giao an lop 2 tuan 16

Tự nhiên và xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trương.. Biết được các thành viên của trương.[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 (từ ngày 12/12 đến ngày 16/12) Thư Môn học Tập đọc Tập đọc 13/12 14/12 Ngày giơ Đạo đức Kể chuyện Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng KNS Con chó nhà hàng xóm Toán Thực hành xem đồng hồ Chính ta Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Thủ công Gấp cắt dán biển báo giao thông Tập đọc cấm xe ngược chiều (tiết 2) Thơi gian biểu Toán Ngày, tháng Luyện từ và câu Từ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào ? Chữ hoa O Toán Thực hành xem lịch TN & XH Chính ta Các thành viên nhà trương Nghe – viết: Trâu Toán Luyện tập chung 16/12 Tập làm văn Khen ngợi, kể ngắn về vật 15/12 KNS Con chó nhà hàng xóm Tập viết Lồng ghép 12/12 Toán Tiết Tên bài dạy Con chó nhà hàng xóm HĐTT Lập thơi gian biểu TUẦN 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC Tích hợp BVMT KNS, tích hợp BVMT Con chó nhà hàng xóm I) Mục đích yêu cầu -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lơi nhan vật bài -Hiểu nội dung bài:Sự gần gũi,đáng yêu của vật nuôi đơi sống tình cam của bạn nhỏ -Tra lơi được các câu hỏi SGK * KNS: - Kiểm soát cảm xúc - Thể cảm thông - Trình bày suy nghĩ - Tư sáng tạo II) Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK - Bang phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài tra lơi câu hỏi + Em Nụ đáng yêu thế nào? + Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài + chủ điểm - HS quan sát tranh tra lơi câu hỏi: + Tranh vẽ những gì? - Tuần 16, 17 các em học bài gắn với chủ điểm bạn nhà Bài tập đọc mở đầu cho chủ điểm bạn nhà Qua bài tập đọc này, các em thấy tuổi thơ của thiếu nhi không thể thiếu tình bạn với các vật nuôi nhà Những bạn ấy làm cho cuộc sống của các em thêm đẹp và vui vẻ qua bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng kể tình cam, chậm rãi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Bé Hoa - Đọc bài, tra lơi câu hỏi - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa hát hết bài hát ru em, Hoa mong muốn nào bố về dạy thêm bài hát cho Hoa -Quan sát -Tranh vẽ em bé chơi với chó và mèo -Nhắc lại * Luyện đọc, kết hợp giai nghĩa từ - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Đọc từ khó: nhay nhót,tung tăng,mắt cá chân, bó bột, bất động, trên giương, thân thiết, sung sướng,rối rít, thỉnh thoang Kết hợp giai nghĩa các từ mục chú giai * GV giai nghĩa Từ  Tung tăng: vừa vừa nhảy, có vẻ rất vui thích  Mắt các chân: chỗ có xương lồi lên giữa cổ chân với bàn chân  Bó bột: giữ chặt chỗ xương gãy bằng khuôn bột thạch cao  Bất động: Không cử động - Đọc đoạn: HS tiếp nối luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Bé thích chó/nhưng nhà Bé không nuôi nào.// Cún mang cho Bé/khi thì tờ báo hay cái bút chì,/khi thì búp bê.// Nhìn Bé vuốt ve Cún,/bác sĩ hiểu/chính Cún đã giúp Bé mau lành.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm (CN,từng đoạn) - Nhận xét tuyên dương -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Bạn của Bé nhà là ai? - Bé và Cún thương chơi đùa với thế nào? * Câu 2: Vì Bé bị thương? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cún Bông, chó của bác hàng xóm - Nhay nhót tung tăng khắp vươn - Bé mãi chạy theo Cún, vấp phai một khúc gỗ và ngã - Khi Bé bị thương,Cún đã giúp Bé thế - Cún chạy tìm mẹ của Bé đến nào? giúp * Câu 3: Những đến thăm Bé? - Bạn bè thay đến thăm Bé, kể chuyện tặng quà cho Bé - Vì Bé buồn? - Vì Bé nhớ Cún Bông * Câu 4: Cún đã làm cho Bé vui thế - Cún chơi với Bé, mang cho Bé nào? thì tơ báo hay bút chì, thì búp bê…làm cho Bé cươi * Câu 5: Bác sĩ nghĩ vì mà vết - Bác sĩ nghĩ vết thương của thương của Bé mau lành Bé mau lành là nhơ Cún Bông d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai (ngươi -Thi đọc theo vai dẫn chuyện, Bé, mẹ của Bé.) - Nhậ xét tuyên dương 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -Nhắc tựa bài + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -Các vật nuôi nhà là bạn của - GDHS: Yêu quý các vật nuôi nhà trẻ em và chăm sóc cẩn thận chúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN NGÀY, GIỜ I) Mục tiêu - Nhận biết một ngày có 24 giơ, 24 giơ một ngày được tính từ 12 giơ đêm hôm trước đến 12 giơ đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các giơ tương ứng một ngày - Nhận biết đơn vị đo thơi gian: ngày, giơ - Biết xem giơ đúng trên đồng hồ - Nhận biết thơi điểm,khoang thơi gian, các buổi sáng,trưa, chiều, tối, đêm * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ - Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài -HS làm bài tập bang lớp -Nhận xét tuyên dương 53-29 94-57 30-6 53 94 30 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Luyện tập chung -Làm bài tập bang lớp - 29 - 57 - 24 37 24 3) Bài a) Thao luận về nhịp sống tự nhiên ngày - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm Ngày nào có buổi: sáng, trưa, chiều, tối và đêm - câu hỏi + Lúc giơ sáng em làm gì? + Lúc 11 giơ trưa em làm gì? + Lúc giơ chiều em làm gì? + Lúc giơ tối em làm gì? - HS tra lơi và quay kim đồng hồ đúng vào thơi điểm của câu tra lơi - Giới thiệu: ngày có 24 giơ, ngày được tính từ 12 giơ đêm hôm trước đến 12 giơ đêm hôm sau - HS đọc bang phân chia thơi gian ngày SGK + giơ chiều còn gọi là mấy giơ? + 23 giơ còn gọi là mấy giơ? + Phim truyền hình được chiếu lúc 18 giơ là mấy giơ chiều? - HS tra lơi và quay kim đồng hồ đúng số giơ b) Thực hành * Bài 1: Số - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:các em xem đồng hồ các tranh để điền vào các giơ chỗ chấm - HS nêu miệng - HS lên quay đồng hồ đúng giơ đó - Nhận xét sửa sai * Bài 3: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em quan sát từng đồng hồ và mặt hiện số đồng hồ điện tử từ đến 24 giơ - Đồng hồ 15 giơ hay giơ chiều - giơ được thể hiện là (15:00) trên mặt đồng hồ điện tử - HS làm bài tập bang -Phát biểu -Đọc bài -14 giơ -11 giơ đêm -6 giơ chiều -Đọc yêu cầu -Nêu miệng -Quay đồng hồ -Đọc yêu cầu -Làm bài tập bang - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài +17 giơ là mấy giơ? +13 giơ là mấy giơ? +19 giơ là mấy giơ? +21 giơ là mấy giơ? - Nhận xét sửa sai - GDHS: Xem giơ cẩn thận, chính xác để làm việc và học tập đúng giơ 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài -Nhắc tựa bài -5 giơ chiều -1 giơ chiều -7 giơ tối -9 giơ tối ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I) Mục tiêu -Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Thực hiện giữ trật tự,vệ sinh trương, lớp, đương làng, ngõ xóm * KNS: - Kĩ hợp tác với mọi người việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Kĩ đãm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổ định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Giữ gìn trương lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của ai? + Giữ gìn trương lớp sạch đẹp để làm gì? - HS HTL ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a)Giới thiệu bài:Hôm các em học đạo đức bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Giữ gìn trương lớp sạch đẹp - Là quyền và bổn phận của HS - Lớp học thoáng mát và sạch - HTL ghi nhớ -Ghi tựa bài *Hoạt động 1:Phân tích tranh -HS quan sát tranh bài tập và hỏi: +Nội dung tranh vẽ gì? -Nhắc lại -Quan sát -Vẽ một số HS chen lấn +Việc chen lấn,xô đẩy vậy có tác hại gì? -Làm ồn ào,gây can trở cho + Qua việc này,các em rút được điều gì? việc biểu diễn văn nghệ => Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy vậy -Phát biểu làm ồn ào, gây can trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng *Hoạt động 2:Xử lý tình -HS quan sát tranh và thao luận theo cặp -Nội dung:Trên ô tô một bạn nhỏ cầm bánh -Quan sát ăn,tay cầm vỏ và nghĩ:Bỏ rác vào đâu bây giơ? -HS thao luận theo cặp -HS đóng vai -Thao luận -HS nhận xét cách ứng xử -Đóng vai +Ứng xử vậy có lợi,có hại gì? -Nhận xét cách ứng xử +Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào?Vì sao? -Phát biểu =>Kết luận:Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe,có -Phát biểu còn gây nguy hiểm cho xung quanh.Vì vậy cần gom rác lại,bỏ vào túi nilông xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định,làm vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng *Hoạt động 3:Đàm thoại +Các em biết những nơi công cộng nào?Mỗi nơi đó có ích lợi gì? -Phát biểu +Để giữ vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và tránh những việc gì? -Không đùa giỡn,xô đẩy,vứt +Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng rác đúng nơi quy định gì? -Làm cho không khí yên =>Kết luận:Nơi công cộng mang lại lợi ích cho tĩnh sạch thoáng mát ngươi;trương học là nơi học tập,bệnh viện,trạm y tế là nơi chữa bệnh Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của thuận lợi,môi trương lành có lợi cho sức khỏe 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng chúng ta cần làm gì? -GDHS:Quét dọn và giữ vệ sinh xung quanh trương và ngoài đương phố 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Nhắc tựa bài -Không nô đùa,vứt rác bừa bãi Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I)Mục đích yêu cầu - Dựa theo tranh,kể lại được từng đủ ý từng doạn của câu chuyện - Biết nhận xét được lơi kể của bạn II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại được từng đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài:Hôm các em học kể chuyện bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - HS đọc yêu cầu - HS nêu nội dung từng tranh - Nhận xét ghi bang Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy nhay tung tăng Tranh 2: Bé vấp ngã bị thương Cún chạy tìm mẹ Bé giúp Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé Tranh 4: Cún làm Bé vui những ngày Bé bó HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Hai anh em - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nêu nội dung tranh bột Tranh 5: Bé khỏi đau, ại đùa vui với Cún - HS kể mẫu - HS tập kể theo nhóm - HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Yêu quý vật nuôi nhà và chăm sóc thật tốt 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài -Kể mẫu -Tập kể theo nhóm -Kể từng đoạn theo tranh -Nhắc tựa bài -kể chuyện TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I) Mục tiêu - Biết xem đồng hồ thơi điểm sáng, chiều,tối - Nhận biết số giơ lớn 12 giơ: giơ, 23 giơ… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thương ngày liên quan đến thơi gian * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Mô hình đồng hồ III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Ngày và đêm có bao nhiêu giơ? + Một ngày có mấy giơ? + Một đêm có mấy giơ? + 23 giơ là mấy giơ? - Nhận xét tuyên dương 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em biết cách xem đồng hồ Hôm các em học toán bài: Thực hành xem đồng hồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui (Ngày,giơ) (Có 24 giơ) (Có 12 giơ) (Có 12 giơ) (Là 11 giơ) - Ghi tựa bài b)Thực hành * Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK và đọc gợi ý nói về các hoạt động của An tranh - Nêu các ý,HS nêu đồng hồ và gọi HS lên quay kim đồng hồ - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Câu nào đúng? Câu nào sai? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:Các em quan sát tranh và đồng hồ trên tranh và cho biết câu nào đúng? Câu nào sai? - Nêu gợi ý - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS:Xem đồng hồ cho đúng để làm việc và học tập đúng giơ 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu và quay đồng hồ - Đọc yêu cầu -Tra lơi -Nhắc tựa bài CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính ta,trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2,(3)a/b, BT CT phương ngữ gv soạn II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài chính ta - Bang nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp, nháp các từ: bé Hoa, đỏ hồng, đưa võng, đen láy - Nhận xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Bé Hoa -Viết bang lớp,nháp 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính ta bài: Con chó nhà hàng xóm - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính ta - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Bạn của Bé nhà là ai? - Khi Bé bị thương đã giúp Bé mau lành bệnh? * Hướng dẫn nhận xét - Vì tiếng Bé đoạn phai viết hoa? - Trong hai tiếng Bé câu: Bé là một cô Bé yêu loài vật tiếng nào là tên riêng? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bang từ khó,kết hợp phân tích tiếng các từ: Bé, Cún Bông, quấn quýt, bị thương, trên giương * Viết chính ta - Lưu ý HS: Cầm bút, ngồi viết,để cho ngắn - HS tập chép Quan sát uốn nắn nhắc nhở HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm của HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:tìm tiếng có vần ui hay uy - HS thao luận nhóm - HS trình bày - Nhận xét sửa sai Ui:núi,múi,mùi,bụi,bùi,búi,chui,túi,gùi,thui,g ụi,xui,xúi,vui… Uy: thủy, huy, khuy,lũy,nhụy,hủy,truy,tùy Suy,… * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:tìm đồ dùng gia đình bắt đầu âm ch -Nhắc lại -Đọc bài chính ta -Cún Bông -Cún Bông -Vì từ Bé là tên riêng -Tiếng Bé thứ nhất là tên riêng -Viết bang từ khó -Viết chính ta -Chữa lỗi -Đọc yêu cầu -Thao luận nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Ch: chăn,chiếu,chõng,chổi, chén, chậu, chao, chày, chõ, chĩnh, chum,chỉ… 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS viết bang lớp các lỗi mà ca lớp viết sai nhiều - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, chú ý các từ dễ viết sai để viết cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem bài -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày -Thao luận nhóm -Trình bày -Nhắc tựa bài -Viết bang lớp THỦ CÔNG GẤP,CẮT,DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2) I) Mục tiêu - Biết cách gấp,cắt,dán bển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đương cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Gấp được các biển báo giao thông, yêu thích san phẩm mình tự làm II) Đồ dùng dạy học - Hình mẫu chiều xe - Quy trình gấp,cắt,dán biển báo - Giấy màu,kéo,hồ dán III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ -KT sự chuẩn bị của HS -Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài - Ghi tựa bài Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Nhắc lại b)Thực hành - Nhắc lại quy trình gấp,cắt,dán biển báo Bước 1: Gấp,cắt,biển báo Bước 2: Dán biển báo - Lưu ý HS: Bôi hồ mỏng,miết nhẹ tay để được hình phẳng - HS thực hành Quan sát uốn nắn HS - Đánh giá san phẩm của HS theo hai mức + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS trưng bày san phẩm - Nhận xét san phẩm của HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Giữ vệ sinh và làm bin báo cẩn thận, giữ gìn an toàn giao thông cho mình và khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị giấy thủ công xanh, đỏ trắng để học bài Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I) Mục đích yêu cầu - Biết đọc chậm, rõ ràng toàn bài Biết đọc chậm, rõ ràng các số giơ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng - Hiểu được tác dụng của thơi gian biểu - Tra lơi được câu hỏi 1, (HS khá giỏi tra lơi câu hỏi 3) II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Ban phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổ định lớp 2) Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc bài tra lơi câu hỏi: +Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé thế HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Con chó nhà hàng xóm -Đọc bài,tra lơi câu hỏi -Cún chạy tìm mẹ của Bé nào? +Cún đã làm cho Bé vui thế nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a)Giới thiệu bài: -HS quan sát tranh SGK hỏi: +Tranh vẽ gì? - Mỗi ngày các em có rất nhiều việc cần phai làm vì không biết cách sắp xếp thơi gian,nên các em bận rộn suốt ngày mà kết qua công việc không tốt Bài tập đọc hôm giúp các em biết sắp xếp lại thơi gian cho hợp lí - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ rõ sau các cụm từ * Luyện đọc, kết hợp giai nghĩa từ - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Đọc từ khó: thơi gian biểu, vệ sinh cá nhân,chủ nhật, nghỉ trưa,quét dọn,nhà cửa Kết hợp giai nghĩa các từ mục chú giai GV giai nghĩa từ  Thời gian biểu: lịch làm việc  Vệ sinh cá nhân: đánh răng, rữa mặt, rửa tay chân, … - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: Tên bài + buổi sáng + Đoạn 2: Buổi trưa + Đoạn 3: Buổi chiều + Đoạn 4: Buổi tối HS tiếp nối luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ Sáng// giơ - giơ 30:/ngủ dậy,tập thể dục/vệ sinh cá nhân.// giơ 30 – giơ:/sắp xếp sách vở,/ăn sáng.// giơ - 11 giơ:/đi học(thứ bay,/học vẽ,/chủ nhật:/đến bà).// -Luyện đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc nhóm(CN,từng đoạn) -Nhận xét tuyên dương c)Hướng dẫn tìm hiểu bài đến giúp -Cún chơi với Bé làm cho Bé cươi -Quan sát -Phát biểu -Nhắc lại -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Của Ngô Phương Thao HS lớp 2A trương tiểu học Hòa Bình -Dựa vào các buổi sáng,trưa,chiều,tối tra lơi *Câu 1:Đây là lịch làm việc của ai? -Em hãy kể các việc Phương Thao làm ngày? *Câu 2:Phương Thao ghi các việc cần làm vào thơi gian biểu để làm gì? *Câu 3:Thơi gian biểu ngày nghỉ của Thao có làm gì khác ngày thương? d)Thi tìm nhanh học giỏi -Các nhóm tìm nhanh:đại diện một nhóm đọc vài thơi điểm thơi gian biểu của bạn Thao.Các nhóm tìm nhanh đọc đúng việc làm của bạn Thao thơi khóa biểu đó.Sau đó đổi lại -Đọc nhanh và đúng nhất được tính điểm -Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Thơi gian biểu giúp chúng ta điều gì? - GDHS: Lập thơi gian biểu và làm việc theo thơi gian biểu để đạt được kết qua cao 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài -Để nhớ việc và làm các việc một cách thong tha,tuần tự,hợp lí,đúng lúc -Thứ bay:học vẽ -Chủ nhật:đến bà -Thi tìm nhanh -Nhắc tựa bài -Thơi gian biểu giúp chúng ta sắp xếp thơi gian làm việc hợp lí TOÁN NGÀY, THÁNG I) Mục tiêu - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thơi gian: ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ * Làm bài tập: 1, II) Đồ dùng dạy học -Tơ lịch tháng -Bang phụ ghi sẵn bài tập -Bang nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + 21 giơ còn gọi là mấy giơ? + 14 giơ còn gọi là mấy giơ? + Một ngày có mấy giơ? + 17 giơ còn gọi là mấy giơ? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - Treo tơ lịch tháng 11 lên bang và giới thiệu: Đây là tơ lịch ghi các ngày tháng 11 - Khoanh vào số 20 và nói:tơ lịch này biết, chẳng hạn ngày vừa khoanh tròn là ngày mấy tháng 11 và ứng với thứ mấy tuần lễ - Ngày vừa khoanh tròn là ngày 20 tháng 11 - HS nhắc lại - Chỉ vào bất kì nào tơ lịch và gọi HS đọc * Giới thiệu tiếp: - Cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) Dòng thứ nhất ghi tên các ngày một tuần lễ.Các ô còn lại ghi số các ngày tháng - Mỗi tơ lịch một cái bang có các cột và các dòng.Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 là thứ năm nên ta đọc: ngày 20 tháng 11 là ngày thứ năm - HS đọc lại - Tháng 11 bắt đầu từ ngày đến ngày 30 Vậy tháng 11 có 30 ngày - HS nhìn vào tơ lịch SGK hỏi: + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? b) Thực hành * Bài 1: Đọc, viết(theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Cột đọc các em ghi chữ còn cột viết thì các em ghi số ngày và tháng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Thực hành xem đồng hồ -Còn gọi là giơ tối -Còn gọi là giơ chiều -một ngày có 24 giơ -Còn gọi là giơ chiều -Nhắc lại -Đọc -Đọc -Quan sát tơ lịch -Tháng 11 có 30 ngày -Ngày 26 tháng 11 là thứ tư -Đọc yêu cầu -HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Đọc Viết Ngày bảy tháng mười Ngày tháng 11 Ngày mươi lăm tháng Ngày 15 tháng mươi một 11 Ngày hai mươi tháng Ngày 20 tháng mười 11 Ngày ba mươi tháng Ngày 30 tháng mười 11 *Bài 2:HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em điền tiếp các ngày còn thiếu tơ lịch tháng 12.Sau đó quan sát tơ lịch để tra lơi câu hỏi -HS lên bang điền các ngày còn thiếu -Nhận xét sửa sai +Ngày tháng 12 là thứ hai, ngày tháng 12 là thứ mấy? +Tháng 12 có bao nhiêu ngày chủ nhật?Đó là các ngày nào? +Tuần này thứ bay là ngày 13 tháng 12.Tuần sau thứ bay là ngày mấy? +Tuần trước,thứ bay là ngày mấy? +Tuần này,thứ hai là ngày tháng 12,đến thứ bay tuần này là ngày mấy? -Nhận xét sửa sai 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -GDHS:Xem lịch cần xem cẩn thận để nói ngày tháng cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Thao luận nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu -Làm bài bang lớp -Ngày tháng 12 là thứ tư -Tháng 12 có ngày chủ nhật,là các ngày:7,14,21,28 -Thứ bay tuần sau là ngày 20 -Thứ bay tuần trước là ngày -Thứ bay tuần này là ngày 13 -Nhắc tựa bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VỀ VẬT NUÔI.CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I) Mục đích yêu cầu - Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước;biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào? - Nêu đúng tên các vật được vẽ tranh - Các bài tập cần làm là bài 1,2,3 II) Đồ dùng dạy học - Bang nhóm - Tranh minh họa SGK - Bang phụ ghi sẵn bài tập III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS dựa vào tranh tra lơi câu hỏi - HS nêu những từ đặc điểm của và vật - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em hiểu về từ trái nghĩa biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Bài học hôm giúp các em mở rộng từ về các vật được nuôi gia đình - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:các em tìm những từ có nghĩa hoàn toàn trái ngược với nghĩa các từ đã cho -HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét sửa sai Tốt – xấu trắng – đen Ngoan – hư cao – thấp Nhanh – chậm khỏe – yếu *Bài 2:viết -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em chọn một cặp từ trái nghĩa vừa tìm được bài tập 1,rồi đặt câu với từ câu theo mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Từ đặc điểm câu kiểu Ai thế nào? -Tra lơi câu hỏi -Nêu từ đặc điểm -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu -HS làm bài vào -HS đọc câu vừa đặt -Nhận xét sửa sai Ai(cái gì,con gì) Thế nào? M:Chú mèo ấy rất ngoan Hùng bước nhanh thoăn thoắt Bò chậm là rùa Bạn Mai rất tốt Bố em rất khỏe ……………………… ………… *Bài 3:miệng -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Quan sát các vật đều là vật nuôi nhà và nói tên các vật đó -HS thao luận theo cặp -HS trình bày -Nhận xét sửa sai 1)con gà trống 6)con dê 2)con vịt 7)con cừu 3)con ngan 8)con thỏ 4)con ngỗng 9)con bò,bê 5)con bồ câu 10)con trâu 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS nêu tên các vật nuôi nhà không có tranh -HS đặt câu với từ:mập,ốm -Nhận xét tuyên dương -GDHS:Yêu quý các vật nuôi và đặt câu dùng từ cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Làm bài vào -Đọc câu vừa đặt -Đọc yêu cầu -Thao luận theo cặp -Trình bày -Nhắc tựa bài -Nêu tên vật -Đặt câu Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TẬP VIẾT CHỮ HOA O I)Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Ong bay bướm lượn (3 lần) - Viết được các chữ hoa vỡ tập viết GDBVMT: Gợi ý hs liên tưởng đến vẻ đẹp của thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn II)Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa O -Bang phụ ghi sẵn câu ứng dụng cỡ nhỏ III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang chữ N và tiếng Nghĩ - KT tập viết của HS - Nhận xét 3)Bài a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Chữ O cao mấy li? -Gồm mấy nét? -Cách viết:ĐB trên ĐK6,đưa bút sang trái,viết nét cong kín,phần cuối lượn vào bụng chữ DB ĐK4 -Viết mẫu chữ O O HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Chữ hoa N -Viết bang -Nhắc lại -Cao li -1 nét cong kín -Viết bang -Ong bay bướm lượn HS tra lơi -HS viết bang chữ O -Nhận xét sửa sai c)Hướng dẫn viết ứng dụng *Giới thiệu cụm từ ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến -Các chữ O,g,b,y,l cảnh vật thiên nhiên nào? -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng:Ta -các chữ còn lại canh ong bướm,bay tìm hoa,rất đẹp và -Bằng khoang cách viết chữ O bình *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Các chữ cái cao 2,5 li? -Các chữ cái cao li? -Khoang cách giữa các chữ thế nào? -Cách nối nét:nét của chữ n nối với cạnh -Viết bang của chữ O -Viết mẫu câu ứng dụng Ong bay bươm lươn -Viết tập viết -Nhắc tựa bài -Viết bang -HS viết bang chữ Ong -Nhận xét sửa sai d)Hướng dẫn viết tập viết *Nêu yêu cầu viết -Viết dòng chữ O cỡ vừa và nhỏ -Viết dòng chữ Ong cỡ vừa và nhỏ -Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ -HS viết bài vào *Chấm,chữa bài -Chấm của HS nhận xét 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS viết bang chữ O và tiếng Ong -Nhận xét sửa sai -GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết đúng,đẹp và đúng mẫu 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà viết phần còn lại -Xem bài TOÁN THỰC HÀNH XEM LỊCH I) Mục tiêu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy tuần lễ * Làm bài tập : 1, II) Đồ dùng dạy học -Tơ lịch tháng và III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài + Một tháng có bao nhiêu ngày? + Tháng 12 có bao nhiêu ngày? - Nhận xét sửa sai 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Thực hành xem lịch - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em điền tiếp các ngày còn thiếu tháng để tra lơi câu hỏi -HS lên bang làm bài tập +Tháng có bao nhiêu ngày? -Nhận xét sửa sai *Bài 2:HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em quan sát tơ lịch tháng SGK để tra lơi câu hỏi: +Tháng có mấy ngày thứ bay?Đó là các ngày nào? +Các ngày thứ sáu tháng là các ngày nào? +Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4.Thứ ba tuần trước là ngày nào?Thứ ba tuần sau là ngày nào? +Ngày 30 tháng là ngày thứ mấy? +Tháng có bao nhiêu ngày? -Nhận xét sửa sai 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Tháng có bao nhiêu ngày? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Ngày,tháng -Một tháng có 30 ngày -Tháng 12 có 31 ngày -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Làm bài tập bang lớp -Tháng có 31 ngày -Đọc yêu cầu -Quan sát -Tháng có ngày thứ bay đó là các ngày:3,10,17,24 -Đó là các ngày:2,9,16,23,30 -Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4.Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng -Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu -Tháng có 30 ngày -Nhắc tựa bài -Tháng có 31 ngày +Tháng có bao nhiêu ngày? -Nhận xét sửa sai -GDHS:Xem lịch cẩn thận để xem đúng ngày 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Tháng có 30 ngày Tự nhiên và xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I) Mục tiêu Nêu được công việc của một số thành viên nhà trương Biết được các thành viên của trương II) Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK -Phiếu thao luận nhóm HĐ1 -Các tấm bìa ghi tên các thành viên nhà trương để chơi trò chơi HĐ3 III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Trong trương học gồm có những phòng nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - Trương học - Phòng học, phòng làm việc của BGH ,phòng thư viện, phòng y tế, phòng truyền thống + Các phòng trương học dùng để làm - Phòng làm việc của BGH để gì? BGH và GV làm việc và nghỉ - Nhận xét ghi điểm ngơi 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học TNXH bài - Ghi tựa bài -Nhắc lại * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Chia lớp thành nhóm - HS quan sát các hình SGK trang 34, 35 -Quan sát thao luận - Nói về những từng tranh? -Tranh 1:Cô hiệu trưởng -Tranh 2:Cô giáo và HS -Tranh 3:Bác bao vệ -Nói về công việc của từng thành viên hình và vai trò của họ học -HS thao luận nhóm -HS trình bày => Kết luận: Trương học gồm các thành viên: thầy (cô) giáo, thầy (cô) hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, HS và các cán bộ nhân viên khác Thầy (cô) hiệu trưởng, phó hiệu trưởng là lãnh đạo, quan lí nhà trương,thầy cô giáo dạy HS, bác bao vệ trông coi, giữ gìn trương, bác lao công, quét dọn trương và chăm sóc cây cối * Hoạt động 2: Các thành viên và công việc của họ trương của mình -Trong trương em biết những thành viên nào?Họ làm những việc gì? -Tình cam và thái độ của các em các thành viên đó? - Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên nhà trương em làm gì? => Kết luận: HS phai biết kính trọng và biết ơn tất ca các thành viên nhà trương, yêu quý và đoàn kết với các bạn trương * Hoạt động 3: Trò chơi “đó là ai” - Hướng dẫn HS chơi - HS lên bang đứng, đứng quay về phía các bạn Lấy tấm bìa có tên một thành viên trương gắn vào sau lưng áo của HS - HS khác nói thông tin về thành viên trên tấm bìa (họ thương làm gì? Ở đâu? Khi nào? VD:Trên tấm bìa viết bác lao công -Tranh 4:Cô y tá -Tranh 5:Chú lao công -Tranh 5:Cô thư viện -Cô hiệu trưởng phát biểu nhân ngày khai trương -GV dạy,HS học -Bác bao vệ đóng và mở cửa -Cô y tá khám và chữa bệnh -Bác lao công quét dọn trương -Cô thư viện cho HS mượn sách -thao luận nhóm -Trình bày -Thầy cô giáo giang dạy cho HS -Kính trọng và biết ơn các thành viên đó -Em phai yêu quý và đoàn kết với các bạn trương HS1:Là làm cho trương sạch sẽ,cây cối xanh tốt HS2:Thương làm việc sân trương và vươn trương HS3:Thương xuyên dọn vệ sinh trương trước và sau buổi học -HS đứng quay lưng đoán là bác lao công -HS đoán thắng cuộc không đúng bị phạt,các HS nói sai thông tin bị phạt -HS chơi -Nhận xét sửa sai 4) Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Trong trương học gồm có những thành viên nào? +Nhiệm vụ của các thành viên tronh nhà trương là gì? -Nhận xét sửa sai - GDHS:Yêu quý, kính trọng các thành viên nhà trương 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Chơi trò chơi -Nhắc lại tựa bài -Thầy(cô)hiệu trưởng,phó hiệu trưởng,GV,HS… -Thầy(cô)hiệu trưởng,phó hiệu trưởng là lãnh đạo,quan lí các thầy cô giáo giang dạy Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TRÂU ƠI! I)Mục đích yêu cầu -Nghe viết chính xác bài chính ta,trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát -Làm được bài tập 2,(3)a/b II)Đồ dùng dạy học -Bang nhóm -Bang phụ ghi sẵn bài tập III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp,KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp, lớp viết vào nháp các từ:quấn quýt, Cún Bông,trên giương, vẫy đuôi - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em nghe và viết đúng một bài thơ lục bát, làm đúng các bài tập Hôm các em học chính ta bài:Trâu - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính ta - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Bài ca dao là lơi của nói với ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Con chó nhà hàng xóm -Viết bang lớp,nháp -Nhắc lại -Đọc bài chính ta -Lơi nông dân nói với trâu nói với bạn thân - Bài ca dao cho ta thấy tình cam của -Ngươi nông dân rất yêu quý nông dân với trâu thế trâu,trò chuyện tâm tình với trâu nào? với một bạn *Hướng dẫn nhận xét - Bài ca dao có mấy dòng? -Bài ca dao có dòng - Chữ đầu dòng thơ viết thế -Viết hoa nào? - Bài ca dao được viết thế nào? -1 dòng và dòng * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bang từ khó, kết hợp phân -Viết bang từ khó tích tiếng các từ: Trâu ơi, ngoài ruộng, vốn nghiệp, nông gia, quan công * Viết chính ta - Lưu ý HS: dòng viết lùi vào ô, dòng viết đương kẻ lỗi Chữ đầu dòng thơ viết hoa,cách cầm bút, ngồi viết, để cho ngắn -Đọc bài cho HS viết vào -Viết chính ta -Quan sát uốn nắn HS * Chấm,chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm của HS nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2:HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em tìm từ có chứa vần ao hay au -HS làm bài tập theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương ao au cháo cá,con dao,rao cháu,đau hàng,giao bài tập, bệnh,rau cháo, chào mào,dạy bao, màu tím,đi mau, chào cơ… cây cau… * Bài tập 3a) HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn âm tr ch để điền vào các chỗ chấm Chú ý tiếng hai âm cần điền là giống - HS làm bài vào vở+bang lớp - Nhận xét sửa sai tr ch cây tre che nắng buổi trưa chưa ăn ông trăng dây trâu châu báu nước chong chóng 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết sạch đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem bài -Chữa lỗi -Đọc yêu cầu -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu -Làm bài tập vào vở+bang lớp -Nhắc tựa bài -Viết bang lớp TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu - Biết các đơn vị đo thơi gian:ngày, giơ; ngày, tháng - Biết xem lịch * Làm bài tập: 1, II)Đồ dùng dạy học -Mô hình đồng hồ -Tơ lịch tháng III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài +Tháng có bao nhiêu ngày? +Ngày 20 tháng là ngày thứ mấy? +Tháng có bao nhiêu ngày? +Các ngày thứ tháng là các ngày nào? -Nhận xét sửa sai 3)Bài a)Giới thiệu bài:Hôm các em học toán bài:Luyện tập chung -Ghi tựa bài b)Thực hành *Bài 1:HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Ta có câu và đồng hồ,mỗi đồng hồ và câu có ghi giơ trên các câu -Nêu các gợi ý HS nêu đồng hồ.Mỗi lần nêu đồng hồ,HS lên quay kim đồng hồ a) Em tưới rau lúc giơ chiều b) Em học trương lúc giơ sáng c) Ca nhà em ăn cơm lúc giơ chiều d) Em ngủ lúc 21 giơ - Nhận xét sửa sai * Bài 2:HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn:Các em viết các ngày còn thiếu tơ lịch và dựa vào tơ lịch để tra lơi câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Thực hành xem lịch -Có 31 ngày -Thứ hai -Có 30 ngày -Là các ngày:2,9,16,23,30 -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Nêu và quay kim đồng hồ -Đồng hồ D -Đồng hồ A -Đồng hồ C -Đồng hồ B -Đọc yêu cầu -Làm bài tập bang lớp -HS lên bang điền +Ngày tháng là ngày thứ mấy? +Tháng có mấy ngày thứ bay?Đó là các ngày nào? +Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng Thứ tư tuần trước là ngày nào?Thứ tư tuần sau là ngày nào? - Nhận xét sửa sai * Bài 3: Thực hành quay kim đồng hồ Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Xem lịch và đồng hồ cho đúng và chính xác để làm việc cho hợp lí 5) Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Thứ bay -Có ngày thứ bay đó là các ngày:1,8,15,22,29 -Thứ tư tuần trước là ngày 5,thứ tư tuần sau là ngày 19 -Nhắc tựa bài TẬP LÀM VĂN KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I) Mục đích yêu cầu - Dựa vào câu và mẫu cho trước,nói được câu tỏ ý khen ngợi - Kể được một vài câu về một vật nuôi quen thuộc nhà (BT2).Biết lập thơi gian biểu (nói viết)một buổi tối ngày (BT3) * Tích hợp BVMT *KNS: - Kiểm soát cảm xúc - Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Chia vui,kể về anh chị em - HS đọc bài viết kể về anh chị em gia đình - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em nói được lơi khen ngợi, kể về một vật nuôi nhà và biết lập thơi gian biểu Hôm các em các em học TLV bài -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1:miệng -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Từ câu đã cho các em viết tiếp một câu khác đó có sử dụng câu đã cho bớt từ M:Đàn gà rất đẹp ->Đàn gà đẹp làm -HS làm nháp -HS nêu câu vừa viết a)Chú Cương rất khỏe b)Lớp mình hôm rất sạch c)Bạn Nam học rất giỏi -Nhận xét sửa sai *Bài 2:miệng -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Trong các vật tranh các em chọn một vật tranh một vật mà em biết rồi kể về vật đó -HS thao luận theo cặp -HS nêu tên vật và kể về vật đó -Nhận xét sửa sai Nhà em có nuôi một chó rất ngoan.Nó có bộ lông màu đen,mắt của nó tròn và xanh.Khi em chơi nó thương chạy theo em,em rất yêu quý nó *Bài 3:Viết -HS đọc yêu cầu -HS đọc lại bài thơi gian biểu -Hướng dẫn:Các em lập thơi gian biểu -Đọc bài vừa viết -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Làm nháp -Nêu câu vừa viết -Chú Cương khỏe quá -Lớp mình hôm sạch quá -Bạn Nam học giỏi quá -Đọc yêu cầu -Thao luận theo cặp -Kể về vật nuôi -Đọc yêu cầu -Đọc bài thơi gian biểu một buổi ngày nên lập đúng thực tế hàng ngày -HS viết thơi gian biểu của mình -HS đọc thơi gian biểu vừa viết -Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS kể về một vật nuôi nhà mà em thích - GDHS: Yêu quý các vật nuôi nhà và làm việc theo đúng thơi gian biểu của mình 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài -Viết thơi gian biểu -Đọc thơi gian biểu vừa viết -Nhắc tựa bài -Kể về vật