Toán "Dạy trẻ so sáng sự khác biệt về số lượng 2 nhóm đối tượng"

KHOA GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIHH ********** GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Dạy trẻ so sánh khác biệt số lượng nhóm đối tượng Chủ đề: Thực vật Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Thảo Nguyên MSSV: 18571402011190 Năm học 2020-2021 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Ôn thiết lập mối quan hệ 1-1 - Trẻ biết so sánh khác biệt số lượng nhóm đối tượng - Trẻ biết biểu thị kết so sánh nhiều – - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ quan sát, nhận biết ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ ghép tương ứng 1-1 - Rèn kỹ so sánh, nhận biết kết so sánh Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Đối với cô Đối với trẻ - Nhạc hát “Em yêu xanh” - Mỗi trẻ khế– dâu, - Nhóm khế – dâu số lượng xoài – long - Tâm thoải mái - Nhóm xồi – long có số lượng khác - Loto loại số lượng khác - Nhạc hát “Maruko” III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định – gây hứng thú (1-2 phút) - Cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” - Các vừa hát hát ? - Các có u xanh khơng ? - Cây xanh khơng toả bóng mát mà cịn cho nhiều trái không lớp ! *Giáo dục: Vì mà cần biết bảo vệ xanh, làm công việc vừa sức nhổ cỏ, tưới cho xanh có đồng ý khơng ? Nội dung (15-20 phút) 2.1 HĐ1: Ôn thiết lập mối quan hệ tương ứng 1:1 (3-4 phút) - Bây nhìn vào rổ đồ dùng mà chuẩn bị cho xem có ? - Cơ cho trẻ thực xếp tất khế rổ nào, sau xếp dâu lại tương ứng với qủa khế Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ thực - Cô cho trẻ nhận xét so sánh nhóm + nhóm với ? Vì ? 2.2 HĐ2: Dạy trẻ so sánh (8-10 phút) * HTBT - Bây có bất ngờ muốn dành cho đấy, có tị mị khơng ? Vậy ý quan sát lên cô ! - Cô xếp xồi, sau xếp tương ứng long - Mỗi xoài tương ứng long - Cơ hỏi trẻ: + Nhóm thừa ? + Nhóm thiếu ? => Cơ khái qt: Nhóm xồi thừa gọi nhiều hơn, nhóm long thiếu gọi * Thực hành so sánh - Cho trẻ chơi trị chơi “dấu tay” - Cơ cho trẻ thực hành đồ dùng + Các nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng mà cô chuẩn bị Trong rổ có ? + Các xếp xoài thành hàng ngang + Sau xếp long cho long tương ứng với xồi + Nhóm nhiều ? Vì ? + Nhóm ? Vì ? => Cơ khái qt: Nhóm xồi nhiều long nhiều 2.3 HĐ3: Luyện tập củng cố (5-6 phút) - Cô chia lớp thành đội chơi: Xanh đỏ * TC1: Bé thông minh - Cách chơi: Các bạn có hình hình ảnh nhóm nhiều, nhiệm vụ phải suy nghĩ thảo luận thật kĩ đánh dấu nhóm có số lượng - Trẻ thực - Hai nhóm Vì khơng có nhóm thừa khơng có nhóm thiếu - Trẻ thực - Nhóm xồi - Nhóm long - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Nhóm xồi nhiều Vì thừa - Nhóm long Vì thiếu - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe nhiều hơn/ theo yêu cầu cô, thời gian chơi nhạc Đội đánh dấu nhiều đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi * TC2: Về nhà - Cách chơi: Có ngồi nhà, ngơi nhà có số ngơi nhà có số khơng Nhiệm vụ chọn lấy thẻ loto mà thích (Trên loto có hình ảnh nhóm khơng nhau) Sau vòng tròn hát vang hát “Em yêu xanh” cô tắt nhạc yêu cầu nhà phải tìm ngơi nhà có số lượng khơng để cho Đội sai nhà bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc (1-2 phút) - Cô cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” - Cô nhận xét buổi học, động viên tuyên dương trẻ, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe thực ... Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ thực - Cô cho trẻ nhận xét so sánh nhóm + nhóm với ? Vì ? 2. 2 H? ?2: Dạy trẻ so sánh (8-10 phút) * HTBT - Bây có bất ngờ muốn dành cho đấy, có tị mị... Rèn kỹ quan sát, nhận biết ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ ghép tương ứng 1-1 - Rèn kỹ so sánh, nhận biết kết so sánh Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Đối với cô Đối với trẻ... biết bảo vệ xanh, làm cơng việc vừa sức nhổ cỏ, tưới cho xanh có đồng ý không ? Nội dung (15 -20 phút) 2. 1 HĐ1: Ôn thiết lập mối quan hệ tương ứng 1:1 (3-4 phút) - Bây nhìn vào rổ đồ dùng mà cô