giáo án tuần 5: chủ đề: Bản thân. Nhánh: Một số bộ phận trên cơ thể bé

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.. - Giải quyết m[r]

Tuần thứ: ND HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà -Cho trẻ soi gương và quan sát, trò chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau đó so sánh với các bạn -Thể Dục Sáng: + Hô hấp: Tiếng còi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai + Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước + Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối + Bật: Bật nhảy phía trước chỗ - Trẻ tập x nhịp * Điểm danh TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 2: Một số phận trên thể bé ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ đến lớp ngoan, có nề Phòng nếp nhóm - Trẻ thích học sẽ, thoáng - Biết chơi và bảo vệ đồ mát chơi trường - Trẻ biết mình có sở thích gì, biết đặc điểm mình Tranh ảnh chủ đề bạn “Bản Thân” - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các vận động - Rèn phát triển các quan vận động - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Sổ theo - Trẻ biết vắng mặt dõi trẻ bạn BẢN THÂN Từ ngày 27/9/2020 đến ngày 15/10/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2021) CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Đón trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ - Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện - Trò chuyện với trẻ thân + Cho trẻ hát bài “Cái mũi” + Các vừa hát bài hát gì? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo + Hỏi trẻ các phận trên thể? - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * TD sáng: a, Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b, Trọng động: Hô hấp: Tiếng còi tàu Tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối Bật ; Bật nhảy phía trước chỗ c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào lớp - Trẻ cùng trò chuyện - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ tập theo cô - Trẻ cô TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG 1.Góc phân vai - Đóng vai : mẹ , phòng khám Góc xây dựng - Lắp ghép sân chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG GÓC Góc nghệ Thuật: Dán các phận thể như: chân,tay,các giác quan - Nặn búp bê bạn thân bé - Hát : Tập rửa mặt Góc học tập - Làm truyện tranh theo truyện “ Mỗi người việc” - So sánh chiều cao mình với bạn phân nhóm đồ vật theo : màu sắc, hình dạng 5:Góc thiên nhiên.Chăm sóc vườn hoa lớp … CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ tập thể vai cô giáo dạy các cháu múa hát, đọc thơ - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng và cách chế biến số món ăn đơn giản trường mầm non - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ mình - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non CHUẨN BỊ - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh - Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, -Bút màu, giấy dán hình ảnh các loại màu, hồ dán thực phẩm - Rèn luyện khéo léo bàn tay - Trẻ biết cách giở sách, - Sách, truyện, làm sách truyện “tác báo dụng các giác quan”, qua đó biết giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, Bình tưới, tưới hoa khăn lau, sô nước HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn” Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói thực phẩm gì?? - Những thực phẩm đó giúp chúng ta nào? Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể thao thể khỏe mạnh Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi các góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dò trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mình Cô nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ các góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hát - Thịt, rau, trứng, đậu,cá - Lớn nhanh, khỏe mạnh - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chú ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU *Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường - Lắng nghe âm khác sân chơi - Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn.Thích nghe đọc thơ truyện , thích ca hát Băng nhạc các bài hát thân, các phận thể trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Sân chơi - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ đoàn kết với các bạn - Sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Chơi vận động: Chơi vận động : Chó sói xấu tính,Trời mưa, Giúp cô tìm bạn - Chơi trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ, Chi chi chành chành * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Vẽ phấn trên sân: Hình bạn trai,gái Nghe kể chuyện,đọc thơ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ Trẻ hứng thú tham gia - Sân chơi, thiết chơi bị đồ chơi Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ đoàn kết với các bạn HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê” - Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát Giới thiệu bài - Vậy hôm cô cháu mình cùng cùng dạo chơi sân trường để hít thở không khí lành để quan sát vẻ đẹp tiết trời mùa thu nhé Hướng dẫn a Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nào? Thời tiết sao(nóng hay mát) - Cây xanh xung quanh trông nào? b Trò chơi vận động” - Và bây cô cho các chơi các trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Trẻ xếp hàng và ngoài - Trẻ kể -Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi c Chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa - Trẻ quan sát, lá cành cây khô thực - Trò truyện chủ đề trẻ yêu thích - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cối trường Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG ĂN - Cho trẻ thực rửa - Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời các tay theo bước bạn trước ăn - Ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn gọn gàng không ngắn không đùa nói chuyện - Hình thành thói quen cho nghịch ăn trẻ ăn - Cô dạy trẻ mời cô - Nhằm cung cấp đủ mời bạn trước ăn lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết chất - Chú ý quan sát trẻ đạm, béo, tinh bột, ăn, động viên trẻ ăn vitamin, muối khoáng hết xuát mình - Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa - Các món ăn theo thực đơn nhà bếp - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Sau ăn xong lau mặt và cho cho trẻ vệ sinh HOẠT ĐỘNG NGỦ - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ đúng tư - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ ngủ - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ CÁC HOẠT ĐỘNG - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trước ăn - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến tùng trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn * Trong ăn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước trẻ ngủ: - Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố * Trong trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau trẻ thức dậy - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực thao tác rửa mặt - Trẻ nghe - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay - Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG - Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Ôn bài hát,kể chuyện,thơ,các bài hát,đồng dao ca dao CHƠI, chủ đề: HOẠT + Ôn bài thơ: Đôi mắt em ĐỘNG THEO Ý -Học sách khám phá khoa THÍCH học:trang số và số tranh và nói tên bé trai hay gái và nêu tên các phận … -Học sách làm quen với toán trang và trang “ Giống , khác nhau” - Hoạt động góc: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh cuối ngày - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần NÊU - Cho trẻ nhận xét các thành GƯƠNG viên tổ – TRẢ - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí TRẺ hiệu mình - Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ các hoạt động trẻ ngày MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết tên và nội dung câu chuyện - Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu - Nội dung truyện, truyện tranh - Bài hát, câu truyện, bài thơ chủ đề - Trẻ lên biểu diễn - Trẻ biết nhập vào vai chơi - Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn - Đồ chơi các góc - Trẻ có ý thức - Bảng bé rèn luyện ngan, cờ thân, biết làm theo việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ *Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát ““Cái mũi”, “Mừng ngày sinh nhật” “vì mèo rủa mặt “Và số bài hát chủ đề cho trẻ đoán và thể lại bài hát đó -Cô mời tổ nhóm cá nhân thể -Cô mời nhóm lên đọc thơ “ Đôi mắt em.” -Cô luôn luôn động viên khuyến khích trẻ * Cô phát sách khám phá khoa học và sách làm quen với toán Cô hướng dẫn trẻ mở sách và cho trẻ tìm hiểu nội dung trang sách ngày hôm đó -Cô luôn dặt câu hỏi mở hỏi trẻ cô luôn động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích các góc hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Cô cho trẻ chọn góc chơi -Cô đến bên trẻ tạo tình chơi và hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan + Các tự nhận xét xem thân mình đã đạt tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có hướng phấn đấu nào để tuần sau các đạt tiêu chuẩn đó không? - Cho tổ trưởng nhận xét và các thành viên mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ các hoạt động trẻ ngày B.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2021 - Trẻ nghe - Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần Trẻ thực -Trẻ nhật sách và dở theo yêu cầu cô -Trẻ nghe và trả lời - Trẻ biết nhập vai chơi, đóng vai theo chủ đề, chơi các trò chơi luyện giác quan - Chơi góc - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có THỂ DỤC :VĐCB: Bò theo đường zích zắc TCVĐ: Đi gấu,bò chuột Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ yêu không nào I Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ biết kết hợp tay, chân và số phận trên thể để thực đúngvận động: Bò theo đường zích zắc - Nhớ tên vận động, tên trò chơi 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ khéo léo - Phát triển tay, chân - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vẽ đường zích zắc Các cột cờ đánh dấu điểm zích zắc - Một số thẻ có kí hiệu - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cho hát “ Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát - Trò chuyện nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ: Trẻ vâng lời người và biết giữ - Trẻ nghe gìn bảo vệ thể Giới thiệu bài - Hôm nay, cô dạy chúng mình học bài: Bò theo - Trẻ nghe đường zích zắc 3.Hướng dẫn *Kiểm tra sức khỏe a.Hoạt động 1: Khởi động - Kết hợp nhạc bài hát “Thể dục buổi sáng” cô cho - Trẻ thực trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay - Cho trẻ xếp thành hai hàng - Trẻ xếp hàng b.Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung: + ĐT tay: Tay đưa phía trước gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước - Trẻ tập cùng cô ( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) *Vận động bản:Bò theo đường zích zắc - Giới thiệu tên vận động: Bò theo đường zích zắc - Trẻ đọc tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác + TTCB: Cô chống bàn tay trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng + TH: Khi có hiệu lệnh cô bò bàn tay cẳng chân, bò chân tay kia, bò zích zắc từ điểm xuất phát qua điểm (cột cờ bên này sang cột - Nghe và quan sát cờ bên kia) và bò dích dắc qua điểm và đến cuối hàng (Khi bò chúng mình chú ý bò dích zắc qua hết điểm, bò không chạm vào các điểm) - Trẻ tập thử vận động - Cô làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ thực bài tập - Trẻ thực mẫu - Tổ chức cho trẻ thực vận động - Trẻ thi đua (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ) - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua các trẻ với - Đọc tên trò chơi * Trò chơi : Đi gấu,bò chuột - Giới thiệu tên trò chơi: Đi gấu,bò chuột - Cách chơi: Cô chuẩn bị cổng chui cổng cao có - Trẻ nghe hình gấu, cổng thấp có hình chuột Khi chơi, các phải bò cao, bò bàn tay chui qua cổng cao có hình gấu, bò thấp, bò cẳng - Trẻ nghe tay, cẳng chân chui qua cổng thấp có hình chuột Sau đó, các đứng dạy chỗ - Luật chơi: Bạn nào bò sai phải nhảy lò cò - Trẻ chơi hát bài - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi) - Trẻ thực c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ nhắc tên bài 4.Củng cố: - Trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, tên trò chơi - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: Nhận xét động viên trẻ - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ” Đôi mắt em” Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Hãy làm theo cô I.Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ chú ý, hiểu nội dung bài thơ - Biết tầm quan trọng đôi mắt và số phận trên thể - Biết nhớ tên bài thơ, học thuộc bài thơ 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ mình rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết quý trọng thể mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục - Cơ thể khỏe mạnh chúng ta làm nhiều điều có ích II.Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh slide minh họa bài thơ Tranh chữ to Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô cho cho trẻ chơi trò chơi: hãy làm theo cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cách chơi: Cô hiệu lệnh cho trẻ thực - Trẻ chơi Nhìn lên trên Nhìn xuống Liếc mắt sang trái Liếc mắt sang phải Nháy mắt Chớp mắt Nhắm mắt bên trái nào Nhắm mắt bên phải nào Nào cùng nhắm mắt - Các có nhìn thấy gì không? Vì vậy? - Không Vì - À mắt nhắm lại thì chúng mình không thấy gì Đôi mắt giúp chúng mình nhìn thấy vật - Trẻ nghe xung quanh => Giáo dục trẻ: Giữ gìn thể và thường xuyên tập thể dục thể thao để có thể khỏe - Trẻ nghe mạnh Giới thiệu bài : - Nhà thơ Phương Mỹ đã miêu tả đôi mắt đẹp - Trẻ nghe qua bài thơ Đôi mắt em mà ngày hôm cô dạy các học 3.Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe - Trẻ nghe và quan sát - Cô kể lần Cô đọcdiễn cảm, kết hợp cử điệu - Đọc tên bài thơ + Giới thiệu tên bài thơ: Đôi mắt em - Đọc tên tác giả + Tác giả: Phương Mỹ - Cô đọc lần 2: Đọc kèm tranh minh họa bài thơ + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói tầm quan trọng đôi mắt Đôi mắt giúp chúng ta nhìn vật xung quanh và nhắc nhở các bạn nhỏ - Trẻ nghe và quan sát chúng mình yêu quý đôi mắt và giữ vệ sinh cho đôi mắt luôn sáng - Trẻ nghe và quan sát - Cô đọc lần 3: Đọc kèm slide minh họa bài thơ b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ: Đôi mắt - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? em - Ai là tác giả bài thơ? - Tác giả: Mỹ Phương - Bài thơ nói phận nào thể? - Đôi mắt - Đôi mắt chúng mình đâu? - Trên khuôn mặt - Nhà thơ đã miêu tả đôi mắt bạn nhỏ - Xinh xinh, tròn tròn nào? - Đôi mắt để làm gì? - Để nhìn - Đôi mắt giúp chúng mình nhìn thấy gì? - Nhìn thấy vật xung quanh - Các có yêu quý đôi mắt mình không? - Có - Yêu quý đôi mắt thì hàng ngày chúng mình phải - Giữ cho đôi mắt sach làm gì? sẽ, không dụi mắt => Giáo dục trẻ: Đôi mắt chúng mình xinh đẹp Vì vậy, hàng ngày chúng mình phải biết bảo - Trẻ nghe vệ đôi mắt, giữ gìn vệ sinh đôi mắt khỏe mạnh và ngày càng sáng nhé c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cùng cô câu đến thuộc - Trẻ đọc cùng cô - Cho lớp đọc 2-3 lần - Trẻ đọc - Cô cho tổ thi đua đọc thơ - Trẻ thi đua đọc - Cho nhóm đọc, cá nhân đọc ( Bao quát, sửa sai cho trẻ) 4.Củng cố: - Trẻ nhắc lại tên bài thơ - Trẻ nhắc tên bài thơ - Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh chúng ta làm - Trẻ nghe nhiều điều có ích 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………… Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Đàm thoại qua tranh : Các phận thể Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cái Mũi I.Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ gọi tên được1 số phận trên thể như: Mắt, mũi, miệng, chân, tay - Trẻ biết công dụng các phận trên thể - Biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các phận trên thể 2/ Kỹ năng: - Rèn khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngon ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết cách giữ gìn thể khỏe mạnh, biết giữ vệ sinh thân II.Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Cô chuẩn bị tranh ảnh số phận trên thể - Tranh lô tô số phận trên thể - Tranh ảnh vẽ hoạt động các phận trên thể Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ vận động bài: Ồ bé không lắc - Trẻ hát và vận động - Trong bài hát vừa nhắc đến phận - Trẻ kể nào? - Trẻ thực - Cô cho trẻ nhắc lại và vào các phận trên Giới thiệu bài: - Trẻ nghe - Cho trẻ chơi trò chơi: Tai thính, mắt tinh, miệng nói đúng: + Cô hướng dẫn trẻ chơi: Cô chuẩn bị số đồ chơi - Trẻ nghe xung quanh Các nghe cô hỏi sau đó tìm và nói tên đồ chơi đó - Trẻ tìm + Cô gõ xắc xô yêu câu trẻ tìm và nói tên đồ vật + VD: Các hãy tìm đồ chơi giống người mà các bạn gái thích? - Búp bê bạn gái + Tại biết? thích => Cô nói: Chúng mình nhìn thấy là nhờ mắt, nghe thấy là nhờ tai Nếu không có mắt, không có tai - Trẻ nghe nào nhỉ? - Để biết điều đó Hôm nay, cô và các cùng tìm hiểu, trò chuyện số phận trên thể chúng mình nhé 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Đàm thoại với trẻ các phận trên thể qua tranh *Trò chuyện quan thị giác: Cho trẻ xem hình ảnh : Em bé gái Và đàm thoại: - Trẻ quan sát - Các nhìn thấy gì? - Thấy em bé - Bây các lấy tay bịt mắt lại và hỏi trẻ: - Trẻ thực + Các có nhìn thấy gì không? - Không - Cho trẻ bỏ tay che mắt xuống và hỏi: - Trẻ thực + Bây các có nhìn thấy không? - Có - Các nhìn thấy là nhờ phận nào? - Nhờ mắt - Chúng mình có mắt? Trẻ đếm? - Có mắt Trẻ đếm - Để bảo vệ mắt các phải làm gì? - Không dụi mắt - Cô giới thiệu: Đôi mắt giúp chúng ta nhìn vật - Trẻ nghe xung quanh Mắt còn gọi là Cơ quan thị giác ( Cho trẻ đọc: Thị giác.) - Trẻ đọc *Trò chuyện quan thính giác: - Cô cho trẻ nghe tiếng xắc xô Hỏi trẻ: - Trẻ nghe - Tiếng gì các con? - Tiếng xắc xô - Con nghe là nhờ phận nào? - Nhờ tai - Có tai? Trẻ đếm - Có tai Trẻ đếm - Để bảo vệ đôi tai các phải làm gì? - Không ngoáy tai - Cô giới thiệu: Đôi tai giúp các nghe âm xung quanh Tai còn gọi là quan thính giác - Trẻ nghe ( Cho trẻ đọc: Thính giác.) - Trẻ đọc *Trò chuyện quan vị giác: - Cô cho trẻ ăn miếng bánh sau đó hỏi - Trẻ ăn trẻ: - Có vị + Các ăn bánh có vị gì? - Trẻ ăn - Cô lại cho trẻ ăn miếng bim bim có vị mặn Và hỏi trẻ: - Có vị mặn + Các ăn bim bim, thấy có vị gì? - Nhờ có lưỡi + Nhờ có phận nào mà các biết bánh có vị vị mặn? - Trẻ nghe - Cô giới thiệu: Lưỡi giúp chúng ta nhận biết vị các món ăn Lưỡi còn gọi là quan vị giác - Trẻ đọc ( Cho trẻ đọc: Vị giác.) *Trò chuyện quan khứu giác: - Trẻ hít sâu - Cho trẻ ngửi mùi nước hoa Và hỏi trẻ: - Có mùi thơm - Các ngửi nước hoa có mùi gì? - Dùng mũi + Con dùng gì để biết nước hoa có mùi thơm? - Trẻ nghe - Cô giới thiệu: Mũi giúp chúng ta ngửi mùi vị xung quanh Mũi còn gọi là quan vị giác - Trẻ đọc ( Cho trẻ đọc: Khứu giác.) b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Bé nhanh tay - Trẻ nghe - Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đựng lô tô số phận trên thể Cô nói tên phận nào trẻ nhặt lô tô phận đó giơ lên và đọc - Trẻ nghe - Luật chơi: Trẻ chọn sai phải hát bài - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4.Củng cố: - Trẻ nhắc lại chúng ta vừa tìm hiểu gì - Giáo dục: trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, - Nhắc tên bài học vui vẻ đoàn kết với tất các bạn lớp, - Trẻ nghe trường Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2021 TÊNHOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định phía trên,phía thân Hoạt động bổ trợ : Hát bài hát: Khuôn mặt cười I.Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt phía trên, phía thân - Trẻ biết chơi trò chơi hướng dẫn cô 2/ Kỹ năng: - Phát triển khả định hướng không gian cho trẻ - Rèn cho trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ trẻ - Luyện kỹ xác định nhanh vị trí các vật phía: trên, thân 3/ Giáo dục thái độ: - Yêu thích môn học -Trẻ thực có ý thức đoàn kết với bạn bè II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bóng bay - Bóng chơi trò chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ôn định tổ chức: - Cô và trẻ hát bài hát: Khuôn mặt cười - Trẻ hát - Bài hát nói gì? - Nói khuôn mặt - Khi cười chúng mình cảm thấy nào? - Cảm thấy vui - Giáo dục trẻ: giữ gìn thể sẽ, gọn gàng - Trẻ nghe Giới thiệu bài - Hôm cô dạy cho lớp mình nhận biết phía trên, - Trẻ nghe phía các Hướng dẫn a Hoạt động 1.Nhận biết phía trên: - Cô đố lớp mình biết hôm lớp mình có gì khác ? - Có bóng bay ạ! - Vậy bóng bay xinh đẹp đâu? - Trên trần nhà ạ! - Các muốn nhìn thấy bóng bay thì các phải làm gì? - Ngẩng đầu ạ! - À! Đúng các muốn nhìn thấy - Trẻ nghe bóng bay thì phải ngẩng đầu nên vì bóng bay “ phía trên” - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần “phía trên” - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc cá nhân - Trẻ đọc - Cô nhắc lại : Muốn nhìn thấy bóng baychúng mình phải ngẩng đầu lên vì bóng - Trẻ nghe bay “ở phía trên” b Hoạt động 2:Nhận biết phía dưới: - Cô đố lớp mình biết các gì chân các con? - Đi dép ạ! - Vậy làm nà để các biết chân mình dép? - Phải cúi người xuống nhìn ạ! - À!đúng muốn biết chân mình dép thì phải cúi - Trẻ nghe xuống nhìn vì chân đeo dép “ phía dưới”của chúng mình - Cho trẻ đọc 2-3 lần “phía dưới” - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc cá nhân - Trẻ đọc - Cô nhắc lại: muốn biết chân dép các phải cúi xuống nhìn vì dép “ phía dưới” - Cho trẻ đọc lại phía - Trẻ đọc b Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh cô” - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho bạn bóng, cô nói bóng cao thì các phải đưa lên - Trẻ nghe trên, cô nói bóng thấp chúng mình cho bóng xuống phía - Luật chơi: bạn nào đưa bóng sai phía thì nhảy lò - Trẻ chơi cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ *Trò chơi 2: “Cây cao, cỏ thấp” - Trẻ nghe - Cách chơi: Cô cho lớp mình đứng hình chữ u cô nói “cây cao” chúng mình đứng và dơ tay lên cao, cô nói “cỏ thấp” chúng mình ngồi xuống và cho tay - Trẻ chơi xuống thấp - Luật chơi: bạn nào dơ sai thì phải hát bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Nhận biết phía trên - Cô bao quát trẻ chơi phía ạ! 4.Củng cố: - Hỏi trẻ các vừa học bài gì? Chơi trò chơi gì? - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ: Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2021 TÊNHOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Đôi dép xinh TCAN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: đọc bài thơ: đôi mắt I.Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể tình cảm bài hát : đôi dép xinh - Biết tên bài hát và tên tác giả - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: - Biết yêu quí và bảo vệ đồ dùng ,giữ gìn vệ sinh cho chân II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nội dung bài hát: đôi dép xinh và bài thơ đôi mắt - Nhạc cho bài hát,giáo án Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức : - Cô cùng trẻ đọc bài thơ:đôi mắt - Trẻ đọc cùng cô - Trò chuyện nội dung bài thơ - Trò chuyện cùng cô + bài thơ đã nói phận gì? - đôi mắt + chúng mình đôi mắt để làm gì? - để nhìn => Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ cho mắt không bị đau vệ sinh cho mắt luôn -Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài: - Có bài hát đôi dép hay hôm chúng - Trẻ nghe mình cùng cô học bài hát nhé? -cô bật nhạc cho trẻ nghe - 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: đôi dép xinh - Cô hát lần 1: Cô hát thể tình cảm - Trẻ nghe + Giới thiệu tên bài hát: đôi dép xinh - Đọc tên bài hát + Nhạc và lời: hoàng kim định - Trẻ nghe + Các thấy bài hát có hay không? - Có - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc - Trẻ nghe + Giảng nội dung: Bài hát nói đến chúng mình bạn nào có đôi dép để chân nên nhạc sĩ đã viết - Trẻ nghe lên bài hát - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô -Trẻ hát theo cô * Dạy trẻ hát cùng cô - Cho trẻ hát cùng cô câu đến thuộc - Trẻ hát + Cả lớp hát 3-4 lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát ( Cho trẻ hát 3-4 lần) - Khi trẻ hát cô bao quát,sửa sai cho trẻ - Trẻ hát - Cho trẻ hát kết hợp với nhạc -Trẻ hát kết hợp với nhạc - Cả lớp hát lần + Tổ,nhóm,cá nhân hát ( Cô động viên khuyến khích trẻ) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ hát c.Hoạt động 2.Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi - Trẻ nghe và nhắc lại - Giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi đọc tên trò chơi - Cách chơi: + Cô cho trẻ ngồi hình chữ U sau đó cho bạn - Trẻ nghe lên nhấm mắt lại cô định bạn nào lên hát sau bạn hát xong bạn nhắm mắt trên đoán xem hát - Luật chơi: Trẻ nào đoán sai (mở mắt bạn hát) - Trẻ nghe phải nhảy lò cò vòng lớp - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi- nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, cô nhắc lại - Trẻ nhắc lại tên bài - Giáo dục trẻ: Yêu quí môn học và biết giữ gìn các phận trên thể chúng mình luôn - Trẻ nghe Đánh rửa giầy dép thường xuyên để vào chân thì thể và khỏe mạnh 5.Kết thúc- Nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TỔ CHUYÊN MÔN Hồng Phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt TTCM Trần Thu Hằng