giao an

Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách tìm 1 trong các phàn bàng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm 1 trong các phần bằ[r]

TUẦN Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Tiết : Chào cờ ………………………………………………… Tiết Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Củng cố giải toán có lời văn và tìm số bị chia chưa biết - Gd hs chăm học, yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK III-Các hoạt động dạy - học : T G 3’ Nội dung - Kiểm tra bài cũ: 30’ - Dạy bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Gọi em lên bảng đặt em lên bảng đặt tính tính tính Nhận xét tính: kl 32 x 13 x a) Giới thiệu phép nhân Nhận xét b) Thực hành - Giới thiệu phép nhân: 26 x 3=? 26  78 Bài 1: (tr22) Bài 2: *Gọi hs lên bảng thực phép tính, lớp làm bảng - HS lên bảng - Lớp nhận xét *Giao phiếu Các nhóm thảo luận - Hoạt động nhóm làm bài, nhóm dán bài - Đại diện nhóm trình bày - HS làm vở: lên bảng Độ dài cuộn vải là: Gọi hs nhận xét, Gv 35 x = 70 (m) nhận xét kl Đáp số: 70m - HS làm cá nhân Yc hs làm bài cá nhân Bài 3: 2’ Củng cố, dặn dò: x :  12 x 12  12 Muốn tìm số bị chia ta x x : 23 lấy thương nhân số chia x 23  x 92 - Chấm, chữa nhận xét - Chữa + nhận xét - HD bài tập nhà - HS nhắc lại Tiết + : Tập đọc - kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học GV :- Tranh minh hoạ HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Tập đọc T Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò G 5’ A - Kiểm tra bài Gọi em đọc bài : Người Hs đọc bài cũ: mẹ Nhận xét Gọi hs nhận xét, GV nhận xét kl B - Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: a) GV đọc toàn bài: Cách 20’ Luyện đọc: - Đọc câu + PA đọc (phân vai) - Đọc đoạn trước lớp b) GV HD HS luyện đọc + - Đọc theo lời nhân vật giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn chuyện HD tìm hiểu HD cách đọc đoạn 15’ bài: - Giải nghĩa từ: sgk + Đọc đoạn 1: ? Các bạn nhỏ chơi trò gì? - Chơi trò đánh trận giả đâu? vườn trường + Đọc đoạn 2: ? Vì chú lính nhỏ chui - Chú lính sợ làm đổ hàng dào qua lỗ hổng chân dao? vườn trường ? Việc leo dào các bạn - Hàng dào đổ, tướng sĩ ngã khác đã gây hậu gì? đè lên luống hoa mười giờ, hàng dào đè lên chú lính nhỏ + Đọc đoạn 3: ? Thầy giáo chờ mong điều - Thầy mong HS dũng cảm gì HS lớp? nhận khuyết điểm ? Vì chú lính nhỏ “run - Vì chú sợ hãi … lên” nghe thầy giáo hỏi? + Cả lớp đọc thầm đoạn 4: ? Phản ứng chú lính - Chú nói: Như là hèn, 10’ Luyện đọc lại: nhỏ nghe lênh “về thôi” viên tướng ? Thái độ các bạn trước hành động các chú lính nhỏ? ? Ai là người lĩnh dũng cảm chuyện này? Vì sao? - GV chọn đọc mẫu đoạn bài đinh bước phía vườn trường - Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo chú bước theo … - Chú lính nhỏ … - Vì chú dám nhận lỗi và sửa lỗi - 4, HS thi đọc đoạn văn - Đọc phân vai 18’ 2’ Kể chuyện Củng cố, dặn dò: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HD HS kể lại theo tranh: - Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? ? chú lính nhỏ có thái độ sao? - Tranh 2: Cả tốp vượt dào cách nào? ? Chú lính nhỏ vượt dào cách nào? ? Kết sao? - Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy giáo mong gì các bạn? - Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? ? Chú lính nhỏ phản ứng sao? ? Câu chuyện kết thúc nào? *? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HD nhà: Kể lại cho người khác nghe Tập kể lại câu chuyện Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi Đạo đức Tự làm lấy việc mình I Mục tiêu: HS hiểu: - Thế nào là tự làm lấy việc mình - ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Chăm thực công việc mình II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh họa - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt đông day hoc: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động cụ thể: a) Hoạt đông 1: Xử lý tình + Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV đưa tình + Kết luận: b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: + Mục tiêu: - HS hiểu nào là tự làm lấy việc mình, và cần phải tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập: + Câu hỏi sgk + Kết luận: - Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Tự làm lấy việc mình giúp em mau tiến và không làm phiền người khác c) Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý + Kết luận: Đề nghị Dũng là sai - Hai bạn cần tự làm lấy việc mình 2’ C.Hướng dẫn thực hành: - Tự làm lấy công việc hàng ngày mình trường, nhà - Sưu tầm mẩu chuyện, gương … việc tự làm công việc mình Hoạt động trò - HS nêu cách giải - Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài bạn, Vì đó là nhiệm vụ mình - HS thảo luận nhóm - HS trả lời - HS thảo luận - Nêu cách giải -Tiếng Anh Giáo viên môn soạn giảng Tiếng Việt Luyện tập từ ngữ gia đình- Ôn tập câu: “Ai là gì?” I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ gia đinh - Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai, (cái gì, gì) là gì? II Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: - Tìm các phận câu: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: *) Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình? - Chính bông là bạn trẻ em - Ông bà, chú bác, cô gì, cha anh … *) Bài tập 2: - HS trao đổi theo cặp - Phát biểu ý kiến - Cả lớp đọc thầm + Cha mẹ cái - HS làm nhóm + Con cháu ông bà, cha mẹ - Chữa, nhận xét + làm c) Con có cha nhà có nóc d) Con có mẹ măng ấp bẹ + Anh chị em nhau: a) Con hiền, chau thảo b) Con cái khôn ngoan vè vang cha mẹ *) Bài tập 3: Ai là gì? e) Chị ngã em nâng a, Tuấn bài: Chiếc áo len: d) Anh em … …… đỡ đần b, c, d tương tự - Mỗi HS đặt câu: - Tuấn là anh Lan 2’ Củng cố, dặn dò: - Tuấn là đứa ngoan - Nhận xét …………… - Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ bài tập Tiết : Tập làm văn ÔN TẬP I Mục tiêu: Rèn kĩ nói - Nghe kể cấu chuyện: “Dại gì mà đổi” Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Rèn kĩ viết (điền vào giấy tờ in sẵn Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện: Dại gì mà đổi - Mẫu điện báo, bài tậpthực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: T G 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: HD làm bài tập: a) Bài tập 1: tr18 -YC học sinh kể câu chuyên vui - HS kể chuyện ngắn - HS thi kể + bình chọn b) Bài tập 2: tr18 - HS đoc kĩ yc đề bài làm bài Nêu đáp án đúng c) Bài tập 2: tr18 - HS đọc kĩ - điền đúng Điện báo gửi tin vui gia đình em - Ghi rõ nội dung người nhận, địa cho người thân họ người nhận - Nội dung ngắn gọn, rõ ràng (phần này tính tiền theo chữ) - Họ tên, địa người gửi (không tính 2’ Củng cố, dặn dò: tiền) - Nhận xét - HS thực điền đúng - HD nhà liên hệ thực tế Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Thể dục Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết và thực động tác tường đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng” II Địa điểm phương tiện: - Sân chơi hợp vệ sinh - Còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học Phần mở đầu: - HD HS giậm chân chỗ ( 8’ ) - Chạy chậm theo vòng tròn Phần bản: ( 20’ ) Phần kết thúc: ( 7’ ) - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - GV uốn nắn sửa sai - Ôn vượt chướng ngại vật thấp + Trò chơi: Thi xếp hàng - Đi theo nhịp và hát - Nhận xét - HD ôn cách vượt chướng ngại vật thấp Mĩ thuật Giáo viên môn soạn giảng - Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: : - Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Ôn tập thời gian - xem đồng hồ chính xác đến phút - Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II- Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ , đồng hồ , phấn màu HS : SGK , Bảng III-Các hoạt động dạy học T Hoạt động thầy G 3’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Luyện tập: Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Năm Hs lên bảng làm, nêu cách tính - Gv nhận xét, chốt lại: x 49 98 27 108 x 57 342 x 18 90 x x Hoạt động trò - Bài 1: - Nhận xét - HS tự làm - Chữa bài + nhận xét - HS lên bảng HS nhận xét - Chữa bài 64 192 Bài 2: Đặt tính tính - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Có tất ngày? + Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? + Vậy muốn biết ngày có bao nhiêu ta phải làm sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Cả ngày có số là: 24 x = 144 ( giờ) Đáp số : 144 - HS làm Số ngày là: 24 x = 144 (giờ) Đáp số: 144 - HS thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu - HS nối phép nhân có kết với Bài 4: 2’ Bài 5: (tr23) 3.Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Bảng chia Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thực hành bài Tiết : Chính tả (Nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó II Đồ dùng day học: Bảng phụ ghi bài tập 2b III/ Hoạt động dạy học : T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh - Loay hoay, gió xoáy … thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ - Nhẫn nại, … cái đã học 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: a) HD I Đồ dùng dạy - học : - Đọc đoạn viết chính tả - Tan học, chú lính rủ viên tướng ? Đoạn này kể chuyện gì? vườn sửa hàng rào ? Đoạn văn có câu? - câu b) GV đọc - HS viết chính tả c) Châm chữa HD làm bài tập chính tả: Bài 2: a) Hoa lựu nở … nắng -Nêu yêu cầu bài tập 2b lũ … lơ … lướt … - Yêu cầu lớp làm vào b) … en … chen … chen - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp - Học thuộc lòng chữ cái theo dõi - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét - Học thuộc lòng 28 tên chữ đã học - Học thuộc lòng bảng chử cái (28 chữ cái) Tiết : Tập viết ÔN CHữ HOA C ( tiếp ) I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ C (Ch) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Chu Văn An cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ: C - Chu Văn An III Các hoạt động dạy học: T G 3’ 30’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu + HD cách viết: - HS viết bảng - Uốn nắn sửa sai - Lớp nhận xét b) Luyện viết từ ứng dụng: Chu Văn An.là nhà Chu Văn An giáo tiếng đời trần (1292 - - HS viết bảng 1370) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này học trò trở thành nhân tài đất nước c) Luyện viết câu ứng dụng - Luyện viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Chấm, chữa, nhận xét 2’ Hướng dẫn nhà: Viết bài nhà Toán Luyện tập nhân số có hai chữ số với số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) II Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ Kiểm tra bài cũ: - Bài 1: 30’ Luyện tập: - Nhận xét Bài 1: - HS tự làm - Chữa bài + nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - HS lên bảng HS nhận xét - làm - Chữa bài - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: (tr28) - HS làm Trong xe máy chạy số km là: 37 x = 74 (km) Bài 4: Đáp số: 74 km - HS thực hành vẽ thêm kim phút để Bài 5: (tr28) thời gian tương ứng 2’ 3.Củng cố - dặn dò: - HS viết số vào ô trống - Chuẩn bị bài: Bảng chia Tiếng Anh Giáo viên môn soạn giảng -Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Âm nhạc Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III-Các hoạt động dạy - học : T G 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 12’ HD luyện đọc: a) GV đọc bài, HD cách đọc: Người dẫn chuyện hóm hỉnh - Bác chữ A: - To, dõng dạc, rõ ràng, rành mạch - Dấu chấm phảy: - Đám động: - Khi ngạc nhiên, lúc phàn nàn b) Luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu + PA - Đọc đoạn trước lớp + TN Bài chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu  lấm mồ hôi Đoạn 2: Tiếp … mồ hôi Đoạn 3: …… ẩu nhỉ! Đoạn 4: Còn lại - Đọc đoạn nhóm - Đọc ĐT bài 10’ HD tìm hiểu bài: + Đọc đoạn 1: ? Các chữ cái và dấu câu họp bàn - Giúp bạn Hoàng Bạn này không biết điều gì? dùng dấu câu nên đã viết câu kì quặc + Đọc đoạn 2, 3, 4: ? Cuộc họp đề cách gì để giúp đỡ - Giao cho anh dấu chấm bạn Hoàng? - Yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn, Hoàng định chấm câu + Giao phiếu - Hoạt động nhóm - Những câu bài thể đúng diễn biến họp: a) Nêu mục đích họp - Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng b) Nêu tình hình lớp c) Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó? d) Nêu cách giải quyết: e) Giao việc cho người 7’ 2’ Luyện đọc lại: Củng cố – dặn dò: - Vai trò dấu câu - Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu - Có đoạn văn em viết này: “Chú lính … mồ hôi” - Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ - Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu Hoàng lại phải đọc lại câu văn lần - Anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu - Đọc phân vai (4 HS) - Lớp nhận xét Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Tiết : Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn b) Kĩ năng: Học thuộc bảng nhân c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dung dạy – học * GV: Các bìa, bìa có hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng chia * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy – học : T Hoạt động thầy G 3’ Kiểm tra bài cũ: 10’ Thành lập bảng chia 6: - Bảng nhân 6 lấy lần: x = 6 lấy lần: x = 12 20’ Thực hành: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài + Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Hoạt động trò - Bảng nhân - Bảng chia 6 chia nhóm: : = (nhóm) 12 : = (nhóm) … (Mỗi nhóm chấm tròn) - HS nhẩm - Cả lớp thực làm mẫu ý - lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt HS nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài SGK - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm -Một em đọc đề bài SGK cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ Củng cố, dặn dò: - Chấm chữa, nhận xét - Chuẩn bị bài: Luyện tập -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết : Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng day học: - Các hình sgk trang 20, 21 III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Động não + Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim mạch + Cách tiến hành: - Bệnh thấp tim thường gặp trẻ em 2’ - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - Bước 1: Làm việc cá nhân - Bước 2: Làm theo nhóm - Bước 3: ? nứa tuổi nào thường mắc bệnh thấp tim? ? Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? ? Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì? + Kết luận sgk * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim + Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp + Kết luận sgk C - Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính bài - Đề phòng lệnh thấp tim Hoạt động trò - Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn - Mỗi HS kể tên số bệnh tim mạch: bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch, nhồi máu tim - Lớp nhận xét - Tiểu kết - HS quan sát hình 1, 2, (20) - Đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình - Thảo luận câu hỏi sgk - Thảo luận nhóm - Lứa tuổi HS - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim gây suy tim - Do viêm hang, viêm a-mi-đan, kéo dài, viêm khớp cấp không chữa kịp thời, dứt điểm - Quan sát hình 4, 5, (21) Tiết : Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS biết gấp, cắt dán ngôi cánh - Gấp, cắt, dán ngôi sao5 cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II I Đồ dùng dạy - học : - Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy thủ công - Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng III Các hoạt đông day hoc: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 10’ *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát - nhận xét - GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ - Hình chữ nhật, có ngôi vàng vàng ? Lá cờ có hình gì? Có gì? - cánh ? cánh ngôi nào? - Kích thước: Chiều dài = chiều dài ? Lá cờ… thường treo đâu? Vào dịp nào? 23’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi cánh( tranh quy trình ) - Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh - 1, học sinh nhắc lại và thực - Bước 3: Dán ngôi vàng cánh các thao tác gấp, cắt ngôi vàng vào tờ giấy mầu đỏ để lá cờ đỏ cánh vàng - HS tập gấp, cắt ngôi vàng - GV quan sát giúp đỡ học sinh cánh Củng cố - dặn dò: - Nhận xét 2’ - Chuẩn bị bài: Gấp ,cắt, dán ngôi vàng cánh ( tiếp) Tiếng việt Ôn chữ hoa C ( tiếp ) I Mục tiêu: C (Ch) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Chu Văn An cỡ nhỏ - Củng cố cách viết chữ - Viết câu ứng dụng C - Chu văn An II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ: III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu + HD cách viết: - Uốn nắn sửa sai Hoạt động trò - HS viết bảng - Lớp nhận xét b) Luyện viết từ ứng dụng: Chu Văn An.là nhà 2’ giáo tiếng đời trần (1292 1370) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này học trò trở thành nhân tài đất nước c) Luyện viết câu ứng dụng Chấm, chữa, nhận xét Hướng dẫn nhà: Viết bài nhà Chu Văn An - HS viết bảng - Chu Văn An Giáo dục ngoài lên lớp Tổ chức giao lưu chương trình ca nhạc “Những trái tim không tật nguyền” -Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiếng Anh Giáo viên môn soạn giảng -Tiếng Anh Giáo viên môn soạn giảng Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Luyện tập: Bài 1: (25) Tính nhẩm - HS tính nhẩm nối tiếp - Lớp nhận xét Bài 2: (25) - Nhẩm theo nhóm Bài 3: (25) 16 : = 16 : = 12 : = ……… bộ: 18 mét vải - HS làm bộ: ? mét vải May quần áo hết số vải là: 18 : = (m) ĐS: 3m Bài 4: (25) - Hình nào đã chia thành hình Để nhận biết đã tô màu 1/6 nhau, hình đó có phần tô màu hình nào cần nhận (1/6 hình 2, 1/6 hình 3) GV đưa hình vẽ phóng to lên bảng 2’ Củng cố:- Chấm - Nhận xét - HD nhà: Bài tập bài tập - Chuẩn bị bài: Tìm các phần số Tiết : Luyện từ và câu SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém -Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng day học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài tập 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ - Hình ảnh so sánh a) Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngoi thức chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời Bài tập 2: Những từ so sánh - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò - Đặt mẫu câu: Ai là gì? - Tấm là người ngoan - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm + Kiểu so sánh: - Hơn kém - Ngang - Ngang - Hơn kém - Hơn kém - Ngang Bài tập 3: Hình ảnh so sánh: 2’ Hơn - là - là Hơn Chẳng - là - Quả dứa - đàn lợn - Tàu dừa - lược Bài tập 4: - Tìm thêm các từ so sánh vào câu để câu  câu so sánh Tàu dừa: Như lược chải vào mây Quả dừa: xanh (Như, là, tựa, tựa …) Tàu dừa: Đàn lợn nằm trên cao (Như, là: lược chải vào mây xanh) Củng cố, dặn dò: - Chấm, chữa bài - Nhận xét - Chuẩn bị từ ngữ trường học Tiết : Chính tả (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I/ Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng day học: - Bảng phụ chép sẵn bài - Chép sẵn bài tập III Các hoạt đông dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD HS tập chép: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Tên bài viết vị trí nào ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Các chữ đầu câu viết nào ? -Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét HD làm bài tập chính tả: *) Bài tập 2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên Hoạt động trò - Hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm … - Học thuộc lòng tên bảng chữ cái - HS Đọc lại bài thơ - Cả lớp theo dõi Gv đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - HS nêu hình thức bài : + Thể thơ chữ + Tên bài viết giũa trang + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - Nộp bài lên để chấm điểm Sóng vỗ oàm oạp Mèo ngoặm miếng thịt - Gọi học sinh đọc yêu cầu Đừng nhai nhồm nhoàm bài Nắm, - gạo nếp - Giúp học sinh hiểu yêu cầu Kèn, kẻng - kén - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng 2’ *) Bài tập 3: Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - chấm chữa bài - Viết lại từ khó - Lớp thực bài a - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền bài 3b: Kèn – kẻng – chén Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Luyện tập: Bài 1: (30) Tính nhẩm - HS tính nhẩm nối tiếp - Lớp nhận xét Bài 2: (30) - Nhẩm theo nhóm x = 30 : =5 Bài 3: (30) - HS làm bài Mỗi can có số lít dầu lạc là: 30 : = (lít) Bài 4: (30) ĐS: lít Để nhận biết và tô màu 1/6 - HS dùng màu tô màu hình HS cần nhận để tô GV đưa hình vẽ phóng to lên bảng 2’ Củng cố:- Chấm - Nhận xét - HD nhà: Bài tập bài tập - Chuẩn bị bài: Tìm các phần số -Tự nhiên xã hội Luyện tập: Vệ sinh quan tuần hoàn I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu các viêc nên làm và không nên làm để bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ- quan tuần hoàn - Tập thể dực đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: T G 3’ Hoạt động thầy A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: Hoạt động trò - Nêu hoạt động quan tuần hoàn 30’ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Sau chơi xong nhịp tim và mạch - Nhanh, mạnh lúc ban đầu đập nào> + Kết luận: sgk b) Thảo luận nhóm: - Bước 1: Thảo luận nhóm - Quan sát các hình trang 19 sgk ? Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? ? Tại không nên lao động quá - Khi vui quá sức? - Lúc hồi hộp, xúc động mạnh ? Những trạng thái nào đây có - Lúc tức giận thể làm cho tim đập nhanh hơn? ? Tại không nên mặc quần áo, - Các loại rau quả, thịt bò, thịt gà, thịt giầy dép quá chật? lợn, cá vừng lạc … ? Kể tên số thức ăn, đồ uống - Thức ăn chứa chất béo động làm bảo vệ tim mạch? vật mỡ động vật, các chất kích - Nêu số thức ăn, đồ uống làm thích: Rượu bia, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyêt áp, gây sơ vữa động tăng huyết áp mạch + Kết luận chung sgk 2’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài: Phòng bệnh tim mạch -Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Thể dục Trò chơi: mèo đuổi chuột I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Mèo đuổi chute II Địa điểm phương tiện: - Sân trường hợp vệ sinh - Còi, vạch kẻ III Nội dung và phương pháp lên lớp: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 7’ Phần mở đâu: - GV nhận lớp: Phổ biến nội dung học - Chạy chậm theo hàng dọc - Trò chơi: Qua đường lội - Giậm chân chỗ - vỗ tay 20 ’ Phần bản: theo nhịp - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Học trò chơi: Mèo đuổi chuột - Tập theo tổ, nhóm Phần kết thúc:- Vỗ tay + hát 8’ - Ôn và vượt chướng ngại vật Toán Tìm các phần số I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách tìm các phàn bàng số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế II Đồ dùng day học: - 12 Cái kẹo III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm các phần của số VD: Tìm 1/3 12 các kẹo Hoạt động trò - Bảng chia - Bài tập - Lấy 12 : = ( cái kẹo ) 2.Hoạt động 2: Thực hành Bài : Giao phiếu 2’ Bài 2: - Hoạt động nhóm kg là kg a) 24 lít là lít b) 54 phút là phút c) - HS làm - Cửa hàng đã bán số vải là: 40 : = ( m) Đáp số: m C - Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chấm - chữa - Chuẩn bị bài - Tiết : Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước II Đồ dùng day học: - Các hình sách giáo khoa ( 22,23) - Hình quan bài tiết nước tiểu III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận +) Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu các chức chúng - Thảo luận theo cặp +) Cách tiến hành: - Bươc - HS quan sát H1 ( 20) - Làm việc lớp - Bước - HS lên và nói tên các phận - GV treo tranh quan bài tiết nước quan bài tiết nước tiểu tiểu Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu - Làm việc cá nhân gồm có: thận, ống dẫn nước - Quan sát H2( 22) Đọc câu hỏi- đáp tiểu, bóng đái - Làm việc theo nhóm * Hoạt động 2: Thảo luận - Thảo luận lớp - Bước - Từ thận - lọc chất thải từ máu - ống dẫn nước tiểu từ thận đến bóng Bước đái - Bước - Bóng đái ? Nước tiểu tạo thành từ đâu? ? Nước tiểu đưa xuống bóng - ống đái dẫn nước tiểi từ bóng đái đái cách nào? ngoài ? Trước thải ngoài nước tiểu - đến 1,5 lít chứa đâu? ? Nước thải thải ngoài bàng cách nào? ? Mỗi ngày, người thải bao nhiêu lít nước tiểu Kết luận: sgk C.Củng cố- dặn dò - Chốt nội dung bài - Uống nước hàng ngày Tập làm văn Tập tổ chức họp I Mục đích – yêu cầu: - HS biết tổ chức họp tổ: cụ thể - Xác định rõ nội dung họp - Tổ chức họp theo đúng trình tự đã học II Đồ dùng day học: - Trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động dạy học: T G 3’ Hoạt động thầy A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: HD làm bài tập: *) GV giúp HS xác định yêu cầu bài tập 2’ Hoạt động trò - Kể lại chuyện: Dại gì mà đổi - Đọc điện gửi gia đình - Đọc yêu cầu bài - Nhắc lại trình tự tổ chức họp - Nêu mục đích họp - Nêu tình lớp - Nêu nguyên nhân dẫn đến tình đó - Nêu cách giải - Giao việc cho người *)Từng tổ làm việc *) Các tổ thi tổ chức họp trước lớp - Các tổ làm viêc độc lâp a) Mục đích họp (Tổ trưởng nói) - Chào mừng ngày 20/11 b) Tình hình … c) Nguyên nhân -Theo yêu cầu…3 tiết mục… - Do chúng ta chưa họp, bàn bạc, d) Cách giải trao đổi e) Giao việc cho người - Tổ góp thêm tiết mục thật độc đáo: Múa: Đôi bàn tay em Chốt lại: Hoạt cảnh: “ Người mẹ” - Bắt đầu từ chiều mai, vào các tiết 3.Củng cố- dặn dò: học sinh tập thể… - Khen các tổ thực hành tốt - Biết cách tổ chức họp Buổi chiều Tiếng Việt Luyện tập: So sánh- Ôn mẫu câu “Ai là gì?” I Mục đích – yêu cầu: - Nắm kiểu so sánh mới: So sánh hơn, kém - Nắm các từ có ý nghĩa so sánh kém - Biết cách thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng day học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy G 3’ A - Kiểm tra bài cũ: 30’ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập bài tập thực hành Tiếng Việt Bài tập 1: tr20 - HS viết lại câu văn có dùng phép so sánh đoạn văn Bài tập 2: trang 20 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Bài tập 5tr17: Viết câu theo mẫu Ai là gì ?để giới thiều người thân gia đình 2’ Hoạt động trò - Đặt mẫu câu: Ai là gì? để nói người em bài Chiếc áo len a) Thuyền chồm lên hụp xuống nô giỡn b) Sóng đập vào mũi thùm thùm, thuyền tựa nhuwmootj tay võ sĩ can trường giơ ức chiui đấm, lao mình tới a)Nắng vàng rót mật b)Tiếng gió rì rào vòm lá tiếng trò chuyện thì thầm - HS làm bài vào - Chữa bài Củng cố, dặn dò: - Chấm, chữa bài - Nhận xét - Chuẩn bị từ ngữ trường học -Mĩ thuật Luyện Vẽ tranh đề tài trường em I.Mục tiêu: Học sinh biết tìm chon nội dung phù hợp Vẽ tranh đề tài trường em Học sinh yêu mến trường lớp II.I Đồ dùng dạy - học : Giáo viên: Tranh vẽ đề tài trường em Tranh vẽ các đề tài khác Cách vẽ tranh Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ Phương pháp: Sử dụng phương pháp dạy học III.Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 1' ổn định 1' Kiểm tra đồ dùng Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài 4' GV cho học sinh quan sát số tranh, ảnh - Tranh vẽ đề tài gì? - Nhà trường - Tranh vẽ gì? - Các bạn lao động - Đề tài nhà trường có thể vẽ gì? - Giờ trên lớp, các hoạt động sân trường, buổi lao động - Các hình ảnh nào thể rõ nội dung? - Người, vườn hoa, nhà, cây - Cách xếp hình và màu nào để - Hình ảnh xếp to tranh thể rõ nội dung? - Màu sắc tươi sáng, phù hợp với nội dung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 4' Chọn nội dung - Suy nghĩ, lựa chọn nội dung cho phù hợp Sắp xếp hình ảnh - Hình ảnh chính, phụ xếp phù hợp Vẽ màu - Theo ý thích (Màu tươi sáng, phù hợp nội dung) Hoạt động 3: Thực hành 20' - Giáo viên quan sát lớp - Vẽ tranh trường em - Hướng dẫn thêm cho học sinh - Chọn nội dung đề tài, cách xếp hình ảnh chính, phụ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 4' Học sinh trưng bày số bài Học sinh nhận xét bài Giáo viên chọn số bài vẽ đẹp Khen ngợi số học sinh có bài vẽ đẹp 1' Dặn dò: - Về nhà quan sát số loại hoa - Chuẩn bị bài sau - Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I.Mục đích : - Kiểm điểm nề nếp học tập tuần - HS nắm ưu khuyết điểm thân lớp tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt Khắc phục mặt còn tồn - Nắm kế hoạch tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh II Đồ dùng dạy - học : Nội dung sinh hoạt III.Tiến hành sinh hoạt: 3’ Tổ chức : Hát 15’ Nội dung : a Đánh giá các hoạt động tuần, các mặt sau: - Học tập : Số điểm tốt:… …………………………………………………………………………… - Nề nếp: ………………………………………………………………………… - Đạo đức: …………………………………………………………………………… - Văn thể : …………………………………………………………………………… - Vệ sinh: …………………………………………………………………………… b Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ cùng tiến học tập - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt) - Thực tốt nhiệm vụ người học sinh - Tăng cường rèn chữ giữ 12’ c Ý kiến tham gia học sinh Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ d Dặn dò: thực đúng nội quy lớp, trường