1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Kim tien kế HOẠCH BH môn đạo đức lớp 2

6 30 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 31,26 KB

Nội dung

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Đạo đức lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Chủ đề 6: Thể cảm xúc cá nhân Bài 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC A MỤC TIÊU - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Nêu lợi ích việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực cách phù hợp B CHUẨN BỊ - GV: Biểu tượng cảm xúc thể thái độ đồng tình, khơng đồng tình - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG I HĐ Khởi động * HĐ1: Chia sẻ cá nhân MT: HS nêu cảm xúc lần lo lắng tức giận việc làm II.HĐ Khám phá * HĐ2: Xác định việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS nêu việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực lợi ích biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Hoa hít thở thật sâu để lấy lại bình tĩnh tự động viên - Bạn Sơn kiềm chế cảm xúc tiêu cực Bạn bình tĩnh suy nghĩ, trấn tĩnh lại, tìm cách giải - Bạn biến tranh bị dây mực thành tranh đẹp người khen ngợi *HĐ3: Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS nêu cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực CÁCH THỨC TIẾN HÀNH * Hoạt động cá nhân: + Kể lần em lo lắng tức giận + Khi em làm gì? + Cảm xúc lo lắng tức giận cảm xúc tốt hay không tốt? tích cực hay tiêu cực? - HS lên chia sẻ (3HS) * Hoạt động theo cặp: - QS tranh + đọc thầm tình - Trao đổi : Hoa làm để vượt qua lo lắng, sợ hãi? - Đại diện nhóm trả lời – NX bổ sung - Quan sát tranh + đọc tình thứ - Trả lời câu hỏi: +Bạn kiềm chế cảm xúc tiêu cực? Kiềm chế cách nào? +Việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực đem lại điều cho bạn? - 3-4 hs trả lời trước lớp *Hoạt động nhóm H: Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, sgk - Nói cách làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực tranh - Chia sẻ cách làm khác nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ III HĐ Luyện tập * HĐ4: Nhận xét lời nói, việc làm phù hợp liên quan đến việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS chọn cách ứng xử phù hợp với tình để đảm bảo kiềm chế cảm xúc tiêu cực *Hoạt động cá nhân H : Đọc tình lựa chọn cách ứng xử tình - Giải thích nêu thêm cách xử lí trước lớp * HĐ5: Sắm vai xử lí tình MT: HS đưa cách ứng xử phù hợp với tình Đóng vai để diễn lại tình cách xử lí *HĐ nhóm lớn - tổ, tổ đọc xử lí tình - Các tổ lên diễn lại tình cách xử lí tổ - Quan sát, nhận xét Dưa thêm cách xử lí IV HĐ Vận dụng HĐ6: Chia sẻ cảm xúc tiêu cực mà em gặp cách em kiềm chế cảm xúc H : Chia sẻ theo cặp đôi - Một số em chia sẻ trước lớp H : Đọc thuộc lời khuyên cuối thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Đạo đức lớp – Chân trời sáng tạo Chủ đề 5: Thể cảm xúc cá nhân Bài 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC A MỤC TIÊU - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực thân B CHUẨN BỊ - GV: Video hình ảnh thể vẻ mặt người trạng thái khác nhau.(HĐ2) - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG I.HĐ Khởi động * HĐ1: Chia sẻ cá nhân MT: HS Kể lại tình khiến tức giận lời nói, hành động II.Kiến tạo tri thức * HĐ2: Nêu thể ngôn ngữ thể cảm xúc tiêu cực MT: HS thể lời nói ngôn ngữ thể để thể cảm xúc tiêu cực: Buồn chán, sợ hãi, thất vọng, tự ti, tức giận HĐ3: Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS nêu cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Tranh 1: Hít thở sâu, tranh 2: Chia sẻ với người khác, tranh 3: Chơi thể thao, tranh 4: Nghe nghạc, tranh 5: Đi chơi với bạn bè, tranh 6: Viết nhật kí CÁCH THỨC TIẾN HÀNH * Hoạt động cá nhân - QS tranh + Nhớ lại kể theo gợi ý sau SGK - Chia sẻ trước lớp (3HS) * Hoạt động lớp: - QS hình ảnh vẻ mặt thể cảm xúc tiêu cực SGK - Thể lời nói vẻ mặt trải qua cảm xúc * xem video - Thi “Đi tìm diễn viên”- Nghe gv nêu cảm xúc diễn tả vẻ mặt cảm xúc - Bạn thực tốt lên diễn lại trước lớp - Kể lại cảm giác trải qua cảm xúc tiêu cực *Hoạt động cặp đôi - Quan sát từ tranh 1-6 sgk - Thảo luận, nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực tranh - Đại diện nhóm trình bày - Nêu thêm cách làm khác cách làm mà biết III HĐ Luyện tập HĐ4: Nhận xét lời nói, việc làm phù hợp liên quan đến việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS chọn cách ứng xử phù hợp với tình để đảm bảo kiềm chế cảm xúc tiêu cực HĐ5: Sắm vai xử lí tình MT: HS đưa cách ứng xử phù hợp với tình Đóng vai để diễn lại tình cách xử lí IV HĐ Vận dụng HĐ6: Chia sẻ cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực em khi: MT: HS chia sẻ cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực tình *Hoạt động nhóm H: Quan sát tranh thể tình phần a b sgk - Thảo luận- nêu tình cách ứng xử Giải thích nên khơng nên ứng xử - Đại diện nhóm chia sẻ *Hoạt động cặp đơi H : Quan sát tranh thể tình huống- đọc lời thoại, phán đốn tình - Đóng vai diễn lại tình cách xử lí bạn trai - Các nhóm diễn lại tình (3n) - Nhận xét, đưa thêm cách xử lí khác *HĐ nhóm lớn - tổ, tổ đọc nêu cách kiềm chế cảm xúc tình (SGK) - Đại diện tổ chia sẻ cách làm - Nhận xét, bổ sung *Tập viết nhật kí để ghi lại cảm xúc - Làm hộp Niềm vui theo hướng dẫn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Đạo đức lớp – Bộ sách Cánh diều Chủ đề 6: Thể cảm xúc cá nhân Bài 11: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC A Mục tiêu - Nêu ảnh hưởng cảm xúc tiêu cực thân mội nguòi xung quanh - Thực số cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực thân B Chuẩn bị GV hình ảnh biểu cảm xúc : Vui, giận, buồn C Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức I Khởi động H: Chơi trị chơi : Đốn cảm xúc HĐ 1: Trị chơi Đốn cảm xúc Q/s biểu khn mạt đốn Vui buồn hay tức giận - H: N/X II Khám phá HĐ 2: Xác định việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực MT: HS nêu việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực lợi ích biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực Đọc thơ Bạn Bin * Hoạt động cá nhân H: Đọc thơ trả lời câu hỏi nội dung thơ - Vì bạn xa lánh bin? - Mẹ khuyên Bin Điều gì? - Việc kiềm chế nóng giận - Hay nóng cáu giận với người mang lại cho Bin điều gì? - Hít thở thật sâu đếm đầu 1,2,3 thật H: Chia sẻ với bạn nhóm chậm - Bin vui vẻ xưa, bạn bè thêm yêu quý HĐ3: Chia sẻ tác hại cảm xúc tiêu * Hoạt động nhóm cực: H: QS tranh 1,2,3 sgk Mục tiêu: Nêu tác hại H: Nói nội dung tranh biểu cảm xúc tiêu cực H: Đại diện nhóm trả lời - Tranh 1: H: Nhóm khác nhận xét - Tranh - Tranh H: Đọc tình 1,2,3 sgk TLCH HĐ4: Thảo luận cách kiềm chế cảm * Hoạt động cá nhân xúc tiêu cực H: Chia sẻ tình mà em có cảm MT: HS nêu cách để kiềm xúc tiêu cực cho biết em thể chế cảm xúc tiêu cực cảm xúc ntn? - Nếu gặp lại tình tương tự em kiềm chế cảm xúc tiêu cực ntn? III Thực hành Đọc tình sgk Liên hệ: IV Vận dung : Thư giãn thể Ghi lại cảm xúc tiêu cực mà em trải qua cách em kiềm chế cảm xúc tiêu cực GV chốt nội dung tiết học Hoạt động nhóm 4: - Trao đổi tình 1,2,3 - Chia sẻ cảm xúc tình huống, cảm xúc gây ảnh hưởng gì, đưa lời khun cho việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Nhận xét-bổ sung - Đọc lời khuyên sgk ... cảm xúc H : Chia sẻ theo cặp đôi - Một số em chia sẻ trước lớp H : Đọc thuộc lời khuyên cuối thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Đạo đức lớp – Chân trời sáng tạo Chủ đề 5: Thể cảm xúc cá nhân Bài... cực thân B CHUẨN BỊ - GV: Video hình ảnh thể vẻ mặt người trạng thái khác nhau.(H? ?2) - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG I.HĐ Khởi động * HĐ1: Chia sẻ cá nhân... xét, bổ sung *Tập viết nhật kí để ghi lại cảm xúc - Làm hộp Niềm vui theo hướng dẫn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Đạo đức lớp – Bộ sách Cánh diều Chủ đề 6: Thể cảm xúc cá nhân Bài 11: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU

Ngày đăng: 19/10/2021, 07:29

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w