giao an lop 4 tuan 6

- GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu: Kể - HS[r]

Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị TUAÀN (TỪ NGÀY 5/10/2015 – 9/10/2015) Thứ Hai 5/10 Ba 6/10 Môn Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Nỗi dằn vặt An- đrây- ca Đạo đức (Cô Thành dạy) Toán Luyện tập Khoa học Kể chuyện Một số cách bảo quản thức ăn Kể chuyện đã nghe , đã đọc TLV Trả bài văn viết thư Mĩ thuật (Cô Ái dạy) Toán Luyện tập chung Lịch sử Tập đọc Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) LTVC Tư 7/10 Âm nhạc (Cô Thành dạy) Toán Năm 8/10 Sáu 9/10 Địa lí Kĩ thuật (Cô Thành dạy) LTVC MRVT: Trung thực - Tự trọng Toán Phép cộng ATGT (Cô Tuyền dạy) Khoa học Toán Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Phép trừ Chính tả Nghe- viết: Người viết truyện thật thà TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện SHTT Sinh hoạt Đội TUAÀN Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2015 Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Tập đọc: Nỗi dằn vặt An–đrây-ca I Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND : Nỗi dằn vật An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy học :Tranh minh họa Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Hoạt động học sinh Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng - HS nối tiếp đọc bài bài tập đọc _+ Em hãy nêu nhận xét tính cách - HS trả lời câu hỏi hai nhân vật ? - HS nhận xét - GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : treo tranh, giới thiệu b Luyện đọc - Gv đọc mẫu bài, hướng dẫn cách đọc - Hs lắng nghe và chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu …… mang nhà + Đoạn 2: phần còn lại - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn bài tập đọc - Luyện đọc từ khó - HS đọc Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - Đọc nối tiếp lần - em đọc đoạn - Luyện đọc nhóm - Hs luyện đọc nhóm đôi - nhóm đọc nối tiếp - HS đọc toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Gọi hs đọc chú giải SGK - HS nghe c Tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS đọc thầm đoạn - Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca - An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cùng tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó mẹ và ông Ông em ốm nặng nào? An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - An-đrây-ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS đọc thầm đoạn 2 Chuyện gì đã xảy An-đrây-ca - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc mang thuốc nhà? nấc lên Ông đã qua đời An-đrây-ca tự dằn vặt mình + An-đrây-ca oà khóc biết ông đã qua đời nào? Bạn cho vì mình mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông chết + An-đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe + Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi An-đrây-ca không nghĩ Cả đêm bạn gốc cây táo ông trồng Mãi đến đã lớn, bạn tự dằn vặt mình Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là - An-đrây-ca yêu thương ông, không tha cậu bé nào? thứ cho mình vì ông chết mà còn mải chơi - GV nhận xét & chốt ý bóng, mang thuốc nhà muộn / An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân ………… Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung bài Nỗi dằn vật An-đrây-ca thể Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và nghiêm  Liên hệ : Có ý thức , trách nhiệm với khắc với lỗi lầm thân lỗi lầm thân d Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài đoạn bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc vừa khỏi - HS nhận xét, lựa chọn cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp nhà) - HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho HS 4.Củng cố – dặn dò : - Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý - Chú bé trung thực,… nghĩa câu chuyện? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi - - Toán: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt : - Đọc số thông tin trên biểu đồ Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - HS làm BT1, II Đồ dùng học tập : - Phóng to các biểu đồ: “Số vải hoa và vải trắng đã bán tháng 9” III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà Hoạt động học sinh - HS sửa bài Bài 1/31: - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học b Luyện tập : Bài 1/33 Dựa vào biểu đồ điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ - Nêu kết miệng: - Tuần cửa hàng bán đươc 2m vải hoa và + S: vì tuần bán 200m vải hoa, 100m vải 1m vải trắng  trắng - Tuần cửa hàng bán đươc 400m vải  + Đ - Tuần cửa hàng nhiều vải hoa + S: vì tuần bán 200m; tuần bán 300m;  tuần bán 100 m - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần là 100m  + Đ - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + S: vì Tuần4: 100m ít tuần là 100 m  300 – 100 = 200 m vải Bài2/34 Trả lời câu hỏi(làm vở) - HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột - HS làm bài tương tự bài - Các tháng biểu diễn là tháng nào ? +Tháng , , - Tháng có bao nhiêu ngày mưa ? + T7 có:18 ngày - Tháng mưa nhiều tháng bao + T8 có: 15 ngày nhiêu ngày ? + T9 có: ngày 15 – = 12 ngày - Trung bình tháng có bao nhiêu ngày Trung tháng có : mưa ? ( 18 + 15 + ) : = 12 ngày Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - GV nhận xét Bài 3/34:HS khá giỏi làm thêm - Cho HS làm số bài tập SGK 3.Củng cố – dặn dò : - Chuẩn bị bài - Làm bài trang 38 - - Khoa học Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Một số cách bảo quản thức ăn I Yêu cầu cần đạt : - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 24,25 SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Hoạt động học sinh Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn + Thế nào là thực phẩm và an toàn? + Giữ chất dinh dưỡng, nuôi trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh không bị nhiễm khuẩn + Làm nào để thực vệ sinh an + Chọn thức ăn tươi, có giá trị dinh toàn thực phẩm? dưỡng, không có màu sắc mùi vị lạ Dùng - GV nhận xét thức ăn vừa nấu xong 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu yêu càu bài học Hoạt động 1: Thảo luận, - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Từng bàn trao đổi với trang 24, 25 SGK và nói các cách bảo - Đại diện trình bày quản thức ăn hình - HS nhận xét H 1: Phơi khô; H 2: Đóng hộp H và H 4: Ướp lạnh H 5: Làm mắm ( ướp mặn ) H 6: Làm mứt ( cô đặc với đường) - GV nhận xét  Kết luận : Các cách bảo quản thức ăn: phơi khô, đóng hộp, ướp lạnh, làm H 7: Ướp muối ( cà muối ) Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị mắm, làm mứt, ướp muối , Hoạt động 2: Cả lớp , cặp đôi - Hs thảo luận nhóm đôi - GV giảng: các loại thức ăn tươi có - Nghe nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển + Vì chúng dễ bị hư hỏng, ôi, thiu - Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật Muốn bảo quản thức ăn lâu, chúng không phát triển đươc ta phải làm nào? + Bảo quản thức ăn nhằm mục đích gì? - Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn - GV cho HS làm bài tập: các cách bảo quản thức ăn đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt + Làm cho vi sinh vật không có điều kiện động? Cách nào ngăn không cho các vi hoạt động: a; b; c; e sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a Phơi khô, nướng, sấy + Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm: d b Ướp muối, ngâm nước mắm c Ướp lạnh d Đóng hộp e Cô đặc với đường - GV sửa, nhận xét và chốt ý Hoạt động 3: Cá nhân - GV phát phiếu học tập cho cá nhân - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét 4.Củng cố Phiếu bài tập - HS làm phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày Tên thức ăn - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: em nêu tên thức ăn, em nêu cách bảo quản và ngược lại.GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe Cách bảo quản Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Dặn dò: Chuẩn bị bài Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Yêu cầu cần đạt : - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh Yêu cầu HS kể câu chuyện mà em - HS kể đã nghe, đã đọc tính trung thực - HS nhận xét - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu: Kể - HS đọc đề bài lại câu chuyện em đã nghe - HS cùng GV phân tích đề bài (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) - HS tiếp nối đọc các gợi ý lòng tự trọng 1, 2, 3, + Thế nào là lòng tự trọng? - Tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình + Em đã đọc câu chuyện nào - Nối tiếp kể lòng tự trọng? + Em đọc câu chuyện đó đâu? - Truyện cổ tích, ngụ ngôn, xem tivi Yêu cầu HS đọc kĩ phần - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP - GV ghi tiêu chí đánh giá: Giáo viên : Đậu Thị - HS nghe + Câu chuyện ngoài SGK + Kể hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử + Nêu đúng ý nghĩa truyện + Trả lời câu hỏi bạn c HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - GV lưu ý: Với truyện khá dài - HS kể chuyện theo cặp mà HS không kể hết được, GV cho phép - Sau kể xong, HS cùng bạn trao đổi HS cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có nội dung, ý nghĩa câu chuyện kiện bật, có ý nghĩa + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi - GV viết lên bảng tên HS cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời tham gia thi kể và tên truyện các em câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, để lớp nhớ nhận xét, bình chọn chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét chung - HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, 3.Củng cố - Dặn dò: hiểu câu chuyện GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Lời ước trăng - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Tập làm văn: Trả bài văn viết thư I Yêu cầu cần đạt : - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Bài mới: Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài b.GV nhận xét bài kiểm tra - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên - HS đọc lại các đề bài kiểm tra bảng - HS theo dõi - Nhận xét kết làm bài: + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài đủ yêu cầu; ý thư rõ ràng: + Những thiếu sót, hạn chế: số lá thư chưa đạt yêu cầu nội dung, sai nhiều lỗi chính tả c Hướng dẫn HS chữa bài + Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân Nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ GV giao - Đọc lời nhận xét GV - HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên - Đọc chỗ GV lỗi bài cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - Viết vào phiếu các lỗi bài làm - 1, HS lên bảng chữa lỗi văn theo loại Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc - HS trao đổi bài chữa trên bảng d Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - GV đọc đoạn thư, lá thư hay dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học số HS lớp đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt GV Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Toán: Luyện tập chung I Yêu cầu cần đạt : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột , - Xác định năm thuộc kỉ nào - HS làm bài tập: 1, 3(a,b,c.), (a,b) II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS làm lại BT 2, HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận - GV chữa bài, nhận xét xét 2.Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: Bài 1/35: Yêu cầu HS đọc đề bài em làm bảng , lớp làm a Số tự nhiên liền sau 835 917: 2835918 b Số tự nhiên liền trước 635 917: 2835916 c Đọc và nêu giá trị chữ số c Giá trị số : 82 360 954 : 000 000 283 096 : 200 000 547 238 : 200 Bài3/35,36: HS quan sát và trả lời miệng Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - HS quan sát biểu đồ - Biểu đồ biểu diễn gì ? - Biểu diễn số HS giỏi khối lớp trường LÊ Cho HS tự làm bài và chữa bài QUÝ ĐÔN năm 04- 05 a Khối lớp có bao nhiêu lớp? đó là Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP lớp nào? b Nêu số HS giỏi toán lớp Giáo viên : Đậu Thị - Khối ba có lớp đó là:3A, 3B, 3C  Lớp 3A: 18 HS  Lớp 3B: 27 HS  Lớp 3C: 21 HS c Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất? Lớp + Lớp B có nhiều HS giỏi toán ; + Lớp nào có ít HS giỏi ? 3A có ít HS giỏi toán Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm Bài 4/36: Yêu cầu HS tự làm bài vào HS làm bài sau đó đổi chéo vở: VBT a Năm 000 thuộc kỉ XX b Năm 005 thuộc kỉ XXI Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm Củng cố – Dặn dò: GV tổng kết lại bài học - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT VBT - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Lịch sử: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40) I Yêu cầu cần đạt : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến Phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước cuản nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học : Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Nước ta ách Hoạt động học sinh đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc + Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ - Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác , bắt chim phương Bắc cai trị nào? quý , đẵn gỗ trầm , mò ngọc trai cống nạp cho chúng , Bắt dân ta sống theo phong tục người Hán , học chữ Hán + Khi bị phong kiến phương bắc đô hộ - Không chịu khuất phục và không ngừng thái độ nhân dân nào? dậy đấu tranh.bằng chiến thắng Bạch Đằng vang dội, nhân dân ta đã giành độc lập hoàn toàn - GV nhận xét 2.Bài mới: Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Hoạt động1: - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Đầu - Hs đọc SGK kỉ trả thù nhà” - Thảo luận nhóm đôi, sau đó nêu kết + Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi + Oán hận ách đô hộ nhà Hán Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa và đươc khắp nơi hưởng nghĩa?  Kết luận : Thi Sách bị giết hại là ứng cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc - HS quan sát lược đồ và dựa vào nội dung khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên bài để tường thuật lại diễn biến khởi phạm vi rộng, lược đồ phản ánh nghĩa khu vực chính nổ khởi nghĩa Diễn biến :Mùa xuân năm 40 cửa sông - GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa khởi nghĩa? quân nhanh chóng làm chủ Mê Linh Từ Mê Linh nghĩa quân tiến xuống Cổ Loa, từ cổ Loa tiến công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ, quân Hán không dám chống cự, bỏ hết cải, vũ khí lo chạy thoát thân Tô Định sợ hãi đã cắt tóc,cạo râu, mặc giả thường dân, lẩn vào đám tàn quân trốn - GV nhận xét vào Trung Quốc Cuộc kháng chiến đã hoàn  Kết luận :Không đầy tháng toàn thắng lợi khởi nghĩa đã thành công Hoạt động 3: Yêu cầu HS đọc đoạn từ: “Sau - HS đọc đến hết” + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử + Sau 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP dân tộc? Giáo viên : Đậu Thị quyền độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta  Kết luận : Đây là lần đầu tiên nhân trì truyền thống bất khuất chống dân ta giành độc lập sau hai ngoại xâm kỉ bị đô hộ Thể tinh thần yêu nước nhân dân ta và gương bất khuất Hai Bà Trưng + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Do bà: Trưng Trắc và Trưng Nhị lãnh đạo lãnh đạo ? 3.Củng cố Yêu cầu HS Nêu các câu chuyên , thơ , Đọc , kể trước lớp kết sưu tầm ca dao , nói Hai Bà Trưng Kể tên dường phố , di tích lịch sử địa phương Nhận xét tiết học gắn với tên Hai Bà trưng Dặn dò : - Chuẩn bị bài: Ngô Quyền và chiến - Hs lắng nghe thắng Bạch Đằng - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 Tập đọc Chị em tôi I Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Hoạt động học sinh - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bài bài và trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét  Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học - Nghe b.Luyện đọc - Gv đọc mẫu bài, hướng dẫn cách đọc - HS nghe và chia đoạn + Đoạn 1: Dắt xe tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2: Cho đến cho nên người + Đoạn 3: Từ đó tỉnh ngộ - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc - Luyện đọc từ khó - HS đọc - Đọc nối tiếp lần - em đọc đoạn - Luyện đọc nhóm - Hs luyện đọc nhóm đôi - nhóm đọc nối tiếp Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - HS đọc toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Gọi hs đọc chú giải SGK - HS nghe c.Tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS đọc thầm đoạn ? Cô chị xin phép ba đâu - Cô xin phép ba học nhóm ? Cô nói dối ba đã nhiều lần - Cô nói dối ba nhiều lần không biết chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu Cô nói dối lần vậy? nhiều lần vì lâu ba tin cô ? Vì lần nói dối, cô chị lại thấy - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ân hận ba  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn ? Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối - Cô em bắt chước cô chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm không thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ ? Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình - Ba tức giận mắng mỏ chí đánh hai chị nói dối em ? Thái độ người cha lúc đó nào - Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi Cho HS xem tranh minh hoạ - Xem tranh minh hoạ  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS đọc thầm đoạn ? Vì cách làm cô em giúp + Vì cô em bắt chước mình nói dối cô chị tỉnh ngộ + Vì cô chị biết cô là gương xấu cho cô em + ? Cô chị đã thay đổi nào - Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ ? Câu Chuyện muốn nói với ta điều gì - Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị người mình d.Đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc tiếp đọc bài - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn - GV hướng dẫn HS luyện thi đọc diễn bài , lắng nghe tìm giọng đọc cảm theo cách phân vai - HS luyện đọc phân vai - GV sửa lỗi cho HS - HS đọc trước lớp 4.Củng cố - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Khuyên chúng ta không nên nói dối, vì nói - GV nhận xét tiết học dối làm người ta lòng tin Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trung thu độc lập - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Toán: Luyện tập chung I Yêu cầu cần đạt : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu đươc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm BT1,BT2 II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học Trò - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm để nhận xét bài làm bạn tiết 27 - GV nhận xét 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - HS nghe GV giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập : - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra Bài cho Bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài a/ D 50 050 050 b/ B 8000 c/ C 684752 d/ C.4085 e/ C 130 Bài : * Đáp án: a Hiền đọc 33 sách Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP - Học sinh làm bài, lớp làm vào Giáo viên : Đậu Thị b Hoà đọc 40 sách c Số sách Hoà đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sch) d.Trung đọc ít Thục sách e Bạn Hoà đọc nhiều sách g Bạn Trung đọc ít sách h Trung bình bạn đọc số sách là: Bài : (Dành cho HS giỏi ) (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn các em nhà ôn tập các kiến - HS lắng nghe thức đã học chương để chuẩn bị kiểm tra cuối chương - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Luyện từ và câu: Danh từ chung và danh từ riêng I Yêu cầu cần đạt : - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quái chúng (BT1, mục III ), nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) vua Lê Lợi - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Danh từ - Danh từ là gì ? cho ví dụ Hoạt động học sinh - Danh từ là từ vật ( người , vật , tượng , khái niệm , đơn vị ) Cuộ sống , mèo , … - Treo bảng phụ đoạn văn yêu cầu - Vua Hùng , sáng , trưa, bóng nắng , chân , HS xác định danh từ chốn , dân , , , xôi , bánh chưng , bánh - GV nhận xét giầy 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b Phần nhận xét + GV dán tờ phiếu lên bảng, mời + HS đọc yêu cầu bài HS lên bảng làm bài + Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp GV :Sông Cửu Long : sông chính + HS lên bảng làm bài miền Nam Nghĩa a Dòng nước chảy tương đối lớn Từ Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - Lê Lợi : người có công đánh đuổi đó thuyền bè lại Sông giặc Minh lập nhà Hậu Lê b Dòng sông lớn chảy qua Cửu Long nhiều tỉnh nước ta nước ta c Người đứng đầu nhà nước Vua phongkiến d Vị vua có công đánh đuổi giặc Lê Lợi Minh dựng lên nhà Lê nở nước ta Cả lớp nhận xét + HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm, so sánh khác + GV nhận xét, chốt lại lời giải nghĩa các từ (sông – Cửu Long; vua – Lê Ví dị 2: Lợi) + GV dùng phiếu đã ghi lời giải đúng Sông: tên chung các sông Cửu Long: tên riêng dòng sông để hướng dẫn HS trả lời đúng + GV: Vua: tên gọi chung người đứng đầu nhà * Những tên chung loại nước phong kiến vật sông, vua gọi là danh Lê lợi : tên riêng vị vua từ chung * Những tên riêng vật - HS đọc yêu cầu đề bài định Cửu Long, Lê Lợi gọi + Cả lớp suy nghĩ, trao đổi theo cặp, so sánh cách viết các từ trên là danh từ riêng - Nhận xét 3: - Tên chung (sông) không viết hoa Tên riêng GV nhận xét dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa - Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ c.Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập d.Hướng dẫn luyện tập - HS làm việc cá nhân vào VBT Bài tập 1: - Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài tập Danh - núi, dòng, sông , chảy, mặt, Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - GV mời HS đọc yêu cầu bài từ sông, ánh, nắng, đường, dãy, tập chung Danh nhà, trái, phải, giữa, trước - Chung, Lan, Thiên, Nhẫn, từ Trác ,Đại, Huệ, Bác Hồ - GV nhận xét riêng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT - Là danh từ riêng vì người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa – viết hoa họ, tên, tên Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập đệm Danh từ riêng vì người cụ thể nên phải viết hoa - GV nhận xét - Họ và tên các bạn lớp là - Vài HS trả lời danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? 3.Củng cố - Dặn dò: - Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng ? Cho ví dụ - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Địa lí: Tây Nguyên I Yêu cầu cần đạt : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh II Đồ dùng dạy học : Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Trung du Bắc Bộ + Mô tả vùng trung du Bắc Bộ ? Hoạt động học sinh - HS trả lời -Trung du Bắc là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải + Nêu tác dụng việc trồng rừng - Để che phủ đồi, ngăn cản đất bị xấu vùng trung du Bắc Bộ ? phủ xanh đất trống đồi trọc - GV nhận - HS nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học 1.Tây Nguyên - xứ sở các cao nguyên xếp tầng Hoạt động1: - GV vị trí Tây Nguyên trên đồ: Tây Nguyên là vùng đất cao rộng lớn, Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Yêu cầu HS vị trí các cao nguyên - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí khu vực trên lược đồ H1 và đọc tên các cao Tây Nguyên và các cao nguyên lược đồ nguyên đó theo hướng Bắc xuống Nam hình - GV yêu cầu HS lên bảng trên - HS cho xem vị trí các cao đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực nguyên trên lược đồ và đọc tên các cao Tây Nguyên và các cao nguyên (theo thứ nguyên đó tự từ Bắc xuống Nam) - HS lên bảng và đọc tên: cao nguyên Kon Tum, Plây ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Hãy xếp các cao nguyên từ thấp đến - Cao nguyên Đắk Lắk, Kon Tum, Plây Ku, cao ? Di Linh, Lâm Viên  Kết luận : Vùng đất Tây Nguyên cao, - Lắng nghe rộng lớn bao gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Hoạt động : - GV chia lớp thành nhóm.Yêu cầu các Các nhóm thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ nhóm trình bày số dặc điểm cao Đại diện trình bày nguyên mà nhóm phân công - Nhóm 1: Cao nguyên Đắk Lắc - Cao nguyên Đắk Lắk:thấp các cao nguyên Tây Nguyên, bề mặt khá phẳng, nhiều sông suối, đồng cỏ - Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum - Cao nguyên Kon Tum: cao nguyên rộng lớn Cao trung bình 500 m Bề mặt khá phẳng, có chỗ giống đồng - Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh - Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn - GV: không phì nhiêu Đắk sóng dọc theo dòng sông Bề mặt cao Lắk Mùa khô đây không khắc nghiệt nguyên tương đối phẳng, độ cao TB lắm, có mưa đặn 000m, phủ lớp đất đỏ ba-dan tháng hạn nên cao nguyên dày, không phì nhiêu Buôn Ma lúc nào có màu xanh Thuột - Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Đồng - Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị tạp, độ cao TB 500m, nhiều núi cao, thung lũng sâu; sông, suối có nhiều thác ghềnh - GV Nhận xét , bổ sung Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : Mùa mưa và mùa khô - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào - Mùa mưa vào tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10 tháng nào? Mùa khô vào tháng mùa khôvào tháng , , 3, , 11 , 12 nào? - Khí hậu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : - Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Mùa mưa và mùa khô Là mùa nào? - Mùa mưa thường kéo dài liên miên ; Mùa - Hãy mô tả mùa mưa và mùa khô Tây khô trời nắng gay gắt , đất vụn bở Nguyên  Kết luận : Ở Tây Nguyên , khí hậu có hai mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khô 3.Củng cố – dặn dò : GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình và khí hậu Tây Nguyên - hS trả lời Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyên - - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng I Yêu cầu cần đạt : - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - tự trọng (BT1 , BT2) – - Bước đầu biết xếp từ hán việt có tiếng “ trung ” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II Đồ dùng dạy học : tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS viết danh từ chung là - HS lên làm trên bảng lớp tên gọi các đồ dùng; viết danh từ riêng - HS nhận xét là tên gọi bạn bè - GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho HS làm bài - HS làm vào VBT - HS làm bài trên phiếu , dán phiếu - GV nhận xét bài làm HS - Thứ tự các từ cần điền : tự trọng – tự kiêu – tự ti – tự tin – tự ái – tự hào Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - HS nhận xét Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho HS làm bài - HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết + Một lòng nào đó: trung thành + Trước sau chuyển được:trung kiên + Một lòng việc nghĩa : trung nghĩa + Ăn : trung hậu + Ngay thẳng, thật thà : trung thực - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét Bài tập 3:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cặp đôi thảo luận và ghi trên phiếu Trung có nghĩa “ở giữa” Trung có nghĩa “một lòng Trung thu dạ” Trung hậu Trung bình Trung kiên Trung tâm Trung thực Trung nghĩa Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 4:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho tổ thi tiếp sức - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, đặt câu - Từng thành viên tổ tiếp nối đọc câu văn đã đặt với từ BT3 Nhóm nào tiếp nối liên tục, đặt nhiều câu thắng - GV nhận xét , sửa lỗi dùng từ cho HS 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi truyền điện để thi tìm các từ có chủ đề trung thưc – Tự - Hs tham gia trò chơi trọng Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị GV nhận tiết học Chuẩn bị bài - - Toán: Phép cộng I Yêu cầu cần đạt : - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Bài tập: Bài 1, Bài ( dòng 1,3 ), Bài II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên - 1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - Gọi hs làm bài tập Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b Nội dung : - GV ghi bảng: 48 352 + 21 026 - HS đọc phép tính - Yêu cầu HS đặt tính và tính em làm bảng lớp , lớp làm bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và Cách đặt tính: Viết số hạng này số cách thực phép tính cộng? hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + và kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Vài HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực phép tính Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu Giáo viên : Đậu Thị GIÁO ÁN LỚP - HS nêu, vài HS nhắc lại - GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728 Yêu cầu HS thực - HS thực + Để thực phép tính cộng, ta phải tiến hành bước nào? - Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính cộng c Luyện tập : Bài 1/39: Đặt tính và tính - HS làm bài vào em làm bảng + 468 2305 6987 + 5247 2741 7988 + 2968 6524 9492 + 3917 5267 9184 HS nêu cách đặt tính và cách tính - Làm bài vào kiểm tra Nhận xét - Thống kết quả: Bài2/39: Tính a 032 Cho HS tự làm bài 58 510 Sau đó em đọc kết b 434 390 800 000 Nhận xét - Theo dõi , giúp HS đọc đề GV nhận xét chung Bài 3/39:Gọi HS đọc đề bài Cây lấy gỗ : 325 164 cây em làm bảng, lớp làm vào ? Cây Bài giải Cây ăn : 60 830 cây Số cây huyện đó trồng : 325 164 + 60 830 = 385 994 ( cây ) Đáp số : 385 994 cây Bài 4/39: HS khiếu làm thêm 3.Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu HS nêu cách thực phép - HS nêu cộng các số tự nhiên - Chuẩn bị bài: Phép trừ Làm bài 3, trang 40 Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - - Khoa học: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng I Yêu cầu cần đạt : - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 26,27 SGK III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: - Nêu số cách bảo quản thức ăn? Hoạt động học sinh - HS trả lời - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận , đàm thoại - Quan sát các hình 1, trang 26 SGK, - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát, nhận xét, mô tả các dấu hiệu bệnh còi nhận xét và thảo luận câu hỏi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ + Bệnh suy dinh dưỡng: thể bé, gầy, tay chân nhỏ + Bệnh bướu cổ: Cổ bị lồi to Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các - Nguyên nhân: Không ăn đủ lượng và bệnh trên đủ chất dinh dưỡng - Lớp bổ sung, nhận xét - GV nhận xét  Kết luận:Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vita-min D bị còi xương Nếu thiếu I-ốt, thể phát triển chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ Thảo luận Hoạt động 2: GV yêu cầu cặp đôi trao đổi - Một số bệnh thiếu dinh dưỡng như: - Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh + Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min dưỡng, bướu cổ, các em còn biết bệnh A nào thiếu chất dinh dưỡng? + Bệnh phù thiếu vi-ta-min B + Bệnh chảy máu chân thiếu vi-tamin C - Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cần ăn - Nêu cách phát và đề phòng các đủ lượng và đủ chất Đối với trẻ em cần bệnh thiếu chất dinh dưỡng ? theo dõi, cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị các bệnh thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện khám và chữa trị  Kết luận ý bên Hoạt động 3: Nhóm Mục tiêu: - Mỗi đội cử đội trưởng, rút thăm xem - GV chia lớp thành đội đội nào nói trước Cách chơi và luật chơi:Nếu đội nói: “Thiếu chất đạm”, đội phải trả lời: “Sẽ - HS chơi theo hướng dẫn GV bị suy dinh dưỡng” Tiếp theo, đội lại nêu: “Thiếu I-ốt”, đội phải nói tên Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị bệnh - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng 3.Củng cố – Dặn dò: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Hs đọc SGK Hs lắng nghe - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Phòng bệnh béo phì - - Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Toán Phép trừ I Yêu cầu cần đạt : - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Bài tập: Bài 1,Bài ( dòng ),Bài II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: Phép cộng a 12 458 + 98 756 b 895 + 145 621 Hoạt động học sinh - Hát em làm bảng Lớp làm bảng c 67 894 + 201 a 111 214 b 153 516 c 69 095 Nêu cách đặt tính và cách tính HS nêu Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học - HS lắng nghe b Nội dung: - HS đọc phép tính - GV ghi phép tính: 865 279 – 450 237 - HS thực - Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con, HS lên bảng lớp để thực Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị ? Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực phép tính trừ - HS nêu + Cách đặt tính: Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu – và kẻ gạch ngang + Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải - Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số lớn sang trái - Vài HS nhắc lại cách đặt tính , cách GV đưa tiếp ví dụ: 647253 - 285749 thực phép tính Yêu cầu HS thực - Yêu cầu HS nêu tên gọi các số - HS thực - Để thực phép tính trừ, ta phải tiến hành bước nào? - HS nêu - GV chốt lại Ta phải tiến hành bước: bước là đặt c Luyện tập : tính, bước là thực phép tính trừ Bài1/40: - Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại cách - HS làm bài làm Yêu cầu HS nêu cách thực và tính Đáp án : a 204 613 313 131 b 592 147 592 637 Bài2/40: HS tự làm bài - Nhận xét bài bạn Dòng dành cho HS khá giỏi làm thêm HS làm bài HS nêu cách đặt tính và cách tính - HS sửa Bài 3/40: Gọi HS đọc đề bài Đáp án : a 39 145 Haø Noäi b 751 235 - Hs đọc đề bài 1315 km Nha Trang ? km TP Hoà Chí Minh em làm bảng lớp làm vào Bài giải 1730 km Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đếnTP Hồ Chí Minh : Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu Giáo viên : Đậu Thị GIÁO ÁN LỚP 730 – 315 = 415 ( km) Đáp số : 415km Nhận xét Nhận xét bài bạn Bài 4/40: Bài này dành cho HS khá gỏi làm Làm bài vào thêm 3.Củng cố – dặn dò : Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và cách tính phép trừ - Hs nêu - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Hs lắng nghe - - Chính tả : (Nghe – viết) Người viết truyện thật thà I Yêu cầu cần đạt : - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2 (CT chung)BT CT phương ngữ (3) a / b BT GV soạn - - II Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi BT2 III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho Đọc và viết các từ : HS khác viết Lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lang ben, cái kẻng, leng keng, bẻn lẻn, - GV nhận xét chữ viết HS - Cả lớp viết bảng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả + Tìm hiểu nội dung : Gọi HS đọc truyện em đọc truyện Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP + Nhà văn Ban – dắc có tài gì ? Giáo viên : Đậu Thị + Có tài tưởng tượng viết truyện ngắn , truyên dài + Trong sống ông là người + Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏ mặt và nào ? ấp úng + Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết và cho biết từ ngữ cần phải chú ý - HS nêu tượng mình dễ viết sai : viết bài Ban – dắc, truyện dài, truyện ngắn, thẹn - GV viết bảng từ HS dễ viết sai - HS luyện viết bảng và hướng dẫn HS nhận xét Chú ý viết Nhận xét tên riêng tiếng nước ngoài theo đúng quy định + Viết chính tả : - Nhắc lại cách trình bày lời thoại đặt sau dấu hai chấm kết hợp dấu gạch đầu dòng - HS nghe – viết - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả lượt + Thu chấm bài : - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - GV chấm bài số HS và yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: (Tập phát và sửa lỗi - HS đọc yêu cầu bài tập chính tả) - HS tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi chính - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập tả bài mình Các em viết lỗi và cách - GV nhắc HS: sửa lỗi vào phiếu học tập + Sửa tất các lỗi có bài - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên - GV phát riêng phiếu cho số HS viết bảng lớp bài mắc lỗi chính tả - GV nhận xét kết bài làm HS - Cả lớp nhận xét Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Bài tập 3a:HS đọc yêu cầu bài 3a Giáo viên : Đậu Thị - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học - HS nhắc lại kiến thức từ láy từ láy để vận dụng giải bài tập này - Các nhóm thi tìm nhanh * Ví dụ: - san sát, sẵn sàng, sung sướng, săn sóc, saùng suoát, song song, suoân seû, su su, - xa xa, xó xỉnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh, xa xoâi, xoân xao, xuùm xít, xanh xao, - Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm thắng 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Yêu cầu cần đạt : - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1 ) - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, có lời tranh III.Các hoạt động dạy - học Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên : Đậu Thị Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ tiết TLV Đoạn văn bài văn kể - HS nhắc lại ghi nhớ truyện (tuần 5) - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung: - GV treo tranh HS quan sát , đọc lời dẫn giải tranh Bài 1: (dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu) -GV: Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu, gồm việc chính gắn với tranh minh hoạ + Truyện có nhân vật ? + Hai nhân vật: chàng tiều phu, cụ già chính là tiên ông + Truyện xoay quanh nội dung gì ? + Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - Gọi HS đọc lời dẫn tranh - HS tiếp nối nhau, em nhìn tranh, đọc câu dẫn giải tranh - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ kể - HS dựa vào tranh và dẫn giải tranh, lại cốt truyện Ba lưỡi rìu thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung bài tập - GV làm mẫu theo tranh + Nhân vật làm gì? + Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông + Nhân vật nói gì? + Chàng buồn bã nói: “Cả nhà ta trông vào lưỡi rìu này Nay rìu thì sống nào đây?” + Ngoại hình nhân vật? + Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn + Lưỡi rìu sắt? + Lưỡi rìu bóng loáng - HS giỏi nhìn phiếu, tập xây dựng đoạn văn - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - Yêu cầu HS thực hành phát triển ý, xây - HS thực hành phát triển ý, tập xây dựng dựng đoạn văn kể chuyện đoạn truyện: + HS phát biểu ý kiến tranh - HS thực hành kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng đoạn văn - Sau HS phát biểu, GV dán bảng các - Đại diện các nhóm thi kể đoạn, kể phiếu nội dung chính đoạn toàn truyện (liên kết các đoạn) văn 3.Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách phát triển - HS nêu câu chuyện bài học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bàimới Sinh hoạt tập thể: Sinh hoạt Đội tuần I MỤC TIÊU - Nắm bắt tình hình lớp tuần 6: Những việc đã đạt và việc chưa đạt lớp và trường - Nhận xét đánh giá lớp tuần - Tuyên dương cá nhân có thành tích tuần - Nhắc nhở cá nhân có hành vi không tốt, không nổ học tập - Triển khai kế hoạch tuần tới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động thầy HĐ1: Triển khai đội hình, chỉnh đốn hàng ngũ - Gv theo dõi, nhắc nhở học sinh thực nghiêm túc Hoạt động trò * Đội hình : - Tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Tập hợp đội hình chữ U - Hát đội ca, nêu hiệu Đội - Ban huy Chi đội lên nhận xét : - Ủy viên học tập báo cáo tình hình chung học tập lớp cá nhân đạt thành tích tốt và không tốt tuyên dương và khen thưởng Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị - Ủy viên văn thể: Báo cáo tình hình văn nghệ, tập bài hát chủ điểm - Ủy viên lao động: Báo cáo tình hình lao động, vệ sinh lớp, tuần qua - Chi đội trưởng báo cáo tình hình chung mặt lớp học tập, lao động, văn nghệ, phong trào thi đua lớp HĐ2: Sinh hoạt múa hát, chơi trò chơi dân gian : - Tuyên dương cá nhân xuất sắc - Triển khai vòng tròn, ôn bài múa ‘Hành khúc đội TNTPHCM, cháu hát đảo xa ’’ - Tổ chức cho hs chơi trò chơi dân gian HĐ3: Nhiệm vụ tuần đến: - GV nhận xét các mặt hoạt động - Triển khai nhiệm vụ tuần - Triền khai đội hình hàng ngang - Hs nghe và thực * Học tập: Ôn bài, làm bài tập chưa đến - Tổ trưởng tăng cường truy bài 15 phút đầu lớp; nghiêm túc học tập Hăng hái phát biểu xây dựng bài Nghỉ học phải có giấy phép * Lao động: Vệ sinh lớp, trường - Tổ trực chú ý lau cửa sổ * Văn thể mĩ: Tiếp tục tập hát bài hát theo chủ điểm Học thuộc các tiểu sử - Trường TH Mạc Đĩnh Chi Kim Liễu GIÁO ÁN LỚP Giáo viên : Đậu Thị