Tiết 71 Tự chọn 4. Sự kết hợp các yêu tố miêu taar, biểu cảm trong văn tự sự

Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: 08 /12/2020 Tiết 71-Tự chọn Sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận văn tự I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức:- Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn tự - Vai trò, tác dụng m.tả, biểu cảm văn tự Kĩ : - Phát p/tích t/d m.tả, b/c’trong vb’ tự - K/hợp kể chuyện với miêu tả, b/c’ làm văn tự Thái độ: Có ý thức đưa y/tố m.tả, b/c’ vào văn tự II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: đặt vấn đề, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân Phương tiện: Giáo án, SGK, bảng phụ III CHUẨN BỊ Thày : soạn giáo án, viết bảng phụ Trò : Học cũ, làm tập IV Tiến trình t/c hđ dạy học 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: kết hợp Bài Để em hiểu kĩ, nắm vững k/thức tiết học ôn tập miêu tả vb’ tự Häat ®éng cđa GV vµ HS Néi dung bµi häc GV hướng dẫn H/d hs ơn lại vai trß I- Ơn tập lí thuyết củatự 1- Vai trò miêu tả ? Em hÃy cho biết: kể văn tự Trong kể, ngời kể cần chuyện, ngời kể cần phải làm để câu chuyện trở miêu tả chi tiết hành động, cảnh vật, ngời việc nên hấp dẫn? đà diễn nh ? Nêu vai trị biểu cảm văn chun trở nên sinh động bn t s? Vai trò yu t biu cm văn tự Yếu tố miêu tả, biểu cảm làm cho đoạn văn hấp dẫn, H/d hs luyện tập xúc động làm cho ngêi ®äc, Hs đọc yêu cầu tập ngêi nghe phải suy nghĩ liên Hớng dẫn, hs tự làm, tr bày tởng nhận xét, đánh giá II Luyện tập Bài tập (SGK-92): Các yếu tố tả cảnh, tả ngời a Tả ngời: Vân xem xanh b Tả cảnh: Cỏ non hoa Tà tà bóng bắc ngang -> yếu tố miêu tả làm cho văn sinh động, hấp dẫn giàu chất thơ; giúp cho Cho hs đọc y/c BT2 viết ngời đọc có khoái cảm thẩm đ.văn thi gian 15 phỳt mĩ theo quy luật: Y/c phải vận dụng đợc y/tố m.tả Lời hay chẳng ngâm để tả cảnh ngày xuân nga HS trỡnh by, nhn xột Trớc thuận miệng, sau Gv nhn xột cảm lòng Bài tập 2: (SGK-92) HS viết đọan văn k li s việc em lầm vỡ lọ hoa đẹp GỢI Ý Xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm: – Bước 1: Sự việc sơ ý làm vỡ lọ hoa – Bước 2: Lựa chọn kể: thứ – Bước 3: Xác định thứ tự kể: + Lọ hoa bị đánh vỡ trường hợp (thời gian, địa điểm) + Lọ hoa vỡ + Mảnh vỡ dọn – Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết + Hình dáng lọ hoa chưa vỡ + Hình dáng lọ hoa vỡ + Ý nghĩ sau làm vỡ lọ hoa – Bước 5: Viết thành đoạn văn theo gợi ý V.Củng cố - dặn dò: ? Nêu vai trò cua y/tố miêu tả vb’ tự ? - Ơn vai trị miêu tả vb’ tự ... miƯng, sau Gv nhn xột cảm lòng Bài tập 2: (SGK-92) HS viết đọan văn k li s vic em lầm vỡ lọ hoa đẹp GỢI Ý Xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm: – Bước 1: Sự việc sơ ý làm vỡ... 2: Lựa chọn kể: thứ – Bước 3: Xác định thứ tự kể: + Lọ hoa bị đánh vỡ trường hợp (thời gian, địa điểm) + Lọ hoa vỡ + Mảnh vỡ dọn – Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết... yếu tố miêu tả làm cho văn sinh động, hấp dẫn giàu chất thơ; giúp cho Cho hs đọc y/c BT2 viết ngời đọc có khoái cảm thẩm đ .văn thi gian 15 phỳt mĩ theo quy luật: Y/c phải vận dụng đợc y /tố m.tả