Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU: Dựa vào câu và mẫu cho trước , nói được câu tỏ ý khen (BT1) -Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết ) một[r]
(1)Thứ ngày tháng 12 năm 2011 TUẦN 16
MƠN: TẬP ĐỌC
CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ nghỉ chỗ ;Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND :sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (TL câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động (1’)
2.Kiểm tra cũ: (3’) Bé Hoa 3.Bài mới:(2’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
- a) Đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, tình cảm
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:
- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn
- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm
- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng
- Hát
- HS đọc TLCH Bạn nhận xét - Chủ điểm: Bạn nhà
- Bạn nhà vật ni nhà chó, mèo,…
- Theo dõi SGK đọc thầm theo
- HS nối tiếp LĐ câu
- HS LĐ từ: lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:
+ Bé thích chó/ nhà bé không nuôi nào.//
+ Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//
+ Con muốn mẹ giúp nào? (cao giọng ở cuối câu)
+ Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết). + Nhưng vật thông minh hiểu rằng/
chưa đến lúc chạy chơi được.//
tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, hài lòng.
- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho
(2)- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay
TIẾT 2
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
Hoạt động 2: Tìm hiểu + Bạn Bé nhà ai?
+ Khi bé bị thương Cún giúp bé nào?
+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?
+ Cún làm cho Bé vui nào?
+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bông chó bác hàng xóm
+ Cún chạy tìm người giúp Bé
+ Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún
+ Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún ln bên chơi với Bé
+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé
- Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Cá nhân thi đọc
(3)MƠN: TỐN TIẾT 74: NGÀY , GIỜ
I.MỤC TIÊU: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính tư 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
-Biết buổi tên gọi tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày ,giờ
-Biết xem đồng hồ
-Nhận biết thời điểm ,khoảng thời gian ,các buổi sáng , trưa ,chiều, tối ,đêm .II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phu, bút dạï Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ:(3’) Luyện tập chung. GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, + Lúc sáng em làm ? + Lúc 11 trưa em làm ? + Lúc chiều em làm ? + Lúc tối em làm ? + Lúc 12 đêm em làm ?
- Mỗi ngày chia buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm
- Kim đồng hồ quay vịng hết ngày Một ngày có ?
+ Vậy buổi sáng kết thúc ?
- Làm tương tự với buổi lại + chiều gọi ? Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Số?
+ Đồng hồ ? + Điền số vào chỗ chấm ? Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm.
- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm
- Hát
- HS nêu Bạn nhận xét
+ Em ngủ
+ Em ăn cơm gia đình + Em học lớp
+ Em làm tập + Em ngủ
- HS đếm vòng quay kim đồng hồ trả lời 24 (24tiếng đồng hồ) + Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng
+ Còn gọi 13 - Đọc
- HS đọc bài, nêu yêu cầu + Chỉ
+ Điền
- HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm BC
+ 20 hay gọi tối
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) ngày có ? ngày chia làm buổi ? - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ.
- Nhận xét học.
(4)MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ TT vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm
*Xem phần ghi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa phóng to
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Thực hành 3 Bài mới:(28’)
HĐ1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ +Tình huống1: Nam bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim
+Tình huống2: Sau ăn quà xong. Lan Hoa bỏ vỏ vào thùng rác +Tình huống3: Đi học về, Sơn Hải không nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lịng đường
* KL: Cần phải giữ gìn TT, VS nơi cc Hoạt động 2: Xử lí tình
1 Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có
+ Nếu em bạn Lan, em làm gì?
2 Giờ kiểm tra, GV khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh
+ Nếu em Nam em có làm mong muốn khơng? Vì sao?
* KL: Cần phải giữ TT, VS nơi cc lúc, nơi
Hoạt động 3: Thảo luận N2
Lợi ích việc giữ TT, VS nơi cc gì? * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết
- Hát
- HS, thảo luận đưa cách giải + Nam bạn hồn tồn xếp hàng mua vé giữ trật tự +Các bạn làm hồn tồn giữ gìn vệ sinh trường lớp + Làm sai Vì lịng đường lối xe cộ, đá bóng lịng đường nguy hiểm, gây tai nạn giao thơng
-HS thảo luận, đưa cách xử lí
1 Nếu em Lan, em đầu ngõ đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố
2.Nếu em Nam, em ngồi trật tự, xem lại làm khônglàm trật tự ảnh hưởng tới bạn
Nghe ghi nhớ
+ Giữ TT, VS nơi cc giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát sống thoải mái…
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
(5)Thứ ngày tháng 12 năm 2011 MÔN: KỂ CHUYỆN
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.MỤC TIÊU:
-Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa câu chuyện
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Kiểm tra cũ (3’) Hai anh em. - Nhận xét cho điểm HS
3 mới:(29’)
HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm.
-Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp.
- Tổ chức thi kể nhóm Tranh
- Tranh vẽ ai?
- Cún Bơng Bé làm gì? Tranh
- Chuyện xảy Bé Cún chơi?
- Lúc Cún làm gì? Tranh
- Khi bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh
- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?
Tranh
- Bé Cún làm gì? - Lúc bác sĩ nghĩ gì?
Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại.
- Nhận xét cho điểm HS
- Hát
4 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em.
- Bài Con chó nhà hàng xóm
- Kể tình bạn Bé Cún Bơng - Tình bạn đẹp, gần gũi
thân thiết
+ Tranh vẽ Cún Bông Bé
+Cún Bông Bé chơi với vườn
+ Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau
+ Cún chạy tìm người giúp đỡ
+ Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cịn cho Bé nhiều quà
+ Bé mong muốn gặp Cún Bông Bé nhớ Cún Bơng
Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu
Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết
Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh
- Thực hành kể chuyện IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)
(6)- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe MƠN: TỐN
Tiết 75: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ MỤC TIÊU:
-Biết xem đồng hồ thời điểm sáng ,chiều, tối
-Nhận biết số lớn 12 ;17 ,23
-Nhận biết hoạt động sinh hoạt ,học tập thường ngày liên quan đến thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh tập 1, phóng to (nếu có) Mơ hình đồng hồ có kim quay - HS:Vở, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ: (3’) Ngày, giờ. - Gọi HS lên bảng hỏi: - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh
- Bạn An học lúc ? - Đồng hồ lúc sáng ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng
- 20 cịn gọi tối ? - 17 gọi chiều ?
Bài 2:HS đọc câu tranh 1. - Muốn biết câu nói đúng, câu nói sai ta phải làm ?
- Giờ vào học ? - Bạn HS học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu đúng, câu sai ?
Tiến hành tương tự với tranh lại
- Hát
+ HS1: Một ngày có ? Hãy kể tên buổi sáng
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS TLN4 N trưởng điều khiển - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ
- Trả lời: An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A
An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C - 20 gọi tối - 17 gọi chiều
- An xem phim lúc tối An đá banh lúc chiều
- Đi học giờ/ Đi học muộn
- Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh
- -
- học muộn
- Câu a sai, câu b
- Đi học trước để đến trường lúc
(7)- Chuẩn bị: Ngày, tháng
MƠN: CHÍNH TẢ
TẬP CHÉP: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM MỤC TIÊU:
- Chép xác CT :, trình bày văn xiCon chó nhà hàng xóm -Làm BT2; BT (3)a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Bé Hoa. - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn văn, sau HS đọc lại + Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? + Vì Bé phải viết hoa? + Trong câu Bé bé u lồi vật tìm từ bé tên riêng?
+ Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ nữa?
- viết từ khó - Chép bài
- Soát lỗi - Chấm bài
Hoạt động 2: làm tập tả Trị chơi: Thi tìm từ theo u cầu Vịng 1: Tìm từ có vần ui/uy
Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch
Vòng 3: Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi, tiếng có ngã
- Hát
- Viết từ ngữ: chim bay, nước chảy, sai trái, xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà,…
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Vì tên riêng bạn gái truyện
- Bé đứng đầu câu tên riêng. - Viết hoa chữ đầu câu văn
- Viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,…
- đội thi đua
Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,…
Vòng 2: Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn
Vịng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn.
(8)- Tổng kết chung học.
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I MỤC TIÊU: - Nêu công việc số thành viên nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Trường học. - GV nhận xét
3 Bài mới:(29’)
HĐ 2: QST sgk TLCH
+ Tranh vẽ ai? Người có vai trị gì? + Tranh vẽ ai? Nêu vai trị, cơng việc người
+ Tranh ba vẽ ai? Cơng việc vai trị?
+ Tranh vẽ ai? Cơng việc người đó? + Tranh vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?
* Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy HT, PHT, GV, HS CBCNV khác Thầy HT, PHT người lãnh đạo, quản lý nhà trường, GV dạy HS Bác BV trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối
HĐ 2: Nói thành viên cơng việc họ trường
+ Trường có thành viên nào?
+Tình cảm thái độ em dành cho thành viên
* Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường
- Hát
Giới thiệu trường em
Nêu hoạt động lớp học, thư viện, y tế?
- Treo tranh trang 34, 35
- Tranh vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường - Tranh vẽ hình giáo dạy học
Cô người trực tiếp dạy học
- Tranh Vẽ bác BV, NV trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường -Vẽ cô y tá, khám bệnh cho bạn,
chăm lo sức khoẻ cho tất HS
- Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ qt dọn, làm cho trường học đẹp
+ Để thể lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì?
- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,
(9)- Nhận xét tiết học
MÔN: TẬP ĐỌC Thứ tư ngày 12 2011 THỜI GIAN BIỂU
I MỤC TIÊU:
-Biết đọc chậm, rõ ràng số ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu (TL CH 1,2)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ: (3’) Con chó nhà hàng xóm. - GV nhận xét -Ghi điểm
3 Bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu.Chú ý giọng chậm, rõ ràng - HS xem giải giải nghĩa từ
- Hướng dẫn phát âm từ khó - Yêu cầu đọc theo đoạn
- Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Đọc đồng lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đây lịch làm việc ai?
+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…)
+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?
+ Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường? IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3’)
- Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?
- Hát
- HS đọc TLCH
- HS đọc Cả lớp theo dõi - từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Nhìn bảng đọc từ cần phát âm - Nối tiếp đọc dòng - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn
Đoạn 1: Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối
- HS thi đọc nhóm
+Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình
- Kể buổi VD
+Buổi sáng, thức dậy lúc giờ, bạn tập TD làm VS cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, ăn sáng xếp sách học, học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa…
- Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí
- buổi sáng từ đến 11 ngày chủ nhật đến thăm bà
(10)MƠN: TỐN
Tiết 76: NGÀY , THÁNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc tên ngày tháng.
- Biết biết xem lịch: để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
-Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, tháng(biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày ,tuần lễ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to - HS: Vở tập, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. - GV nhận xét
3 Bài mới:(28’)
HĐ1: Gt ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 học + Lịch tháng ? Vì em biết ? + Lịch tháng cho ta biết điều ? + Ngày 01 tháng 11 vào thứ ? + HS lên vào ô ngày 01 tháng 11 + Tháng 11 có ngày ? Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười
Bài 2: a Điền ngày thiếu - Hỏi: Đây lịch tháng ? b.Xem tờ lịch tháng 12
- ( + = ), 15 ( + = 15 ) + Tháng 12 có ngày ?
+So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 - GV: Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày
- Hát
Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: ; 11giờ ; 14 ; 18 ; 23giờ - Lớp nhận xét
+Lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to + Các ngày tháng
+ Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy + Thứ ba
- Thực hành ngày lịch + Tháng 11 có 30 ngày
- HS đọc đề nêu yêu cầu - Đọc phần mẫu
- Viết chữ ngày 7, tháng 11 - HS đọc đề nêu yêu cầu
- số HS lên bảng nối tiếp điền
- tuần thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu ngày 26 tháng 12
- Thi đố nhóm - Tháng 12 có 31 ngày
- Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)
- GV hỏi HS tìm số ngày thứ tháng 12 - Tháng 12 có ngày ?
(11)THỦ CÔNG
GẤP,CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐI XE NGƯỢC CHIỀU(T2)
I.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, cắt , dánbiển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp,cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơngto nhỏ kích thước GV hướng dẫn
II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu hình dán hình vng -Quy trình gấp , cắt , có hình vẽ minh hoạ cho bước
-HS chuẩn bị giấy thủ công , kéo ,hồ dán , bút chì , thước kẻ III.Hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:
-Kiểm tra giấy thủ cơng , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ
Bài : Giới thiệu bài:
Gấp , cắt , dán hình tròn
-u cầu hs Nhắc lại quy trình bước gấp
-Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành -Giúp đỡ em gấp lúng túng
Đánh giá sản phẩm
-Tuyên dương nhóm cá nhân làm đẹp
Ghi đề vào
- Quy trình bước gấp Bước 1: Gấp hình
Bước : Cắt hình trịn Bước 3: Dán hình trịn
Bước4: Cắt hình chữ nhật vng -Đại diện hai nhóm lên gấp , cắt hình trịn
-Các nhóm thực hành
-Trình bày sản phẩm theo nhóm +Dán thành hình bơng hoa +Dán thành chùm bóng bay … -Bình chọn sản phẩm đẹp Củng cố -Dặn dị
-Hôm em tập gấp cắt , dán hình gì?
-Để gấp , cắt , dán biển báo giao thông , em cần chuẩn bị gì? -Nhận xét tiết học
(12)Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 MƠN: LUYỆN TỪ
TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI 1Mục tiêu
-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ?(BT2)
-Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ Tranh minh họa tập - HS: SGK Vở
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2.Bài cũ (3’)Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào?
- Nhận xét cho điểm HS Bài (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu - HS thảo luận cặp
- Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng - Kết luận đáp án, HS làm vào Vở
Bài Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu - Trái nghĩa với ngoan gì?
- Hãy đặt câu với từ hư
- Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu - Yêu cầu tự làm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài Treo tranh hỏi:
Những vật nuôi đâu?
kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho
- Hát
HS làm tập 2, tiết LTVC Tuần 15
Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > < hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao > < thấp, khoẻ > < yếu Nhận xét bổ sung thêm từ trái nghĩa khác
- Đọc
- Là hư (bướng bỉnh…) - Chú mèo hư
- Đọc Hà tốt với bạn - Màu áo xấu - Làm cá nhân
- Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
(13)MƠN: TỐN
Tiết: THỰC HÀNH XEM LỊCH. I Mục tiêu
-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày đólà thứ tuần lễ
II Chuẩn bị GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK. - HS: Vở tập
III Các ho t động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Ngày, tháng. - GV nhận xét
3 Bài (27’)
Hoạt động 1: Thực hành xem lịch Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu
- GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp
ngày thiếu tờ lịch
- Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày
- Đội điền đúng, đủ đội thắng - GV hỏi thêm
+ Ngày tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng ngày mấy? + Tháng có ngày?
Hoạt động 2: Thực hành xem lịch
Bài 2: GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào? + Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào?
+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày
- Hát
Tháng 11 có ngày? Ngày tháng 11 ngày thứ mấy? - HS trả lời Bạn nhận xét
- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua
- HS thi đua - Ngày thứ năm - Ngày thứ bảy - Ngày 31
- Tháng có 31 ngày - HS trả lời Bạn nhận xét
- Các ngày là: 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày
(14)MƠN: TẬP VIẾT
Tiết: O – Ong bay bướm lượn
I.Mục tiêu
- Viết chữ o (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng Ong (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần )
II Chuẩn bị GV: Chữ mẫu O Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,
III Các ho t động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’)
- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Gắn mẫu chữ O
- Chữ O cao li?
- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?
- GV vào chữ O miêu tả: - GV hướng dẫn cách viết:
- Đặt bút đk 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đk
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt
- GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Quan sát nhận xét: Ong bay bướm lượn - Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O ng
- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết
- Chấm, chữa - GV nhận xét chung
4.Củng cố – Dặn dò (3’) dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học
- Hát viết: N
Viết : Nghĩ trước nghĩ sau O
- HS quan sát - li
- đường kẻ ngang + Gồm nét cong kín - HS quan sát
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu
Ong bay bướm lượn
- O: li
- g, b, y, l : 2,5 li - n, a, ư, ơ, m : li - Dấu sắc (/) - Dấu nặng (.) - Khoảng chữ o
- HS viết bảng Ong - Vở Tập viết
O
Ong
(15)lượn
Tiết: 16 Mĩ thuật NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN CON VẬT
I Mục tiêu: -Hiểu cách nặn cách vẽ , cách xé dán vaät
-Biết cách nặn cách vẽ ,cách xé dán vật -Nặn vẽ ,xé dán vật theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh in đồ dùng dạy học
-Sưu tầm số ttranh ảnh vật có hình dáng , màu sắc khác -Vở tập vẽ , bút chì , chì màu
III. Hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập hs 2.Bài :
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
-Giới thiệu tranh ảnh vật - kể tên vật mà em biết ? -So sánh hình dáng , màu sắc vật ?
HĐ :Cách nặn , vẽ xé dán +Nặn phận ghép, dính lại +Từ thỏi đất, nặn thành hình dạng vật (đầu, mình, chân, , tai ) Hướng dẫn cách vẽ
-Có thể xé dán vật màu hay nhiều màu
Hoạt động 3: Thực hành
-Theo dõi hd hs vẽ, cách xeù
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Tuyên dương so hs có sáng tạo , sản phẩm đẹp
-Con bò gà , mèo , chó , chim , bướm …
-Các vật có nhiều màu sắc khác
- Tự nặn tự tạo dáng cho vật : , đứng, bò …
-Vẽ hình vừa với phần giấy có tập vẽ
-Vẽ hình trước , chi tiết sau -Vẽ thêm chi tiết phụ
-Vẽ màu theo ý thích
-Xé hình trước , chi tiết sau -Đặt hình vào tờ giấy cho vừa dán
-HS làm tự
+Các em nặn trước +Xé dán sau
(16)Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 MƠN: CHÍNH TẢ
NGHE –VIẾT :TRÂU ƠI! I MỤC TIÊU:
- Nghe viết lại xác ca dao Trâu ơi! - Trình bày hình thức thơ lục bát
- Làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã - Ham thích học mơn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm. - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc mẫu
+ Đây lời nói với ai?
+ Người nơng dân nói với trâu? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? Hướng dẫn viết từ khó
Viết tả Soát lỗi Chấm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Thi tìm tiếng khác nhau vần ao au
Bài 3b:Điền hỏi hay ngã. - Yêu cầu HS làm
- Kết luận lời giải tập
- Hát
- viết từ ngữ: tàu thủy, túi vải, chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy
+ Lời người nơng dân nói với trâ + Dịng viết lùi vào 2ơ, dịng viết lùi 1ô
+ Viết hoa chữ đầu câu thơ
+ Viết bảng con: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia
- HS đọc đề nêu yêu cầu - Lớp nhận xét
cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau mao/mau, thao/thau, cháo/cháu máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu… - HS đọc đề nêu yêu cầu
- lớp làm vào Vở
b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay
(17)- Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả. MƠN: TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
-Biết đơn vị đo thời gian : ngày , : Ngày , tháng -Biết xem lịch
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ: (3’) Thực hành xem lịch. + Tháng có ngày?
+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? +Tháng có ngày?
- GV nhận xét 3 Bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Thực hành xem đồng hồ Bài 1: Đòng hồ ứng với câu sau?
+ Em tưới lúc ? + Đồng hồ chiều ? + Tại ?
+ Em học trường lúc ? + Đồng hồ sáng ?
+ Cả nhà em ăn cơm lúc ? + chiều gọi ? + Đồng hồ 18 ?
+ Em ngủ lúc ? + 21 gọi ? + Đồng hồ tối ? GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành xem lịch Bài 2: a Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng
b Xem tờ lịch tháng 5và TLCH
- Hát
- HS quan sát tờ lịch tháng trả lời - Lớp nhận xét
- HS đọc đề nêu yêu cầu
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm hỏi TL với
+ Lúc chiều + Đồng hồ D
+ Vì chiều 17 + Lúc sáng
+ Đồng hồ A + Lúc chiều
+ chiều gọi 18 + Đồng hồ C
+ Em ngủ lúc 21 + 21 gọi tối + Đồng hồ B tối
- số nhóm trình bày Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào - HS nối tiếp đọc KQ làm - Lớp nhận xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’)
(18)MÔN: TẬP LÀM VĂN
KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khen (BT1) -Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa vật nuôi nhà
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động (1’)
2.Bài cũ:(3’)Chia vui, kể anh chị em. - Nhận xét cho điểm HS
3 Bài mới:(28’)
Hoạt động1: Hướng dẫn làm
Bài 1: Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?
Bài 2: Yêu cầu số em nêu tên con vật kể
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?
- Yêu cầu HS kể nhóm v HĐ 2: Hướng dẫn làm (viết)
Bài 3: Đọc Thời gian biểu bạn Phương Thảo
- HS viết, đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS
- Hát
- HS đọc viết anh chị em ruột anh chị em họ
- HS nêu Bạn nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu
+ Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp! Hoạt động theo N2
+ Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe!/
+ Lớp hơm quá!/ - Lớp nhận xét
- HS đọc đề nêu yêu cầu - đến em nêu tên vật
- HS kể - Cả lớp nhận xét
- HS đọc đề nêu yêu cầu - Đọc
- Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Tổng kết chung học
(19)