn bị trẻ - Tâm thoải mái - Thẻ số tượng trưng cho ngày - Lịch ngày tuần III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định, gây hứng thú (1-2 phút) - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” Nội dung (20-25 phút) 2.1 Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng ngày tuần (4-5 phút) - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” đàm thoại Hoạt động trẻ - Trẻ hát + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày tuần? - Cơ khái quát: Trong tuần gồm có ngày: thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thức 7, chủ nhật 2.2 Hoạt động 2: Phân biệt ngày tuần (1215 phút) - Cô phát cho bạn rổ có chứa thẻ số tượng trưng cho ngày tuần - Yêu cầu trẻ lấy thẻ màu xanh dương + Con có nhận xét thẻ số này? => Thẻ màu xanh dương tượng trưng cho ngày thứ 2, có chữ số từ “thứ hai” + Thứ gọi ngày gì? => Thứ cịn gọi ngày đầu tuần, ngày bắt đầu học, bố mẹ bắt đầu làm cho tuần + Sau thứ thứ mấy? - Yêu cầu trẻ lấy thẻ số màu vàng + Thẻ số màu vàng thứ mấy? Vì biết? => Thẻ số màu vàng tượng trưng cho ngày thứ 3, bên thẻ có chữ số từ “Thứ ba” - Yêu cầu trẻ đưa thẻ số màu hồng + Thẻ số màu hồng tượng trưng cho ngày thứ mấy? + Tại biết thứ 4? => Thẻ số màu hồng tượng trưng cho ngày thứ thẻ có số có từ “Thứ 4” - Vậy ngày thứ ngày thứ mấy? - Yêu cầu trẻ lấy thẻ số tượng trưng cho ngày thứ + Vì biết thẻ số tượng trưng cho ngày thứ 5? => Thẻ số màu xanh tượng trưng cho ngày thứ thẻ có số có từ “Thứ 5” + Ngày tuần mà bạn ngoan học giỏi cô giáo tặng phiếu bé ngoan? - Yêu cầu trẻ lấy thẻ tượng trưng cho thứ - Sau ngày thứ ngày nào? - Yêu cầu trẻ lấy thẻ tượng trưng cho ngày thứ - Trong rổ cịn khơng? + Thẻ có khác so với thẻ khác? + Thẻ tượng trưng cho ngày thứ mấy? => Thẻ có màu đỏ, có chữ mà khơng có số, tượng trưng cho ngày chủ nhật Là ngày người - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Thứ - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Thứ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Thứ - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chủ nhật - Trẻ lắng nghe nghỉ ngơi sau tuần học hành làm việc mệt mỏi - Cho trẻ đếm xem có thẻ - Mỗi thẻ tượng trưng cho ngày, tuần có ngày? - Ngày ngày đầu tuần? Ngày ngày cuối tuần? - Hôm ngày thứ mấy? - Cho trẻ lấy thẻ số tượng trưng ngày thứ - Hôm qua ngày thứ mấy? - Cho trẻ lấy thẻ số đặt trước thẻ số - Ngày mai ngày thứ mấy? - Cho trẻ lấy thẻ số đặt sau thẻ số => Hôm qua ngày vừa trải qua, hôm ngày diễn ra, ngày mai ngày tới - Các thấy thời gian trơi qua có nhanh khơng - Giáo dục trẻ: Thời gian trơi qua nhanh, phải biết quý trọng thời gian - Cô đố - đố + Đố biết nghỉ học ngày nào? - Cho trẻ cất ngày thứ chủ nhật vào rổ + Hơm thứ ngày mai thứ mấy? - Cô cho trẻ cất dần đồ dùng 2.3 Luyện tập, củng cố (5-7 phút) * Trò chơi 1: Ngày biến - Cách chơi: Cô cho trẻ xem slide ngày tuần Cho biến ngày Các đội nhanh chóng giơ tay trả lời nhanh ngày biến - Luật chơi: Đội giơ tay nhanh, trả lời đội giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Thi nhanh - Cách chơi: Cô chuẩn bị tờ lịch, tờ lịch có in ngày tuần Nhiệm vụ đội nhảy lò cò lên gắn tờ lịch theo trình tự từ thứ đến chủ nhật - Luật chơi: Mỗi lần gắn tờ lịch Đội gắn nhanh đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc ( 1-2 phút ) - Trẻ đếm - ngày - Trẻ trả lời - Thứ - Trẻ thực - Thứ - Trẻ thực - Thứ - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát vận động hát “Cả tuần ngoan” - Trẻ thực ... đàm thoại Hoạt động trẻ - Trẻ hát + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày tuần? - Cơ khái qt: Trong tuần gồm có ngày: thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thức 7, chủ nhật 2.2 Hoạt động 2: Phân... thẻ tượng trưng cho thứ - Sau ngày thứ ngày nào? - Yêu cầu trẻ lấy thẻ tượng trưng cho ngày thứ - Trong rổ cịn khơng? + Thẻ có khác so với thẻ khác? + Thẻ tượng trưng cho ngày thứ mấy? => Thẻ có