GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 24

TUẦN 24 Buổi sáng Tiết Tiết 2, Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Đối đáp với vua (T1) I Mục tiêu tiết dạy: Tập đọc: - Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có vần khó, từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cánh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói, Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp - Giáo dục học sinh tập trung nghe nhận xét đánh giá bạn kể * KNS: Tự nhận thức Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định II Chuẩn bị: - tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : - Giáo viên gọi học sinh đọc hỏi : - học sinh đọc - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời Bài : a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh quan sát trả lời - GV đọc mẫu toàn - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh: luyện đọc - Cá nhân câu, em nhớ bạn đọc câu - Học sinh đọc tiếp nối – lượt đọc tựa bài - Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ sau - Cá nhân dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Cá nhân, Đồng - Giáo viên gọi dãy đọc hết - HS giải nghĩa từ SGK - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc theo nhóm ba - Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Giáo viên gọi tổ đọc Cho lớp đọc Đồng - Cá nhân - Đồng - Học sinh đọc thầm TLCH * HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi + Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn ? + Cậu làm để thực mong muốn ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hỏi : + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối ? + Cao Bá Quát đối lại ? *HĐ 3: Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn lưu ý học sinh đọc đoạn văn - Giáo viên tổ chức nhóm đọc tiếp nối - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Kể chuyện *HĐ 4: HD kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, em xếp tranh theo trình tự câu chuyện Đối đáp với vua kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh đánh số (chú ý vẻ đàng hoàng, chững chạc cậu bé gắn với cảnh tranh Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - Giáo viên cho lớp nhận xét, khẳng định trật tự tranh : – – – - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nguyễn Thị Bạch Kim - Nước leo leo cá đớp cá - Học sinh nhóm thi đọc - Học sinh đọc truyện phân vai - Bạn nhận xét - Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Học sinh phát biểu thứ tự tranh, kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - Lớp nhận xét - Cá nhân Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện -Cá nhân - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động - HS lắng nghe với yêu cầu : - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện cho nhóm học sinh lên sắm vai Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Rèn HS tính cẩn thận, tỉ mỉ làm toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt tính tính: 3613 : 1275 : - HS làm bảng - GV HS nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện tập: * Bài 1: Đặt tính tính: - Thực phép chia - BT yêu cầu gì? - Lớp làm bảng - Gọi HS làm bảng 1608 2105 : 2035 : 08 402 2413 : 4218 : 3052 : - Chấm, chữa Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 * Bài 2:Tìm X - Tìm X - Đọc yêu cầu - Thừa số chưa biết - X thành phần phép - Lấy tích chia cho thừa tính? số biết - Nêu cách tìm X? - Lớp làm vào - Gọi HS làm bảng a) X x = 2107 b) x X = 1640 X = 2107 : X - Chữa bài, đánh giá = 1640 : * Bài 3: Bài toán X = 301 X - BT cho biết gì? = 205 - BT hỏi gì? - HS nêu - Yêu cầu HS thi giải toán theo - HS nêu nhóm - Các nhóm làm trình bày trước lớp - Chấm, chữa Bài giải Số gạo bán là: 2024 : = 5069 kg) Cửa hàng lại số gạo * Bài 4: Tính nhẩm: là: - Đọc yêu cầu 2024 - 506 = - Nêu cách nhẩm? 1518( kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Yêu cầu HS làm cá nhân - Tính nhẩm - Nhận xét - Nêu miệng Củng cố, dặn dò: 6000 : = - GV nhận xét tiết học Nhẩm : nghìn : = - nhà ơn nghìn Vậy : 6000 : = 2000 - HS nêu nối tiếp - HS nêu Buổi sáng Tiết Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Đối đáp với vua I Mục tiêu tiết dạy: -HS nghe, viết xác đoạn bài: Đối đáp với vua Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 -Rèn kỹ nghe viết xác, viết đúng, đẹp làm tập -Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép tập (a) -VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV cho HS viết bảng: Lưỡi liềm, non nớt, - HS viết lưu luyến, nóng nực Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết tả Tìm hiểu nội dung: - HS nghe - GV đọc đoạn - HS theo dõi SGK - GV giúp HS hiểu nội dung - Nói đến đối đáp Cao bá Qt Đoạn văn nói điều gì? nhà vua - Hướng dẫn HS nhận xét tả - câu Đoạn văn gồm có câu? - Chữ đầu câu, đầu đoạn, sau dấu Những chữ viết hoa? chấm, tên riêng: Hai vế đối viết nào? (Thấy,Nhìn,Nước,Chẳng,Trời, Cao bá - Đọc vế đối Vua vế đối Cao Bá Quát) Quát - Viết trang cách lề ô - YC học sinh viết chữ dễ lẫn giấy - HS đọc, lớp theo dõi nháp - HS viết vào Hướng dẫn viết - HS nhìn sốt Soát lỗi chấm, chữa - Học sinh đổi chéo kiểm tra, chữa - GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu chấm chấm, nhận xét, rút kinh nghiệm * HĐ 2: Hướng dẫn làm tập: - HS đọc, lớp theo dõi SGK * Bài tập 1: Điền x/s, dấu hỏi, dấu ngã - HS điền bảng, lớp nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân - YC học sinh làm VBT - HS lắng nghe - học sinh lên bảng điền từ - GV HS nhận xét, chốt kết a sáo, xiếc b mõ, vẽ Củng cố, dặn dị: -Nhận xét học -Dặn HS ơn lại Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Hoa I Mục tiêu tiết dạy: -Quan sát, so sánh để tìm khác mầu sắc, mùi hương số loài hoa Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 -Kể tên số phận thường có bơng hoa.Phân loại bơng hoa sưu tầm Nêu chức ích lợi hoa - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc loại hoa hồng *KNS: Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác dặc điểm bên số loài hoa Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK; - sưu tầm số lồi hoa mang đến lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - HS quan sát thảo luận nhóm * Hoạt động Quan sát thảo luận: HS biết quan sát so sánh để tìm khác mầu sắc, mùi hương loài hoa + Kể tên phận thường có bơng hoa * Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm ( chia lớp thành nhóm) GV cho quan sát theo gợi ý phần thực hành (90) -trong bơng hoa bơng hoa có hương thơm, bơng hoa khơng có hương thơm? -Chỉ đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa? Bước 2: Làm việc theo cặp - Gọi đại diện nhóm báo cáo GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Cách tiến hành - Yêu cầu HS để hoa mang đến lớp lên bàn - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển theo tiêu chí nhóm đặt ra; ví dụ nhóm theo mầu sắc, hình Nguyễn Thị Bạch Kim Đại diện nhóm báo cáo kết - nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe ghi nhớ - HS nhắc lại - HS chia làm nhóm - HS làm việc theo điều khiển lớp trưởng - HS nêu, nhận xét - HS nêu nhận xét Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 dạng - HS quan sát SGK - GV quan sát sản phẩm đánh giá sản - HS nêu nhận xét phẩm *Hoạt động 3:Thảo luận chung lớp *Cách tiến hành - HS nghe ghi nhớ - Hoa có chức ? - Hoa thường dùng để làm ? nêu ví dụ ? - HS lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình trang 91 - Những hoa dùng để trang trí ? để ăn ? GV kết luận: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học,HS nhớ nội dung học Tiết TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu tiết dạy: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính - Rèn HS tính khoa học làm II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt tính tính: 123 x 4512 x - HS làm bảng - GV HS nhận xét Bài a Giới thiệu * HĐ 1: Luyện tập: * Bài 1: Đặt tính tính - Bài u cầu gì? - Thực phép nhân - Gọi HS làm bảng - Lớp làm bảng con: - Chấm, chữa - Thực phép chia * Bài 2: Đặt tính tính - Lớp làm bảng con: - Bài yêu cầu gì? - Một em đọc toỏn - Gọi HS làm bảng - Cả lớp cựng GV phõn tớch - Nhận xét, chốt cách thực chia số toán làm vào có chữ số cho số có chữ số - Một học sinh lên bảng giải: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 (Trường hợp có chữ số thương) Bài giải *Bài 3: Số sách thùng có là: - Gọi học sinh đọc 306 x = 1530 (quyển) - Hướng dẫn HS phân tích tốn Số sách thư viện : - Yêu cầu lớp thực vào 1530 : = 170 (quyển) - Chấm số em, nhận xột chữa Đ/S : 170 * Bài 4: - Tính chu vi sân vận động HCN - Bài yêu cầu gì? - Lấy số đo chiều dài cộng số đo - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? chiều rộng nhân - Gọi HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét Củng cố, dặn dũ - GV nhận xét tiết học - HS nghe, nhắc lại - Dặn HS nhà ôn -Tiết THỦ CƠNG Đan nong đơi (t2) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh thực hành đan nong đôi Biết dồn nan đan, dán nẹp xung quanh - Đan đan nong đôi -Học sinh u thích đan nan II Chuẩn bị: -Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi - Các nan đan mẫu ba màu khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi -Giáo viên nhận xét, sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi *Hoạt động 2: Thực hành đan: -Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh lúng túng Giáo viên lựa chọn số đan đẹp, lưu lớp - Trưng bày sản phẩm Cũng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh Dặn dò học sinh sau mang giấy, thước, bút để học “ Đan hoa chữ thập đơn” Buổi sáng Tiết - học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi - Thực hành đan theo quy trình Học sinh thực hành trưng bày nhận xét, đánh giá sản phẩm Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC Tiếng đàn I Mục tiêu tiết dạy: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên cuốc sống xung quanh (trả lời câu hỏi SGK) -Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị: -Tranh minh họa tập đọc SGK,BP - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Gọi em lên bảng đọc “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc TLCH vua” Yêu cầu nêu nội dung - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc từ: khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng *HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi phịng hòa với tiếng đàn ? *HĐ 3: Luyện đọc lại - GV đọc lại văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò - nhắc lại nội dung học -nhận xét tiết học Tiết - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó -2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm + HS ttrả lời - Học sinh đọc đoạn thảo luận trả lời + HS trả lời - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Lần lượt em thi đọc - Một bạn thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu tiết dạy: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm vào - 1HS lên bảng chữa Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã ghi nhớ -Tiết LUYỆN VIẾT Bài 23 I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 23, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết HS đọc câu văn, câu ca dao -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 GV nêu ý nghĩa đoạn văn -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Tiết HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Tiếng đàn I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a / b tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, tờ giấy khổ to - SGK, tả, BC III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào viết vào bảng từ : san sẻ, soi bảng đuốc, xới đất, - Nhận xét đánh giá chung Bài a Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yc em đọc lại lớp đọc thầm - học sinh đọc lại + Nội dung đoạn nói lên điều ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? + HS trả lời - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng + HS trả lời - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào con: mát rượi, thuyền, vũng nước, * Đọc HS soát lại tung lưới, lướt nhanh Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 * Chấm, chữa - Cả lớp nghe viết vào *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Nghe tự sửa lỗi bút chì Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b cá nhân - Cả lớp thực vào - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - nhóm lên bảng thi làm - Mời nhóm lên thi tiếp sức nhanh - Giáo viên nhận xét chốt ý - Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm - Mời số em đọc kết nhanh làm Củng cố - dặn dò - học sinh đọc lại kết quả: -nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học -hướng dẫn nhà -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Quả I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Kể tên phận thường có cuả - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị: - Các hình SGK , số thật - SGK, sưu tầm số thật III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Kiểm tra “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chức - Nhận xét đánh giá hoa Bài + Hoa dùng để làm ? cho ví a Giới thiệu dụ b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Lớp theo dõi - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 91, 92 loại - Các nhóm thảo luận sưu tầm thảo luận câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? - Chỉ vào hình để nêu tên + Trong số loại em ăn phận loại ? Hãy nói mùi vị - Bóc vỏ quan sát bên để Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 đó? nêu đặc điểm bên + Hãy vào hình vẽ nói tên - Học sinh nếm trả lời vị phận Ta thường ăn phận loại quả? Bước 2: - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo Bước 1: đặc điểm loại mà nhóm - u cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi quan sát kĩ câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm ? Nêu ví - Từng cặp quan sát hình 92 93 dụ? sách giáo khoa dựa vào thực tế + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại sống để nêu ích lợi dùng để ăn tươi loại dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - Gọi HS đọc lại KL ghi nhớ Củng cố - dặn dò - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn làm thức ăn :dứa, mít, bí,… - Về nhà học xem trước -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Biết đọc – viết, nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ số XX , XXI đọc sách - Học sinh làm toán liên quan - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị: -SGK, mơ hình đồng hồ chữ số La Mã -SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Tr 121 - Hai em lên bảng làm tập - Nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bạn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ trả lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa * Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Một em đọc yêu cầu tập - HS đọc số La Mã GV ghi bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu làm vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn Đ VI : bốn S VIIII: chín S Bài : - Cho HS dùng que diêm tăm để thực hành xếp thành số La Mã - Cả lớp thực hành xếp số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá que diêm: xếp số : VIII, XXI ,IX, Củng cố - dặn dò - Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết) - 1em lên bảng viết - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoàn thành tập I Mục tiêu tiết dạy: -Giúp Hs ôn tập phép chia số có chữ số chia cho số có chữ số -Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Phiếu BT2 - Vở ôn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Nguyễn Thị Bạch Kim Hs lên bảng chữa Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Gv cho Hs chữa tập tập Hs nhận xét kết 2.Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: Hs lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm tập Phần 1: Hs làm tập luyện tập Hs làm vào luyện tập toán toán: Gv hướng dẫn Hs làm Từng Hs chữa Hs khác nhận xét Gv chấm nhận xét Hs chữa sai vào ghi Phần 2: Làm tập vào vở: Hs làm tập vào ghi Bài tập 1: Đặt tính tính: 1692 : 1877 : Hs làm vào bảng 2515 : 2414 : Hs nêu cách chia bảng Gv cho Hs làm vào bảng Hs chữa bảng Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức: a) 1872 : + b) 3272 : : Hs làm vào so sánh kết 1872 : (4 + 2) 3272 : (4 : 2) Rút nhận xét Gv cho Hs làm so sánh kết phần Bài tập 3:Tóm tắt giải toán: Một cửa hàng nhận 2050 kg gạo Hs phân tích tốn tóm tắt Người ta bán số gạo Hỏi cử sơ đồ đoạn thẳng hàng cịn lại ki-lơ-gam Hs giải vào gạo? Gv chấm nhận xét Hs chữa vào Củng cố - dặn dò Gv nhắc Hs nhà xem lại Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : R I Mục tiêu tiết dạy: -Viết tương đối nhanh chữ hoa R(1dòng), Ph,H(1dòng) ;viết tên riêng Phan Rang(1dòng) câu ứng dụng : Rủ cấy…có ngày phong lưu (1 lần) chữ cở nhỏ - Học sinh viết chữ, cỡ chữ - Giáo dục học sinh tính tích cực Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 II Chuẩn bị - Mẫu viết hoa chữ R Mẫu chữ , tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp - SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - KT viết nhà học sinh HS -Yc HS nêu từ câu ứng dụng học - em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết tiết trước trước - Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, trước Quê, Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài a Giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ :Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: P, R - Y/ c hs tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên thực chữ viết vào bảng - Y/c hs tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Phan Rang - Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã - Lắng nghe thuộc tỉnh Ninh Thuận - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Rủ cấy, cày dụng Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ + Câu thơ có ý nghĩa ? - Lớp thực hành viết bảng con: Rủ, Bây - Yêu cầu luyện viết bảng con: Rủ, Bây *HĐ 2: Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Nộp cách viết chữ câu ứng dụng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 mẫu Chấm chữa Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết TỐN* Ơn tập số La Mã I Mục tiêu tiết dạy: -Biết số chữ số La Mã thường dùng (I: Một; V: Năm; X : Mười) - Nhận biết thời gian (thời điểm), biết xem đồng hồ xác đến phút - Giáo dục học sinh tính tích cực học tập II Chuẩn bị: - Phiếu BT - Vở ôn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : -Học sinh chữa luyện tập toán Hs lên bảng chữa Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Hs lắng nghe Phần 1: Giáo viên hướng dẫn Hs làm luyện tập toán Cho Hs làm Hs đọc đề Gv chấm nhận xét Cho Hs lên bảng chữa Phân tích làm Gv chốt kết vào Phần 2: Cho Hs làm vào ghi Hs lên bảng chữa Bài tập 1: Viết cách đọc số La Mã sau: Hs chữa vào I I V X V I II I V M X I I X I I V II V III X II -Gv cho Hs lên bảng viết tên chữ số La Làm vào theo mẫu Hs lên bảng viết vào ô trống cách đọc chữ số La Mã tương ứng cột Hs nhận xét Mã vào cột tương ứng Bài tập 2:Viết số La Mã sau theo thứ tự từ lớn đến bé: V ; IV ; XI ; III ; VII ; IX Hs xếp vào Gv nhận xét nhóm đạt kết tốt Bài tập 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết Các nhóm lên bảng thi xếp đúng: nhanh, xếp a) Khoảng thời gian từ 12 phút 15 phút là: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 A 35 phút B 25 Phút Hs đọc kĩ yêu cầu tập C 11 phút D 25 phút b) Khoảng thời gian từ phút đến Dùng đồng hồ đánh dấu thời phút là: điểm để tính thời gian A 10 phút B phút c) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 20 phút là: Sau khoanh vào đáp án A B 40 phút C 20 phút Gv nhận xét, nêu cách tính thời gian, chốt kết Củng cố dặn dò: Học sinh lên bảng chữa - Gv nhắc Hs nhà xem lại làm bài tập tập toán Hs nhận xét sai Tiết Hs chữa vào -TIẾNG VIỆT* Ôn luyện từ câu I Mục tiêu tiết dạy: -Hs ôn từ ngữ nghệ thuật Ôn dấu phẩy - Tìm từ người làm nghệ thuật, từ hoạt động nghệ thuật môn nghệ thuật Điền dấu phẩy ngăn cách phận (đồng chức) câu - Giáo dục học sinh yêu nghệ thuật II Chuẩn bị: - Phiếu BT - Vở ôn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ :: Hs đọc đoạn 2-3 Hs đọc làm Hs khác nhận xét bổ sung văn tiết trước làm Bài mới: Hs lắng nghe a Giới thiệu Hs đọc làm vào b Các hoạt động: Hs đọc làm Phần 1: Gv cho Hs làm Hs khác nhận xét Hs chữa vào luyện tập Tiếng Việt Hs đọc yêu cầu tập làm Hướng dẫn Hs làm vào Gv chấm nhận xét Từ Từ Từ Gv chốt kết người hoạt hoạt môn Phần 2: Làm vào ghi động nghệ động nghệ nghệ thuật thuật Bài tập 1:Sắp xếp từ ngữ thuật vào thích hợp bảng: - Kịch, nhà viết kịch, viết kịch, diễn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 kịch, diễn viên kịch nói Nghệ Biểu Điện ảnh, diễn hài, … -Điện ảnh, diễn viên điện ảnh, đóng sĩ hài phim, quay phim -Văn học, nhà văn, nhà thơ, sáng tác Hs đọc làm Hs đọc sau điền dấu phẩy văn học, viết văn, làm thơ Gv cho Hs điền vào bảng bên Cho Hs lên bảng điền cột Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau: Âm nhạc điệu dân ca Việt Nam quan họ Bắc Ninh hát dặm Nghệ Tĩnh hị Huế lí Nam Bộ thiên diễn tả tình cảm nội tâm, mang đậm chất trữ tình, với tốc độ chậm âm sắc trầm đặc biệt trọng luyến láy, gợi nên Hs nhận xét bổ sung tình cảm quê hương nỗi buồn man mác, dễ vào lòng người Củng cố dặn dò: Nhắc Hs nhà xem lại -Về luyện tập lại Buổi sáng Tiết Thứ sáu ngày tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN Nghe kể: Người bán quạt may mắn I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe – kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy tự nhiên - Học sinh kể lại câu chuyện, nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện - SGK, đồ dùng tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ -Gọi HS đọc "Kể lại buổi biểu diễn - em đọc làm nghệ thuật em xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn nghe - kể chuyện Bài tập : - học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + quạt để làm ? + Vì người đua đến mua quạt ? - Giáo viên kể chuyện lần - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà khơng có cơm ăn + Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để - Yêu cầu HS tập kể kể lại + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn + Mời đại diện nhóm lên thi kể bạn nói hay - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện em biết + Là người có tài nhân hậu, biết cách Vương Hi Chi? giúp đỡ người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật qua câu + Người viết chữ đẹp nghệ sĩ chuyện trên? có tên gọi nhà thư pháp Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn hs kể lại cho người Tiết ĐẠO ĐỨC Tôn trọng đám tang (t2) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè *KNS : Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác ; kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị - Vở tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng - VBT đạo đức, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gặp đám tang ? + Vì cần phải tơn trọng đám tang ? Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi bày tỏ thái độ cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận lí chọn - Kết luận: + Nên tán thành với ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Khơng nên gọi bạn Nểu có thể, em nên bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm chia buồn bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên khơng nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Trong phút, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm ghi nhiều việc nhóm thắng - u cầu nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: Củng cố - dặn dò - Về nhà học thuộc áp dụng học Nguyễn Thị Bạch Kim - Lớp lắng nghe gv nêu ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, khơng đồng tình đưa màu xanh lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày cách ứng xử tình nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 vào sống hàng ngày -Tiết TOÁN Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu tiết dạy: - Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) - HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị - SGK, đồng hồ thật mô hình đồng hồ - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết số: - Hai em lên bảng viết số La Mã bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai - Lớp theo dõi nhận xét bạn mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét Bài a) Giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Các hoạt động: * Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ theo thiệu cấu tạo mặt đồng hồ dõi GV giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng thứ - SGK hỏi: hồ trả lời: + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH: + Đồng hồ ? + 13 phút - Tương tự với tranh vẽ đồng + 56 phút hay phút hồ thứ - Cả lớp quan sát xác định vị trí - GV quay mặt đồng hồ nhựa, cho kim trả lời số HS đọc theo cách * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - em đọc yêu cầu tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ - Yêu cầu lớp tự làm 10 phút - Gọi HS nêu kết - Cả lớp làm - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bài 2: sung: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm - Một em đọc đề - Mời ba học sinh lên bảng chữa - Cả lớp làm hình vẽ đồng hồ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nx bổ Bài 3: sung - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, NX chữa - Một em đọc yêu cầu tập ( Nối theo - Giáo viên nhận xét đánh giá mẫu) Củng cố - dặn dò - Cả lớp thực vào -nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT Tuần 24 I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: - CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hoạt ng dy- hc ch yu Đánh giá hoạt động tuÇn qua: - Lớp trưởng lên nêu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn : ………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tồn : - Cịn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày / / 2018 Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ... tập, lớp đọc - Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, thầm lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức tiếp sức - Cả lớp. .. xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một... học sinh lên bảng chữa - Cả lớp làm hình vẽ đồng hồ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nx bổ Bài 3: sung - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số