TÂM lý học lâm SÀNG

Tâm lý học lâm sàng là sự tích hợp của khoa học, lý thuyết và kiến thức lâm sàng với mục đích hiểu, ngăn ngừa và giảm đau khổ hoặc rối loạn chức năng dựa trên tâm lý và thúc đẩy hạnh phúc chủ quan và phát triển cá nhân.1 2 Trọng tâm của thực hành là đánh giá tâm lý, xây dựng lâm sàng và tâm lý trị liệu, mặc dù các nhà tâm lý học lâm sàng cũng tham gia vào nghiên cứu, giảng dạy, tư vấn, lời khai pháp y và phát triển và quản lý chương trình. 3 Ở nhiều quốc gia, tâm lý học lâm sàng là một nghề sức khỏe tâm thần được quy định. Lịch sử Tâm lý học lâm sàng ban đầu Các biện pháp tâm lý thường thuộc một trong một số loại, bao gồm 4 trường phái chính

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐHĐN KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC TIỂU LUẬN MÔN: Tâm lý học lâm sàng Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Sinh Phúc Sinh viên thực hiện: Lê Thị Phương Lớp: 19CTLC Đà Nẵng, tháng năm 2021 TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG (Từ Wikipedia, bách khoa tồn thư miễn phí) Tâm lý học lâm sàng tích hợp khoa học, lý thuyết kiến thức lâm sàng với mục đích hiểu, ngăn ngừa giảm đau khổ rối loạn chức dựa tâm lý thúc đẩy hạnh phúc chủ quan phát triển cá nhân.[1] [2] Trọng tâm thực hành đánh giá tâm lý, xây dựng lâm sàng tâm lý trị liệu, nhà tâm lý học lâm sàng tham gia vào nghiên cứu, giảng dạy, tư vấn, lời khai pháp y phát triển quản lý chương trình [3] Ở nhiều quốc gia, tâm lý học lâm sàng nghề sức khỏe tâm thần quy định Lịch sử Các phương pháp tiếp cận ghi nhận sớm để đánh giá điều trị đau khổ tinh thần kết hợp quan điểm tôn giáo, ma thuật và/hoặc y tế [5] Vào đầu kỷ thứ 19, cách tiếp cận để nghiên cứu điều kiện tinh thần hành vi sử dụng phrenology (nghiên cứu bên hộp sọ), nghiên cứu tính cách cách kiểm tra hình dạng hộp sọ Các phương pháp điều trị phổ biến khác vào thời điểm bao gồm nghiên cứu hình dạng khuôn mặt (sinh lý học) điều trị Mesmer cho tình trạng tâm thần từ tính (thuật thơi miên) Trong cộng đồng khoa học cuối từ chối tất phương pháp để điều trị bệnh tâm thần, nhà tâm lý học học thuật không quan tâm đến dạng bệnh tâm thần nghiêm trọng Nghiên cứu bệnh tâm thần thực lĩnh vực phát triển tâm thần học thần kinh học phong trào tị nạn [5] Phải đến cuối kỷ 19, vào khoảng thời gian Sigmund Freud lần phát triển "phương pháp chữa bệnh cách nói chuyện" Vienna, ứng dụng khoa học tâm lý học lâm sàng bắt đầu Tâm lý học lâm sàng ban đầu Đến nửa cuối năm 1800, nghiên cứu khoa học tâm lý học trở nên tốt phịng thí nghiệm đại học Mặc dù có vài tiếng nói rải rác kêu gọi tâm lý học ứng dụng, lĩnh vực chung xem xét ý tưởng nhấn mạnh vào khoa học "thuần túy" thực hành đáng kính [5] Điều thay đổi Lightner Witmer (1867-1956), sinh viên cũ Wundt trưởng khoa tâm lý học Đại học Pennsylvania, đồng ý đối xử với cậu bé gặp khó khăn với tả Việc điều trị thành công ông sớm dẫn đến việc Witmer mở phòng khám tâm lý Penn vào năm 1896, dành riêng để giúp đỡ trẻ em khuyết tật học tập [7] Mười năm sau vào năm 1907, Witmer thành lập tạp chí lĩnh vực “The Psychological Clinic” nơi ông đặt thuật ngữ "tâm lý học lâm sàng", định nghĩa "nghiên cứu cá nhân, cách quan sát thử nghiệm, với ý định thúc đẩy thay đổi" [8] Lĩnh vực làm chậm đến ví dụ Witmer, đến năm 1914, có 26 phòng khám tương tự Hoa Kỳ [9] Ngay tâm lý học lâm sàng ngày tăng, làm việc với vấn đề đau khổ tinh thần nghiêm trọng lĩnh vực bác sĩ tâm thần nhà thần kinh học [10] Tuy nhiên, nhà tâm lý học lâm sàng tiếp tục xâm nhập vào lĩnh vực kỹ đánh giá tâm lý ngày tăng họ Danh tiếng nhà tâm lý học chuyên gia đánh giá trở nên vững Chiến tranh Thế giới thứ I với phát triển hai kiểm tra tình báo, Army Alpha Army Beta (lần lượt thử nghiệm kỹ lời nói phi ngơn ngữ), sử dụng với nhóm tân binh lớn [6] [7] Do phần lớn thành công xét nghiệm này, đánh giá trở thành ngành học cốt lõi tâm lý học lâm sàng phần tư kỷ tới, chiến khác đẩy lĩnh vực vào điều trị Thế chiến II hội nhập điều trị Khi Chiến tranh giới thư II nổ ra, quân đội lần kêu gọi nhà tâm lý học lâm sàng Khi người lính bắt đầu trở từ chiến đấu, nhà tâm lý học bắt đầu nhận thấy triệu chứng chấn thương tâm lý dán nhãn "sốc lựu đạn" (cuối gọi rối loạn căng thẳng sau chấn thương) điều trị tốt sớm tốt [7] Bởi bác sĩ (bao gồm bác sĩ tâm thần) kéo dài điều trị chấn thương thể, nhà tâm lý học gọi để giúp điều trị tình trạng [12] Đồng thời, nhà tâm lý học nữ (những người bị loại khỏi nỗ lực chiến tranh) thành lập Hội đồng nhà tâm lý học phụ nữ quốc gia với mục đích giúp cộng đồng đối phó với căng thẳng chiến tranh đưa lời khuyên cho bà mẹ trẻ việc nuôi dạy [8] Sau chiến tranh, Cơ quan Cựu chiến binh Hoa Kỳ đầu tư lớn để thiết lập chương trình đào tạo nhà tâm lý học lâm sàng cấp tiến sĩ để giúp điều trị cho hàng ngàn cựu chiến binh cần chăm sóc Kết là, Hoa Kỳ từ việc khơng có chương trình đại học thức tâm lý học lâm sàng vào năm 1946 đến nửa số tiến sĩ tâm lý học vào năm 1950 trao giải thưởng tâm lý học lâm sàng [8] Chiến tranh Thế giới thứ II giúp mang lại thay đổi đáng kể cho tâm lý học lâm sàng, không Mỹ mà quốc tế Giáo dục sau đại học tâm lý học bắt đầu thêm tâm lý trị liệu vào trọng tâm khoa học nghiên cứu dựa mơ hình nhà khoa học-thực hành năm 1947, ngày gọi Mơ hình Boulder, cho chương trình tiến sĩ tâm lý học lâm sàng [13] Tâm lý học lâm sàng Anh phát triển giống Hoa Kỳ sau Thế chiến II, đặc biệt bối cảnh Dịch vụ Y tế Quốc gia [14] với cấp, tiêu chuẩn mức lương Hiệp hội Tâm lý học Anh quản lý [15] Một nghề thay đổi Từ năm 1970, tâm lý học lâm sàng tiếp tục phát triển thành ngành nghề mạnh mẽ lĩnh vực học thuật Mặc dù số lượng xác nhà tâm lý học lâm sàng thực hành chưa biết, người ta ước tính từ năm 1974 đến 1990, số Mỹ tăng từ 20.000 lên 63.000 [18] Các nhà tâm lý học lâm sàng tiếp tục chuyên gia đánh giá tâm lý trị liệu mở rộng trọng tâm họ để giải vấn đề nghiên cứu người cao tuổi, thể thao hệ thống tư pháp hình Một lĩnh vực quan trọng tâm lý học sức khỏe, bối cảnh việc làm phát triển nhanh cho nhà tâm lý học lâm sàng thập kỷ qua [6] Những thay đổi lớn khác bao gồm tác động việc chăm sóc quản lý chăm sóc sức khỏe tâm thần; ngày nhận thức tầm quan trọng kiến thức liên quan đến dân số đa văn hóa đa dạng; đặc quyền để kê toa thuốc tâm thần Thực hành chuyên nghiệp Các nhà tâm lý học lâm sàng tham gia vào loạt hoạt động Một số tập trung vào nghiên cứu đánh giá, điều trị nguyên nhân gây bệnh tâm thần điều kiện liên quan Một số giảng dạy, cho dù trường y bệnh viện, khoa học thuật (ví dụ: khoa tâm lý học) tổ chức giáo dục đại học Phần lớn nhà tâm lý học lâm sàng tham gia vào số hình thức thực hành lâm sàng, với dịch vụ chuyên nghiệp bao gồm đánh giá tâm lý, cung cấp tâm lý trị liệu, phát triển quản lý chương trình lâm sàng pháp y (ví dụ: cung cấp lời khai chuyên gia thủ tục tố tụng pháp lý) [8] Trong thực hành lâm sàng, nhà tâm lý học lâm sàng làm việc với cá nhân, cặp vợ chồng, gia đình nhóm nhiều mơi trường khác nhau, bao gồm thực hành tư nhân, bệnh viện, tổ chức sức khỏe tâm thần, trường học, doanh nghiệp quan phi lợi nhuận Các nhà tâm lý học lâm sàng cung cấp dịch vụ lâm sàng chọn chun mơn Một số chun ngành hệ thống hóa chứng nhận quan quản lý nước thực hành [19] Tại Hoa Kỳ, chuyên ngành chứng nhận Hội đồng Tâm lý học Chuyên nghiệp Hoa Kỳ (ABPP) Đánh giá Một lĩnh vực chuyên môn quan trọng nhiều nhà tâm lý học lâm sàng đánh giá tâm lý có dấu hiệu cho thấy có tới 91% nhà tâm lý học tham gia vào thực hành lâm sàng cốt lõi [26] Đánh thường thực để có nhìn sâu sắc hình thành giả thuyết vấn đề tâm lý hành vi Do đó, kết đánh thường sử dụng để tạo ấn tượng tổng qt (thay chẩn đốn) để thông báo kế hoạch điều trị Các phương pháp bao gồm biện pháp xét nghiệm thức, vấn, xem xét hồ sơ khứ, quan sát lâm sàng kiểm tra thể chất [2] Tên miền đo lường Có hàng trăm cơng cụ đánh giá khác nhau, số chứng minh có tính hợp lệ cao (tức kiểm tra thực đo lường tun bố đo lường) độ tin cậy (tức tính quán) Nhiều biện pháp đánh giá tâm lý bị hạn chế sử dụng người đào tạo nâng cao sức khỏe tâm thần Ví dụ, Pearson (một nhiều cơng ty có quyền bảo vệ công cụ đánh giá tâm lý tách biệt người quản lý, giải thích báo cáo số kiểm tra định) Bất truy cập kiểm tra Trình độ A Những người có ý định sử dụng cơng cụ đánh giá Trình độ B phải có thạc sĩ tâm lý học, giáo dục, bệnh lý ngơn ngữ nói, trị liệu nghề nghiệp, cơng tác xã hội, tư vấn lĩnh vực liên quan chặt chẽ đến việc sử dụng dự định đánh giá đào tạo thức quản lý đạo đức, chấm điểm giải thích đánh giá lâm sàng Những người có quyền truy cập vào biện pháp đánh giá trình độ C (cấp cao nhất) phải có tiến sĩ tâm lý học, giáo dục lĩnh vực liên quan chặt chẽ với đào tạo thức quản lý đạo đức, chấm điểm giải thích đánh giá lâm sàng liên quan đến việc sử dụng dự định đánh giá [27] Các biện pháp tâm lý thường thuộc số loại, bao gồm: -Kiểm tra trí thơng minh & thành tích - Các xét nghiệm thiết kế để đo lường số loại chức nhận thức cụ thể (thường gọi IQ) so với nhóm quy tắc Những kiểm tra này, chẳng hạn WISC-IV WAIS, cố gắng đo lường đặc điểm kiến thức chung, kỹ giao tiếp, trí nhớ, khoảng ý, lý luận logic nhận thức thị giác/không gian Một số thử nghiệm chứng minh dự đốn xác số loại hiệu suất định, đặc biệt học thuật [26] Các thử nghiệm khác thể loại bao gồm WRAML WIAT -Kiểm tra tính cách - Các kiểm tra tính cách nhằm mơ tả mơ hình hành vi, suy nghĩ cảm xúc Chúng thường thuộc hai loại: khách quan chiếu Các đo lường khách quan, chẳng hạn MMPI, dựa câu trả lời bị hạn chế chẳng hạn có/khơng, đúng/sai thang điểm xếp hạng - cho phép tính tốn điểm số so sánh với nhóm chuẩn mực Các trắc nghiệm phóng chiếu, chẳng hạn trắc nghiệm vết mực Rorschach, cho phép câu trả lời mở, thường dựa kích thích mơ hồ Các biện pháp đánh giá tính cách thường sử dụng khác bao gồm PAI NEO -Xét nghiệm tâm thần kinh – Các trắc nghiệm tâm thần kinh bao gồm nhiệm vụ thiết kế đặc biệt sử dụng để đo chức tâm lý biết có liên quan đến cấu trúc đường não cụ thể Chúng thường sử dụng để đánh giá suy giảm sau chấn thương bệnh tật biết ảnh hưởng đến chức nhận thức thần kinh, sử dụng nghiên cứu, để tương phản khả tâm thần kinh nhóm thực nghiệm -Cơng cụ đo lường chẩn đốn - Các nhà tâm lý học lâm sàng chẩn đoán rối loạn tâm lý rối loạn liên quan tìm thấy DSM-5 ICD-10 Nhiều xét nghiệm đánh giá phát triển để bổ sung cho bác sĩ lâm sàng quan sát lâm sàng hoạt động đánh giá khác Một số số bao gồm SCID-IV, MINI, số đặc hiệu cho số rối loạn tâm lý định CAPS-5 cho chấn thương, ASEBA K-SADS cho tình cảm tâm thần phân liệt trẻ em -Quan sát lâm sàng - Các nhà tâm lý học lâm sàng đào tạo để thu thập liệu cách quan sát hành vi Cuộc vấn lâm sàng phần quan trọng đánh giá, sử dụng cơng cụ thức khác, sử dụng định dạng có cấu trúc phi cấu trúc Đánh xem xét số lĩnh vực định, chẳng hạn ngoại hình hành vi chung, tâm trạng ảnh hưởng, nhận thức, hiểu biết, định hướng, nhìn sâu sắc, nhớ nội dung giao tiếp Một ví dụ tâm thần vấn thức kiểm tra tình trạng tâm thần, thường sử dụng tâm thần học công cụ sàng lọc để điều trị xét nghiệm thêm [26] Sự can thiệp Tâm lý trị liệu liên quan đến mối quan hệ thức chuyên gia khách hàng– thường cá nhân, cặp vợ chồng, gia đình nhóm nhỏ - sử dụng tập hợp thủ tục nhằm hình thành liên minh trị liệu, khám phá chất vấn đề tâm lý khuyến khích cách suy nghĩ, cảm nhận hành vi [2] [38] Các bác sĩ lâm sàng có loạt can thiệp cá nhân để rút ra, thường hướng dẫn đào tạo họ - ví dụ, bác sĩ lâm sàng trị liệu hành vi nhận thức (CBT) sử dụng bảng tính để ghi lại nhận thức đau khổ, nhà phân tâm học khuyến khích liên kết tự do, nhà tâm lý học đào tạo kỹ thuật Gestalt tập trung vào tương tác khách hàng nhà trị liệu Các nhà tâm lý học lâm sàng thường tìm cách dựa cơng việc họ dựa chứng nghiên cứu nghiên cứu kết dựa đánh giá lâm sàng đào tạo Mặc dù có hàng tá định hướng trị liệu công nhận theo nghĩa đen, khác biệt chúng thường phân loại theo hai chiều: nhìn sâu sắc so với hành động phiên so với phiên [8] Thấu hiểu - nhấn mạnh đạt hiểu biết lớn động lực đằng sau suy nghĩ cảm xúc người (ví dụ liệu pháp tâm lý) Hành động - tập trung vào việc thực thay đổi cách người ta suy nghĩ hành động (ví dụ: liệu pháp tập trung vào giải pháp, liệu pháp hành vi nhận thức) Trong phiên - trung tâm can thiệp tương tác khách hàng nhà trị liệu (ví dụ: liệu pháp nhân văn, trị liệu Gestalt) Ngoài buổi - phần lớn công việc điều trị dự định xảy bên ngồi phiên (ví dụ: liệu pháp bibliotherapy, liệu pháp hành vi cảm xúc hợp lý) Các phương pháp sử dụng khác liên quan đến dân số phục vụ bối cảnh chất vấn đề Trị liệu trông khác giữa, giả sử, đứa trẻ bị chấn thương, người lớn trầm cảm chức cao, nhóm người phục hồi từ phụ thuộc vào chất phường tiểu bang bị ảo tưởng đáng sợ Các yếu tố khác đóng vai trị quan trọng q trình trị liệu tâm lý bao gồm mơi trường, văn hóa, tuổi tác, chức nhận thức, động lực thời gian (tức liệu pháp ngắn hạn dài hạn) [38] [39] trường phái Nhiều nhà tâm lý học lâm sàng tích hợp chiết trung rút từ sở chứng mơ hình trị liệu khác cách tích hợp, thay sử dụng mơ hình cụ thể Ở Anh, nhà tâm lý học lâm sàng phải thể lực hai mơ hình trị liệu, bao gồm CBT, để có tiến sĩ Phịng Tâm lý học Lâm sàng Hiệp hội Tâm lý học nước Anh lên tiếng cần thiết phải tuân theo sở chứng thay kết hợp với mơ hình trị liệu Tại Hoa Kỳ, ứng dụng nghiên cứu can thiệp bị chi phối đào tạo thực hành bốn trường phái thực hành chính: tâm lý động học, chủ nghĩa nhân văn, hành vi/nhận thức hệ thống liệu pháp gia đình [2] Tâm lý động học Quan điểm tâm lý động học phát triển từ phân tâm học Sigmund Freud Đối tượng cốt lõi phân tâm học làm cho ý thức vô thức - để làm cho khách hàng nhận thức ổ đĩa nguyên thủy (cụ thể ổ đĩa liên quan đến tình dục gây hấn) phịng thủ khác sử dụng để kiểm sốt chúng [38] Các cơng cụ thiết yếu q trình phân tâm học sử dụng liên kết tự kiểm tra chuyển giao khách hàng nhà trị liệu, định nghĩa xu hướng có suy nghĩ cảm xúc vơ thức người quan trọng (ví dụ cha mẹ) "chuyển" chúng sang người khác Các biến thể phân tâm học Freudian thực ngày bao gồm tâm lý học cá thân, tâm lý học ngã lý thuyết quan hệ đối tượng Những định hướng chung thuộc thuật ngữ tâm lý động học tâm lý học, với chủ đề chung bao gồm kiểm tra chuyển giao phòng thủ, đánh giá cao sức mạnh vô thức tập trung vào phát triển sớm thời thơ ấu định hình trạng thái tâm lý khách hàng [38] Nhân văn/Thực nghiệm Tâm lý học nhân văn phát triển vào năm 1950 để phản ứng với chủ nghĩa hành vi phân tâm học, phần lớn liệu pháp lấy người làm trung tâm Carl Rogers (thường gọi Liệu pháp Rogerian) tâm lý học sinh phát triển Viktor Frankl Rollo May [2] Rogers tin khách hàng cần ba điều từ bác sĩ lâm sàng để trải nghiệm cải thiện điều trị - đồng nhất, quan tâm tích cực vô điều kiện hiểu biết đồng cảm [40] Bằng cách sử dụng tượng học, tính tương đồng danh mục thứ nhất, cách tiếp cận nhân văn tìm cách có nhìn thống qua tồn người khơng phần rời rạc tính cách [41] Khía cạnh chủ nghĩa tồn diện liên kết với mục đích chung khác thực hành nhân văn tâm lý học lâm sàng, tìm kiếm tích hợp tồn người, cịn gọi tự thực Từ năm 1980, Hans-Werner Gessmann tích hợp ý tưởng tâm lý học nhân văn vào tâm lý trị liệu nhóm tâm lý trị liệu nhân văn [42] Theo tư nhân văn, [43] cá nhân có tiềm nguồn lực sẵn có giúp họ xây dựng tính cách khái niệm thân mạnh mẽ Nhiệm vụ nhà tâm lý học nhân văn giúp cá nhân sử dụng nguồn lực thông qua mối quan hệ trị liệu Liệu pháp tập trung vào cảm xúc / Liệu pháp tập trung vào cảm xúc (EFT), không bị nhầm lẫn với Kỹ thuật tự cảm xúc, ban đầu thông báo lý thuyết trị liệu nhân văn- tượng địa chất [44] [45] "Liệu pháp tập trung vào cảm xúc định nghĩa thực hành trị liệu thông báo hiểu biết vai trò cảm xúc thay đổi trị liệu tâm lý EFT thành lập phân tích chặt chẽ cẩn thận ý nghĩa đóng góp cảm xúc cho kinh nghiệm người thay đổi tâm lý trị liệu Trọng tâm dẫn dắt nhà trị liệu khách hàng hướng tới chiến lược thúc đẩy nhận thức, chấp nhận, biểu hiện, sử dụng, quy định chuyển đổi cảm xúc trải nghiệm cảm xúc khắc phục với nhà trị liệu Mục tiêu EFT củng cố thân, điều tiết ảnh hưởng tạo ý nghĩa mới" [46] Tương tự số phương pháp trị liệu tâm lý, EFT kéo mạnh từ lý thuyết đính kèm Những người tiên phong EFT Les Greenberg [47] [48] Sue Johnson [49] EFT thường sử dụng trị liệu với cá nhân đặc biệt hữu ích cho liệu pháp cặp vợ chồng [50] [51] Được thành lập vào năm 1998, Tiến sĩ Sue Johnson người khác lãnh đạo Trung tâm Quốc tế Liệu pháp Tập trung Cảm xúc (ICEEFT), nơi bác sĩ lâm sàng tìm thấy đào tạo EFT quốc tế EFT phương thức thường lựa chọn để điều trị chấn thương chẩn đoán lâm sàng [52] Hành vi hành vi nhận thức Liệu pháp hành vi nhận thức (CBT) phát triển từ kết hợp liệu pháp nhận thức liệu pháp hành vi cảm xúc hợp lý, hai phát triển từ tâm lý học nhận thức chủ nghĩa hành vi CBT dựa lý thuyết cách suy nghĩ (nhận thức), cách cảm nhận (cảm xúc) cách hành động (hành vi) có liên quan tương tác với theo cách phức tạp Trong quan điểm này, số cách rối loạn chức định để giải thích đánh giá giới (thường thơng qua sơ đồ niềm tin) góp phần gây đau khổ cảm xúc dẫn đến vấn đề hành vi Đối tượng nhiều liệu pháp hành vi nhận thức khám phá xác định khuynh hướng, rối loạn chức liên quan phản ứng thông qua phương pháp khác giúp thân chủ vượt qua điều theo cách dẫn đến tăng hạnh phúc [53] Có nhiều kỹ thuật sử dụng, chẳng hạn kỹ thuật làm cảm thụ có hệ thống, câu hỏi Socrates giữ nhật ký quan sát nhận thức Các phương pháp tiếp cận sửa đổi thuộc loại CBT phát triển, bao gồm liệu pháp hành vi biện chứng liệu pháp nhận thức dựa chánh niệm [54] Liệu pháp hành vi truyền thống phong phú Nó nghiên cứu tốt với sở chứng mạnh mẽ Nguồn gốc chủ nghĩa hành vi Trong liệu pháp hành vi, kiện mơi trường dự đốn cách suy nghĩ cảm nhận Hành vi thiết lập điều kiện để môi trường phản hồi lại Đơi phản hồi dẫn đến hành vi tăng cường- củng cố hành vi giảm - trừng phạt Thông thường nhà trị liệu hành vi gọi nhà phân tích hành vi ứng dụng cố vấn sức khỏe hành vi Họ nghiên cứu nhiều lĩnh vực từ khuyết tật phát triển đến trầm cảm rối loạn lo âu Trong lĩnh vực sức khỏe tâm thần nghiện ngập, báo gần xem xét danh sách APA cho thực hành thiết lập tốt đầy hứa hẹn tìm thấy số lượng đáng kể số họ dựa nguyên tắc điều hòa hoạt động người trả lời [55] Nhiều kỹ thuật đánh giá đến từ cách tiếp cận bao gồm phân tích chức (tâm lý học), tìm thấy trọng tâm mạnh mẽ hệ thống trường học Ngồi ra, nhiều chương trình can thiệp xuất phát từ truyền thống bao gồm cách tiếp cận củng cố cộng đồng để điều trị nghiện, chấp nhận trị liệu cam kết, liệu pháp tâm lý phân tích chức năng, bao gồm liệu pháp hành vi biện chứng kích hoạt hành vi Ngồi ra, kỹ thuật cụ thể quản lý dự phòng liệu pháp phơi nhiễm xuất phát từ truyền thống Hệ thống liệu pháp gia đình Hệ thống liệu pháp gia đình hoạt động với cặp vợ chồng gia đình, nhấn mạnh mối quan hệ gia đình yếu tố quan trọng sức khỏe tâm lý Trọng tâm trung tâm có xu hướng tập trung vào động lực cá nhân, đặc biệt thay đổi người ảnh hưởng đến toàn hệ thống [56] Do đó, liệu pháp tiến hành với nhiều thành viên quan trọng "hệ thống" tốt Các mục tiêu bao gồm cải thiện giao tiếp, thiết lập vai trò lành mạnh, tạo câu chuyện thay giải hành vi có vấn đề 10 Các quan điểm trị liệu khác Có hàng chục trường phái cơng nhận định hướng tâm lý trị liệu - danh sách đại diện cho vài định hướng có ảnh hưởng khơng đưa Mặc dù tất họ có số kỹ thuật điển hình mà học viên sử dụng, chúng thường biết đến nhiều với việc cung cấp khuôn khổ lý thuyết triết lý hướng dẫn nhà trị liệu việc làm việc với thân chủ Hiện sinh - Tâm lý trị liệu sinh định nghĩa người phần lớn tự lựa chọn cách giải thích tương tác với giới Nó có ý định giúp thân chủ tìm thấy ý nghĩa sâu sắc sống chấp nhận trách nhiệm sống Như vậy, giải vấn đề sống, chẳng hạn chết, cô đơn tự Nhà trị liệu nhấn mạnh khả tự nhận thức thân chủ, tự đưa lựa chọn tại, thiết lập sắc cá nhân mối quan hệ xã hội, tạo ý nghĩa đối phó với lo lắng tự nhiên sống [57] Liệu pháp Gestalt - Gestalt chủ yếu thành lập Fritz Perls vào năm 1950 Liệu pháp có lẽ biết đến nhiều với việc sử dụng kỹ thuật thiết kế để tăng khả tự nhận thức, tiếng có lẽ "kỹ thuật ghế trống" Các kỹ thuật nhằm khám phá khả chống lại "liên hệ đích thực", giải xung đột nội giúp thân chủ hoàn thành "cơng việc chưa hồn thành" [58] Hậu đại - Tâm lý học hậu đại nói kinh nghiệm thực tế cơng trình chủ quan xây dựng dựa ngôn ngữ, bối cảnh xã hội lịch sử, khơng có thật thiết yếu [59] Vì "bệnh tâm thần" "sức khỏe tâm thần" khơng cơng nhận thực tế khách quan, xác định được, nhà tâm lý học hậu đại thay vào coi mục tiêu trị liệu nghiêm ngặt xây dựng khách hàng nhà trị liệu [60] Các hình thức trị liệu tâm lý hậu đại bao gồm liệu pháp tường thuật, liệu pháp tập trung vào dung dịch liệu pháp gắn kết Chuyển vị (Transpersonal) - Quan điểm transpersonal đặt trọng tâm mạnh mẽ vào khía cạnh kinh nghiệm tinh thần người [61] Nó khơng phải tập hợp kỹ thuật nhiều sẵn sàng giúp khách hàng khám phá tâm linh trạng thái ý thức siêu việt Tâm lý chuyển giới quan tâm đến việc giúp khách hàng đạt tiềm cao họ Đa văn hóa - Mặc dù tảng lý thuyết tâm lý học bắt nguồn từ văn hóa châu Âu, ngày có cơng nhận tồn khác biệt sâu sắc nhóm dân tộc xã hội khác hệ thống tâm lý trị liệu cần phải xem xét khác biệt Hơn nữa, hệ sau di cư/nhập cư có số kết hợp hai nhiều văn hóa - với khía cạnh đến từ cha mẹ từ xã hội xung quanh - q trình tích lũy đóng vai trị mạnh mẽ trị liệu (và thân vấn đề 11 trình bày) Văn hóa ảnh hưởng đến ý tưởng thay đổi, tìm kiếm giúp đỡ, vị trí kiểm sốt, thẩm quyền tầm quan trọng cá nhân so với nhóm, tất có khả xung đột với số cho định lý thuyết thực hành trị liệu tâm lý thống [62] Như vậy, có phong trào ngày tăng để tích hợp kiến thức nhóm văn hóa khác để thông báo thực hành trị liệu cách nhạy cảm hiệu văn hóa [63] Nữ quyền – Liệu pháp nữ quyền định hướng phát sinh từ chênh lệch nguồn gốc hầu hết lý thuyết tâm lý (có tác giả nam) phần lớn người tìm kiếm tư vấn nữ Nó tập trung vào nguyên nhân giải pháp xã hội, văn hóa trị cho vấn đề phải đối mặt trình tư vấn Nó cơng khai khuyến khích khách hàng tham gia vào giới theo cách xã hội trị [64] Tâm lý học tích cực - Tâm lý học tích cực nghiên cứu khoa học hạnh phúc hạnh phúc người, bắt đầu lĩnh vực vào năm 1998 lời kêu gọi Martin Seligman,[65] sau chủ tịch APA Lịch sử tâm lý học cho thấy lĩnh vực chủ yếu dành riêng để giải bệnh tâm thần sức khỏe tâm thần Do đó, trọng tâm tâm lý học tích cực áp dụng tăng trải nghiệm tích cực người sống khả phát triển cách thúc đẩy điều lạc quan tương lai, cảm giác dòng chảy đặc điểm cá nhân lịng can đảm, kiên trì lịng vị tha [66] [67] Hiện có chứng thực nghiệm sơ cho thấy cách thúc đẩy ba thành phần hạnh phúc Seligman - cảm xúc tích cực (cuộc sống tốt đẹp), gắn bó (cuộc sống gắn kết) ý nghĩa (ý nghĩa sống) liệu pháp tích cực làm giảm trầm cảm lâm sàng [68] Các phương pháp tiếp cận tâm lý học cộng đồng thường sử dụng để phòng ngừa tổn thương tâm lý can thiệp lâm sàng [69] [70] [71] Tích hợp Trong vài thập kỷ qua, có phong trào ngày tăng để tích hợp phương pháp trị liệu khác nhau, đặc biệt với hiểu biết ngày tăng vấn đề văn hóa, giới tính, tinh thần khuynh hướng tình dục Các nhà tâm lý học lâm sàng bắt đầu xem xét điểm mạnh điểm yếu khác định hướng làm việc với lĩnh vực liên quan, chẳng hạn khoa học thần kinh, di truyền học hành vi, sinh học tiến hóa tâm lý học Kết thực hành ngày tăng chủ nghĩa chiết trung, với nhà tâm lý học học hệ thống khác phương pháp trị liệu hiệu với mục đích cung cấp giải pháp tốt cho vấn đề định 12 ... Vienna, ứng dụng khoa học tâm lý học lâm sàng bắt đầu Tâm lý học lâm sàng ban đầu Đến nửa cuối năm 1800, nghiên cứu khoa học tâm lý học trở nên tốt phịng thí nghiệm đại học Mặc dù có vài tiếng... tâm lý học vào năm 1950 trao giải thưởng tâm lý học lâm sàng [8] Chiến tranh Thế giới thứ II giúp mang lại thay đổi đáng kể cho tâm lý học lâm sàng, không Mỹ mà quốc tế Giáo dục sau đại học tâm. .. khoa học thuật (ví dụ: khoa tâm lý học) tổ chức giáo dục đại học Phần lớn nhà tâm lý học lâm sàng tham gia vào số hình thức thực hành lâm sàng, với dịch vụ chuyên nghiệp bao gồm đánh giá tâm lý,