Giao an 2 tuan 9

Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học.. Học sinh: sgk III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.[r]

Ngày dạy: 31/10/2015 Ngày soạn: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2015 Chào CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt Tiết 25: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết 1) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2); nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) Kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tạp đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút); hiểu ND chính đoạn, ND bài; trả lời câu hỏi ND bài TĐ Thuộc lòng đoạn (hoặc bài) thơ đã học Thái độ: Hạm thích môn học TCTV: rành mạch KG: đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học Bút dạ và 3, tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, Học sinh: sgk III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Bàn tay dịu dàng - 3HS đọc đoạn + TLCH SGK - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc - Hoạt động lớp, cá nhân lòng (10’) - Cho HS lên bảng bốc thăm bài - Lần lượt HS bốc thăm - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội chuẩn bị đọc dung bài vừa đọc TCTV: rành mạch(pp giảng giải ) - Đọc và trả lời câu hỏi KG: đọc tương đối rành - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc mạch đoạn văn, đoạn thơ - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài (5’) - Hoạt động lớp - Gọi HS khá đọc bảng chữ cái - KG đọc/ lớp theo dõi - Cho điểm HS - HS đọc nối tiếp từ đầu đến - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ cái - hết bảng chữ cái Gọi HS đọc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài 3, (15’) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu - Làm bài cá nhân lớp làm vào VBT - Đọc yêu cầu - Chữa bài, nhận xét - HS thực theo nhóm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - nhóm đọc bài làm - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng nhóm, các nhóm khác bổ BT3 cho nhóm sung từ khác từ - Gọi nhóm đọc nội dung cột nhóm bạn bảng từ sau đã làm bài xong V Củng cố – Dặn dò (3’) - Dặn HS nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Ôn tập và kiểm tra HK1 (tiết 2) - Nhận xét tiết học Tiếng Việt Tiết 26: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết 2) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) Kĩ năng: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Thái độ: ham thích môn học TCTV: tên riêng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 - Học sinh : BT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học 2.Bài cũ:(3’) Ôn tập và kiểm tra HKI (tiết 1) 3.Bài mới: a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) b Nội dung: - Hoạt động lớp Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng (10’) - Tiến hành tương tự tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2, (20’) Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 - Đọc bảng phụ - Gọi HS khá đặt câu theo mẫu - KG đặt câu - Gọi đến HS lớp nói câu mình - Thực yêu cầu Chỉnh sửa cho các em - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm - HS chia lớp thành các nhân vật các bài tập đọc tuần 7, nhóm thực yêu cầu nhóm tìm các nhân vật các bài tập đọc tuần - Yêu cầu nhóm đọc tên các nhân vật vừa - Các nhóm đọc tìm được, các nhóm đọc, GV ghi lên bảng - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái - HS thi xếp - Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án - Lớp đọc đồng V Củng cố – Dặn dò - Dặn HS nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Ôn tập và kiểm tra HK1 (tiết 3) - Nhận xét tiết học Toán Tiết 41: LÍT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu Biết chai lít, ca lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít 2.Kĩ năng: Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít 3.Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích học toán TCTV: đơn vị lít KG: làm BT2( cột 3), BT3 II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống nước HS, vỏ chai côca , phễu - Học sinh: SGK, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Phép cộng có tổng 100 - 3HS bảng lớp/ Đặt tính tính : 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55 - Nhận xét Bài mới: a Giơi thiệu – ghi tên bài (1’) Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích –( 5’) - Hoạt động nhóm, lớp - GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, - HS so sánh: Cốc to chứa cho bình nước rót vào Cho HS nhận sức nhiều nước cốc nhỏ Bình chứa khác chứa nhiều nước cốc - HS quan sát, chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Giới thiệu lít (10’) - Hoạt động lớp a) Giới thiệu chai “ lít ” : chai này đựng lít - HS quan sát nước - GV đổ chai lít nước vào ca lít - Ca này đựng lít nước - Lít viết tắt là l - GV ghi lên bảng lít = 1l TCTV: đơn vị lít - GV cho HS đong theo nhóm *Kết luận: Để đong chất lỏng (như nước, dầu, - HS đọc cá nhân/đồng rượu …) người ta thường dùng đơn vị lít Hoạt động 3: Làm bài tập (15’) Bài 1: Đọc viết (theo mẫu) - HS thực theo yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh và đọc kết - HS quan sát và đọc kết Bài : (cột 1, 2) Tính (theo mẫu) - HS bảng lớp/vở - GV hướng dẫn mẫu: 9l+ 8l = 17l - Lưu ý: ghi kết tính có kèm tên đơn vị Bài : Giải toán - GV cho HS tóm tắt đề toán lời - 2HS đọc đề - Để tìm số lít lần bán ta làm ? - KG: nêu - GV yêu cầu HS làm bài. sửa bài nhận xét - HS bảng lớp/vở Bài 2: (cột 3) Dành cho KG Bài :Còn bao nhiêu lí? KG: nêu miệng kếquảqququả V Củng cố – Dặn dò (3’) - Chốt nội dung bi - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 1/ 11/2015 Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2015 Toán Tiết 42: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu 2.Kĩ năng: Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít 3.Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích học toán KG: làm BT4 II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : SGK, bảng cài, thực hành Toán, Chai 1l, các cốc nhỏ - Học sinh : Vở bài tập, bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Lít - Thầy cho HS giải toán trên bảng lớp, bảng - 31 lít dầu đổ can nhỏ 21 lít Còn lại lít? - Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tất lít? Bài mới: a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm cá nhân - Hoạt động lớp - HS đọc đề - Tính nhẩm/đọc kết - Ghi kết bảng lớp Bài 2: Số ? - HS đọc đề -GV cho HS nhìn hình vẽ và nêu kết 1l + 2l + 3l = 6l ( Viết vào ô -Có cái ca chứa 1l, 2l, 3l Hỏi trống ) ca chứa bao nhiêu l?  GV sửa bài, nhận xét Bài 3: Giải toán - - HS đọc đề, tóm tắt Xác định dạng bài toán thuộc - Bài toán thuộc dạng toán ít dạng gì? - -Lấy số lít thùng trừ số lít Để biết thùng nào chứa nhiều thùng ta làm sao? 16 – = 14( l )  GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành đong lít – BT4 (5’) KG thực - Yêu cầu HS rót nước từ chai 1l sang - HS thực hành: Rót các cốc xem có thể rót đầy cốc? - GV nhận xét V Củng cố – Dặn dò (3’) - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiếng Việt Tiết 27: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết 3) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2, BT3) Kĩ năng: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Thái độ: ham thích môn học TCTV: hoạt động II Đồ dùng dạy học - Giáo viên:Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Học sinh: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Ôn tập và kiểm tra HKI (tiết 2) Bai mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) b.Nội dung: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc - Hoạt động lớp, cá nhân lòng (10’) - Tiến hành tương tự tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2, - HS đọc/cả lớp đọc thầm (20’) Bài 2: Tìm từ ngữ hoạt động - HS bảng lớp/VBT vật, người bài Làm việc thật là vui -Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc - Nhận xét bài trên bảng, thật là vui - Yêu cầu HS làm bài bài tập Từ vật, Tư người Từ hoạt động - Gọi HS nhận xét - Nhận xét HS - HS đọc Bài 3: Dựa vào cách viết bài văn trên, hãy đặt câu nói về: - Hs đọc yêu cầu bài a Một vật b Một đồ vật c Một loài cây loài hoa - Hs đọc yêu cầu bài - HS nghe , Nêu miệng - GV hướng dẫn – HS làm miệng - GV nhận xét V Củng cố – Dặn dò (2’) - Tuyên dương em nói tốt, đọc tốt - Chuẩn bị: Sáng kiến Bé Hà - Nhận xét tiết học, Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết 4) Nghe viết: CÂN VOI I.Mục tiêu : 1.Kiến thức:Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng bài Cân Voi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết 3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác TCTV: phiếu thăm KG: Viết đúng rõ ràng bài chính tả ( tốc độ trên 35 chữ / 15 phút) II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả - Học sinh : Vở, bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cu (3’) Bàn tay dịu dàng - HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ khó, các từ dễ lẫn tiết trước - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài ( 1’) Hoạt động 1: Kiểm tra đọc bài (5-7’) - Hoạt động lớp/ cá nhân - Tiến hành tương tự tiết - HS thực theo yêu cầu TCTV: phiếu thăm( pp giảng giải ) Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe, viết (20-22’) - Hoạt động lớp - GV đọc mẫu bài viết - 2HS đọc lại bài/đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung bài SGK/71 - HS thực theo yêu cầu - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó - HS luyện viết bcon/blớp - GV đọc – HS viết bài vào KG: Viết đúng rõ ràng bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo chính tả ( tốc độ trên 35 chữ / - Thu – bài chấm 15 phút) - HS kiểm tra chéo V Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét chung, sửa lỗi sai - Chuẩn bị: Ôn tập và kiểm tra HK1 - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 9: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số biểu chăm học tập.Biết lợi ích chăm học tập Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh Kĩ năng: thực chăm học tập ngày Thái độ:Đồng tình, noi gương các bạn chăm học tập TCTV: Đồng tình, noi gương KG: Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày KNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà - 2HS:Ơ nhà em tham gia làm việc gì? - HS 3: Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Xử lý tình (15’) - Hoạt động nhóm, lớp - GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo - HS thảo luận và trình bày sắm luận để đưa cách ứng xử, sau đó thể vai qua trò chơi sắm vai TCTV: Đồng tình, noi gương (pp giảng giải ) - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung các nhóm làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ chơi Dung phải làm gì bây giờ? Kết luận: Khi học, làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (12’) - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi - Các nhóm HS thảo luận, giấy khổ lớn các biểu chăm Hình thức: thảo luận vòng tròn, theo hiểu biết thân - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - HS các nhóm trao đổi, nhận - GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến xét, bổ sung - GV tổng kết và đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận các nhóm HS Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (5’) - Hoạt động lớp - Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các - Các nhóm HS thảo luận, đưa tình và đưa cách giải hợp lí cách xử lý các tình ( sgk) - Đại diện các nhóm trình bày - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm  GV Kết luận KNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân V.Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 1/ 11/2015 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2015 Toán Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị :kg, l Biết số hạng, tổng Biết giải bài toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán TCTV: kg, lít KG: làm BT1( dòng 3), BT3 (cột 4,5), BT5 II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: SGK, bảng cài: Bộ thực hành Toán, cái nón - Học sinh : Bảng, Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Luyện tập - 2HS làm bài tập 3/43 - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài 1, 2, (20’) - Hoạt động lớp, cá nhân Bài 1: Tính (dòng 1, 2) - HS nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng - HS làm bài/ nêu kết đã học Bài : Số ? - HS đọc đề - Dựa vào hình vẽ để điền số cho đúng - HS nêu miệng kết  GV sửa bài nhận xét Bài 3:(cột1, 2, 3)Viết số thích hợp vào chỗ - HS nêu yêu cầu bài toán trống - HS làm bài bảng lớp/vở - Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài (10’) Bài : Giải toán - HS đọc đề - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán đã cho gì? - HS làm - Bài toán hỏi gì? - Để tìm số gạo lần bán ta làm nào? HS làm bài->chấm và nhận xét Bài 1: ( dòng 3) - KG làm Bài (cột 4,5) - KG làm Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu TL đúng - KG nêu miệng V Củng cố – Dặn dò (3’) - Xem lại các bài toán đã học - Chuẩn bị : Kiểm tra định kì (giữa HKI) - Nhận xét tiết học Tiếng Việt Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mức độ đọc yêu cầu tiết 1.Trả lời câu hỏi nội dung tranh 2.Kĩ năng: rèn kĩ trả lời lưu loát 3.Thái độ: Biết chăm sóc người thân mình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, câu hỏi nội dung tranh - Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cu (3’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu Hoạt động học chuyện Người mẹ hiền - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc– học thuộc lòng (15’) giáo viên tiến hành tiết - HS thực Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT2 (17’) - Giáo viên đưa các tranh - HS quan sát và đọc - Yêu cầu học sinh quan sát và đọc câu hỏi câu hỏi tranh tranh - HS thảo luận và trả lời - Học sinh thảo luận cặp đôi, trả lời KG: trả lời đúng, lưu loát - Giáo viên nhận xét, tuyên dương V Củng cố – Dặn dò (3’) - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này - Chuẩn bị: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét tiết học Tiếng Việt Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng; biết cách nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2) 2.Kĩ năng: Đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) 3.Thái độ: yêu thích môn học TCTV: tình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên:Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng Bảng phụ chép sẵn bài tập - Học sinh: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy - HS làm BT2, BT3 - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: On luyện tập đọc và học thuộc - Hoạt động lớp lòng (7’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - Ghi điểm trực tiếp HS Chú ý:Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại và kiểm tra tiết học sau Hoạt động 2: Ôn luyện cách nói lơi cảm ơn, - Hoạt động lớp xin lỗi (12’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 73 và đọc - HS đọc yêu cầu yêu cầu bài tập - - HS thực Cho HS suy nghĩ và làm việc theo nhóm đôi - HS luyện nói theo cặp Chú ý TCTV: tình huống(pp giảng giải ) HS sau không nói giống HS - Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói trước - gHI điểm cặp HS - Cả lớp đọc đồng các - GV ghi các câu hay lên bảng câu hay Hoạt động 3: Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm và dấu phẩy (12’) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Treo bảng phụ - Đọc bài trên bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài - KG bảng lớp - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn - Kết luận lời giải đúng V Củng cố – Dặn dò (3’) - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Chuẩn bị: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 1/ 11/2015 Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2015 Toán Tiết 44: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I ) I.Muc tiêu: - Kiểm tra két qủa học tập học sinh về: - Kĩ thực phép cộng qua 10,cộng có nhớ trông phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật ,nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật - Giải toán có lời văn dạng nhiều ít ,liên quan tới đơn vị kg,l III.Các hoạt động dạy- học: ĐỀ BAØI 1.a)Viết các số:53;80;39 và 76 theo thứ tự từ bé đến lớn: b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Số 98 gồm …chục và ….đơn vị Số 40 gồm … chục và … đơn vị 2) Ñaët tính roài tính roài tính toång,bieát caùc soá haïng laø: a) 30 vaø 25; b)19 vaø 24 ; c) 37 vaø 36 3)Tháng trước mẹ mua lợn nặng 27 kg, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa.Hỏi tháng sau lợn nặng bao nhiêu kg? 4)Trong hình vẽ bên có a)Có … hình tam giác b) Có … hình tứ giác 5)Điền chữ số thích hợp vào ô trống: + 5 + 66 27 8 81 94 39 + 3 74 - GV thu bài -Nhận xét kiểm tra Tiếng Việt Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết 7) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng; biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2) 2.Kĩ năng: rèn kĩ tìm từ hoạt động 3.Thái độ: Yêu thích môn học TCTV: hoạt động II Đồ dùng dạy học - Gíao viên: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Học sinh: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cu (3’) - Yêu cầu viết: G, Góp Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Ôn luyện TĐ và HTL (7’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Hoạt động lớp - Lần lượt HS gắp thăm - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội bài, chỗ chuẩn bị dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Ghi điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Ôn luyện từ hoạt động - Hoạt động lớp, cá nhân và vật (12’) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc - 2HS đọc bài thành tiếng, thật là vui TCTV: hoạt động - Đọc yêu cầu lớp đọc thầm - HS bảng, lớp/VBT - Yêu cầu HS làm bài bài tập - Nhận xét bài trên bảng, đối - Gọi HS nhận xét chiếu với bài làm mình - Nhận xét HS V Củng cố – Dặn dò (2’) - Tuyên dương em nói tốt, đọc tốt - Chuẩn bị: Chữ hoa H - Nhận xét tiết học, Tự nhiên và xã hội Tiết 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun 2.Kĩ năng: Hiểu giun sống ruột người và số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ 3.Thái độ:Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: An sạch, uống sạch, sạch TCTV: vệ sinh KG: Biết tác hại giun sức khỏe KNS: Kĩ định: nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun Kĩ tư phê phán: phê phán hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh- gây bệnh giun Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Tranh, bảng phụ, bút dạ - Học sinh : SGK III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cu (3’) An, uống sạch - Để ăn sạch chúng ta cần làm gì? - Làm nào để uống sạch? Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’) Hoạt động học b Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun.(8’) - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận theo các câu hỏi - HS các nhóm thảo luận sau: Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun - HS trình bày / nhận xét, bổ Giun thường sống đâu thể? sung Giun ăn gì mà sống thể người? Nêu tác hại giun gây - Yêu cầu các nhóm trình bày - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Các đương lây nhiễm giun(10’) Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: - Hoạt động lớp, cá nhân Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun theo đường nào? TCTV: vệ sinh - HS thảo luận cặp đôi Bước 2:- Treo tranh vẽ về: Các đường giun - Lây nhiễm giun theo chui vào thể người - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và nói đường dùng nước bẩn… - Đại diện các nhóm HS lên và trình bày các đường trứng giun vào thể người Bước 3: - GV chốt kiến thức Học sinh lắng nghe KNS: Kĩ định: nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun (8’) - Mỗi cá nhân HS nói cách Bước 1: Làm việc lớp để đề phòng bệnh giun Bước 2:Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS giải thích các việc làm - HS mở sách trang 21 các bạn HS hình vẽ: - Cá nhân HS trả lời HS - Các bạn làm để làmgì? nhận xét - Ngoài giữ tay chân sạch sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không? - Giữ vệ sinh nào? KG: Biết tác hại giun sức khỏe Bước 3: GV chốt kiến thức KNS: Kĩ tư phê phán: phê phán hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ Học sinh lắng nghe sinh- gây bệnh giun Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun V Củng cố – Dặn dò (3’) - Để đề phòng bệnh giun, nhà đã thực điều gì? - Để đề phòng bệnh giun, trường đã thực điều gì? - Chuẩn bị: Ôn tập người và sức khoẻ - Nhận xét tiết học Thủ công Tiết :GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.Kĩ năng: -Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Thái độ: Biết yêu quý sản phẩm mình *Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp phẳng, thẳng * Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả: Liên hệ cho HS: Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió ( gắn thêm buồm cho thuyền) phải cho thuyền gắn thêm mui Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh : Giấy nháp, kéo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Khởi động : (1’) Hoạt động học 2.Bài cũ : (3’) Kiểm tra ĐDHT HS Bài mới: a)Giới thiệu bài (1’) b Nội dung: Hoạt động : Quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu -Hoạt động lớp -Thuyền có màu sắc hình dáng nào ? -Màu đỏ, hình dáng dài, có hai -Thuyền phẳng đáy có mui có phần ? đầu, nhọn -Để gấp thuyền phẳng đáy có mui ta cần giấy 3Phần:mạn thuyền,đáy thuyền, thủ công hình gì ? mũi thuyền -Hình chữ nhật Hoạt động : Hướng dẫn mẫu -Hoạt động lớp GV treo qui trình lên bảng và nêu các bước -HS quan sát gấp GV vừa gấp vừa hướng dẫn qui trình Bước 1: Gấp các bước gấp cách Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền - HS trả lời Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động : Thực hành -HS gấp GV yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp HS khéo tay: Gấp thuyền GV quan sát chỉnh sửa em gấp sai phẳng đáy có mui, các nếp gấp  GV nhận xét chung phẳng, thẳng V.Củng cố-dặn dò : (2’) * Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Liên hệ cho HS Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió ( gắn thêm buồm cho thuyền) Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu - GV nhận xét tiết học - Về nhà gấp thành thạo trên giấy nháp - Chuẩn bị : Tiết sau thực hành trên giấy màu Ngày soạn: 1/ 11/2015 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2015 Toán Tiết 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng Biết giải bài toán có phép tính trừ 2.Kĩ năng: Rèn ki tính và giái toán có lời văn 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán TCTV: số hạng KG: làm BT1(g), BT2 (cột 4,5,6); BT3 II Đồ dùng dạy học - Gio vin : Các hình vẽ phần bài học Bảng phụ, bút dạ - Học sinh : Bảng con, bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Hoạt động học Bài cũ (3’) Kiểm tra định kì - GV nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) b Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng (15’) - Hoạt động lớp Bước 1: - - Treo lên bảng hình vẽ phần bài học - HS quan sát tranh - Hỏi: Có tất bao nhiêu ô vuông? Được chia - HS trả lời làm phần? Mỗi phần có ô vuông? - là ô vuông phần nào? - Phần thứ - là ô vuông phần nào? - Phần thứ hai - - Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông - HS nhắc lại kết luận phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ - Tiến hành tương tự để HS rút kết luận HS rút kết luận - Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta ô vuông phần hai - Treo hình lên bảng và nêu bài toán Có tất - Lấy 10 trừ (vì 10 là tổng số 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ ô vuông hình ô vuông chưa biết ta gọi là x ta có x ô vuông cộng ô là phần đã biết) vuông 10 ô vuông - Viết lên bảng x + = 10 - ô vuông - Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết - Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết 10 trừ x + = 10 - Viết lên bảng x = 10 – x = 10 – - Phần cần tìm có ô vuông? x =6 - Viết lên bảng: x = - Yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Hỏi tương tự để có: + x = 10 x = 10 – x=4 - Bước 2: Rút kết luận - HS thực - GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần - HS đọc kết luận và ghi nhớ phép cộng bài để rút kết luận SGK/45 TCTV: số hạng (pp giảng giải ) Hoạt động 2: Luyện tập (15’) Bài : Tìm x (theo mẫu) - Tìm x - Yêu cầu HS đọc bài mẫu - Đọc bài mẫu - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài bảng lớp/bảng - GV nhận xét và sửa sai Bài : Viết số thích hợp vào ô trống ? - Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc đề bài - Các số cần điền vào ô trống là số - Là tổng số hạng còn nào phép cộng? - thiếu phép cộng Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tìm - Trả lời số hạng còn thiếu phép cộng - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên - Làm bài Nhận xét bài bảng làm bài bạn trên bảng Bài (g) Bài 2: (cột 4,5,6) dành cho KG KG kết hợp làm Bài : Giải toán V Củng cố – Dặn dò (3’) - Nêu cách tìm số hạng tổng - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I.Muïc tieâu: -Kiểm tra (Đọc ) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức ,kỹ học kỳ I( nêu tiết 1, Ôn tập ) - Nghe viết chính xác bài chính tả( Tốc độ viết khoảng 35 chữ/1 phút) không mắc quá lỗi bài, trình bày sạch - Viết đoạn kể ngắn( từ 3- câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Bài mới: Hoạt động học ** Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng * Yêu cầu HS đọc thuộc bài – Trả lời câu hỏi đúng - Học sinh bốc thăm đọc bài -Giaùo vieân yeâu caàu kieåm tra - Học sinh trả lời -Giaùo vieân ñöa thaêm, goïi hoïc sinh -Giaùo vieân theo doõi, ñöa caâu hoûi - Hoïc sinh laéng nghe -Nhaän xeùt **Hoạt động 2: Chơi trò chơi ô chữ * HS biết đoán chữ để điền vào ô -Hoïc sinh quan saùt -Laéng nghe +Giáo viên treo ô chữ viết bảng phụ (bt2) -Nhoùm -Phoå bieán luaät chôi -1 em đọc gợi ý -Yeâu caàu hoïc sinh -1 em điền- lớp nhận xét (Thi đua nhanh, đúng) L T Í Ò Q H B X Ñ C U O UÙ T Ö E P H AÀ N T H Ö Ở N G H AÁ N -Học sinh phát lời giải haøng doïc- nhaän xeùt N “Lời giải: Phần thưởng” O A N G H EÁ **) Kieåm tra vieát - Vieát chính taû Giáo viên nêu yêu cầu kiểm tra viết Đọc câu ngắn bài: Dậy sớm - Taäp laøm vaên - HS viết vào -Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu nói em và trường em -Giáo viên gợi ý học sinh chưa hiểu “Trường em là trường Tiểu học Tân Hòa Ở đó có cô giáo 2.Cuûng coá- daën doø: Támø đã dạy em từ hồi lớp -Giáo viên hệ thống bài- nhận xét-khen ngợi 1.Và có các bạn Hoàng, -Veà nhaø luyeän taäp phaàn Tieáng Vieät Hằng,… vaø nhieàu baïn khaùc nữa.Em yêu quí mái trường em vì …” Rút kinh nghiệm bài soạn: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………