- TPT đội phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi diễn biến về hành vi đạo đức của các em trong thời gian học tập tại trường cũng như trong thời gian sinh hoạt ở gia đình[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HỒNG NGỰ TRƯỜNG T.H Th.Th HẬU A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 114/KH-THTTHA Thường Thới Hậu A, ngày 05 tháng 10 năm 2015 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Năm học 2015-2016 Căn công văn số 503/PGDĐT ngày 30 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT huyện Hồng Ngự V/v tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh năm học 2015-2016; Căn kế hoạch hoạt động và tình hình thực tế đơn vị; Trường Tiểu học Thường Thới Hậu A xây dựng kế hoạch tăng cường giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh năm học 2015 – 2016 cụ thể sau: I Mục tiêu: - Nhằm tiếp tục góp phần việc hạn chế suy thoái, tác phong đạo đức học sinh Đặc biệt là tình trạng bạo lực học đường nhiều tác động bên ngoài xâm nhập - Nhằm tiếp tục khắc phục tình trạng học sinh có ý thức không tốt học tập, sinh hoạt hàng ngày Góp phần vào việc trì sỉ số học sinh để thực tốt nội dung việc thực phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục nâng cao hành vi, thói quen đạo đức học sinh Giúp các em thực tốt chuẩn mực đạo đức người học sinh - Tiếp tục ngăn chặn tình trạng suy thoái hành vi đạo đức học sinh nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết người sống và sinh hoạt địa phương II Nội dung công tác giáo dục: - Giáo dục cho các em học sinh biết kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè, biết yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương - Hướng dẫn cho các em học sinh thuộc, hiểu và thực theo điều bác Hồ dạy; thực theo nội quy trường, lớp - Tiếp tục tăng cường việc giáo dục đạo đức cho các em học sinh việc: Kính trọng thầy cô người xung quanh và biết giúp đỡ lúc gặp khó khăn - Tăng cường việc giáo dục các em học sinh việc tránh xa các tệ nạn xã hội như: cờ bạc, chơi các trò chơi bạo lực, chơi game, ; có ý thức học tập, luôn trao dồi tác phong đạo đức để xứng đáng là ngoan gia đình, trò giỏi nhà (2) trường và người có ích cho xã hội; nhận biết cái đúng, cái sai thường xuyên xảy hàng ngày Từ đó giúp các em tránh xa bạo lực học đường - Giáo dục cho các em có phẩm chất đạo đức tốt, biết sống và thực tốt và giữ gìn sắc văn hóa dân tộc truyền thống văn hóa dân tộc Đồng thời thực tốt theo truyền thống văn hóa địa phương III Nội dung - Hình thức thực hiện: Nhà trường đạo: - TPT Đội xây dựng kế hoạch với nội dung, chương trình phù hợp với lứa tuổi học sinh - Lồng ghép thực công tác giáo dục phải cách thường xuyên Có theo dõi diễn biến đội viên và nhi đồng Từ đó định hướng nội dung giáo dục phù hợp lúc Đặc biệt cần chú trọng dịp lễ lớn - Lồng ghép giáo dục các em sinh hoạt tập thể, sinh hoạt cờ và buổi hoạt động ngoài lên lớp - Lồng ghép giáo dục thông qua các trò chơi dân gian, TDTT, văn hóa văn nghệ - Tổ chức giáo dục thông qua gương sáng qua các thời kỳ, gương người tốt, việc tốt, gương các nhi đồng tiêu biểu báo Măng non, báo Đội Phối hợp cùng Hội Đồng Đội xã: - Phối hợp cùng với BCH Xã đoàn, Hội Đồng Đội xã tuyên truyền, vận động các bậc phụ huynh học sinh kết hợp cùng với Nhà trường việc thực giáo dục đạo đức cho học sinh - Tổ chức tuyên truyền nhân dân không cho em tham gia các tệ nạn xã hội, tránh xa bạo lực học đường, không tham gia các trò chơi không lành mạnh chơi game bạo lực, - Vận động phụ huynh học sinh luôn thể tính gương mẫu cho em mình noi theo; cần có biện pháp theo dõi quá trình em sinh hoạt gia đình (ngoài học trường) Đặc biệt cần phối hợp cùng với nhà trường để biết thời gian biểu em mình học trường Từ đó có điểu kiện để kiểm soát chặt chẽ việc lại em mình ngày - Thường xuyên theo dõi diễn biến hành vi đạo đức học sinh Kịp thời ngăn chặn và kịp thời giáo dục các em có hành vi đạo đức chưa tốt Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm - TPT phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm xác định em có hành vi đạo đức chưa tốt, từ đó xây dựng nội dung và hình thức để giáo dục đạo đức cho các em việc làm nhỏ (3) - TPT đội phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi diễn biến hành vi đạo đức các em thời gian học tập trường thời gian sinh hoạt gia đình - Thường xuyên tổ chức trò chơi tiết học, tiết sinh hoạt lớp có nội dung mang tính giáo dục đạo đức cho các em - Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh vào tiết học bài có mang tính giáo dục Đặc biệt là môn đạo đức - TPT phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm giáo dục cho các em tính trung thực, biết nhận xét cái đúng, cái sai Biết tự đánh giá hành vi đạo đức mình - Giáo viên chủ nhiệm cần nêu gương người tốt, việc tốt, gương điển hình để các em cảm thụ Đồng thời đưa hành vi không tốt để các em cần tránh xa, không để vi phạm - Giáo viên chủ nhiệm cần tổ chức giáo dục cho các em nội quy trường lớp, nội quy người học sinh Từ đó các em hiểu và thực đúng hành vi đạo đức người học sinh Phối hợp cùng giáo viên môn: a Giáo viện thể dục: - Giáo viên môn thể dục cần xây dựng nội dung giáo dục lồng ghép tiết dạy, tập thể dục tập thể như: Biết chia cùng bạn, biết cách xưng hô quan hệ bạn bè, biết thực theo yêu cùa giáo viên Từ đó rèn cho các em có thói quen hành vi đạo đức người học sinh - Lồng ghép các trò chơi thể dục có mang tính giáo dục đạo đức cho học sinh, luôn tạo cho các em có tính thân thiện, yêu quý lẫn nhau, biết giúp đỡ - Tổ chức cho các em đội viên và nhi đồng tham gia trò chơi bổ ích Tạo sân chơi lành mạnh cho các em vui chơi giải trí lành mạnh b Phối hợp cùng giáo viên âm nhạc: - Giáo viên Âm nhạc cần xây dựng nội dung có lồng ghép việc giáo dục đạo đức cho học sinh - Luôn giáo dục cho các em hành vi đạo đức qua nội dung các bài hát Luôn tạo cho các em có tính thân thiện Biết cảm thụ vẽ đạp, cái hay bài hát Từ đó giúp các em có ý thức học tập, có ý thức việc trao dồi tác phong đạo đức (4) - Xây dựng câu lạc văn nghệ trường học để vận động các bạn tích cực tham gia chương trình văn nghệ tham gia tốt chương trình nhạc môn học Nhằm góp phần tạo đoàn kết cao Liên đội c Phối hợp cùng giáo viên mỹ thuật: - TPT đội phối hợp cùng giáo viên mỹ thuật xây dựng nội dung giáo dục cho các em thông qua các bài vẽ để các em yêu thích môn học Không có ý định chán học, lười học mà luôn đam mê Từ đó tạo cho các em yêu thích trường lớp, biết thực tốt nội quy đến trường Biết vận dụng khả hành vi đạo đức để ứng xử ngoài xã hội - Giáo dục cho các em tính kiên nhẫn, chịu khó, chịu tìm tòi và biết trình bày ý tưởng đẹp thân qua nội dung bài vẽ Từ đó hình thành cho các em hành vi đạo đức thân, biết yêu quê hương, gia đình, xã hội và phải làm việc làm có ích để giúp cho xã hội IV Biện pháp thực hiện: - Nhà trường đạo thực phối hợp TPT Đội với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, Chi đoàn trường thực nội dung giáo dục thể chất cho học sinh toàn trường - Kết hợp cùng giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, Chi đoàn trường triển khai nội dung và tổ chức thực nội dung giáo dục thể chất học sinh - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở các giáo viên học sinh nhiệt tình thực nội dung giáo dục thể chất Trên đây là kế hoạch giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh năm học 2015 2016 trường Tiểu học Thường Thới Hậu A Đề nghị các phận có liên quan thực tốt kế hoạch này./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (Để b/cáo); - CB-NV-GV trường (Thực hiện); - Lưu:VT (5)