Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.. -Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.[r]
(1)Tuêìn 33 (Từ ngày 25/04 đến ngày 29/04/2016) Thứ hai 25/04/2016 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ************** TẬP ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời các CH 1, 2, 3, 5) - HSVT trả lời CH4 KNS Tự nhận thức, Xác định giá trị thân, Đảm nhận trách nhiệm, Kiên định II CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc -Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIÊT HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: -Hát Bài cũ :Tiếng chổi tre -3 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và nghe và nhận xét trả lời các câu hỏi nội dung bài -Nhận xét Bài Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu lần -Theo dõi và đọc thầm theo + Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b)Yêu cầu HS đọc câu -Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài *Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: - đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, lớp giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, đọc đồng quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… c) Luyện đọc theo đoạn -Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS - Chia bài thành đoạn chia bài thành đoạn SGK -Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV đọc các câu dài, khó ngắt giọng Chú ý ngắt giọng các câu sau: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm -Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, d) Thi đọc các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhân nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng (2) - Nhận xét đoạn bài e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc lại phần - Theo dõi bài đọc GV Nghe và tìm chú giải hiểu nghĩa các từ - Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta? - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta - Thấy sứ giặc ngang ngược, thái độ Trần Quốc - Trần Quốc Toản vô cùng căm giận Toản ntn? (KNS Kĩ tự nhận thức) - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai (KNS Kĩ đảm nhận trách nhiệm) tiếng: Xin đánh - Trần Quốc Toản nóng lòng muốn gặp Vua - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính nào? (KNS Kĩ kiên đinh) gác, xuống bến - Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? -Trần Quốc Toản yêu nước và vô cùng căm thù giặc - Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước? -Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền - Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? -Vì cậu biết phạm tội bị trị tội - Vì Vua không thua tội mà còn ban cho theo phép nước Trần Quốc Toản cam quý? -Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì điều gì? mà đã biết lo việc nước -Vì bị Vua xem trẻ và lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp - Em biết gì Trần Quốc Toản? chặt làm nát cam - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? (KNS Kĩ -Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ xác định giá trị thân) tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn Củng cố – Dặn dò nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dân, cho nước./ dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm -3 HS đọc truyện đọc -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Lá cờ ************** TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh các số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số Bài tập cần làm: Bài (dòng 1, 2, 3), bài (a, b), bài 4, bài II CHUẨN BỊ : - Viết trước lên bảng nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ : Luyện tập chung -Sửa bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét (3) -GV nhận xét Bài Bài ( dòng 1,2,3,4) Viết các số Cho HS làm vào bảng -Làm bài vào bảng Chín trăn mười lăm Sáu trăm chín mươi lăm Bảy trăm mười bốn Năm trăm hai mươi tư Bài 2: Số -Yêu cầu HS nêu tiếp các số vào ô trống Hai trăm năm mươi Ba trăm bảy 695 mươi mốt 915 250 371 714 Chín trăm 524 900 Một trăm chín mươi chín 199 -HS làm miệng 380 500 381 383 386 502 390 507 509 -HS làm bài vào - GV nhận xét, sửa bài Bài 4: >; < ; = -GV hướng dẫn cách thực -HS làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt ý đúng 372 299 465 700 534 500 + 34 Bài 5: -Đọc yêu cầu bài và yêu cầu HS viết số vào bảng -Nhận xét bài làm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số phạm vi 1000 (tiếp theo) ************** Thứ ba 26/04/2016 631 640 909 902 + 708 807 - HS làm bài a) Số bé có chữ số là: 100 b) Số lớn có chữ số là: 999, c) Số liền sau 999 là: 1000 THỦ CÔNG ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( Tiết 1) I MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay: - Làm ít hai sản phẩm thủ công đã học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.CHUẨN BỊ - GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : -Nghe – nhắc lại (4) a) Giới thiệu bài ÔN TẬP THỰC HÀNH b)Hướng dẫn các hoạt động: - Làm dây xúc xích trang trí, làm vòng đeo tay Hoạt động : Ôn tập theo nhóm - Chia nhóm thực hành Bước : Cắt giấy - Hướng dẫn các bước : Bước : Cắt dán dây xúc xích, vòng đeo tay Bước : Cắt giấy Bước : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay - Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán Bước : Cắt dán, dây xúc xích, vòng đeo tay - Nhận xét Bước : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi - Chia đội thi tự làm đồ chơi thep ý thích - Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích - Nhận xét đánh giá đội nào có nhiều đồ chơi - Trưng bày đẹp là đội thắng Nhận xét – Dăn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Tiết ******* ******* TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài II CHUẨN BỊ : - Viết trước lên bảng nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Ôn tập các số phạm vi 1000 - GV nhận xét Bài Bài 1: Mối số sau ứng với cách đọc nào? - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài cách nối các số tương ứng với cách đọc -Nhận xét bài làm HS Bài 2: Viết số theo mẫu -Số 842 gồm trăm, chục và mấy, đơn vị? -Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn vị -Nhận xét vàrút kết luận: 842 = 800 + 40 + -Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó chữa bài Bài 3: Viết các số theo thứ tự a/ Từ lớn đến bé b/ Từ bé đến lớn -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, chữa bài -GV bổ sung kết luận HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -HS sửa bài, bạn nhận xét - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào - Số 842 gồm trăm, chục và đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp làm bài nháp -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài a 297, 285, 279 ,257 b 257, 279, 285, 297 -Lớp nhận xét (5) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập phép cộng và trừ ******* ******* CHÍNH TẢ BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT (2b) II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ có ghi nội dung bài tập và bút Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ Tiếng chổi tre - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng các từ cần chú ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại - Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn kể chuyện gì? -Trần Quốc Toản là người nào? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Tìm chữ viết hoa bài? -Vì phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó -GV yêu cầu HS tìm các từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b -Gọi HS đọc yêu cầu -GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng -Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng -Gọi HS đọc lại bài làm HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết từ theo yêu cầu chích choè, hít thở, lòe nhòe, quay tít -Theo dõi bài -2 HS đọc lại bài chính tả -Nói Trần Quốc Toản - Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam - Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước - Đoạn văn có câu - Thấy, Quốc Toản, Vua - Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu - Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… - HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp -Đọc yêu cầu bài tập -Đọc thầm lại bài -Làm bài theo hình thức nối tiếp -4 HS tiếp nối đọc lại bài làm nhóm mình Lời giải b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến (6) -Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Lượm ************** KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) - HSVT biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) KNS Tự nhận thức, Xác định giá trị thân, Đảm nhận trách nhiệm, Kiên định II CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1Ổn định: Bài cũ Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu -Nhận xét kể chuyện HS Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK -Dán tranh lên bảng SGK -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện -Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo đúng thứ tự -Gọi HS nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -Chú ý HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý c) Kể lại toàn câu chuyện: (HSVT) HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -3 HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn -HS đọc yêu cầu bài -Quan sát tranh minh hoạ -HS thảo luận nhóm, nhóm HS -Lên bảng gắn lại các tranh Nhận xét theo lời giải đúng – – – KNS Tự nhận thức, Xác định giá trị thân, Đảm nhận trách nhiệm, Kiên định -HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn -Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện -Nhận xét - HS VT kể toàn câu chuyện -3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu HS kể theo vai -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi ************** Thứ tư 27/04/2016 TẬP ĐỌC LƯỢM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ (7) - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (trả lời các CH SGK; thuộc ít khổ thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ Bóp nát cam -Nhận xét HS Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài thơ -Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng các từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng chú bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhô b/Yêu cầu HS đọc câu -Luyện phát âm -GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại các từ này c) Luyện đọc đoạn -Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả trên đã nêu -Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp - GV và lớp theo dõi để nhận xét -Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng -GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc phần chú giải Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu? - Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm dũng cảm ntn? -Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ -Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ và tả hình ảnh Lượm -Em thích câu thơ nào? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ -Gọi HS đọc -Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ -GV xoá bảng để các chữ đầu câu -Gọi HS học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét Củng cố – Dặn dò HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi -Theo dõi và đọc thầm theo -Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài -HS luyện phát âm các từ khó -HS luyện đọc khổ thơ -Tiếp nối đọc các khổ thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc lượt) -Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa các từ - Chú bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận - Đạn bay vèo vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn - Lượm cánh đồng lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô trên đồng -5 đến HS trả lời theo suy nghĩ mình -1 HS đọc -1 khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng -HS đọc thầm -HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp -HS đọc thuộc lòng bài *Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ (8) -Bài thơ ca ngợi ai? tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước -Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng -Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi ************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3) - Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài tập -Bảng phụ và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Từ trái nghĩa: -Cho HS đặt câu với từ bài tập -Nhận xét HS Bài Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Treo tranh và yêu cầu HS suy nghĩ -Người vẽ tranh làm nghề gì? -Vì em biết? -Gọi HS nhận xét -Hỏi tương tự với các tranh còn lại -Nhận xét HS Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Chia HS thành nhóm, phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau đó mang giấy ghi các từ tìm dán lên bảng Nhóm nào tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp là nhóm thắng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự tìm từ -Gọi HS đọc các từ tìm được, GV ghi bảng -Từ cao lớn nói lên điều gì? -Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng không phải là từ phẩm chất Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng viết câu mình -Nhận xét HS đặt câu trên bảng -Gọi HS nhận xét Củng cố – Dặn dò HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -3 HS đặt câu -Tìm từ nghề nghiệp người vẽ các tranh -Quan sát và suy nghĩ -Làm công nhân -Vì chú đội mũ bảo hiểm và làm việc công trường Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng -Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết -HS làm bài theo yêu cầu VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,… -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK -Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng -Cao lớn nói tầm vóc -Đặt câu với từ tìm bài -HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp -Bạn Hùng là người thông minh -Các chú đội gan -Lan là học sinh cần cù -Đoàn kết là sức mạnh -Bác đã hi sinh anh dũng (9) - Dặn HS nhà tập đặt câu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Từ trái nghĩa.Từ nghề nghiệp ************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU: - Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì ban đêm II CHUẨN BỊ : - Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 Một số tranh trăng Giấy, bút vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Mặt Trời và phương hướng - Em hãy xác định phương chính theo Mặt Trời - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi * HS biết khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng -Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau: -Bức ảnh chụp cảnh gì? -Em thấy Mặt Trăng hình gì? -Trăng xuất đem lại lợi ích gì? -Ánh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -Đông – Tây – Nam – Bắc là phương chính xác định theo Mặt Trời -HS quan sát và trả lời -Cảnh đêm trăng -Hình tròn -Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm -Ánh sáng dịu mát, không chói Mặt Trời - Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng -Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau: +Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? +Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào? +Có phải đêm nào có trăng hay không? -Yêu cầu nhóm HS trình bày -1 nhóm HS nhanh trình bày -Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung -GV kết luận -HS nghe, ghi nhớ -Cung cấp cho HS bài thơ -1, HS đọc bài thơ: -GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lá Mùng lưỡi trai lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời Mùng hai lá lúa gian) Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * HS biết khái quát hình dạng, đặc điểm các vì -HS thảo luận cặp đôi -Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung sau: +Trên bầu trời ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn -Cá nhân HS trình bày nhìn thấy gì? +Hình dạng chúng nào? +Ánh sáng chúng nào? -Yêu cầu HS trình bày (10) Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp -Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng và các vì sao) không yêu cầu HS tô màu - HS thực -Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn cùng GV nghe tranh mình Củng cố – Dặn dò -Đưa câu tục ngữ: “Dày thì nắng, vắng thì mưa” và yêu cầu HS giải thích Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói trăng, sao, mặt trời -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập ************** TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán phép cộng Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 3), bài (cột 1, 2, 4), bài II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ Phấn màu.Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ : Ôn tập các số phạm vi 1000 -GV nhận xét Bài Bài 1( cột 1,3): Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài -Nhận xét bài làm HS Bài 2: (cột1, 2,4) Tính -Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài -GV nhắc HS cách ghi kết phép tính cho thẳng cột -Nhận xét bài HS Bài 3: - HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết số học sinh trường ta làm phép tính gì? -GV bổ sung kết luận Củng cố – Dặn dò HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát -HS sửa bài tập, bạn nhận xét -HS làm miệng 30 + 50 = 80 20 + 40 = 90 - 30 = 80 - 70 = 300 + 200 = 500 600 + 400 = 500 + 300 = 700 - 400 = - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - HS đọc đề - 265 học sinh gái và 234 học sinh trai - Trường có tất bao nhiêu học sinh - Tính cộng - HS làm bài trên bảng Bài giải Số HS trường đó có là: 265 + 234 = 499 (HS) Đáp số: 449 HS - HS khác nhận xét (11) -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập phép cộng, trừ (TT) ************** Thứ năm 28/04/2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm.\ - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán ít - Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 3), bài (cột 1, 3), bài 3, bài II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, phấn màu.Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập phép nhân và chia x = 77 ******* ******* x = 34 (12) CHÍNH TẢ LƯỢM I MỤC TIÊU - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ theo thể chữ - Làm BT (2a) , BT (3a) II CHUẨN BỊ : -Bảng nhóm và bút Bài tập viết sẵn lên bảng Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Bài cũ: Bóp nát cam: -Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV đọc: + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến -Nhận xét HS viết Bài Hoạt động 1: a) Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc đoạn thơ -2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu +Đoạn thơ nói ai? +Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh? -Hát -2 HS lên bảng viết -HS lớp viết vào nháp - Theo dõi - HS đọc bài, lớp theo dõi bài - Chú bé liên lạc là Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo -Đoạn thơ có khổ -Viết để cách dòng -4 chữ -Viết lùi vào ô b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có khổ thơ? -Giữa các khổ thơ viết ntn? -Mỗi dòng thơ có chữ? -Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, -3 HS lên bảng viết nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo -HS lớp viết bảng -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a -Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm -Mỗi phần HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn a) hoa sen; xen kẽ ngày xưa; say sưa -GV kết luận lời giải đúng cư xử; lịch sử Bài 3a -Thi tìm tiếng theo yêu cầu -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hoạt động nhóm -Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm a) cây si/ xi đánh giày để HS thảo luận nhóm và làm so sánh/ lò xo -Gọi các nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm cây sung/ xung phong nào tìm nhiều từ và đúng thắng dòng sông/ xông lên … Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi ************* TẬP VIẾT (13) CHỮ HOA V (KIỂU 2) I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa V - kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Việt (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Việt Nam thân yêu (3lần ) II CHUẨN BỊ : -Mẫu chữ V hoa đặt khung -Mẫu chữ ứng dụng -Vở tập viết lớp , tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: Chữ Q hoa (kiểu ) -Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Quân dân lòng -GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Gắn mẫu chữ V (kiểu ) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - - HS quan sát -5 li - -1 nét - - HS quan sát -Chữ V kiểu cao li? -Viết nét? -GV vào chữ V kiểu và miêu tả: + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không - HS quan sát thật cong bình thường) và nét cong nhỏ -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: viết nét các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ĐK2) -Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, - HS tập viết trên bảng dừng bút ĐK6 Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - HS đọc câu GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - V , N, h, y : 2,5 li -Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu - t : 1,5 li - i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê -Quan sát và nhận xét: - Khoảng chữ cái o -Nêu độ cao các chữ cái -Cách đặt dấu các chữ - - HS viết bảng -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt - HS viết HS viết bảng * Viết: : Việt - GV nhận xét và uốn nắn Ǧ Ǧiệt Ǧiệt Wam thân yêu (14) Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS viết còn chậm -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) ************** Thứ sáu 29/04/2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có phép nhân Bài tập cần làm: Bài (a), bài (dòng 1), bài 3, bài II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, phấn màu.Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Bài cũ: Ôn tập phép cộng và phép trừ -GV nhận xét Bài Bài 1a: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS nêu miệng - GV ghi kết lên bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 2(dòng 1): Tính - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức bài - Nhận xét bài HS Bài : -Gọi HS đọc đề bài -Chữa bài Bài 5: Tìm x -Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách tìm mình Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập phép nhân và phép chia (TT) HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát -Sửa bài tập -HS sửa bài, bạn nhận xét - HS làm miệng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập + 16 = 24 + 16 = 40 20 : = = 30 Bài giải Số HS lớp 2A là: 8 = 24 (HS) Đáp số: 24 HS -Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số -HS tự làm và sửa bài x:3=5 b x = 35 x=53 x = 35 : x = 15 x=7 (15) ******* ******* TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) KNS Kn Giao tiếp, ứng xử văn hóa, Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Bài cũ: Đáp lời từ chối Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình bài tập 2, SGK trang 132 -Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em -Nhận xét tuyên dương HS nói tốt Bài Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì? -Lời nói bạn áo hồng là lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói nào? -Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm -Khen HS nói tốt - Hát Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? KNS Kn Giao tiếp, Lắng nghe tích cực -Yêu cầu HS đọc các tình bài - Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” -Yêu cầu HS nhắc lại tình a -Hãy tưởng tượng em là bạn HS tình này Vậy cô giáo động viên thế, em đáp lại lời cô nào? - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình này Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn trình bày trước lớp - Nhận xét các em nói tốt Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm trên giường, bạn đến thăm bạn bị ốm -Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi - Bạn nói: Cảm ơn bạn - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./… b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ mình thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, mình nghĩ là nó biết đường tìm nhà./ Nó khôn lắm, mình nhớ nó./… c) Cảm ơn bà, cháu mong là ngày mai nó về./ Nếu ngày mai nó thì thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./… - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc (16) -Hằng ngày các đã làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … -Bây các hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé -Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: -Gọi HS trình bày -Nhận xét HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kể ngắn người thân tốt em bạn em - HS suy nghĩ việc tốt mà mình kể - Hs đọc bài viết mình - HS kể lại việc tốt mình ******* SINH HOẠT ******* SINH HOẠT CUỐI TUẦN 33& DẠY THỰC HÀNH KNS BÀI 14: LÒNG BIẾT ƠN (tiết 1) A SINH HOẠT LỚP I /MỤC TIÊU -Giúp học sinh nhận biết ưu khuyết điểm tuần -Tập cho học sinh mạnh dạn trước tập thể -Biết kế hoạch công việc tuần đến II /NỘI DUNG SINH HOẠT : 1/Ổn định : Hát tập thể 2/Đánh giá hoạt động tuần qua: -Các tổ nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua -Lớp trưởng nhận xét chung - Cá nhân ý kiến bổ sung -Giáo viên nhận xét bổ sung tuần qua: Ưu điểm : -Trong tuần lớp mình đã trì đảm bảo sĩ số -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và học thuộc bài - Trong học tập trung chú ý nghe giảng bài và có nhiều ý kiến phát biểu -Nề nếp lớp tốt Tồn : -Một số em chưa mang nước theo để uống - Trong chơi vào lớp quần áo không còn 3/Kế hoạch tuần đến : - Học chương trình tuần 34 theo đúng kế hoạch - Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường, hoạt động học lớp, không chơi súng nước nguy hiểm - Mang theo nước để uống vì thời tiết nóng làm nhiều nước - Tích cực phát biểu xây dựng bài và hoạt động nhóm có hiệu 4/Sinh hoạt tập thể : Lớp hát tập thể - hát cá nhân B DẠY THỰC HÀNH KNS: Bài 14: LÒNG BIẾT ƠN (tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Hiểu ý nghĩa lòng biết ơn Thực hành cử chỉ, hành động thể lòng biết ơn II CHUẨN BỊ +Giáo viên: - Sách Thực hành kĩ sống lớp 2, bút dạ, phấn màu, tranh ảnh liên quan tới bài học +Học sinh: - Sách Thực hành kĩ sống lớp 2, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (17) Ổn định Bài cũ: Nêu việc em đã làm để thể động viên chăm sóc người thân gia đình mình -GV nhận xét 3.Bài Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Đọc câu chuyện: Ân nhân gia đình -GV yêu cầu học sinh đọc thầm câu chuyện và mời học sinh đứng lên đọc to cho lớp cùng nghe -GV đặt câu hỏi: - Trang cùng bố mẹ đâu? - Bác Huy đã giúp đỡ gia đình Trang gì? -Bố mẹ thường nhắc nhởTrang điều gì? -GV nhắc lại đáp án và liên hệ bài học thực tế cho học sinh +Chúng ta luôn luôn phải biết ghi nhớ và đến ơn người đã giúp đỡ mình, dù đó là việc nhỏ để thể lòng biết ơn Hoạt động 2: Trải nghiệm Bài tập 1: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Bố mẹ Trang đã làm gì Kể lại việc em đã để tỏ lòng biết ơn gia làm để thể lòng biết đình bác Huy? ơn Bài tập 2: Đánh dấu × vào ý em chọn +Hành động tỏ lòng biết ơn Giúp đỡ bạn gặp khó khăn Giúp bố mẹ làm việc nhà Chơi trò chơi điện tử Chăm sóc ông bà Ghi nhớ công ơn các anh hùng dân tộc Bỏ mặc người khác cần giúp đỡ Bài tập 3: Em vẽ thiệp nhỏ để cảm ơn thầy cô và bố mẹ -GV yêu cầu học sinh vẽ thiệp nội dung thiệp thể lòng biết ơn thầy cô ba mẹ -GV gọi và em trình bày nội dung, ý nghĩa bài vẽ mình Bài tập 4: Viết giấy việc em có thể làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Em thực hành ccs công việc đó và nhờ bố mẹ nhận xét 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết -Hát -HS trả lời -HS suy nghĩ và trả lời: - Đến thăm nhà bác Huy - Cho nhà Trang nhờ chuyển đến, giúp Trang chuyển trường thành phố - Phải luôn ghi nhớ và đền đáp công ơn người đã giúp đỡ mình + HS thảo luận và trả lời +HS nhóm khác bổ sung +GV chốt ý -HS chọn và đánh × vào , GV có thể hỏi vì em chọn + HS thực vẽ + HS nói thiệp mình +Các bạn khác có thể chia sẻ thêm +HS thực yêu cầu GV (18) ******* ******* @PHẦN ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG VÀ ĐIỀU CHỈNH BÀI SOẠN TUẦN 33 (19)