GIAO AN LOP 2 TUAN 2

 Hoạt động 2: 13 phút Hành động cần làm Mục tiêu: HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.. - Phát g[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 2, từ ngày 12 tháng năm 2016 đến 16 tháng năm 2016 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Ngày Tiết 12/ Chào cờ Toán Thủ công Tập đọc Tập đọc Chào cờ đầu tuần Luyện tập Gấp tên lửa (tiết 2) Phần thưởng (tiết 1) Phần thưởng (tiết 2) Toán Đạo đức Âm nhạc Chính tả Kể chuyên Số bị trừ - Số trừ - Hiệu Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 2) 13/ Tập chép: Phần thưởng Phần thưởng Toán Tập đọc Thể dục LT&câu Luyện tập Làm việc thật là vui Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Tập viết Chính tả Tập làm văn Toán SH lớp Chữ hoa A, A Nghe- viết: Làm việc thật là vui Chào hỏi Tự giới thiệu Luyện tập chung Sinh hoạt lớp cuối tuần 2 Mĩ thuật Toán TN&XH Thể dục 10 Luyện tập chung Bộ xương 14/ 15/ 16/ Môn Số tiêt CT Tên bài dạy KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 12/ 9/ 2016 Môn: Toán Tiết : Tên bài: LUYỆN TẬP Tuần: I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS làm bài tập 1, SGK/ - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  giới thiệu tên bài học b) Luyện tập:  Hoạt động 1: (10 phút) Làm bài SGK/ 8: - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết phần GV cùng HS nhận xét- đánh giá, chốt ý  Hoạt động 2: (7 phút) Làm bài SGK/ 8: - GV tiến hành tương tự bài Hoạt động học sinh - em làm theo yêu cầu, lớp lắng nghe - Cá nhân nêu nhận xét, đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Em Hằng, Hào, An nêu kết theo yêu cầu: a) 10 cm = dm b) Cá nhân vị trí dm trên thước thẳng c) em vẽ trên bảng lớp, lớp vẽ trên bảng đoạn thẳng AB dài dm - Cả lớp quan sát, lắng nghe, làm bài theo yêu cầu  Hoạt động 3: (5 phút) Làm bài cột 1, SGK/ 8: - GV nêu cột các phép tính lên bảng, yêu - Em Viễn làm bảng lớp, lớp làm bảng con: ………… cầu HS tự làm bài và nêu kết GV cùng HS a) dm = 10 cm dm = 20 cm nhận xét- đánh giá, chốt kết đúng b) 30 cm = dm …………  Hoạt động 4: (10 phút) Làm bài SGK/ 8: - em nêu, lớp lắng nghe - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Từng cặp HS trao đổi, làm theo yêu cầu - Hướng dẫn HS xem hình SGK/ 8, thảo luận, chọn đúng tên đơn vị điền vào chỗ trống - Cho HS nêu kết quả, nhận xét- đánh giá, sửa - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cá nhân nêu: a) Độ dài cái bút chì là 16 cm chữa, chốt ý đúng b) Độ dài gang tay mẹ là dm c) Độ dài bước chân Khoa là 30 cm d) Bé Phương cao 12 dm  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài Nhận xét tiết học Khen các - Cả lớp lắng nghe em làm bài tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực - Dặn HS nhà xem lại bài đã học, làm bài vào Chuẩn bị bài: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 12/ 9/ 2016 Môn: Tập đọc Tiết : Tuần: Tên bài: PHẦN THƯỞNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2, ,3 ,4 SGK) II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Xác định giá trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác - Thể cảm thông III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm- chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK/ 13; bảng phụ V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV yêu cầu HS kể thên (tự thuật) - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu nội dung truyện,  GV giới thiệu tên bài học b) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2:  Hoạt động 1: (4 phút) GV đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, cảm động - Cho HS xem tranh SGK/ 13  Hoạt động 2: (16 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS luyện đọc: + Rút từ luyện đọc (phần thưởng, sáng kiến, bàn tán, trực nhật,…) sau câu, chép bảng,  cho HS luyện đọc + Kết hợp giảng nghĩa các từ (bí mật, sáng kiến,…) sau HS đọc đoạn Hoạt động học sinh - Em Hân, Khánh tự giới thiệu mình, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát SGK, vừa lắng nghe vừa đọc thầm theo - Cả lớp quan sát, lắng nghe + Từng cá nhân đọc nối tiếp câu đoạn và luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn GV + Từng HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, lắng nghe GV giảng nghĩa từ tự giải nghĩa từ theo yêu cầu GV - Cho HS luyện đọc đoạn, GV treo bảng - Mỗi nhóm em luyện đọc đoạn và 2, phụ, hướng dẫn các em ngắt- nghỉ đúng, em đoạn theo hướng dẫn thể tình cảm qua giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc Cùng HS nhận xét- - Từng nhóm em thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét- đánh giá; lắng nghe đánh giá; khen các em đọc tốt - Cả lớp đọc đồng theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đoạn và - Lớp lắng nghe - GV nhận xét- đánh giá  Hoạt động 3: (13 phút) Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn và 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và thảo luận - Cá nhân đọc thầm đoạn, cặp HS trao đổi, cá nhân trả lời: để trả lời câu hỏi đoạn: + Câu chuyện này nói ai? + …nói HS tên là Na (HS yếu trả lời) + Bạn có đức tính gì? + …tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Hãy kể việc làm tốt bạn Na? + Cá nhân trả lời theo gợi ý - Yêu cầu HS nhận xét- đánh giá - Cá nhân nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá Liên hệ giáo dục - Cả lớp lắng nghe, biết rằng: Na sẵn KNS sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ gì mình có cho bạn + Theo em, điều bí mật các bạn Na + …các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì bàn bạc là gì? lòng tốt Na người  Hoạt động nối tiếp: (1 phút) - GV nhận xét thái độ học tập HS; khen - Cả lớp lắng nghe các em đọc tốt KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 12/ 9/ 2016 Môn: Tập đọc Tiết : Tuần: Tên bài: PHẦN THƯỞNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Xác định gái trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá khác - Thể cảm thông III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm- chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK/ 13; bảng phụ V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (1 phút) - GV nhắc nhở tư học tập HS Bài mới:  Hoạt động 1: (14 phút) Luyện đọc đoạn 3: - Yêu cầu HS luyện đọc: + Rút từ luyện đọc (bất ngờ, vang dậy, khăn, …) sau câu, chép bảng,  cho HS luyện đọc + Kết hợp giảng nghĩa các từ (lặng lẽ,…) sau HS đọc đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn 3, GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt- nghỉ đúng - Tổ chức cho HS thi đọc Cùng HS nhận xétđánh giá; khen các em đọc tốt - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS  Hoạt động 2: (10 phút) Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và thảo luận để trả lời câu hỏi đoạn: + Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? + Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào?  Hoạt động 3: (12 phút) Luyện đọc lại: - Gọi HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện Cùng HS nhận xét- đánh giá, chọn bạn đọc hay  Hoạt động nối tiếp: (3 phút): - GV hỏi: + Em học điều gì bạn Na? + Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? Hoạt động học sinh - Cả lớp lắng nghe + Từng cá nhân đọc nối tiếp câu đoạn và luyện đọc các từ khó; câu khó theo hướng dẫn GV + Từng HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, tự giải nghĩa từ theo yêu cầu GV - Từng cá nhân đọc đoạn theo hướng dẫn - Mỗi nhóm em thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét- đánh giá - Cả lớp đọc đồng theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân đọc thầm đoạn 3, cặp HS trao đổi, cá nhân trả lời: + Cá nhân trả lời + …Na vui mừng: đến mức tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt; Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy; Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt - Nhiều cá nhân luyện đọc toàn câu chuyện - Từng cá nhân thi đọc lớp nhận xét- đánh giá, bình chọn - Em Bảo, Hoàng, Uyên,… trả lời: + …tốt bụng, hay giúp đỡ người + …biểu dương người tốt, khuyến khích HS - GV nhận xét tiết học; khen các em đọc tốt; hiểu bài - Dặn HS chuẩn bị bài: Làm việc thật là vui làm việc tốt - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 12/ 9/ 2015 Ngày dạy: 14/ 9/ 2015 Môn: Thể dục Tiết : Tuần: Tên bài: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới); biết dóng thẳng hàng dọc - Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm) - Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sân tập, sân chơi, còi - Học sinh: Tinh thần học tập nghiêm túc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (2 phút) Nội dung:  Hoạt động 1: (10 phút) Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Hướng dẫn HS: + Giậm chân chỗ đếm theo nhịp + Chạy nhẹ nhàng hàng trên sân tập + Đi thành vòng tròn và hít thở sâu + Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh  Hoạt động 2: (22 phút) Phần bản: * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại: - GV điều khiển HS luyện tập * Dàn hàng ngang, dồn hàng: - Tổ chức cho HS luyện tập nhiều lần; GV theo dõi, sửa chữa kịp thời cho HS * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; dàn hàng ngang, dồn hàng: - Yêu cầu tổ lên trình diễn GV cùng HS nhận xét- đánh giá, khen các tổ thực tốt * Chơi trò chơi: Qua đường lội: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử, sau đó cho các em chơi chính thức  Hoạt động 3: (6 phút) Phần kết thúc: - Hướng dẫn HS: + Đứng chỗ vỗ tay và hát + Cho HS chơi trò chơi: Có chúng em + Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Khen các em học tốt - Dặn HS nhà luyện tập thêm các động tác đã học Hoạt động học sinh - HS tập hợp, kiểm tra sĩ số; báo cáo - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp thực theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe, luyện tập theo yêu cầu GV lần - Cả lớp tập lần, GV điều khiển lần; cán lớp điều khiển lần - Từng tổ trình diễn theo điều khiển cán Lớp cùng nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS chơi theo điều khiển GV - Cả lớp lắng nghe, hát và chơi theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 13/ 9/ 2016 Môn: Kể chuyện Tiết : Tên bài: PHẦN THƯỞNG Tuần: I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT 1, 2) (HS khágiỏi kể lại toàn câu chuyện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK/ 14; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút”) - GV gọi HS kể nối tiếp câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu yêu cầu,  GV giới thiệu tên bài học b) Hướng dẫn kể chuyện:  Hoạt động 1: (15 phút) Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp GV nhắc HS nên dùng ngôn ngữ tự nhiên mình để kể chuyện; kể có thể kết hợp với cử chỉ, điệu - GV cùng HS nhận xét- đánh giá  Hoạt động 2: (17 phút) Kể toàn câu chuyện: - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp Nếu HS còn lúng túng, chưa nhớ tình tiết chính, GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại mà kể - GV điều khiển HS nhận xét- đánh giá nội dung, cách thể Cùng HS bình chọn bạn, nhóm kể chuyện hay  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài GV nhận xét toàn tiết học; cho HS thấy kể chuyện khác với đọc truyện - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe Hoạt động học sinh - Cả lớp lắng nghe, em Hiền, Hào, Sơn lên bảng kể chuyện trước lớp theo yêu cầu - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, em đọc - Các nhóm quan sát tranh SGK/ 14, đọc thầm lời gợi ý tranh để kể chuyện, kể lần - Đại diện nhóm lên kể đoạn câu chuyện theo gợi ý GV - Cả lớp nhận xét- đánh giá theo yêu cầu - Em Bảo, Linh, Ngân,… kể lại toàn câu chuyện Có thể kể theo cách phân vai - Cá nhân kể nối tiếp nhau, em kể đoạn - Cả lớp nhận xét- đánh giá; bình chọn theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 13/ 9/ 2016 Môn: Chính tả (Tập chép) Tiết : Tên bài: PHẦN THƯỞNG Tuần: I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng” / SGK - Làm bài tập a/ b; các bài tập 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS: + Đọc và viết: hòn than - cái thang; sàn nhà cái sàng; hoa lan- thầy lang + Đọc thuộc lòng các chữ cái bảng BT 3/ và 11 - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu, giới thiệu tên bài học b) Nội dung:  Hoạt động 1: (22 phút) Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ có đoạn viết SGK/ 15, đọc mẫu, gọi HS đọc - Hướng dẫn HS nhận xét: + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ nào bài Chính tả viết hoa? - GV chép bảng các từ dễ viết sai bài (phần thưởng, lớp, đặc biệt,…), nhắc các lỗi vì dễ viết sai - Đọc các từ dễ viết sai cho HS luyện viết trên bảng - Nhắc tư ngồi, cầm bút, để vở; cách trình bày bài viết đẹp - Yêu cầu HS viết câu vào Theo dõi, nhắc nhở các em viết xong kiểm tra câu vừa viết để tránh thiếu sót viết câu - Thu- kiểm tra bài viết 1/3 số HS, số còn lại hướng dẫn các em đổi chữa bài Kiểm tra việc chữ bài các em, nhận xét- đánh giá các bài đã kiểm tra  Hoạt động 2: (10 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập Chính tả: * Bài a SGK/ 15: Điền vào chỗ trống s hay x? - Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm.: Chỉ chọn chữ s x để điền vào chỗ trống cho thích hợp, chú ý quy tắc chính tả - Yêu cầu HS làm vào nháp - Treo bảng phụ, tố chức thi: Điền nhanh, điền Hoạt động học sinh + Em Tuyển lên bảng, lớp viết vào bảng + Em An, Dương, Ngân đọc - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp quan sát, lắng nghe; em đọc - Cả lớp lắng nghe, trả lời theo gợi ý: + …2 câu + …dấu chấm + …chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đây đứng đầu câu, chữ Na là tên riêng - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Cả lớp viết bảng con, em Bản viết bảng lớp - Cả lớp lắng nghe - HS nhìn viết theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe, làm theo yêu cầu - em nêu - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân tự làm bài - em đại diện nhóm lên thi điền nối tiếp đúng - Cùng HS nhận xét- đánh giá, chốt ý đúng, bình chọn nhóm thắng * Bài tập SGK/ 15: Điền chữ còn thiếu bảng: - GV treo bảng phụ có yêu cầu và nội dung bài tập, hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên làm mẫu dòng - Phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm bài GV theo dõi, nhắc nhở HS - Cùng HS nhận xét- đánh giá bài trên bảng lớp; thu- kiểm tra bài làm trên phiếu bài tập, nhận xét- đánh giá; chốt ý đúng theo yêu cầu - Cả lớp làm theo yêu cầu, lắng nghe: + xoa đầu; ngoài sân; chim sâu; xâu cá - Gọi HS đọc chữ và tên chữ đã hoàn chỉnh bảng - GV dùng phương pháp xóa dần hướng dẫn HS học thuộc lòng chữ và tên chữ bảng - Yêu cầu HS viết vào  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài Nhận xét tiết học Tuyên dương các em có thái độ học tập tốt - Nhắc các em nhà luyện viết các từ đã viết sai Chuẩn bị bài Nghe- viết: Làm việc thật là vui - Vài HS đọc - Cả lớp lắng nghe - HS làm theo yêu cầu: ă - á - Em Yến làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu bài tập - Cả lớp quan sát, nhận xét- đánh giá; lắng nghe, nắm ý đúng: Số thứ tự 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Chữ p q r s t u v x y Tên chữ pê quy e- rờ ét- sì tê u vê ích- xì i dài - HS học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Cá nhân viết vào thứ tự bảng - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 13/ 9/ 2016 Môn: Toán Tiết : Tuần: Tên bài: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi HS làm bài tập 1, SGK/ - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  giới thiệu tên bài học b) Nội dung:  Hoạt động 1: (8 phút) Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu: - GV viết bảng phép tính: 59 – 35 = 24, gọi HS đọc - GV vừa vào số vừa nêu và viết phần học SGK/ Hoạt động học sinh - Em Châu, Duy làm bài, lớp quan sát - Cá nhân nhận xét bài làm bạn - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp quan sát, em Hiếu đọc: năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi bốn - Cả lớp quan sát, lắng nghe, biết được: 59 35 = 24    Số bị trừ Hiệu Số trừ - Hướng dẫn HS thực phép tính SGK/ 59  Số bị trừ 35  Số trừ 24  Hiệu 59 – 35 gọi là hiệu  Hoạt động 224 phút) Thực hành: * Bài SGK/ 9: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập, hỏi HS: + Các ô trống phép tính cần tìm gọi là gì? + Muốn tìm hiệu, ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài GV cùng HS nhận xétđánh giá; chốt ý đúng - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cá nhân trả lời: + …là hiệu + …ta lấy số bị trừ trừ hiệu - em làm bảng lớp, lớp ghi kết trên bảng con; nhận xét- đánh giá, lắng nghe ý đúng: Số bị trừ Số trừ Hiệu * Bài a, b, c SGK/ 9: Đặt tính tính hiệu (theo mẫu): - GV nêu phép tính, yêu cầu HS làm bài GV nhận xét- đánh giá, chốt ý đúng * Bài SGK/ 9: - Gọi em đọc đề toán Hướng dẫn nắm yêu cầu bài để giải bài toán - Cho HS làm bài, nhận xét- đánh giá, sửa 19 13 90 30 60 87 25 62 59 50 72 72 - em làm bảng lớp, lớp làm bảng con, nhận xét, lắng nghe - em nêu, lớp lắng nghe - em làm bảng lớp, lớp làm vào vở: 34 34 chữa; khen HS Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: – = (dm) Đáp số: dm  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài Nhận xét tiết học, khen các em làm bài tốt - Dặn HS nhà xem lại bài đã học, làm bài vào Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 13/ 9/ 2016 Môn: Đạo đức Tiết : Tuần: Tên bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ quản lý thời gian để học tgaapj và sinh hoạt đúng - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng và chưa đúng III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm; trình bày phút IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, thẻ bày tỏ ý kiến, giấy khổ to V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (2 phút) - Yêu cầu HS nêu cách xử lý tình học tập, sinh hoạt đúng GV đưa - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu, sau đó nêu tên bài học b) Nội dung:  Hoạt động 1: (12 phút) Thảo luận lớp: Mục tiêu: Tạo hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ mình lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - GV phát thẻ bày tỏ ý kiến HS, dưa ý kiến SGV/ 21, yêu cầu HS giơ thẻ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, phân vân - GV nhận xét- đánh giá Liên hệ KNS: Khen HS có: + Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng + Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng - GV chốt ý và giải thích thêm cho HS hiểu SGV/ 21 Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân em  Hoạt động 2: (13 phút) Hành động cần làm Mục tiêu: HS tự nhận biết thêm lợi ích việc học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực học tập và sinh hoạt đúng - Phát giấy khổ to, yêu cầu các nhóm thảo luận, tự ghi lợi ích; việc làm sinh hoạt; học tập đúng - Hướng dẫn các nhóm trình bày, nhận xét- đánh giá Hoạt động học sinh - Em Duyên, Ngọc trả lời, lớp lắng nghe - Cá nhân nêu nhận xét- đánh giá - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, quan sát, cá nhân giơ thẻ bày tỏ - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ - nhóm lắng nghe, trao đổi và viết vào phiếu theo yêu cầu - Đại diện nhóm dán kết lên bảng, đọc và giải thích thêm Các nhóm khác nhận xét- đánh giá, bổ sung - GV nêu kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập có kết hơn, thoải mái Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng là việc làm cần thiết - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ  Hoạt động 3: (10 phút) Thảo luận nhóm: Mục tiêu: HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực theo thời gian biểu - Yêu cầu HS thảo luận với thời gian biểu mình: Đã hợp lí chưa? Đã thực nào? Có làm đủ các việc đã đề chưa? - Gọi đại diện nhóm trình bày, điều khiển các nhóm khác nhận xét- đánh giá, bổ sung - GV nêu kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện người Việc thực đúng thời gian biểu giúp các em làm việc, học tập có kết và đảm bảo sức khỏe  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - Tổng kết bài: Cần học tập, sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến - Liên hệ giáo dục KNS: Khen HS có: Ký tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng và chưa đúng - Nhận xét tiết học, khen các em biết vận dụng Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe, cặp HS trao đổi, nói cho nghe theo yêu cầu - Cá nhân đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét- đánh giá - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để chuẩn bị KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 14/ 9/ 2016 Môn: Tập đọc Tiết : Tuần: Tên bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi SGK) II CÁC KÍ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức thân: Ý thức mình làm gì và cần phải làm gì - Thể tự tin: Có niềm tin vào thân, tin mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trình bày ý kiến cá nhân; đặt câu hỏi; thảo luận nhóm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK/ 16; bảng phụ V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV gọi HS đọc đoạn bài “Phần thưởng”, trả lời các câu hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (2 phút) - GV giới thiệu ảnh SGK/ 16, khai thác nội dung tranh,  GV giới thiệu tên bài học b) Luyện đọc đoạn và 2:  Hoạt động 1: (4 phút) GV đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt với giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh  Hoạt động 2: (10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS luyện đọc: + Rút từ luyện đọc (quanh, quét, tích tắc, bảo vệ,…) sau câu, chép bảng,  cho HS luyện đọc + Kết hợp giảng nghĩa các từ (sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng,…) sau HS đọc đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn, GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt- nghỉ đúng đọc các câu khó - Tổ chức cho HS thi đọc Cùng HS nhận xétđánh giá; khen các em đọc tốt  Hoạt động 3: (10 phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm và thảo luận để trả lời câu hỏi bài: + Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? - Yêu cầu HS kể thêm vật, vật có ích mà em biết? Hoạt động học sinh - Em Vy, Bản, Châu làm theo yêu cầu, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp quan sát, trả lời theo gợi ý, lắng nghe - HS quan sát SGK, vừa lắng nghe vừa đọc thầm theo + Từng cá nhân đọc nối tiếp câu đoạn và luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn GV + Từng HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, lắng nghe GV giảng nghĩa các từ tự giải nghĩa từ theo yêu cầu GV - Mỗi nhóm em luyện đọc, em đoạn theo hướng dẫn - Từng nhóm em thi đọc, lớp nhận xétđánh giá - Cá nhân đọc thầm, cặp HS trao đổi, trả lời: + …cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân; gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ mùa màng - Cá nhân nêu VD: cây bút, sách, trâu, mèo,… + Em thấy cha mẹ và người em biết làm việc gì? + Bé làm việc gì? + Hằng ngày, em làm việc gì? + Em có đồng ý với Bé là làm việc vui không? - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS - Liên hệ giáo dục KNS: Khen HS có kĩ năng: + Tự nhận thức thân: Ý thức mình làm gì và cần phải làm gì + Thể tự tin: Có niềm tin vào thân, tin mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ  Hoạt động 4:(7 phút) Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài, chú ý giọng đọc chung bài - Cùng HS bình chọn bạn đọc hay  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét thái độ học tập HS; khen các em đọc tốt - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bạn Nai Nhỏ + Cá nhân nêu theo yêu cầu + …Bé làm bài, học, Bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ + Cá nhân nêu theo yêu cầu + Cá nhân nêu - Cá nhân nhận xét- đánh giá câu trả lời - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân đọc bài với giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh - Lớp làm theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để chuẩn bị KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2015 Ngày dạy: 14/ 9/ 2015 Môn: Luyện từ và câu Tiết : Tuần: Tên bài: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT 1) - Đặt câu với từ tìm (BT 2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS làm bài tập SGK/ - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu, sau đó nêu tên bài học b) Hướng dẫn HS làm bài tập:  Hoạt động 1: (9 phút) Làm bài SGK/ 17: Tìm các từ: có tiếng học; có tiếng tập - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận, làm bài - Gọi HS trình bày kết GV nhận xét- đánh giá; chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc lại bài hoàn chỉnh  Hoạt động 2: (7 phút) Làm bài SGK/ 17: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Theo dõi HS làm bài Gọi các em nêu miệng kết quả, GV chép nhanh câu HS nêu lên bảng - Cùng HS nhận xét- đánh giá, sửa chữa câu cho đúng  Hoạt động 3: (9 phút) Làm bài SGK/ 17: - Gọi HS nêu yêu cầu và bài mẫu - Giảng cho HS: Sắp xếp lại các từ câu để tạo thành câu - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu câu vừa xếp - GV nhận xét- đánh giá, sửa chữa câu cho hoàn chỉnh - Gọi HS đọc lại bài vừa làm xong Hoạt động học sinh - Em Yến làm theo yêu cầu, lớp quan sát - Cá nhân nhận xét- đánh giá bài làm bạn - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - em đọc, lớp lắng nghe, quan sát - Cả lớp lắng nghe - Từng cặp HS trao đổi, làm bài - Cá nhân lên bảng viết kết quả: em viết các từ có tiếng tập; em viết các từ có tiếng học; lớp theo dõi, nhận xét- đánh giá, lắng nghe - em đọc: + Từ có tiếng “học”: học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí, học sinh, học kỳ, học đường, năm học,… + Từ có tiếng “tập”: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, tập tành, học tập, luyện tập, bài tập,… - em nêu - Cả lớp lắng nghe - Từng HS suy nghĩ, tự làm bài Cá nhân nêu.miệng kết quả; lớp quan sát, lắng nghe - HS cùng nhận xét- đánh giá; lắng nghe ý đúng - em nêu - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân đọc câu đã đặt - Cả lớp lắng nghe - Em Hoàng, Linh đọc, lớp lắng nghe: + Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Em là bạn thân Thu + Bạn thân em là Thu + Bạn thân Thu là em  Hoạt động 3: (8 phút) Làm bài SGK/ 17: - Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Phát phiếu bài tập, yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp lắng nghe - Em Bảo làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu bài tập - GV cùng HS nhận xét- đánh giá bài trên bảng - Cả lớp làm theo yêu cầu, lắng nghe lớp, chốt ý đúng - Cả lớp lắng nghe, cá nhân đọc: - Gọi HS đọc lại bài vừa làm xong, thể + Tên em là gì? giọng đọc câu hỏi + Em học lớp mấy? + Tên trường em là gì?  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - Hệ thống bài, nhận xét tiết học, khen các em - Cả lớp lắng nghe học tốt - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau: Từ vật - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực Câu kiểu Ai là gì? KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2015 Ngày dạy: 14/ 9/ 2015 Môn: Toán Tiết : Tuần: Tên bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS làm bài tập 2, SGK/ - Gọi HS nhận xét, đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  giới thiệu tên bài học b) Luyện tập:  Hoạt động 1: (10 phút) Làm bài SGK/ 10: Tính - GV nêu phép tính, yêu cầu HS tự làm bài GV nhận xét- đánh giá, chốt ý  Hoạt động 2: (7 phút) Làm bài cột 1, SGK/ 10: Tính nhẩm - GV tiến hành tương tự bài Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm  Hoạt động 3: (5 phút) Làm bài SGK/ 10: - GV nêu yêu cầu và hỏi HS tính hiệu là thực phép tính gì? - GV nêu thành phần phép tính, yêu cầu HS tự đặt tính tính GV nhận xét- đánh giá, chốt kết đúng  Hoạt động 4: (10 phút) Làm bài SGK/ 10: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm tương tự bài SGK/ - GV nhận xét- đánh giá, sửa chữa, chốt ý đúng  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét toàn tiết học và khen các em làm bài tốt - Dặn HS nhà xem ại bài đã học, làm bài vào và xem trước bài mới: Luyện tập chung Hoạt động học sinh - em làm theo yêu cầu, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Em Châu làm bảng lớp, lớp làm bảng con.: 88 …… 36 52 - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cá nhân nêu miệng cách đặt tính và kết quả: 60 – 10 – 30 = 20 90 – 10 – 20 = 60 60 – 40 = 20 90 – 30 = 60 - …phép trừ - Em An làm bảng lớp, lớp làm bảng con, lắng nghe nhận xét- đánh giá, nắm ý đúng - em nêu, lớp lắng nghe - Em Yến làm bảng lớp, lớp làm vào - Cả lớp nhận xét- đánh giá, lắng nghe, nắm ý đúng: Bài giải: Độ dài mảnh vải còn lại là: – = (dm) Đáp số: dm - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để chuẩn bị KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 12/ 9/ 2016 Môn: Thủ công Tiết : Tuần: Tên bài: GẤP TÊN LỬA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng và II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Mẫu gấp tên lửa rời và đã dán trên giấy; tranh quy trình; dụng cụ gấp - Học sinh: Dụng cụ học gấp tên lửa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (1 phút) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  nêu tên bài học b) Bài mới:  Hoạt động 1: (8 phút) HS nhớ lại quy trình gấp tên lửa: - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa - Chốt ý đúng, bổ sung Cho HS xem lại mẫu tên lửa đã hoàn chỉnh  Hoạt động 2: (22 phút) Thực hành gấp tên lửa: - GV vừa thực hành vừa yêu cầu HS làm theo để các em gấp tên lửa và gấp đúng GV theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở - Gợi ý cho HS trang trí thêm cho sản phẩm để đẹp - Cùng lớp nhận xét- đánh giá; chọn sản phẩm đẹp GV tuyên dương, nhắc nhở HS cố gắng làm sản phẩm đẹp bạn  Hoạt động nối tiếp: (3 phút) - Tổng kết bài, nhận xét tiết học và tuyên dương các em có sản phẩm đẹp - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau: Gấp máy bay phản lực (tiết 1) Hoạt động học sinh - Cả lớp làm theo yêu cầu - HS lắng nghe - Em Hoàng, Hằng nêu: + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa - HS lắng nghe và quan sát - Cá nhân thực hành theo hướng dẫn GV - Cá nhân suy nghĩ và tự làm theo ý thích theo hướng dẫn GV - HS nhận xét- đánh giá để chọn sản phẩm đẹp; lắng nghe và làm theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe và ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 15/ 9/ 2016 Môn: Tập viết Tiết : Tuần: Tên bài: CHỮ HOA A, A I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A, A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng: An (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); An cham nhai ki (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa A, A; mẫu chữ cỡ nhỏ: An và câu tục ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra bài viết nhà HS - Gọi HS nêu nội dung bài viết tiết trước - Yêu cầu HS viết: A, Anh - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: (1 phút) - GV nêu mục tiêu, sau đó nêu tên bài b) Nội dung:  Hoạt động 1: (8 phút) Hướng dẫn HS viết chữ hoa: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A, A hoa: - GV vào mẫu chữ hoa, yêu cầu HS nói điểm giống và khác chữ A, A với chữ hoa A đã học - Yêu cầu HS nhận xét các dấu phụ chữ hoa A, A - GV viết mẫu, nhắc cách viết chữ hoa A, A * Hướng dẫn HS viết chữ hoa A, A trên bảng con: - Yêu cầu HS luyện viết chữ hoa A, A nhiều lần GV theo dõi để uốn nắn và sửa chữa kịp thời cho HS  Hoạt động 2: (9 phút) Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ có cụm từ ứng dụng An cham nhai ki, gọi HS đọc - Giảng cho HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét độ cao các chữ cái; cách đặt dấu các chữ; khoảng cách các chữ - GV viết mẫu chữ An và nhắc HS cách lia bút nối các chữ với - Cho HS luyện viết chữ An từ 2- lần  Hoạt động 3: (15 phút) HS viết vào Tập viết: Hoạt động học sinh - HS làm theo yêu cầu - Cá nhân nêu - Em Vy viết bảng lớp, lớp viết bảng - Cả lớp lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - Em Bảo nêu: khác chỗ là có thêm dấu phụ trên đầu chữ hoa - Em Linh, Sơn, Hiếu nêu - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Từng cá nhân viết bảng con: A, A theo yêu cầu GV - Cả lớp quan sát, lắng nghe, em đọc; lớp đọc - Cả lớp lắng nghe, biết được: An cham nhai ki là khuyên nên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng - Cả lớp nhận xét theo yêu cầu, lắng nghe GV hướng dẫn - HS chú ý lắng nghe để viết đúng - Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp lắng nghe và viết vào theo - GV nêu yêu cầu viết chữ và cho HS viết: + A, A: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + An: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + An cham nhai ki: dòng cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng quy trình - GV thu- kiểm tra khoảng 10 bài viết; nhận xét- đánh giá cá bài đã kiểm tra  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét tiết học và khen các em viết đẹp - Nhắc nhở HS nhà luyện viết thêm hướng dẫn - HS vừa viết vừa sửa cách viết cho đúng theo hướng dẫn viết chưa đúng - Cả lớp làm theo yêu cầu, lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 16/ 9/ 2016 Môn: Tự nhiên và xã hội Tên bài: BỘ XƯƠNG Tiết : Tuần: I MỤC TIÊU: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân (Biết tên các khớp xương thể; biết bị gãy xương đau và lại khó khăn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh các hình SGK/ 6, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi HS nêu các quan vận động thể Cho biết cần làm gì để quan vận động khỏe mạnh? - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (4 phút) - GV nêu câu hỏi để HS nhận biết vị trí số xương trên thể,  giới thiệu tên bài học b) Nội dung:  Hoạt động 1: (15 phút) Quan sát hình vẽ xương: Mục tiêu: HS biết và nói tên số xương thể - Giới thiệu tranh hình SGK/ 6, yêu cầu HS quan sát, thảo luận để và nói tên số xương khớp - Yêu cầu HS lên bảng trình bày - Nêu câu hỏi thảo luận: + Theo em, hình dạng, kích thước các xương có giống không? + Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xương như: xương bả vai, xương khuỷu tay, khớp đầu gối,… - Gọi HS nhận xét- đánh giá câu trả lời bạn - GV nhận xét và kết luận SGV/ 20  Hoạt động 3: (14 phút) Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương Mục tiêu: HS hiểu cần đi, đứng, ngồi đúng tư và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 2, SGK/ 7, đọc và trả lời câu hỏi tranh với bạn - Hỏi HS: + Tại ngày chúng ta cần phải đi, đứng, ngồi đúng tư thế? + Tại các em không nên mang, vác, xách Hoạt động học sinh - Em Dương, Ngọc trả lời, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, cá nhân trả lời theo gợi ý - Cả lớp quan sát, cặp HS trao đổi, nói cho nghe theo yêu cầu - Từng cặp HS lên trình bày Chẳng hạn: em vừa vừa nêu tên xương; em dán phiếu ghi tên xương vào đúng vị trí - Cá nhân nêu - Cá nhân nhận xét- đánh giá theo yêu cầu - HS lắng nghe - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cặp HS trao đổi, nói cho nghe - Cá nhân trả lời theo yêu cầu các vật nặng? - GV nhận xét và nêu kết luận SGV/ 21  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét tiết học và tuyên dương các em học tốt - Dặn HS xem lại bài đã học Chuẩn bị bài mới: Hệ - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ để thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 15/ 9/ 2016 Môn: Toán Tiết : Tuần: Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS làm bài tập 2, SGK/ - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  giới thiệu tên bài học b) Luyện tập:  Hoạt động 1: (10 phút) Làm bài SGK/ 10: - GV nêu yêu cầu, gọi HS tự làm bài GV nhận xét, chốt ý đúng  Hoạt động 2: (7 phút) Làm bài a, b, c, d SGK/ 10: - GV tiến hành tương tự bài Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm  Hoạt động 3: (5 phút) Làm bài SGK/ 11: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS làm bài Cùng HS nhận xét- đánh giá, chốt kết đúng  Hoạt động 4: (10 phút) Làm bài SGK/ 11: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm tương tự bài SGK/ - GV cùng HS nhận xét- đánh giá, sửa chữa, chốt ý đúng  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm bài tốt - Dặn HS nhà xem lại bài đã học và làm bài vào Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung Hoạt động học sinh - Em Vy, Châu làm bảng lớp, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, em Yến, Hoàng, An nêu: a) Các số từ 40 đến 50: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 50 b) Các số từ 68 đến 74: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c) Các số tròn chục và bé 50 là: 10, 20, 30, 40 - Cả lớp lắng nghe, em Hân, Uyên nêu miệng: a) Số liền sau 59 là: 60 b) Số liền sau 99 là: 100 c) Số liền trước 89 là: 88 d) Số liền trước là: - Em Ngân làm bảng lớp, lớp làm bảng Lắng nghe, nhận xét- đánh giá, nắm ý đúng - em nêu, lớp lắng nghe - Em Hiếu làm bảng lớp, lớp làm vào vở: Bài giải: Số học sinh tập hát hai lớp có là: 18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe và ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 15/ 9/ 2016 Môn: Chính tả (Nghe- viết) Tiết : Tuần: Tên bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng cách thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT 2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Yêu cầu HS viết các từ: cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - Gọi HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 chữ cái BT 3/ 15 - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu, sau đó giới thiệu tên bài học b) Nội dung:  Hoạt động 1: (22 phút) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV treo bảng phụ có viết “Như vật…đến hết”, sau đó đọc mẫu, gọi HS đọc - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Đoạn này trích từ bài Tập đọc nào? + Bài Chính tả cho thấy Bé làm việc gì? + Bé thấy làm việc nào? - Hướng dẫn HS nhận xét: + Bài chính tả có câu? + Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Yêu cầu HS mở SGK, đọc câu thứ hai, đọc dấu phẩy - GV chép bảng các từ dễ viết sai bài (quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn,…), nhắc các lỗi vì dễ viết sai - Đọc các từ dễ viết sai cho HS luyện viết trên bảng - Nhắc tư ngồi, cầm bút, để vở, cách trình bày bài viết đẹp - Đọc cho HS viết vào Theo dõi, nhắc nhở các em viết xong kiểm tra câu vừa viết để tránh thiếu sót - Thu- kiểm tra khoảng 1/ bài viết HS, số còn lại hướng dẫn các em đổi chữa bài Kiểm tra việc chữa bài các em, nhận xétđánh giá các bài đã kiểm tra  Hoạt động 2: (11 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập Chính tả: * Bài SGK/ 19: Thi tìm các chữ bắt đầu Hoạt động học sinh - Em Châu, Khánh lên bảng viết, lớp viết bảng - Em Duyên, Hiền đọc, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, trả lời theo gợi ý: + …từ bài: Làm viiecj thật là vui + …Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ + …làm việc bận rộn vui + …3 câu + …câu thứ hai - Cá nhân, lớp đọc - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Em Luân, Duy lên viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Cả lớp lắng nghe - HS nghe- viết theo hướng dẫn GV - Cả lớp lắng nghe và làm theo yêu cầu g hay gh: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi đồng thời nhóm lên đó - Cùng HS nhận xét- đánh giá, chốt ý đúng, bình chọn nhóm thắng - GV treo bảng phụ viết quy tắc chính tả với g và gh, gọi HS nhắc lại * Bài SGK/ 19: Sắp xếp tên HS theo thứ tự bảng chữ cái: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm bài GV theo dõi, nhắc nhở HS - Cùng HS nhận xét- đánh giá bài trên bảng lớp; thu- chữa bài trên phiếu bài tập, nhận xétđánh giá; chốt ý đúng  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét tiết học và tuyên dương HS học tập tốt - Nhắc các em nhà luyện viết các từ đã viết sai Chuẩn bị bài Tập chép: Bạn Nai Nhỏ - em nêu - em đại diện nhóm lên đố nhau: nhóm đố đứng chỗ, nhóm bị đố lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét- đánh giá theo yêu cầu, lắng nghe - Cả lớp quan sát, vài cá nhân đọc: + gh với i, e, ê + g với các âm còn lại: a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Cả lớp lắng nghe - Em Uyên làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu bài tập - Cả lớp cùng nhận xét- đánh giá; quan sát, lắng nghe, nắm ý đúng: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 12/ 9/ 2015 Ngày dạy: 18/ 9/ 2015 Môn: Thể dục Tiết : Tuần: Tên bài: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI!” I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên, cao dưới), biết dóng thẳng hàng dọc - Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm) - Biết cách tham gai chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sân tập, sân chơi, còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: (2 phút) Nội dung:  Hoạt động 1: (10 phút) Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - Hướng dẫn HS: + Ôn tập cách báo cáo và HS lớp chúc GV nhận lớp + Đứng chỗ vỗ tay và hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- + Ôn bài thể dục lớp  Hoạt động 2: (22 phút) Phần bản: * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái: - Cho HS luyện tập lần các nội dung trên * Dàn hàng ngang, dồn hàng: - GV điều khiển cho HS luyện tập * Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử, sau đó cho các em chơi chính thức - GV nhận xét- đánh giá; khen HS  HoẠT động 3: (6 phút) Phần kết thúc: - Hướng dẫn HS: + Đi thường theo nhịp + Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học, khen các em học tốt - Tiếp tục ôn lại cách chào cuối tiết Hoạt động học sinh - HS tập hợp, kiểm tra sĩ số, báo cáo và chúc GV - Cả lớp lắng nghe - HS làm theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe, tập hợp và luyện tập theo yêu cầu GV lần: + Lần 1: tập theo điều khiển GV + Lần 2: tập theo điều khiển cán lớp - Cả lớp dàn hàng cách cánh tay luyện tập - Cả lớp lắng nghe - HS chơi theo điều khiển GV - Cả lớp lắng nghe - HS chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - Cả lớp làm theo yêu cầu KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 15/ 9/ 2016 Môn: Tập làm văn Tiết : Tuần: Tên bài: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT 1, BT 2) - Viết tự thuật ngắn (BT 3) II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức thân - Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tìm kiếm và xử lý thông tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trải nghiệm, làm việc nhóm - chia sẻ thông tin, đóng vai IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, tranh SGK/ 20 V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (1 phút) - Gọi HS làm bài tập SGK/ 12 - Gọi HS nhận xét- đánh giá - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu nêu tên bài học b) Hướng dẫn HS làm bài tập:  Hoạt động 1: (18 phút) Làm bài SGK/ 20: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu cho HS làm bài, nói câu chào thể người lịch, có văn hóa - Điều khiển HS nhận xét- đánh giá Khen các em làm tốt  Hoạt động 2: (18 phút) Làm bài SGK/ 20: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh SGK/ 20, GV hỏi: + Tranh vẽ ai? + Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu nào? + Nêu nhận xét cách chào hỏi và tự giới thiệu nhân vật tranh - GV nhận xét- đánh giá, chốt ý đúng  Hoạt động 3: (18 phút) Làm bài SGK/ 20: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài viết mình - GV thu- kiểm tra bài làm trên phiếu học tập, nhận xét- đánh giá bài HS  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV hệ thống lại bài học, nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Cả lớp lắng nghe, em làm theo yêu cầu - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, em Hằng, Châu nêu VD: + Con chào mẹ, học ạ! + Xin phép mẹ, học ạ! …………………………… - HS nhận xét- đánh giá theo yêu cầu, lắng nghe - em nêu, lớp lắng nghe - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cá nhân trả lời: + …Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít + Cá nhân quan sát tranh và trả lời + Em Hào, Linh, Viễn trả lời câu hỏi - Cả lớp lắng nghe, biết rằng: Ba bạn HS chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn; cần phải học tập các bạn - em đọc, lớp đọc thầm theo - Cá nhân tự làm bài - Cá nhân đọc, lớp lắng nghe - Cả lớp làm theo yêu cầu, lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Giáo dục KNS: Khen các em có kĩ năng: + Tự nhận thức thân + Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác + Tìm kiếm và xử lý thông tin - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - HS chú ý lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ và thực KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 16/ 9/ 2016 Môn: Toán Tiết : 10 Tuần: Tên bài: LUYỆN TẬPCHUNG I MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số tròn chục và số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2, SGK/ 10, 11 - Gọi HS nhận xét- đánh giá bài làm bạn - GV nhận xét- đánh giá; khen HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu,  giới tên bài học b) Luyện tập:  Hoạt động 1: (10 phút) Làm bài SGK/ 11: Viết số theo mẫu: - Nêu bài mẫu, giảng cho HS cách làm - Yêu cầu HS làm bài GV cùng HS nhận xétđánh giá, chốt ý đúng  Hoạt động 2: (7 phút) Làm bài SGK/ 11: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập Hỏi HS: + Tìm tổng (hiệu) là thực phép tính gì? - Phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm bài - Cùng HS nhận xét- đánh giá bài làm trên bảng lớp, chốt ý đúng Thu- kiểm tra phiếu bài tập, nêu nhận xét- đánh giá  Hoạt động 3: (5 phút) Làm bài (3 phép tính đầu) SGK/ 11: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS làm bài GV nhận xét- đánh giá, chốt ý đúng  Hoạt động 4: (10 phút) Làm bài SGK/ 11: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài và làm Hoạt động học sinh - em làm theo yêu cầu, lớp lắng nghe - Cá nhân nhận xét- đánh giá - Cả lớp lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Em Ngọc làm bảng lớp, lớp làm bảng con; cùng nhận xét- đánh giá, nắm ý đúng: 62 = 60 + 99 = 90 + - Cả lớp quan sát, lắng nghe, cá nhân trả lời: + …phép cộng (phép trừ) - Em Châu làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu bài tập - Cùng nhận xét- đánh giá; lắng nghe, nắm kết đúng: a) Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 b) Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 10 - Em Luân làm bảng lớp, lớp làm bảng Lắng nghe - em nêu, lớp lắng nghe - Em Bản làm bảng lớp, lớp làm vào nháp bài - GV nhận xét- đánh giá, sửa chữa, chốt ý đúng - Cả lớp lắng nghe, nắm ý đúng: Bài giải: Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam  Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV tổng kết bài, nhận xét tiết học và khen các em làm bài tốt - Dặn HS nhà xem lại đã học, làm bài vào và chuẩn bị bài cho tiết sau - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ để thực theo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày dạy: 15/ 9/ 2016 Môn: Sinh hoạt lớp Tiết : Tuần: I MỤC TIÊU: HS nắm ưu, khuyết điểm cá nhân, tổ tuần 2 HS nắm kế hoạch hoạt động tuần II NỘI DUNG: Nhận xét, đánh giá công tác tuần 2: - Các em đã biết số gắng, nghiêm túc học tập, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Vệ sinh lớp sạch, đúng giờ, không vứt rác bừa bãi - Đã thực tốt nề nếp học tập tuần - Đi học chuyên cần, mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập theo Thời khóa biểu - Có ý thức rèn chữ viết đẹp - Triển khai phong trào Giữ sạch, viết chữ đẹp - Đã thực tốt tháng An toàn giao thông Phương hướng hoạt động tuần 2: - Tiếp tục củng cố cho HS nề nếp thể dục, vào lớp học, truy bài - Tiếp tục thực việc giữ vệ sinh trường, lớp, cá nhân sạch, đẹp; không ăn quà vặt và không vứt rác bừa bãi; không đánh nhau, nói tục, chửi thề,… - Hướng dẫn HS biết gọi bạn và xưng tên - Nhắc HS cần mạnh dạn, cố gắng nhiều học tập - Nhắc nhở HS học chuyên cần, mang đầy đủ sách vở, dồ dùng học tập theo Thời khóa biểu - Nhắc HS giữ gìn sức khỏe, phòng tránh các bệnh dịch - Nhắc HS thực tốt phong trào Giữ sạch, viết chữ đẹp - Tiếp tục thực tốt tháng An toàn giao thông