giao an su 8

- Trong khi giai cấp phong kiến trở thành công cụ, tay sai cho chủ nghĩa thực dân thì giai cấp tư sản dân tộc ở các nước thuộc địa, mặc dù còn non yếu, đã tổ chức lãnh đạo phong trào đấu[r]

Ngµy so¹n:15/8/2015 Phần 1:LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (GIỮA THẾ KỶ XVI- NỬA SAU THẾ KỶ XIX) Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của: + Cách mạng Hà Lan TK XVI + Cách mạng Anh TK XVII - Các khái niệm “CMTS”, “ giai cấp tư sản và vô sản” Tư tưởng: - Nhận thức đúng vai trò giai cấp nông dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song là chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến Kỹ năng: - Rèn kỹ sử dụng đồ giới, lược đồ nội chiến Anh … - Độc lập giải các vấn đề học tập ơ[ II CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ hành chÝnh giới - Lược đồ nội chiến Anh - Tranh “xử tử Saclơ I” HS: Đọc và tìm hiểu bài nhà III,TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong thời kỳ chế độ phong kiến suy tàn đã nảy sinh và bước đầu phát triển sản xuất CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giai cấp phong kiến, tư sản và các tầng lớp nông dân lao động Một cách mạng nổ Hoạt động thầy và trò - Học sinh đọc - Gv phân tích * Kinh tế: - Vào TK XVI, Tây Âu xuất sản xuất đó là sản xuất TBCN * Xã hội: - Xuất hai giai cấp mới: Tư sản và vô sản → kéo theo mâu thuẫn + Chế độ phong kiến ›‹ nông dân + Tư sản ›‹ vô sản + Tư sản ›‹ chế độ phong kiến => Đây chính là nguyên nhân các cách mạng nổ Nội dung I Sự biến đổi KT- XH Tây Âu các kỷ XV- XVII Cách mạng Hà Lan TK XVI Một sản xuất đời(GV hướng dẫn HS đọc thêm) Cách mạng Hà Lan kỷ XVI - Nguyên nhân: + Kinh tế TBCN sớm phát triển thực dân Tây Ban Nha ngăn cản phát triển này * Diễn biến: - T8 1566: Nông dân Nêđeclan dậy - 1581: tỉnh Nêđeclan thành lập “các tỉnh liên hiệp” (Hà Lan) - 1648: Hà Lan giành độc lập * Ý nghĩa: - Mở đường cho Kinh tế TBCN phát triển - Là cách mạng tư sản đầu tiên trên giới hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc II Cách mạng tư sản Anh TK ? Tình hình kinh tế Anh TK XVI ? XVII Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh ? Tầng lớp quý tộc đời * Kinh tế: từ tầng lớp nào? - Quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh ? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng Hà Lan? Giáo viên: Tây Ban Nha vơ vét, bóc lột, tăng thuế: sản xuất 1/6 tư phải nộp 40% thuế ? Vậy cách mạng Hà Lan diễn nào? - Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai thấp mặt biển ? Cách mạng Hà Lan giành độc lập có ý nghĩa nào? ? Tại nói cách mạng tư sản Hà Lan là cách mạng tư sản đầu tiên trên giới? * Xã hội: - Xuất giai cấp mới, tầng lớp (quý tộc mới) và mâu thuẫn mới: Tư sản quý tộc ›‹ chế độ phong - Học sinh đọc kiến … Gv giảng : CÁCH MẠNG Anh trải => nguyên nhân bùng nổ cách mạng qua giai đoạn Tiến tr×nh c¸ch mạng (GV hướng dẫn HS đọc thêm) ? Ý nghĩa , kết cách mạng ý nghĩa lịch sử c¸ch mạng tư tư sản Anh? sản Anh TK XVII - Là nội chiến đánh đổ quan hệ sản xuất phong kiến, mở đường cho quan hệ sản xuất TBCN phát triển => đem lại quyền lợi cho quý tộc và tư sản, quần chúng nông dân không hưởng gì Củng cố ? So sánh điểm giống và khác cách mạng tư sản Hà Lan và cách mạng tư sản Anh? Hướng dẫn nhà - Học nội dung bài - Chuẩn bị phần III -Ngµy so¹n: 15/8/2015 Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Giúp học sinh nắm nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử đấu tranh giành độc lập 13 Bang thuộc địa Bắc Mĩ - Việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ Tư tưởng - Nhận thức đúng vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Kỹ - Rèn kỹ sử dụng đồ, ảnh - Độc lập làm việc quá trình học tập II CHUẨN BỊ GV:- Bản đồ hành chớnh chõu Mĩ - Lược đồ 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ HS: Đọc và tìm hiểu bài nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra:? Em hãy cho biết giống và khác cách mạng tư sản Anh và cách mạng tư sản Hà Lan? Bài * Giới thiệu bài: Cũng giống Châu Âu, bên bờ đại dương, quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh 13 Bang thuộc địa Anh Song vấp phải kìm hãm Thực dân Anh → cách mạng bùng nổ Hoạt động thầy và trò Nội dung III Chiến tranh giành độc lập các - Học sinh đọc thuộc địa Anh Bắc Mĩ Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh ? Thực dân Anh thành lập 13 bang - Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dân Anh thuộc địa bắc Mĩ vào thời gian nào? thành lập 13 thuộc địa bắc Mĩ ? Tình hình kinh tế bắc Mĩ - Kinh tế bắc Mĩ sớm phát triển theo nào? đường TBCN thực dân Anh kìm hãm phát triển này => Xã hội có ›‹ gay gắt: Nhân dân ? Vì nhân dân các thuộc địa bắc thuộc địa ›‹ với chính quốc → nguyên Mĩ đầu tranh chống thực dân Anh? nhân làm bùng nổ chiến tranh GV hướng dẫn HS đọc thêm Diễn biến chiến tranh(GV hướng dẫn HS đọc thêm) => Năm 1783 Anh ký Hiệp ước Vecxai công nhận độc lập Bắc Mĩ Kết và ý nghĩa chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh bắc Mĩ ? Kết đấu tranh giành độc a Kết quả: lập bắc Mĩ? - Theo Hiệp ước Vecxai, Anh thừa nhận độc lập Bắc Mĩ - Một quốc gia tư sản đời- Hợp chủng quốc Mĩ (Mĩ) ? Khi nhà nước đời, để - 1787 ban hành Hiến pháp Học sinh đọc quản lý đất nước thì phải làm gì? ? Em nhận xét gì Hiến pháp 1787? - Ý nghĩa CMTS Mĩ? b Ý nghĩa - Là đấu tranh giải phóng dân tộc mở đường cho CNTB Mĩ phát triển => Là CMTS không triệt để Củng cố ? Tại nói đấu tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ là cách mạng tư sản? Hướng dẫn nhà -Bài tập: Lập niên biểu diễn biến chính đấu tranh giành độc lập bắc Mĩ? - Đọc và tìm hiểu trước bài :Cách mạng tư sản Pháp Ngày 17 tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngµy so¹n: 22/8/2015 Tiết Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789- 1794) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nguyên nhân dẫn đến CMTS Pháp - Những thắng lợi đầu tiên trên mặt trận tư tưởng và kiện công pháo đài Baxti Tư tưởng - Giáo dục học trò cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp Kỹ năng: -Rèn kỹ vẽ, sử dụng đồ, lập bảng niên biểu - Biết phân tích, so sánh các kiện, liện hệ kiến thức học với sống II CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ nước Pháp kỷ XVIII HS: Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 2.Kiểm tra - Nêu ý nghĩa các cách mạng tư sản đầu tiên? Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động I Nước Pháp trước cách mạng ? Em có nhận xét gì tình hình kinh Tình hình kinh tế tế Pháp trước cách mạng? - Nông nghiệp: Thô sơ, lạc hậu - Công thương nghiệp: đã phát triển Hoạt động song lại bị chế độ phong kiến cản trở Tình hình chính trị- xã hội - Là nước quân chủ chuyên chế ? Tinh hình chính trị Pháp trước cách - Xã hội phân ba đẳng cấp: Tăng lữ, mạng có đặc điểm gì? quý tộc và đẳng cấp thứ => Các đẳng cấp có quyền lợi và địa vị khác Cho học sinh vẽ sơ đồ ? Qua sơ đồ em có nhận xét gì tình hình chính trị Pháp trước cách mạng? Tăng lữ ,quý tộc : ( 1% ) + có quyền + không phải đóng thuế Đẳng cấp thứ ba : ( 99% ) Tư sản , N.dân, C¸c tÇng líp nh©n d©n kh¸c + Không có quyền gì + Đóng thuế Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng Hoạt động - Trào lưu tư tưởng triết học ánh sáng ? Hãy kể tên tên tuổi tiêu biểu với tên tuổi tiêu biểu: Mông tetrên mặt trận đấu tranh tư tưởng.? xki- ơ, Vônte, Rút- xơ… ? Cuộc đấu tranh họ có tác dụng => Đả kích vào chế độ quân chủ nào cách mạng? chuyên chế thúc đẩy cách mạng nổ ? Dựa vào đoạn trích SGK hãy nêu vài điểm tư tưởng tên tuổi tiêu biểu đó.? ? Hãy nêu biểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế? ? Sự kiện mở đầu cho cách mạng bùng nổ? ? Tóm tắt ngắn gọn thắng lợi bước đầu cách mạng? ? Tại nói công pháo đài Baxti dã mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp? II Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Chế độ phong kiến ngày càng suy yếu → Nhà nước trở thành nợ lớn - Công thương nghiệp đình đốn sa sút - Nhiều khởi nghĩa nông dân nổ Mở đầu thắng lợi cách mạng - 5.5.1789: Hội nghị đẳng cấp họp Vecxai, song quyền lợi đẳng cấp thứ ba không thoả mãn - 17.6.1789 Đẳng cấp thứ ba tự họp và tuyên bố Quốc hội lập hiến - 14.7.1789 Khởi nghĩa vũ trang quần chúng công pháo đài Baxti => Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên quan trọng → cách mạng bắt đầu thắng lợi Củng cố: ? Tình hình nước Pháp trước cách mạng? ? Hãy nêu thắng lợi bước đầu cách mạng? Hướng dẫn nhà: - Học nội dung - Chuẩn bị phần III -Ngµy so¹n: 22/8/2015 Tiết Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) (Tiếp theo) I MỤC TIÊU -Giúp học sinh nắm được: + Diễn biến cách mạng Pháp qua giai đoạn, vai trò quần chúng nhân dân cách mạng + Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng, bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng - Rèn kỹ vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu … II.CHUẨN BỊ GV- ¶nh ch©n dung cña R«bexpie, , s¸ch ch×a kho¸ vµng Bản đồ nước Pháp TK XVIII HS : Đọc và tìm hiểu bài nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ KiÓm tra bµi cò ? Những tiền đề dẫn đến CMTS Pháp bùng nổ? ? Nêu thắng lợi bước đầu cách mạng? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ? Cách mạng thắng lợi Pari tình hình nước Pháp nào? ? Hiến pháp cách mạng Pháp nào? ? Nêu điểm tiến và hạn chế “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” Pháp? → Chỉ là lừa bịp giai cấp tư sản ? Vì nước Pháp lại vào tình trạng “ Tổ quốc lâm nguy? ? Nhân dân Pari làm gì trước tình trạng “ Tổ quốc lâm nguy”? III Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến (14.7.1789- 10.8.1792) - Phái lập hiến (đại tư sản) lên nắm quyền - T8.1789: Quốc hội thông qua “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” - T9.1791: Thông qua Hiến pháp - T8.1972: 80 vạn quân tràn Pháp - 10.8.1792: Nhân dân Pari lật đổ phái lập hiến → xoá bỏ chế độ phong kiến lên Cộng hoà tư sản ? Sau Pháp lập hiến bị lật đổ Bước đầu cộng hoà (21.9tình hình nước Pháp nào? 2.6.1793) ? Phái Gi-rông-đanh đã có - Phái Gi-rông-đanh lên nắm quyền việc làm gì? ? Tình hình nước Pháp từ năm 1793? Thái độ phái Gi-rôngđanh? ? Trước thái độ phái Gi-rôngđanh quần chúng nhân dân đã có hành động gì? - 21.9.1792: Nền công hoà xác lập - 21.1.1793: Vua Lui I XVI bị xử tử - 1793 tình hình nước Pháp hỗn loạn, phái Gi-rông-đanh lo củng cố quyền lực - 2.6.1793 Luật sư Rô be-Spie lãnh đạo nhân dân đứng lên lật đổ phái Gi-rôngđanh ? Phái Gi-rông-đanh bị lật đổ, Chuyên chính dân chủ cách mạng chính quyền thuộc tay ai? Giacôbanh (2.6.1793-27.7.1794) - Phái Giacôbanh (những người dân chủ và cách mạng) lên nắm quyền → nước Pháp ? Nêu việc làm phái từ chế độ cộng hoà → chuyên chính Giacôbanh? dân chủ cách mạng ? Em có nhận xét gì - Tiến hành trừng trị bọn phản cách mạng, việc làm phái Giacôbanh giải vấn đề ruộng đất, mức thuế, họ lên nắm quyền? lương bổng, … cho nhân dân ? Vì sau năm 1794 CMTS Pháp không thể tiếp tục phát - Phái Giacôbanh ›‹ nội triển? - 27.7.1794: bọn phản cách mạng tiến hành * Học sinh khá: Tại nói đảo chính Chuyên chính dân chủ Giacôbanh => CMTS Pháp kết thúc là đỉnh cao nhất? Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII - Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho ? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư CNTB phát triển sản Pháp? * Hạn chế: - Không giải triệt để vấn đề ruộng đất ? CMTS Pháp có hạn chế gì? - Không hoàn toàn xoá bỏ chế độ phong kiến bóc lột Củng cố: - Cách mạng tư sản Pháp có giai đoạn? giai đoạn nào là đỉnh cao nhất? vì sao? Hướng dẫn nhà: - Học bài cũ, đọc trớc bài -Lập bảng niên biểu các giai đoạn CMTS Pháp Ngµy so¹n: 1/9/2013 Ngµy giảng: 8A 8B 8C Tiết Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nguyên nhân vì cách mạng công nghiệp lại diễn Anh,.kết CM CN nước Anh - Nội dung và hệ nó T tëng: - Có thái độ trân trọng thành mà nhân dân lao động đã sáng tạo - Vai trò to lớn phát triển kinh tế CNTB II biểu rõ chất bóc lột xâm chiếm giai cấp tư sản KÜ n¨ng: - Biết phân tích sản xuất để rút kết luận, nhận định II ChuÈn bÞ: GV - Kênh hình SGK, tài liệu tham khảo HS : đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y học: Tổ chức: 8A 8B 8C Kiểm tra: ? Tại nói chuyên chính dân chủ Giacôbanh là chuyên chính đỉnh cao nhất? ? Ý nghĩa lịch sử CMTS Pháp? Những hạn chế? Bài mới: Học sinh khá: Tại CMCN lại diễn đầu tiên Anh? ? Hãy lên bảng và lập niên biểu phát minh CMCN Anh? I Cách mạng công nghiệp: Cách mạng công nghiệp Anh - Từ năm 60 (TK XVIII) máy móc phát minh và sử dụng ngành dệt Anh Niên Tên máy đại 1764 Máy kéo sợi Gieni ? Vì TK XIX, Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép và than đá? Người sáng chế Giêm Harilơ Tính máy Năng suất sợi tăng lên lần crai Chạy sức nước 1769 Máy kéo Ác sợi chạy tơ sức nước 1785 Máy dệt Ét-mơncác-rai Năng suất tăng lên 40 lần ? Kết CMCN Anh? 1784 Máy Giêm oát Nhà máy nước có thể xây dựng đâu Đầu Tàu thuỷ Thay TK chạy cho thuyền XIX buồm máy nước * Kết quả: ? Qua CMCN Anh, em - Anh từ nước nông nghiệp → nước hiểu nào là CMCN? công nghiệp phát triển giới, coi là “công xưởng giới” * Khái niệm CMCN - Là chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công → sản xuất lớn máy móc Củng cổ ? Nêu thành tựu CMCN? ? Hệ CMCN? Hướng dẫn nhà: - Học bài và đọc trước phần II -Ngµy so¹n: 1/9/2013 Ngµy gi¶ng: 8A 8B 8C Tiết Bài 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI(tiếp theo) I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - Nội dung và hệ nó - Sự xâm lược TB phương Tây đói với các nước Á, Phi T tëng - Thấy áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên giới KÜ n¨ng - Học sinh biết sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận, nhân định, liên hệ thực tế II Chuẩn bị GV - Kờnh hỡnh SGK.(Lợc đồ khu vực Mĩ la tinh, HS : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức:8A 8B 8C Kiểm tra bài cũ.Kết hợp Bài ? Cuộc cách mạng đã đưa tới hệ là gì kinh tế? ? Quan sát H.17 và H.18, em hãy nêu biến đổi Anh sau hoàn thành CMCN? ? CMCN đưa tới hệ gì mặt xã hội? Hệ cách mạng công nghiệp * Về kinh tế: - Làm thay đổi mặt các nước tư bản: nhiều TT KT xuất hiện, thành phố … * Về xã hội: - Xuất hai giai cấp bản: Tư sản và vô sản => Tư sản ›‹ vô sản ? Vì các nước tư phương Tây II CNTB xác lập trên phạm vi lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa giới châu Á, châu Phi? Sự xâm lược TB phương Tây đói với các nước Á, Phi ? Nêu vài quốc gia châu Á là * Nguyên nhân: thuộc địa tư phương Tây? - Do yêu cầu thị trường nguồn nguyên liệu, nhân công để đáp ứng cho quan hệ sản xuất TBCN ngày càng lớn mạnh - Bản thân các nước Á, Phi có kinh tế lạc hậu, kém phát triển, lại giàu tài GV sử dụng đồ nguyên thiên nhiên, dân số đông là thị Hs lên trình bày trường tiêu thụ rộng lớn Hs nhận xét * Quá trình xâm lược GV kết luận => Các nước Á, Phi là thuộc địa phụ thuộc Thực dân phương Tây Củng cố: Gv hệ thống nội dung kiến thức bài học Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi cò, lµm bµi tËp vë bµi tËp - §äc tríc bµi míi Ngµy so¹n: 4/9/2015 Ngày soạn : 4.9.2015 Tiết Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Buổi đầu phong trào công nhân đập phá máy móc va bãi công nửa đầu TK XIX T tëng: - Giáo dục lòng căm thù giai cấp tư sản bóc lột, giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đấu tranh đoàn kết giai cấp công nhân KÜ n¨ng: - Biết phân tích nguyên nhân dẫn đến ›‹ giai cấp công nhân và tư sản II Chuẩn bị: GV: - Kờnh hỡnh SGK Tranh tình cảnh lao động trẻ em các hầm mỏ Anh - Tài liệu tham khảo HS: Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Vì các nước tư phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa châu Á, châu Phi? 3.Dẫn dắt vào bài Để thu lợi nhuận tối đa giai cấp tư sản đã sức bóc lột công nhân làm thuê Đời sống công nhân khổ cực họ đã vùng lên đấu tranh Bài ? Vì giai cấp công nhân lại lâm vào tình cảnh khốn khổ? ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? I Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX Phong trào đập phá máy móc và bãi công - Tham lợi nhuận giai cấp tư sản bóc lột công nhân tàn bạo + Làm việc từ 14-16 tiếng/ngày + Điều kiện lao động tồi tệ + Đàn bà, trẻ em lao động nặng, lương thấp - Cuối TK XVIII, phong trào đập phá máy móc và đốt công xưởng nổ rầm rộ ? Trước tình cảnh đó giai cấp công nhân đã làm gì? ? Vì thời kỳ đấu tranh đầu tiên công nhân lại đập phá máy móc? - Đầu TK XIX công nhân đấu tranh ? Sang đầu TK XIX công nhân đấu hình thức bãi công, đòi tăng lương, giảm tranh nào? làm - Thành lập “các công đoàn” để bảo vệ ? Để đoàn kết đấu tranh giai cấp quyền lợi mình công nhân đã làm gì? => Thời kỳ đầu nhận thức còn hạn ? Em có nhận xét gì phong trào chế → công nhân đập phá máy móc → công nhân thời kỳ này? sau họ hiểu kẻ thù chính họ là giai cấp tư sản vì họ đấu tranh trực tiếp chống lại giai cấp tư sản * Bài tập : Lập bảng niên biểu phong trào đập phá may móc và bãi công theo mẫu : Thời Phong Nội Kết gian trào dung chủ yếu HS thảo luận nhóm HS trình bày kết Gv kết luận Thời gian Những năm đầu kỉ XIX Phong trào Đập phá máy móc Bãi công Nội dung chủ yếu - phá máy móc đốt công xưởng - Đoì tăng lương giảm làm Kết Thành lập các công đoàn Củng cố ? Vì thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc? ? Những phong trào đấu tranh tiêu biểu ? Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ, đọc trước phần ,Mục II Ngµy so¹n: 4/9/2015 Tiết Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Buổi đầu phong trào công nhân đập phá máy móc va bãi công nửa đầu TK XIX T tëng: - Giáo dục lòng căm thù giai cấp tư sản bóc lột, giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đấu tranh đoàn kết giai cấp công nhân KÜ n¨ng: - Biết phân tích nguyên nhân dẫn đến ›‹ giai cấp công nhân và tư sản II Chuẩn bị: GV: - Kờnh hỡnh SGK Tranh tình cảnh lao động trẻ em các hầm mỏ Anh - Tài liệu tham khảo HS: Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Vì các nước tư phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa châu Á, châu Phi? 3.Dẫn dắt vào bài Trong buổi ban đầu nhận thức còn hạn chế công nhân đấu tranh hình thức sơ khai Khi trình đông giác ngộ ngày càng cao họ đã dấu tranh nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học I Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX Phong trào công nhân ? Đầu kỷ XIX hình thức đấu tranh năm 1830-1840 giai cấp công nhân có gì - Những năm 30-40 TK XIX giai trước? cấp công nhân tiến hành đấu tranh chính trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản ? Kể tên phong trào tiêu biểu Pháp, * Ở Pháp: Đức, Anh? - năm 1831: Công nhân dệt tơ thành phố Liông khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm làm * Đức: - Năm 1844: Công nhân dệt vùng Sơlê-din khởi nghĩa chống lại chủ xưởng và điều kiện lao động tồi tệ ? Phong trào Hiến chương “ có * Anh: hình thức đấu tranh tiêu biểu nào”? - Từ 1836- 1847: Nổ “Phong trào Hiến chương” ? Nêu kết cục phong trào đấu tranh * Kết phong trào công nhân Anh, Pháp, Đức ? - Đều bị dập tắt * Nguyên nhân ? Nguyên nhân thất bại các phong - Thiếu tổ chức lãnh đạo trào đó? - Chưa có đường lối cách mạng đúng ? Phong trào công nhân thời kỳ này có đắn đánh dấu trưởng thành điểm gì khác phong trào công nhân phong trào công nhân quốc tế truớc đó? II Sự đời chủ nghĩa Mác GV hướng dẫn HS đọc thêm : + tìm hiểu Mác và Ăng Ghen +Tuyên ngôn Đảng công sản +Vai trò quốc tế thứ Củng cố ? Lâp niên biểu phong trào đấu tranh công nhân năm 1830 1840 ? Thời gian Phong trào Nội dung chủ yếu Kết 1831 1844 1836 - 1847 Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ, đọc trước bài : Công xã Pa Ri Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngµy so¹n: 12/9/2015 Chương II CÁC NƯỚC ÂU- MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XIX Tiết Bài 5: CÔNG Xà PA-RI 1871 I.Mục tiêu: Kiến thức + Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến công xã Pari + Thành tựu công xã Pari + Công xã Pari là Nhà nước kiểu mới, khác hẳn nhà nước tư sản Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào chủ nghĩa anh hùng và cách mạng công nhân và nhân dân lao động Pháp Lòng căm thù giai cấp bóc lột tàn ác Kỹ - Nâng cao khả trình bày, phân tích kiện lịch sử, liên hệ kiến thức đã học với sống II Chuẩn bị GV: - Tài liệu tham khảo HS; Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ?Trình bày Phong trào công nhân năm 1830- 1840? Dẫn dắt vào bài Bị đàn áp đẫm máu phong trào cách mạng 1848, song giai cấp vô sản Pháp đã trưởng nhanh chóng và tiến hành đấu tranh liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến đời công xã Pa-ri- nhà nước kiểu đầu tiên giai cấp vô sản.Vậy công xã Pari thành lập nào? Vì công xã Pari coi là nhà nước kiểu mới? Chúng ta giải vấn đề này qua bài học hôm Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung I Sự thành lập công xã - Học sinh đọc Hoàn cảnh đời công xã ? Tại Pháp lại tuyên chiến với - Năm 1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng Phổ? nổ ? Diễn biến chính chiến tranh → Pháp thất bại Pháp- Phổ? - 4.9.1870: Nhân dân pari khởi nghĩa lật ? Tại Pháp lại thất bại? đổ chính quyền Napôlêôn III , thành ? Trước tình hình đó quần chúng nhân lập “chính phủ vệ quốc” dân đã có hành động gì? - Khi quân phổ kéo vào nước Pháp và bao vây Pa-ri, chính phu tư sản hèn nhát ? Trình bày nét chính diễn biến vội vàng đình chiến Trước tình hình đó khởi nghĩa ngày 18.3.1871? quần chúng nhân dân lần lại đứng lên bảo vệ tổ quốc * Giáo viên dùng lược đồ trình bày Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871 Sự diễn biến thành lập công xã - Mâu thuẫn chính phủ tư sản với nhân dân pari ngày càng cao, Chi-e lệnh cho quân tước vũ khí Qdquân ? Hãy nêu vai trò quần chúng - 3h sáng 18.3.1871 Chi-e cho quân nhân dân khởỉ nghĩa ngày đánh úp đồi Mông-mác 18.3.1871? - Nhân dân phản khác mãnh liệt, quân Chi-e bị bao vây - Bọn huy lệnh bắn vào nhân dân binh lính không tuân lệnh, họ ngả phía nhân dân tước vũ khí chúng ? Sau khởi nghĩa thắng lợi nhân => Âm mưu chiếm đồi Mông-mác dân Pari đã làm gì? chúng bị thất bại Nhân dân làm chủ Pari * Ngày 26.3.1871 Nhân dân Pari tiến hành bầu cử Hôi đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu II Tổ chức máy Nhà nước và chính sách công xã Pari ( Đọc thêm SGK) III Nội chiến Pháp- ý nghĩa lịch sử công xã pari * Nội chiến Pháp : GV hướng dẫn HS đọc thêm Trình bày Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm công xã Pairi ? * Ý nghĩa lịc sử công xã Pa ri - Là hình ảnh chế độ , xã hội - Cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh - Để lại nhiều bài học quý báu Củng cố * Cho HS làm số câu hỏi Trắc nghiệm Câu Vì năm 1870 Pháp tuyên chiến với Phổ? a Để giảm nhẹ các mâu thuẫn nước b Để lấn chiếm biên giới lãnh thổ c Để ngăn cản quá trình thống nước Đức d Cả a+c đúng Câu Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến khởi nghĩa ngày 18-31871 nhân dân Pa – ri? a Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hòa quần chúng nhân dân Pa-ri với chính phủ tư sản b Bất bình trước thái độ ươn hèn chính phủ tư sản Phổ công c Chống lại đầu hàng, phản bội lợi ích dân tộc tư sản Pháp đẻ bảo vệ tổ quốc d Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông- mác Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài cũ, đọc trước bài - Làm các bài tập bài tập Ngày so¹n: 14/9/2015 Tiết 10 Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu: + Các nước tư lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa + Tình hình và đặc điểm nước đế quốc + Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc - Nâng cao nhận thức chủ nghĩa đế quốc, đề cao cảnh giác cách mạng chống các lực gây chiến, bảo vệ hoà bình - Bồi dưỡng kỹ phân tích kiện lịch sử II Chuẩn bị GV :- Giáo án, SGK, sách giáo viên - Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa nửa đầu TK XX III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ?Công xã pari đời hoàn cảnh nào? Dẫn dắt vào bài Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX sau thời kì tự cạnh tranh, các nước tư bước sang thời kì phát triển là tư độc quyền còn gọi là chủ nghĩa đế quốc Vậy bước sang thời kì này, tình hình kinh tế, chính trị các nước này có gì thay đổi ? Chúng ta cùng hiểu qua bài học hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò Nội dung - Học sinh đọc ? Cuộc CMCN diễn đầu tiên đâu? Và đưa tới kết gì? ? Vì công nghiệp Anh lại phát triển chậm lại? (không chú ý phát triển công nghiệp nước → chủ yếu đầu tư vào thuộc địa) ? Vì Anh lại chú trọng đầu tư và thuộc địa? (khai thác nguồn nguyên liệu và nhân công) ? Tuy vị trí bá chủ giới công nghiệp Anh dẫn đầu giới lĩnh vực nào? ? Nét bật chính trị Anh? ? Em hiểu nào là “QCLH”? Liện hệ với tình hình Anh? ? Nét bật chính sách đối ngoại Anh? “ Đế quốc mà mặt trời không lặn” - Học sinh đọc ? Nét bật tình hình kinh tế Pháp cuối TK XIX? - Do nghèo tài nguyên các nước tư khác nên Pháp chú ý nhiều đến xuất tư là xây dựng, phát triển công nghiệp nước I Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức Anh * Kinh tế: - Mất dần vị trí độc quyền công nghiệp, đứng hàng thứ trên giới (sau Mĩ, Đức) - Dẫn đầu giới xuất tư bản, thương mại và thuộc địa - Đầu TK XX: Ra đời nhiều công ty độc quyền công nghiệp và tài chính: ngân hàng lớn Luân Đôn → chuyển lên chủ nghĩa đế quốc * Chính trị - Là nước quân chủ lập hiến với tồn hai Đảng: Đảng Tự và Đảng Bảo thủ thay cầm quyền * Đối ngoại - Đầy mạnh xâm lược thuộc địa - Thuộc địa chiếm ¼ diện tích và ¼ dân số giới => chủ nghĩa đế quốc Anh là “ CNĐQ thực dân” Pháp: * Kinh tế: - Cuối TK XIX: Công nghiệp từ vị trí thứ trên giới (sau Anh) tụt xuống hàng thứ (sau Mĩ, Đức, Anh) - Đầu TK XX: ngành đường sắt, khai mỏ, thương mại phát triển ? Sang đầu TK XX tình hình kinh tế Pháp nào? * Học sinh khá: ? Hình thức xuất tư Anh và Pháp có gì khác nhau? - Đế quốc Anh: Chủ yếu đầu tư vào thuộc địa - Pháp: Hầu hết đầu tư cho nước chậm tiến vay lấy lãi suất cao ? Nét bật tình hình chính trị Pháp? ? Trong chính sách đối ngoại Pháp có điểm nào giống với nước Anh? * Các công ty độc quyền đời và chi phối kinh tế Pháp=> chuyển sang CNĐQ * Chính trị: - Từ sau CM 4.9.1870 cộng hoà thứ thiết lập - Đối nội: Đẩy mạnh đàn áp nhân dân - Đối ngoại: Chạy đua vũ trang và xâm chiếm thuộc địa Củng cố Lập bảng so sánh tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoại các nước đế quốc: Anh, Pháp, Đức.? Hướng dẫn nhà: Học bài và chuẩn bị tiết sau.: Đức , Mỹ Ngày so¹n: 17/9/2016 Tiết 11 Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX (TT) I Mục tiêu: - Tình hình và đặc điểm nước Đức , mỹ - Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc - Nâng cao nhận thức CNĐQ - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng đấu tranh chống các lực gây chiến - Bồi dưỡng kỹ phân tích kiện lịch sử để hiểu chất và vị trí CNĐQ - Rèn kĩ phân tích tổng hợp II.Chuẩn bị GV : - Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa nửa đầu TK XX HS : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Tình hình nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? 3.Dẫn dắt vào bài Tiết trước chúng ta tìm hiểu tình hình kinh tế, chính trị nước Anh, Pháp, Hôm chúng ta tìm hiểu nướ Đức, Mỹ và chuyển biến quan trọng các nước đế quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò Nội dung Đức ? Những biểu nào chứng tỏ kinh * Kinh tế: tế Đức phát triển nhanh? - Về công nghiệp: Vượt Pháp, đuổi ? Tại kinh tế Đức lại phát triển kịp Anh, đứng đầu châu Âu, đứng thứ nhanh vậy? Nguyên nhân nào là trên giới (sau Mĩ) nhất? + Được Pháp bồi thường chiến tranh - Cuối TK XIX hình thành các công ty + Ứng dụng thành tựu độc quyền chi phối kinh tế Đức khoa học kỹ thuật và sản => Chuyển sang CNĐQ xuất + Thống thị trường nước ? Các công ty độc quyền Đức đời điều kiện kinh tế nào? ? Nét bật tình hình chính trị * Chính trị: Đức? - Nhà nước Đức là Nhà nước chuyên chế với thống trị địa chủ và tư ? Vì nói CNĐQ Đức là quân sản độc quyền phiệt hiếu chiến? - Thi hành chính sách phản động: * Đức “như hổ đói đến bàn tiệc + Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt muộn” chủng tộc) + Đàn áp phong trào công nhân + Truyền bá bạo lực + Chạy đua vũ trang => CNĐQ Đức là “ CNĐQ phân biệt, hiếu chiến” - Học sinh đọc Mĩ * Kinh tế: ? Hãy cho biết nét bật - Công nghiệp: kinh tế Mĩ cuối TK XIX? + Từ vị trí thứ (sau Anh, Pháp, Đức) ? Nguyên nhân phát triển nhảy vọt lên đứng đầu giới kinh tế Mĩ? Trong các nguyên nhân đó thì nguyên nhân nào là nhất? + Tài nguyên thiên nhiên phong phú + Ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất + Lợi dụng đầu tư châu Âu và điều kiện hoà bình đất nước ? Trong phát triển kinh tế Mĩ, các em thấy có điểm nào giống với các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức? ? Tình hình nông nghiệp Mĩ? ? Nét bật tình hình chính trị Mĩ? Chế độ chính trị này giống với các nước đế quốc nào đã học? ? Chính sách đối ngoại Mĩ nào? Chính sách này có điểm nào tương đồng với các nước Anh, Pháp, Đức? ? Em có nhận xét gì chính sách đối ngoại + Năm 1894: Sản phẩm công nghiệp gấp đôi Anh và ½ các nước tây Âu gộp lại - Cuối TK XIX- đầu TK XX: Xuất các công ty độc quyền khổng lồ có ảnh hưởng tới kinh tế- chính trị => Mĩ coi là “Đế quốc ông vua công nghiệp” => Chuyển sang CNĐQ - Nông nghiệp trở thành nguồn cung cấp lương thực- thực phẩm cho châu Âu * Chính trị: - Đề cao vai trò Tổng thống hai Đảng: Đảng cộng hoà và Đảng dân chủ thay cầm quyền * Đối ngoại: - Cuối TK XIX + Bành chướng khu vực Thái bình duơng + Gây chiến tranh với Tây Ban Nha + Can thiệp vào khu vực Trung và Nam Mĩ => Giới cầm quyền Mĩ thể tính thực dân tham lam thuộc địa các nước đế quốc Củng cố ? Nét bật tình hình kinh tế- chính trị Mĩ? Hãy so sánh với các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức Híng dÉn vÒ nhµ - Về nhà học bài, đọc trớc bài Ngày so¹n:17/9/2016 Tiết 12: Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu Kiến thức - Nắm nét khái quát Lê Nin và thành lâp Đảng vô sản kiểu Nga Tư tưởng - Giúp học sinh biết kính trọng, yêu quy nhân vật lịch sử Biết công lao to lớn Lê nin phong trào Kỹ - Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II.Chuẩn bị GV - Tài liệu, tranh ảnh có liên quan HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp vào bài Dẫn dắt vào bài Sau thất bại công xã Pa-ri 1871, phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển hay tạm lắng ? Sự phát triển phong trào đã đặt yêu cầu gì cho thành lập và hoạt động tổ chức Quốc tế thứ hai ? Chúng ta cùng giải các vấn đề này qua nội dung bài học hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò Nội dung - Học sinh đọc I Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX GV hướng dẫn HS đọcthêm 1- Phong trào công nhân ? Trình bày hiểu biết em Lênin? quốc tế cuối kỉ XIX 2- Quốc tế thứ hai ( 1889 -1914 ) II Phong trào công nhân Nga và cách mạng 19051907 Lê nin và việc thành lập ? Trong cương lĩnh Lênin (+) vấn Đảng vô sản kiểu Nga đề gì? * Lê nin: - Sinh ngày 22.4.1870 gia đình nhà giáo Nga - Thời sinh viên, tham gia phong trào cách mạng chống Nga hoàng GV hướng dẫn HS ôn tập số nội dung dã - Năm 1893 đến Pê-téc- bua và học * Điền vào chỗ trống đoạn viết sau ( bài 5) “Ngày 26-3-1871, ………… Tiến hành bầu Hội đồng Công xã theo nguyên tắc ……………… 86 đại biểu đã ……………… hầu hết là ……………… đại diện cho nhân dân lao động Pa-ri” *Viết vào chỗ trống từ thích hợp tình hình nước Pháp đến đầu kỉ XX: a Một số ngành phát triển…………………… b Một số ngành công nghiệp mới………………… c Nông nghiệp……………………… d Hình thức xuất khẩu………………… e Về chính trị………………………… * Viết vào chỗ trống từ thích hợp để phản ánh tình hình chính trị nước Đức cuối kỉ XIX? a Đức là………………… b Đối nội …………………… c Đối ngoại………………… d Đặc điểm đế quốc Đức là……………………… * Điền vào chỗ trống từ cân thiết để phản ánh tình hình nước Mĩ cuối kỉ XIX đàu kỉ XX a Mĩ có kinh tế…………………… trở thành người lãnh đạo nhóm công nhân Macxit đây - Năm 1903 thành lập Đảng công nhân Xã hội dân chủ Nga và soạn thảo cương lĩnh chính trị => Lê nin và Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào cách mạng Nga 2- Hướng dẫn ôn tập b Mĩ từ vị trí thứ tư………………… nhảy vọt…………… c Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, Mĩ xuất hiện………………………… d.Vềcôngnghiệp……………………………… Củng cố ? Nguyên nhân cách mạng 1905- 1907? ? Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm cách mạng 1905- 1907 Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài và ôn tập lại kiến thức đã học -Ngày so¹n:20/9/2016 Tiết 13: Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu Kiến thức - Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất cách mạng Nga 19051907 - Bài học kinh nghiệm và ảnh hưởng cách mạng 1905- 1907 Tư tưởng - Giúp học sinh biết kính trọng, yêu quy nhân vật lịch sử Biết công lao to lớn Lê nin phong trào Kỹ - Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II.Chuẩn bị GV - Tài liệu, tranh ảnh có liên quan HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp vào bài Dẫn dắt vào bài Đầu kỉ XX Nga lâm vào tình trạng khủng thuẫn nhân dân Nga và Nga Hoàng ngày càng trơt nên sâu sắc đó chính là nguyên nhân bùng nổ cách mạng Nga 1905 - 1907 Cuộc cách mạng đó diễn nào kết cúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầyNội dung II Phong trào công nhân Nga và cách mạng 1905- 1907 - Học sinh đọc Cách mạng Nga 1905- 1907 * Nguyên nhân: ? Nguyên nhân làm bùng nổ - Đầu TK XX: Nga lâm vào tình trạng cách mạng 1905- 1907? khủng hoảng - Nga hoàng đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh Nga- Nhật → Nga thua ? Diễn biến cách mạng? - Từ cuối 1904, nhiều bãi công nổ * Diễn biến: - 9.1.1905, 14 vạn công nhân Pê-tếc-bua đã đưa yêu sách lên nhà vua - T5.1905, nông dân nhiều vùng dậy - T6.1905, thủy thủ trên chiến hạm Pôten-kin khởi nghĩa - T2.1905 Khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Mat-xco-va - Phong trào kéo dài đến 1907 thì chấm ? Ý nghĩa cách mạng 1905- dứt 1907? * Ý nghĩa: - Giáng đòn chí tử vào thống trị địa chủ và tư sản - Làm suy yếu chế độ Nga hoàng và là bước chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa diễn vào năm 1917 - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc các nước thuộc địa và phụ thuộc * Học sinh khá: ? Nguyên nhân thất bại cách mạng (1905- 1907)? * Lập niên biêu các kiện chính Cách mạng 1905-1907 Nga theo mẫu đây: Thời Sự kiện gian 9-1-1905 5-1905 6-1905 12-1905 1907 * Gv hướng dẫn học sinh số câu hỏi tham khảo và ôn tập Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ diễn nào? 2.Vai trò nhân dân cách mạng tư sản Pháp thể điểm nào? Cách mạng Pháp trải qua giai đoạn? Vì chuyên chính cách mạng Gia-cô-banh là đỉnh cao cách mạng Pháp? Những nét tiêu biểu phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX? Những nét chính tình hình kinh tế, chính trị các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? Cách mạng 1905-1907 Nga? Củng cố ? Nguyên nhân cách mạng 1905- 1907? ? Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm cách mạng 1905- 1907 Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài và ôn tập lại kiến thức đã học - Ngµy so¹n:20/9/2016 Tiết 14 Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT TK XVIII- TK XIX I Mục tiêu Kiến thức - Sau thắng lợi CMTS, giai cấp tư sản tiến hành CMCN làm thay đổi toàn kinh tế xã hội, CNTB có thể thắng hoàn toàn chế độ phong kiến nó thúc đẩy phát triển nhanh lực lượng sản xuất, làm tăng suất lao động và đặc biệt là ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất - Sự đời học thuyết tiến hoá Đác Uyn cùng Triết học Duy vật Mác và Ăng ghen Tư tưởng - So với chế độ phong kiến, CNTB với CMKHKT là bước tiến lớn, có đóng góp lớn phát triển lịch sử xã hội Kỹ - Rèn luyện kỹ so sánh, đánh giá Phân biệt thuật ngữ “CMTS” với “CMCN” II Chuẩn bị GV - Tranh ảnh và tài liệu có liên quan HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III Tiến trình dạy học 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Trình bày nguyên nhân? Diễn biến, ý nghĩa lịch sử Nguyên nhân thất bại CM 1905- 1907? 3.Dẫn dắt vào bài Vào kỉ XVIII – XIX người đã đạt phát minh to lớn kĩ thuật khoa học văn học và nghệ thuật Những thành tựu đó nào vai trò sống người chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò - Học sinh đọc ? Lập bảng thống kê các thành tựu chủ yếu kỹ thuật TK XVIIIXIX? Theo mẫu: Lĩnh vực, thành tựu ? Em có nhận xét gì phát triển kinh tế thời kỳ này? Tác dụng nó? ? Lập bảng thống kê các tiến khoa học tự nhiên theo mẫu: Lĩnh vực, tác giả, thành tựu? ? Vai trò phát minh khoa học trên? + Giúp người hiểu biết thêm giới vật chất xung quanh + Được ứng dụng sản xuất và Nội dung I Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật Lĩnh vực Thành tựu Công - Kỹ thuật luyện kim, chế nghiệp tạo máy móc (máy nước) máy chế tạo công cụ Giao - Đóng tàu thuỷ chạy thông động nước vận tải - Chế tạo xe lửa chạy trên đường sắt - Phát minh máy điện tín - Sáng chế bảng chữ cái cho điện tín Nông - Sử dụng phân bón học nghiệp - Máy kéo, máy cày làm tăng suất … Quân - Nhiều vũ khí mới: đại bác, súng trường, chiến hạm, ngư lôi, khí cầu … II Những tiến KHKT và KHXH Khoa học tự nhiên Lĩnh vực Tác giả Thành tựu Toán học - Niu tơn Phép tính vi (Anh) phân, tích phân Hoá học - Men-đê- Bảng hệ thống lê-ép tuần hoàn các nguyên tố hoá đời sống xã hội tạo khối lượng cải vật chất khổng lồ cho xã hội * Đác Uyn: “Bác học không có nghĩa là ngừng học” Gv tích hợp bảo vệ môi trường Vật lý - Lô-mô(TK nô-xốp XVIII) (Nga) - Niu tơn (Anh) Sinh học Poockên-giờ (1873) - Đác Uyn (1859) học - Định luật bảo toàn vật chất và lượng - Thuyết vạn vật hấp dẫn - Bí mật phát triển thực vật và đời sống mô động vật - Thuyết tiến hoá và di truyền Khoa học xã hội ? Lập bảng thống kê các lĩnh vực KHXH? ? Em hãy cho biết vai trò KHXH đời sống xã hội loài người các TK XVIII- TK XIX? + Giải thích rõ quy luật vận động giới → thúc đẩy xã hội phát triển + Đấu tranh xoá bỏ ý thức hệ phong kiến, đề xướng tư tưởng tiến Tác giả Thành tựu Phoi-ơ-bách, Hê- Chủ nghĩa vật ghen (Đức) và phép biện chứng Xmít và Ri-các-đô Kinh tế chính trị (Anh) học tư sản Xanh-xi-mông, CNXH không Phu-ri-ê (Pháp), tưởng Ô-oen (Anh) Mác- Ăng ghen Học thuyết (Đức) CNXHKH Củng cố ? Hãy cho biết tiến khoa học tự nhiên và khoa học xã hội? ? Vai trò khoa học tự nhiên và khoa học xã hội các TK XVIII- TK XX? Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài và chuẩn bị bài Ngày soạn : 2/10/2016 Chương III CHÂU Á THẾ KỶ XVIII- ĐẦU THẾ KỶ XX TiÕt 15 Bài 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII- ĐẦU THẾ KỶ XX I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức: - Học sinh hiểu thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối TK XVIIIđầu TK XX, là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh nước này ngày càng phát triển - Vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ, đặc biệt là Đảng Quốc Đại phong trào giải phóng dân tộc, tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân, công nhân, binh sĩ, điển hình là khởi nghĩa Xipay … Tư tưởng - Bồi dưỡng lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ - Biểu lộ thông cảm và lòng khâm phục đấu tranh nhân dân lao động Kỹ năng: - Phân biệt các khái niệm “cấp tiến”, “ôn hoà” và đánh giá vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ II Chuẩn bị : - GV : Bản đồ “ Phong trào cách mạng Ấn Độ cuối TK XVIII- đầu TK XX” - Hs : Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc 1, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ: ? Những tiến chủ yếu kĩ thuật kỉ XVIII – XIX ? 3.Dẫn dắt vào bài Đây là đất nước rộng lớn ,đông dân ,tài nguyên phong phú,có truyền thống văn hoá lâu đời ,là nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn Năm 1498,Va-xcô-dgama đã tìm tới Ấn Độ, từ đó các nước phương tây xâm nhập vào nước nầy ,chúng đã thực chính sách thống trị trên đất Ấn Độ sao? và đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ diễn nào? Nội dung bài học hôm giúp chúng ta giải vấn đề trên Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò ? Em hãy nhắc lại ›‹ chủ yếu các nước đế quốc già với các nước đế quốc trẻ là gì? ›‹ giải cách nào? ? Nêu quá trình xâm lược Anh Ấn Độ? ? Chính sách cai trị đế quốc Anh đã để lại hậu gì cho Nội dung I Sự xâm nhập và chính sách thống trị Anh - Đầu TK XVIII, Anh đã gạt Pháp, hoàn thành chinh phục và đặt ách thống trị lên Ấn Độ - Thực dân Anh thi hành chính sách thâm độc “ chia để trị” cộng với chính sách “ Ấn Độ? Ngu dân” và bóc lột kinh tế tàn bạo ? Qua bàng thống kê, em có nhận xét gì chính sách thống trị thực dân Anh? * Phong trào đấu tranh chống thực dân + Chính trị: Thực chính sách Anh nổ liệt “chia để trị” + Văn hoá: Tiến hành chính sách: “Ngu dân” + Khuyến khích tập quán lạc hậu, phản động … II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ ? Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa Khởi nghĩa Xipay (1857- 1859) khởi nghĩa Xipay? - 60.000 lính Xipay và nhân dân khởi nghĩa vũ trang - Duy trì năm thì bị đàn áp - Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất nhân dân Ấn Độ chống chủa nghĩa thực dân và giải phóng dân tộc ? Đảng Quốc Đại đời hoàn Đảng Quốc Đại và hoạt động cảnh nào? Mục tiêu hoạt động - Năm 1885, Đảng Quốc dân đại hội Đảng Quốc Đại? (Đảng Quốc Đại) thành lập * Học sinh khá: - Trong quấn trình đấu tranh phân hoá ? Bản chất giai cấp tư sản là bóc thành phái: - Phái “Ôn hoà” lột, vì giai cấp tư sản Ấn Độ Phái “Cấp tiến” lại đứng phía nhân dân chống thực dân Anh? Khởi nghĩa Bombay ? Nguyên nhân khởi nghĩa - T7.1908: Công nhân Bombay bãi công Bombay? Kết quả? chính trị, thành lập các đơn vị chiến đấu ? Ý nghĩa khởi nghĩa Bombay? chống lại quân đội Anh → thất bại - Ti-lắc bị kết án năm tù → bùng lên đợt đấu tranh nước → công nhân Bombay với hiệu “Hãy trả lời năm tù Ti-lắc ngày tổng bãi công” Ý nghĩa các phong trào trên ? * Ý nghĩa: phong trào thất bại đã đặt sở cho các thắng lợi sau này nhân dân Ấn Độ GV sơ kết bài: Thực dân Anh đã xâm lược và tiến hành chính sách thống trị tàn ác, gây nhiều hậu cho nhân dân Ấn Độ, trước hết là ngăn chặn phát triển đất nước và gây nạn đói khủng khiếp Nhân dân Ấn Độ liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu là khởi nghĩa Xi-pay Củng cố ? Nêu hậu thống trị Anh Ấn Độ? Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài và chuẩn bị bài 10 Ngµy so¹n:2/10/2016 Ngµy d¹y: TiÕt 16 Bài 10 TRUNG QUỐC GIỮA THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Môc tiªu bµi häc - Học sinh nắm vững: KiÕn thøc: + Vào cuối TK XIX- đầu TK XX, chính quyền Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát đã bị Đế quốc xâu xé, trở thành nửa thuộc địa, nửa phong kiến + Các phong trào đấu tranh chống Đế quốc, phong kiến diễn sôi nổi, tiêu biểu là vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, Cách mạng Tân Hợi- Ý nghĩa lịch sử T tëng: - Có thái độ phê phán triều đình Phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc thành “Miếng mồi” cho các nước đế quốc KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh - Biết sử dụng biểu đồ TQ, trình bày các kiện tiêu biểu các phong trào II Chuẩn bị: GV - Bản đồ “ Trung Quốc trước xâm lược các nước đế quốc” HS- Đọc tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức : Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ: ? Nêu nét chính các khởi nghĩa Ấn Độ? Dẫn dắt vào bài mới: Là đất nước rộng lớn, đông dân, cuối kỉ XIX, Trung Quốc đã bị các nước tư phương Tây xâu xé, xâm lược Tại ? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Trung Quốc đã diễn nào ? Chúng ta cùng giải đáp các vấn đề này qua nội dung bài Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò Nội dung - Học sinh đọc * Giáo viên treo lược đồ Trung Quốc trước xâm lược các nước đế quốc ? Vì nhiều nước đế quốc lại xâu xé Trung Quốc? ? Em hãy cho biết trên đồ khu vực xâm chiếm các nước đế quốc? * Giáo viên: giải thích H.42 ? Trước tình hình đó nhân dân Trung Quốc phải làm gì? I Trung Quốc bị các nước đế quốc chia xẻ - Trung Quốc là quốc gia lớn, đông dân, giàu tài nguyên cuối TK XIX, chế độ phong kiến suy yếu - Trong năm 1840-1842, thực dân Anh gây chiến tranh thuốc phiện, mở đầu quá trình xâm lược Trung Quốc - Tiếp đó các nước đế quốc Âu- Mĩ tranh xâm chiếm đất nước này => Trung Quốc ngày càng lệ thuộc và các nước đế quốc II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối TK XIX- đầu TK XX ( Hướng dẫn Hs lập niên biểu) ? Trong bối cảnh đất nước bị xâu xé, giai cấp tư sản Trung Quốc đã làm gì? ? Trình bày hiểu biết em Tông Trung Sơn? ? Học thuyết Tam dân đề cập đến vấn đề gì? Nhằm mục đích gì? ? Diễn biến cách mạng Tân Hợi? III Cách mạng Tân Hợi 1911 - T8.1905: Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc đồng minh hội và đề “học thuyết Tam dân” nhằm: + Đánh đổ Mãn Thanh + Khôi phục Trung Hoa + Thành lập dân quốc … - 10.10.1911: Dưới lãnh đạo Đồng mình Hội khởi nghĩa Vũ Xương bùng nổ - 29.12.1911: Trung Hoa dân quốc ? Kết cách mạng Tân Hợi? thành lập, Tôn Trung Sơn làm Tổng thống lâm thời - Năm 1912: Cách mạng Tân Hợi kết ? Ý nghĩa lịch sử cách mạng thúc Tân Hợi? ? Tại gọi cách mạng Tân Hợi là * Ý nghĩa cách mạng Tân Hợi: - Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, cách mạng tư sản? thiết lập chế độ cộng hoà ? Cách mạng Tân Hợi có - Tạo điều kiện thuận lợi cho chủ nghĩa tư hạn chế gì? phát triển ? Vì các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối TK - Ảnh hưởng lớn đến phong trào giải XIX- đầu TK XX thất bại? phóng dân tộc Châu Á … => Tuy nhiên, còn có hạn chế (Sách giáo khoa) dân tộc Củng cố: - Mục đích “ học thuyết tam dân”? Ý nghĩa cách mạng Tân Hợi 1911? Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài, ôn tập tốt để kiểm tra HK I Ngµy so¹n: 4/10/ 2016 TiÕt 17 - Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nhận thức rõ thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào giải phóng dân tộc ngày càng phát triển các nước Đông Nam Á - Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ, tay sai cho chủ nghĩa thực dân thì giai cấp tư sản dân tộc các nước thuộc địa, mặc dù còn non yếu, đã tổ chức lãnh đạo phong trào đấu tranh - Những phong trào tiêu biểu các nước Đông Nam Á: Indônêsia, Philippin, Campuchia, Lào, Việt Nam, … T tëng: - Nhận thức đúng thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân Có tinh thần đoàn kết, ủng hộ đấu tranh vì độc lập tự và tiến các nước khu vực KÜ n¨ng: - Biết sử dụng lược đồ Đông Nam Á, phân biệt nét chung, riêng các nước Đông Nam Á II Chuẩn bị: GV : - Bản đồ Đông Nam Á cuối TK XIX HS : - Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ: ? Diễn biến? Kết quả? Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tân Hợi? 3.Dẫn dắt vào bài mới: Vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, các nước tư đua xâm chiến thuộc địa Ở châu Á, Ấn Độ đã trở thành thuộc địa Anh, Trung Quốc bị các đế quốc xâu xé, còn các nước Đông Nam Á, đó có Việt Nam thì nào ? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò - Học sinh đọc ? Những nét chung Đông Nam Á? ? Tại các nước Đông Nam Á lại trở thành đối tượng xâm lược tư phương Tây? ? Hãy kể số nước tiêu biểu là thuộc địa chủ nghĩa thực dân? ? Sau hoàn thành công xâm lược Đông Nam Á, thực dân phương Tây làm gì? ? Chính sách thuộc địa thực dân phương Tây Đông Nam Á có điểm chung nào bật? ? Trước tình hình đó, thái độ nhân dân Đông Nam Á nào? ? Phong trào giải phóng dân tộc diễn Indonesia nào? ? Mĩ tiến hành xâm lược Philippin Néi dung I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân các nước Đông Nam Á - Đông Nam Á: + Vị trí địa lý quan trọng + Giàu tài nguyên thiên nhiên + Chế độ phong kiến suy yếu - Nửa sau TK XIX, tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược khu vực này => Hầu hết các nước Đông Nam Á trở thành thuộc địa, nửa thuộc địa tư phương tây (trừ Thái Lan) II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Sau biến các nước Đông Nam Á thành thuộc địa thực dân phương tây thi hành chính sách cai trị: chia để trị; đàn áp, vơ vét - Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Đông Nam Á phát triển liên tục * Ind«nªsia: - 1905: Nhiều tổ chức công đoàn thành lập và bước đầu truyền bá chủ nghĩa Mác- Lênin - T5.1920: Đảng cộng sản Inđô thành lập * Philippin: - 1896- 1898: Cách mạng bùng nổ dẫn tới đời Cộng hoà Philippin nào? Cuộc đấu tranh nhân dân Philippin? - Sau đó bị Mĩ thông tính → phong trào giải phóng dân tộc tiếp tục bùng nổ * Miến điện: - 1885: Cuộc kháng chiến chống Anh ? Phong trào đấu tranh nhân dân diễn liệt → sau thất bại Miến Điện? * Lào, Việt Nam, Campuchia - Nhân dân nước trên bán đảo Đông ? Phong trào đấu tranh nước Dương đoàn kết chiến đấu chống kẻ thù Đông Dương? chung là thực dân Pháp * Kết chung phong trào ? Kết chung các phong trào Đông Nam Á: trên? - Phong trào giải phóng dân tộc chưa ? Nguyên nhân thất bại các giành thắng lợi phong trào? => Là tiền đề cho các đấu tranh sau ? Tuy thất bại, các đấu này đến thắng lợi tranh đó có ý nghĩa nào quá trình đấu tranh nhân dân Đông Nam Á? Củng cố ? Những nét chính phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nớc §NA? Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài cũ, đọc trớc bài - Tiếp tục ôn tập để kiểm tra HK I -Ngµy so¹n:4/10/2016 TiÕt 18 Bài 12 NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Những cải cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị năm 1868 Thực chất đây là cách mạng tư sản, đưa nước Nhật nhanh chóng phát triển sang giai đoạn tư chủ nghĩa T tëng: - Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa chính sách cải cách tiến phát triển xã hội, đồng thời giải thích vì chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc KÜ n¨ng: - Nắm khái niệm “cải cách” và sử dụng đồ học II Chuẩn bị : Gv : - Bản đồ nước Nhật cuối TK XIX- đầu TK XX - Tranh ảnh sách giáo khoa Hs : - Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức : Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Những nét lớn phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam Á? Vì các phong trào thất bại? 3.Dẫn dắt vào bài Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, hầu hết các nước châu Á trở thành thuộc địa và phụ thuộc vào các nước tư phương Tây thì Nhật Bản lại giữ độc lập và còn phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại ? Điều gì đã đưa nước Nhật có chuyển biến to lớn đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài để giải vấn đề nêu trên Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò - Học sinh đọc ? Vì Nhật Bản phải tiến hành Canh tân đất nước? * Mĩ là tên đế quốc đầu tiên định dùng vũ lực buộc Nhật phải mở cửa, Mĩ coi Nhật là thị trường, là bàn đạp công Trung Quốc và Triều Tiên * Thiên Hoàng Minh Trị lên ngôi từ lúc 15 tuổi, thông minh, biết lo việc nước, biết dùng người ? Hãy nêu nội dung Duy Tân Minh Trị? ? Trong cải cách Minh Trị, nhân tố nào là “chìa khoá”? ? Căn vào đâu để chứng tỏ Duy Tân Minh Trị là CMTS? + Đưa quý tộc tư sản và đại tư sản lên nắm quyền + Thống tiền tệ, xoá bỏ quyền sở hữu ruộng đất + Tăng cường phát triển kinh tế tư chủ nghĩa Néi dung I Cuộc Duy Tân Minh Trị Hoàn cảnh: - Cuối TK XIX, chế độ phong kiến Nhật suy yếu không đủ sức chống lại can thiệp tư Âu- Mĩ - Nhật phải lựa chọn hai đường: + Hoặc trì chế độ phong kiến thối nát + Hoặc canh tân để phát triển đất nước - T1.1868: Thiên Hoàng Minh Trị thực loạt các cải cách trên tất các lĩnh vực: kinh tế, chính trị Nội dung: - Kinh tế: + Thống tiền tệ + Xoá bỏ độc quyền ruộng đất giai cấp phong kiến + Tăng cường phát triển kinh tế tư chủ nghĩa … - Chính trị- xã hội: + Bãi bỏ chế độ chế độ nông nô … + Chính sách giáo dục bắt buộc … + Chú trọng khoa học- kỹ thuật giảng dạy * Quân sự: + Tổ chức và huấn luyện theo kiểu phương Tây + Thực chế độ nghĩa vụ quân + Chú trọng công nghiệp đóng tàu, sản ? Kết cải cách Minh Trị? xuất vũ khí ? Nhớ lại kiến thức đã học, cách Kết quả: mạng tư sản có hình thức? Đó - Cuối TK XIX- đầu TK XX, Nhật Bản là hình thức nào? Tại lại thoát khỏi nguy trở thành địa, có hình thức khác đó? phát triển thành nước Tư công nghiệp phát triển châu Á => Cải cách Minh Trị là cách mạng - Học sinh đọc tư sản tiến hành “từ trên xuống” ? Trong phát triển kinh tế II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế Nhật Bản em thấy có điểm nào quốc giống với các nước tư Âu- Mĩ * Kinh tế: cuối TK XIX? + Phát triển mạnh mẽ sau chiến tranh Trung- Nhật + Đẩy mạnh công nghiệp hoá + Các công ty độc quyền đời bao trùm ? Điểm bật chính sách lên đời sống kinh tế- chính trị đất ngoại giao Nhật Bản? nước→ chủ nghĩa đế quốc * Chính trị: + Đẩy mạnh chính sách xâm lược và bánh chưuớng + Chiến tranh Trung- Nhật, Nga- Nhật để mở rộng thuộc địa Củng cố ? Hoàn cảnh, nội dung, kết Duy Tân Minh Trị Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài, chuẩn bị sau kiểm tra gi÷a HKI Ngµy so¹n:10/10/2016 Tiết 19: KIỂM TRA VIẾT TIẾT I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố, ghi nhớ toàn nét chính lịch sử giới chương I, chương II và chương III - Thông qua kiểm tra, đánh giá việc tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh từ đó giáo viên nhận tín hiệu ngược để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, phát huy em có khiếu sử, hạn chế mặt còn tồn giáo viên và học sinh - Giáo dục tinh thần tự giác, trung thực học tập và làm bài - Rèn luyện kỹ khái quát tổng hợp kiến thức kỹ trình bày vấn đề lịch sử II.THIẾT LẬP MA TRẬN NhËn biÕt Tên chủ đề (Néi dung, Tr¾c Tù ch¬ng ) nghiÖm luËn 1.Thời kì - Nêu xác lập CNTB mốc mở (Từ đầu lịch kỉ XVI sử đến nửa giới cận sau kỉ đại XIX -Nhận biết nghành đầu cách mạng công nghiệp Anh Th«ng hiÓu Tr¾c Tù luËn nghiÖm - Hiểu thắng lợi mở đầu cách mạng tư sản Pháp VËn dông Tr¾c nghiÖm Tù luËn Số c©u : Số điểm 1đ 10% Các nước Âu – Mĩ cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX 0.5 đ 5% -HS Nắm đặc trưng chủ nghĩa đế quốc 1đ 10% Số c©u : Số điểm Châu Á TK XVIIIđầu TK XIX HS biết níc kh«ng ph¶i lµ thuéc địa CNĐQ HS trình bày nguyên nhân ,nội dung,kết tính chất Duy tân Minh Trị Số c©u : Số điểm câu 0.5điểm 5% câu 4đ 40% Tổng Phân tích vì saoTKXX gọi là TK sắt, máy móc, động nước 1.0đ 10 % -Phân tích đặc điểm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đông Nam Á 1câu Điểm:2đ 20% câu câu câu câu 1.5điểm 1.5 điểm điểm 3điểm 15% 30% 40% 30% III.ĐỀ BÀI – ĐỂM SỐ A TRẮC NGHIỆM (3đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời em cho là đúng Câu Cuộc cách mạng nào coi là mốc mở đầu lịch sử giới cận đại: A Cách mạng Hà Lan kỉ XVI B Cách mạng Anh kỉ XVII C Cách mạng Bắc Mĩ kỉ XVIII D Cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII Câu 2: Sự kiện nào đây đã mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII A Hội nghị ba đẳng cấp cung điện Véc-xai B Phái Lập hiến bị lật đổ C Cuộc công pháo đài – nhà tù Ba-xti D Thiết lập chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh Câu : Nghành đầu cách mạng công nghiệp Anh là : A Ngành luyện kim B Ngành gốm C Công nghiệp nặng D Ngành dệt Câu 4: Nước nào không phải là thuộc địa các nước đế quốc vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XIX? A Lào B Mã Lai C Xiêm D Cam – pu – chia Câu 5: Nối cột A và B cho phù hợp (1đ) A Tên các nước đế Nối B (Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc) quốc Anh a Xứ sở các ông vua công nghiệp 1->……… Pháp b Chủ nghĩa đế quốc thực dân 2->…… Đức c Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu 3->……… chiến 4->…… Mĩ d Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi B/ PHẦN TỰ LUẬN (7điểm) Câu1.(1đ) Vì TK XIX gọi là TK sắt, máy móc, động nước ? Câu 2(4đ) Trình bày nội dung chính, kết và tính chất Duy Tân Minh Trị ? Câu 3(2 đ):Nhận xét tình hình chung các nước Đông Nam Á cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX ? III HƯỚNG DẪN CHẤM – THANG ĐIỂM I/ TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu Ý A C D C 1-b 2-d 3-c 4-a Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 II/ PHẦN TỰ LUẬN (7điểm) Câu Nội dung TKXIX gọi là TK sắt, máy móc, động nước vì: + Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc + Máy móc đời là sở chuyển từ công trường thủ công lên CN khí + Phát minh máy nước đưa đến tiến vượt bậc công nghiệp *Chính trị:- Đưa qúy tộc TS lên nắm quyền Thiết lập chế độ quân chủ lập hiến * Kinh tế:Thống thị trường, tiền tệ, pt CNTB nông thôn, Điểm 0,25 0,25 0,5 0.75 0,75 x/d đường xá,cầu cống * Quân sự.- pt theo kiểu phương Tây, thực nghĩa vụ quân *Giáo dục:- thực giáo dục băt buộc, chú trọng KHKT Cư học sinh du học phương Tây Kết quả, tính chất: - Thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa - Nhật trở thành nước tư công nghiệp =>Là CMTS (không triệt để) -Đến cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, trừ xiêm ( Thái Lan), các nước Đông Nam Á trở thành thuộc địa hay nửa thuộc địa các nước đế quốc -Các nước đế quốc thi hành chính sách cai trị hà khắc, khai thác, bóc lột thuộc địa dã man -Nhân dân khu vực này đã liên tiếp dậy đấu tranh nhiều hình thức , giành độc lập dân tộc -Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc cuối kỉ XIXđầu kỉ XX thất bại IV TỔ CHỨC KIỂM TRA: I, Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số II Chuẩn bị GV : - Đề kiểm tra đáp án - HT : Trắc nghiệm + tự luận HS : Học bài + Giấy kiểm tra III Tiến hành kiểm tra: - Gv chép đề và nêu quy chế kiểm tra - Hs làm bài 45 phút III Nhận xét: GV thu bài + nhận xét kiểm tra E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Xem lại bài làm Ôn lại nội dung đã học - Chuẩn bị trước bài HS nghỉ 0.75 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5 Ngµy so¹n: 10/10/2016 Chương IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914- 1918) TiÕt 20 Bài 13: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1914- 1918) I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức: - Chiến tranh giới thứ I là cách giải mâu thuẫn đế quốc và đế quốc, vì chất đế quốc là gây chiến tranh xâm lược, bọn đế quốc hai phe phải chịu trách nhiệm vấn đề này - Các giai đoạn chiến tranh diễn với quy mô, tính chất ntn? T tëng: - Giáo dục tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân các nước vì độc lập và chủ nghĩa xã hội KÜ n¨ng: - Biết đánh giá vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa , so sánh các kiện… II Chuẩn bị : GV - Bản đồ chiến tranh giới I HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra.: Kết hợp Dẫn dắt vào bài Khi CNTB phát triển nhu cầu thị trường và thuộc địa ngày càng lớn Nhưng phát triển không CNTB làm cho mâu thuẫn các nước đế quốc thị trường và thuộc địa ngày càng lớn dẫn đến chiến tranh phân chia lại thị trường và thuộc địa Chiến tranh giới đã diễn nào ,kết cục chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò - Học sinh đọc Néi dung I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh ? Chúng ta đã học qua các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ, chính sách ưu tiên hàng đầu giới cầm quyền các nước đế quốc này là gì? Dẫn chứng? ? Vậy mâu thuẫn chủ yếu các nước “đế quốc già” với các nước “đế quốc trẻ” là gì? ? Mâu thuấn đó giải nào? ? Mâu thuẫn các nước đế quốc đã dẫn đến điều gì? ? Sự kiện nào châm ngòi nổ cho chiến tranh giới thứ I? - Giáo viên dùng lược đồ trình bài diễn biến ? Giai đoạn ưu thuộc phe nào? + Ở Ấn Độ: Thực dân Anh bắt lính 400.000 người + Pháp chiêu mộ 300.000 lính thuộc địa (chủ yếu Việt Nam) ? Giai đoạn chiến tranh ưu thuộc phe nào? ? Phe Liên minh đã bị thất bại nào? - Học sinh đọc ? Chiến tranh giới thứ I đã để lại thảm hoạ nào? - Sù phát triển không chủ nghĩa tư và cuối TK XIX đầu TK XX làm thay đổi số lượng, lực lượng các nước đế quốc → chiến tranh đế quốc đầu tiên để giành thuộc địa đã diễn - Hình thành khối quân kình địch nhau: Khối Liên minh: Đức- Áo- HungÝ Khối Hiệp ước: Anh- Pháp- Nga => Hai khối quân ráo riết chạy đua vũ trang và tích cực chuẩn bị chiến tranh để chia lại thị trường giới II Những diễn biến chính chiến Giai đoạn (1914- 1916) - Mặt trận phía Tây: Đức công Pháp - Mặt trận phía Đông: Nga công Đức - Từ 1916: giai đoạn cầm cự - Chiến tranh bùng nổ, hai phe lôi kéo nhiều nước tham gia và sử dụng nhiều loại vũ khí đại, đã giết hại và làm bị thương hàng triệu người => Thời kỳ đầu chiến tranh diễn Châu Âu sau đó lôi kéo nhiều châu lục khác tham gia Giai đoạn (1917- 1918) - Từ 1917, chiến chủ yếu mặt trận Tây Âu - Tháng 2- 1917 cách mạng tháng Hai diễn Nga, buộc Mĩ phải sớm nhảy vào tham chiến và đứng phe Hiệp ước (4-1917), vì phe Liên minh liên tiếp bị thất bại - Từ cuối năm 1917, phe Hiệp ước liên tiếp mở các công làm cho đông minh liên tiếp thất bại - Ngày 11-11-1918, Đức đầu hàng đồng minh vô điều kiện => Chiến tranh giới I kết thúc với thất bại phe: Đức, Áo, Hung III Kết cục chiến tranh giới thứ I - Chiến tranh giới I đã gây nhiều thảm hoạ cho nhân loại: ? Qua thảm họa chiến tranh + Hơn 20 triệu người bị thương giới I em có suy nghĩ gì chiến + Nhiều thành phố, làng mạc bị huỷ diệt tranh? + Chi phí cho chiến tranh 85 tỉ USD - Kết cục chiến tranh: ? Kết cục chiến tranh giới I? + Đức hết thuộc địa + Diện tích thuộc địa Anh, Pháp, Mĩ ? Em hãy nêu tính chất chiến mở rộng tranh giới I? Củng cố - GV hệ thống nội dung kiến thức bài học Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài cũ, đọc trớc bài ụn tập Ngµy so¹n: 25/10/2016 TiÕt 21 Bài 14: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học từ phần chương I đến chương IV lịch sử giới Cận đại T tëng: - Giáo dục ý thức giai cấp và tinh thần đoàn kết quốc tế KÜ n¨ng: - Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức, khái quát hoá các vấn đề lịch sử Kỹ lập bảng thống kê, rút kết luận II Chuẩn bị Gv - Bảng thống kê các kiện lịch sử Cận đại Hs : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra: ? Nguyên nhân và kết cục chiến tranh giới thứ nhất? Dẫn dắt vào bài Lịch sử giới cận đại có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội loài người Để nắm phần lịch sử này hôm chúng ta ôn tập lại chuyển biến lịch sử đó Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò Nội dung Yêu cầu HS kẻ bảng thống kê kiện I Những kiện lịch sử chính chính lịch sử giới vào (bảng cột: Thời Sự kiện Kết Niên đại, kiện chính, kết quả, ý nghĩa) và sau gian đó điền các kiện 1566 Cách Lật đổ HS: Kẻ bảng điền các kiện hướng mạng ách dẫn GV (Một kiện nêu kiện chính Hà Lan thống trị bản, chú ý là cột kết quả, ý nghĩa chủ yếu kiện đó) GV: Sử dụng bảng thống kê kiện lịch sử giới cận bổ sung, hoàn thiện cho HS trên sở bảng thống kê kiện mà HS đã làm GV: Yêu cầu HS đọc phần này sgk - Qua vấn đề lịch sử giới cận đại, em hãy rút nội dung chính lịch sử giới cận đại HS: Trả lời trên sở rút nội dung chính: + Cách mạng tư sản và phát triển CNTB + Sự xâm lược thuộc đại CNTB đẩy mạnh + Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ + Khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật nhân loại thành tựu vượt bậc + Sự phát triển không đồng CNTB → chiến tranh giới thư bùng nổ GV: để khắc sau nội dung chính gv gợi mở cho HS câu hỏi nhỏ để HS trả lời, nắm kiến thức đã học * Nhóm 1: Qua các cáchg mạng tư sản (Từ tư sản Nê-đéc-lan → thống Đức 1871) mục tiêu tư sản đặt là gì? Có đạt không? HS: Mục tiêu: + Lật đổ chế độ phong kiến + Mở đường cho CNTB phát triển Kết quả: Đạt được, CNTB xác lập trên phạm vi giới GV: Mặc dù nổ nhiều hình thức khác song các cách mạng bùng nổ có chung nguyên nhân Đó là nguyên nhân nào? HS: Sự kìm hãm chế độ phong kiến đã lỗi thời vơi sản xuất TBCN phát triển mạnh mẽ mà trực tiếp phản ánh qua mâu thuẫn chế độ phong kiến với g/c tư sản và vương quốc Tây Ban Nha 1640 -1688 Cách mạng TS Anh 1776 1789 -1794 1848 1868 II Những nội dung chủ yếu - Sự đời và phát triển sản xuất tư chủ nghĩa dẫn đến mâu thuẫn chế độ phong kiến- tư sản và các tầng lớp nhân dân gay gắt → cách mạng tư sản bùng nổ + Cách mạng tư sản Hà Lan TK XVI + Cách mạng tư sản Anh TK XVII + Chiến tranh giành độc lập 13 Bang thuộc địa Bắc Mĩ + Cách mạng tư sản Pháp 1789 … => Chủ nghĩa tư thắng lợi trên phạm vi toàn giới→ số nước chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc - Cùng với phát triển chủ nghĩa tư bản, xâm lược thực dân phương Tây các nước phương Đông đẩy mạnh→ phong trào đấu tranh nhân dân thuộc địa diễn sôi - Phong trào công nhân phát triển mạnh, chủ nghĩa xã hội các tầng lớp nhân dân GV: Biểu để chứng tỏ phát triển CNTB? HS: Sự hình thành các tổ chức độc quyền → CNTB tự cạnh tranh chuyển sang giai đoạn CNĐQ * Nhóm 2: Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ - Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ HS: Sự bóc lột quá nặng nề CNTB: CNTB càng phát triển thì tăng cưòng c/s bóc lột và đán áp nhân dân lao động → họ dậy đấu tranh chống CNTB GV: Các phong trào chia giai đoạn, đặc điểm giai đoạn? HS: Chia giai đoạn: + Cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX: Phong trào tự phát chư có tổ chức đập phá máy móc, đốt công xưởng… Vì mục tiêu kinh tế… + Từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX: phong trào phát triển đấu tranh mạng quy mô, ý thức giác ngộ công nhân đã trưởng thành đấu tranh không vì kinh tế mà còn có mục tiêu chính trị: Đòi thành lập các tổ chức công đoàn, chính Đảng → đời CNXH khoa học (1848) và thành lập tổ chức Quốc tế thứ (1864) khoa học đời, các tổ chức quốc tế công nhân thành lập - Văn học- nghệ thuật, khoa học- kỹ thuật phát triển - Chiến tranh giới I: Nguyên nhân, diễn biến, tính chất và kết cục→ là chiến tranh phi nghĩa Củng cố - Nêu nội dung chính LSTG Cận đại? Hướng dẫn nhà: - Về nhà ôn tập lại kiến thức đã học, làm tiếp các bài tập SGK - Đọc trước bài Ngµy so¹n: 25/10/2016 TiÕt 22 Bài 14: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học từ phần chương I đến chương IV lịch sử giới Cận đại T tëng: - Giáo dục ý thức giai cấp và tinh thần đoàn kết quốc tế KÜ n¨ng: - Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức, khái quát hoá các vấn đề lịch sử Kỹ lập bảng thống kê, rút kết luận II Chuẩn bị Gv - Bảng thống kê các kiện lịch sử Cận đại Hs : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra: ? Nguyên nhân và kết cục chiến tranh giới thứ nhất? Dẫn dắt vào bài Lịch sử giới cận đại có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội loài người Để nắm phần lịch sử này hôm chúng ta tiếp tục ôn tập chuyển biến lịch sử đó Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò Nội dung II Những nội dung chủ yếu Gv chia nhóm cho HS tiếp tục ôn tập * Nhóm 1: Phong trào giải phong dân tộc bùng nổ mạnh mẽ khắp các nước châu lục: Á, Phi, Mĩ La-tinh GV: Vì phát triển mạnh mẽ khắp các châu lục? HS: + CNTB phát triển mạnh mẽ → tăng cường xâm lược Á, Phi, Mĩ La-tinh làm thuộc địa + Sự thống trị và bóc lột hà khắc chủ nghĩa thực dân Á, Phi, Mĩ-La-tinh → phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ GV: Nêu số phong trào giải phong dân tộc tiêu biểu Á, Phi, Mĩ La-tinh? HS: Châu Á: Trung Quốc, Ấn Độ, ĐNÁ, Mĩ La-tinh: các đấu tranh → thiết lập chính quyền tư sản * Nhóm 2: KH-KT văn học nghệt thuật nhân loại đạt thành tựu vượt bậc GV: Kể tên thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhận loại đạt được? HS: Kể tên theo hiểu biết mình: KHTN, KHXH… GV: Những thành tựu đó có tác dụng ntn đến ĐSXH loài người? HS: Nêu tác dụng * Nhóm 3: phát triển không CNTB → chiến tranh t/g thứ (1914- 1918) GV: NN sâu xa và nguyên nhân trực tiếp dẫn đến đấu tranh HS: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời GV: Chiến tranh chia giai đoạn? Những kiện chính giai đoạn? HS: Chia giai đoạn và trình bày kiện chính GV: Hậu chiến tranh giới thư đem lại cho nhân loại là gì? Tính chất chiến tranh HS: Trình bày hậu và tính chất theo các em đã học Câu 1: Em hãy chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới Cận đại và giải thích vì III Bài tập thực hành sao? Câu 1: Năm kiện tiêu biểu - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các câu hỏi còn lại - Cách mạng Hà Lan: mở đầu thời kỳ lịch sử giới Cận đại - Cách mạng tư sản Pháp: Cuộc cách mạng triệt để - Phong trào công nhân: Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản chống giai cấp tư sản - Sự đời chủ nghĩa Mác: Vũ khí đấu tranh giai cấp công nhân giới - Sự phát triển phong trào giải phóng dân tộc và thắng lợi CMT10 Nga 1917: mở thời kỳ mới- Thời kỳ lịch sử giới đại Củng cố - Nêu nội dung chính LSTG Cận đại? Hướng dẫn nhà: - Về nhà ôn tập lại kiến thức đã học, lam tiếp các bài tập SGK - Đọc trước bài Ngµy so¹n: 26/10/2016 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945) CHƯƠNG I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNGCHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở LIÊN XÔ (1921- 1941) TiÕt 23 Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917- 1921) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc + Những nét chung tình hình nước Nga đầu TK XX Tại nước Nga năm 1917 có hai cách mạng + Diễn biến chính cách mạng tháng hai và cách mạng T10 năm 1917 T tëng: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức đúng đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới KÜ n¨ng: - Rèn kỹ sử dụng đồ nước Nga để xác định vị trí nước Nga trước cách mạng và đấu tranh bảo vệ nước Nga sau cách mạng II Chuẩn bị : GV - Bản đồ nước Nga, tranh ảnh có liên quan HS : Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ KiÓm tra ? Nêu nội dung chính lịch sử giới Cận đại? Dẫn dắt vào bài : Từ lòng Chiến tranh lần thứ Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã bùng nổ và giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài người - thời kì lịch sử giới đại Hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiện trọng đại này Tổ chức các hoạt động dạy học - Học sinh đọc ? Nêu nét chính tình hình nước Nga vào đầu TK XX? - Nga là đế quốc lớn, 100 dân tộc khác nhau, tồn chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng→ nhà tù các dân tộc Nga I Hai cách mạng nước Nga năm 1917 Tình hình nước Nga trước cách mạng - Là nước đế quốc phong kiến bảo thủ chính trị, lạc hậu kinh tế Nga hoàng Nicôlai II đứng đầu - Nước nga tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt + Đế quốc Nga các dân tộc Nga + Tư sản vô sản + phong kiến nông dân => đòi hỏi phỉa giải cách mạng Cách mạng tháng năm 1917 - T2.1917: Cách mạng bùng nổ + 23.2: 9vạn nữ công nhân Pê-tô-grat biểu tình + 27.2: Dưới lãnh đạo Đảng Bôsevich công nhân chuyển từ tổng bãi công thành khởi nghĩa vũ trang * Kết quả: - Chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ - Đưa tới tình trạng hai chính quyền song song tồn tại: + Các xô viết: công nhân, nông dân và binh lính + Chính phủ lâm thời: Tư sản, đại địa chủ * Cách mạng dân chủ tư sản tháng hai thắng lợi ? Nhiệm vụ cách mạng tháng hai là gì? - Lật đổ chế độ phong kiến quân chủ, thực cải cách dân chủ, đem lại quyền tự dân chủ cho nhân dân lao động ? Diễn biến cách mạng tháng hai? ? Kết cách mạng tháng hai? - Cách mạng tháng hai giải ½ nhiệm vụ ? Tại gọi là cách mạng dân chủ tư sản? - Là CMTS giai cấp tư sản lãnh đạo - Quần chúng nhân dân là lực lượng quan trọng - Nhiệm vụ: Đánh đổ phong kiến giành dân chủ - Cách mạng thành công, giai cấp tư sản lên nắm quyền, mở đường cho chủa nghĩa tư phát triển Củng cố.: GV hệ thống nội dung kiến thức bài học - GV cho Hs làm số câu hỏi trắc nghiệm Tính chất cách mạng tháng Hai năm 1917 là gì? a Cách mạng tư sản c Cách mạng dân chủ tư sản b Cách mạng vô sản d Chiến tranh giải phóng dân tộc Lênin từ Phần Lan trở Pêtơrôgrát vào thời gian nào? a 7-10-1917 c 24-10-1917 b 10-10-191 d 25-10-1917 Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài - Chuẩn bị tiếp phần II Ngµy so¹n: 26/10/2016 TiÕt 24 Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917- 1921) I.Môc tiªu bµi häc: Kiến thức:Hs Nắm - Diễn biến cách mạng tháng Mười - Ý nghĩa lịch sử cách mạng T10 Nga 1917 Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức đúng đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới Kỹ - Biết sử dụng đồ để trình bày kiện lịch sử Chuẩn bị Gv - Bảng phụ và tư liệu HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Diễn biến CMT2?Kết ? Dẫn dắt vào bài : Từ lòng Chiến tranh lần thứ Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã bùng nổ và giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài người - thời kì lịch sử giới đại Diễn biến đấu tranh đó diễn nào Ý nghĩa lịch sử chúng ta cùng tìm hiểu qua bài ngày hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò * Học sinh đọc Nội dung Cách mạng tháng Mười năm 1917 ? Tình hình nước Nga sau cách * Nguyên nhân: mạng tháng hai? - Sau CMT2 hai cường quốc song song tồn tại→ Lênin và Đảng Bônsevich chuẩn bị kế hoạch dùng bạo lực lật đổ chính phủ tư sản→ chấm dứt tình trạng ? Diễn biến cách mạng T10? hai chính quyền song song tồn * Diễn biến: * Giáo viên sử dụng H.54: Tường - 24.10 (6.11): Tại điện Xmô-nưi Lênin thuật diễn biến trực tiếp huy→ khởi nghĩa Pêtô- rô- grát thắng lợi - Đêm 25-10 (7.11): Cung điện Mùa Đông bị chiếm → Chính phủ lâm thời tư ? Kết cách mạng T10? sản hoàn toàn sụp đổ * Kết ? Vậy, so với cách mạng tháng hai, - CMT10 đã lật đổ chính phủ lâm thời tư gì CMT10 đem lại có gì tiến sản, thiết lập nhà nước vô sản giành chính quyền tay nhân dân ? Lênin đóng vai trò nào đối => Lênin đóng vai trò quan trọng, người với thắng lợi CMT10.1917? vạch kế hoạch trực tiếp huy khởi nghĩa vũ trang Pêtôrograt II Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử CMT10 Nga 1917 ? Ý nghĩa to lớn CMT10 Nga? ? Vì Giôn Rít đặt tên cho sách là “10 ngày rung chuyển giới”? ? Lênin có công lao gì thắng lợi CMT10? - Sáng lập Đảng Bônsevich - Vạch đường lối cách mạng đúng đắn - Trực tiếp đạo cách mạng … Ý nghĩa lịch sử CMT10 * Đối với nước Nga: - Làm thay đổi vận mệnh đất nước và người, đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền, thiết lập nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới * Đối với giới: - Để lại nhiều bài học quý báu cho đấu tranh giải phóng giai cấp vô sản và nhân dân lao động và các dân tộc bị áp - Tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển phong trào cộng sản và chủ nghĩa quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc Củng cố Câu 1: Điền vào ô trống để hoàn thành bảng đây Nội dung Lãnh đạo Động lực Cách mạng tháng hai Đảng Bônsevich Công, nông, binh CMT10 Lênin và Đảng Bônsevich Công, nông, binh Nhiệm vụ Lật đổ chính phủ Nga hoàng Lật đổ chính phủ lâm thời tư sản Tính chất Cách mạng dân chủ tư sản Cách mạng vô sản ? Vì năm 1917, nước Nga lại có hai cách mạng? ? Lê nin đóng vai trò nào cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ? Nêu ý nghĩa lịch sử CMT10? ? Vì cách mạng tháng Mười Nga 1917 đánh giá là kiện lịch sử vĩ đại lịch sử nhân loại kỉ XX? - GV cho Hs làm số câu hỏi trắc nghiệm Tính chất cách mạng tháng Hai năm 1917 là gì? a Cách mạng tư sản c Cách mạng dân chủ tư sản b Cách mạng vô sản d Chiến tranh giải phóng dân tộc Lênin từ Phần Lan trở Pêtơrôgrát vào thời gian nào? a 7-10-1917 c 24-10-1917 b 10-10-191 d 25-10-1917 Hướng dẫn nhà: - Lập bảng thống kê các kiện chính CMT10 - Học bài và chuẩn bị bài 16 Ngµy so¹n: 3/11/2016 TiÕt 25 Bài 16: LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI (1921- 1941) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: + Chính sách kinh tế 1921- 1925 đề hoàn cảnh nào + Nội dung chủ yếu và tác dụng chính sách này nước Nga + Những thành tựu mà nhân dân Liên xô đã đạt công xây dựng chủ nghĩa xã hôi (1925- 1941) T tëng: - Nhận thức sức mạnh- tính ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa Tránh ngộ nhận, phủ định quá khứ lịch sử và thành tựu vĩ đại chủ nghĩa xã hội đã đạt xây dựng sức lao động cña nh©n d©n Liªn X« KÜ n¨ng: - Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh, đánh giá chất vật tượng… II Chuẩn bị GV - Bản đồ Liên xô.Tài liệu tham khảo HS - Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra: ? Tại năm 1917 nước Nga lại có hai cách mạng? ? Ý nghĩa lịch sử CMT10 Dẫn dắt vào bài Sau ổn định tình hình bảo vệ thành cách mạng, nước Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH Để hiểu rõ vấn đề chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy – trò Néi dung I Chính sách kinh tế và công ? Hãy trình bày khó khăn khôi phục kinh tế (1921- 1925) * Hoàn cảnh Liên xô sau chiến tranh? - Khó khăn: ? Bên cạnh khó khăn, Liên xô còn có thuận lợi gì? ? Trước khó khăn và thuận lợi đó Đảng và nhân dân Liên xô đã làm gì để khôi phục kinh tế? ? Quan sát H.58, em thấy áp phích nói lên điều gì? ? Việc thực chính sách N € P đã có tác dụng gì kinh tế nước Nga? ? Em có nhận xét gì chính sách kinh tế mới? ? Công xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ đất nước đặt yêu cầu gì cho các dân tộc Nga? - Học sinh đọc ? Thực trạng kinh tế nước Nga bắt tay XDCSVC cho CNXH? ? Để xây dựng chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên xô phải tiến hành nhiệm vụ gì? ? Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên xô tiến hành nào? ? Nguyên nhân nào làm cho các kế hoạc năm lần 1, lần hoàn thành trước thời hạn? (tinh thần lao động hăng say…) ? Qua đó em có nhận xét gì công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên xô? ? Trong công xây dựng chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên xô đạt thành tựu gì? Gv tích hợp giáo dục bảo vệ môi + Nông nghiệp diện tích ½ so với trước chiến tranh + Công nghiệp còn 1/7 … + Bọn phản cách mạng tìm cách chống phá… - Thuận lợi: Nhân dân tin tưởng vào Lênin và Đảng Bônsevich → tâm thực công khôi phục kinh tế - T3.1921: Đảng Bônsevich thực “chính sách kinh tế mới” * Nội dung chính sách kinh tế (NEP ) - Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa chế độ thu thuế lương thực - Thực tự buôn bán, cho phép tư nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích tư nước ngoài đầu tư kinh doanh Nga … => Các ngành kinh tế phục hồi và phát triển, đời sống nhân dân cải thiện - T2.1922 Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) thành lập bao gồm nước II Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên xô (1925- 1941) - Bằng việc thực các kế hoạch năm: năm lần (1928- 1932) và năm lần (1933- 1937) => Đều hoàn thành trước thời hạn * Thành tựu: - Kinh tế: Từ nước nông nghiệp lạc hậu trở thành nước công nghiệp đứng đầu châu Âu, thứ trên giới (sau Mĩ); xây dựng nông nghiệp tập thể hoá, giới hoá… - Văn hoá- giáo dục: + Thanh toán nạn mù chữ + Phổ cập giáo dục tiểu học + Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, văn học Nga đạt thành tựu rực rỡ - Xã hội: Xoá bỏ chế độ người bóc lột người - T6.1941: Phát xít Đức công Liên trường xô, nhân dân Liên xô phải tiến hành * Tuy nhiên, Liên xô mắc phải chiến tranh giữ nước vĩ đại số sai lầm thiết xót người lãnh đạo Đảng và Nhà nước: + Thiếu dân chủ + Có tư tưởng nóng vội việc xây dựng chủ nghĩa xã hội … Củng cố? Tại nhân dân Liên xô phải thực nhiệm vụ công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa? ? Những thành tựu mà nhân dân Liên xô đạt công xây dựng chủ nghĩa xã hội? Hớng dẫn nhà: - Học bài cò, chuÈn bÞ bµi -Ngµy so¹n: 3/11/2016 Chương II CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) TiÕt 26 Bài 17: CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) I Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh nắm được: + Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918- 1939 - Tính chất phản động, nguy hiểm chủ nghĩa phát xít, căm ghét chế độ phát xít, vệ hoà bình giới - Rèn tư lôgic, so sánh các kiện lịch sử, sử dụng biểu đồ … II Chuẩn bị : GV - Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới II - Biểu đồ sản lượng thép Anh và Liên xô Hs : Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Hãy trình bày hoàn cảnh, nội dung, tác dụng “chính sách kinh tế mới”? Dẫn dắt vào bài Sau Chiến tranh giới thứ (1914- 1918) tình hình châu Âu có gì biến chuyển, chúng ta tìm hiểu nét khái quát tình hình châu Âu Để hiểu rõ chúng ta vào bài Tổ chức các hoạt động dạy học - Học sinh đọc ? Sau chiến tranh giới I, tình hình châu Âu nào? Gv tích hợp giáo dục môi trường ? Vì nước thất trận và bại trận suy sụp kinh tế? ? Vì năm 19181923 thống trị giai cấp tư sản châu Âu lâm vào khủng hoảng? ? Từ 1924- 1929, tình hình châu Âu nào? ? Qua bảng thống kê sách giáo khoa T88, em có nhận xét gì tình hình sản xuất công nghiệp Anh, Pháp, Đức? + Sự phát triển hai ngành kinh tế nhanh chóng các nước không đều, Đức vươn lên nhanh - Học sinh đọc ? Tình hình châu Âu năm 1929- 1933? ? Tại lại gọi là khủng hoảng “thừa”? “cung” vượt quá “cầu” ? Cuộc khủng hoảng thừa để lại hậu gì? Gv tích hợp giáo dục môi trường ? Các nước tư giải khủng hoảng thừa này cách nào? ? Vì giới tư thời kỳ này lại có cách giải khác đó? - So sánh thuộc địa, vốn, nhiên liệu, thị trường Anh và Pháp với Đức, Ý, Nhật ? Nêu tác động khủng hoảng kinh tế Đức? I Châu Âu năm 19181929 Những nét chung - Xuất số quốc gia trên sở tan vỡ đế quốc Áo-Hung và thất bại Đức: Áo, Ba Lan, Tiệp Khắc, Nam Tư, Phần Lan, … - Từ 1918- 1923, nước thắng trận và bại trận suy sụp kinh tế - Một cao trào cách mạng bùng nổ → thống trị giai cấp tư sản lâm vào khủng hoảng - Từ 1924- 1929: Các nước tư châu Âu tạm thời ổn định => Chỉ là ổn định tạm thời Cao trào cách mạng 1918- 1923 Quốc tế cộng sản thành lập (đọc thêm) II Châu Âu năm 19291939 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933 và hậu nó * Nguyên nhân: - Do các nước tư chạy theo lợi nhuận sản xuất ạt dẫn đến khủng hoảng “thừa” * Hậu quả: - Tàn phá nặng nề nềnn kinh tế châu Âu và kinh tế giới * Giải khủng hoảng: - Anh và Pháp, Mĩ: Cải cách kinh tế- xã hội - Đức, Ý, Nhật: Phát xít hoá máy chính quyền, gây chiến tranh phân chia lại giới - Chủ nghĩa phát xít Đức đời (1933) => Trục phát xít Đức, Ý, Nhật hình thành Củng cố ? Trình bày nét chính tình hình châu Âu 1918- 1929? ? Trình bày nét chính tình hình châu Âu 1918- 1929? ? Cuộc khủng hoảng kinh tế giới và tác động nó? Hướng dẫn nhà: - Học bài - Chuẩn bị bài 18 Ngµy so¹n: 15/11/2016 TiÕt 27- Bài 18: NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc + Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới và nguyên nhân phát triển đó + Sự phát triển phong trào công nhân Mĩ thời kỳ này + Sự đời Đảng cộng sản Mĩ, tác động khủng hoảng kinh tế giới nước Mĩ + Chính sách Tổng thống Ru- đơ- ven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi K/h T tëng - Nhận thức rõ chất đế quốc Mĩ là khôn ngoan, xảo quyệt Nhận thức rõ công đấu tranh chống áp xã hội tư bản, đặc biệt là mâu thuẫn tư sản và vô sản là không thể điều hoà Kü n¨ng - Học sinh biết nhận xét tranh ảnh lịch sử, thấy vấn đề kinh tế- xã hội, rèn tư lôgic, so sánh và rút kết luận II Chuẩn bị GV - Tranh ảnh có liên quan và đồ giới HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Nªu cuéc khñng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi vµ t¸c động cña nã? 3.Dẫn dắt vào bài Cuộc khủng hoảng kinh tế giới diễn Châu Âu đã tàn phá kinh tế các nước Châu Âu kể nước thắng trận nước bại trận Vậy nước Mĩ nước thắng trận có bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới hay không? Nền kinh tế nào? Hôm nay, chúng ta tìm hiểu rõ Tổ chức các hoạt động dạy học I Nước Mĩ thập niên 20 TK ? Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến XX tranh giới I nào? - Học sinh quan sát H.65- H.66 ? Theo em tranh trên phản ánh điều gì? ? Mĩ đã dùngnhững biện pháp gì để đạt phát triển to lớn đó? ? Bên cạnh phồn vinh kinh tế Mĩ thì đời sống người lao động Mĩ nào? ? Quan sát H.65, H.66, H.67, em có nhận xét gì hình ảnh khác nước Mĩ? * Kinh tế: - Kinh tế phát triển nhanh, là trung tâm công nghiệp, tài chính thương mại giới + Công nghiệp: 169%, chiếm 48% sản lượng công nghiệp giới + Đứng đầu giới công nghiệp ôtô, dầu lửa … + Chiếm 60% trữ lượng vàng trên giới * Xã hội: - Phân biệt giàu nghèo và phân biệt chủng tộc gay gắt - Tư sản ›‹ vô sản gay gắt - Phong trào công nhân phát triển khắp các bang - T5.1921: Đảng cộng sản Mĩ thành lập * Bên cạnh giàu khó, phồn vinh nước Mĩ, nhiều người lao động Mĩ còn sống cảnh tối tăm II Nước Mĩ năm 1929- Học sinh đọc 1939 ? Cuộc khủng hoảng kinh tế Mĩ Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929diễn nào? 1933 Mĩ - Bắt đầu lĩnh vực tài chính → ? Gánh nặng khủng hoảng công, nông nghiệp Mĩ chủ yếu đè nặng lên vai tầng Chính sách kinh tế Ru-đô-ven lớp nào? - Năm 1932, Ru-đơ-ven đưa “chính ? Quan sát H.69, tranh nói lên sách mới” điều gì? - Nội dung: ? Để thoát khỏi khủng hoảng nước + Giải thất nghiệp, phục hồi Mĩ đã làm gì? phát triển kinh tế- tài chính + Phục hưng công nghiệp, nông nghiệp, ? Nội dung “chính sách mới” ?? ngân hàng đặt kiểm soát Nhà Tác dụng chính sách kinh tế nước mới? + Nhà nước nâng cao vai trò cải tổ hệ thống ngân hàng, tổ chức lại sản xuất, cứu trợ thất nghiệp, tạo việc làm, ổn định tình hình xã hội - Tác dụng: + Đưa Mĩ thoát khỏi khủng hoảng + Duy trì chế độ dân chủ tư sản Củng cố Tình hình nước Mĩ thập niên 20 (XX)? Chính sách Ru-đơ-ven? Tác dụng? Hướng dẫn nhà: - Học bài cũ, đọc trước bài Ngµy so¹n: 15/11/2016 Chương III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) TiÕt 28- Bài 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) I Môc tiªu bµi häc Kiến thức + Khái quát tình hình kinh tế- xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới I + Những nguyên nhân chính dẫn tới quá trình phát xít hoá Nhật và hậu quá trình này lịch sử lịch sử giới Tư tưởng - Giúp học sinh nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật, giáo dục tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại Kỹ - Rèn kỹ sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh để hiểu vấn đề lịch sử II Chuẩn bị Gv- Bản đồ giới - Tranh ảnh Nhật Bản thời kỳ (1918- 1939) HS : đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bµi cò ? Trình bày nội dung chính sách Ru-dơ-ven Dẫn dắt vào bài Ở bài truớc chúng ta đã tìm hiểu các nước tư châu Âu và Mỹ hai chiến tranh giới Hôm chúng ta tìm hiểu nước tư châu Á, đó là Nhật Bản Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò - Học sinh đọc ? Em hãy nêu nét khái quát tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới I? Nội dung I Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ I - Sau chiến tranh giới thứ I: Là nước thắng trận - Sự phát triển công nghiệp và nông nghiệp không ? Sự phát triển kinh tế Nhật Bản thời kỳ này có gì giống và khác so với nước Mĩ? - Giống: thắng trận, thu nhiều lời - Khác: + Kinh tế Mĩ phát triển nhanh cải tiến kinh tế, sản xuất dây truyền, bóc lột … + Nhật phát triển vài năm đầu lại rơi vào khủng hoảng, kinh tế phát triển chậm chạp, bấp bênh … ? Tình hình kinh tế có tác động nào đến tình hình xã hội? ? Tình hình Nhật sau năm 1927? - Học sinh đọc ? Cuộc khủng hoảng kinh tế 19291933 đã tác động nào đến kinh tế Nhật Bản? ? Để đưa nuớc Nhật thoát khỏi khủng hoảng giới cầm quyền Nhật đã làm gì? ? Trình bày kế hoạch xâm lược Nhật Bản? Gv tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ? Em hiểu nào chủ nghĩa phát xít? - Thủ tiêu quyền tự dân chủ, quân hoá máy chính quyền, thi hành chính sách xâm lược trắng trợn … ? Thái độ nhân dân Nhật Bản nào chủ nghĩa phát xít ? ? Cuộc đấu tranh nhân dân có tác động nào? Củng cố * Kinh tế: thu nhiều lợi nhuận Nhưng kinh tế phát triển vài năm đầu sau chiến tranh + Trong vòng năm sản lượng công nghiệp tăng lần + Nông nghiệp không phát triển + Giá tăng → đời sống nhân dân khó khăn … * Xã hội: - Năm 1918: bùng nổ phong trào chiếm kho gạo quần chúng - Phong trào công nhân diễn sôi - T7.1922: Đảng cộng sản Nhật thành lập - Năm 1927: Lâm vào khủng hoảng tài chính → lòng tin nhân dân với chính phủ II Nhật Bản năm 19291939 Cuộc khủng hoảng kinh tế 19291933 Nhật - Từ 1929- 1931: sản lượng công nghiệp giảm 32,5%; ngoại thương giảm 80%; người thất nghiệp: 3triệu người → Phong trào đấu tranh công nhân và nông dân lên cao Chủ nghĩa phát xít Nhật đời - Để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng kinh tế, Nhật đã quân hoá máy chính quyền, gây chiến tranh xâm lược thuộc địa - Trong thập niên 30 (TK XX), chế độ phát xít đã thiết lập Nhật Bản - Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít tầng lớp nhân dân diễn sôi → Góp phần làm chậm lại quá trình phát xít hoá Nhật Bản ? Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? ? Nhật Bản năm 1929-1939? Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài Chuẩn bị bài 20 Ngµy so¹n: 23/11/2016 TiÕt 29 Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918- 1939) I Mục tiêu Kiến thức - Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á hai đại chiến giới - Phong trào cách mạng Trung Quốc (1919- 1939), cách mạng Trung Quốc diễn phức tạp - Đảng cộng sản Trung Quốc đời, lãnh đạo cách mạng Trung Quốc phát triển theo xu hướng Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh thấy tính tất yếu đấu tranh giành độc lập dân tộc các quốc gia châu Á chống chủ nghĩa thực dân - Mỗi quốc gia châu Á có đặc điểm riêng, chung mục đích là tâm đấu tranh giành chính quyền Kỹ - Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu, tranh ảnh để hiểu chất kiện lịch sử II Chuẩn bị GV - Bản đồ châu Á - Bản đồ Trung Quốc HS - Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Nét tình hình Nhật say chiến tranh giới I? ? Quá trình phát xít hoá Nhật? Cuộc đấu tranh nhân dân Nhật chống chủ nghĩa phát xít? Dẫn dắt vào bài Thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng mười Nga và kết thúc chiến tranh Thế giới lần thứ đã mở thời kì phát triển phong trào cách mạng châu Á mà chúng ta cùng tìm hiểu bài học Tổ chức các hoạt động dạy học - Nhớ lại kiến thức đã học, em cho biết vì các nước tư phát triển lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa châu Á, châu Phi, châu Mĩ La Tinh? - Học sinh đọc ? Vì sau chiến tranh giới I, phong trào độc lập dân tộc châu Á lại phát triển mạnh mẽ? ? Phong trào độc lập dân tộc châu Á diễn nào? ? Nét phong trào độc lập dân tộc châu Á sau chiến tranh giới I? ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc châu Á? ? Cách mạng Trung Quốc từ 1919 mở đầu kiện nào? ? Phong trào Ngũ tứ nổ nhằm mục đích gì? ? Cách mạng Trung Quốc từ 19261927? ? Cách mạng Trung Quốc sau năm 1927 có điểm gì bật? ? Vì năm 1937, Đảng cộng sản lại bắt tay hợp tác với Quốc dân Đảng? ? Em có nhận xét gì cách mạng Trung Quốc thời kỳ này? Củng cố I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á, cách mạng Trung Quốc năm 19191939 Những nét chung a Nguyên nhân: - Do ảnh hưởng CMT10 Nga - Đời sống nhân dân các thuộc địa cực khổ chính sách khai thác thuộc địa nhằm phục hồi kinh tế các nước tư chính quốc b Diễn biến: - Phong trào lên cao và lan rộng khắp: Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Nam Á, Tây Á - Tìm hiểu: Cách mạng Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Indonesia c Kết quả: - Động lực chủ yếu là liên minh côngnông đó vai trò lãnh đạo thuộc giai cấp công nhân - Đảng cộng sản đời nhiều nước: Trung Quốc, Việt Nam … Cách mạng Trung Quốc năm 1919- 1939 - 4.5.1919: Phong trào Ngũ tứ bùng nổ mở đầu cho phong trào cách mạng giải phóng dân tộc châu Á - T7.1921: Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập - Từ 1926- 1927: Cách mạng Trung Quốc tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt phía Bắc - Từ 1927- 1937: Nhân dân Trung Quốc tiến hành nội chiến chống lại tập đoàn phản động Tưởng Giới Thạch - T7.1937: Quốc- Cộng hợp tác để cùng chống Nhật => Đảng cộng sản Trung Quốc đã sáng suốt, chủ động kịp thời phối hợp với Quốc dân Đảng để tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc để chống kẻ thù xâm lược ? Vì sau chiến tranh giới I phong trào độc lập dân tộc châu Á lại bùng nổ mạnh mẽ? ? Những nét bật cách mạng Trung Quốc từ 1919- 1939? Hướng dẫn nhà: - Học bài cũ, đọc trước phần II Ngµy so¹n: 23/11/2016 TiÕt 30 Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918- 1939) (TT) I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức - Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc các nước Đông Nam Á hai chiến tranh giới Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc Đông Dương, Indonesia, Malaysia Tư tưởng - Học sinh thấy rõ nhân dân Đông Nam Á đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc đó là tất yếu - Cách mạng giải phóng dân tộc các nước Đông Nam Á có nét tương đồng Kỹ - Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu II Chuẩn bị: Gv - Bản đồ Đông Nam Á - C¸c t liÖu tham kh¶o kh¸c Hs : Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra.: Kết hợp 3.Dẫn dắt vào bài Cũng Trung Quốc, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á 20 năm chiến tranh giới phát triển mạnh Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy - trò Nội dung II Phong trào độc lập dân tộc Đông - Học sinh đọc Nam Á, 1918- 1939 * Giáo viên: Yêu cầu học sinh kể tên Tình hình chung các nước Đông Nam Á và xác định a Khái quát: vị trí các nước trên đồ ? Em hãy nêu nét chung các quốc gia Đông Nam Á đầu TK XX? ? Nguyên nhân bùng nổ phong trào đấu tranh nhân dân Đông Nam Á? ? Nét phong trào giành độc lập dân tộc Đông Nam Á sau chiến tranh giới I? ? Sự thành lập các Đảng cộng sản có tác động nào phong trào độc lập dân tộc các nước Đông Nam Á? ? Kết các phong trào đó? ? Bên cạnh phong trào đấu tranh giai cấp vô sản Đông Nam Á còn có phong trào tầng lớp nào? - Học sinh đọc ? Phong trào độc lập dân tộc Đông Dương diễn nào? ? Phong trào độc lập dân tộc Indonesia diễn nào? ? Kết phong trào giành độc lập dân tộc Đông Nam Á đến chiến tranh giới II bùng nổ? ? Nhận xét phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á sau chiến tranh giới I? - Đầu TK XX, hầu hết các nước Đông Nam Á là thuộc địa chủ nghĩa thực dân (trừ Thái Lan) b Nguyên nhân: - Do chính sách khai thác và bóc lột thuộc địa tàn bạo chủ nghĩa thực dân - Ảnh hưởng CMT10 Nga 1917 c Nét cách mạng Đông Nam Á: - Giai cấp vô sản trưởng thành và lãnh đạo phong trào cách mạng - Một loạt các Đảng cộng sản đời: + Indonesia (5 1920) + Việt Nam (3.2.1930) + Mã lai và Xiêm (4.1930) + Philippin (11.1930) - Các phong trào tiêu biểu: + Khởi nghĩa Gia-va và Xuma tơ (2627) (Indonesia) + Xô viết- Nghệ tĩnh (30- 31) (Việt Nam) → Các phong trào thất bại - Đầu TK XX: Song song với phong trào vô sản, phong trào dân chủ tư sản có bước tiến Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á * Ở Đông Dương: - Phong trào diễn nhiều hình thức - Đảng cộng sản Việt Nam (sau là Đảng cộng sản Đông Dương) thành lập và lãnh đạo phong trào - Bước đầu có liên minh chống đế quốc nước Đông Dương * Ở Indonesia - Khởi nghĩa bùng nổ Gia-va → thất bại => Khi chiến tranh giới II bùng nổ, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á chưa giành thắng lợi định → Năm 1940: Phát xít Nhật tràn vào Đông Nam Á, cách mạng Đông Nam Á có nhiệm vụ chống phát xít Nhật 5.Củng cố:Gv hệ thống nội dung kiến thức bài học 6.Hướng dẫn nhà: - Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc châu Á Ngµy so¹n: 1/12/2016 Chương IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939- 1945) TiÕt 31 Bài 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939- 1945) I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới II - Giai đoạn chiến tranh, tích chất chiến tranh thay đổi Liên xô tham chiến Tư tưởng - Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc - Hiểu rõ vai trò to lớn Liên xô đấu tranh này loài người Kỹ - Rèn kỹ phân tích, đánh giá các kiện lịch sử, sử dụng đồ và tranh ảnh lịch sử II.Chuẩn bị : Gv: - Bản đồ CTTG II và chiến thắng Xtalingrat - C¸c t liÖu kh¸c Hs: - Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Em hãy cho biết nét tiêu biểu phong trào đấu tranh ĐNÁ? Dẫn dắt vào bài Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đã dẫn tới số nước đã chọn đường phát xít hóa Điều đó dẫn tới bùng nổ chiến tranh giới thứ hai Chiến tranh giới thứ hai đã diễn ntn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy – trò Học sinh đọc - Hãy nhớ lại kiến thức lịch sử, em cho biết kết cục CTTG I? Nội dung I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới II - Sau CTTG I mâu thuẫn ? Những nguyên nhân nào dẫn đến CTTG II? ? Nguyên nhân bùng nổ CTTG I và CTTG II có gì giống và khác nhau? * Giống: Đều nhằm giải mâu thuẫn các nước đế quốc vấn đề phân chia thị trường và thuộc địa * Khác: CTTG II còn nhằm giải mâu thuẫn các nước đế quốc với Liên xô- Nhà nước XHCN ? Những mâu thuẫn đó phản ánh nào quan hệ quốc tế trước chiến tranh? ? Mâu thuẫn các nước đế quốc với Liên xô có ảnh hưởng nào tới chiến tranh? - Từ sau CMT10 Nga, mâu thuẫn hai hệ thống TBCN và XHCN là → giai cấp tư sản muốn tập các nước tư để chống Liên xô → sử dụng chủ nghĩa phát xít là lực lượng xung kích→ các nước phát triển làm ngơ trước hành động xâm lược trắng trợn CNPX quyền lợi, thị trường, thuộc địa tiếp tục nảy sinh các nước đế quốc - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933, đào sâu thêm mâu thuẫn các nước đế quốc → CNPX Đức, Ý, Nhật đời → ý đồ gây chiến tranh chi lại giới - Hình thành hai khối đế quốc đối nghịch nhau: Khối Anh, Pháp, Mĩ và khối phát xit gồm Đức, Italia, Nhật → Nhưng lại chĩa mũi nhọn vào Liên xô - Nhưng với tính toán mình, nước Đức đã tiến đánh các nước tư trước công Liên Xô - Sau thôn tính nước Áo (31938) và Tiệp Khắc (3-1939) “khúc dạo đầu” Ngày 1.9.1939, Đức công Ba Lan, Anh và Pháp tuyên chiến với Đức => Chiến tranh giới bùng nổ, kéo dài tới năm liên ? Quan sát H.75, em hãy giải thích II Những diễn biến chính Hitle lại công các nước Chiến tranh bùng nổ và lan rộng châu Âu trước? toàn giới (1.9.1939- 1943) (Hướng dẫn hs lập niên biểu diễn biến chiến ? Vì Đức công Ba Lan? ? Nêu diễn biến chính giai đoạn chiến tranh? Gv hướng dẫn HS lập bảng ? Tính chất chiến tranh giai đoạn từ T9.1939- T6.1941 nào? - Cuộc chiến tranh mang tính chất đế quốc chủ nghĩa, phi nghĩa hai bên tham chiến → chiến tranh đế quốc và phát xít nhằm tranh thuộc địa và thống trị giới ? Khi Liên xô tham chiến, tính chất chiến tranh thay đổi tranh) Thời gian 1/9/1939 Sự kiện Đức công Ba Lan→CTTGII bùng nổ 9/1939→6/1941 Đức công và chiếm phần lớn các nước châu Âu 22/6/1941 Đức công LX 7/12/1941 NB công Trân châu cảng và khu vực ĐNÁ và Thái Bình Dương 1/1942 Thành lập Mặt trận nào? Đồng minh chống - Đó là chiến tranh chính nghĩa, PX chiến tranh giải phóng Liên xô và các dân tộc nhằm tiêu diệt CNPX ? Trước lên ngôi CNPX đã đặt yêu cầu gì? Củng cố: Nguyên nhân dẫn đến CTTG thứ II? Hướng dẫn nhà: Học bài cũ, đọc trước phần II, III -Ngµy so¹n: 1/12/2016 TiÕt 32 Bài 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939- 1945) I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức - Diễn biến chính chiến tranh giới II - Kết và hậu nặng nề chiến tranh giới Tư tưởng - Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc Hiểu rõ vai trò to lớn Liên xô chiến tranh này Kỹ - Rèn kỹ phân tích, đánh giá các kiện lịch sử, sử dụng đồ và tranh ảnh lịch sử II Chuẩn bị : Gv : - Bản đồ CTTG II và chiến thắng Xitalingrat Hs : - Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh giới II? Nguyên nhân nhất? 3.Dẫn dắt vào bài Cuộc chiến tranh giới thứ hai đã bùng nổ và trải qua giai đoạn đầu, sau đó nào? Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy – trò Nội dung II Những diễn biến chính Chiến tranhbùng nổ và lan rộng toàn ? Diễn biến chính giai đoạn 2? giới (1.9.1939- 1945) Gv hướng dẫn HS lập bảng Quân đồng minh phản công, chiến diễn biến chính tranh kết thúc (từ đầu 1943- T8.1945) ? Tại mặt trận Xô- Đức chiến diễn ( Lập niên biểu các diễn biến chính) nào? ? Chiến diễn mặt trận Bắc Phi nào? ? Liên xô có vai trò nào việc đánh bại CNPX? - Đóng vai trò là lực lượng đầu và là lực lượng chủ chốt góp phần định thắng lợi… ? Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản? - Để chứng tỏ sức mạnh quân Mĩ - Tranh công với Liên xô - Học sinh đọc ? Vì CNPX Đức, Italia và Nhật bị thất bại? ? Chiến tranh giới II đã gây hậu gì? ? CTTG II đã gây hậu gì? ? Qua H.77, 78, 79, em có suy nghĩ gì hậu CTTG II nhân loại? Thời gian -1/9/1939 -9/1940 -22/6/1941 -7/12/1941 -1/1942 -2/2/1943 -6/6/1944 -9/5/1945 6-9/8/1945 -15/8/1945 Sự kiện lịch sử chính - CTTG thứ bùng nổ - Đức chiếm châu Âu - Đức công LX - Nhật công châu Á - Ý công Ai Cập - Chiến thắng Xtalin-grat - Hồng quân Lxô quét quân Đức khỏi lãnh thổ - Đức ký giấy đầu hàng - Mỹ ném bom xuống Nhật Bản - Nhật ký giấy đầu hàng (cttg thứ kết thúc) III Kết cục chiến tranh giới thứ hai - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với thất bại hoàn toàn các nước phát xít Đức, Ý, Nhật Khối Đồng minh (Liên Xô, Mĩ, Anh) đã chiến thắng - Đây là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phá dội lịch sử loài người: + 60 triệu người chết; 90 triệu người bị tàn phế + Thiệt hại vật chất gấp 10 lần so với chiến tranh giới thứ nhất, tất các chiến tranh 1.000 năm trước đó cộng lại Củng cố ? Vai trò Liên xô việc tiêu diệt CNPX? ? Kết cục CTTG II em có suy nghĩ gì chiến tranh? Hướng dẫn nhà: - Học bài cũ, đọc trước bài Ngµy so¹n: 6/12/2016 Chương V SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX TiÕt 33 Bài 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ KHOA HỌC- KỸ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức - Những tiến KHKT đầu TK XX - Sự phát triển văn hoá mới- văn hoá Xô viết Tư tưởng - Học sinh biết trân trọng, bảo vệ thành tựu văn hóa nhân loại Kỹ - Rèn kỹ so sánh đối chiếu lịch sử II Chuẩn bị Gv :- Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học Hs ; - Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Kết cục chiến tranh giới thứ II? CTTG thứ II So với CTTG thứ I mức độ, quy mô và tính chất ntn? 3.Dẫn dắt vào bài Đầu TK XX, giới đã có tiến vượt bậc KH- KT, đặc biệt là VH - VH Xô viết hình thành trên sở CN Mac- Lê-nin và kế thừa tinh hoa nhân loại Những tiến KH- KT đã ứng dụng vào sống Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy – trò Nội dung ? Những thành tựu chủ yếu Khoa I Sự phát triển KH- KT giới học - kỹ thuật giới nửa đầu nửa đầu TK XX TK XX là gì? 1.Vật lý - Sự đời thuyết nguyên tử đại, đặc biệt là thuyết tương đối nhà bác ? Sự phát triển KH- KT nửa đầu TK XX đã mang lại kết tích cực và hạn chế gì cho nhân loại? ? Nhà khoa học A.Nô-ben nói “tôi hi vọng … là điều xấu”, em hiểu nào câu nói đó? Gv tích hợp bảo vệ môi trường - Học sinh đọc ? Thế nào là văn hóa Xô viết? học An-be anh-xtanh Các khoa học khác: - Hoá học, sinh học, các khoa học trái đất đạt nhiều thành tựu rực rỡ Tác động KHKT - Tích cực: Tạo khối lượng sản phẩm vật chất khổng lồ cho xã hội, làm thay đổi đời sống vật chất nhân loại - Hạn chế: Ứng dụng sản xuất vũ khí và chiến tranh trở thành phương tiện giết người hàng loạt, gây tổn thất, đau thương cho nhân loại II Nền văn hoá Xô viết hình thành và phát triển * Khái niệm: Đó là văn hoá hình thành nước Nga Xô viết sau CMT10, xây dựng sở tư tưởng chủ nghĩa Mác- Lênin và kế thừa tinh hoa di dản văn hoá nhân loại * Thành tựu văn hoá Xô viết + Xoá bỏ tình trạng mù chữ và nạn thất học + Sáng tạo chữ viết cho các dân tộc trước đây chưa có chữ viết + Phát triển hệ thống giáo dục, văn học nghệ thuật ? Những thành tựu tiêu biểu văn hoá Xô viết? ? Vì xoá nạn mù chữ coi là nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên xô? + Tỉ lệ người biết đọc, biết viết là tiêu chí đánh giá phát triển KTXH đất nước + Nạn mù chữ Nhật: chiếm ¾ dân số … + Muốn thay đổi tình trạng lạc hậu, chậm phát triển người dân phải biết * Thành tựu KH- KT Xô viết đọc, biết viết… - Sau CTTG II, giải vấn đề nguyên ? Hãy nêu thành tựu khoa tử, phá độc quyền Mĩ, xây dựng học- kỹ thuật Xô viết? nhà máy điện nguyên tử, tàu phá băng nguyên tử - Thành tựu bật là nghiên cứu và chinh phục khoảng không vũ trụ * Thành tựu Văn học- nghệ thuật Xô viết ? Văn hoá nghệ thuật Xô viết đạt - Văn học, thi ca, sân khấu, điện ảnh đạt thành tựu gì? nhiều thành tựu to lớn, nhiều nhà văn ? Em có nhận xét gì văn học Xô viết? tiếng như: M.Gooc-ki, Tôn-xtôi … => Nền văn hóa Xô viết đã đạt nhiều thành tựu rực rỡ đã có đóng góp lớn cho nhân loại Củng cố ? Hãy nêu thành tựu bật văn học Xô viết? Hướng dẫn nhà: - Học nội dung bài, nhà ôn tập lại kiến thức đã học để chuẩn bị thi HK I -Ngµy so¹n: 6/12/2016 TiÕt 34 - Bài 23: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( Từ năm 1917 đến năm 1945) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc Củng cố hệ thống hoá kiện lịch sử giới hai chiến tranh giới - Nắm nội dung chính lịch sử giới năm 19171945 Tư tưởng - Nâng cao tư tưởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa quốc tế chân chính Kỹ - Phát triển kỹ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu, tổng hợp II Chuẩn bị Gv - Bảng phụ và bút Hs – Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Kết hợp giờ? Dẫn dắt vào bài Từ 1917-1945 giới xảy nhiều kiện lịch sử, tạo nhiều bước ngoặt phát triển Hôm cô trò ta cùng tìm hiểu cc kiện qua phần ôn tập Tổ chức các hoạt động dạy học I Những kiện lịch sử chính - Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê theo mẫu Thời gian - T2 1917 7.11.1917 1918- 1920 1921- 1941 1918- 1923 1924- 1929 1929- 1933 Sự kiện Kết Cách mạng dân chủ tư Lật đổ chế độ Nga hoàng, chính sản Nga thắng lợi quyền song song tồn CMT10 Nga thắng lợi - Lật đổ Chính phủ lâm thời tư sản - Thành lập nước cộng hoà xô viết và xoá bỏ chế độ người bóc lột người Xây dựng và bảo vệ Xây dựng hệ thống chính trị- Nhà chính quyền Xô viết nước đánh thắng thù giặc ngoài Liên xô xây dựng CNXH Công nghiệp hoá XHCN, tập thể hoá Nông nghiệp, từ nước nông nghiệp thành nước công nghiệp Cao trào cách mạng châu Các Đảng cộng sản đời, quốc tế Âu, châu Á cộng sản thành lập Thời kỳ ổn định, phát Sản xuất công nghiệp phát triển triển CNTB nhanh chóng chính trị ổn định Cuộc khủng hoảng kinh Kinh tế giảm sút nghiêm trọng, bất tế giới ổn định 1933- 1939 Các nước tư tìm cách - Đức, Ý, Nhật: Phát xít hoá chế thoát khỏi khủng độ chính trị hoảng - Anh, Pháp, Mĩ: Cải cách kinh tếxã hội 1939- 1945 Chiến tranh giới thứ - 72 nước tình trạng chiến bùng nổ tranh - CNPX thất bại - Thắng lợi thuộc Liên xô và nhân loại tiến II Những nội dung chủ yếu ? Theo em, nội dung cần Thắng lợi CM XHCN T10 Nga, lần nắm lịch sử giới đầu tiên CNXH đã trở thành thực năm 1917- 1945 là gì? nước→ tác động to lớn đến tình hình giới Phong trào đấu tranh cách mạng các nước tư Âu- Mĩ lên cao→ các ĐCS đời, Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo phong trào cách mạng theo đường CMXHCN T10 Nga Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc thuộc địa phụ thuộc lên cao, giai cấp vô sản bắt đầu trưởng thành và tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 19291933→ CNPX Đức, Italia, Nhật đời, mưu toan chiến tranh chia lại giới Chiến tranh giới II bùng nổ (19391945), nhân loại phải gánh chịu hậu khủng khiếp ? Trong số kiện lịch sử từ 1917- 1945 em hãy chọn kiện tiêu biểu và nêu lý do? * Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp làm nhóm, nhóm tự lựa chọn kiện đó và giải thích vì lại chọn kiện đó III Bài tập thực hành Câu 1: kiện tiêu biểu CMXHCN T10 Nga 1917 Cao trào CM Châu Âu 1918- 1923 Phong trào đòi độc lập dân tộc châu Á Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 19291933 Chiến tranh giới thứ Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng A Nguyên nhân khủng hoảng kinh tế giới là do: a Năng suất cao, sản xuất ạt b Lạm phát, dân đói c Năng suất cao, thị trường tiêu thụ giảm d Sản xuất suy giảm, cung không đủ cầu B Tại gọi CM T10 Nga là CMXHCN? a Đánh đổ chính phủ lâm thời Kerenxki b Đảng Bonsevich lãnh đạo CM c Thành lập chính quyền công- nông d Tất các câu trên đúng Củng cố ? Hãy nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại từ 19171945? Hướng dẫn nhà: - Học kỹ bài, ôn tập tốt - Giờ sau kiểm tra học kỳ I Ngày soạn: 10.12.2015 Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ I A MỤC TIÊU: Học sinh cần: - Nhớ và hiểu kiến thức đã học phần LSTG cận đại từ kỉ XVI đến năm 1945: + Trình bày phong trào đập phá máy móc và bãi công công nhân đầu kỉ XIX + Lí giải vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em + Nắm tình hình kinh tế, chính trị Mĩ giai đoạn chuyển sang CNĐQ + Trình bày ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 + Hiểu nguyên nhân dẫn đến bùng nổ và kết cục chiến tranh giới thứ hai + Lí giải cần phải làm gì để góp phần hạn chế chiến tranh xảy trên giới? - Có tinh thần tự giác, trung thực học bài và làm bài - Rèn kĩ trình bày bài khoa học, cẩn thận B CHUẨN BỊ : GV: Xây dựng ma trận ,đề kiểm tra, hướng dẫn chấm HS: Ôn tập chuẩn bị giấy bút kiểm tra C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: I Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 2.Xác định hình thức kiểm tra : Tự luận Thiết lập ma trận Chủ đề (nội dung,chương) Nhận biết Thông hiểu / Mức độ nhận thức Thời kì xác lập chủ nghĩa tư Trình bày phong trào đập phá máy móc, bãi công công nhân diễn đầu kỉ Vận dụng Thấp Lí giải vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em Cao Liên hệ quyền trẻ em ngày XIX Số câu Số điểm Số câu :1/3 Số điểm: Số câu :1/3 Số điểm: 0.75 Các nước Anh, Pháp,Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Hiểu tình hình kinh tế, chính trị nước Mĩ diễn cuối kĩ XIX Số câu : Số điểm: Số câu :1 Số điểm: Cách mạng tháng Mười Nga và công xây dựng CNXH Liên Xô Số câu : Số điểm Trình bày ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Số câu :1 Số điểm:2 Chiến tranh giới thứ hai (19391945) Số câu : Số điểm Số câu : Số điểm Số câu :1/3 Số điểm: 0.75 Số câu :1/3+1 Số điểm:3 30% Hiểu kết cục chiến tranh giới thứ hai Lí giải cần phải làm gì để góp phần hạn chế hậu chiến tranh? Số câu :1/2 Số điểm:1.5 Số câu :1/2 Số điểm: Sốcâu:1+1/2 Số câu : Số điểm:4.5 1/2+1/3 45% Số điểm:1.75 17.5% Số câu :1/3 Số điểm:0.75 7.5% Biên soạn câu hỏi theo ma trận Câu 1( 2,5 điểm) Phong trào đập phá máy móc và bãi công công nhân nửa đầu kỉ XIX diễn nào? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? Trẻ em ngày có quyền lợi gì? Câu 2( 3điểm) Tình hình kinh tế, chính trị nước Mĩ cuối kỉ XIX diễn nào? Câu 3( điểm) Trình bày ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Câu 4(2,5 điểm) Hãy cho biết kết cục chiến tranh giới thứ hai Là học sinh em làm gì để góp phần hạn chế hậu chiến tranh? Xây dựng hướng dẫn chấm Câu Đáp án Biểu điểm - Cùng với phát triển công nghiệp giai cấp công nhân 0,25 sớm đời - Họ bị giai cấp tư sản bóc lột nặng nề phụ nữ và trẻ em 0,25 ( làm việc 14-16 ngày, điều kiện thấp kém , lương thấp ) Công nhân sớm đấu tranh - Hình thức đấu tranh đầu tiên là đập phá máy móc và đốt 0,25 công xưởng ( Anh, Pháp, Đức…) -Đầu TK XIX công nhân chuyển sang đấu tranh với hình thức 0,25 bãi công, đòi tăng lương, giảm làm…thành lập các tổ chức công đoàn -Vì lao động trẻ em làm việc với đồng lương thấp, không thể 0,75 đấu tranh chống lại giới chủ Còn trẻ em ngày học, pháp luật bảo vệ, xã hội 0.75 quan tâm… *Kinh tế: - Trước năm 1870, Mĩ đứng thứ tư giới (sau Anh, Pháp, Đức) Từ 1870 trở đi, công nghiệp Mĩ phát triển mạnh, vươn lên đứng đầu giới Sản phẩm công nghiệp gấp đôi Anh, ½ các nước Tây Âu gộp lại - Công nghiệp phát triển mạnh dẫn đến tập trung tư cao độ Nhiều công ti độc quyền đời chi phối toàn kinh 0,5 tế Mĩ - Nông nghiệp đạt nhiều thành tựu to lớn, đã trở thành nguồn 0,5 cung cấp lương thực cho châu Âu *Chính trị: Tồn thể chế cộng hào, quyền lực tập trung vào tay Tổng thống hai đảng Dân chủ và Cộng hòa thay cầm quyền, thi hành chính sách đối nội và đối ngoại phục vụ cho giai cấp tư sản -Làm thay đổi vận mệnh đất nước và số phận người Nga lần đầu tiên lịch sử đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền, thiết lập nhà nước mới- nhà nước XHCN đầu tiên trên giới -Dẫn đến thay đổi to lớn trên giới, cổ vũ mạnh mẽ và tạo thuận lợi cho đấu tranh giải phóng giai cấp vô sản và các dân tộc bị áp bóc lột trên toàn giới - Chiến tranh kết thúc với thất bại hoàn toàn Đức, 0,5 Italia, Nhật Bản - Đây là chiến lớn nhất, khốc liệt nhất, để lại hậu nặng nề nhất: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn tật thiệt hại vật chất gấp 10 lần chiến tranh giới thứ nhất,… - Chiến tranh kết thúc dẫn đến thay đổi tình hình giới *HS suy luận trình bày: Tùy theo khả diễn giải HS, Gv cho điểm D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA 1- GV thu bài 2- Nhận xét kiểm tra Ngày tháng 12 năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt 0,5 0,5 Ngày soạn: 31/12/2014 Phần LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ 1858 ĐẾN CUỐI TK XIX Tiết 36 Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nguyên nhân sâu xa các chiến tranh xâm lược thực dân TK XIX Nguyên nhân và tiến trình xâm lược Việt Nam TB Pháp - Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống xâm lược Pháp nổ từ đầu, thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858) Gia Định (1959) và các tỉnh Nam Kỳ Tư tưởng: - Hiểu chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân - Tinh thần bất khuất, kiên cường chống thực dân nhân dân ta Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát ảnh, sử dụng đồ, các kiện lịch sử II.Chuẩn bị GV :- Bản đồ Đông Nam Á trước xâm lược tư phương tây - Bản đồ chiến trường Đà Nẵng, Gia Định từ 1858- 1861 HS : Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp giờ? Dẫn dắt vào bài Nửa cuối kỷ 19, sau Châu âu & Bắc Mĩ hoàn thành CMTS, Trớc tình hình đó nhân dân Việt nam đã làm gì, thái độ nhà Nguyễn sao? H«m chóng ta t×m hiÓu néi dung cña bµi Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung - Giáo viên: Dùng đồ Đông Nam Á trước Pháp xâm lược để thấy rằng: Trước Pháp xâm lược Việt Nam chúng đã xâm lược khá nhiều nước vùng này Việt Nam nằm xu đó ? Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? I Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam 1.Chiến Đà Nẵng (1858- 1859) * Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam - Nguyên nhân sâu xa: + Chủ nghĩa TB phát triển, cuối TK XIX các nước phương tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa, bối cảnh đó thực dân Pháp xâm lược Việt Nam - Nguyên nhân trực tiếp: + Lấy cớ bảo vệ Đạo Giatô + Triều đình nhà Nguyễn bạc nhược, yếu hèn * Chiến Đà Nẵng - Sáng 1.9.1858: Thực dân Pháp nổ phát súng đầu tiên xâm lược Việt Nam - Sau tháng chúng chiếm bán ? Pháp đã tiến hành xâm lược Việt Nam nào? - Giáo viên dùng lược đồ giới thiệu địa danh Đà Nẵng ? Tại Pháp lại chọn Đà Nẵng là điểm đầu tiên để nổ súng xâm lược Việt Nam? ? Bước đầu thực dân Pháp đã bị thất bại nào? ? Vì thực dân Pháp tiến công Gia Định? ? Tại ta thất bại? ? Nhân dân có thái độ nào Pháp công Gia Định? ? Sau chiếm Gia Định tình hình quân Pháp nào? ? Thái độ triều đình Nguyễn nào trước việc Pháp bước xâm lược nước ta? ? Trước thái độ nhu nhược yếu hèn triều đình Nguyễn, thực dân Pháp đã có hành động gì? ? Trên đà thắng lợi Pháp đã làm gì? ? Thái độ sai lầm triều đình Huế đã đưa tới hậu gì? ? Nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất? ? Nguyên nhân nào khiến triều đình Huế ký Hiệp ước Nhâm Tuất? + Bảo vệ quyền lợi giai cấp và dòng họ + Rảnh tay đối phó phong trào khởi nghĩa nhân dân ? Thái độ em nào trước việc triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất? đảo Sơn Trà Chiến Gia Định năm 1859: - 17.2.1859: Thực dân Pháp công Gia Định Quân ta thất bại - Nhân dân nhiều nơi dậy kháng Pháp - Pháp gặp khó khăn chiến trường châu Âu và Trung Quốc - Triều đình không kiên chống giặc thủ hiểm Đại đồn Chí Hoà - Sáng 24.2.1861: Pháp đánh Đại đồn Chí Hoà Đại đồn Chí Hoà thất thủ - Pháp chiếm Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long * Ngày 5.6.1862: Triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất * Nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất (SGK) => Hiệp ước Nhâm Tuất đã vi phạm chủ quyền dân tộc: cắt đất dâng cho giặc → Nhà Nguyễn phải chịu trách nhiệm trước lịch sử việc để phần lãnh thổ vào tay giặc Củng cố, - Vì TDP xâm lược VN? Bước đầu TDP đã bị thất bại nào? HDVN - Học bài cũ, đọc trước bài Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn: /1/2015 Tiết 37 Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (Tiếp) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm được: + Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống xâm lược Pháp nổ từ đầu, thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858) Gia Định (1959) và các tỉnh Nam Kỳ - Hiểu chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân + Tinh thần bất khuất, kiên cường chống thực dân nhân dân ta - Rèn kỹ quan sát ảnh, sử dụng đồ, các kiện lịch sử II Chuẩn bị GV – Lược đồ thực dân Pháp đánh chiếm tỉnh Nam Kỳ, Bản đồ Việt Nam HS – Đọc và tìm hiểu bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Vì Pháp xâm lược Việt Nam? Bước đầu Pháp đã bị thất bại nào? ? Hoàn cảnh? Nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất? Dẫn dắt vào bài -Tiết trớc chúng ta đã học quá trình xâm lợc nớc ta thực dân Pháp (1858 - 1862) triều đình Huế nhu nhợc đã đầu hàng, nhợng tỉnh miền đông Nam Kỳ cho Pháp (điều ớc 1862) Nhng nhân dân ta tâm đứng lên kháng chiến tõ nh÷ng ngµy ®Çu chóng næ sóng x©m lîc ë §µ N½ng, Gia §Þnh, quÇn chóng lµ thÕ lùc hiÖu qu¶ nhÊt nh»m ng¨n chÆn sù x©m lîc cña thùc d©n Ph¸p H«m chóng ta t×m hiÓu: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p cña nh©n d©n tõ 1858 - 1873 (T2) Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung - Học sinh đọc ? Trước hành động xâm lược thực dân Pháp, thái độ nhân dân ta nào? ? Nhân dân đã anh dũng kháng chiến chống Pháp nào? ? Trình bày hiểu biết em Trương Định? ? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Trương Định? ? Quan sát H85 em hãy mô tả “Quang cảnh buổi lễ phong soái Trương Định? II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858- 1873 1.Kháng chiến Đà Nẵng và ba tỉnh miền đông Nam Kỳ - Nhân dân tích cực phối hợp với Triều đình chống Pháp - Năm 1859: Pháp đánh Gia Định, nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Ét- pê- Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông (10.12.1861) - Cuộc khởi nghĩa Trương Định lãnh đạo đã làm cho địch thất điên bát đảo - Trương Quyền tiếp tục kháng chiến ? Em hãy so sánh thái độ, kiểu hành động nhân dân và triều đình trước xâm lược thực dân Pháp? - Học sinh đọc ? Thái độ Triều Đình nào sau ký với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất? ? Hậu các việc làm trên Triều Đình Huế là gì? GV sử dụng lược đồ ? Thái độ nhân dân Pháp trắng trợn bước xâm lược nước ta? ? Hãy nêu vài nét Nguyễn Hữu Huân? ? Nêu hiểu biết em Nguyễn Trung Trực? ? Em nhận xét gì phong trào chống Pháp nhân dân ta Nam kỳ? Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam kỳ: - Triều đình tập trung đàn áp khởi nghĩa nhân dân Trung kỳ và Bắc kỳ - Ra sức ngăn cản phong trào kháng chiến nhân dân Nam kỳ - Cử người sang Pháp thương lượng thất bại - Từ ngày 20- 24.6.1867: Pháp chiếm các tỉnh miền Tây (Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) - Nhân dân dậy khắp nơi, nhiều trung tâm kháng chiến thành lập: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre, Trà Vinh, Hà Tiên, … + Với các lãnh tụ: Trương Quyền, Phan Tôn, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, … + Các nhà nho sĩ dùng ngòi bút chiến đấu như: Nguyễn Trung Trực, Phan Văn Trị, … => Số lượng người tham gia đông đảo, nhiều tầng lớp nhân dân, đặc biệt là nông dân Quy mô: Rộng khắp tỉnh Nam Kỳ → thất bại Củng cố ? Hãy so sánh thái độ, kiểu hành động nhân dân và triều đình trước xâm lược thực dân Pháp? ? Em hãy nhận xét phong trào chống Pháp nhân dân ta Nam kỳ theo thứ tự: Số lượng, quy mô, kết quả? Ngày 12 tháng năm 2015 HDVN: Tổ chuyên môn duyệt - Về nhà học bài, đọc trước bài Ngày soạn: 15.1.2015 Tiết 38 Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG TOÀN QUỐC (1873- 1884) I Mục tiêu - HS nắm + Tình hình Việt Nam thực dân Pháp đánh Bắc kỳ (1867- 1873) + Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng Bắc kỳ (1873- 1874) - Củng cố lòng tự hào dân tộc, trước chiến công cha ông, trân trọng lịch sử tôn kính các vị anh hùng dân tộc - Rèn luyện kỹ tường thuật kiện lịch sử , kỹ nêu vấn đề và giải đáp các vấn đề các kiến thức có tính thuyết phục II.Chuẩn bị GV - Bản đồ hành chính Việt Nam cuối TK XIX - Bản đồ Thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần - Bản đồ chiến Hà Nội năm 1973 HS - Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Trình bày tóm lược kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam kỳ từ 1858- 1875? Dẫn dắt vào bài Sau Ph¸p chiÕm tØnh Nam Kú, phong trµo kh¸ng chiÕn cña nh©n d©n Nam Kú tiÕp tôc lªn m¹nh, Ph¸p më réng x©m lîc B¾c Kú lÇn thø nhÊt Bài Hoạt động thầy- trò - Học sinh đọc ? Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc kỳ? ? Trước tình hình đó thái độ triều đình Nguyễn nào? Nhận xét? ? Thực dân Pháp thực âm mưu đánh Bắc kỳ lần nào? Nội dung I Thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần 1, Cuộc khởi nghĩa Hà Nội và các tỉnh đồng Bắc kỳ 1.Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc kỳ * Thực dân Pháp: - Thiết lập máy chính trị có tính chất quân từ trên xuống - Đẩy mạnh chính sách bóc lột kinh tế → bàn đạp đánh chiếm Campuchia và chiếm nốt tỉnh miền tây Nam kỳ * Triều đình nhà Nguyễn: - Tiếp tục thi hành chính sách đối nội, đối ngoại lạc hậu lỗi thời => Kinh tế sa sút, binh lực suy yếu, mâu thuẫn xã hội ngày càng sâu sắc Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ (1873) a Nguyên nhân: ? Chiến diễn Bắc kỳ nào? ? Tại quân triều đình đông mà bị thất bại? + Trang bị tổ chức thô sơ, lạc hậu + Triều đình không tổ chức cho nhân dân kháng chiến + Diễn đơn lẻ không có phối hợp các nơi ? Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội diễn nào? ? Ý nghĩa chiến thắng Cầy Giấy lần năm 1873? - Lấy cớ giải vụ Đuy-puy→ thực dân Pháp kéo quân Bắc b Diễn biến: - Sáng 20.11.1873: Pháp đánh thành Hà Nội - Trưa 20.11.1873: Hà Nội thất thủ - Sau đó Pháp chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định, => Toàn đồng sông hồng rơi vào tay Pháp Kháng chiến Hà Nội và các tỉnh đồng bắc (1873- 1874): a Tại Hà Nội: - Nhân dân anh dũng kháng chiến: tập kích, đốt cháy kho đạn địch - 21.12.1873: Ta làm nên chiến thắng Cầu Giấy lần 1, Gác ni- ê bị giết trận b Tại các tỉnh Bắc kỳ - Quân Pháp đến đâu vấp phải kháng cự nhân dân ta ? Tại các tỉnh khác, phong trào kháng chiến chống Pháp diễn nào? ? Thái độ triều đình Huế sau chiến thắng Cầu Giấy? ? Tại triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất? + Nhu nhược yếu hèn + Tư tưởng chủ hoà, bảo vệ quyền c Hiệp ước Giáp Tuất 1874 lợi giai cấp * Nội dung: + Trượt dài trên đường đến - Pháp rút quân khỏi Bắc kỳ đầu hàng thực dân Pháp - Triều đình thừa nhận tỉnh Nam kỳ ? Nội dung Hiệp ước Giáp Tuất? hoàn toàn thuộc Pháp Em có nhận xét gì Hiệp ước 1874 => Hiệp ước Giáp Tuất đã phần so với Hiệp ước Nhâm Tuất 1862? quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại * Ta thêm tỉnh Nam kỳ giao và thương mại Việt Nam Củng cố ? Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc kỳ lần 1? ? Thực dân Pháp âm mưu đánh Bắc kỳ nào, diễn biến chiến thắng Cầu Giấy 1873? HDVN - Học bài cũ, chuẩn bị phần II Ngày soạn: 21/1/2015 Tiết 39 Bài 25: CUỘC KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC(1873- 1884) (tiếp) I.Mục tiêu Kiến thức.Hs nắm + Tại năm 1882, thực dân Pháp lại tiến đánh Bắc kỳ lần 2? + Nội dung Hiệp ước Hác-măng và Hiệp ước patơnốt 1884 Tư tưởng - Giáo dục lòng yêu nước, tôn kính anh hùng dân tộc vì nghĩa lớn Căm ghét bọn thực dân cướp nước Kỹ - Rèn kỹ sử dụng đồ II Chuẩn bị GV- Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ Thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần HS : -Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ ? Diễn biến chiến thắng Cầu Giấy, ý nghĩa? ? Nội dung Hiệp ước Giáp Tuất 1874 so sánh với hiệp ước Nhân Tuất 1862? Dẫn dắt vào bài Sau điều ước 1874 phong trào quần chúng lên mạnh, Pháp muốn nhanh chống chiếm lấy Bắc kì và toàn quốc nên đánh Bắc kì lần thứ hai và Thuận An buộc nhà Nguyễn đầu hàng Chúng ta tìm hiểu kĩ vấn đề này qua bài học hôm Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung ? Sau Hiệp ước Giáp Tuất tình hình nước ta nào? ? Đứng trước tai hoạ mới, thái độ Triều đình Huế nào? ? Trên giới đã có nước nào tiến hành cải cách Duy Tân thành công? ? Tại Pháp tâm đánh Bắc kỳ lần nữa? ? Pháp đánh Bắc kỳ lần II Thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần 2, Nhân dân Bắc kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882- 1884 1.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần (1882) a Hoàn cảnh: * Tình hình Việt Nam: - Kinh tế kiệt quệ, nhân dân đói khổ - Các đề nghị cải cách dân tộc bị khước từ - Các khởi nghĩa bùng nổ mạnh mẽ * Nước Pháp: - Chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc - Nhu cầu xâm lược thuộc địa ngày càng cao→ Pháp tâm đánh Bắc kỳ lần b Diễn biến: - Ngày 3.4.1882 quân Pháp đổ lên Hà nào? GV sử dụng đồ ? Trước việc Pháp chiếm thành Hà Nội, triều đình Huế đã làm gì? ? Trước lấn chiếm thực dân Pháp, nhân dân Bắc kỳ có thái độ nào? ? Chiến thắng Cầu Giấy lần diễn nào? ? Ý nghĩa chiến thắng Cầu Giấy lần 2? ? Sau chiến thắng Cầu Giấy thái độ triều đình Huế nào? ? Khi Pháp công Thuận An, thái độ triều đình Huế nào? ? Nội dung Hiệp ước Hác-măng là gì? ? Thái độ nhân dân ta trước việc triều đình Huế ký Hiệp ước Hácmăng? ? Hiệp ước 1884 kháng với Hiệp ước 1883 điểm gì? Âm mưu xảo quyệt thực dân Pháp thể nào? (vừa đánh, vừa mua chuộc xoa dịu, lấy lòng vua quan phong kiến triều Nguyễn) Củng cố Nội - Ngày 25.4.1882: Ri-vi-e gửi tối hậu thư cho Hoàng Diệu đòi nộp khí giới và giao thành - Quân ta anh dũng chống trả thất bại - Triều đình cầu cứu quân Thanh → Pháp- Thanh xâu xé Việt Nam Nhân dân Bắc kỳ tiếp tục kháng Pháp - Nhân dân tích cực phối hợp với triều đình kháng chiến + Tại Hà Nội: Nhân dân đào hào, đắp luỹ chặn giặc + Tại các địa phương: Nhân dân tích cực đắp kè, làm hầm chống Pháp * Ngày 19.5.1883: Quân cờ đen phối hợp với quân Hoàng Kế Viêm làm nên chiến thắng Cầu Giấy lần 2, Ri-vi-e bị giết trận - Triều đình Huế chủ trương thương lượng với Pháp - T7.1883 thực dân Pháp công Nghệ An Hiệp ước Patơnốt, Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884): * Hoàn cảnh: - 18.8.1883: Thực dân Pháp bắn phá Thuận Ạn - Triều đình Huế hoảng hốt đình chiến - 25.8.1883: Triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Hắc- măng (Quý mùi) *.Nội dung (SGK) - Phong trào kháng chiến Bắc kỳ bùng nổ dội - Thực dân Pháp công nhằm tiêu diệt các trung tâm kháng chiến - 6.6.1884: Triều đình Huế ký với Pháp Hiệp ước Pa- tơ- nốt → Chấm dứt tồn triều đình phong kiến nhà Nguyễn ? Chiến thắng Cầu Giấy lần diễn nào? Ý nghĩa? ? Hoàn cảnh, nội dung, hậu Hiệp ước Hác-măng và Patơnốt? Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài cũ, đọc trước bài - Bài tập 1: Lập bảng so sánh thái độ, hành động nhân dân và triều đình Huế việc Pháp đánh Bắc kỳ lần 2? - Bài tập 2: Tại nói từ 1858- 1884 là quá trình triều đình Huế từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước quân xâm lược Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn: 28/1/2015 Tiết 40.+ 41 : Chủ đề : PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI CỦA THẾ KỶ XIX I Mục tiêu Kiến thức + Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế T7.1885 + Diễn biến phản công và mở đầu phong trào Cần Vương chống Pháp Quy mô và tính chất phong trào Cần Vương + Diễn biến, quy m« vµ tÝnh chất cuéc khëi nghÜa H¬ng Khª + Vai trò các sỹ phu văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối TK XIX Tư tưởng - Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc tôn trọng và biết ơn vị anh hùng dân tộc Kỹ Năng - Rèn kỹ phân tích, mổ tả, sử dụng đồ II Năng lực cần hướng tới - Năng lực chung : Giải vấn đề ,hợp tác ,tự học - Năng lực chuyên biệt : phân tích , mô tả , sử dụng đồ III Bảng mô tả các cấp độ nhận thức Tên chủ đề NhËn biÕt 1.Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế tháng 7-1885 Trình bày nét diễn biến chính phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Th«ng hiÓu VËn dông thấp VËn dông cao Giải thích vì phản công điễn chủ động, liệt cuối cùng lại bị thất bại 2.Phong trào Hiểu khái Nắm tác Giải thích Cần Vương niệm phong trào dụng và ý vì chiếu bùng nổ và Cần Vương nghĩa chiếu Cần Vương lan rộng Biết hai Cần Vương đông đảo giai đoạn các tầng lớp phong trào Cần nhân dân ta Vương hưởng ứng Khởi Biết Trình bày Lý giải vì nghĩa Hương nét chính trên lược đồ khởi Khê ( 1885 – lãnh đạo ,căn diễn biến nghĩa Hương 1896 ) khởi khởi nghĩa Khê là nghĩa Hương Hương Khê khởi nghĩa tiêu Khê biểu phong trào Cần Vương IV Hệ thống câu hỏi và bài tập Câu hỏi nhận biết Nhận xét giai đoạn đầu phong trào Cần Vương Nhận xét phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX Câu : Trình bày diễn biến chính phản công phái chủ chiến kinh thành Huế ? Câu : Phong trào Cần Vương bùng nổ và phát triển nào ? Câu : Ai Là người lãnh đạo cao khởi nghĩa Hương Khê ? Những nét diễn biến chính khởi nghĩa Hương Khê ? Câu hỏi thông hiểu Câu : Tác dụng và ý nghĩa chiếu Cần Vương ? Câu : Trình bày trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa Hương Khê ? Câu hỏi vận dụng thấp Câu 1: Theo em phản công phái chủ chiến kinh thành Huế diễn chủ động liệt cuối cùng lại bị thất bại ? Câu :Vì chiếu Cần Vương đông đảo các tầng lớp nhân dân ta hưởng ứng ? Câu : Tại nói khởi nghĩa Hương Khê là khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ? Câu hỏi vận dụng cao Câu 1: Hãy nhận xét giai đoạn đầu phong trào Cần Vương (1885 –1888 ) Câu : Em có nhận xét gì phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX ? V Tổ chức thực chủ đề Chuẩn bị Gv - Lược đồ phản công kinh thành Huế T7.1885 - Chân dung: vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết - Bản đồ chung phong trào Cần Vương cuối TK XIX - Lợc đồ Khởi nghĩa Hơng Khê HS : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 2.2 Kiểm tra bài cũ ? Nội dung chủ yếu Hiệp ước 1883 và 1884? ? Tinh thần thái độ nhân dân ta triều đình Huế ký Hiệp ước Hác-măng? 2.3 Dẫn dắt vào bài Phong trào Cần Vương bùng nổ sau vụ biến kinh thành Huế, vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần vương, phong trào phát triển sôi khắp Bắc, Trung kì Sau vua bị bắt, phong trào qui tụ lại thành khởi nghĩa lớn Phong trào diễn nào Hôm chúng ta cùng tìm hiểu 2.4 Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy- trò Nội dung - Giáo viên giải thích phân hoá 1.Cuộc phản công quân Pháp phái thành phái “chủ chiến” và “chủ chủ chiến kinh thành Huế tháng hoà” kinh thành Huế, phái chủ 7.1885 chiến mâu thuẫn gay gắt với phái chủ hoà vua Tự Đức (17.7.1883)? ? Nguyên nhân phản công phái chủ chiến kinh thành Huế? ? Diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế? ? Kết quả? GV cho HS trình bày trên lược đồ GV kết luận - Học sinh đọc ? Em biết gì vua Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết? ? Chiếu Cần Vương đời hoàn cảnh nào? ? Em hiểu “chiếu Cần Vương” là gì? Tác dụng chiếu Cần Vương? * Giáo viên dùng đồ điểm nổ phong trào Cần Vương Hs lên trình bày lại Gv cho Hs làm bài tập theo nhóm ? Em có nhận xét gì giai đoạn đầu phong trào Cần Vương ( địa bàn,thành phàn tham gia , lãnh đạo ,mức độ ,ý nghĩa )? - Lãnh đạo phong trào Cần Vương không còn là võ quan thời kỳ đầu chống Pháp mà là sĩ phu văn thân yêu nước, có nỗi đau chung với quần chúng lao động - Ý nghĩa phong trào Cần Vương: Thể tinh thần yêu nước và khí phách anh hùng dân tộc ta, hứa hẹn lực chiến đấu dồi - Rạng sáng 5.7.1885 tan công Pháp toà khâm sứ và đồn Mang Cá - Quân Pháp phản công chiếm lại Hoàng Thành - Quân ta anh dũng chống trả thất bại => Cuộc phản công thất bại Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng - 13.7.1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vùa Hàm Nghi “chiếu Cần Vương” → phong trào yêu nước chống xâm lược dâng lên sôi → phong trào “Cần Vương” * Diễn biến: - chia làm giai đoạn a Giai đoạn 1: 1885- 1888: Phong trào bùng nổ khắp nước là Trung kỳ và Bắc kỳ b Giai đoạn 2: 1888- 1896: - T11.1888 Vua Hàm Nghị bị bắt sang Angieri - Phong trào trì và tạo thành khởi nghĩa lớn => Thể tinh thần yêu nước và khí phách anh hùng dân tộc ta, hứa hẹn lực chiến đấu dồi dào đương đầu với chủ nghĩa đế quốc dào đương đầu với chủ nghĩa đế quốc - Mức độ : phong trào phát triển rộng khắp bao gồm các khởi nhĩa lớn nhỏ - Địa bàn : trên phạm vi nước => Mặc dù diễn danh nghĩa Cần Vương thực tế đây là phong trào yêu nước chống xâm lược nhân dân ta Trong thời kỳ này hoàn toàn vắng mặt quân đội Triều đình ? Em biết g× Phan Đ×nh Phïng? - HS đọc SGK trả lời ? Diễn biến khởi nghĩa Hương Khª? GV yêu cầu hs suy nghĩ và trình bày trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa Hương Khê HS làm bài tập theo nhóm N1: Bài tập 1: Chứng minh khởi nghĩa Hương Khª lµ khởi nghĩa tiªu biểu phong trµo Cần Vương? Hs th¶o luËn nhãm Tr×nh bµy GV kết luận Khởi nghĩa Hương Khª (1885- 1895) a Lãnh đạo, địa bàn - Phan Đ×nh Phïng bên cạnh đó còn nhiều tướng giỏi Cao Thắng - Địa bàn hoạt động thuộc các huyện Hơng Khê và Hơng Sơn tỉnh Hà Tĩnh sau đó lan rộng nhiều tỉnh khác : Thanh Hãa,NghÖ An , Hµ TÜnh , Qu¶ng B×nh b Diễn biến - Giai đoạn 1: (1885- 1888): X©y dựng cứ, chuẩn bị lực lượng, rÌn đóc vũ khÝ, tÝch trữ lương thảo - Giai đoạn 2: (1888- 1895): + §©y lµ giai ®o¹n quyÕt liÖt, dựa vµo rừng nói hiểm trở đầy lui nhiÒu cµn quÐt địch + Sau đó, để đối phó thực dân Pháp tập trung lùc lîng bao v©y, c«ng chÝnh + 28.12.1895: Phan Đ×nh Phïng hi sinh, nghĩa qu©n tan r· => Lµ khởi nghĩa tiªu biều phong trµo Cần Vương Bài tập + Ý thức trung quân PĐP và người lãnh đạo khởi nghĩa + Thêi gian tån t¹i l©u (10 n¨m) + Diễn trên quy mụ địa bàn rộng lín (4 tØnh) + Có chuận bị chu đáo: Nghĩa quân đợc tổ chức, huấn luyện, chia thành 15 thø qu©n +Cã sù chØ huy thèng nhÊt vµ phèi hợp chặt chẽ và chiến đấu bền bỉ + Tự chế tạo vũ khí Bài tập - Lãnh đạo : văn thân sĩ phu ,quan lại yêu nước - Lực lượng : Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia là nông dân ( có đồng bào các dân tộc thiểu số ) N2 : Bài tập : Em có nhận xét gì - Các khởi nghĩa bị chi phối tư phong trào vũ trang chống pháp tưởng phong kiến nhân dân ta cuối kỉ XIX ? - Mặc dù chiến đấu dũng cảm cuối Gv kết luận : cùng phong trào bị thất bại - Nguyªn nh©n thất bại c¸c khởi nghĩa + Hạn chế mục đÝch đấu tranh +Hạn chế mặt l·nh đạo: Chiến lược, chiến thuật sai lầm, - Ý nghĩa phong trào Cần Vương: Thể tinh thần yêu nước và khí phách anh hùng dân tộc ta, hứa hẹn lực chiến đấu dồi dào đương đầu với chủ nghĩa đế quốc =>Tãm l¹i: Sau cuéc khëi nghÜa H¬ng Khª, phong trµo yªu níc díi ngän cê CÇn V¬ng, chÞu ¶nh hëng hệ t tởng phong kiến đã hoàn toµn thÊt b¹i Phong trµo yªu níc ViÖt Nam chuyÓn sang mét giai ®o¹n míi VI Kết thúc chủ đề Củng cố ? Nguyên nhân, kết phản công kinh thành Huế? ? Nêu khái quát phong trào Cần Vương? Ý nghĩa phong trào Cần Vương? Hướng dẫn nhà: - Học bài - Đọc và tìm hiểu bài 27 Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngµy so¹n: 16/2/2015 TiÕt 42 Bài 27: KHỞI NGHĨA Y£N THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: + Một phong trào đấu tranh nh©n d©n ta cuối TK XIX là phong trào tự vệ vũ trang kh¸ng Ph¸p quần chóng mà đỉnh cao là khởi nghĩa Yªn Thế Đã là khởi nghĩa cã (tồn 30 năm), thực d©n Ph¸p phải lần hoà ho·n với Hoàng Hoa Th¸m + Những diễn biến chính khởi nghĩa Yªn Thế T tëng: - Gi¸o dục cho học sinh lßng biết ơn anh hïng d©n tộc Nhận thấy râ khả c¸ch mạng to lớn quần chóng nh©n d©n KÜ n¨ng: - Sử dụng tư liệu lịch sử để miªu tả kiện lịch sử, đối chiếu, so s¸nh, ph©n tÝch c¸c kiện lịch sử II Chuẩn bị Gv - Bản đồ khởi nghĩa Yªn Thế - Tranh ảnh thủ lĩnh phong trào n«ng d©n Yªn Thế HS: - Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra 15 phút Câu :( điểm) Em hiểu “chiếu Cần Vương” là gì? Tác dụng chiếu Cần Vương? - 13.7.1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vùa Hàm Nghi “chiếu Cần Vương” Kêu gọi văn thân và nhân dân đứng lên gúp vua cứu nớc ( 1đ ) → phong trào yêu nước chống xâm lược dâng lên sôi → phong trào “Cần Vương”.( 1® ) C©u : : ( ®iÓm ) :Em hÉy tr×nh bµy diÔn biÕn cuéc khëi nghÜa H¬ng Khª ? Diễn biến - Giai đoạn 1: (1885- 1888): X©y dựng cứ, chuẩn bị lực lượng, rÌn đóc vũ khÝ, tÝch trữ lương thảo ( 2® ) - Giai đoạn 2: (1888- 1895) ( 0.5 ® ) + §©y lµ giai ®o¹n quyÕt liÖt, dựa vào rừng nói hiểm trở đầy lui càn quÐt địch (1,5® ) + Sau đó, để đối phó thực dân Pháp tập trung lực lợng bao vây, công chÝnh.( 2® ) + 28.12.1895: Phan Đ×nh Phïng hi sinh, nghĩa qu©n tan r· => Là cu ộc khởi nghĩa tiªu biều phong trào Cần Vương ( 2® ) 3.Dẫn dắt vào bài Cùng với phong trào Cần Vơng cuối kỷ XIX, phong trào Yên Thế đã g©y cho thùc d©n Ph¸p kh«ng Ýt khã kh¨n.Diễn biến phong trào nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm 4.Tổ chức các hoạt động dạy học I Khởi nghĩa Yªn Thế C¨n cø: - ë phÝa T©y b¾c tØnh B¾c Giang - §Þa h×nh hiÓm trë D©n c: ? V× nh©n d©n Yªn Thế vùng dậy - §a sè lµ d©n ngô c - Bị thực dân Pháp cớp đất nên họ đã đấu tranh? đứng lên đấu tranh ? Diễn biến khởi nghĩa Yªn Diễn biến: Thế? -Gồm ba giai đoạn ? Giai đoạn cã đặc điểm g×? Các giai đoạn Sự kiện chính - Chưa có - GĐ1: 1884-1892 huy thống nhất, ? V× giai đoạn 2, Đề Th¸m lại Đề Nắm là thủ lần t×m c¸ch giảng hoà với Ph¸p? lĩnh - Học sinh đọc.SGK ? Căn Yªn Thế cã đặc điểm g×? ? Trong thời gian hoà ho·n, nghĩa qu©n làm g×? ? Kết khởi nghĩa Yªn Thế? ? Khởi nghĩa Yªn Thế tồn bao nhiªu năm? V× phong trào cã thể tồn l©u dài vậy? Gv hướng dẫn Hs lập bảng nét diễn biến chính ? Vì khởi nghĩa Yên Thế thất bại ? ? Khởi nghĩa Yªn Thế tồn bao nhiªu năm? V× phong trào cã thể tồn l©u dài vậy? Củng cố - là thời kì vừa - GĐ2: 1893-1908 chiến đấu, vừa xây dựng sở vật chất, huy Đề Thám - Đề Thám hai lần xin giảng hòa với Pháp - Pháp tập trung - GĐ3: 1909-1913 lực lượng, liên tiếp càn quyét và công Yên Thế - 10-2- 1913, Đề Thám hi sinh, phong trào tan rã 5.Nguyªn nh©n thÊt b¹i: - Thực dân Pháp còn mạnh - Cách thức tổ chức và lãnh đạo còn nhiều hạn chế 6.ý nghÜa: S ¸ch chuÈn kiÕn thøc - Thể tinh thần yêu nước chống Pháp giai cấp nông dân - Góp phần làm chậm qúa trình bình định Pháp Nguyªn nh©n tån t¹i l©u dµi cña cuéc khëi nghÜa Yªn ThÕ: - Phong trào kết hợp đợc vấn đề dân tộc và dân chủ(ruộng đất) cho dân ? Khởi nghĩa Yªn Thế cã đặc điểm g× kh¸c so với c¸c khởi nghĩa cïng thời? - Thêi gian tån t¹i l©u ( gÇn 30 n¨m) - Diễn trên địa bàn rộng lớn - B¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cña chÝnh hä - Lãnh đạo là nông dân Ngày so¹n : 15.2.2015 TiÕt 43: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC PHÚ THỌ CUỐI THẾ KỈ XIX A Mục tiêu : - Giỳp HS tìm hiểu đóng góp lớn nhân dân phú thọ kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p x©m lîc(cuèi thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX) - Giáo dục ý thức tìm hiểu truyền thống địa phơng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh ,phân tích B.ChuÈn bÞ GV - Bản đồ Phú Thọ - Mét sè c©u truyÖn lÞch sö - Tài liệu địa phơng HS - Sưu tầm tài liệu C TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ II KiÓm tra: Sự chuẩn bị HS III Dẫn dắt vào bài Cùng với nhân dân nớc nhân dân Phú Thọn dã có đống góp gì cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p x©m lîc nh÷ng n¨m cuèi thÕ kØ XIX Chóng ta sÏ t×m hiÓu qua bµi h«m IV.Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động Gi¸o viªn & Häc sinh Kiến thức I Phú Thọ thời kì thực dân Pháp mở HS đọc sgk rộng xâm lược ? Nêu nét chính tình - 1891 Pháp thành lập tỉnh Hưng Hóa với hình Phú Thọ thời kì thực huyện dân Pháp mở rộng xâm lược ? - 5- 1903 tỉnh lị Hưng Hóa chuyển lên làng Hs tham khảo SGK Phú Thọ huyện Sơn Vi tỉnh Phú Thọ chính Gv giới thiệu địa giới trên thức thành lập với 10 huyện và châu đồ - Chính sách cai trị Pháp : + thiết lập máy cai trị ? Thực dân Pháp đã thực + Về kinh tế : Khai thác bóc lột với quy mô chính sách cai trị ntn tỉnh Phú lớn Thọ ? + Tăng cường bóc lột các loại thuế II Nhân dân Phú thọ đấu tranh chống thực dân ? Nhận xét các chính sách đó Pháp xâm lược cuối kỉ XIX ? Gv phân tích Gv yêu cầu Hs lập bảng các phong trào đấu tranh nhân dân Phú Thọ Tên khởi nghĩa Căn Thanh Mai Nguyễn Văn Giáp Lãnh đạo Nguyễn Văn Giáp Căn : Thanh Mai ( Thanh Đình – Việt Trì ) Hoạt động nghĩa quân Nguyễn Quang Bích - Lãnh đạo Nguyễn Quang Bích - Căn : Tiên Động( Cẩm Khê) Khởi nghĩa Lãnh đạo : Những diễn biến chính - từ 23 đến 27 -10 – 1885 Pháp huy động 600 quân công Thanh Mai - Nghĩa quân chiến đấu liệt sau ngày Pháp vào làng Thanh mai - nghĩa quân rút lui an toàn - sau đó NVG đưa quân lên lập Tiên Động( Cẩm Khê )phối hợp quân Nguyễn quang Bích - Phong trào ủng hộ nhiều thủ lĩnh các vùng - nghĩa quan công đồn cẩm khê và các đồn lẻ địch - tháng và tháng 11 – 1886 nghĩa quân đẩy lui trận càn lớn địch - 1888 NQB xây dựng yên Lập - 12-1888 NQB phong trào diễn trên nhiều địa bàn tỉnh - Hoạt động: Đốc Ngữ Nguyễn Đình Ngữ - Địa bàn : hoạt động mạnh vùng núi Thanh Sơn ; Sơn Hùng – Thục Luyện Địa bàn rộng lớn dọc bên bờ sông Đà,sông Hồng Từ 1889-1890 hoạt động Sơn Tây , Hưng Hóa Những trận tiêu biểu a.Trận phục kích Quảng Nạp(Thanh Ba) b.Trận phục kích Thạch Khoán (Thanh Sơn) Ngày 19/7/1890 Thạch khoán nghĩa quân phục kích toán lính gồm 50 tên tên thiếu uý Maghen huy,diệt tên, bắn bị thuơng 11 tên c Trận chống càn Khả Cửu(2/1892) Sang năm 1893 nghĩa quân gặp khó khăn, phải chống các trận càn liên tục, khí hậu khắc nghiệt , ốm đau, lực lượng hao mòn, Đốc Ngữ hi sinh 7/8/1893 khởi nghĩa bị đàn áp và thất bại Bài tập : Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh nhân dân Phú Thọ cuối kỉ XIX V: Cñng cè: Gv hệ thống nội dung bài học VI: Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn các nội dung đã học - Lu ý phong trµo cuèi thÕ kû XIX vµ phong trµo yªu níc ®Çu thÕ kû Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngµy so¹n: 15 /2/2015 TiÕt 44: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Môc tiªu: - Học sinh thực hành nội dung đã học từ phần lịch sử Việt Nam - Đánh giá đúng vai trò và trách nhiệm triều đình Huế việc để Việt Nam rơi vào tay Pháp - Thấy tinh thần đấu tranh anh dũng bất khuất nhân dân ta - Giáo dục tinh thần yêu nước và yêu thích học tập môn lịch sử II.Chuẩn bị GV - Giấy tô ki- bút HS : Ôn tập bài nhà + Sách bài tập III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra bài cũ - Đời sống nhân dân Phú Thọ ách đô hộ TDP nào? 3.Dẫn dắt vào bài Để hiểu thêm nội dung đã học hôm chúng ta cùng làm bài tập lịch sử Tổ chức các hoạt động dạy học Phöông phaùp GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theo yeâu caàu Noäi dung Bài tập 1/73 Nguyên nhân khiến Thực Dân Pháp xâm lược Việt Nam a.Nhu cầu tìm kiếm thị trường,nguồn nguyên liệu,hương liệu b.Sự suy yếu chế độ phong kiến nhà Nguyễn c Bảo vệ đạo Gia-Tô Baøi taäp 2/73 Viết tiếp các kiện lịch sử cho tương ứng với thời gian coät beân: saùch baøi taäp.Nhaä Thời n gian xét,đánh 31-8giá 1858 chaám ñieåm 1-9-1858 Löu yù:Goïi HS coù 17-2ñieåm yeáu 1859 lên sửa baøi taäp để khắc 24-2phuïc 1861 dieåm heä soá 5-6-1862 Sự kiện lịch sử Lieân quaân Phaùp-Taây Ban Nha daøn traän trước cửa biển Đà Nẵng,chuẩn bị xâm lược Việt Nam Pháp nổ súng mở đầu xâm lược Việt Nam Phaùp taán coâng thaønh Gia Ñònh Pháp mở công quy mô lớn vào đâị đồn Chí Hòa Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhaâm Tuaát Bài tập 3/74 Khoanh tròn trước câu trả lời đúng nội dung hiệp ước Nhaâm Tuaát 5-6-1862 a.Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Ñoâng Nam Kì b.Mở ba cửa biển Đà Nẵng,Ba Lạt,Quảng Yên cho Pháp vào buoân baùn c.Cho người Pháp và người Tây Ban Nha tự truyền đạo GiaTô,bãi bỏ lệnh cấm đạo d Bồi thường chiến phí cho Pháp e Pháp trả lại thành Vĩnh Long nào triều đình buộc dân chúng ngừng kháng chiến f Taát caû caùc yù treân Bài tập 1/78 a) Nhaän xeùt veà cuoäc phaûn coâng cuûa phaùi chuû chieán taïi kinh thaønh Hueá theo caùc yù sau: Về lí …………………… ………………………………………………………………………………………………… Veà haønh đông……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b hãy gạch nối điểm cột A cho đúng với điểm cột B A Pa tơ-nốt Nhâm Tuất Hác- măng Giáp Tuất B a 15.3.1874 b 25.8.1883 c 6.6.1884 d 5.6.1862 e 6.6.1883 Bài tập 1/81:Đánh dấu vào ý em cho là đúng tình hình Việt Nam nửa sau kỉ XIX a Thực Dân Pháp ráo riết mở rộng chiến tranh xâm lược b Triều Đình Huế tiếp tục thực chính sách đối nội,đối ngoại lỗi thời,lạc hậu c Chính quyền phong kiến nhà Nguyễn từ trung ương đến địa phöông muïc roãng d kKinh teá trì treä e Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn f Phong trào khởi nghĩa nhân dân tiếp tục bùng nổ dội 5- Củng cố : Giải ô chữ lịch sử Giáo viên chia nhóm giải các ô chữ hàng ngang Bình Tây đại nguyên soái là danh hiệu nhân dân ta phong cho ai? (10 ô chữ) Trước hành động xâm lược trắng trợn thực dân Pháp, triều đình Huế đã có chủ trương gì? (6 ô chữ) Khởi nghĩa Ba Đình Đinh Công Tráng và lãnh đạo? (8 ô chữ) Việc ký loạt các Hiệp ước từ 1858- 1884 triều đình với thực dân Pháp thể điều gì? (7 ô chữ) Lãnh đạo khởi nghĩa Yên Thế là ai? (12 ô chữ) Ngày 21.12.1873, nhân dân ta đã làm nên chiến thắng lớn nào Hà Nội? (7 ô chữ) Ai là người chiếu Cần Vương? (10 ô chữ) Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương là khởi nghĩa nào? (8 ô chữ) Giải ô chữ: T R Ư T P H Đ H O A N C  V U A H Ư Ơ H A  G U H Ơ N U M U H G A N G H B H O I M G Đ O A A A  N K I A N N T Y G H N H H G H A M H I Ê → Giải ô chữ chìa khoá (17 ô chữ) R Ơ N T O P  A N H C G V Ơ N Ư G P H O N G T R A O C A N V Ư Ơ N G GV hệ thống lại nội dung kiến thức đã học 6- HDVN :- Học bài chuẩn bị sau kiểm tra tiết Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Ngµy so¹n: 10/3/2015 TiÕt 45 Bµi 28: TRµo lu c¶i c¸ch t©n ë ViÖt Nam nöa cuèi thÕ kØ XIX I Mục tiêu bài học: Kiến thức: + Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam nửa cuối TK XIX + Nội dung chính phong trào cải cách tân và nguyên nhân vì cải cách này không thực Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh thấy rõ đây là tượng lịch sử Việt Nam, thể khía cạnh lòng yêu nước Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực và thẳng thắn, trân trọng đề xướng cải cách các nhà Duy Tân nửa cuối TK XIX Kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích, đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử II Chuẩn bị GV: tranh ảnh có liên quan đến bài HS : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 2.Kiểm tra: KÕt hîp vµo bµi 3.Dẫn dắt vào bài Bên cạnh các đấu tranh vũ trang chống Pháp trên chiến trường, lòng yêu nước quần chúng nhân dân VN còn thể nhiều hành động khác đó có việc đề xuất các đề nghị cải cách Tên tuổi nhà cải cách tiêu biểu với nội dung và kết cục đề nghị đó nào? Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò - GV cho HS theo dõi SGK đoạn "Vào năm gay gắt thêm" và khái quát nét chính kinh tế, xã hội VN kỉ XIX ? Em nêu nét chính tình hình kinh tế- chính trị- xã hội Việt Nam cuối TK XIX? Néi dung I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX * Chính trị - Nhà Nguyễn thi hành chính sách nội trị- ngoại giao lỗi thời lạc hậu - Bộ máy chính quyền từ Trung ương tới địa phương mục ruỗng * Kinh tế: nông nghiệp, thủ công nghiệp đình trệ * Tài chính: kiệt quệ * Xã hội: - Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn xã hội và giai cấp gay gắt - Nông dân dậy khởi nghĩa khắp nơi ? Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa nông dân chống triều đình phong kiến nửa cuối kỉ XIX? (Nhà Nguyễn thực chính sách bảo thủ, Pháp mưu mô thôn tính nước -> đời sống nhân dân đói khổ -> khởi nghĩa.) ? Em có nhận xét gì vè tình hình => Đất nước rơi vào tình trạng rối VN kỉ XIX? ren II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX Hoàn cảnh - Đất nước ngày suy yếu ? Vì các quan lại, sĩ phu đưa - Xuất phát từ lòng yêu nước, thương đề nghị cải cách? dân, muốn cho nước nhà giàu mạnh, có - HS theo dõi trả lời GV nhận xét thể đương đầu với công dồn KL dập kẻ thù, số quan lại sĩ phu ? Kể tên sĩ phu tiêu biểu yêu nước thức thời mạnh dạn đưa phong trào cải cách nửa cuối đề nghị, yêu cầu đổi nội kỉ XIX, nêu nội dung chính trị, ngoại giao … các đề nghị cải cách họ? Nội dung ( SGK) - Cải cách đầy đủ trên tất các lĩnh vực: chính trị, kinh tế, tài chính, ngoại giao, văn hóa * Giáo viên cho học sinh kẻ bảng theo * Nội dung: mẫu: Thời gian, người đề nghị, nội Thời Người đề nghị Nội dung dung đề nghị gian đề nghị ? Trong các đề nghị cải cách trên, đề 1868 Trần Đình Túc Mở cửa nghị mang tính toàn diện và có và Nguyễn Huy biển Trà Lí thể thực được? Tế - GV giới thiệu chi tiết Nguyễn … … … Trường Tộ vì số các đề nghị thì đề nghị ông là toàn diện cả, có đề nghị có thể thực khai thác nguồn nhân lực nước dân, chấn chỉnh giáo dục vấn đề này không đòi hỏi quá nhiều tiền mà cần loàng tâm cao vì nghiệp đổi đất nước Tuy nhiên thực tế đã không diễn ? Kết các cách này? III Kết cục các đề nghị cải cách * Kết cục: không thực ? Vì các đề nghị cải cách * Nguyên nhân: không thực được? ? Ngoài việc bảo thủ còn có nguyên nhân nào làm cho triều đình nhà Nguyễn không thực các cải cách ấy? ? ý nghĩa các đề nghị cải cách.? - Những cải cách Duy Tân chưa xuất phát từ sở nước - Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ * ý nghĩa - Đã gây tiếng vang lớn, dám công vào tư tưởng bảo thủ - Phản ánh trình độ nhận thức người Việt Nam hiểu biết thức thời - GV nêu câu hỏi liên hệ: Em có biết thời gian nào nhà nước ta định đổi mới? (Năm 1986) ? Vì đổi nước ta thực và đạt nhiều thành tựu? (+ Xuất phát từ yêu cầu thiết yếu cảu đất nước sau đánh đuổi giặc Mĩ xâm lược, cần có đội ngũ trí thức đông đảo, tiếp thu tiến khoa học công nghệ để phát triển kinh tế xã hội + Đảng và nhà nước chủ trương đổi với mục tiêu: dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh -> nhân dân ủng hộ ) D.KỂT THÚC BÀI HỌC Củng cố ? Nguyên nhân nào dẫn đến đời trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam? ? Kể tên và nêu nội dung các đề nghị cải cách Duy Tân Việt Nam ? Hướng dẫn nhà - Học bài cũ, nhà ôn tập để sau kiểm tra tiết Ngày soạn :15/3/2015 Tiết 46 : LÀM BÀI KIỂM TRA VIẾT TIẾT A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Giúp học sinh ôn tập và tái lại kiến thức lịch sử đã học triều Nguyễn và kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta -Thái độ nghiêm túc làm bài kiểm tra - Rèn kĩ trình bày bài khoa học sáng tạo B CHUẨN BỊ : GV: Xây dựng ma trận ,đề kiểm tra, hướng dẫn chấm HS: Ôn tập chuẩn bị giấy bút kiểm tra C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: I Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ 2.Xác định hình thức kiểm tra : Tự luận Thiết lập ma trận Mức độ Nhận biết Thông hiểu Nội dung Cuộc kháng Trình bày chiến chống nguyên nhân Thực dân Pháp từ thực dân Pháp năm 1858 đến xâm lược Việt cuối kỉ XIX Nam Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: Cuộc kháng chiến lan rộng toàn Quốc(18731884) Biết triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp bao nhiêu hiệp ước, hiệp ước nào đánh dấu sụp đổ nhà Nguyễn Số câu: Số điểm: 2,5 Tỷ lệ: 25% Phong trào kháng Kể tên chiến chống Pháp năm kháng chiến cuối kỉ XIX chống Pháp cuối 2/3 20% Vận dụng Lý giải vì thực dân Pháp lại nổ súng xâm lược nước ta đầu tiên Đà Nẵng 1/3 10% Tổng 3đ 3,0 30% 2.5đ 2,5 25% Nhận xét các phong trào đấu tranh đó kỉ XIX So sánh điểm khác biệt phong trào Yên Thế với phong trào Cần Vương 1/2+1 3,5 35% 4.5đ Số cõu: 1/2 Số ðiểm: 2,5 4,5 Tỷ lệ 10% 45% Tổng Số câu: 1/2 + 1/2 1/2 1/2 + 1/2+1 4câu Số điểm: 10 điểm điểm 5,0 điểm 10 đ Tỷ lệ 30% 20% 50% 100% Biên soạn câu hỏi theo ma trận Câu 1: (3đ ) Phân tích nguyên nhân Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? Tại thực dân Pháp lại nổ súng xâm lược nước ta đầu tiên Đà Nẵng? Câu 2: ( 2,5đ)Triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước nào, hiệp ước nào đánh dấu sụp đổ nhà Nguyễn? Câu 3:(2,5đ )Kể tên kháng chiến chống Pháp cuối kỉ XIX? Em có nhận xét các kháng chiến đó Câu ( 2đ ) Theo em khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm gì khác so với các khởi nghĩa cùng thời ? Xây dựng hướng dẫn chấm Câu Đáp án Thang điểm Câu * ý 1: - Thực dân Pháp chuyển sang chủ Nghĩa đế quốc: 0,25 + Cần đến thị trường để tiêu thụ hàng hóa 0,25 + Cần nguyên liệu để sản xuất, 0,25 + Cần nhân công với giá rẻ, 0,25 + Triều đình phong kiến Việt Nam suy yếu 0,25 + Giàu tài nguyên, 0,25 đó là miếng mồi ngon cho thực dân Pháp xâm lược 0,25 0,25 + Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô * ý 2: Pháp nổ súng xâm lược nước ta Đà Nẵng đầu tiên: - Đã Nẵng cách Kinh thành Huế khoảng 100km, Cữa biển 0,5 Đà Nẵng sâu, kín gió tầu chiến có thể hoạt động - Chiếm xong Đà Nẵng Pháp công Huế bắt triểu 0,5 Đình Huế bắt triều Huế đầu hàng, Câu * ý 1: Triều đình nhà Nguyễn đã kí với Pháp: - 5/6/1862, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm 0,5 tuất, 0,5 - 15/3/1874, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất, - 25/8/1883, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước HácMăng ( Quý Mùi), - 6/6/1884, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt * ý 2: Hiệp ước Pa-tơ-nốt đánh dấu sụp đổ nhà Nguyễn Câu * Các khởi nghĩa lớn chống Pháp cuối kỉ XIX: - Phong trào Cần Vương ( 1885-1896), 2,5 điểm - Khởi nghĩa Hương Khê ( 1885-1895), - Khởi nghĩa Yên Thế ( 1884-1913), * Nhận xét: - Thể lòng yêu nước nhân dân ta, - Làm chậm lại quá trình xâm lược thực dân Pháp Câu điểm Tên Thời Lãnh Quy Tính Nguyên phong gian đạo mô chất nhân trào thất bại Cần 10 Văn Rộng Phong - Hạn chế Vương Năm thân trào yêu hiệu ,sĩ phu nước chiến đấu - Hoạt cờ động phong thiếu kiến thống Yên 30 Nông Hẹp Phong Bó hẹp Thế năm dân trào nông dân địa mang phương; tính tự bị cô lập; phát lực lượng chênh lệch; thiếu giai cấp tiên tiến lãnh đạo D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA 1- GV thu bài 2- Nhận xét kiểm tra Ngµy so¹n: 20/3/2015 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt Chương II Xà HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897- 1918 Tiết 47 Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁPVÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ- Xà HỘI VIỆT NAM I Mục tiêu bài học Kiến thức - Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp Việt Nam - Những biến đổi kinh tế- chính trị- văn hoá- xã hội nước ta tác động chính sách khai thác thuộc địa lần - Học sinh thấy được: Thực chất chính sách khai thác thuộc địa lần là thực dân Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho chính quốc Tư tưởng - Gi¸o dục lßng căm ghÐt bọn đế quốc ¸p bãc lột Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích đánh giá kiện lịch sử II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS : Đọc và tìm hiểu trước bài nhà III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra Kết hợp 3.Dẫn dắt vào bài Sau đợt sóng cuối cùng phong trào Cần Vương đã lắng xuống, thời kì bình định vũ trang nước ta đã chấm dứt thực dân Pháp bắt đầu thực chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nước ta Vậy nội dung và mục đích chương trình khai thác là gì? Tác động nào đến tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam? Bài I Cuộc khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp (1897- 1914) ? Sau hoàn thành công Tổ chức máy nhà nước bình định Việt Nam thì Thực dân - Năm 1897, thực dân Pháp thành lập liên Pháp làm gì? bang Đông Dương (Lào, Campuchia, Việt Nam) viên toàn quyền người Pháp ? Thực dân Pháp tổ chức máy đứng đầu Nhà nước Việt Nam nào? - Việt Nam chia làm xứ ? Trên sở kiến thức trên, em hãy vẽ sơ đồ tổ chức máy Nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên? → Giáo viên treo sơ đồ mẫu, học sinh so sánh ? Trong lĩnh vực nông nghiệp, thực dân Pháp thực chính sách gì? ? Trong công nghiệp, chính sách Pháp nào? ? Vì Pháp tập trung vào công nghiệp khai thác mỏ? ? Trong giao thông vận tải, Pháp thực chính sách gì? ? Chính sách Pháp thương nghiệp? ? Về tài chính, Pháp thực chính sách gì? ? Em nhận xét gì chính sách kinh tế Pháp? + Bắc kỳ: Nửa bảo hộ + Trung kỳ: Xứ bảo hộ + Nam kỳ: Thuộc địa => Bộ máy chính quyền từ Trung ương tới địa phương thực dân Pháp chi phối Chính sách kinh tế a Nông nghiệp - Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất - Phương pháp bóc lột: Phát canh thu tô, thu lợi nhuận tối đa b Công nghiệp: - Tập trung khai thác mỏ, kim loại - Xây dựng và phát triển số ngành công nghiệp sản xuất: Xi măng, gạch … c Giao thông vận tải: - Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông => Phục vụ công bóc lột kinh tế, đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân d Thương nghiệp: - Độc chiến thị trường Việt Nam e Tài chính: - Đề nhiều loại thuế: thuế rượu, thuế muối, … Chính sách văn hoá- giáo dục ? Pháp thi hành chính sách văn hoá- - Duy trì nên giáo dục phong kiến, sau đó giáo dục nào? có thêm môn tiếng Pháp ? Chính sách giáo dục đó Pháp => Mục đích: Nô dịch và ngu dân có phải nhằm mục đích “khai hoá văn minh” cho dân tộc Việt Nam không? IV Kết thúc bài học Củng cố - Nhấn mạnh nội dung khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam, qua đó thấy hậu chính sách đó Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ t×m hiÓu tríc phÇn II - Bài tập nhà: Tìm hiểu nội dung, thực chất chương trình khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp, theo em có mặt nào tích cực và mặt nào tiêu cực nước ta? Ngày soạn: 25/3/2015 Tiết 48 Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁPVÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ- Xà HỘI VIỆT NAM I Mục tiêu bài học Kiến thức - Dưới chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi: + Giai cấp phong kiến, nông dân, công nhân có biến đổi + Tầng lớp tư sản và tiểu tư sản đời - Xã hội Việt Nam thay đổi→ nội dung, tính chất cách mạng thay đổi - Xu hướng CMDC tư sản đã xuất phong trào CM giải phóng dân tộc Tư tưởng - Hiểu rõ thái độ chính trị giai cấp, tầng lớp cách mạng - Trân trọng lòng yêu nước các sĩ phu đầu TK XX Kỹ - Rèn kỹ nhận xét, phân tích, đánh giá các kiện lịch sử III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra Em hãy nêu chính sách kinh tế và giáo dục mà Pháp đã thiết lập, xây dựng Việt Nam sau bình định song Việt Nam? Dẫn dắt vào bài Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp xã hội Việt Nam có phân hoá nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm Bài II Những biến chuyển xã hội Việt Nam ? Dưới tác động khai thác Các vùng nông thôn thuộc địa lần thực dân Pháp * Giai cấp phong kiến giai cấp phong kiến Việt Nam có - Một số phận làm tay sai cho Pháp biến chuyển nào? - Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước ? Giai cấp địa chủ phong kiến bị * Giai cấp nông dân phân hoá nào? Thái độ - Bị bần cùng hoá, nghèo khổ không lối chính trị giai cấp địa chủ? thoát ? Nêu nét tiêu biểu - Căm ghét chế độ bóc lột thực dân giai cấp nông dân? Thái độ chính trị Pháp và địa chủ phong kiến giai cấp này? => Sẵn sàng hưởng ứng, tham gia đấu - Học sinh quan sát H.99 Nhận xét tranh để giành tự do, no ấm tình cảnh giai cấp nông dân thời kỳ này? Đô thị phát triển, xuất các ? Điểm xã hội Việt Nam cuối TK XIX- XX? ? Tại thời kỳ này đô thị đời và phát triển nhanh chóng? ? Bên cạnh giai cấp cũ, xuất giai cấp nào? ? Thái độ chính trị giai cấp tư sản? ? Cùng với đời giai cấp tư sản thì xã hội có thêm giai cấp nào mới? ? Điểm khác tầng lớp tiểu tư sản với các tầng lớp khác nào? Đặc điểm đó ảnh hưởng nào tới thái độ chính trị họ? ? Giai cấp công nhân đời nào? ? Đời sống giai cấp công nhân? Thái độ chính trị họ? ? Xu hướng dân chủ tư sản nước ta đầu TK XX xuất trên sở nào? giai cấp, tầng lớp * Đô thị đời - Cuối TK XIX đầu TK XX đô thị đời và phát triển ngày càng nhiều: Sài Gòn, Hải Phòng … * Các tầng lớp mới, giai cấp đời: - Tầng lớp tư sản + Là nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp + Bị thực dân Pháp chèn ép, kìm hãm + Thái độ chính trị không mạnh dạn tham gia cách mạng - Tầng lớp tiểu tư sản thành thị + Bao gồm: tiểu thương, tiểu chủ, trí thức, học sinh, … + Cuộc sống bấp bênh + Thái độ chính trị: sẵn sàng tham gia cách mạng thành phần ô hợp dễ bị kẻ thù lợi dụng - Giai cấp công nhân: + Chính sách khai thác thuộc địa Pháp làm cho công thương nghiệp Việt Nam phát triển (ngoài ý muốn Pháp) => Hình thành giai cấp công nhân + Bị bóc lột nặng nề → có tinh thần cách mạng triệt để Xu hướng vận động giải phóng dân tộc - Chính sách khai thác thuộc địa làm cho xã hội Việt Nam biến đổi, xuất tầng lớp, giai cấp là sở để tiếp thu luồng gió - Tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu truyền bá vào nước ta => Xuất xu hướng cách mạng dân chủ tư sản Việt Nam vào đầu TK XX IV.KẾT THÚC BÀI HỌC Củng cố - Hãy phân tích phân hoá giai cấp, thái độ chính trị, khả cách mạng các giai cấp xã hội Việt Nam Hướng dẫn nhà: học bài ,làm bài tập SGK Đọc và tìm hiểu bài 30 Ngày soạn: 2/4/2015 Tiết 49 Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NĂM 1918 I Mục tiêu Kiến thức + Xu hướng cách mạng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam- xu hướng cách mạng dân chủ tư sản với nhiều hình thức phong phú + Phong trào Đông Du 1905- 1909 + Phong trào Đông Kinh nghĩa thục 1907 + Cuộc vận động Duy Tân và phong trào chống thuế Trung kỳ Tư tưởng - Giáo dục lòng trân trọng cố gắng phấn đấu các sĩ phu yêu nước tiến Qua đó học sinh hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt chủ nghĩa đế quốc Kỹ - Hình thành kỹ so sánh, đối chiếu các kiện lịch sử, nhận định, đánh giá hành động các nhân vật lịch sử III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Em hãy trình bày nét chính các giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam đầu TK XX và thái độ chính trị giai cấp? ? Nêu điểm xu hướng cứu nước đầu TK XX? Dẫn dắt vào bài Sau phong trào Cần Vương cuối kỉ XI X tan rã, phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng tạm lắng xuóng (trừ khởi nghĩa Yên Thế); thì phong trào cách mạng đã dáy lên nước ta - phong trào theo xu hướng dân chủ tư sản với nhiều hình thức phong phú Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung I Phong trào yêu nước trước chiến HS đọc SGK ? Cơ sở nào mà Phan Bội Châu tranh giới thứ muốn nhờ cậy vào Nhật để đánh Phong trào Đông Du (1905- 1909) - Năm 1904: Hội Duy Tân thành Pháp? lập Phan Bội Châu đứng đầu - Mục đích: Lập nước Việt Nam độc ? Mục đích Hội Duy Tân? lập ? Hoạt động Hội Duy Tân? - Hoạt động: - Chủ trương bạo động là đúng + Phát động phong trào Đông Du (xuất dương sang Nhật) tư tưởng cầu viện là sai - Cần xây dựng lực lượng + T9.1908 Pháp cấu kết với Nhật trục xuất du học sinh yêu nước nước trên sở thực lực mà tranh thủ hỗ trợ quốc tế chân chính - Ý đồ sang Nhật cầu viện để giành lại độc lập là sai lầm, ấu trĩ, quá tin vào tình “đồng văn, đồng chủng” ? Hoạt động Đông Kinh nghĩa thục? - Đông Kinh nghĩa thục là tổ chức cách mạng ? Em hãy cho biết tác dụng phong trào Đông Kinh nghĩa thục? ? Nêu hiểu biết em vận động Duy Tân? ? Phong trào Duy Tân có ảnh hưởng nào tới phong trào đấu tranh nhân dân ta Trung kỳ? ? Kết phong trào? ? Ý nghĩa phong trào? + T3.1909: Phong trào Đông Du tan rã, Hội Duy Tân ngừng hoạt động - Ý nghĩa: Cách mạng Việt Nam bắt đầu hướng giới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại Đông Kinh nghĩa thục (1907) - T3.1907: Lương Văn Can, Nguyễn Quyền … mở trường Đông Kinh Nghĩa Thục Hà Nội - Hoạt động: + Dạy Địa lý, lịch sử, bình văn, xuất sách báo … + Bồi dưỡng lòng yêu nước, truyền bá tri thức mới… - Tháng 11- 1907, thực dân Pháp lệnh đóng cửa trường => Thông qua các hoạt động, Đông Kinh nghĩa thục thức tỉnh lòng yêu nước, truyền bá tư tưởng dân chủ, dân quyền và văn hóa nước ta Cuộc vận động Duy Tân và phong trào chống thuế Trung kỳ (1908) a Cuộc vận động Duy Tân - Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng - Hoạt động: + Dạy học theo lối + Đả kích hủ tục phong kiến + Vận động mở mang công thương nghiệp b Phong trào chống thuế Trung kỳ - Năm 1908: Phong trào bùng nổ - Bắt đầu từ Quảng Nam sau đó lan rộng khắp Trung kỳ → thực dân Pháp đàn áp => Thể rõ tinh thần và lực cách mạng nhân dân ta nghiệp giải phóng dân tộc, đồng thời cho thấy hạn chế họ chưa có lãnh đạo giai cấp tiên tiến D Kết thúc bài học Củng cố - Hoạt động chính phong trào Đông Du (1905- 1909) - Hoạt động Đông Kinh nghĩa thục? Tác dụng hoạt động đó? Hướng dẫn nhà: - Học bài, chuẩn bị phần II? Ngày soạn: 12/4/2015 Tiết 50 Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NĂM 1918.(tiếp theo) I Mục tiêu: + Trong thời kỳ chiến tranh giới I (1914- 1918), mâu thuẫn lòng xã hội Việt Nam ngày càng gay gắt, nội dung và tính chất cách mạng có nhiều thay đổi + Những hoạt động lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (1911- 1917) → cách mạng Việt Nam có thay đổi đường hướng - Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp tàn bạo, tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất, lòng kính yêu, biết ơn anh hùng dân tộc - Làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh, phân tích, nhận định, đánh giá III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra ? Những nét chính phong trào Đông Du (1905- 1909)? ? Hoạt động Đông kinh nghĩa thục và ảnh hưởng nó phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta? Dẫn dắt vào bài Cuộc chiến tranh thê giới thứ bùng nổ, thực dân pháp tăng cường vơ vét người và địa dốc vào chiến tranh Mâu thuẫn dân tộc ngày càng gay gắt, nội dung tính chất phong trào yêu nước thời kì này có nhều thay đổi Bài II Phong trào yêu nước thời kỳ ? Chính sách kinh tế Pháp chiến tranh giới I (1914- 1918) Đông Dương thời kỳ chiến tranh giới I? * Học sinh giỏi: ? Cho biết mặt tích cực và hạn chế chính sách kinh tế Pháp Đông Dương? + Tiêu cực: Bóc lột cải để ném vào chiến tranh + Tích cực: Công nghiệp khởi sắc; Nông nghiệp: Tăng diện tích trồng các loại cây công nghiệp suất chủng loại giống phong phú … ? Em biết gì Nguyễn Tất Thành? ? Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước? ? Hành trình tìm đường cứu nước Người diễn nào? ? Tại Nguyễn Tất Thành không theo đường cứu nước các bậc tiền bối trước (Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh …) mà định tìm đường cứu nước theo đường mới? Hs thảo luận ? Em có nhận xét gì đường và cách thức mà Nguyễn Tất Thành đã trải qua tìm đường cứu nước? Gv lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến - Vơ vét sức người, sức để phục vụ chiến tranh + Nông nghiệp: Từ chuyên canh cây lúa → trông cây công nghiệp (thầu dầu, đậu, cao su …) + Tăng cường khai thác kim loại quý + Bắt nhân dân ta mua công trái … => Đời sống nhân dân ta khổ cực → mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước a Tiểu sử và hoàn cảnh - Nguyễn Tất Thành: 19.5.1890, gia đình trí thức yêu nước xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An b Những hoạt động Nguyễn Tất Thành từ 1911- 1916 - Năm 1911: Ra tìm đường cứu nước - Từ 1911- 1916: Người qua nhiều nước châu Phi, châu Âu, châu Mĩ - Năm 1917: Người trở lại Pháp + Hoạt động phong trào công nhân Pháp + Tiếp nhận ảnh hưởng CMT10 Nga => Bước đầu hoạt động Người mở chân trời cho cách mạng Việt Nam Củng cố ? Trình bày đặc điểm bật phong trào yêu nước năm 1914- 1918? ? Hướng tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có gì khác so với các bậc tiền bối? Hướng dẫn nhà: Học bài Chuẩn bị bài ôn tập Ngày soạn: 25/4/2015 Tiết 51 Bài 31: ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858- 1918 I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về: - Lịch sử dân tộc thời kỳ TK XIX đến chiến tranh giới I - Tiến trình xâm lược Pháp, đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta, nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối TK XIX - Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến - Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu TK XIX Tư tưởng - Củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù giặc Trân trọng các gương dũng cảm vì dân, vì nước, noi gương học tập cha anh Kỹ - Rèn kỹ tổng hợp việc học tập môn lịch sử, kỹ phân tích, nhận xét, đánh giá III TiÕn tr×nh tổ chức các hoạt động d¹y häc ổn định tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số HS nghỉ Kiểm tra Kết hợp Dẫn dắt vào bài Trong học kỳ hai chúng ta đã tìm hiểu lịch sử VN từ 1858-1918 Trong bài này, chúng ta thống kê lại xem giai đoạn lịch sử đã học có kiện chính nào cần chú ý Nội dung chính giai đoạn này .4 Bài * Trước hết giáo viên chia học sinh làm nhóm, hướng dẫn học sinh nhóm lập bảng thống kê theo nội dung I Những kiện lịch sử chính Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp và đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ 1858- 1884 (lập bảng thống kê) Thời gian Qúa trình xâm lược thực Cuộc đấu tranh nhân dân ta dân Pháp 1.9.1858 T2.1959 T2.1962 T6.1867 20.11.1873 - Thực dân Pháp đánh chiếm bán đảo Sơn Trà mở màn xâm lược Việt Nam - Pháp kéo vào Gia Định - Pháp đánh Gia Định, Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long Quân dân ta lãnh đạo triều đình đã đánh trả liệt - Ta ngăn chặn địch đây - Quân triều đình chống đỡ không → ký Hiệp ước Nhâm Tuất (5.6.1862) cắt cho Pháp tỉnh miền Đông Nam kỳ - Pháp chiếm tỉnh miền - Nhân dân tỉnh Nam kỳ Tây lên khởi nghĩa quân triều đình - Pháp đánh thành Hà Nội 18.8.1883 - Pháp đánh vào Huế thất bại Nhân dân tiếp tục kháng chiến - Triều đình đầu hàng, kí Hiệp ước Hác-măng Patơ-nốt (6.6.1884) Phong trào Cần Vương (1885- 1896) (Lập niên biểu) Thời gian 5.7.1885 13.7.1885 1886- 1887 1883- 1892 1885- 1895 Sự kiện tiêu biểu - Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế - Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương - Khởi nghĩa Ba Đình → thất bại (Lãnh đạo: Phạm Bành và Đinh Công Tráng) - Khởi nghĩa Bãi Sậy → thất bại (Lãnh đạo: Đinh Gia Quế- Nguyễn Thiện Thuật) - Khởi nghĩa Hương Khê → thất bại sau 10 năm tồn (Lãnh đạo; Phan Đình Phùng- Cao Thắng) Phong trào yêu nước đầu Tk XX (đến năm 1918) (lập bảng) Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh - Phong trào - Giành độc - Bạo động vũ trang để Đông Du lập, xây dựng giành độc lập Cầu viện (1905- 1909) xã hội tiến Nhật Bản - Đông kinh - Giành độc - Truyền bá tư tưởng mới, nghĩa thục lập, xây dựng vận động chấn hưng đất (1907) xã hội tiến nước - Cuộc vận động Duy Tân Trung kỳ (1908) - Nâng cao ý thức tự cường để đến giành độc lập Thành phần tham gia - Nhiều thành phần chủ yếu là niên yêu nước - Đông đảo nhân dân tham gia nhiều tầng lớp xã hội - Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia - Mở trường, diễn thuyết tuyên truyền, đả phá phong tục lạc hậu, bỏ cái cũ, học theo cái mới, cổ động mở mang công thương nghiệp - Phong trào - Chống phu, - Từ đấu tranh hoà bình, - Đông đảo chống thuế chống sưu cao phong trào dần thiên xu các tầng lớp nhân Trung kỳ thuế nặng hướng bạo động dân tham gia, chủ yếu là nông dân II Những nội dung chủ yếu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1: Vì thực dân Pháp xâm - Nguyên nhân sâu xa: Do phát triển lược nước ta? chủ nghĩa thực dân → nhu cầu xâm luợc thuộc địa … Nhóm 2: Nguyên nhân nước ta trở - Thái độ triều đình Huế gồm thành thuộc địa Pháp phái chủ chiến và chủ hoà → Trách nhiệm triều đình Huế việc để nước ta vào tay Pháp Nhóm 3: Nhận xét chung phong - Quy mô rộng lớn, lực lượng tham gia trào chống Pháp cuối TK XIX? đông đảo các tầng lớp nhân dân, tính chất liệt Nhóm 4: Nhận xét phong trào yêu - …… nước Việt Nam đầu TK XX? Nhóm 5: Nêu và nhận xét bước - …… đầu hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành? III Bài tập thực hành Bài tập 1: So sáng khởi nghĩa Yên Thế có điểm gì khác so với các khởi nghĩa cùng thời? Bài tập 2: So sánh xu hướng cứu nước Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh? (Xu hướng, chủ trương, biện pháp, khả thực hiện, tác dụng, hạn chế) IV Kết thúc bài học Củng cố - Hệ thống nội dung Hướng dẫn nhà Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kỳ II Ngày soạn : 28.4.2015 Tiết 52: KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Hệ thống hoá lại toàn phần lịch sử Việt Nam từ 1858- 1918 + Học sinh ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn này - Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần học tập tự giác, yêu thích môn này - Rèn kỹ đánh giá, nhận định, so sánh các vấn đề lịch sử II CHUẨN BỊ : GV: Xây dựng ma trận ,đề kiểm tra, hướng dẫn chấm HS: Ôn tập chuẩn bị giấy bút kiểm tra III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: I Tổ chức: Lớp Thứ ngày Tiết Sĩ số 2.Xác định hình thức kiểm tra : Tự luận Thiết lập ma trận Mức độ Nhận biết Thông hiểu Nội dung Trào lưu cải cách Trình bày tân Việt nội dung các đề Nam nửa cuối nghị cải cách kỉ XIX Việt Nam nửa cuối kỉ XIX.Kể tên các nhà cải cách tiêu biểu Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp và chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam 1/2 1.5 15% Trình bày khai thác Pháp Việt Nam kinh tế Hiểu mục đích chính sách đó là nhằm vơ vét bóc lột sức người sức của nhân dân Đông HS nghỉ Vận dụng Giải thích vì đề nghị cải cách không thực mà công đổi ta đạt nhiều thành tựu 1/2 2.0 20% Tổng 3.5 35% Dương Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năn 1918 3,5 35% Trình bày hoạt động yêu nước Nguyễn Tất Thành từ năm 1911-1917 1/2 1.5 15% 3,5 35% Giải thích vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Số câu: 1/2 Số điểm: 1,5 3.5 Tỷ lệ 15% 35% Tổng Số câu: 1/2+1/2 ½+1/2 1/2 câu Số điểm: điểm 3.5 điểm 3.5 điểm 10 đ Tỷ lệ 30% 35% 35 % 100% Biên soạn câu hỏi theo ma trận Câu 1: (3,5 điểm)Trình bày nội dung đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX?Theo em vì đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX lại không thực mà công đổi Đảng và nhà nước ta lại đạt nhiều thành tựu rực rỡ ? Câu 2: (3,5 điểm) Chính sách khai thác kinh tế thực dân pháp Việt Nam từ năm 18971914? Thực dân pháp thực các chính sách đó nhằm mục đích gì? Câu 3: (3 điểm) Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước mới? Trình bày hoạt động Nguyễn Tất Thành từ 1911-1917? 5.Xây dựng đáp án hướng dẫn chấm Câu Nội dung Điểm -Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội 0.5 -Tiêu biểu +Nguyễn Trường Tộ 0.5 Câu1 +Nguyễn Lộ Trạch… 0.5 * Giải thích + Xuất phát từ yêu cầu thiết yếu cảu đất nước sau đánh đuổi giặc Mĩ xâm lược, cần có đội ngũ trí thức đông đảo, tiếp thu tiến khoa học công nghệ để phát triển kinh tế xã hội + Đảng và nhà nước chủ trương đổi với mục tiêu: dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh -> nhân dân ủng hộ ) - Năm 1897 đến 1914, thực dân Pháp tiến hành công khai 0.5 thác thuộc địa Việt Nam lần thứ với quy mô lớn - Nông nghiệp: Pháp đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập các đồn 0.5 Câu điền Duy trì bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô - Công nghiệp: Pháp tập trung khai thác than và kim loại Ngoài 0.5 ra, Pháp đầu tư vào số nghành như: xi măng, đện, chế biến gõ, rượu, đường - Pháp xây dựng hệ thống giao thông vận tải đường bộ, đường 0.5 sắt để tăng cường bóc lột kinh tế và phục vụ mục đích quân sự, đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân - Thương nghiệp: Pháp độc chiếm thị trường Việt Nam, hàng 0.5 hóa Pháp nhập vào Việt Nam bị đánh thuế nhẹ miễn thuế, đánh thuế cao hàng hóa nước khác - Pháp đề các loại thuế bên cạnh các loại thuế cũ, nặng 0.5 là thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc phiện * Mục đích: Nhằm vơ vét sức người sức của nhân dân Việt 0.5 Nam - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890, gia đình trí 0.5 thức yêu nước tịa xã Kim Liên, Nam Đàn Nghệ An * Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Câu - Người sinh và lớn lên cnhar nước nhà bị vào tay 0.5 Thực dân Pháp Các phong trào chống pháp nổ mạnh mẽ, bị thất bại Được chứng kiến tàn bạo thực dân pháp và thống khổ người dân, Nguyễn Tất Thành sớm có tinh thần yêu nước - Tuy khâm phục các nhà yêu nước Phan Bội châu, Phan 0.5 Châu trinh Người không tán thành đường lối yêu nước họ Nguyễn Tất Thành tìm dường cứu nước * hoạt động Nguyễn Tất Thành từ 1911-1917 - Ngày 5/6/1911, từ bến cảng Nhà rồng, người tìm đương 0.5 cứu nước - Từ năm 1911-1917, Người qua nhiều nước Châu Phi, 0.5 Châu Mĩ , Châu Âu - Năm 1917, Người trở lại Pháp hoạt động phong trào công 0.5 nhân pháp và Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri Tiếp nhận cách mạng tháng mười Nga năm 1917 D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA 1- GV thu bài 2- Nhận xét kiểm tra Ngày tháng năm 2015 Tổ chuyên môn duyệt