KĨ NĂNG làm KIỂU bài PT NHÂN vật, vũ HUYỀN, TNPT CH lê HỒNG PHONG, nđ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ÔN TẬP KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 12 Giáo viên: Vũ Thanh Huyền Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định www.themegallery.com LOGO S SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ÔN TẬP KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 12 ÔN TẬP VĂN BẢN TRUYỆN Giáo viên: Vũ Thanh Huyền ÔN TẬP VĂN BẢN TRUYỆN LỚP 12 NỘI NỘIDUNG DUNGÔN ÔNTẬP TẬP Khái quát kiến thức văn truyện lớp 12 Kỹ làm kiểu phân tích nhân vật 33 44 Luyện tập đề cụ thể Bài tập nhà LOGO PHẦN I Khái quát kiến thức văn truyện Phần I Khái quát kiến thức văn truyện chương trình Ngữ văn 12 Vợ chồng A Phủ Tác giả -Tơ Hồi tên khai sinh Nguyễn Sen Là nhà văn lớn, sáng tác nhiều thể loại – Am tường phong tục tập quán nhiều vùng miền - Sáng tác nhiều, thiên diễn tả thật đời thường Xuất xứ truyện In tập “Truyện Tây Bắc”–một ba tác phẩm Vợ chồng A Phủ, Mường Giơn, Cứu đất cứu mường tặng giải giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954-1955 Vợ chồng A Phủ Hoàn cảnh sáng tác Đề tài Chủ đề -Thể nỗi khổ Trong chuyến thực tế đội vào giải phóng Tây Bắc năm 1952 Số phận người nông dân miền núi trước cách mạng tháng Tám cực người dân miền núi Tây Bắc -Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt khả cách mạng Vợ chồng A Phủ Nội dung - Giá trị thực: Bức tranh chân thực số phận bi thảm người lao động chế độ thực dân phong kiến miền núi - Giá trị nhân đạo: Bài ca sức sống bất diệt tâm hồn họ Nghệ thuật - Xây dựng nhân vật ấn tượng, phân tích tâm lí nhân vật sắc sảo - Trần thuật uyển chuyển, linh hoạt - Ngôn ngữ sinh động, chọn lọc sáng tạo - Lựa chọn chi tiết công phu, miêu tả chi tiết hấp dẫn - Kết cấu vừa cổ tích vừa đại - Biệt tài miêu tả thiên nhiên phong tục tập quán người dân miền núi Vợ chồng A Phủ Nhận định tác giả, tác phẩm Cái kết lớn trước chuyến thực tế đất nước người miền Tây để thương để nhớ cho nhiều quá, quên (Trích “Một số kinh nghiệm viết văn tôi”, 1959) Chi tiết “Vợ chồng A Phủ” vừa giàu chất tạo hình, vừa giàu chất thơTrần Đình Sử “Muốn viết văn, điều quan trọng chi tiết Mà chi tiết khơng thể phịa Phải chịu khó quan sát, ghi chép, đọc tiếp xúc nhiều tốt”- Tơ Hồi LOGO PHẦN II Kỹ làm kiểu phân tích/ cảm nhận nhân vật văn truyện Phần III Kỹ làm kiểu phân tích/ cảm nhận nhân vật văn truyện Một số dạng phân/ tích cảm nhận nhân vật Dạng Dạng Dạng Phân tích nhân vật Phân tích đặc điểm Phân tích nhân vật (đặc tác phẩm, đoạn trích nhân vật theo định điểm nhân vật) từ rút hướng đề nhận xét nội dung/ nghệ thuật/ nhìn nhà văn… Ví dụ Anh/ chị phân tích nhân vật Mị đoạn truyện “Vợ chồng A Phủ” trích SGK Ngữ văn 12, tập 2, NXBGD, 2007 Ví dụ: Phân tích vẻ đẹp khuất lấp người vợ nhặt tác phẩm “Vợ nhặt” (SGK Ngữ văn 12, tập 2, NXBGD, 2007) nhà văn Kim Lân Ví dụ: Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật người mẹ tác phẩm “Vợ nhặt” (SGK Ngữ văn 12, tập 2, NXBGD, 2007) nhà văn Kim Lân, từ rút nhận xét lịng tài nhà văn khám phá miêu tả người Luyện đề cụ thể * Phân tích/ cảm nhận đặc điểm nhân vật theo yêu cầu đề - Sự xuất nhân vật - Số phận nhân vật: Số phận khổ đau + Tuổi ấu thơ + Khi trưởng thành + Phẩm chất/ tích cách/ vẻ đẹp nhân vật + Khỏe khoắn thể chất + Cần cù, khéo léo lao động + Hồn nhiên sáng, lạc quan sống + Gan góc, táo bạo, giàu tinh thần phản kháng, yêu sống, yêu tự - Đánh giá + Vai trò nhân vật thể chủ đề + Nghệ thuật xây dựng nhân vật Luyện đề cụ thể 2.3 Triển khai nội dung nâng cao: Vai trò nhân vật tác phẩm - Trong thể nội dung Góp phần làm tồn vẹn tranh thực + Thân phận người lao động chế độ phong kiến miền núi : Không người phụ nữ bé nhỏ, yếu đuối Mị mà đứa ngang tàng núi rừng tự A Phủ trở thành tơi địi cho bọn chúa đất, chúa mường + Bản chất tàn bạo giai cấp thống trị: Có A Phủ, mặt giai cấp thống trị trở nên sinh động, rõ nét với trăm ngàn kiểu hành hạ bóc lột người - Trong nghệ thuật Nhờ có A Phủ, nghệ thuật xây dựng nhân vật trở nên linh hoạt Mị A Phủ thân phận giống nhau, tính cách khác Ngịi bút nhà văn linh hoạt việc biểu tính cách nhân vật: nhân vật Mị chủ yếu khắc họa nội tâm, nhiều qua tiềm thức chập chờn; nhân vật A Phủ lại sử dụng phương pháp ngoại hiện, chủ yếu qua hành động, cử bên Luyện đề cụ thể Kết - Khẳng định lại vấn đề nghị luận Phát hiện, miêu tả số phận vẻ đẹp A Phủ, Tơ Hồi thể niềm cảm thông với bất hạnh, trân trọng tin tưởng vào phẩm chất tốt đẹp, vào khả đến với cách mạng người dân miền núi trước cách mạng - Liên hệ, mở rộng Với giá trị tác phẩm văn học chân chính, “Vợ chồng A Phủ” góp thêm tiếng nói nhân đạo thực sâu sắc mẻ vào nên văn xuôi chống Pháp Sau nửa kỷ, “Vợ chồng A Phủ” vẹn nguyên sức hấp dẫn với bạn đọc www.themegallery.com Luyện đề cụ thể Đề Anh/chị phân tích diễn biến tâm lý nhân vật người mẹ (bà cụ Tứ) truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân (SGK Ngữ văn 12, tập 2, NXBGD) Từ đó, nhận xét ngắn gọn lòng tài nhà văn Kim Lân khám phá miêu tả người Luyện đề cụ thể Bước Tìm hiểu đề - Vấn đề nghị luận + Vấn đề chính: Diễn biến tâm lý nhân vật người mẹ xoay quanh kiện Tràng “nhặt vợ” + Vấn đề phụ: lòng nhân đạo tài miêu tả tâm lý khắc họa nhân vật nhà văn Kim Lân - Thao tác lập luận: phân tích, chứng minh, bình luận - Phạm vi kiến thức: đoạn truyện “Vợ nhặt” trích sách giáo khoa Ngữ văn, tập Luyện đề cụ thể Bước Lập dàn ý Mở - Dẫn dắt - Giới thiệu vấn đề nghị luận - Phạm vi kiến thức Luyện đề cụ thể Thân 2.1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu tác giả: Kim Lân nhà văn đồng ruộng lòng với đất, với người, với hậu nguyên thủy đời sống nông thôn”, nhà văn hay viết sống người làng quê Việt Nam nghèo khổ, thiếu thốn yêu đời, thật chất phác mà thông minh, tài hoa - Giới thiệu tác phẩm: “Vợ nhặt” truyện ngắn xuất sắc Kim Lân rút từ tập “Con chó xấu xí” (1962) Truyện khơi nguồn từ nạn đói năm 1945, qua nhà văn ngợi ca tình người, khát vọng hạnh phúc khát vọng sống mãnh liệt người nơng dân nạn đói Luyện đề cụ thể Thân 2.1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm 2.2 Triển khai vấn đề nghị luận trọng tâm * Tóm tắt ngắn gọn truyện/ đoạn truyện theo nhân vật * Giới thiệu chung nhân vật người mẹ (bà cụ Tứ) - Là nhân vật - Một người đàn bà khốn khổ: già cả, nghèo khó, góa bụa, nạn đói năm 1945, bà không dám nghĩ đến chuyện lập gia thất cho - Xuất muộn song nhân vật nhà văn đầu tư tài tâm huyết để khắc họa tính cách Bà cụ mang tính cách bà mẹ nông dân nghèo, trải sống, mực thương con, nhân từ hiền hậu, sâu sắc tình người Xung quanh chuyện Tràng có vợ, tâm trạng bà cụ Tứ phức tạp song lô gic, quán, xuất phát từ tình thương Luyện đề cụ thể * Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật người mẹ - Bối cảnh nảy sinh tâm trạng + Bối cảnh năm đói + Sự kiện trai có vợ - Diễn biến tâm trạng + Tâm trạng bà cụ Tứ buổi chiều tối hôm trước & Ngạc nhiên & Buồn tủi & Chấp nhận mừng lòng & Thương lo & Niềm vui hy vọng + Tâm trạng bà cụ Tứ buổi sáng hôm sau & Lo lắng qua niềm tin tưởng, hy vọng niềm vui hạnh phúc biểu dáng vẻ, lời nói, việc làm & Cơ sở thay đổi Luyện đề cụ thể - Đánh giá chung + Vai trò nhân vật việc thể tư tưởng, chủ đề tác phẩm quan điểm nghệ thuật nhà văn + Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật nhà văn 2.3 Triển khai vấn đề nghị luận trọng tâm - Nhận xét lòng nhà văn Tấm lòng thương yêu sâu sắc người Thể thấu hiểu cảm thông với nỗi khổ, niềm tin tưởng vào phẩm chất quý giá, tinh thần khẳng định sức sống, khát vọng sống người - Nhận xét tài Tài miêu tả tâm lý nhân vật: Miêu tả tâm lý tương quan với tác động từ hoàn cảnh; chọn chi tiết đặc sắc, xếp theo trình tự logic, hợp lý; Tổ chức điểm nhìn trần thuật linh hoạt để khám phá miêu tả tâm lý (nhìn từ bên ngồi qua hành động cử để có đánh giá khách quan; nhìn từ bên để diễn tả tận phức tạp tâm lý chiều sâu tình cảm, tâm sự, nỗi niềm tâm hồn nhân vật Ngơn ngữ nhân vật cá thể hóa Kết - Khẳng định lại vấn đề nghị luận: - Liên hệ, mở rộng Luyện đề cụ thể Đoạn văn tham khảo đề Đoạn mở Là nhà văn lựa chọn nẻo quê hương đồng ruộng làm chốn cho cảm hứng văn chương, Kim Lân- nhà văn đại viết nhiều, hay xuất sắc sống người thôn quê Việt Nam “Vợ nhặt” tác phẩm ưu tú Kim Lân thành tựu xuất sắc văn học VIệt Nam viết giai đoạn đau thương lịch sử dân tộc: nạn đói khủng khiếp năm 1945 Năm tháng qua đi, bụi thời gian phủ mờ giá trị tác phẩm- viên ngọc tỏa sáng lung linh Thành công Kim Lân thiên truyện không việc chọn tình độc đáo mà cịn khắc họa thành cơng hình ảnh bà cụ Tứ, chân thật cảm động người mẹ nông dân nghèo khổ nạn đói năm 1945 Trong đó, diễn biến tâm lý nhân vật yếu tố thể tập trung bút lực lòng Kim Lân người Luyện đề cụ thể Đoạn kết đề Cho dù khơng có dụng tâm xây dựng điển hình người mẹ Việt Nam nạn đói khủng khiếp, song hình ảnh bà cụ Tứ thành cơng lớn Kim Lân trong việc miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật Dẫu biết mơ ước tương lai hạnh phúc giản đơn người mẹ chưa phá vỡ khơng khí ảm đạm ngày đói song điểm sáng tuyệt vời tác phẩm Khép trang sách lại rồi, khôn nguôi nghĩ hình ảnh người mẹ, gần đất xa trời, cổ thụ già nua, thắp lên lửa niềm hy vọng sống, niềm tin tưởng vào tương lai Vâng,“hãy biết sống đời chịu đựng nữa” (Paven-Coocsaghin tác phẩm “Thép đấy” Nhicolai Oxtroepxki) www.themegallery.com LOGO PHẦN IV Bài tập nhà BÀI TẬP VỀ NHÀ Viết thành hoàn chỉnh cho hai đề vừa thực hành Lập dàn ý chi tiết cho tập sau: - Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Mị đêm mùa đơng cởi trói giải cho A Phủ, từ nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Tơ Hồi - Cảm nhận vẻ đẹp khuất lấp người vợ nhặt tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân LOGO Cảm ơn em ý lắng nghe! ... kiểu phân t? ?ch/ cảm nhận nhân vật văn truyện Một số dạng phân/ t? ?ch cảm nhận nhân vật Dạng Dạng Dạng Phân t? ?ch nhân vật Phân t? ?ch đặc điểm Phân t? ?ch nhân vật (đặc tác phẩm, đoạn tr? ?ch nhân vật theo... trọng chi tiết Mà chi tiết khơng thể phịa Phải ch? ??u khó quan sát, ghi ch? ?p, đọc tiếp xúc nhiều tốt”- Tơ Hồi LOGO PHẦN II Kỹ làm kiểu phân t? ?ch/ cảm nhận nhân vật văn truyện Phần III Kỹ làm kiểu. .. phận nhân vật - Phẩm ch? ??t/ t? ?ch c? ?ch/ vẻ đẹp nhân vật: Khái quát đặc điểm nhân vật, phân t? ?ch dựa chi tiết ngoại hình/ cử ch? ??/ hành động/ tâm lý/ tình cảm/ mối quan hệ với nhân vật khác/ mối quan