GA Tuan 22

Kiến thức: HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình.. Kĩ năng: Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân [r]

TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 CHÀO CỜ -TOÁN Tiết 106 : KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép tính nhân Kĩ năng: Trình bày bài đẹp Thái độ: Tính toán cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Đề bài HS: Vở kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 1p 2p A Ổn định B Bài cũ C Bài kiểm tra Giới thiệu baøi HD HS laøm baøi Baøi 1:Tính nhaåm 1p 32p Baøi 2: Tính Baøi 3: Ñieàn daáu >, <, = Baøi 4: Baøi 5: Hoạt động GV - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động HS - Nghe - GV giới thiệu bài - Chép lên bảng và nêu yêu cầu HS - Laøm baøi làm bài Tính 2x8 4x9 4x5 3x7 x 10 x x x 38 + x x - 17 x 9…9 x 5x7… 5x8 x 4…5 + 25 …… x Một can đựng lít dầu ăn Hỏi có can đựng bao nhiêu lít dầu ăn? a)Vẽ đường gấp khúc có đoạn thẳng có các số đo là 5cm , 3cm, 4cm b) Hãy tính độ dài đường gấp khúc - Cho HS làm bài GV theo dõi chung *Bieåu ñieåm 1p D.Daën doø Bài 1: điểm (Đúng phép tính 0,25 điểm) Bài 2: điểm: phép tính điểm Bài 3: điểm: phép tính 0.5 điểm Bài 4: điểm Bài 5: a điểm b, điểm -Thu bài -Nhận xét tiết kiểm tra - Noäp baøi - Chuaån bò tieát sau ĐẠO ĐỨC Tiết 22: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS biết: số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch Kĩ năng: Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày Thái độ: Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Kịch mẫu hành vi cho HS chuẩn bị Phiếu thảo luận nhóm 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ C Bài 1p 1.Giới thiệu: 12p 2.Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ 6p Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Cho ý kiến mẫu hành vi - HS trả lời theo câu hỏi xem việc làm Nam là đúng GV Bạn nhận xét hay sai? Vì sao? Tuấn làm là đúng hay - HS trả lời theo câu hỏi sai? Vì sao? - Bạn nhận xét - GV nhận xét - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Phát phiếu học tập cho HS - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập - Yêu cầu HS đọc ý kiến + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ - Biểu lộ thái độ cách đồng tình không đồng giơ bìa vẽ khuôn mặt cười tình khuôn mặt mếu - Kết luận ý kiến 1: Chưa đúng - Tiến hành tương tự với các ý + Sai – Sai – Sai - Đúng kiến còn lại Hoạt động 2: - Yêu cầu HS tự kể vài Liên hệ thực trường hợp em đã biết tế không biết nói lời đề nghị yêu cầu - Khen ngợi HS đã biết thực bài học 10p Hoạt động 3: - Nội dung: Khi nghe quản trò Trò chơi tập nói đề nghị hành động, thể:“Làm việc làm gì đó có chứa từ thể - Một số HS tự liên hệ Các HS còn lại nghe và nhận xét trường hợp mà bạn đưa - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn - Cử bạn làm quản trò thích người lịch sự” 2p D.Củng cốDặn dò lịch “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi câu nói không có từ lịch thì không làm theo, làm theo là sai Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết chơi - Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lịch nhận và gọi điện thoại hợp - Trọng tài tìm người thực sai, yêu cầu đọc bài học - HS chơi thử HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS biết hát số bài hát có nội dung nói quê hương đất nước Kĩ năng: Rèn cho HS hát hay, hát đúng nhạc, tính mạnh dạn trước tập thể Giáo dục: HS lòng tự hào dân tộc, tình yêu Tổ quốc Việt Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV:Các băng, đĩa nhạc có ND quê hương đất nước HS : Một số bài hát có ND quê hương đất nước III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 1p Nội dung A Ổn định: 3p B Kiểm tra: Hoạt động GV Hoạt động HS - Kể tên số bài hát nói - Lần lượt trả lời quê hương đất nước - N/ xét, bổ sung C Bài mới: 1p Giới thiệu - Lắng nghe bài 30p Hoạt động * GV chia lớp thành đội - Đội trưởng đăng kí tiết Mỗi đội chuẩn bị tiết mục mục với người dẫn chương văn nghệ có ND nói quê trình hương đất nước.( Thể loại: hát tốp ca, đơn ca, múa, đọc thơ, song ca,…) - Cho HS đăng kí tiết mục: - HS đội tự tập luyện - Cử HS dẫn chương trình - HS lên biểu diền văn nghệ văn nghệ các tiết mục đẫ đăng kí * HS luyện tập - N/ xét, đánh giá: * Liên hoan văn nghệ - HS nghe hát - GV nhận xét, đánh giá 2p D Củng cố, - GV cho HS nghe bài hát: dặn dò: + Quê hương tươi đẹp - Các em vừa hát các bài hát - HS TL thuộc chủ điểm nào? - Vẽ quê hương em - Nhận xét học, hướng dẫn nhà TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện Kĩ năng:Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác - HS trả lời các CH1,2,3,5 HS khá trả lời CH4 SGK Thái độ: Không kiêu căng, coi thường người khác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p C Bài Giới thiệu: 30p Luyện đọc a Đọc mẫu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS đọc thuộc lòng bài - HS đọc thuộc lòng và trả Vè chim lời câu hỏi - Nhận xét - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Liệu gà có thoát khỏi bàn tay anh thợ săn không? Lớp mình cùng học bài tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn để biết điều đó nhé - Ghi tên bài lên bảng - GV đọc mẫu bài - Chú ý giọng đọc b Luyện phát * Yêu cầu HS tìm các từ khó âm đọc bài Đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu, c Luyện đọc theo đoạn - Theo dõi và đọc thầm theo -Tìm và nêu các từ: cuống quýt, nghĩ kế, buồn bã, - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu * Gọi HS đọc chú giải - HS đọc, lớp theo dõi Hỏi: Bài tập đọc có - Bài tập đọc có đoạn đoạn? Các đoạn phân chia ntn? + Đoạn 4: Phần còn lại - HS khá đọc bài d Đọc bài e.Thi đua đọc 2p g.Đọc đồng D.Củng cốDặn dò - Hãy nêu cách ngắt giọng - đến HS đọc bài cá câu văn đầu tiên bài nhân, sau đó lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc câu văn - HS đọc lại câu trên theo đúng cách ngắt đoạn hội thoại Chồn và giọng Gà Rừng - Y/c HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS khá đọc bài - Theo dõi HS đọc bài, thấy - HS luyện đọc câu: HS ngắt giọng sai câu nào thì + Cậu có trăm trí khôn,/ hướng dẫn câu Chú ý nhắc nghĩ kế gì đi.// (Giọng HS đọc với giọng thong thả hoảng hốt) + Lúc này,/ đầu mình chẳng còn trí khôn nào cả.// (Giọng buồn bã, thất vọng) - Gọi HS đọc đoạn - Một số HS đọc bài - Hướng dẫn HS đọc câu nói - HS khá đọc bài Chồn: - Một số HS khác đọc lại + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một bài theo hướng dẫn trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình.”// (giọng cảm phục chân thành) * Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS khá đọc bài theo đoạn - Chia nhóm HS, nhóm - HS nối tiếp đọc có HS và yêu cầu đọc bài bài Mỗi HS đọc đoạn nhóm Theo dõi HS đọc - Lần lượt HS đọc bài bài theo nhóm nhóm mình, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho * Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS - Tuyên dương các nhóm đọc bất kì đọc theo yêu cầu bài tốt GV, sau đó thi đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét tiết học đoạn - Chuẩn bị: Tiết TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN(Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện Kĩ năng:Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác - HS trả lời các CH1,2,3,5 HS khá trả lời CH4 SGK Thái độ: Không kiêu căng, coi thường người khác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ 1p 28p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Một trí khôn trăm trí - HS đọc bài khôn (Tiết 1) - Một trí khôn trăm trí khôn (Tiết 2) 2.Tìm hiểu bài - Giải nghĩa từ ngầm, cuống - Ngầm: kín đáo, không lộ quýt ngoài - Cuống quýt: vội đến mức rối lên H: Coi thường nghĩa làgì? - Tỏ ý coi khinh H: Trốn đằng trời nghĩa là - Không còn lối để chạy gì? trốn H: Tìm câu nói lên thái - Chồn ngầm coi thường độ Chồn Gà bạn Rừng? - Ít sao? Mình thì có hàng trăm H: Chuyện gì đã xảy với - Chúng gặp thợ săn đôi bạn chúng dạo chơi trên cánh đồng? H: Khi gặp nạn Chồn ta xử lí - Chồn lúng túng, sợ hãi nên ntn? không còn trí khôn nào đầu - Hai vật làm nào để thoát hiểm, chúng ta học tiếp nhé 2p D.Củng cốDặn dò: - Gọi HS đọc đoạn 3, - Giải nghĩa từ :đắn đo, thình lình H: Gà Rừng đã nghĩ mẹo - Gà nghĩ mẹo giả vờ chết gì để hai cùng thoát nạn? để lừa người thợ săn Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, nó vùng dậy chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cho Chồn trốn thoát H: Qua chi tiết trên, chúng ta - Gà Rừng thông minh thấy phẩm chất - Gà Rừng dũng cảm tốt nào Gà Rừng? H: Sau lần thoát nạn thái độ - Gà Rừng biết liều mình vì Chồn Gà Rừng bạn bè sao? H: Câu văn nào cho ta thấy - Chồn trở nên khiêm tốn điều đó? H: Vì Chồn lại thay đổi - Vì Gà Rừng đã dùng vậy? trí khôn mình mà cứu hai thoát nạn H: Qua phần vừa tìm hiểu - Câu chuyện muốn khuyên trên, bạn nào cho biết, câu chúng ta hãy bình tĩnh chuyện muốn khuyên chúng gặp hoạn nạn Đồng thời ta điều gì? khuyên chúng ta không nên kiêu căng, coi thường người khác - Gọi HS đọc câu hỏi - Gặp nạn biết khôn vì câu chuyện ca ngợi bình tĩnh, thông minh Gà Rừng gặp nạn *Chọn tên cho câu chuyện - Chồn và Gà Rừng H: Con chọn tên nào cho - Gà Rừng thông minh truyện? Vì sao? H: Câu chuyện nói lên điều - Lúc gặp khó khăn, hoạn gì? nạn biết khôn - Gọi HS đọc toàn bài và trả - Con thích Gà Rừng vì Gà lời câu hỏi: Con thích vật Rừng đã thông minh lại nào truyện? Vì sao? khiêm tốn và dũng cảm - Nhận xét học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau TUẦN 22: Thứ hai ngày tháng năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN T: KIỂM TRA I MỤC TIÊU Kiến thức: Kĩ năng: Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1/- Tính nhẩm : (3 điểm ) 2x3 2x6 2x9 3x4 4x5 5x3 2/- Viết số thích hợp vào chổ chấm :(2 điểm ) x x4 x6 x9 53 3/Bài toán :(2 điểm) Mỗi bàn tay cĩ ngĩn Hỏi bàn tay cĩ bao nhiêu ngĩn tay? 4/- Tính độ dài đường gấp khúc sau : ( điểm ) cm cm 5cm - MĨ THUẬT( đ/c Hiếu dạy) KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU kiến thức: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện Kĩ năng: Dựa vào trí nhớ và gợi ý GV kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Không kiêu căng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có) Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p C Bài 1.Giới thiệu: Hướng dẫn kể chuyện 12p a Đặt tên cho đoạn chuyện 10p b Kể lại đoạn truyện Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể - HS lên bảng kể chuyện Chim sơn ca và bông chuyện cúc trắng (2 HS kể lượt) - HS lớp theo dõi và - Nhận xét nhận xét - Treo hai tranh và hỏi: Bức - Một trí khôn trăm trí tranh minh hoạ cho câu chuyện khôn nào? - Gọi HS đọc yêu cầu bài H: Vì tác giả sgk lại đặt tên cho đoạn truyện là Chú Chồn kiêu ngạo? H: Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể điều gì? - Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm HS - Gọi các nhóm trình bày ý kiến - GV cho lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm HS và yêu - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Vì đoạn truyện này kể kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn - Tên đoạn truyện phải thể - HS suy nghĩ và trả lời Ví dụ: Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khiên tốn gặp Chồn kiêu ngạo/ -HS làm việc theo nhóm nhỏ - HS nêu tên cho đoạn truyện - Mỗi nhóm HS cùng kể lại đoạn cầu HS kể lại nội dung đoạn truyện nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung Đoạn H: Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì? H: Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn? Đoạn H: Chuyện gì đã xảy với đôi bạn? H: Người thợ săn đã làm gì? H: Gà Rừng nói gì với Chồn? H: Lúc đó Chồn ntn? Đoạn H: Gà Rừng nói gì với Chồn? 8p 2p câu chuyện - Các nhóm trình bày, nhận xét - Chồn luôn ngầm coi thường bạn - Hỏi Gà Rừng: “Cậu có bao nhiêu trí khôn?” - Đôi bạn gặp người thợ săn, chúng vội nấp vào cái hang - Reo lên và lấy gậy chọc vào lưng - Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế gì - Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng còn trí khôn nào đầu - Mình làm thế, còn cậu nhé! - Nó giả vờ chết H: Gà đã nghĩ mẹo gì? Đoạn - Khiêm tốn H: Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? - Một trí khôn cậu còn H: Chồn nói gì với Gà Rừng? trăm trí khôn mình *HS kể chuyện c Kể lại toàn - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp lần câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - Gọi HS kể lại truyện theo - HS kể theo vai: người hình thức phân vai dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn - Gọi HS khá kể lại toàn - HS kể chuyện Cả lớp câu chuyện theo dõi và nhận xét D Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà kể chuyện cho - Cả lớp theo dõi người thân nghe và chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG Tiết 22:GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết cách gấp,cắt,dán phong bì - Gấp, cắt,dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối Kĩ năng:Với HS khéo tay: Gấp, cắt,dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì cân đối Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : GV: Phong bì mẫu - Mẫu thiếp chúc mừng bài 11 - Quy trình gấp và dán phong bì HS: Giấy thủ công tương tự khổ A4 - Thước kẽ, bút chì, bút màu, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG Nội dung 1p A Ổn định : 3p Hoạt động GV - Hát vui Hoạt động HS - HS hát B Kiểm tra - GV hỏi lại tên bài học hôm - HS trả lời bài cũ : trước - Cho GV kiểm tra đồ dùng - GV kiểm tra chuẩn bị học tập HS - GV nhận xét tiết học C Bài : 1p Giới thiệu - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nhắc lại tên bài tên bài học : Gấp, cắt, dán phong bì 20p 2.Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại quy - Các em nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán trình gấp, cắt, dán phong bì phong bì - GV tổ chức cho HS thực - HS thực hành hành , GV nhắc HS dán cho thẳng, cân đối, gợi ý cho các em trang trí, trưng bày sản phẩm 8p c Đánh giá - GV đánh giá sản phẩm - HS nộp sản phẩm sản phẩm HS - GV đánh giá sản phẩm, còn lại mang chấm - GV hỏi lại tên bài vừa học 2p - HS trả lời D Củng cố - - GV nhận xét tiết học : nhận Dặn dò : xét thái độ HS học, việc giữ vệ sinh các em - Dặn các em tập gấp lại - HS theo dõi phong bì cho đẹp, tập gấp lại đồ vật đã học để chuẩn bị kiểm tra THỂ DỤC(đ/c Bích dạy) TIẾNG ANH(đ/c Hường dạy) Thứ ba ngày tháng năm 2015 TOÁN Tiết 107 : PHÉP CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức:Bước đầu nhận biết phép chia Kĩ năng:Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Thái độ: Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Các mảnh bìa hình vuông 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ C Bài 1p 1.Giới thiệu: 12p 2.Giới thiệu phép chia a.Nhắc lại phép nhân 3x2=6 b.Giới thiệu phép chia cho Hoạt động GV Hoạt động HS - Hatù - Luyện tập chung - GV yêu cầu HS làm nháp, - HS lên bảng HS lên bảng làm học sinh mượn số sách sách là: x = 40 (quyển sách) - Nhận xét GV Đáp số: 40 - Phép chia - Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô? - HS viết phép tính x = - GV kẻ vạch ngang (như hình vẽ) - GV hỏi: ô chia thành phần Mỗi phần có ô? - GV nói: Ta đã thực phép tính là phép chia “Sáu chia hai ba” c Giới thiệu - Viết là : = Dấu : gọi là phép chia cho dấu chia -6ô - HS thực hành - HS quan sát hình vẽ trả lời: ô chia thành phần nhau, phần có ô - Vẫn dùng ô trên d Nêu nhận xét - GV hỏi: có chia chia thành quan hệ phần để phần có ô? phép nhân và - Viết : = phép chia - Mỗi phần có ô, phần có - HS quan sát hình vẽ trả ô 18p 3.Thực hành Bài lời: Để phần có ô thì 3x2=6 chia ô thành phần Ta có - Có ô chia thành phần phép chia “Sáu chia bằng nhau, phần có ô 2” 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 - HS lập lại - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 3x2=6 - HS lập lại 6:2=3 6:3=2 - HS lập lại - Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: - HS lập lại 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ phép nhân - HS đọc và tìm hiểu mẫu viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3x5= 15 4x3= 12 2x5= 10 15:3 = 12:3 = 10:5 = 15:3 = 12:4 = 10:2 = Bài 2: 2p D.Củng cố Dặn dò - HS làm theo mẫu - Cho HS làm tương tự bài x = 12 x = 20 - HS làm tương tự bài 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Bảng chia CHÍNH TẢ( Nghe- viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào hang - Củng cố quy tắc chính tả r/d/g, dấu hỏi/ dấu ngã Kĩ năng: Luyện thao tác tìm từ dựa vào nghĩa Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng GV đọc - cuốc, chuộc lỗi, cho HS viết HS lớp viết chuột, tuột tay, bạch vào nháp tuộc - Nhận xét C Bài 1p 1.Giới thiệu: - Một trí khôn trăm trí 20p Hướng dẫn khôn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào lưng - Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào? - Đoạn văn kể lại chuyện gì? - Theo dõi - nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn - Gà và Chồn dạo chơi thì gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng b Hướng dẫn H: Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu cách trình bày H: Trong đoạn văn chữ - Viết hoa các chữ Chợt, nào phải viết hoa? Vì sao? Một, Nhưng, Oâng, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu H: Tìm câu nói bác thợ - Có mà trốn đằng trời săn? - Dấu ngoặc kép H: Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì? c Hướng dẫn - GV đọc cho HS viết các từ - HS viết: cách đồng, thợ khó viết từ khó săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc d Viết chính tả e Soát lỗi g Chữa bài - Chữa lỗi chính tả HS viết sai 10p Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm lá cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì trả lời - Kêu lên vì sung sướng - Tương tự - Tổng kết chơi Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm 2p D Củng cố Dặn dò: - Reo - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ - Đọc đề bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Nhận xét, chữa bài: - Gọi HS nhận xét, chữa bài giọt/ riêng/ vắng, thỏ thẻ, ngẩn - Yêu cầu HS viết lại các lỗi - Cả lớp thực trên mắc sai lầm bảng - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết đúng tên số các loài chim vẽ tranh; điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ Kĩ năng: Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Thái độ: Yêu thích các loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh hoạ các loài chim bài Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim Bài tập viết sẵn vào bảng phụ 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng - Nhận xét 1p C Bài 1.Giới thiệu: - Hãy kể tên số loài chim mà biết? - Để giúp các mở rộng kiến thức các loài chim, hôm lớp mình học bài Luyện từ và câu chủ đề này Hướng dẫn - Treo tranh minh hoạ và làm bài giới thiệu: Đây là các loài 10p Bài chim thường có Việt Nam Các hãy quan sát kĩ hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim chụp hình - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Chỉ hình minh họa loài chim và yêu cầu HS gọi tên 10p Bài - GV gắn các băng giấy có ghi nội dung bài tập lên bảng Cho HS thảo luận Hoạt động HS - Hát - Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu?” Ví dụ: HS 1: Hôm qua tớ chơi HS 2: Hôm qua cậu chơi đâu? - Trả lời - Mở sgk, trang 35 - Quan sát hình minh hoạ - HS lên bảng gắn từ 1.chào mào; 2- chim sẻ;3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- sáo sậu ; 7- cú mèo - Đọc lại tên các loài chim - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV - Chia nhóm HS thảo luận phút - Gọi các nhóm có ý kiến nhóm Sau đó lên gắn đúng trước lên gắn từ tên các loài chim vào các a) quạ b) cú e) cắt câu thành ngữ tục ngữ c) vẹt d) khướu - Chữa bài - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Yêu cầu HS đọc - GV giải thích các câu - Vì quạ có màu đen thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: - Cú có mùi hôi Nói “Hôi + Vì người ta lại nói cú” là thể có mùi “Đen quạ”? hôi khó chịu + Con hiểu “Hôi cú” nghĩa là nào? + Cắt là loài chim có mắt tinh, bắt mồi nhanh và giỏi, vì ta có câu “Nhanh cắt” + Vẹt có đặc điểm gì? - Vẹt luôn nói bắt chước người khác - Là nói nhiều, nói bắt chước người khác mà không hiểu mình nói gì - Vì khướu hót suốt ngày, + Vậy “Nói vẹt” có luôn mồm mà không biết mệt nghĩa là gì? và nói điều khoác lác 8p 2p : Bài D Củng cố Dặn dò: + Vì người ta lại ví “Hót khướu” - Điều dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn văn - Bài tập yêu cầu chúng ta - HS đọc bài thành tiếng, làm gì? lớp đọc thầm theo - Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc lại bài văn H: Khi nào ta dùng dấu - Hết câu phải dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ chấm cái đầu câu viết ntn? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2015 TOÁN Tiết 108: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Lập bảng chia Thực hành chia 2 Kĩ năng: Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 2) - HS làm các BT1,2 Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn (như SGK) 2.HS: Vở Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ C Bài 1p 1.Giới thiệu: 12p 2.Giới thiệu bảng chia a.Giới thiệu phép chia từ phép nhân Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Từ phép tính nhân viết - HS thực Bạn nhận phép chia tương ứng: xét x = 12 x = 20 - GV nhận xét - Bảng chia - Nhắc lại phép nhân - Gắn lên bảng bìa, chấm tròn (như SGK) Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn; bìa có tất chấm tròn ? - Nhắc lại phép chia - Trên các bìa có chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Nhận xét - Từ phép nhân là x = 8, ta có phép chia là : = b.Lập bảng chia - Làm tương tự trên vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc - HS đọc phép nhân - HS viết phép nhân: 2x4=8 - Có chấm tròn - HS viết phép chia : = trả lời: Có bìa - HS lập lại - HS tự lập bảng chia - HS học thuộc bảng chia - HS nhẩm chia 15p 3.Thực hành Bài 1: Bài 2: bảng chia các hình - HS tự giải bài toán thức thích hợp - Cho HS nhẩm chia - Cho HS tự giải bài toán Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo 5p D Củng cố Dặn dò: - Nếu HS không tự giải thì có thể hướng dẫn sau: - Lấy 12 cái kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho em, lần chia cho em cái Chia xong thì đếm số kẹo em để thấy em cái kẹo *Trò chơi: Ai nhanh thắng - HS tính nhẩm kết các phép tính khung, sau đó trả lời các số ô tròn là kết phép tính nào? - GV nhận xét - Gọi HS đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần hai - HS tính nhẩm kết Chẳng hạn: Số là kết phép tính 12 : - HS nhận xét TẬP VIẾT CHỮ HOA S I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết đúng chữ hoa S (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Sáo( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì mưa(3 lần) Kĩ năng: Viết đẹp, trình bày bài Thái độ: Có ý thức giữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 8p C Bài 1.Giới thiệu: 2.Hướng dẫn viết chữ cái hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Hoạt động GV - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Ríu rít chim ca - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nêu mục đích và yêu - Chú ý nghe cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng * Gắn mẫu chữ S H: Chữ S cao li? H: Gồm đường kẻ ngang? H: Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát lại cách viết b Viết bảng - Cho HS viết bảng - HS tập viết trên bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn 6p Hướng dẫn * Treo bảng phụ - HS đọc câu viết câu ứng - Giới thiệu câu: S – Sáo tắm dụng thì mưa - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - S : li - h : 2,5 li - t : li - r : 1,25 li - a, o, m, I, : li - Cách đặt dấu các - Dấu sắt (/) trên avà ă chữ - Dấu huyền (\) trên i - Các chữ viết cách - Khoảng chữ cái o khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và ao - HS viết bảng con: Sáo - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn 15p 4.Viết * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chữa bài -HS viết - GV nhận xét chung 3p D Củng cố - GV cho dãy thi đua viết - Mỗi đội HS thi đua viết Dặn dò: chữ đẹp chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa T TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết ngắt,nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc rành mạch toàn bài Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Khuyên chúng ta phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng - HS trả lời các CH SGK Thái độ: Yêu lao động, không lười biếng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh họa bài tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ C Bài 1p 1.Giới thiệu: 20p Luyện đọc a Đọc mẫu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS đọc và trả lời câu - HS đọc toàn bài và trả lời hỏi nội dung bài Một trí câu hỏi khôn trăm trí khôn Nhận xét - Cò và Cuốc - GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng b Luyện phát - Ghi bảng các từ khó, dễ âm lẫn cho HS luyện đọc vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, dập dờn thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu c Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc, tìm cách đoạn ngắt giọng các câu dài Hướng dẫn giọng đọc: + Giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ + Giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ - Theo dõi - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Tìm cách đọc, luyện đọc các câu Em sống bụi cây đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đôi cách dập dờn múa,/ không nghĩ/ có lúc chị phải khó nhọc này.// Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên trời cao.// - Chia nhóm HS, nhóm - Lần lượt HS đọc bài có HS và yêu cầu đọc bài nhóm mình, các bạn nhóm Theo dõi HS cùng nhóm nghe và đọc bài theo nhóm chỉnh sửa lỗi cho d Thi đọc e Đọc đồng 12p Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại toàn bài H: Cò làm gì? H: Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? H: Cò nói gì với Cuốc? H: Vì Cuốc lại hỏi Cò vậy? H: Cò trả lời Cuốc ntn? 2p D Củng cốDặn dò: H: Câu trả lời Cò chứa đựng lời khuyên, lời khuyên là gì? H: Nếu là Cuốc nói gì với Cò? - Gọi HS đọc lại bài và hỏi: + Con thích loài chim nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Cả lớp đọc ĐT đoạn - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Cò lội ruộng bắt tép - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao? - Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị.” - Vì ngày Cuốc thấy Cò bay trên trời cao, trắng phau phau, trái ngược hẳn với Cò bây lội bùn, bắt tép - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì có thảnh thơi bay lên trời cao - Phải chịu khó lao động thì có lúc sung sướng - Em hiểu Em cảm ơn chị Cò - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 22: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương mình Kĩ năng: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn Thái độ: Yêu quí sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh các nghề nghiệp (HS sưu tầm) Một số gắn ghi các nghề nghiệp HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ C Bài Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Cuộc sống xung quanh – - HS trả lời theo câu hỏi phần GV 1p 1.Giới thiệu: - GV: Ở tiết 1, các em đã biết số ngành nghề miền núi và các vùng nông thôn Còn thành phố phần 2, để biết điều đó 8p 2.Hoạt động - Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp - HS thảo luận cặp đôi và Kể tên số đôi để kể tên số ngành trình bày kết ngành nghề nghề thành phố mà em biết Chẳng hạn: thành phố H; Từ kết thảo luận trên, + Nghề công an em rút kết luận gì? + Nghề công nhân… - Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác GV kết luận: Cũng các - HS nghe, ghi nhớ vùng nông thôn khác miền người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác 12p Hoạt động 2: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo - Các nhóm HS thảo luận và Kể và nói tên luận theo các câu hỏi sau: trình bày kết số nghề Mô tả lại gì nhìn Chẳng hạn: người dân thấy các hình vẽ + Nhóm – nói hình thành phố qua Nói tên ngành nghề Hình vẽ bến cảng hình vẽ người dân hình vẽ đó Ơû bến cảng đó có nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe ô tô, … qua lại + Nhóm – nói hình Hình vẽ khu chợ Ơû đó có nhiều người: người bán hàng, người mua hàng tấp nập + Nhóm – hình 4: Hình vẽ nhà máy Trong nhà máy đó, người làm việc hăng say + Nhóm – hình 5: Hình vẽ khu nhà, đó có nhà trẻ, bách hóa, giải khát - Cá nhân HS phát biểu ý kiến - Chẳng hạn: + Bác hàng xóm nhà em làm nghề thợ điện Công việc bác là sửa chữa điện bị hỏng cho các gia đình 5p 5p - GV nhận xét, bổ sung ý kiến các nhóm Hoạt động 3: H: Người dân nơi bạn sống Liên hệ thực thường làm nghề gì? Bạn có tế thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? D Củng cố- Trò chơi: Bạn làm nghề gì? Dặn dò: - GV phổ biến cách chơi: Lượt 1: gồm HS - GV gọi HS lên chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài ngày hôm sau Thứ năm ngày tháng năm 2015 TOÁN Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” Biết viết và đọc 1/2 Kĩ năng: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - HS làm BT1,3 Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác HS: Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV - Cho HS lên bảng giải - GV nhận xét C Bài 1p 1.Giới thiệu: 10p 2.Giúp HS nhậnbiết “Một phần hai” a.Giớithiệu:Một phần hai” (1/2) b Viết : 1/2 18p Thực hành Bài 1: Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng làm bài.Bạn nhận xét Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( cái kẹo ) Đáp số: cái kẹo - Một phần hai - GV gắn hình vuông lên bảng - Cho HS quan sát hình vuông - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành hai phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: - HS viết bảng con: ½ Một phần hai - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/2 hình vuông - Chú ý: 1/2 còn gọi là - HS lập lại nửa - Cho HS trả lời đúng đã tô - HS trả lời.Bạn nhận xét màu 1/2 hình nào Bài 2: 4p D Củng cố – Dặn dò - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình A) - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình D) * Hình A và C tô màu - HS lời miệng 1/2 số ô vuông hình đó *Trò chơi: Đoán hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi - HS dãy thi đua đoán hình - Hình phần b) đã khoanh nhanh vào 1/2 số cá - GV nhận xét – Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ( Nghe- viết) CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU Kiến thức:Nghe và viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn Cò … hở chị bài Cò và Cuốc Kĩ năng: Phân biệt r/d/g; dấu hỏi/ dấu ngã số trường hợp chính tả Thái độ: Có ý thức giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập 2.HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng và đọc - HS viết trên bảng lớp Cả cho HS viết các từ sau: giã lớp viết vào bảng gạo, ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm - Nhận xét C Bài 1p 1.Giới thiệu: - Cò và Cuốc 20p Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội - GV đọc phần bài Cò và dung đoạn viết Cuốc H: Đoạn văn trên bài tập đọc nào? H: Đoạn văn này là lời trò chuyện với ai? H: Cuốc hỏi Cò điều gì? - Theo dõi bài viết - Bài Cò và Cuốc - Đoạn văn là lời trò chuyện Cò và Cuốc - Cuốc hỏi: “Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bẩn hết áo trắng sao?” H: Cò trả lời Cuốc ntn? - Cò trả lời: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị?” b Hướng dẫn H: Đoạn trích có câu? - câu H: Đọc các câu nói Cò - HS đọc bài cách trình bày và Cuốc H: Câu nói Cò và Cuốc - Dấu hai chấm, xuống dòng, đặt sau dấu câu nào? gạch đầu dòng H: Cuối câu nói Cò và - Dấu hỏi Cuốc đặt dấu gì? H: Những chữ nào viết - Cò, Cuốc, Chị, Khi hoa? - ruộng, hỏi, vất vả, bắn - HS đọc, viết bảng lớp, bảng c Hướng dẫn viết từ khó bẩn d Viết chính tả e Soát lỗi g Chữa bài 10p Hướng dẫn làm bài tập Bài - Bài yêu cầu ta tìm H: Bài tập yêu cầu chúng ta tiếng có thể ghép với các tiếng làm gì? có bài - Hoạt động nhóm -Chia HS thành nhiều nhóm, - Đáp án: HS thành nhóm GV riêng: riêng chung; riêng; phát cho nhóm tờ giấy riêng,…; giêng: tháng giêng và bút sau đó yêu cầu dơi: dơi,…; rơi: đánh rơi, các nhóm thảo luận để tìm rơi vãi, rơi rớt,… từ theo yêu cầu bài dạ: vâng, bụng dạ,…; rạ: rơm rạ,… - HS viết vào Vở Bài tập - Gọi các nhóm đọc từ tìm được, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung từ, có - GV nhắc lại các từ đúng - ríu ríu rít, vào, rọ, rá,… Bài 2: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm - HS làm bài tập vào Vở bài và nêu yêu cầu tập GV gọi đến hết - VD: Tiếng bắt đầu âm r? - Tổng kết thi - Yêu cầu HS viết bảng các chữ sai chính tả 2p D Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tìm thêm các tiếng theo yêu cầu bài tập ÂM NHẠC( đ/c Thúy dạy) -THỂ DỤC ( đ/c Bích dạy) TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đáp lại các lời xin lỗi các tình giao tiếp đơn giản Kĩ năng: Tập xếp các câu đã cho thành đoạn văn Thái độ: Ham học hoi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Các tình viết băng giấy Bài tập chép sẵn bảng phụ 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV - Gọi HS đọc bài tập Hoạt động HS - Hát - HS đọc đoạn văn viết loài chim mà yêu thích - Nhận xét 1p 10p 10p C Bài 1.Giới thiệu: - Đáp lời xin lỗi Hướng dẫn làm bài tập - Treo tranh minh hoạ và đặt - Quan sát tranh Bài câu hỏi: H: Bức tranh minh hoạ điều - Một bạn đánh rơi gì? sách bạn ngồi bên cạnh H: Khi đánh rơi sách, bạn HS - Bạn nói: Xin lỗi Tớ vô ý đã nói gì? quá! H: Lúc đó, bạn có sách bị rơi - Bạn nói: Không nói nào - Gọi HS lên bảng đóng vai - HS đóng vai thể lại tình này H: Theo con, bạn có sách bị - Bạn lịch và thông cảm rơi thể thái độ gì với bạn nhận lời xin lỗi bạn mình? - Khi đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ Bài - GV viết sẵn các tình Tình a: vào băng giấy Gọi cặp HS - HS 1: Một bạn vội, nói với lên thực hành: HS đọc yêu bạn trên cầu thang “Xin lỗi, cầu trên băng giấy và HS cho tớ trước chút” thực yêu cầu Bạn đáp lại nào? - Gọi HS lớp bổ sung - HS 2: Mời bạn./ Không có cách nói khác 12p Bài 2p D.Củng cố Dặn dò bạn trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên trước đi./… - Động viên HS tích cực nói Tình b: - tình cho nhiều lượt - Không sao./ Có đâu./ HS thực hành GV có thể Không có gì/ Có gì nghiêm tìm thêm các tình trọng đâu mà bạn phải xin khác lỗi./… Tình c: - Không Lần sau bạn cẩn thận nhé./ Không đâu, tớ giặt là nó lại thôi Lần sau bạn nên cẩn thận nhé./ Tiếc quá, là mình tẩy nó thôi./… Tình d: - Mai cậu mang nhé./ Không Mai cậu mang tớ được./ Ồ, mai mang trả tớ mà./… - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ - HS đọc thầm trên bảng phụ - Đoạn văn tả loài chim gì? - Chim gáy - Yêu cầu HS tự làm và đọc - HS tự làm phần bài làm mình - đến HS đọc phần bài làmSắp xếp theo thứ tự: b-da-c: Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ Cổ chú điểm đốm cườm trắng đẹp Thỉnh thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù … cu”, làm cho - Nhận xét cánh đồng quê thêm yên ả - HS viết vào Vở Bài tập - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi người khác sống ngày và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức:Giúp HS học thuộc bảng chia 2 Kĩ năng:Biết giải toán có phép chia( bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - HS làm các BT1,2,3,5 Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh SGK 2.HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p 8p 8p Hoạt động GV H: Hình nào đãkhoanh vào ½ số cá? -HS thực hiện: Hình b) đãkhoanh vào ½ số cá - Bạn nhận xét - GV nhận xét C Bài 1.Giới thiệu: - Luyện tập Giúp HS học thuộc bảng chia Bài 1: - Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhận xét Bài 2: - Cho HS thực lần cặp hai phép tính: nhân và chia 2 x = 12 12 : = 10p Bài 3: Hoạt động HS - Hát - HS tính nhẩm để tìm kết phép chia.Sửa bài x = 12 x = 16 12 : = 16 : = x2=4 2x1=2 : 2=2 :2=1 - HS nhận xét - GV nhận xét - Cho HS tính nhẩm 18 chia - HS ngồi cạnh tính nhẩm 18 chia Bạn nhận xét - HS trình bày bài giải - HS lên bảng giải HS lớp giải vào Bài giải Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ 4p 5p Bài 4: D.Củng cố – Dặn dò: - Cho HSG làm - Cho HS quan sát tranh vẽ, - HS quan sát tranh vẽ nhận xét, trả lời - Hình a) có chim - dãy HS thi đua trả bay và chim đậu lời.Bạn nhận xét Có 1/2 số chim bay - Hình c) có chim bay và chim đậu Có 1/2 số chim bay - GV nhận xét –Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Số bị chia - Số chia -Thương SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Các tổ báo cáo kết đạt tuần 21 - Phương hướng tuần tới - GD tinh thần làm chủ tập thể , rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể - GD HS biết tính đoàn kết học tập Mạnh dạn tham gia các hoạt động II ĐỒ DÙNG GV:Phương hướng tuần sau HS: Nội dung báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 1p Nội dung A Ổn định tổ Hoạt động GV Hoạt động HS chức: B Nội dung 14p 1.Hoạt động Nhận xét tuần qua Chuẩn bị nội Nêu thành tích thi đua lớp -Lắng nghe lớp trưởng báo dung báo cáo tuần qua cáo nhận xét chung Y/C Tổ trưởng các tổ báo cáo Lớp phó nhận xét Lớp trưởng nhận xét chung Các thành viên có ý kiến Lớp trưởng tổng kết Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn em còn yếu.Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu.Mua SGK HKII -Nề nếp:Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn Đi học đúng Ổn định tốt 15’ đầu Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sẽ, gọn gàng GV nhận xét chung 1.Nề nếp đạo đức 2.Chuyên cần Học tập Các hoạt động khác *Tổng cộng điểm đạt -HS bày tỏ ý kiến - Bày tỏ ý kiến -Trao hoa chiến thăng cho tổ đạt điểm cao -GV NX ưu khuyết điểm 10p Hoạt động Phương hướng tuần sau: Phưong hướng +Duy trì nề nếp nhà trường -Lắng nghe ,rút kinh nghiệm phấn đấu tuần đề -Các tổ thảo luận tới - GD đạo đức HS Biết kính -Hạ tâm thi đua trọng người lớn -Tiếp tục ôn tập các bài học ngày Vừa học vừa ôn các kiến thức 5p Hoạt động *Tổ trưởng ghi biên báo Tổng kết cáo -Các tổ trưởng đăng kí thi đua -Kết thúc tiết sinh hoạt