Bai 25 ban luan ve phep hoc luan hoc phap GIANG ppt

CHÀO CHÀO CÁC CÁCEM EMHỌC HỌCSINH SINH I Đọc – tìm hiểu chung 1.1.Tác Tácgiả giả:: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp: (1723-1804)quê Hà Tĩnh, người học rộng hiểu sâu, người đời kính trọng - Nguyễn Thiếp- I.Tác giả, tác phẩm: 1.1.Tác Tácgiả giả:: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp: (1723-1804)quê Hà Tĩnh, người học rộng hiểu sâu, người đời kính trọng - Nguyễn ThiếpNêu Nêuxuất xuấtxứ xứcủa củavăn văn bản? bản? 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: a Xuất xứ “ Bàn luận phép học” trích từ tấu Nguyễn Thiếp viết gửi lên vua Quang Trung tháng năm 1791 Toàn Toàntập tậpLa LaSơn SơnYên YênHồ Hồ - Nguyễn Thiếp- Bài Bàitấu tấu (Nguyễn (NguyễnThiếp Thiếpgửi gửivua vuaQuang QuangTrung Trung)) Quân Quân đức đức Dân Dân tâm tâm Học Học pháp pháp (Đức (Đức vua) vua) (Lòng (Lòng dân) dân) ((Phép Phép học học)) I Đọc – tìm hiểu chung 1.1.Tác Tácgiả giả:: 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: a Xuất xứ: b Từ khó: (SGK) c Thể loại: Tấu Tấu Tấu Tấulàlàmột mộtloại loạivăn vănthư thư củabề bềtôi tôi, ,thần thầndân dângửi gửi lên lênvua vuachúa chúađể đểtrình trình bày bàysự sựviệc việc, ,ýýkiến kiến, ,đề đề nghị nghị - Nguyễn Thiếp- - Nguyễn ThiếpTấu: Là loại văn thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa Chiếu, hịch, cáo: Là thể văn vua chúa, thủ lĩnh, tướng lĩnh ban truyền xuống thần dân I Đọc – tìm hiểu chung 1.1.Tác Tácgiả giả:: 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: a Xuất xứ: b Từ khó: (SGK) c Thể loại: d Bố cục: 33phần phần - Nguyễn Thiếp- P1: P1:Từ Từđầu đầu…kẻ …kẻđiđihọc họclàlà học họcđiều điềuấy ấy.Mục Mụcđích đíchchân chân chínhcủa củaviệc việchọc học P2: P2:Tiếp Tiếptheo… theo…điều điềutệtệhại hại ấy.Lối Lốihọc họcsai saitrái tráivà vàtác tác hại hại P3: P3:còn cònlại lại.Quan Quanđiểm, điểm, phương phươngpháp pháphọc họcđúng đúngđắn đắn vàkết kếtquả I Đọc – tìm hiểu chung 1.1.Tác Tácgiả giả:: 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: a Xuất xứ: b Từ khó: (SGK) c Thể loại: Tấu Tấu d Bố cục: 33phần phần II Đọc – tìm hiểu nội dung - Nguyễn Thiếp- II.Đọc II.Đọc Tìm Tìmhiểu hiểunội nộidung: dung: 1.Mục 1.Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc: học: Dẫn Dẫncâu câuchâm châmngơn: ngơn:“Ngọc “Ngọckhông khôngmài, mài, không khôngthành thànhđồ đồvật; vật;người ngườikhông khônghọc, học, không khôngbiết biếtrõ rõđạo” đạo” - Nguyễn ThiếpĐể Đểnêu nêumục mụcđích đíchcủa việc việchọc họctác tácgiả giảlập lập luận luậnbằng bằngcách cáchnào? nào? Học Họcđể đểlàm làmgì? gì? Đạo Đạolàlàgì? gì? Học Họcđể đểbiết biếtrõ rõđạo đạo Câu Câuchâm châmngôn ngôndùng dùng Đạo Đạolàlàlẽlẽđối đốixử xửhằng hằngngày ngàygiữa giữamọi mọingười người nghệ nghệthuật thuậtgì? gì?Nêu Nêu tác dụng ?? tác dụng **Dùng câu châm ngôn theo lối so sánh, cách Dùng câu châm ngôn theo lối so sánh, cách nói nóiphủ phủđịnh định ngắn ngắngọn, gọn,dễ dễhiểu hiểutăng tăngtính tính Mục Mụcđích đíchcủa củaviệc việc thuyết học thuyếtphục phục họcđể đểlàm làmgì? gì? => =>Mục Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc họclàlàđể đểlàm làmngười người tốt, tốt,có cóích íchcho choxã xãhội hội II II.Đọc Đọc––Tìm Tìmhiểu hiểuvăn vănbản: bản: 1.Mục 1.Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc: học: - Nguyễn ThiếpTác Tácgiả giảphê phêphán phán Em hiểu làlà Em hiểu lối học sai trái nào? lối học sai trái nào? 2.2.Những biểu sai trái việc lối học hình thức? Những biểu sai trái việc Lối lốihọc họchình hìnhthức thức? :: học tác hại Lối học hình thức học tác hại Thế Thếnào nàolàlàlối lốihọc học học thuộc lòng câu chữ cầu danh lợi? a.Những biểu sai trái việc học thuộc lòng câu chữ cầu danh lợi? a.Những biểu sai trái việc mà không hiểu nội học: học: Lối Lốihọc họchình hìnhthức thức Lối Lốihọc họccầu cầudanh danhlợi lợi mà không hiểu nội dung, dung,có códanh danhmà mà khơng khơngthực thựcchất chất Lối Lốihọc họccầu cầudanh danh lợi: lợi: học họcđể đểcó códanh danhtiếng, tiếng, đượctrọng trọngvọng, vọng,được nhàn nhànnhã, nhã,được đượcnhiều nhiều lợi lợilộc lộc II II.Đọc Đọc––Tìm Tìmhiểu hiểuvăn vănbản: bản: 1.Mục 1.Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc: học: - Nguyễn Thiếp- Những Nhữnglối lốihọc họcsai saitrái trái 2.2.Những biểu sai trái việc Những biểu sai trái việc đócó cótác táchại hạigì? gì? học tác hại học tác hại a.Những a.Nhữngbiểu biểuhiện sai saitrái tráitrong trongviệc việc học: học: Lối Lốihọc họchình hìnhthức thức Lối Lốihọc họccầu cầudanh danhlợi lợi b.b.Tác Táchại: hại: Không Khôngbiết biếttam tamcương cươngngũ ngũthường thường Chúa Chúatầm tầmthường, thường,thần thầnnịnh nịnhhót hót Nước Nướcmất mấtnhà nhàtan tan II II.Đọc Đọc––Tìm Tìmhiểu hiểuvăn vănbản: bản: 1.Mục 1.Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc: học: - Nguyễn Thiếp- Thực Thựctếtếxã xãhội hộiđương đương thời thờithế thếkỉkỉ17-18 17-18các vương triều Lê, Trịnh, 2.2.Những biểu sai trái việc vương triều Lê, Trịnh, Những biểu sai trái việc Nguyễn, học Nguyễn, Ngày họcvà vàtác táchại hại Ngày naycó cónhững nhữnglối lối học sai trái Lê Chiêu Thống, Trịnh học sai trái a.Những biểu sai trái việc Lê Chiêu Thống, Trịnh a.Những biểu sai trái việc không? Sâm, Kiểm, không? học: Sâm,Trịnh Trịnh Kiểm, học: Nguyễn Ánh… làlà Nguyễn Ánh… Lối Lốihọc họchình hìnhthức thức bạo bạochúa, chúa,bù bù nhìn bán nước cầu Lối học cầu danh lợi nhìn bán nước cầu Lối học cầu danh lợi vinh, vinh,ăn ănchơi chơixa xađoạ, đoạ, b.b.Tác hại: tán Tác hại: tántận tậnlương lươngtâm tâm Không Khôngbiết biếttam tamcương cươngngũ ngũthường thường Chúa Chúatầm tầmthường, thường,thần thầnnịnh nịnhhót hót Nước Nướcmất mấtnhà nhàtan tan II II.Đọc Đọc––Tìm Tìmhiểu hiểuvăn vănbản: bản: 1.Mục 1.Mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc: học: 2.2.Những Nhữngbiểu biểuhiện hiệnlệch lệchlạc, lạc,sai saitrái trái trongviệc việchọc họcvà vàtác táchại hại 3.3.Quan Quanđiểm điểmvà vàphương phươngpháp pháphọc họcđúng đúngđắn, đắn, kết kếtquả: quả: a.a Quan Quanđiểm: điểm: - - Việc Việchọc họcphải phảiđược đượcphổ phổbiến biếnrộng rộngkhắp: khắp: ++Mở Mởthêm thêmtrường, trường, ++Mở Mởrộng rộngthành thànhphần phầnngười ngườihọc, học, - Nguyễn ThiếpTHẢO THẢOLUẬN LUẬNNHĨM NHĨM Trình Trìnhbày bàyquan quanđiểm, điểm, phương phươngpháp pháphọc học đúngđắn đắnvà vàkết kếtquả mà màNguyễn NguyễnThiếp Thiếpnêu nêu ratrong trongđoạn đoạnvăn? văn? Em Emcó cónhận nhậnxét xétgìgì vềquan quanđiểm điểmmà mà ++Tạo Tạođiều điềukiện kiệnthuận thuậnlợi lợicho chongười ngườiđiđihọc học tác tácgiả giảnêu nêura? ra? - - Phép Phéphọc họctheo theoChu ChuTử Tử **Quan Quanđiểm điểmđúng đúngđắn, đắn,phù phùhợp hợp VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM NƠI DỰNG BIA GHI TÊN CÁC TIẾN SĨ II II.Đọc Đọc––Tìm Tìmhiểu hiểuvăn vănbản; bản; 3.3.Quan Quanđiểm điểmvà vàphương phươngpháp pháphọc họcđúng đúngđắn, đắn, kết kếtquả: quả: a.a Quan Quanđiểm: điểm: b.b.Phương Phươngpháp pháphọc: học: - - Tuần Tuầntự tựhọc họctiến tiếnlên lêntừ từthấp thấpđến đếncao cao - - Học Họcrộng rộngrồi rồitóm tómlược lượccho chogọn gọn - - Học Họcđiđiđôi đôivới vớihành hành **Đây Đâylàlàphương phươngpháp pháphọc họcđúng đúngđắn, đắn,tiến tiếnbộ c.c.Kết Kếtquả: quả: - -Đất Đấtnước nướccó cónhiều nhiềunhân nhântài tài - -Triều Triềuđình đìnhngay ngayngắn, ngắn, - -Thiên Thiênhạ hạthịnh thịnhtrị trị **Kết Kếtquả quảchính chínhxác, xác,phù phùhợp hợpvới vớithực thựctế tế - Nguyễn Thiếp- Phương Phươngpháp pháphọc học củaNguyễn NguyễnThiếp Thiếp nêu nêura rangày ngàynay naycòn giá giátrị trịhay haykhơng? khơng? Em Emcó cónhận nhậnxét xétgìgìvề kết kếtquả quảNguyễn NguyễnThiếp Thiếp nêu nêura? ra? Từ Từ việc việc tìm tìm hiểu hiểu trên em em hiĨu hiểu gì về Nguyễn Nguyễn Thiếp? Thiếp? Là Là ng ngời ời thụng thụng minh minh sáng sáng st, st, häc häc réng réng hiĨu hiĨu s©u; s©u; yêu yêu n nớc, ớc, quan quan tâm tâm đến ®Õn vËn vËn mƯnh mƯnhcđa cđa®Êt ®Êtnníc; íc;träng trängch÷, ch÷,träng trängtµi tµi Tư Tư ttưëng ưëng cđa cđa Ngun Ngun Thiếp Thiếp là nền tảng tảng cho cho những quan quan điểm điểm học học đúng đắn đắn nay: nay:học họcđể đểlàm làmng ngời, ời,học họcđi điđôi đôivới vớihành hành Theo Theoem, em,mc mctiờu tiêugiáo giáodục dụcnào nàocủa củanhà nhànước nướctata hiệnnay naygần gầngiống giốngvới vớiquan quanđiểm điểmdạy dạyhọc họccủa Nguyễn NguyễnThiếp? Thiếp? Bốn Bốnmục mụctiêu tiêugiáo giáodục dụccủa củaUNESCO: UNESCO: 1.1.Học Họcđể đểbiết, biết, 2.2.Học Họcđể đểlàm, làm, 3.3.Học Họcđể đểchung chungsống, sống, 4.Học 4.Họcđể đểtự tựkhẳng khẳngđịnh địnhmình Qua văn em cho biết mục đích học Dựa kiến thức em học vẽ Qua văn em cho biết mục đích học Dựa kiến thức em học vẽsơ sơđồ đồ em emlàlàgì? gì?Em Emđã đãhọc họctheo theophương phươngpháp phápnào nào?? Là Làhọc họcsinh sinh––chủ chủnhân nhântương tươnglai laicủa củađất đấtnước nước chúng chúngta tacần cầnphải phảixác xácđịnh địnhmục mụcđích đíchcủa củaviệc việchọc họclàlàđể để làm làmngười ngườicó cóđạo đạođức, đức,có cótri trithức thứcgóp gópphần phầnhưng hưngthịnh thịnh đất đấtnước, nước,không khôngphải phảihọc họcđể đểcầu cầudanh danhlợi, lợi,phải phảicó có phương phươngpháp pháphọc họccho chorộng rộngnắm nắmcho chogọn, gọn,học họcđi điđơi đơivới với hành hành Mục đích việc học chân Quan điểm, phương pháp học đắn Bàn luận phép học Phê phán lối học sai trái Kết phương pháp học đắn III III.Tổng Tổngkết: kết: 1.1.Nghệ Nghệthuật: thuật: Lập Lậpluận luậnchặt chặtchẽ, chẽ,luận luậnđiểm điểmrõ rõ ràng ràng 2.2.Nội Nộidung: dung: - Nguyễn ThiếpQua Quasơ sơđồ đồem emcó có nhận nhậnxét xétgìgìvề vềcách cách lập lậpluận luậncủa củatác tácgiả? giả? Cách Cáchlập lậpluận luậnđó đónhằm nhằm thể thểhiện hiệnnội nộidung dunggì? gì? Qua Quabài bàivăn vănnày nàyem em Mục đích việc học để làm người Mục đích việc học để làm người học tập điều gìgìđể học tập điều để có đạo đức, có tri thức góp phần hưng có đạo đức, có tri thức góp phần hưng làm làmvăn vănnghị nghịluận? luận? thịnh thịnhđất đấtnước, nước,không khôngphải phảihọc họcđể để cầu cầudanh danhlợi, lợi,phải phảicó cóphương phươngpháp pháp học họccho chorộng rộngnắm nắmcho chogọn, gọn,học họcđi điđôi đôi với vớihành hành Bài Bàitập: tập: 1.1.Văn Vănbản bản“Bàn “Bànluận luậnvề vềphép phéphọc” học”sử sửdụng dụngphương phương pháp phápbiểu biểuđạt đạtchính chínhnào? nào? A A Tự Tựsự C C Miêu Miêutảtả B B.Thuyết Thuyếtminh minh D D Nghị Nghịluận luận 2.2.Phương Phươngpháp pháphọc họctập tậpnào nàođúng đúngđắn? đắn? A A.Học Họctừ từthấp thấpđến đếncao, cao,học họchình hìnhthức thức B B.Học Họccầu cầudanh danhlợi, lợi,học họcđiđiđơi đơivới vớihành hành C C.Học Họcrộng rộngrồi rồitóm tómlược lượccho chogọn, gọn,học họcđiđiđôi đôivới vớihành hành D D.Học Họcđiđiđôi đôivới vớihành, hành,học họchình hìnhthức thức HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Đối với tiết học - Liên hệ với mục đích, phương pháp học tập thân Đối với tiết học Đọc soạn “Thuế Máu”- Nguyễn Ái Quốc Tìm hiểu số phận người xứ trước, sau chiến tranh khác nào? Xin chào hẹn gặp lại ... thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa Chiếu, hịch, cáo: Là thể văn vua chúa, thủ lĩnh, tướng lĩnh ban truyền xuống thần dân I Đọc – tìm hiểu chung 1.1.Tác Tácgiả giả:: 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: a