Giao an Tuan 31 Lop 2

- Kể được ích lợi của các loài vật quen thuộc đối với đời sống con người. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợpđể giúp đỡ người khuyết tật. - Yêu quý và biết làm những việc làm p[r]

TUẦN 31

Ngày soạn: 12/4/2018

Ngày giảng: 16/4 đến 20/4/2018

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật - HS có ý thức học tập, kính u Bác

* BVMT: Việc làm Bác Hồ nêu cao gương sáng việc nâng niu,giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- Gọi HS đọc đoạn bài: Cây đa quê hương nêu nội dung

- GV nhận xét HS B Bài

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

a Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn - Hướng dẫn giọng đọc toàn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần B b Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần c Luyện đọc đoạn

- Hướng đẫn chia đoạn,

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV lớp theo dõi để nhận xét - Luyện đọc câu dài ( ngắt, nghỉ, …) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS đọc từ giải

- Luyện đọc nhóm + Kiểm tra nhóm đọc d) Thi đọc

- Gọi đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét

- HS đọc đoạn - HS nêu nội dung - HS nhận xét

- Theo dõi, GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đến hết - ngoằn ngo, nó, trịn - HS đọc

- Chia thành đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn L2 - HS đọc giải

- HS đọc nhóm + nhóm đứng đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét

3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc toàn

- Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

- Chú cần vụ trồng rễ đa nào? - Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?

- Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

- Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa? - Gọi HS đọc câu hỏi

- Các em nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

- Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh?

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho * ND nói lên điều gì? 4 Luyện đọc lại

C Củng cố - Dặn dò:. - Nhận xét tiét học

- Dặn HS VN đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

- Đọc SGK

- Bác bảo cần vụ trồng cho cho rễ mọc tiếp

- Chú xới đất, vùi rễ xuống - Cuộn rễ thành vòng tròn,buộc tựa vào cọc… - …cây đa có vịng tròn - Chơi trò chui qua, chui lại… - em đọc

- HS suy nghĩ phát biểu… - …

- HS lắng nghe

* ND: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật - Gọi hs đọc theo yêu cầu - Lắng nghe

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- HS làm bảng: Đặt tính tính: HS1: 345 + 433 HS2: 712 + 176 256 + 621 504 + 395 - GV nhận xét HS

B Bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm sách - Gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét HS

- HS làm bảng Lớp làm nháp - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS làm

225 +634 859

362 +425 787

683 +204 887

Bài (cột 1, 3): Gọi HS đọc yêu cầu. - HS tự đặt tính thực phép tính - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- HS phân tích đề tốn vẽ sơ đồ: + Con gấu nặng kg?

+ Con sư tử nặng so với gấu (Vì sư tử nặng gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng sư tử cần vẽ dài đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng gấu)

+ Để tính số cân nặng sư tử, ta thực phép tính

- u cầu HS giải toán

- Chữa cho HS

Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- 1em làm bảng, lớp làm vào C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Đặt tính thực phép tính - Nhận xét

- HS đọc đề toán - 210 kg

- Nặng gấu 18 kg

- Thực phép cộng: 210 + 18 - HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Tính chu vi hình tam giác ABC

- HS nêu

Chu vi hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm - Theo dõi

Tiết 4: Đạo đức

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH

I MUC TIÊU :

- Kể ích lợi loài vật quen thuộc đời sống người - Nêu số hành động, việc làm phù hợpđể giúp đỡ người khuyết tật - Yêu quý biết làm việc làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi cơng cộng

- Biếtnhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích

- GDSDNLTK&HQ: Chúng ta cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ :

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a Giới thiệu : “ Bảo vệ loài vật có ích” b Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục Tiêu : Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử với lồi vật

- GV chia nhóm nêu yêu cầu tính - GV kết luận : Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

* Hoạt động : Chơi đóng vai

Mục tiêu : Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích

- Gv nêu tình - Gv nhận xét đánh giá

- GV Kết luận : Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn không trèo cây,…

* Hoạt động : Tự liên hệ

Mục tiêu : Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích

- Gv nêu yêu cầu HS tự liên hệ

- Gv kết luận, tuyên dương hs biết bảo vệ lồi vật có ích

Kết kuận chung : Hầu hết lồi vật có ích cho người,…

+ Liên hệ GDSDNLTK&HQ: Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

Củng cố - dặn dị:

- Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ?

- Nghe nhắc lai đầu

- Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét

- Hs tự liên hệ

- Nhận xét câu trả lời bạn

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS trình bày Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018

Tiết 1: Tự nhiên xã hội (đ/c Linh) Tiết 2: Toán

PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm

II ĐỒ DÙNG: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị, Bảng con

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ 313 + 204 517

102 +436 538 - Nhận xét HS B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

a) Giới thiệu phép trừ: 635 - 214

- GV vừa nêu toán, gắn hình biểu diễn số phần học SGK - Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

- Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

(Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học)

b) Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

- Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng?

- trăm, chục, hình vng hình vng?

- Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c) Đặt tính thực tính:

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm 2 Luyện tập.

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

*(cột 1+2) Yêu cầu HS tự làm vào sách, em làm bảng nhóm

- Nhận xét chữa Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu (HS làm phép tính đầu cuối) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm vào HS lên

- 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Nhận xét bạn làm

- Theo dõi tìm hiểu

- HS phân tích tốn

- Ta thực phép trừ 635 – 214

- HS quan sát

- Còn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

- HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm giấy nháp

635 - 124 421 - hs đọc

- HS làm

484 - 241 243

586 - 253 333

590 - 470 120

693 - 152 541 - HS nêu

- HS trả lời

bảng làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

- Nhận xét hỏi: Các số tập số nào?

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1em làm bảng phụ

- Chữa bài, nhận xét HS C Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

548 395 - 312 - 23 236 372 - HS đọc yêu cầu

- Tính nh m, sau ghi k t qu nh m vàoẩ ế ả ẩ

sách

600 - 100 = 500 700 - 300 = 400 600 - 400 = 200 1000 -400 = 600

900 – 300 = 600 800 – 500 = 300 1000 - 500 = 500 - HS đọc đề

- HS làm Bài giải:

Đàn gà có số là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 gà Tiết 3: Kể chuyện

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện

- HS có khiếu kể lại tồn câu chuyện II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- Gọi HS kể lại truyện tiết trước - Nhận xét học sinh

B Bài

1 Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện

- Gắn tranh không theo thứ tự lên bảng - HS nêu nội dung tranh (Nếu HS không nêu GV nói)

- u cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS lên gắn lại tranh theo thứ tự

- Nhận xét

b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS khác theo dõi

- hs kể

- Quan sát tranh

- Tranh 1: Bác Hồ … - Tranh 1: …

- Tranh 1: … - Đáp án: – – - 1HS lên gắn lại tranh

* GV treo tiêu chí, yêu cầu hs đọc Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét * Có thể đặt câu hỏi hs kể lúng túng: Đoạn 1: Bác Hồ thấy mặt đất?

- Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

Đoạn 2: Chú cần vụ trồng rễ đa - Theo Bác phải trồng rễ đa Đoạn 3: Kết việc trồng rễ đa Bác

- Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c) Kể lại toàn truyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét GV nhận xéttừng HS C Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu

câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn

- hs đọc

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - HS nhận xét theo tiêu chí nêu

- HS phát biểu - HS phát biểu - …

- … -… -…

- HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

VIỆT NAM CĨ BÁC

I MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả, trình bày thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm tập

- HS có ý thức học tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- HS viết bảng 1HS viết bảng: - Nhận xét cách viết HS

B Bài

1 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại - Bài thơ nói ai?

- Công lao Bác Hồ so sánh với gì?

- chăm sóc, trăm

- Nhận xét bạn viết bảng

- Theo dõi đọc thầm theo - HS đọc lại

- Bài thơ nói Bác Hồ

- Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ nào?

- Trong có tên riêng nào? b) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đưa chữ khó viết: non nước, Trường Sơn, lục bát

- Yêu cầu HS đọc từ c) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết thuộc thể loại thơ nào? Vì em biết?

- Bài thơ có dòng thơ?

- Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào? - Khi viết thơ lục bát, ta trình bày nào?

d) Viết tả: Nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát e) Soát lỗi, chữa lỗi

g) GV nhận xét số viết HS 2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Hướng dẫn hs làm , HS làm bảng phụ - Gọi HS đọc mình, nhận xét

- Chữa HS

Bài a: (Nếu thời gian HD hs làm) C Củng cố - Dặn dị: Nhận xét tiết học.

- Nhân dân ta coi Bác Việt Nam Việt Nam Bác

- Việt Nam, Trường Sơn

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- 1, em đọc

- Thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

- dòng - Viết hoa

- Bác,Trường Sơn, Việt Nam Viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính Bác

- Chữ đầu dịng dịng tiếng viết lùi vào 1ơ, chữ dịng tiếng viết sát lề)

- HS viết tả - Soát

- Mở sgk soát lỗi

- Cả lớp đọc thầm, HS đọc to - HS lớp làm vào Vở - HS nhận xét bạn

Tiết 5: Tốn( Ơn )

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU:

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Nhận xét HS

B Bài ôn

1.Giới thiệu bài:

- Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Số?

a) 220, 221, ., ., 224, , , , 228, 229

b) 551, 552, , , , , , 558, 559,

2 Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

- Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị?

- Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + - Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nêu số 820 cho HS phân tích

Nêu: Với số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, số cộng với với số

- u cầu HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số

- u cầu HS phân tích số 450, 707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị

3 Luyện tập, thực hành.

Bài 1, 2: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS lớp đọc tổng vừa viết Bài 3: Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với với số

- Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị C Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học

- Số 375 gồm trăm, chục đơn vị

Phân tích số:456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 +

893 = 800 + 90 + HS viết:820 = 800 + 20 +

820 = 800 + 20

- 703 = 700 +

- Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 +

707 = 700 +

- HS lớp đọc tổng vừa viết

- HS trả lời: 975 = 900 + 70 + - HS đọc làm trước lớp

Tiết 6: Tốn

ÔN TẬP ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính, giải toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ có vạch chia milimet Hình vẽ tập 4. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Mi-li-met.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: 1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Nhận xét HS

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

B Bài ôn

1.Giới thiệu: Ôn tập. Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc đề

- Các phép tính tập phép tính nào?

- Khi thực phép tính với số đo ta làm nào?

- Nhận xét, chữa

Bài 2:Gọi 1HSđọc đề Giải bài toán

- Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau:

18km 12km

Nhà -/ -/ T xã T phố

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Nhận xét, chữa

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác,

- Sau yêu cầu HS tự làm tiếp C Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- HS đọc

- Là phép tính với số đo độ dài

- Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính - HS lên bảng Lớp làm bảng - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề nêu yêu cầu: Một người 18 km để đến thị xã, sau lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người tất kilômet?

- HS lên bảng giải - Cả lớp làm tập

Bài giải

Người số kilơmét là: 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30km - Nhận xét bảng

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm)

Đáp số: 12cm Tiết 7: Tiếng việt (Ôn)

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI- ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS: + Mở rộng vốn từ cối

+ Luyện đặt trả lời câu hỏi “ Để làm gì”? II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1: kể phận cây ăn

- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày

- Nêu yêu cầu tập

- Ghi phận ăn vào bảng nhóm

- Nêu lại phận 1cây ăn

Bài tập 2: Tìm từ để tả phận ăn

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại làm - Nhận xét, bổ sung

Bài tập 3: Đặt câu hỏi có cụm từ: “Để làm gì”?

- Lớp làm vào - Chấm – tuyên dương

2 Củng cố dặn dò: Nhận xét chung. - Dặn dò

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu tập

- Các nhóm thảo luận trình bày vào

- Nhận xét làm nhóm bạn - Nêu yêu cầu tập

- HS suy nghĩ làm - Nhận xét làm bạn

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn - Vận dụng làm tập II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ B Bài

1 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính thực tính trừ số có chữ số, lớp làm bài.(cột 1)

- Chữa HS

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tìm hiểu đề làm cột 1, 2,

- Nêu cách tính hiệu

- HS đọc yêu cầu - HS lớp làm

682 - 351 331

987 - 255 732

599 - 148 451

425 676 - 203 - 215 222 461 - HS đọc yêu cầu

- hs nhắc lại quy tắc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào 986

- 264 722

73 - 26 47 NHận xét bạn làm - HS đọc yêu cầu

Số bị trừ 257 257 869 Số trừ 136 136 659

- Chữa HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

- HS làm vào vở, em làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét làm HS

C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ - HS đọc đề

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải

Trường Tiểu học Hữu Nghị có số HS là: 865 – 32 = 833 ( HS )

Đáp số: 833 học sinh

Tiết 2: Tập đọc

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài

- Hiểu ND : Cây hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể lòng tơn kính tồn dân với Bác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- Gọi hs đọc tập đọc: Chiếc rễ đa trịn nêu nơi dung

- Nhận xét phần đọc trả lời HS B Bài

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lần - Hướng dẫn giọng đọc

- HS đọc nối câu lần - GV nêu từ khó đọc Yêu cầu HS đọc - HS đọc nối câu lần b) Luyện đọc đoạn

- Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Gọi HS đọc giải d) Luyện đọc nhóm

- Yêu cầu hs luyện đọc nhóm - Kiểm tra nhóm đọc

d) Thi đọc 3 Tìm hiểu bài

- Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

- HS đọc nêu nội dung - Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi đọc thầm theo - HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp lần - lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu - HS đọc nối tiếp lần - Bài chia làm đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc giải

- Luyện đọc nhóm - nhóm đọc

- Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? - Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? - Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác? * Rút nội dung:…

4 Luyện đọc lại C Củng cố - Dặn dò

- Gọi 1HS đọc toàn hỏi: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

- Nhận xét tiết học

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, bổ sung ý kiến

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nêu nhắc lại

- HS đọc đoạn

- Tượng trưng cho nhân dân VN ln tỏ lịng tơn kính Bác

Tiết 3: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn cho trước, tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Kiểm tra nội dung trước. B Bài

1 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS lớp làm vào Vở tập, em làm bảng phụ

- Gọi HS đọc hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lời giải

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu. - Chia lớp thành nhóm 4, phát giấy cho nhóm yêu cầu HS thảo luận để tìm từ

- GV bổ sung từ mà HS chưa biết Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Vì trống thứ nhấtđiền dấu phẩy? - Vì trống thứ hai điền dấu chấm?

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ - Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ - Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- Bài tập yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- HS làm

- Vì Một hơm chưa thành câu

- Vậy cịn trống thứ điền dấu gì? - Dấu chấm viết cuối câu

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét - HS nhà tìm thêm từ ngữ Bác Hồ, tập đặt câu với từ

và chữ đứng liền sau viết hoa - Điền dấu phẩy Đến thềm chùa chưa thành câu

Tiết 4: Tiếng việt ( ôn )

LUYÊN VIẾT: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT, trình bày Chiếc rễ đa tròn. - Làm BT CT phương ngữ GV soạn

- GDHS có ý thức rèn chữ giữ vở. II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ có chứa tiếng bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần êt/êch

- Nhận xét, chữa cho HS 2 Bài

1 Hướng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung

- GV đọc Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS đọc lại - Bài văn nói ai?

b Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ?

- Nêu chữ phải viết hoa ? c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết - Yêu cầu HS viết từ

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả

d Viết tả

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi

g Nhận xét viết HS

2 Hướng dẫn làm tập tả Bài : Lã lả

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Thực yêu cầu GV

- Theo dõi SGK - Theo dõi đọc thầm theo - HS đọc lại

- HS nêu

- Các chữ đầu dịng phải viết hoa Bác viết hoa

- HS nêu

- HS nêu: Những chữ đầu câu,Bác - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp: cuộn, rễ, ngoằn ngèo

- HS viết vào - Soát lỗi

- Gọi HS nhận xét, sau chữa nhận xét, tuyên dương HS

3 Củng cố: HS đọc lại từ khó bài - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Dặn HS nhà làm tập

nước lã

- Cười nói lả lơi, mệt lả người; mồ lã chã

- HS đọc hoàn thành - HS nêu lại từ khó - Nghe ghi nhớ rút kinh nghiệm

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 2: Thủ cơng (đ/c Linh) Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

456 - 124 = 673 + 212= - Nhận xét làm HS B Bài

1 Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm phép tính 1, 2, vào sách, em làm bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: (cột 1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm, nêu kết - Nhận xét, chữa

Bài 4: (cột 1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- HS thực hi n t pệ ậ 35

+ 28 63

57 + 26 83

25 + 37 62 - HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS làm

- em đọc

- HS tính nhẩm nêu kết

- Đặt tính tính

đặt tính thực phép tính C Củng cố – Dặn dị

- GV NX tiết học

- Tổng kết tiết học dặn dò

làm vào tập 351

+216 567

876 - 231 645

427 + 142 569

999 - 542 457

Tiết 4: Tập viết

CHỮ HOA N (KIỂU 2)

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa N (kiểu 2) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ

- Chữ câu ứng dụng: Người (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ.Người ta hoa đất(3 lần)

- HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG: Chữ mẫu N kiểu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Gọi HS lên viết: Mắt sang. - Nhận xét cách viết HS

B Bài

1 Hướng dẫn viết chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N kiểu

- Chữ N kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ N kiểu miêu tả:

+Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu

- GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: Người ta hoa đất - Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- 1HS viét bảng, lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng Lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS đọc câu - N, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- ư, ơ, i, a, o, : li

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu: Người lưu ý nối nét Ng ươi - HS viết bảng

* Viết: : Người - GV nhận xét uốn nắn 3 Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu cho HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét viết chữa cho HS - GV nhận xét chung

C Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Khoảng chữ o - HS viết bảng

- Vở Tập viết - HS viết

Tiết : Giáo dục kĩ sống (đ/cHạnh) Tiết : Hoạt động tập thể (đ/cHạnh)

Tiết : Âm nhạc (ôn) đ/c Phương Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018

Tiết 1: Tốn

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ )

TRONG PHAM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ B Bài Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1HS đọc trước lớp

- Nhận xét HS Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính

- Chữa bài, nhận xét cho HS Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- HS làm 315

+ 352 667

314 + 421 735

526 + 223 749

312 + 243 555 - HS đặt tính thực phép tính

- Giúp HS phân tích đề tốn vẽ sơ đồ: - Yêu cầu HS viết lời giải toán

- HS làm

Chữa cho HS

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

nặng Lan 16 kg Hỏi bạn Hương nặng kg?

- Thực phép cộng: 32 + 16

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Bài giải

Bạn Hương cân nặng số kg là: 32 + 16 = 48 (kg)

Đáp số: 48 kg Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết )

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập

- HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, phấn màu.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: HS viết số từ khó tiết trước. - Nhận xét cách viết HS

B Bài 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc lần

- Gọi HS đọc

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? - Những loài hoa trồng đây?

- Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đưa số từ khó Yêu cầu HS viết bảng con, em viết bảng lớp

c) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu?

- Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

- Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết e) Soát bài, soát lỗi

- HS viết

- Theo dõi - HS đọc

- Cảnh sau lăng Bác - HS trả lời

- Chúng tỏa hương thơm ngào ngạt…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Có câu - HS đọc - Viết hoa - HS nêu

g) GV nhận xét số viết HS 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu

- em làm bảng nhóm, lớp làm tập - Nhận xét, chữa bài

C Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS đọc, lớp đọc - Đáp án:

a) dầu, giấu, rụng b) cỏ, gỡ, chổi

Tiết 3: Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

- câu hỏi ảnh Bác

- Viết Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời được vài câu ngắn ảnh Bác Hồ

- HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG: Ảnh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Kiểm tra nội dung trước. B Bài

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Em đáp lại lời khen bố mẹ nào? - Khi đáp lại lời khen người khác, em cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Ảnh Bác treo đâu?

-Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

- Em muốn hứa với Bác điều gì?

- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

- HS thảo luận

- Đọc đề SGK

được trả lời

- Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

Bài 3: HS đọc yêu cầu tự viết bài. - Gọi HS trình bày

- Nhận xét cách viết HS C Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

- Đọc viết

- Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đơi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy vui lịng

Tiết 4: Tốn (Ơn)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn hs ôn lại kiến thức mm, thực hành đo với đơn vị mi-li-mét

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Giới Kiểm tra cũ: Bài mới: Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu HS đọc - Bài yêu cầu gì?

- HS thảo luận nhóm đơi chọn kết

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: HS đọc - Bài yêu cầu gì?

- HS làm bài, chữa

- Hỏi hs khơng điền cm ngược lại

Bài 3: Bài yêu cầu gì? - HS làm bài, chữa - GV nhận xét

Bài 4: HS thực hành đo

- Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em)

Củng cố - dặn dò:

- Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết số đo hai độ dài nhau:

a) A m = 100 mm c) A mm = 600 cm B 1m = 1000 mm B mm = 6000 mm b) A m = 200 mm

B m = 2000m

- Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp: + Bề dày sách TV khoảng 10 … + Chiều dài bút chì màu 14 …… + Bề dày thước kẻ …… + Chiều dài bảng …… - HS nêu kết

- Tính

- Nhận xét tiết học dặn dò

Tiết 5: Đạo đức ( ôn)

GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I MỤC TIÊU : Hs hiểu :

- Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp cộng đồng phù hợp với khả

II CHUẨN BỊ: Vở tập, Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ :

- Tại cần phải giúp đở người khuyết tật ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- HS vỗ tay lần (không đồng tình) tràng pháo tay (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa

* Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian

* Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em

* Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật khơng phải việc HS HS nhỏ chưa kiếm tiền * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện

- Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- HS thảo luận tìm cách xử lí tình sau: * Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc1 bạn gái, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình đó?

- HS trình bày

- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách vỗ tay

+ vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần

+ tràng pháo tay.i - HS lắng nghe

* Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có1 bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến đa đầu làng nói: Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến

- Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học

4 Củng cố - dặn dò :

- Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét

- Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng

- HS lắng nghe

- Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi đưa ý kiến

- HS trình bày

Tiết 6: Tiếng việt (Ôn )

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Chiếc rễ đa tròn + Đọc số từ dễ phát âm sai:

+ Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Rèn đọc nhiều em đọc yếu

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt, đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv cho HS luện đọc tiếng HS hay đọc sai

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- GV rèn cho hs đọc đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ

- HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu hs đọc đoạn - Tuyên dương đọc có tiến * Thi đọc :

- Cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)

- Nghe bạn đọc nhận xét - HS đọc câu đến hết - HS luyện đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc

- HS đọc bài, sửa sai cho bạn - HS đọc đoạn

- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?

2 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

- HS xung phong đọc

Tiết 7: Tốn (Ơn)

ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs làm số tập nhằm:

- Rèn luyện, củng cố kiến thức mét, ki-lơ-mét - GD tính cẩn thận, xác làm toán

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu hs làm vào vở, em làm bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

Bài 2: HS đọc - Bài yêu cầu

- Lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: HS đọc

- Củng cố mối quan hệ km-m; dm- ckm-m; km-cm

- Yêu cầu hs tự làm vào vở, em làm bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.- Hướng dẫn HS phân tích đề giải vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

11 m + - Tính

15m + 16 m = 20 m + 59 m =

43 m - 34 m = 76 m - 17 m = 14 m + 38 m = 23 m - 13 m =

- Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết số đo hai độ dài nhau:

a) A m = 10 cm b) A dm = 100 cm B m = 100 cm B dm = 10 cm C m = 10 dm C m = 100 dm - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

1 km = … m …m = km m = … dm …dm = m m = … cm …cm = dm - HS làm bài, chữa

- Quảng đường từ nhà An đến thị xã dài 25km Quảng đường từ nhà An đế thị trấn ngắn đến thi xã km Hỏi quãng đường từ nhà An đến thị trấn dài Ki-lô-mét?

I MỤC TIÊU:

- Biết ki-lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lơ-met - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ có vẽ tuyến đường (SGK). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Mét.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số? m = cm

1 m = dm dm = 100 cm - GV nhận xét

B Bài ôn.

1.Giới thiệu: Kilômet (km)

- GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, đo đường nối tỉnh, miền, độ dài dịng sơng, … Khi đó, việc dùng đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều cơng để thực phép đo, người ta nghĩ đơn vị đo lớn mét kilơmet

- Kilơmet kí hiệu km

- kilơmet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000m

- Gọi HS đọc phần học SGK 2 Thực hành.

Bài 1: Số?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau: -Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng

- GV HD yêu cầu HS TLN trả lời câu hỏi

+ Quãng đường AB dài kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômet?

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

- HS viết bảng con: km - HS đọc: 1km 1000m - HS đọc

- Gọi hs đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm BC Nhận xét bạn

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN4

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilômet?

- NX yêu cầu HS nhắc lại kết luận

Bài 3: Nêu số đo thích hợp.

- GV treo lược đồ đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS TLN

- Gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

- NX, kết luận 5 Củng cố, dặn dò - Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Milimet

qua B) dài 65km CB dài 42km, BAdài23km, 42km+23km= 65km - HS nêu

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát lược đồ TLN4

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

Tiết 4: Thủ công

LÀM CON BƯỚM ( T1 )

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy Kỹ năng: Học sinh làm bướm, đồ chơi

GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo II ĐỒ DÙNG

- GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu Hỏi Con bướm làm Hỏi Có phận Hỏi Được gấp từ hình

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

c HD mẫu: Treo quy trình gấp.

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

* Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 10 - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ơ, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

* Bước 2: Gấp cánh bướm.

- Tạo đường nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vng 14 ô theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách đèu theo đường dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đơi lại để lấy đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp cánh bướm thứ hai

* Bước 3: Buộc thân bướm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm.

- Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh

d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm

- Quan sát h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố – dặn dò:

- Để làm bướm ta cần thực qua bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm bướm

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại bước gấp - Thực hành làm bướm

- Thực qua bước

Tiết 5: Hoạt động thư viện

ĐỌC SÁCH TRONG THƯ VIỆN

I MỤC TIÊU

- Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể

- Tạo cho em có thói quen ham đọc sách, đọc truyện, luyện chữ, yêu thích hội họa

1 Giới thiệu nội dung tiết HĐ. 2 Tiến hành HĐ

- Chia lớp thành nhóm - cử nhóm trưởng * Nhóm 1: Đọc sách tham khảo

* Nhóm 2: Đọc truyện * Nhóm 3: Luyện chữ đẹp * Nhóm 4: Vẽ tranh

3 Học sinh hoạt động. - Học sinh hoạt động

- GV quan sát, theo dõi giúp đỡ nhóm 4 Tổng kết hoạt động.

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết HĐ (nhóm trưởng b.cáo) ? Nhóm em thực ND gì?

? Nhóm em đọc sách, (truyện)? ND nói lên điều gì? ? Nhóm em vẽ tranh? Thuộc thể loại gì?

- Tun dương nhóm HĐ tốt

- Dặn dị: Về nhà tìm đọc truyện mà em yêu thích

Tiết 6: Thủ công (Ơn)

GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì thành thạo, kĩ thuật - Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì

- GD h/s có ý thức học tập, rèn đơi bàn tay khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ

- Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng ta cần thực qua bước? - Nhận xét

B Ôn tập

a Giới thiệu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT lại mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét lại mẫu - Mặt trước mặt sau phong bì có gì?

- YC so sánh kích thước phong bì thư thiép chúc mừng c HD lại mẫu:

* Bước 1: Gấp phong bì

- Gấp hai bên bên khoảng ô rưỡi để lấy đường dấu - Mở hai đường gấp gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp * Bước 2: Cắt phong bì

- Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo * Bước 3: Dán thành phong bì

- Gấp lại mép nếp gấp, dán hai mép bên, gấp mép theo đường dấu gấp ta phong bì

d Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán phong bì giấy màu - Quan sát h/s giúp em gấp chưa đẹp

e Trình bày sản phẩm - NX, đánh giá

C Củng cố – dặn dò:

- Để gấp, cắt phong bì ta thực bước? - Chuẩn bị giấy thủ công sau

Tiết 3: Thể dục

( GV chuyên dạy)

Tiết 7: Tự nhiên Xã hội (Ôn)

CUỘC SỐNG XUNG QUANH TA

I MỤC TIÊU:

- HS biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

- HS cú ý thức gắn bú với quờ hương II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ

- Nêu tên nghề địa phương em? - Nhận xét

B Ôn tập

a HĐ1 : Kể tên số ngành nghề thành phố - Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết ? - HS trả lời

- GV nhận xét

- Em rút kết luận ?

* GVKL: Cũng vùng nơng thơn người có công việc khác nhau, người dân thành phố làm ngành nghề khác

b HĐ2 : Kể nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ - Cho HS thảo luận theo nhóm

- Mơ tả lại em nhìn thấy hình vẽ - Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ + HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm : hình - Nhóm : hình - Nhóm : hình + Trình bày kết

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung C Củng cố , dặn dò.

- Nhận xét tiết học dặn dò

HĐTT: Tổ chức cho HS giao lưu sưu tầm tranh, ảnh, học tập và lao động thiếu nhi nước

trong khu vực giới I MỤC TIÊU:

- Biết ý nghĩa việc sưu tầm tranh, ảnh học tập lao động thiếu nhi

II ĐỒ DÙNG:

- Chuẩn bị số tranh ảnh, tư liệu thuộc chủ đề học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

*/ Khởi động : - Cho lớp hát

*/ Giới thiệu nội dung học

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sưu tầm

- Giúp HS hiểu ý nghĩa chủ đề - Đưa số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời

- Gọi nhóm trả lời trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

*/ Tổng kết học

- Cả lớp hát - Lắng nghe

- Các nhóm trưng bày sản phẩm tự giới thiệu sản phẩm nhóm

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe

Tiết 3: Hoạt động tập thể

Chủ đề: Bác Hồ

I.MỤC TIÊU:

-Có lịng kính u Bác Hồ, mong muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ Tích cực rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh Bác Hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung

các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng 1.Nội dung hoạt động:

-Sưu tầm tài liệu có liên quan đến thời niên thiếu Bác Hồ quan tâm Bác Hồ cháu thiếu nhi

-Trao đổi điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác hát Bác Hồ

2.Kết thúc hoạt động:

-Giáo viên nhắc Hs sưu tâm tranh ảnh Bác

-Khen sưu tầm nhiều tranh ảnh, có chất lượng

-Hs thảo luận nhóm

-Gọi đại diện trình bày hiểu biết nêu việc làm cụ thể

-Trong ngày kỉ niệm sinh nhật Bác, Hs cần chuẩn bị:

+Khăn trảI bàn +Lọ hoa

+Cây hoa gài câu hỏi điều Bác Hồ dạy

-Gv nói cho Hs hiểu thêm tình cảm Bác Hồ nhân dân, thiếu nhi

-Cuộc đời hoạt động Bác Những đức tính quý báu Bác mà thiếu nhi học tập

-Cả lớp hát : “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

-Nhận xét chung tinh thần tham gia lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 30 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

- Duy trì SS lớp tốt * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến tích cực học phụ đạo

- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào ni heo đất chưa đặn

- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm III KẾ HOẠCH TUẦN 31

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/4 01/5 - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 31

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS ngồi lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học

Tiết 6: Tiếng việt (ơn)

ƠN TẬP

I/ MỤC TIÊU

- Nghe viết xác, trình bày nội dung đoạn văn “Ai ngoan thưởng”

II/ ĐỒ DÙNG:

- Vở tả, bảng con,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn nghe viết. - Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết - Đọc cho HS viết bảng chữ khó * Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu ?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại cho hs soát lại

- Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS viết , đẹp làm tập - Dặn dò

Tiết 7: Thể dục

(Ôn)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục học trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng trịn Nhóm ba, nhóm bẩy YC biết cách chơi tham gia vào trò chơi theo vần điệu tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM À PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường 1còi

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L PỚ

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

I Phần mở đầu: (5’)

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vổ tay hát - Khởi động

- HS chạy vòng sân tập - Kiểm tra cũ : hs

- Nhận xét

II Phần bản: { 24’}

1.Tổ chức cho HS chơi trò chơi: a Nhanh lên bạn

- YC hs nêu cách chơi, luật chơi

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Cho HS chơi thử lại lần

- Cho HS chơi:

+ Lần 1: Cho HS chơi lớp + Lần 2: Cho HS chơi theo tổ

+ Lần 3: Cho HS chơi thi đua tổ b Vòng tròn

(GV hướng dẫn HS chơi tương tự trò chơi: Nhanh lên bạn ơi)

Nhận xét

III Kết thúc: (6’) - Thả lỏng :

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học * Nhận xét tiết học dặn dị

Đội Hình:

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình:

GV - HS chơi

Đội Hình:

* * * * * * * * * * * * * * * * * *