Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

GV: Nguyễn Thị Thuý Đáp Câu án hỏi:kiểm tra cũ: Để xác định độc lập chủ quyền dân tộc, tác giả dựa vào năm yếu tố tố yếu sau: nào? - Nền văn hiến lâu đời - Cương vực lãnh thổ - Phong tục tập quán - Lịch sử riêng - Chế độ riêng Cổng vào Quốc Tử Giám ( Trường Đại Học Việt Nam) Hình ảnh kì thi Nhà bia ghi danh người đỗ đạt (Nằm Quốc Tử Giám) (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp Tiết 103: Văn bản : BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (La Sơn Phu Tử - Nguyễn Thiếp) I Tìm hiểu chung: - La Sơn phu tử: (1723- 1804) bậc thầy Tác giả: lớn La Sơn (Hà Tĩnh) - Là ngời thiên t sáng suốt, học réng tµi cao - Đỗ đạt làm quan triều Lê Tiết 103: Văn bản : BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (La Sơn Phu Tử - Nguyễn Thiếp) I Tìm hiểu chung: n th Nguyn Thip Tác giả: Tiết 103: Văn bản : BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (La Sơn Phu Tử - Nguyễn Thiếp) I T×m hiĨu chung: - Bài tấu gửi vua Quang Trung tháng 8- 1791 Tác giả: 2.Tỏc phm Th ca Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp Vua Quang Trung Nguyễn Thiếp bàn việc nước Nguyễn Thiếp bàn kiến nghị vấn đề phép học mình? Thời gian: 60 giây HẾT2 3GiỜ Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I.Tìm hiểu chung II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích 2.Thể loại, bố cục 3.Phân tích a Mục đích việc học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp * Kiến nghị b.Bàn luận đổi phép học: - Ban cho chiếu thày trò tuỳ đâu tiện mà học - Phạm vi: rộng khắp nơi - Đối tượng : người - Phép dạy: theo Chu Tử ->Đó chủ trương đắn, -Phương pháp: + Học từ thấp đến cao + Học rộng tóm lấy tinh chất + Học đôi với hành Khẳng định quan điểm, phương pháp học mới, đắn “Học với hành phải đôi! Học mà không hành vơ ích Hành mà khơng học hành khơng trơi chảy” - Hồ Chí Minh - Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I.Tìm hiểu chung La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích 2.Thể loại, bố cục 3.Phân tích a Mục đích việc học b.Bàn luận đổi phép học: - Dạy học lấy người học làm trung tâm - Bốn mục tiêu giáo dục UNESCO: + Học để biết, học để làm, học để chung sống + Học để tự khẳng định + Học để làm người + Học gắn với hành Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I.Tìm hiểu chung La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích 2.Thể loại, bố cục 3.Phân tích a Mục đích việc học b.Bàn luận đổi phép học: c.Kết quả học đắn + Tạo nhiều người tốt + Triều đình ngắn, thiên hạ thịnh trị -> Đất nước nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh, quốc gia hưng thịnh + Từ ngữ cầu khiến-> tác giả chân thành với học-> mong vua xem xét, ban lệnh thực thi Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I.Tìm hiểu chung La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích 2.Thể loại, bố cục 3.Phân tích a Mục đích việc học b.Bàn luận đổi phép học: c.Kết quả học đắn * Ghi nhớ 1.Nghệ thuật: 2.Nội dung + Lập luận: đối lập hai quan niệm việc học Có luận điểm rõ ràng, lí lẽ chặt chẽ, lời văn khúc chiết + Với quan điểm đắn; thái độ phê phán thẳng thắn chân thật =>Thể tư tưởng tiến người trí thức chân học Sơ đồ  Nội dung học Quan điểm đắn Mục đích chân Học làm người Phạm vi, đối tượng Phê phán quan điểm khôngđúng đắn Lệch lạc Bàn phép học Nội dung Đất nước phồn thịnh Phương pháp Học hình thức Sai trái Cầu danh lợi Nước mất, nhà tan Hình thành nội dung học đồ tư duy? t ấ Đ Nư c nư ớc m ất n ph nh v h n i àt an 1.Quan niệm Nguyến Thiếp mục đích chân việc học gì? A.Học để làm người có đạo đức B Học để trở thành người có tri thức C Học để góp phần hưng thịnh đất nước D Gồm cả: A,B,C Câu 2: Tác hại lớn lối học mà tác giả phê phán? A.Làm cho “nước nhà tan” B.Làm cho đạo lí suy vong C.Làm cho “ học bị thất truyền” D.Làm cho nhân tài bị thui chột DẶN DÒ - Học Nắm kiến thức - Soạn bài: Luyện tập xây dựng VỀ NHÀ trình bày luận điểm + Chuẩn bị tốt phần chuẩn bị nhà trang 82 + Xem trước phần luyện tập lớp trang 83 – 84, đọc thêm cuối trang 84 SGK Tác phẩm Nguyễn Thiếp soạn lại ... häc)) Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp I.Tìm hiểu chung II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích * Đọc BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp) “ Ngọc không mài,... ấy-> bàn mục đích việc học + Đoạn 2: Tiếp theo -> xin bỏ qua -> bàn kiến nghị việc học, phương pháp học + Đoạn 3: Còn lại-> kết quả đạo học kết luận Tiết 103: Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận. .. bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I.Tìm hiểu chung La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp II.Đọc- hiểu văn 1.Đọc, thích 2.Thể loại, bố cục 3.Phân tích a Mục đích việc học b .Bàn luận đổi phép học: