Ke hoach chu de Cay va nhung bong hoa dep

c:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: c:phát triển cảm xúc Trẻ có khả năng hát, nghe hát, nghe âm thẩm mĩ: thanh một số bài hát quen thuộc vận - Nghe hát, nghe nhạc động đơn giản theo hạc.MT 56 [r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 5: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: 4Tuần ( Từ 21/12/2015 - 15/ 01 /2016 ) TT TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH Nhánh 1: CÁC LOẠI QUẢ BÉ THÍCH : Từ ngày 21/12/2015 đến ngày 25/12 /2015 MỤC TIÊU NỘI DUNG 1/Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi (MT1) + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3-18,3 kg Trẻ gái: 10,8-18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7-103,5 cm Trẻ gái: 87,4- 102,7 cm (MT1) a Phát triển vận động: * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm và hô hấp (MT 2) * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: Hít vào thở : Tập với cành lá + Động tác 1:Giơ cành lá lên cao vẫy vẫy + Động tác 2:Cúi xuống nhặt cành lá lên + Động tác 3: Ngồi xổm vẫy cành lá trước mặt * Tập các vận động và phát * Tập các vận - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển GHI CHÚ triển tố chất vận động: - Trẻ có khả phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt trên lưng.(MT3) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp(MT10) động và phát triển tố chất vận động: - Trẻ có khả phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt trên lưng.(MT3) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa - Luyện số - Trẻ biết thực số thói quen tốt thói quen tốt sinh hoạt(.MT11) sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn; vứt rác đúng nơi quy định * Trẻ thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ: - Trẻ có khả làm số việc với giúp đỡ người lớn (MT12) * Làm quen với số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ: - Tập tự phục vụ: + Xúc cơm, uống nước + Tập vệ sinh đúng nơi quy định + Chuẩn bị chỗ ngủ + Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt + tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh -Trẻ biết tránh số vật dụng, nơi - Nhận biết nguy hiểm nhắc nhở.(MT14) số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm không phép sờ vào đến gần: phích nước nóng, bàn là, bếp đun, ổ điện, mương máng, ao hồ, sông, suối nhắc nhở 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối hợp các giác a Luyện tập và quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, phối hợp các vị giác giác quan : Thị - Trẻ có khả khám phá đồ giác, xúc giác , vật(MT16) khứu giác, vị - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, giác ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối - Tìm đồ vật, đồ tượng(MT17) chơi lớp vừa cất giấu - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, qủa để nhận biết đặc điểm bật - Trẻ nhận biết số đồ vật, hoa quả, -Trẻ biết sờ nắn vật quen thuộc địa phương các loại để (MT18) nhận biết cứng – mềm, trơn - nhẵn – xù xì b.Nhận biết b Nhận biết - Trẻ có khả nhận biết -Tên và số vài đặc điểm bật số hoa đặc điểm quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23) bật: Màu sắc, hình dạng số , hoa, quen thuộc với trẻ 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu -Dạy trẻ nghe đồ vật, vật, hành động quen thuộc và các từ tên gọi đồ vật, vật, số loại câu hỏi đơn giản.(MT34) hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu - Nghe các bài nội dung câu chuyện ngắn đơn giản thơ, đồng dao, ca Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dao, hò vè, câu dung phù hợp với độ tuổi.(MT36) đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi b Nói: b:Nói: - Trẻ nói câu đơn, câu có 3- Luyện nói; đọc tiếng, có từ vật, hoạt động, đặc các đoạn thơ, bài điểm quen thuộc:(MT41) thơ ngắn có 3- tiếng - Trẻ có khả biết vài thông tin than: Tên gọi và số đặc điểm thân (MT46) - Trẻ biết sử dụng các từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn như: chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng nhắc nhở - Trẻ biết sử dụng các từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn như: chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng nhắc nhở.(MT46) - Trẻ biết sử dụng các từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn như: chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng nhắc nhở 4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội b Phát triển kĩ xã hội b Phát triển kĩ - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu xã hội lộ thân thiện giao tiếp với người khác - Trẻ có khả lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT53) giao tiếp và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói - Trẻ biết chơi thân thiện và nhường nhịn với bạn bè.(MT54) - Chơi thân thiện với bạn: Chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ biết thể số hành vi xã hội - Tập sử dụng đồ đơn giản qua các trò chơi giả : Bế dùng, đồ chơi em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại thể số (MT55) hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi giả : Bế em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại -Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe -Nghe hát, nghe âm số bài hát quen thuộc vận nhạc với các giai động đơn giản theo nhạc.(MT56) điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc: - Trẻ có khả vẽ nguệch ngoạc bút sáp, phấn và xé dán các hình đơn giản(MT57) c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ - Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, xé, vò, xếp hình 1/Phát triển thể chất Nhánh : HOA TRONG VƯỜN Từ 28/12 đến ngày 01/01/2016 a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Cân nặng, chiều cao trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 – 18,3 kg + Trẻ gái: 10,8 – 18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm +Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm (MT1) a phát triển vận động: - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm * Tập động và hô hấp: - Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp (MT 2) và hô hấp: - Hô hấp: Tập hít vào, thở Tập với cây cao cỏ thấp Động tác 1: “cây cao” giơ hai tay lên cao Động tác 2: hái hoa” cúi khom người phía trước+Động tác 3: cây thấp” ngồi xổm xuống * Tập các vận động và phát * Tập các vận triển tố chất vận động: động - Trẻ có khả phối hợp tay, chân, và phát triển thể bò để giữ vật đặt tố chất vận trên lưng.(MT3) động: +Trẻ biết bò chui qua cổng b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: b Giáo dục - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp dinh dưỡng và (MT10) sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa - Trẻ biết đội mũ nắng; giầy + Mặc quần dép; mặc quần áo ấm trời lạnh áo, dép, (MT13) vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác khám phá đồ vật(MT16) - Trẻ có khả a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, - Sờ nắn, nhìn, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối ngửi đồ vật, tượng.(MT17) hoa, qủa để nhận biết đặc điểm bật đối tượng - Trẻ nhận biết số đồ vật, hoa quả, -Trẻ phân biệt vật quen thuộc địa phương mầu sắc (MT18) đặc điểm số loại hoa Nhận biết : - Trẻ có khả nhận biết vài đặc điểm bật số hoa quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23) - Trẻ có thể nhận ba màu ( Đỏ, vàng, xanh) Trẻ có thể nói tên, chỉ, lấy cất đúng đồ chơi màu đỏ, vàng, xanh theo yêu cầu.(MT24) Nhận biết : - Tên và số đặc điểm bật: Màu sắc, hình dạng số vật, rau, hoa, quen thuộc với trẻ -Dạy trẻ nhận biết, phân biệt màu đỏ, màu vàng, màu xanh 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu đồ vật, vật, hành động quen thuộc và số loại câu hỏi đơn giản.(MT34) a Nghe: - trẻ nghe các từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu nội dung câu chuyện ngắn đơn giản Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi.(MT36) - Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi b Nói: b Nói: - Trẻ có thể trả lời và đặt số câu hỏi - Dạy trẻ trả lời đơn giản.(MT39) và đặt câu hỏi: cái gì? nào? Để làm gì? sao? - Trẻ có thể đọc bài thơ ngắn, kể - Kể lại đoạn lại truyện.(MT42) truyện nghe nhiều lần, có gợi ý 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình - Trẻ biết thực số yêu cầu đơn cảm giản (MT48) -Trẻ thực yêu cầu đơn giản giáo viên b Phát triển kĩ xã hội b Phát triển kĩ - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu xã hội lộ thân thiện giao tiếp với người khác - Giao tiếp với lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT50) người xung quanh và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói - Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi giả : Bế em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại.(MT52) - Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi thể số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi giả : Bế em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc: -Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe âm số bài hát quen thuộc vận động đơn giản theo nhạc (MT56) NHÁNH 3: CÁC LOẠI RAU CỦ QUẢ(:Từ 04/ /01/2016 đến 08/01/2014) 1/Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Cân nặng, chiều cao trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 – 18,3 kg Trẻ gái: 10,8 – 18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm (MT1) c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc a Phát triển vận động: - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Trẻ có thể thực các động tác bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân.(MT2) * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Hô hấp: Tập hít vào, thở Cây non + Động tác 1: Lá reo + Động tác 2: Cây đung đưa + Động tác 3: Cây lớn lên * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: - Trẻ có khả giữ thăng vận động đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo cô đường hẹp có bê vật trên tay.(MT4) * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: -Trẻ biết bò qua vật cản b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: b Giáo dục - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp dinh dưỡng và (MT10) sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Trẻ có khả khám phá đồ vật (MT16) a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, - Sờ nắn, nhìn, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối ngửi đồ vật, hoa, tượng.(MT17) qủa để nhận biết đặc điểm bật b Nhận biết - Trẻ có khả nhận biết vài đặc điểm bật số hoa quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23) b Nhận biết Trẻ nhận biết đặc điểm tên gọi số loại rau củ mà trẻ biết 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu - Dạy trẻ nghe đồ vật, vật, hành động quen thuộc và các từ tên gọi số loại câu hỏi đơn giản đồ vật, vật, (MT34) hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu nội dung câu chuyện ngắn đơn giản Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi.(MT36) Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi b Nói: - Trẻ nói câu đơn, câu có 3- tiếng, có từ vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc.(MT41) b Nói: Luyện nói; Được các đoạn truyện có 3- tiếng - Trẻ biết cách mở sách, xem và gọi tên -Dạy trẻ cách mở vật, hành động các nhân vật sách xem tranh tranh.(MT45) và gọi tên các nhân vật vật hành động gần gũi tranh 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình - Trẻ có khả thực số yêu cảm cầu đơn giản Thực yêu (MT48) cầu đơn giản giáo viên - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu - Giao tiếp với lộ thân thiện giao tiếp với người khác người lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT50) xung quanh và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói b Phát triển kĩ xã hội b Phát triển kĩ - Trẻ biết thể số hành vi xã hội xã hội đơn giản qua các trò chơi giả : Bế - Tập sử dụng đồ em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại dùng, đồ chơi (MT52) thể số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi giả : Bế em, khuấy bột, bế em, nghe điện thoại C:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe âm số bài hát quen thuộc vận động đơn giản theo nhạc.(MT56) NHÁNH : EM YÊU CÂY XANH:Từ 11/ 01 /2016 đến 15/ 01/2016) C:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc 1/Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Cân nặng, chiều cao trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 – 18,3 kg Trẻ gái: 10,8 – 18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm (MT1) a Phát triển vận động: - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Khám sức khỏe định kì: lần/ năm - Cân đo: Cân: tháng/1 lần; Đo: tháng/1 lần - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm * Tập động tác phát và hô hấp: triển các nhóm và - Trẻ có thể thực các động hô hấp: tác bài tập thể dục: hít thở, tay, - Hô hấp: Tập hít vào, lưng/bụng và chân (MT2 ) thở : Cây non Động tác 1: Lá reo Động tác 2: Cây đung đưa Động tác 3: Cây lớn lên * Tập các vận động và phát triển * Tập các vận động tố chất vận động: và phát triển tố - Trẻ có khả phối hợp tay, chân, chất vận động: thể bò để giữ vật đặt trên +Trẻ biết bò hai lưng.(MT3) bàn tay và hai bàn chân - Trẻ có khả vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay, thực “múa khéo” (MT7) - Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đào, vò xé b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: b Giáo dục dinh dưỡng - Trẻ biết thực số thói quen tốt và sức khỏe: sinh hoạt.(MT11) - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn; vứt rác đúng nơi quy định 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Trẻ có khả khám phá đồ vật (MT16) Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối vật, hoa, qủa để nhận tượng.(MT17) biết đặc điểm bật - Trẻ có khả nhận biết vài đặc điểm bật số hoa quả, cây cối, vật gần gũi quen thuộc (MT23) - Tên và số đặc điểm bật: Màu sắc, hình dạng số loại cây quen thuộc 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu - Dạy trẻ nghe các từ đồ vật, vật, hành động quen thuộc và tên gọi đồ vật, vật, số loại câu hỏi đơn giản hành động quen thuộc (MT34) (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu Nghe các bài thơ, đồng nội dung câu chuyện ngắn đơn giản dao, ca dao, hò vè, câu Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội đố, bài hát và truyện dung phù hợp với độ tuổi.(MT36) ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi b Nói: - Trẻ có khả phát âm rõ tiếng (MT37) - Trẻ nói tên số đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp.(MT38) b Nói: - Phát âm các âm khác - Sử dụng các từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình cảm - Trẻ có khả thực số yêu - Thực yêu cầu cầu đơn giản.(MT 48) đơn giản giáo viên - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu - Giao tiếp với lộ thân thiện giao tiếp với người khác người xung quanh và lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT50) biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói b Phát triển kĩ xã hội b Phát triển kĩ xã - Trẻ biết chơi thân thiện và nhường hội nhịn với bạn bè.(MT51) - Chơi thân thiện với bạn: Chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn c:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: c:phát triển cảm xúc Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe âm thẩm mĩ: số bài hát quen thuộc vận - Nghe hát, nghe nhạc động đơn giản theo hạc.(MT 56) với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LỌAI QUẢ BÉ THÍCH Thời gian thực hiện:1 tuần Từ ngày 21/12 đến ngày 25/15/2015 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động ăn ngủ Hoạt động chiều Thứ (21/12) Thứ (22/12) Thứ(23/12) Thứ (24/12) Thứ(25/12) - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Chơi theo ý thích: - Cho trẻ xem tranh ảnh số loại bé thích - Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, cấu tạo số loại quen thuộc - Cho trẻ nghe câu đố số loại bé thích - Thể dục sáng: Tập với Cành lá + Động tác 1: Giơ cành lá lên cao vẫy vẫy + Động tác 2: Cúi xuống, đặt cành lá xuống sàn + Động tác 3: Ngồi xổm vẫy cành lá trước mặt - Điểm danh * Thể dục: * Làm quen * HĐVĐV: *Gáo dục * NBTN: - BTPTC: với văn học: Tô màu âm nhạc: - Qủa cam Cành lá - Truyện: cam Dạy hát : ,quả chuối - VĐCB: Bò Quả thị “Qủa” theo đường Nghe hát :Lý ngoằn ngoèo cây bông - TCVĐ: Chuyền bóng - Hoạt động có chủ đích : Đi dạo sân trường , Quan sát thời tiết , Quan sát cây chuối,cây ổi - TCVĐ: Hái quả, reo hạt ,nu na nu nống - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngoài trời, chăm sóc vườn cây ăn quả, nhặt lá rụng *Góc thao tác vai:; cửa hàng bán các loại quả, cho em bé ăn, ru em ngủ * Góc sách truyện : Xem tranh ,ảnh các loại bé thích *Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hột hạt, xếp mô hình vườn cây ăn quả, xâu hoa *Góc nghệ thuật: Di màu tranh vẽ trái cây, đọc thơ các loạiquả, xem tranh các loại quả.Hát số bài hát - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ôn luyện: Bò theo đường ngoằn ngoèo -trò chơi:chuyền bóng Truyện : Quả thị Trả trẻ - Tô màu cam - Hát bài hát chủ đề - Nhận biết cam ,quả chuối - Phát phiếu bé ngoan - Chơi tự chọn - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân TUẦN CHỦ ĐÊ NHÁNH :HOA TRONG VƯỜN Thời gian thực : Từ ngày 28/12 đến 01/01/ 2016 NỘI DUNG HOẠT Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ĐỘNG (28/12) (29/12) (30/12) (31/12) (01/01) Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ, Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ trẻ - Chơi theo ý thích: + Cho trẻ xem tranh ảnh các loại hoa.kể tên Đón trẻ số loại hoa mà trẻ biết + Trò chuyện với trẻ số loại hoa mà trẻ yêu Thể dục thích - Thể dục sáng: Tập với cây cao cỏ thấp sáng + Động tác 1: “cây cao” giơ hai tay lên cao + Động tác 2: hái hoa” cúi khom người phía trước +Động tác 3: cây thấp” ngồi xổm xuống - Điểm danh * Thể dục : * Làm quen * HĐVĐV: *Gáo dục * NBPB: - BTPTC: với văn học: Xâu vòng âm nhạc: Nhận biết Tập với - Thơ: Hoa hoa mầu -NDTT:Vận hoa cúc,hoa Cây cao cỏ nở đỏ động theo hồng Hoạt động thấp nhạc bài :Qủa học VĐCB: Bò NDKH:Nghe chui qua hát :Mầu hoa cổng - TCVĐ: Bắt bướm - Hoạt động có chủ đích: quan sát thời tiết, , Quan sát đu quay, Quan sát hoa đồng tiền - TCVĐ: Hoạt động Bắt bướm; ngoài trời gieo hạt, Lộn cầu vồng - Chơi tự do: Vẽ hoa trên sân trường, chơi xếp vườn hoa, nhặt lá rụng trên sân * Góc thao Hoạt động tác vai: Chơi góc bán hàng hoa, chơi bế em, ru em ngủ *Góc hoạt động với đồ vật: Dán hoa, xâu vòng hoa, xếp hàng rào vườn hoa *Góc nghệ thuật: Xem tranh các loại hoa,tô màu cành hoa.Hát số bài hát hoa - Cất đồ dùng đồ chơi sau chơi - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau Hoạt động ăn, sau ăn ngủ vệ sinh, lau miệng sau ăn Hoạt động Ôn luyện: chiều Bò chui qua cổng -Trò chơi:bắt bướm - Thơ “Hoa nở” - Vận động theo nhac bài: Quả - Xâu vòng hoa màu đỏ - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Phát phiếu Trả trẻ bé ngoan - Chơi với đồ chơi các - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, TUẦN CHỦ ĐÊ NHÁNH : CÁC LOẠI RAU CỦ QUẢ Thời gian thực :1 tuần Từ ngày 04/01 đến 08/01/ 2016 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thứ (04/01) Thứ (05/01) Thứ (06/01) Thứ (07/01) Thứ (08/01) - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Chơi theo ý thích: - Cho trẻ xem tranh ảnh số loại rau ăn lỏ củ, - Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm,cấu tạo số loại rau Đón trẻ - Nghe cấu đố số loại rau mà trẻ biết Thể dục - Thể dục sáng: Cây non sáng + Động tác 1: Lá reo + Động tác 2: Cây đung đưa + Động tác 3: Cây lớn lên - Điểm danh * Thể dục * Làm quen * NBTN: *Gáo dục *HĐVĐV: - BTPTC: với văn học: - Nhận biết âm nhạc Tạohình: Cây non - Kể chuyện gọi tên số -Nghe Vẽ cuống lá Hoạt - VĐCB: Bò theo tranh: loại rau củ, hát :Bài “ cho củ cà rốt động học qua vật cản Giúp mẹ nhặt hái hoa” - TCVĐ: Gà rau -Trò chơi vào vườn rau tai tinh - Hoạt động có chủ đích:Đi dạo quan sát bầu trời,tham quan vườn rau Hoạt trường,quan sát cầu trượt động - TCVĐ: Gà vườn rau ; gieo hạt ;chi chi chành chành ngoài trời - Chơi tự do: tập tưới rau, nhặt lá rụng, vẽ phấn theo ý thích trên sân * Góc phân vai: Gia đình, bán hàng các loại rau, nấu ăn cho em * Góc vận động: Luyên tập vận động: Bò qua vật cản *Góc hoạt động với đồ vật: xếp mô hình vườn rau, xếp hàng rào vườn rau, xây vườn rau bé *Góc nghệ thuật: Tô màu; nặn các loại củ, quả; Xem tranh ảnh các loại rau, củ, quả.hát số bài hát chủ đề - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, Hoạt động ăn lau miệng sau ăn ngủ Hoạt -Ôn luyện: Bò qua vật cản động Trò chơi : Gà vào vườn rau chiều - Kể chuyện theo tranh “ Giúp mẹ nhặt rau” -Vẽ cuống lá cho củ cà rốt - Trò chuyện số loại rau , củ, - Nghe hát: Hái hoa -Trò chơi tai tinh Trả trẻ Vẽ cuống cho củ cà rốt *Nhận xét nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Chơi tự chọn - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : EM YÊU CÂY XANH Thời gian thực : Từ ngày 11/01 đến 15/01/ 2016 NỘI DUNG HOẠT Thứ (11/01) Thứ (12/01) Thứ (13/01) Thứ (14/01) Thứ (15/01) ĐỘNG - Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ,Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ bé - Chơi theo ý thích: - Trò chuyện với trẻ số loại cây xanh - Cho trẻ xem tranh ảnh số cây quen thuộc mà trẻ Đón trẻ biết Thể dục - Cho trẻ nghe câu đố các loại cây sáng - Thể dục sáng: Tập với bài tập với cành lá + Động tác 1: Giow hai cành lá lên vẫy vẫy + Động tác 2: Cúi xuống nhặt hai cành lá lên + Động tác 3: Ngồi xổm vẫy hai cành lá trước mặt - Điểm danh- báo ăn * Thể dục * Làm * NB PB: * Gáo dục âm *HĐVĐV: - BTPTC: quen với -Nhận biết nhac:: Tạo hinh : Tập với văn học: phân biệt Biểu diễn văn Dán lá Cành lá Lúa ngô là cây cao cây nghệ: Bàn tay Hoạt -VĐCB: Bò cô đậu lành thấp cô giáo, quả, động học hai bàn bắp cải xanh tay và hai bàn Nghe hát: Lý chân cây xanh - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bàng , tập tưới cây.quan sát xích đu - TCVĐ: Hoạt động Cây cao cỏ ngoài trời thấp, gieo hạt, nu na nu nống - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời,nhặt lá, vẽ phấn trên sân Hoạt động *Góc thao tác vai: Bán hàng các loại cây cảnh Bế em, ru em ngủ *Góc hoạt độ ng với đồ vật: xếp hàng rào , xâu vòng lá, xếp vườn cây góc *Góc nghệ thuật : Xem tranh ảnh số loại cây,di màu tranh vẽ cây xanh,hát số bài hát chủ đề - Cất đồ dùng đồ chơi sau chơi - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau Hoạt động ăn, sau ăn ngủ vệ sinh, lau miệng sau ăn Ôn luyện: Bò hai bàn tay và hai bàn chân - Chơi với bóng - Đọc đồng dao “Lúa ngô là cô đậu lành – Dán lá - Biểu diễn văn nghệ: Bàn tay cô giáo, quả, bắp cải xanh Nghe hát: Lý cây xanh : -Nhận biết phân biệt cây cao cây thấp Trả trẻ - Nhận xét nêu gương cuối tuần -Chơi tư các góc - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân,