Toán "Nhận biết số lượng một và nhiều" 3-4 tuổi

KHOA GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIHH ********** GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết số lượng “Một nhiều” Chủ đề: Trường Mầm non Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Thảo Nguyên MSSV: 18571402011190 Năm học 2020-2021 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ biết đối tượng có số lượng nhóm có nhiều đối tượng - Trẻ biết cách chơi số trò chơi nhận biết số lượng nhiều Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ nhận biết số lượng nhiều - Trẻ chơi số trò chơi nhận biết số lượng nhiều - Trẻ trả lời trọn câu sử dụng từ với đối tượng: Một, nhiều Thái độ - Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia hoạt động với cô - Trẻ biết yêu trường lớp, giữ gìn vệ sinh khơng gian trường, gọn gàng ngắn nắp lớp học II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Mơ hình trường học - Bảng quay mặt, bình hoa, nhiều bơng hoa - Nhiều sách truyện, kệ đựng sách, bóng, rổ đựng bóng - Cúp lưu niệm huy chương kỷ niệm Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ bảng con, rổ đồ dùng có bình hoa nhiều hoa III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định - Giới thiệu bài: (1 – 2’) - Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Và tham quan trường học + Các vừa hát hát gì? + Các thấy ngơi trường có đẹp khơng ? Có nhiều bơng hoa đẹp khơng? Vậy ngơi trường ln đẹp cần phải làm ? * Giáo dục: Để ngơi trường ln ln đẹp bạn nhỏ khơng xả rác bừa bãi không hái hoa bẻ cành sân vườn trường nhớ chưa - Hơm có q đặc biệt cho tất Đó thư mời tham gia chương trình “Bé yêu trường học” đài truyền hình Việt Nam Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Các sẵn sàng đến chương trình với chưa? Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết nhiều (8 – 10’) Xin chào đón bạn nhỏ đến với chương trình “ Bé yêu trường học” ngày hôm ! - Cô Nguyên người dẫn chương trình người chơi Các sẵn sàng tham gia chưa nào? - Cơ hỏi trẻ: + Có người dẫn chương trình con? (Có người dẫn chương trình) Cơ cho trẻ nhắc lại nhiều lần (Cả lớp, tổ nhóm ,cá nhân) + Có người chơi? (Có nhiều người chơi) Cơ cho trẻ nhắc lại nhiều lần( Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân) - Đến với chương trình hơm ban tổ chức có dành tặng cho người chơi phần quà, mời tất người chơi chỗ ngồi để nhận phần q chương trình - Cơ cho trẻ xếp bình hoa lên bảng hỏi trẻ: + Có bình hoa bảng ? (Có bình hoa, cho trẻ nhắc lại nhiều lần) - Cô cho trẻ xếp nhiều hoa lên bảng hỏi trẻ: + Có bơng hoa bảng ? (Có nhiều bơng hoa, cho trẻ nhắc lại nhiều lần) - Cơ cho trẻ cất bình hoa vào rổ hỏi trẻ: + Có bình hoa rổ - Cho trẻ cất nhiều hoa vào rổ hỏi trẻ: + Có bơng hoa rổ - Vừa cô dạy cho điều gì? (1 nhiều) 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập-củng cố : (6 – 7’) * Trò chơi 1: - Bây đến với thử thách chương trình, sẵn sàng chưa, thử thách “Nhanh tay nhặt bóng” - Các người chơi tìm bóng xung quanh lớp bỏ - Sẵn sàng! - Trẻ lắng nghe - người dẫn chương trình - Nhiều người chơi Trẻ nhắc lại nhiều lần -Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp - bình hoa (cả lớp ,tổ cá nhân nhắc lại) - Trẻ xếp cô - Nhiều bơng hoa (Cả lớp, tổ nhóm cá nhân nhắc lại) - Trẻ cất bình hoa - Có bình hoa - Trẻ cất bơng hoa - Có nhiều bơng hoa - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhặt bóng bỏ vào vào rổ + Có rổ? (có rổ) + Trong rổ có bóng? (Có nhiều bóng) * Trị chơi 2: Đá bóng - Vừa người chơi thực thành cơng thử thách đầu tiên, đến với thử thách thứ 2, “Xếp sách lên kệ” - Cho trẻ xếp sách lên kệ + Có kệ? (Có kệ) + Có sách (Có nhiều sách kệ) Kết thúc: (1-2’) - Xin chúc mừng người chơi xuất sắc thử thách chương trình Và q chương trình dành tặng cho người chơi + Có cúp con? + Có huy chương ? - Trao huy chương cho người chơi chụp ảnh lưu niệm bạn rổ + rổ + Nhiều bóng - Trẻ xếp sách lên kệ - kệ - Nhiều sách - cúp - Nhiều huy chương - Cơ trẻ chụp hình lưu niệm