Ngày soạn: 01/1/2021 Ngày dạy: 04/1/2021 Tiết 83- Tự chọn Sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận văn tự I- Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Học sinh tiếp tục hệ thống hoá kiến thức yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận văn tự Kĩ năng: - Rốn k nng vit on tự có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận Thùc hµnh lµm bµi tËp * KÜ sống: kĩ tự nhân thức * Phỏt trin nng lc - Nng lc sỏng to - Năng lực hợp tác - Năng lực tự quản thân - Năng lực thởng thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II- phơng pháp kĩ thuật dạy học Phơng pháp: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi III- Chuẩn bị Giáo viên: SGK, giáo án Học sinh: Ôn tập cũ IV- Tiến trình dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động học Hoạt động giáo Ghi bảng sinh viên Hot ng Miêu tả nội tâm CH: Thế miêu tả nội văn tự * Khái niệm tâm Vb tự sự? - HS tr¶ lêi - Tái lại suy nghĩ, cảm xúc diễn biến tâm trạng nhân vật Đó biện pháp quan trọng dể xây dựng nhân vật, làm cho nhân vật hoạt động - Có hai cách miêu tả nội CH: Có cách miêu tả tâm nhân vật nội tâm nhân vật? - c¸ch + Trực tiêp : Diễn tả ý nghĩ, cảm xúc, tình cảm nhõn vt Hoạt động + Giỏn tip : Bng cách miêu tả cảnh vật, nét mặt, cử chỉ, trang phục nhân vật * Luyện tập Nhóm Bài : Tìm đoạn văn(thơ) miêu tả nội tâm trực tiếp gián tiếp nội tâm nhân vật Nhóm Bài 2: Thuật lại đoạn trích “ Mã Giám Sinh mua Kiều văn xuôi (chú ý miêu tả nội tâm nhân vật) Nhóm Bài : Ghi lại tâm trạng em để xảy chuyện cú li vi bn * Trình bày Hoạt động Củng cố: Thế miêu tả nội tâm văn tự sự? Dặn dò: Soạn Cố Hương ... lại tâm trạng em để xảy chuyện có lỗi vi bn * Trình bày Hoạt động Cng c: Thế miêu tả nội tâm văn tự sự? Dặn dò: Soạn Cố Hương