Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: Khởi ngữ, các thành phần biệt lập, liên kết câu và liên kết đoạn văn, nghĩa tường minh và hàm ý.. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tổng hợp và hệ thống hóa một số[r]
(1)Tuần 29 Tiết : 141,142 NS: 27/03/2016 ND:30/03/2016 Văn bản: NHỮNG NGÔI SAO (Lê Minh Khuê) XA XÔI A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn cô gái niên xung phong truyện và nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật và nghệ thuật kể chuyện Lê minh Khuê B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Vẻ đẹp tâm hồn snag1, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh lạc quan cô gái niên xung phong truyện - Thành công việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn ngôi kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn Kĩ năng: - Đọc- hiểu tác phẩm tự sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Phân tích tác dụng việc sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng tôi - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật tác phẩm Thái độ: yêu nước, sống có lí tưởng, có nhiệt huyết C PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm , gợi mở vấn đề D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Lớp 9a4 Vắng………… Phép………, không……… Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG BÀI DẠY SINH Hoạt động 1:Giới thiệu chung I GIỚI THIỆU CHUNG: Tác giả: ? Em hãy giới thiệu vài nét tác giả? - Lê Minh Khuê sinh năm 1949 - Quê: Tĩnh Gia – Thanh Hoá - Là cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn, ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sâu sắc đặc biệt là viết phụ nữ - Trước 1975: Viết sống chiền đấu niên xung phong và đội trên tuyến đường Trường Sơn ? Nêu xuất xứ tác phẩm? Tác phẩm:Viết năm 1971 – lúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước diễn ác liệt II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: Hoạt động 2: Đọc- tìm hiểu văn Đọc- tìm hiểu từ khó: sgk * Tóm tắt văn bản: - Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt gồm ba cô gái trẻ: Định – Nho – Chị Thao (lớn tuổi (2) ? Em hãy kể tóm tắt truyện? GV yêu cầu HS đọc phần chú thích SGK ? Văn có thể chia phần? nội dung? ? văn thuộc thể loại nào? ? Phương thức biểu đạt chính truyện là gì? ? Tìm chi tiết nói lên hoàn cảnh sống, chiến đấu các cô gái? Gợi ý: ? Nơi họ đâu? Quanh nơi họ có gì đặc biệt? ? Công việc họ làm gì? ? Họ gặp khó khăn nào công việc? Gv chốt: Hoàn cảnh sống và chiến đấu ba cô gái nào? ? Tìm chi tiết nói việc diễn hàng ngày nơi ba cô gái sống? ? Tác giả dùng ngôi kể gì? Tác dụng nghệ thuật này? Gv chốt: Hiện thực chiến tranh lên nào? chút) - Nhiệm vụ họ là quan sát địch ném bom – đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây – đánh dấu vị trí bom chưa nổ và phá bom - Họ cái hang chân cao điểm sống gian khổ khó khăn họ vui vẻ hồn nhiên , mơ mộng, yêu thương, gắn bó tình đồng đội - Nhân vật Phương Định – nhân vật chính là cô gái giàu cảm xúc, mơ mộng - Phần cuối tập trung miêu tả hành động và tâm trạng các nhân vật lần phá bom – Nho bị thương và lo lắng chăm sóc hai người 2.Tìm hiểu văn bản: a Bố cục: b Thể loại: truyện ngắn c Phương thức biểu đạt: tự d Phân tích: d1 Hoàn cảnh sống, chiến đấu các cô gái và thực chiến tranh: * Hoàn cảnh sống, chiến đấu các cô gái: - Nơi ở: + Ở cái hang chân cao điểm + Đường bị đánh lở loét màu đất đỏ trắng lẫn lộn + Những thân cây bị tước khô cháy… + Một vài thùng xăng – ô tô méo mó han gỉ - Công việc: + Đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom + Đếm – phá bom chưa nổ - Khó khăn công việc: + Bị bom vùi luôn + Khi bò trên cao điểm thấy hai mắt lấp lánh cười + Chạy trên cao điểm ban ngày Hoàn cảnh sống các cô gái gian khổ, khó khăn, luôn đối mặt với nguy hiểm * Hiện thực chiến tranh cao điểm: + Đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay xa dần + Thần kinh căng chão + Thần chết lẫn ruột bom + Xung quanh nhiều bom chưa nổ + Một ngày phá bom đến năm lần - Nghệ thuật: Ngôi kể thứ nhất, thực lên sinh động Hiện thực chiến tranh thời kháng chiến chống Mĩ lên khốc liệt d2 Vẻ đẹp các nhân vật tác phẩm: (3) * Nét chung các cô gái: ? Các cô gái có nét gì chung tính cách? - Là cô gái trẻ - Chiến đấu dũng cảm - Thích làm đẹp cho sống mình : + Nho thích thêu thùa + Chị Thao chăm chép bài hát + Phương Định thích ngắm mình gương, hát - Gắn bó với đồng đội ? Họ là cô gái nào? Là cô gái trẻ, đáng yêu, dũng cảm, tiêu biểu cho niên Việt Nam thời chống Mĩ * Nhân vật Phương Định, nhân vật trung tâm: ? Nêu xuất thân Phương Định? - Là cô gái Hà Nội ? Cô có ngoại hình sao? - Ngoại hình xinh đẹp: bím tóc dày, cổ cao, ánh mắt xa xăm ? Tính cách cô nào: - Tính cách: - Khi chờ chị Thao và Nho? + Khi chờ chị Thao và Nho phá bom về: gắt với đại đội trưởng, sốt ruột, lo - Khi phá bom? + Khi phá bom: không khom, đàng hoàng bước Băn khoăn bom có nổ không, không thì làm sao? - Khi Nho bị bom vùi? + Khi Nho bị bom vùi: Moi đất, bế Nho lên, chăm sóc Nho, cáu với chị Thao vì thương Nho - Khi nhìn mưa đá? + Thích thú ngắm nhìn mưa đá - Nghệ thuật: Miêu tả tâm lí và ngôn ngữ ? Nghệ thuật tác giả dử dụng miêu tả Phương nhân vật Định? Lời trần thuật tự nhiên Là cô gái duyên dáng, lãng mạn, dũng cảm, ? Phương Định lên nào? có tinh thần đồng đội cao Gv hướng dẫn tổng kết Tổng kết: ? Nêu ý nghĩa văn bản? a.Nghệ thuật: b.Nội dung * Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi vẻ đẹp ba cô gái niên xung phong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Nắm nghệ thuật, ý nghĩa văn * Bài cũ: - Học thuộc phần ghi nhớ - Tóm tắt truyện - Tạp tóm tắt lại truyện - Viết đoạn phân tích nhân vật truyện - Soạn bài : Ôn tập Tiếng Việt - Nắm nội dung, nghệ thuạt truyện * Bài mới: - Soạn bài : Ôn tập Tiếng Việt E RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 29 Tiết :143, 144 Tiếng Việt: ÔN NS:28/03/2016 ND:31/03/2016 TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT (4) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm vững kiến thức đã học Tiếng Việt học kì B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: Khởi ngữ, các thành phần biệt lập, liên kết câu và liên kết đoạn văn, nghĩa tường minh và hàm ý Kĩ năng: - Rèn kĩ tổng hợp và hệ thống hóa số kiến thức phần Tiếng Việt - Vận dụng kiến thức đã học giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn Thái độ: Có ý thức trau dồi Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết minh, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Lớp 9a4 Vắng………… Phép………, không……… Bài cũ: không, kết hợp quá trình kiểm tra Bài mới: Giới thiệu: Trong suốt học kì 2, các em đã tìm hiểu nhiều bài tiếng Việt khở ngữ, các thành phần biệt lập, các phép liên kết… buổi học hôm nay, ch1ung ta cùng ôn lại các kiến thức đó HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức NỘI DUNG BÀI DẠY I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC: Khởi ngữ, thành phần biệt lập: Gv yêu cầu hs nhắc lại - Khái niệm: sgk - Các thành phần biệt lập: ? Có các thành phần biệt lập nào, kể tên? + Thành phần tình thái + Thành phần gọi đáp + Thành phần cảm thán + Thành phần phụ chú Phép liên kết: Nhắc lại phép liên kết? - Khái niệm: sgk - Các phép liên kết: + Phép + Phép nối ? Kể tên các phép liên kết? + Phép lặp từ ngữ + Phép đồng nghĩa và trái nghĩa ? Thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý? Nghĩa tường minh và hàm ý: sgk Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II LUYỆN TẬP: Ôn tập khởi ngữ và các thành phần Khởi ngữ và các thành phần biệt lập biệt lập Nhận biết các thành phần biệt lập và khởi ngữ Hs đọc và nêu yêu cầu Bài câu Gv hướng dẫn hs điền từ ngữ (in đậm) vào ô Khởi Thành phần biệt lập thích hợp ngữ Tình Gọi đáp Cảm Phụ chủ thái thán Xây Dường Thưa Vất Những cái ông vả người lăng quá gái… Liên kết câu và liên kết đoạn văn Ôn tập Liên kết câu và liên kết đoạn Bài (5) văn Gv hướng dẫn hs làm bài tập Hs xác định ý nghĩa các từ in đậm ba đoạn trích - Đoạn trích (a): Nhưng, rồi, và thuộc phép nối - Đoạn trích (b): Cô bé – cô bé thuộc phép lặp; cô bé – nó thuộc phép - Đoạn trích (c): “Bây cao sang thì để ý đâu đến bọn chúng tôi nữa!”- thuộc phép Bài Điền từ vào ô thích hợp Phép liên kết Gv chia lớp thành nhóm, thảo luận Lặp từ Đồng nhanh( phút) bài tập ngữ nghĩa, trái Thế Nối nghĩa Từ ngữ Cô bé – Cô Nhưng, tương cô bé bé – rồi, ứng nó; và Nghĩa tường minh và hàm ý Bài 1: Ôn tập nghĩa tường minh và hàm ý Hàm ý câu nói người ăn mày: “Địa ngục là chỗ Gv hướng dẫn hs làm bài tập 1, các ông” (Người nhà giàu) Gv phân tích yêu cầu bài tập Bài 2: Hs thảo luận, trình bày, nhận xét a) Câu: “Tớ thấy họ ăn mặc đẹp” có thể hiểu là “Đội bóng huyện chơi không hay” “Tôi không muốn bình luận việc này” Người nói cố ý vi phạm phương châm quan hệ (nói không đúng đề tài) b) Câu: “Tớ báo cho Chi rồi” hàm ý “Tớ chưa báo cho Nam và Tuấn” Người nói cố ý vi phạm phương châm lượng Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Ôn lại các kiến thức các bài Tiếng Việt đã * Bài cũ: học - Liên hệ thực tế sử dụng câu có hàm ý - Hoàn thành các bài tập vào - Hoàn thành các bài tập * Bài mới: - Chuẩn bị: Biên E RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 29 Tiết:145 NS:30/4/2016 ND:2/4/2016 Tập làm văn: BIÊN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm yêu cầu chung biên và cách viết biên B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: Mục đích, yêu cầu, nội dung biên và các loại biên thướng gặp sống Kĩ năng: Viết biên vụ hội nghị (6) Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức tìm hiểu cách viết biên C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết minh, gợi mở vấn đề D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Lớp 9a4 Vắng………… Phép………, không……… Bài cũ: Không, tiết trước ôn tập Bài mới: Giới thiệu: Biên là loại giấy tờ hành chính mà sống chúng ta nhiều lần gặp biên có loại nào, yêu cầu biên là gì, nội dung biên có nội dung nào, bài học hôm làm rõ vấn đề đó HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu chung Hs đọc hai biên (SGK) NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Đặc điểm biên a Ví dụ: - Văn 1: SGK - Văn 2: SGK b Nhận xét - Mục đích: ? Hai biên trên viết để làm gì? Ghi chép việc diễn ra, xảy Văn 1: Đại hội chi đội -> Hội nghị ? Cụ thể, biên ghi chép việc gì? Văn 2: Trả lại phương tiện -> Sự vụ - Yêu cầu: + Nội dung: Cụ thể, chính xác, trung thực, đầy đủ ? Biên cần đạt yêu cầu gì nội dung, + Hình thức: Lời văn ngắn gọn, chặt chẽ, hình thức? chính xác + Số liệu, kiện phải chính xác, cụ thể, ghi chép trung thực, đầy đủ… Cách viết biên ? Tên biên viết nào? a Phần mở đầu Quốc hiệu và tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham gia và chức trách người ? Phần nội dung biên gồm mục gì? b Phần nội dung Nhận xét cách ghi nội dung này biên Diễn biến và kết việc bản? Nội dung văn cần trình bày ngắn gọn, đầy đủ, chính xác ? Phần kết thúc biên gồm có mục nào? c.Thời gian kết thúc, chữ ký và họ tên Gv chốt: Thế nào là biên bản, các loại biên các thành viên thường gặp, các nội dung cần có biên là * Ghi nhớ : sgk/ gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II LUYỆN TẬP: Gv hướng dẫn hs luyện tập Bài 1: Lựa chọn tình viết biên - Ghi lại diễn biến và kết Đại hội chi Hs đọc yêu cầu bài tập và đứng chỗ trả lời đội Gv sửa, kết luận - Chú công an ghi lại biên vụ tai nạn giao thông (7) Hs tập viết (ra nháp) Gọi em lên bảng trình bày Hs theo dõi và nhận xét Gv sửa, cho điểm Hoạt động 3: Hướng dãn tự học - Hoàn thành các bài tập vào - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Rô- bin – xơn ngoài đảo hoang - Nghiệm thu phòng thí nghiệm Bài 2: Tập viết biên Yêu càu đúng quy định III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: - Viết biên hoàn chỉnh, đúng quy cách - Học thuộc ghi nhớ - Nắm đặc điểm và cách viết biên * Bài mới: - Chuẩn bị: Rô- bin –xơn ngoài đảo hoang - Yêu cầu: đọc, tóm tắt văn bản, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa E RÚT KINH NGHIỆM: (8)