giao an lop 4 tuan 6

- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi.. C¶ líp lµm vµo vë.[r]

Soạn 24/9 Dạy Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Người thực hiện: Cao Thị Du

Tuaàn 6

Chào cờ- Hoạt động tập thể Văn nghệ chào ca ngợi mái trường mến yêu I.Mục tiêu :

-HS tham gia chào cờ,lắng nghe nhận xét thi đua lớp,đồng thời nắm bắt kế hoạch tuần tới - Sinh hoạt tập thể,hát múa,đọc thơ có chủ đề ca ngợi mái trường mến yêu

II.Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động

Hoạt động : Chào cờ

- HS tham gia chào cờ đầu tuần Hoạt động : Hoạt động tập thể

1.Văn nghệ ca ngợi mái trường mến yêu - Tổ chức HS hát cá nhân – Hát tập thể

- HS xung phong đọc thơ - GV nhận xét,tuyên dương

2 Giaùo dục phòng chống cúm H1N1

- Tun truyền, giáo dục HS cách phòng chống cúm H1N1 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

******************************

KÜ thuËt (Tiết 6)

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thơng (tiếp theo)

-GD HS: - Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thờng để áp dụng vào sống Hoạt động 3:(20') Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khõu thng

- Gọi học sinh nhắc lại qui trình khâu ghép mép vải

- Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh nêu bớc khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

- Giáo viên nêu lại số điểm lu ý tiết

- Giáo viên kiểm tra chn bÞ cđa häc sinh

- u cầu học sinh thực hành - Giáo viên quan sát, uốn nắn thao tác cha dẫn thêm cho học sinh lúng túng

Hoạt động 4:(5') Đánh giá kết học tập học sinh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm thực hành

* Giỏo viờn nờu tiờu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Khâu ghép đợc hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đờng khâu cách mép vải

+ Đờng khâu mặt trái mảnh vải tơng đối thẳng

+ Các mũi khâu tơng đối cách

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian qui định

- học sinh đọc phần ghi nhớ - Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu - Bớc 2: Khâu lợc

- Bíc 3: Kh©u ghÐp mép vải mũi khâu thờng

- học sinh nêu - Học sinh chuẩn bị - Học sinh thùc hµnh

- Häc sinh thùc hµnh vµ chó ý nghe giáo viên nhắc nhở sửa sai

- Học sinh trng bày sản phẩm lên bảng lớp

- Học sinh lắng nghe xem đánh giá sản phầm cha

* Cđng cè dặn dò(5') - Giáo viên thu sản phầm

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị thái độ học tập học sinh - Về học trớc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ SGK để “Khâu

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Đọc đợc số thông tin tren biểu đồ (HS làm BT1,2) - GD HS tính cẩn thận ,chính xác

II

Đồ dùng dạy học

: -Các biểu đồ học III

Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị ( P ) - KiĨm tra vë sè em

- GV gäi HS chữa VBT - GV nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi ( 30p ) a) Giíi thiƯu bài b) Giảng

Bi 1: Hc sinh trả lời câu hỏi: - Đây biểu đồ biểu diễn gì?

- Tuần bán đợc mét vải hoa? Vải trắng?

+ GV hái t¬ng tự phần lại

Bi 2: Giỏo viờn yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ bảng.( Giải thích khoảng cách cột )

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Các tháng đợc biểu diễn tháng nào? + Nêu ngày ma tháng?

+Sè ngµy ma tháng nhiều tháng ngày ?

+ Số ngày ma tháng ? + Trung bình có ngày ma ? - Cho HS hoµn thµnh bµi vµo VBT Bµi 3:

- GV treo bảng phụ cho HS tìm hiểu đề - GV HD HS cách làm

- YC lớp làm vào tập - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt ý đúng: 3 Củng cố dặn dò ( p )

- Giáo viên tổng kết tiết học , hớng dẫn nhà - Dặn học sinh nhà xem lại tập 1,2,3 - Nhn xột tit hc

- hs lên bảng chữa - Häc sinh nhËn xÐt

- Số bải hoa vải trắng bán tháng - 200 m vải hoa.100 m vải trắng

- HS nèi tiÕp trả lời

- Học sinh quan sát trả lêi vµ ghi vµo VBT - Sè ngµy cã ma tháng năm 2004 - Các tháng 7, 8,

+ Tháng có 18 ngày ma + Tháng có 15 ngày ma + Tháng cã ngµy ma

+ Sè ngµy ma tháng nhiều tháng là:18 - = 15 (ngµy)

+ Sè ngµy ma cđa tháng là: 18 + 15 + = 36 (ngày)

+ Trung bình tháng có số ngày ma ( 18 + 15 + ) = 12 ( ngày ) - HS đọc YC đề

- HS nêu cách làm

- HS làm chữa - Lớp nhận xét

Tp đọc (Tiết 11) Nỗi dằn vặt An - đrây - ca

I Mơc tiªu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,tình cảm, bớc đầu biết phan biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện -Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(TL đợc câu hỏi SGK) -GD Lòng trung thực , tht th

II

Đồ dùng dạy học

III

Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:(5')

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài b) Giảng bài

* Hớng dẫn luyện đọc đọc mẫu Luyện đọc:(20')

* Yêu cầu đọc tiếp nối đoạn - y/ c đọc cá nhân

- Gọi học sinh đọc toàn - em đọc từ giải

- Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu HD cách c

*

Tìm hiểu bài

- YC sinh đọc thầm đoạn + Trả lời

+ Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào?

+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào?

+ An- đrây -ca làm đờng mua thuốc cho ông?

- Đoạn kể với em chuyện gì? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

+ Chuyện xảy An- đrây- ca mang thuốc nhà?

+ An- đrây ca dằn vặt nh nào?

- Câu chuyện cho biết An- đrây- ca cậu bé nh nào?

- Nêu ý

- Gi học sinh đọc Nêu nội dung * Đọc diễn cảm

- Giáo viên treo đoạn cần đọc diễn cảm lên bảng - Giáo viên đọc

- Gọi em thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dò:(5')

- An đrây ca cậu bé nh nào? - Về nhà đọc trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học

hái

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối theo trình tự: Đoạn 1: An- đrây- ca đến mang nhà Đoạn 2: Bớc vào phịng đến năm - học sinh đọc

- Häc sinh l¾ng nghe

- học sinh đọc thành tiếng - HS luyện đọc nhóm đơi

+ ti, em sèng với mẹ ông bị ốm nặng

+ Nhanh nhĐn ®i

+ Nhập hội đá bóng với bạn, quên lời em dặn Mãi sau nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc

ý 1: An- đrây -ca mải chơi quên lời mẹ dặn.

Lớp đọc thầm

- Mẹ khóc nấc lên Ơng qua đời

- Và khóc biết ơng qua đời Vì ơng chết

+ Yêu thơng ông, tha thứ cho chuyện làm

ý 2: Nỗi dằn vặt An đrây- ca.

m nhc (Tiết 6) Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc

I Mơc tiªu:

- Biết hát theo giai đệu vàđúng lời ca hát học

- Nhận biết đợc vài nhac cụ dân tộc , dàn nhi, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà II Chuẩn bị

- Nh¹c

- Chép sẵn tập cao độ, tiết tấu, TĐN số vào bảng phụ - Hình vẽ nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học 1 Bi c:(5')

- Gọi học sinh hát bài: Bạn lắng nghe - Giáo viên ghi điểm

2 Bµi míi:(25')

a) Nội dung 1: Hoạt động 1

- Giáo viên cho học sinh luyện tập cao

Đồ rê mi son la

- Giỏo viên dùng thớc khuông nhạc yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu âm

- Giáo viên nốt khuông cho học sinh đọc cao độ

- - em đọc - học sinh đọc - - 10 em đọc Hoạt động

- YC HS vỗ tay, gõ phách

- YC HS TN số son la son chia thành bớc - Giáo viên lắng nghe học sinh đọc để phát chỗ sai, kịp thời sửa sai

b) Néi dung 2: giíi thiƯu nh¹c cơ

Hoạt động 1: giáo viên dùng tranh giới thiệu - học sinh quan sát trả lời - giáo viên sửa sai

- Gi¸o viên cho học sinh nghe băng trích loại nhạc cụ diễn tấu

- Cả lớp vỗ tay theo tiết tấu TĐN số - gõ phách

- Bíc 1: nãi tªn nèt

- Bíc 2: vỗ gõ tiết tấu

- Bc 3: Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu

- Bíc 4: ghÐp lêi ca

- Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Học sinh phân biệt âm sắc nhạc cụ 3 Củng cố dặn dị:(5')

- VỊ tËp chÐp nhạc TĐN số vào - Nhận xét tiÕt h

Thể dục (Tiết 11) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đều, vịng phải, vịng trái.Trị chơi: Kết bạn

I

Mơc tiªu

- Thực đợc tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang ,điểm số - Biết cách vòng phải vòng trái hớng đứng lại

- Biết cách chơi tham gia c cỏc trũ chi

II

Địa điểm phơng tiện

- Sân tập thoáng, mát, - còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp A Phần mở đầu: - 10 phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

-Yờu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1- phút - Trò chơi: “Diệt vật có hại”: - phút

- §øng chỗ hát vỗ tay: - phút - Đứng chỗ hát vỗ tay: - phút B Phần bản: 18 - 22 phút

a) Đội hình đội ngũ: 10 - 12 phút

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đều, vịng phải, vịng trái

+ Chia líp thµnh tổ Tổ trởng điều khiển Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho tổ: - phút

+ Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn

+Giáo viên quan sát, nhËn xÐt, biĨu d¬ng: -

+ Cả lớp tập hợp giáo viên cán điều khiển để củng cố: - phút b) Trò chơi vận động: - phút

- Trò chơi: Kết bạn

- Giỏo viờn hp học sinh theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi giải thích cách chơi luật chơi -Cho tổ lên chơi (tổ 2) Sau lớp chơi

- Giáo viên theo dõi tổng kết trò chơi C PhÇn kÐt thóc: - phót

Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp: - phút Giáo viên học sinh hệ thèng bµi: 1-

Giáo viên nhận xét đánh giá kết học giao nhà: - phút

LÞch sư (TiÕt 6) Khởi nghĩa Hai Bà Trng (năm 40)

I

Mơc tiªu:

- Kể ngắn đợc khởi ngiã Hai Bà Trng( ý nguyên nhân khởi nghĩa ,ngời lãnh đạo ý nghĩa )

+ Diễn biến : Mùa xuân 1940tại cửa sông Hát Hai Bà Trng phất cờ khơI nghĩa ,nghĩa quân làm chủ Mê Linh,chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu trung tâm quyền hộ

+ ý nghĩa : Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến Phơng Bắc đô hộ , thể tinh thần yêu nớc ND ta

- Sử dụng lợc đồ để kể lại đợc nét diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học

- Hình SGK phóng to - Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5p )

- Khi đô hộ nớc ta triều đại phong kiến phơng Bắc làm gì?

- Nh©n d©n ta phản ứng sao? - Nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Giảng bài

Hot ng ( 9p ): Nguyờn nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm SGK từ đầu đền nợ nớc, trả thù nhà

- Giáo viên giải thích số khái niệm quận Giao Chỉ - Hc sinh hot ng nhúm

- Yêu cầu hs tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bµ Trng?

- Giáo viên kết luận: Oán hận ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa đợc nhân dân khắp nơi hởng ứng

Hoạt động ( 7p ) Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng

- Giáo viên treo bảng đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hoạt động ( 9p ):

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng đạt kết nh nào? + Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

3 Cđng cè dặn dò ( 5p ) - Về học phần häc

- em tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

- học sinh đọc trớc lớp, học sinh lớp theo dõi SGK

- Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung chúng đặt quận Giao Chỉ

- Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc, đặc biệt là: Thái Thú Tô Định

- Do Thi Sách chồng bà Trng Trắc bị Tô Định giết hại

- Học sinh lên nêu diễn biến khởi nghĩa

- Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân

+ Sau hn 200 nm b phong kiến nớc ngồi hộ…

To¸n (TiÕt 27) Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Viết, đọc, so sánh đợc số tự nhiên, nêu đợc gí trị chữ số số - Đọc đợc thơng tin biểu đồ hình cột

- Xác định đợc năm thuộc kỉ II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5p )

- Chữa tập SGK - GV kiĨm tra BT cđa HS - NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 H íng dÉn lun tËp ( 40p )

Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tự làm chữa

- Muốn tìm số tự nhiên liền sau liền trớc ta làm ntn ?

- em lên chữa - Nhận xét

- em học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào

- HS nèi tiÕp nªu

+ NhËn xÐt nêu vài VD

- Học sinh làm vào nêu KQ

- Giáo viên nhận xét củng cố giá trị chữ số số

Bài : Hớng dẫn HS nhận xét hàng ở cặp số , so sánh hàng cặp để điền chữ số

( GV lµm mÉu ) råi HS lµm + NhËn xét chữa

Bi 3: GV treo biu , lớp quan sát biểu đồ nhận xét làm miệng

+ Khèi líp cã bao nhiªu lớp? Đó lớp nào?

+ Nêu số HS giái to¸n cđa tõng líp

+ Trong khèi lớp 3, lớp có nhiều học sinh giỏi toán nhất? Lớp có học sinh giỏi toán nhất?

+ Trung bình lớp có HS ?

Bài 4: Hớng dẫn nhớ lại cách tính năm tÝnh thÕ kû råi lµm

- Giáo viên nhận xét rút kết 3 Củng cố dặn dị ( 5p )

- Cđng cè lại ND võa lun tËp - Híng dÉn bµi vỊ nhµ bµi vµo vë

a) 835 918 b) 835 916

c) 000 000, 200 000, 200 - Líp lµm vµo vë , em lµm ë b¶ng

a) 475 936 > 475 836 b) 903 876 < 913 000 c) 175 kg > 075 kg d) 750 kg = 750 - học sinh quan sát làm + Có lớp là: 3A, 3B, 3C

+ 3A: 18 häc sinh, 3B: 27 häc sinh, 3C: 21 häc sinh

+ Líp 3B nhiỊu nhÊt , 3A

+ Trung bình lớp có số häc sinh giái to¸n (18+27+21):3 = 22 (häc sinh)

a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thuộc kỷ XXI c) Thế kỷ XXI từ năm 2001 đến năm 2100

ChÝnh t¶ (TiÕt 6)(Nghe viÕt)

Ngêi viÕt trun thËt thµ

I Mơc tiªu

- Nghe viết trình bày tả sẽ, trình bày lời đối thoại nhân vật - Làm tập tả chung,BT tả phơng ngữ,BT3 a,b BT GV son

II Đồ dùng dạy học

Viết số từ học sinh thờng mắc lỗi vào tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5p )

- Gäi lªn viÕt sè tõ cßn viÕt sai ë triÕt tríc Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi ( 1p ) b) Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ (25p )

* Tìm hiểu nội dung truyện - Gọi học sinh đọc truyện + Nhà văn Ban dắc có tài gì? + Trong sống ơng ngời?

* H íng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu hs viết nh÷ng ng÷ khã viÕt * Häc sinh nghe viÕt

- GV đọc cho học sinh viết

- Luộc kỹ, dõng dạc, truyền

- hc sinh c thnh ting

+ Tài tởng tợng viết truyện ngắn, truyện dài

+ ễng l ngi thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt ấp úng

- Giáo viên đọc toàn bài, học sinh sốt lỗi

3 Híng dÉn học sinh làm tập chính tả(10p)

Bi 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

Bài 3: giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức học v t lỏy

3 Củng cố dặn dò ( 3p )

- Nhắc lại nội dung em vừa viết

- Về nhà viết lỗi sai vµo sỉ tay - NhËn xÐt tiÕt häc

- Học sinh nghe viết vào - Tự soát

- Học sinh tự sửa lỗi viết

- Suôn sẻ, san sát, sẵn sàng, sáng suốt - xa xa, xa xôi, xào xạc, xanh xao… - đủng đỉnh, nhảy nhót, nhí nhảnh - bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩm

Khoa häc (TiÕt 11) Một số cách bảo quản thức ăn

I Mục tiªu:

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn làm khơ ,ớp lạnh, ớp mặn,đóng hộp … - Thực hiệ số bảo quản thức ăn nh

- GD HS: Luôn có ý bảo quản thức ăn

II Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp

III C

ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ ( 5p )

- Nêu cách thực hiƯn vƯ sinh an toµn thùc phÈm ? Bài

a) Giới thiệu bài b) Giảng bµi

Hoạt động ( 15p ): Các cách bảo quản thức ăn - Yêu cầu quan sát hình minh họa trang 24, 25SGK thảo luận cõu hi sau:

+ HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh họa?

+ Gia đình em thờng bảo quản thức ăn cỏch no?

+ Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích gì?

Hot ng 2( 10p): Nhng lu ý trớc khi bảo quản sử dụng thức ăn

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, đặt tên nhóm theo thứ tự

1 Nhóm 1: Phơi khơ Nhóm 2: ớp muối Nhóm 3: ớp lạnh Nhóm 4: Đóng hộp Nhóm 5: Cơ đặcvới đờng 3 Củng cố dặn dị ( 5p )

- Nêu cách bảo quản thức ăn gia đình ?

- GV nhắc nhở HS mua thức ăn đợc bảo quản cần phải xem hạn sử dụng đợc in

-2 em lên trả lời

- Tiến hành thảo luận nhóm

+ Phơi khô ớp lạnh tủ lạnh, úng hp, ngõm nc mm

+ Phơi khô ớp lạnh bẳng tủ lạnh

+ Thc n đợc lâu, không bị chất dinh d-ỡng bị ụi thiu

- Tiến hành thảo luận nhóm (4 nhãm)

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm có tên bổ sung - Cách bảo quản thức ăn làm cho sinh vật khơng có điều kiện hoạt động:

trªn vá hép

- VỊ häc thc mơc bạn cần biết - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu (Tiết 11) Danh từ riêng danh tõ chung

I Mơc tiªu

- Hiểu đợc khái niệm đợc danh từ chung danh từ riêng( ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc DT chung DT riêng (BT1 mục III), nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng qui tắc vào thực tế.(BT2)

II §å dïng

- ViÕt néi dung bµi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5p )

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhí vỊ danh tõ

2 Bµi míi

a) Giới thiệu (1p) b) Tìm hiểu ( 15p )

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đơi tìm từ Bài 2: yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên: từ tên chung loại vật nh sông, vua đợc gọi danh từ chung.Những tên riêng vật định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng

Bµi 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên: danh từ riêng ngời, địa danh cụ thể luôn phải viết hoa

c Ghi nhớ: yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK/57 d Luyện tập ( 15p ):

Bài 1/58: giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề thảo luận nhóm

- Học sinh dán phiếu lên bảng - Đa kết luận để có phiếu ỳng

- Danh từ chung: núi, dòng, sông, dÃy, mặt, sông, ánh,

- em nhắc - Học sinh l¾ng nghe

- học sinh đọc thành tiếng a Sơng

b Cưu Long c Vua

d Lê Lợi

- em/ nhóm thảo luận

* Sơng: dịng nớc chảy tơng đối lớn, có thuyền bè

* Cưu Long: tªn riêng dòng sông đ/b sông Cửu Long

* Vua: ngời đứng đầu nhà nớc phong kin

* Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê

- hc sinh đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi

- Tên chung dịng nớc chảy tơng đối lớn (khơng viết hoa) Tên riêng dịng sơng cụ thể Cửu Long viết hoa

- Tên chung để ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến, vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa

- Học sinh lắng nghe - - em đọc

nắng, đờng, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trớc

- Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hå

Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhận xét bạn

3 Củng cố dặn dò ( 5p )

- Danh từ riêng gì? Danh từ chung g×? Cho vÝ dơ - NhËn xÐt tiÕt häc

- học sinh đọc to

- ViÕt tên bạn nam, tên bạn nữ

To¸n (TiÕt 28) Lun tËp chung

I Mơc tiªu

-Viết đọc đợc so sánh đợc số tự nhiên nêu đợc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đợc dơ vị đo khối lợng ,thời gian

- Đọc đợc thơng tin biểu đồ cột - Tìm đợc số trung bình cộng

- GD HS: Tính cẩn thận xác làm II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ ( 7P )

- Chữa tËp 4, SGK/ 36 - NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bµi míi ( 38P )

* Bài 1: khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng - Hớng dẫn hs đổi đơn vị đo vào nháp khoanh - GV nhận xét chọn kết

Bài 2: Hoạt động cá nhân

- GV đặt câu hỏi học sinh trả lời: a Hiền đọc sách? b Hoà đọc sách?

c Hoà đọc nhiều Thực sách? d Ai đọc Thực sách?

e Ai đọc nhiều sách nhất? g Ai đọc sách nhất? h Trung bình bạn đọc? - Giáo viên gọi em lên thực - Yêu cầu học sinh làm vào

Bµi 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu em lên giải 3 Củng cố dặn dò ( 5P ) - Về hoàn thành tập vào - Nhận xét tit hc

- HS lên bảng chữa

- HS nêu kết : a) (D) 50.050.050 b) (B) 8.000 c) (C) 684.752 d) (C) 4.085 kg c) (C) 130 gi©y

- Học sinh quan sát biểu đồ trả lời - 33 sách

- 40 qun s¸ch

- 40 - 25 = 15 qun s¸ch - Trung: 25 - 22 = sách - Hoà

- Trung

- Trung bình bạn đọc (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 - em làm bảng/ (quyển sách) - Học sinh làm

Gi¶i

Ngày thứ hai bán đợc: 120 : = 60m Ngày thứ ba bán đợc:

120 x = 240m

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc:

(120 + 60 + 240) : = 140m

Kể chuyện (Tiết 6) Kể chuyện nghe đọc

I Mơc tiªu

- Hiểu đợc câu chuyện nêu đợc ý nghĩa ND câu truyện

- Rèn kỹ nghe: học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng học tập

- Viết đề lên bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5P )

- Kiểm tra học sinh kể câu chuyện em nghe đọc

2 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi ( 1P )

b) Hớng dẫn học sinh kể chuyện ( 25P) * Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên gạch chân từ: - Yêu cầu hs đọc gợi ý

+ ThÕ nµo lµ tù träng?

+ Tìm câu chuyện lịng tự trọng? - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý

- Yêu cầu học sinh tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình?

- Yờu cu hc sinh đọc gợi ý

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tiêu chí đánh giá? * Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyn.

- Yêu cầu HS thảo luận, kể chuyện theo cặp - GV nhận xét tuyên dơng

Giáo viên : kể chuyện (nếu dài), kể theo đoạn

- Khi k trc lp: k xong đối thoại với cô giáo, với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên học sinh nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dò ( 5P )

- Về xem tranh minh họa truyện Lời ớc dới trăng gợi ý dới tranh (tuần 7) để kể tốt tiết học tới - Nhận xét tiết học

- em kĨ, c¶ líp l¾ng nghe

- em đọc

- Lịng tự trọng, đợc nghe

+ Tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để ngời khác coi thờng

+ Học sinh nêu theo ý hiểu biết - em đọc

- Học sinh tiếp nối giới thiệu câu chuyện - học sinh đọc

- Học sinh kể chuyện nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Thi kể trớc lp

- Nhận xét bạn có câu chuyện hay

Địa lý (Tiết 6) Tây nguyên

I Mơc tiªu:

- Trình bày đợc số đặc điểm Tây Ngun (vị trí, địa hình, khí hu)

- Cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đăk Lắc, Lâm Viên ,Di Linh - KhÝ hËu cã mïa râ rÖt mïa ma ,mïa kh«

- Chỉ đợc cao nguyên Tây Nguyên đồ VN Kon Tum, P lây cu, Đăk Lắc, Lâm Viên ,Di Linh

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lý tự nhiên III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:(5')

- HÃy mô tả vùng trung du Bắc Bộ?

2 Dạy míi:(25')

Hoạt động 1: Tây nguyên - xứ sở cao nguyên xếp tầng

- Giáo viên vị trí khu vực Tây Nguyên đồ,giới thiệu:

Tây nguyên vùng đất cao, rộng lớn gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

- Yêu cầu học sinh lợc đồ, đồ nêu tên cao nguyên từ Bắc xung Nam

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhãm:

+ Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

- Em xếp cao nguyên từ thấp đến cao?

Hoạt động 2: Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khơ

- Häc sinh lµm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu lợng ma trang 83 trả lời câu hỏi:

1 Buôn Ma thuột có mùa nào? ứng với tháng nào?

2 Mô tả cảnh mùa khô mùa ma Tây Nguyên? 3 Củng cố dặn dò:(5')

- Về nhà häc bµi häc trang 83 - NhËn xÐt tiÕt häc

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- học sinh vào vị trí khu vực Tây Nguyên đồ nêu đặc điểm chung Tây Nguyên

- Chỉ bảng đồ cao nguyên: Kom Tum, Pleiku, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh

- Líp chia thµnh nhãm - Nhóm

+ Cao nguyên Đăk Lăk cao nguyên thấp cao nguyên Tây Nguyên bề mặt phẳng

Nhóm

+ Cao Nguyên Kom Tum cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyên phẳng, có chỗ giống nh đồng

Nhãm 3: Cao nguyªn Di Linh… Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên

- Đăk Lăk, Kom Tum, Pleiku, Di Linh, Lâm Đồng

- Có mùa: mùa ma mùa khô Mùa ma từ tháng - tháng 10; Mùa khô từ tháng - vµ T11 + 12

- Mïa ma, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài, không thuận lợi cho sống ngời dân nơi

- Học sinh trao đổi - Học sinh trình bày

Thể dục (Tiết 12) Đi vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Trị chơi: Ném trúng đích

I Mục đích

- Củng cố nâng cao tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang ,điểm số - Biết cách vịng phải vòng trái hớng đứng lại

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: còi, - bóng vật làm đích, kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp A Phần mở đầu: - 10 phút

Giỏo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: -2 phỳt

- Xoay khớp chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai: - phút

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trờng 100 - 200m thờng thành vòng trịn hít thời sâu: - phút

- Trò chơi: “Thi đua xếp hàng” - phút B Phần bản: 18 - 22 phút a) Đội hình đội ngũ: 12 - 14 phút

- Ơn vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp + Giáo viên điều khiển lớp tập: - phút

+ Chia tæ tập luyện, tổ trởng điều khiển

- Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho häc sinh c¸c tỉ: -

b) Trò chơi: - 10 phút

- Giáo viên giới thiệu trị chơi “Ném bóng trúng đích” - Giáo viên giải thích luật chơi

- Gọi tổ lên chơi thử - Cả lớp chơi

- Giáo viên nhận xét biểu dơng C PhÇn kÕt thóc: - phót

- Cho học sinh tập số động tác thả lỏng: - phút - Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp: - phút - Trò chơi: “Diệt vật có hại”: - phút - Giáo viên hệ thống phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết giò học giao tập nhà: - phút

Tập đọc (Tiết 12) Chị em tơi

I Mơc tiªu

- Biết đọc với giọng kẻ nhẹ nhàng, bớc đầu diễn tả dợc ND câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: câu chuyện lời khun học sinh khơng đợc nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng ngời với mình( TL đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng d¹y häc

- Tranh minh họa tập đọc trang 60SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cò ( 7p )

- Gọi học sinh lên đọc "Gà trống cáo"và trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi ( 1p) b) Giảng ( 30p )

* H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:(20')

- Yêu cầu học sinh mở SGK/59 đọc tiếp nối đoạn câu chuyện

- Gi¸o viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

Chú ý câu văn: hai chị em lại cời phá lên nhắc lại câu chuyện/ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, chọc tức tôi, làm cho t«i tØnh ngé

- Gọi học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc phần giải - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm đơi - Giáo viên đọc mẫu Chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:(10')

- Yờu cu hc sinh c đoạn trả lời: + Cô chị xin phép ba i õu?

+ Cô có học nhóm thật không? Em đoán xem cô đâu?

+ Cô nói dối với ba nhiều lần cha? Vì c« nãi

- em

- Häc sinh l¾ng nghe

- em đọc

- Đoạn 1: Dắt xe cửa đến tặc lỡi cho qua

- Đoạn 2: Cho đến hôm đến nờn ngi

- Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc lại câu giáo viên vừa hớng dẫn

- em đọc - em đọc

- HS luyện đọc nhóm đơi - Học sinh lắng nghe - em đọc

+ Xin phÐp ba ®i häc nhãm

dèi víi ba nhiỊu lÇn nh vËy?

+ Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận? + Nêu ý đoạn

- Yêu cầu em đọc đoạn trả lời: + Cơ em làm để chị thơi nói di?

- Nêu ý đoạn

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn

+ Vì cách làm cô em giúp đợc chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị thay đổi nào?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Hãy đặt tên cho cô em cô chị theo đặc điểm tính cách?

* H ớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc tiếp nối đoạn - Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo phân vai

.3 Cđng cè dỈn dò ( 5P )

- Truyện: Chị em khuyên ta điều gì? - Em có rút kinh nghiệm cho thân không?

n nh bn i xem phim, la cà + Rất nhiều lần Vì ba tin

- Vì thơng ba, biết phụ lịng tin ba

ý 1: nhiều lần cô chị nói dối với ba. - Bắt chớc chị, nói dối ba tập văn nghê, rủ bạn xem phim lớt qua mặt chị không thấy chị Chị giận em nói dối bỏ

+ Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp, chị giận, em ngây thơ hỏi lại, chị sững sờ bị lộ

ý 2: cô em giúp chị tỉnh ngộ. - em đọc

+ Vì em nói dối hệt nh chị khiến chị nhìn thấy khói xấu Chị lo em nhãng học hành hiểu gơng xẫu cho em Ba biết chuyện buồn khuyên chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị + Cơ khơng nói dối ba chơi Cô cời cách em gái chọc tức minh làm tỉnh ngộ

+ Khơng đợc nói dối Nói dối học bỏ chơi có hại/ Nói dối tính xấu làm lịng tin cha mẹ, anh em, bạn bè/ Anh chị nói dối gơng xấu cho em

+ C« em th«ng minh./ C« bÐ ngoan./ C« bÐ biÕt giúp chị tỉnh ngộ

+ Cô chị biết hối lỗi/ Cô chị biết nghe lời

- em c

- Đọc theo gợi ý mục 2a + em:

1 em vai cha em vai chị em vai em

Toán (Tiết 29) PhÐp céng

I Mơc tiªu:

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

-Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi đề lên bảng b Giảng bài

- Giáo viên viết lên bảng hai phép tính cộng 4.352 + 2.026 36.859 + 54.728 yêu cầu học sinh đặt tính tính

- Giáo viên chốt lại: đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

c Lun tËp Bµi 1

- GV yêu cầu học sinh đặt tính thực phép tính, sau chữa

- Giáo viên chốt lại

4682 5247 2968 3.917 +2305 + 2742 + 6524 +5267 6987 7989 9492 9184

Bài 2: Giáo viên tiến hành nh đi đến thống kết nh sau:

Bµi 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bàBài 4: Yêu cầu học sinh lên bng thi ua lm nhanh

d/Củng cố dặn dò:(5')

-Y/c học sinh nêu cách đặt tính -Nhận xét dặn dị nhà

- häc sinh lªn bảng làm Học sinh lớp làm vào nháp

- em lên bảng lớp làm Cả lớp lµm vë

a) 4.685 57.696 + 2.347 + 814 7.032 58.510 b) 186.954 793.575 + 27.436 + 6.425 434.390 800.000 Bài giải

S huyện trồng đợc là: 325.164 + 60.830 = 385.994 cõy

Đáp số: 385.994 a) x - 363 = 975

x = 975 + 3636 x = 1.338

Khoa häc (TiÕt 12) Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng

I Mơc tiªu:

- KĨ tªn số cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dỡng +Thờng xuyên theo dõi cân nặng em bÐ

+ Cung cấp đủ chất dinh dỡng lợng - Đa trẻ khám để chữa trị kịp thời

II Đồ dùng dạy học Hình trang 26, 27 SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:(5')

- Kể tên cách bảo quản thức ăn?

a) Gii thiu bi b) Hoạt động

Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng

- Yªu cầu học sinh quan sát hình minh họa trang 26SGK tranh ảnh su tầm trả lời:

+ Ngời hình bị bệnh gì?

+ Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà ngời mắc phải?

+ Gäi nèi tiÕp c¸c häc sinh tr¶ lêi

+ Gọi học sinh lên vào tranh mang đến lớp nói u cầu

Giáo viên kết luận: Trẻ em không đợc ăn đủ lợng đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dỡng Nếu thiếu vi tamin bị còi x-ơng

- NÕu thiÕu ièt, thể phát triển chậm, thông minh, dễ bị bíu cỉ

Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

- Ngoài bệnh còi xơng suy dinh dỡng, bớu cổ em biết bệnh thiếu dinh d-ỡng

- Nêu cách đề phòng bệnh thiếu dinh d-ỡng?

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Thi kể tên số bệnh”

- Giáo viên yêu cầu chia lớp thành đội - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Giáo viên phổ biến cách chơi: đội nói: “Thiếu chất đạm”, đội trả lời nhanh “Sẽ bị suy dinh dỡng”

- Tiếp theo, đội lại nêu “thiếu iốt” đến lợt đội nói “bệnh bớu cổ” Nếu đội nói sai đội tiếp tục câu đố

- Giáo viên tuyên dơng đội thắng 3 Củng cố dặn dò:(5')

- - em đọc mục bạn cần biết - Về học phần bạn cần biết - Nhận xét tiết học

- Học sinh quan sát

+ Bị bệnh suy dinh dỡng thể gầy, chân tay nhỏ

+ Bị bệnh bớu cổ, cổ bị lồi to

+ Bạn nhỏ bị suy dinh dỡng Chân tay bé, tự hay đứng vững đợc

+ Bạn nhỏ mắt kém, không nhìn thấy chữ bảng

+ Bạn nhỏ bị bệnh còi xơng Bạn hay ốm, ngời gầy

- Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vitamin A - BƯnh phï thiÕu vitamin B

- BƯnh ch¶y máu chân thiếu vitamin C

- Cn ăn đủ lợng đủ chất Theo dõi cân nặng thờng xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu chất dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lý nên đa trẻ đến bệnh viện để khám chữa trị

LuyÖn từ câu (Tiết 12) Mở rộng vốn từ: Trung thùc - Tù träng

I Môc tiªu

- Biết thêm đợc số từ ngữ chủ điểm trung thực – tự trịng (BT1,2 ) Bớc đầu biết xếp từ hán việt có tiếng (trung) theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm(BT4)

- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - GD HS: Dùng từ đặt cõu ỳng, chớnh xỏc

II Đồ dùng dạy học - tê b¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: - Goi HS lên bảng viết danh từ chung đồ vật

- HS viÕt danh tõ riªng chØ tªn ng-ời

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài míi:

a) Giíi thiƯu bµi

-Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi đề b) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

- Giáo viên hớng câu bảng - Yêu cầu HS làm miệng - Đọc lại hoàn chỉnh

Bµi 2

- Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm việc nhóm đơi :

Bµi 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yêu cầu hoc sinh thảo luận cặp

Thø tù ®iỊn nh sau : tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tự ái, tự hào

+ Mt lũng mt d gắn bó với lí tởng : trung thành.

+ Trớc sau nh một, không lay chuyển là: trung kiên.

+ Một lòng việc nghĩa là: trung nghĩa + Ăn nhân hËu, thµnh thËt, tríc sau nh mét lµ: trung hËu.

+ Ngay thẳng thật là: trung thực

Bài YC học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh suy nghĩ đặt câu 3 Củng cố dặn dò:(5')

- Vừa em dùng từ để làm gì? Từ ngữ thuộc chủ đề nào?

- VỊ lµm bµi trang 63 - NhËn xÐt tiÕt häc

b) Trung cã nghÜa là: lòng dạ: trung thành, trung nghĩa, trung thùc, trung hËu, trung kiªn

- em đọc

Ví dụ: -Bạn Ngọc học sinh trung bình trong líp

-ThiÕu nhi cịng thÝch tÕt trung thu

To¸n (TiÕt 30) PhÐp trõ

I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q l ợt không liên tiếp

- GD HS: Tính cẩn thận, xác tốn học II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị ( 5p)

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép cộng?

- Gọi HS chữa 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài b) Giảng ( 10p)

1 Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ

- Giáo viên viết lên bảng phép trừ Yêu cầu học sinh đặt tính tính

- Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính mình?

2 Thùc hµnh ( 20p )

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tính và thực phép tính

- Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại kết đúng:

987.864 969.696 - 783.251 - 656.565 204.613 313.131 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Chấm em trả nhận xét

Bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ số em yếu - Yêu cầu học sinh kiểm tra lẫn

- NhËn xÐt bµi ë líp - Giáo viên ghi điểm

Bài 3

- Giỏo viên gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ SGK/40 nêu cách tìm xe lửa từ Nha Trang đến TP Hồ Chí Minh - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bi Giỏo viờn nhn

- em nhắc lại - HS chữa

- học sinh lên bảng làm Học sinh khác làm vào nháp

- Học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính 64 253 - 28 749

- em lên bảng, học sinh khác làm vào

839.084 628.450 - 246.937 - 35.813 592.147 592.637 - em lên bảng làm - Cả lớp làm vào - em kiểm tra

* Kết thực nh sau: a) 48.600 - 9.455 = 39.145

xÐt vµ sưa bµi

1.730KM

TP HCM Nha Trang

Ha Noi 1.315KM

Bµi 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu chia thành dÃy cổ vũ - Giáo viên nhận xét sửa sai ghi điểm em

3 Củng cố dặn dò ( 3p )

- Nêu cách thực phép trừ? - Về nhà hoàn thiƯn bµi vµo vë Xem tríc bµi: Lun tËp

- NhËn xÐt tiÕt häc

- em c

- em lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải

Quóng ng xe la từ Nha Trang đến TP Hồ Chí Minh dài là:

1.730 - 1.315 = 415 km Đáp số: 415km

- em đọc đề

- em lên thi làm nhanh

- em lên bảng làm Học sinh khác làm vào

- Học sinh lắng nghe Hoàn thành giải vào

Bài giải

S cõy nm ngoỏi trng đợc là: 214.800 - 80.600 = 134.200

Số hai năm trồng đợc là: 134.200 + 214.800 = 349.000 Đáp số: 349.000

Tập làm văn (Tiết 12) Luyện tập xây dựng văn kể chuyện

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ lời gợi ý,truyện Ba lỡi rìu, lời giảI dới tranh để kể lại đợc cốt chuyện (BT1)

- Biết phát triển ý nêu dới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa huyn Ba li rỡu

II Đồ dùng dạy học - - b¶ng phơ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị( 5p )

- Gọi học sinh kể lại toàn truyện Hai mẹ bà tiên - Gọi HS đọc lại ghi nhớ tiết tập làm văn hôm trớc

2 Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi ( 1p ) b) H íng dÉn lµm bµi tËp (35 p)

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lại cốt truyện: Ba lìi r×u

- Giáo viên giới thiệu tranh/SGK - Y/ c hs đọc phần lời dới tranh - Giáo viên giải nghĩa tiều phu? + Truyện có nhân vật?

+ Néi dung trun nãi vỊ ®iỊu g×?

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu dẫn giải dới tranh

- Yªu cầu học sinh dựa vào tranh kể lại cốt truyện? Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung - GV hớng dẫn làm mẫu theo tranh

- Yêu cầu lớp quan sát kỹ tranh 1, đọc gợi ý, suy nghĩ trả lời:

+ Nhân vật làm gì? + Nhân vật nói gì? + Ngoại hình nhân vật? + Lỡi rìu s¾t ntn?

- Giáo viên yêu cầu học sinh xây dựng đoạn * Giáo viên yêu cầu hoc sinh hoạt động

nhãm víi tranh cßn l¹i

- em kể tồn truyện - em đọc

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh quan sát - em đọc

- Ngời đàn ông làm nghề kiếm củi rừng

+ nhân vật: chàng tiều phu cụ già ông tiên

+ K li vic chng trai nghèo đến củi đợc ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu

- em đọc - - em kể

- em đọc to, lớp đọc thầm

+ Chàng tiều phu đốn củi li rỡu b vng xung sụng

+ Cả nhà ta trông lỡi rìu mày Nay rìu sống

+ Lỡi rìu bóng loáng - học sinh kể đoạn - Giáo viên nhận xét chốt ý

Đoạn Nhân vật làm gì? Nhân vật nói gì? Ngoại hình nhân vật Lỡi rìu vàng, bạc sắt Chàng tiều phu

đang đốn củi lỡi rìu bị văng xuống sơng

Cả gia tài nhà ta có lỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống

Chàng trần đóng khố, ngời nhễ nhi m hụi

Lỡi rìu sắt bóng loáng

2 Cụ già lên Cụ hứa với rìu giúp chàng trai Chàng chắp tay cảm ơn

Cụ già rau tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Cụ già vớt dới sống

lên lỡi rìu, đa cho chàng trai Chàng ngồi bờ xua tay

Cụ bảo: Lỡi rìu Chàng trai nói: Đây rìu

Chàng trai vẻ mặt

thật Lỡi rìu vàng sáng loá

4 Cụ già vớt lên lỡi rìu thứ hai Chµng trai vÉn xua tay

Cơ hái: “lìi rìu chứ? Chàng trai lỡi rìu

Lỡi rìu bạc sáng lấp lánh

5 Cụ già vớt lỡi rìu

ỡi rìu Chàng trai giơ

hai tay lên trời Chàng trai mừng rỡ:“Đây l li rỡu ca

6 Cụ già tặng chàng trai ba lỡi rìu Chàng chắp tay tạ ¬n

Cơ khen: “Con lµ ngêi trung thùc, thËt Ta tặng ba lỡi rìu Chàng trai mừng rỡ nói: Cháu cảm ơn cụ

Cụ già vẻ hài lòng Chàng trai vẻ mặt vui sớng

- Tổ chức cho HS thi kể đoạn 3 Củng cố dặn dò ( 5p )

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Về viết câu chuyện vào chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm cử häc sinh thi kÓ

Đạo đức (Tiết 6) Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2)

I Môc tiªu:

- Biết đợc trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến vấn đè có liên quan đến trẻ em - Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng ngha tôn trọng ý kiến ngời khác

II Tµi liệu phơng tiện -Chuẩn bị tiểu phẩm

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị: - Gäi HS häc thc ghi nhí tiÕt häc tríc. 2 Bµi míi:

a GV giới thiệu b Dạy mới:

Hoạt động 1: 7' Trị chơi "có, khơng"

- GV phát cho nhóm thẻ có mặt xanh mặt đỏ - GV nêu tình YC HS giơ thẻ, đồng ý giơ mau xanh, không đồng ý giơ màu đỏ

- GV nhận xét tuyên dơng

- Hot ng 2: (8p ) : Tiểu phẩm: buổi tối gia đình bạn Hoa

Yêu cầu học sinh xem tiểu phẩm - Yêu cầu học sinh đóng vai - Giáo viên hớng dẫn thảo luận

- Häc sinh th¶o luËn:

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa, bè Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

+ Nếu bạn Hoa, giải nh nào? Hoạt động 3: Trũ chi Phúng viờn

- Giáo viên nêu cách chơi - Yêu cầu học sinh thực

- Bạn hÃy giới thiệu hát thơ mà b¹n a thÝch?

- B¹n h·y kĨ mét trun mà bạn thích? - Ngời mà bạn yêu quí ai?

- Các nhóm thảo luận giơ thỴ

- số bạn lớp đóng vai - em: đóng mẹ Hoa: em đóng bố Hoa; em đóng Hoa

- Học sinh thực hiện: học sinh xung phong đóng vai phóng viên vấn câu hỏi tập

Hoạt động ( 10p )

- Yêu cầu học sinh trình bày viết tranh vẽ (bài tập SGK) Kết luận chung : ý kiến trẻ em cần đợc tôn trọng…

Hoạt động5:

- Học sinh thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ, lớp, trờng

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị em vấn đề có liên quan đến thân gia đình

NhËn xÐt tiÕt học

- Vài em trình bày

Tập làm văn ( Tiết 11 ) Viết th Trả bài I.Mục tiêu

- Bit rỳt kinh nghim TLV viết th ( ý ,bố cục rx ,dùng từ đặt câu ,vết tả ….) , tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn GV

II Chuẩn bị - Chấm cho học sinh - Một số làm tơng đối

III Các hoạt động day học chủ yếu 1/ Nhận xét ( 10p )

a/ Nhận xét chung *Ưu điểm

- Mt số làm có bố cục rõ ràng, đảm bảo mặt nội dung

- Một số em có ý tởng hay sáng tạo, dùng từ đặt câu tơng đối xác - Giáo viên đọc số làm đợc

- Khen ngợi số em có làm đựợc * Tồn

- Mét số làm bố cục rõ ràng, nội dung sơ sài, sai nhiều lỗi tả, lỗi dùng từ 2/ Chữa bài( 20p )

- Giáo viên chữa lỗi chung

- Hc sinh t cha li làm em theo nhận xét giáo viên, đọc lại sau chữa lỗi

3/ Củng cố dặn dò( 5p )

MÜ thuËt ( TiÕt ) VÏ dạng hình cầu

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc hình dáng đặc điểm màu sắc dạng hình cầu - Biết cách vẽ dạng hình cầu

- Vẽ đợc vài dạng hình cầu ,vẽ màu theo ý thích - Yêu thiên nhiên , biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Chuẩn bị :

- GV số hình cầu : cam , ổi , - HS bút chì,màu

III Cỏc hot ng dy v hc :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1p 1p 6p

6p

20p 5p

2p

1 ổn định lớp;

2 KiĨm tra dơng cụ học tập: Dạy học :

a) Giới thiệu : b) Dạy :

Hoạt động : Quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát dạng hình cầu SGK chuẩn bị , hỏi :

+ Đây ?

+Hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc loại nh ?

+ Tìm thêm loại dạng hình cầu mà em biết ? Hoạt động : Cách vẽ

- GV híng dÉn c¸ch vÏ bảng qua hình ảnh - Hớng dẫn cách s¾p xÕp bè cơc tê giÊy - Híng dẫn HS dùng chì màu vẽ

Hot ng : Thực hành - Tổ chức HS thực hành - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động : Nhận xét đánh giá

- Chọn số tốt, , trung bình , yếu để lớp nhận xét đánh giá

+ GV nhËn xÐt

4 Cñng cố Dặn dò :

+ Nhắc lại cách vẽ dạng hình cầu

+ Chun b tranh , ảnh đề tài Phong cảnh quê hơng

- Hát

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét

- Nối tiếp nêu - HS quan sát

- HS vÏ bµi

+ HS nhận xét đánh giá v : - B cc

- cách vẽ hình

- Những nhợc điểm cần khắc phục bố cục

- Những u điểm cần phát huy

Hoạt động tập thể – Sinh hoạt tuần

I Mơc tiªu :

- Biết đợc quy định Luật giao thông đờng ngời xe đạp đờng - Nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua kế hoạch tuần trớc

I Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt II Các hoạt động :

Hoạt động : Giáo dục an tồn giao thơng

* Những quy định để đảm bảo an toàn xe đạp đờng :

- Y/ c hs quan sát hình SGK cho biết hình thể xe đạp cha an toàn + GV nhận xét chốt : Không đợc lạng lách , đánh võng , dàn hàng ngang

+ Để đảm bảo an toàn ngời xe đạp cần : Đi đờng , chuyển hớng phải giơ tay xin đờng , đêm phải có đèn , nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn

Hoạt động : Sinh hoạt tuần

- HS sinh hoạt : Nhận xét hoạt động lớp tuần + Các tổ trởng nhận xét ,lớp trởng nhận xét , hs ý kiến - GV tiến hnh sinh hot :

+ Giải ý kiến thắc mắc

+ Nhận xét tuần : Các ngày đầu tuần hs học chuyên cần Nề nÕp líp cã chiỊu híng tiÕn bé

nhiỊu : tham gia sinh hoạt thể dục đầu tốt Mét sè em cã cè g¾ng häc tËp VƯ sinh trùc nhËt tù gi¸c , tÝch cùc

+Tồn : Trực nhật ngày thứ năm cha tèt

Một số em học mang sách cha đầy đủ Ngày thứ t số em nghỉ học cha xin phép * Triển khai :

- Duy tr× nỊ nÕp tèt ë tn tríc

- Tiến hành sinh hoạt đầu tập nghi thức đội

- Chọn số em tham gia vào đội bóng đá trờng - Tiếp tục thu quỹ đầu năm

Hoạt động tập thể – Sinh hoạt tuần

Giáo dục an tồn giao thơng : Chọn đờng an toàn đến trờng - Nhận xét tuần I Mục tiêu :

- HS biết vận dụng kiến thức đờng an toàn để lựa chọn đờng học hay chơi an toàn - Nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua kế hoạch tuần trớc

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động :

Hoạt động : Giáo dục an tồn giao thơng

- GV hỏi thêm : Em đờng khác đến trờng ? Vì em khơng chọn đờng

* GV kết luận : Cho dù hay xe đạp ta cần chọn đờng hợp lý đảm bảo an toàn cho dù có phải xa

Hoạt động : Sinh hoạt tuần

- HS sinh hoạt : Nhận xét hoạt động lớp tuần + Các tổ trởng nhận xét ,lớp trởng nhận xét , hs ý kiến - GV tiến hành sinh hoạt :

+ Giải ý kiến thắc mắc

+ Nhận xét tuần : Thực tơng đối đầy đủ kế hoạch đề Trực nhật lao động nghiêm túc

Thể dục đầu , đặn +Tồn : HS yếu tham gia học phụ đạo

Mét sè em nghØ häc liªn tơc Trong tiÕt häc cßn ån

* TriÓn khai :

- Tiếp tục chỉnh đốn nề nếp

- Tiến hành sinh hoạt đầu đọc báo tập nghi thức - Học ơn tập chuẩn bị thi kì

Hoạt động tập thể - Sinh hoạt tuần 10

Giáo dục quyền bổn phận - Nhận xét tuần I Mục tiêu :

- Trỡnh bày lại quyền bổn phận trẻ em đợc cung cấp tiết trớc - Nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua kế hoạch tuần trớc

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động :

Hoạt động : Giáo dục quyền bổn phận

- Chia lớp thành hai đội : Mỗi đội cử bạn lên ghi lại quyền bổn phận trẻ em ( Trong thời gian đội ghi quyền , đội ghi bổn phận ) Đội xong trớc thắng

- GV nhận xét hỏi lại : Trong quyền bổn phận em đợc hởng làm đợc ( HS nối tiếp trình bày )

+ GV nhận xét củng cố lại quyền bổn phận trẻ em Hoạt động : Sinh hoạt tuần

+ C¸c tỉ trëng nhËn xÐt ,líp trëng nhËn xÐt , hs ý kiÕn - GV tiến hành sinh hoạt :

+ Giải ý kiến thắc mắc

+ Nhn xột tun : Thực tơng đối đầy đủ kế hoạch đề Tham gia thi kì nghiêm túc

Tham gia học phụ đạo tơng đối Tích cực vệ sinh , lao động +Tồn ; Một số em nghỉ học liên tục ( Bích , Pâh) Tham gia thể dục cha : Chín

Tỉ xếp hàng cha nghiêm túc * TriÓn khai :

- Tiếp tục chỉnh đốn nề nếp

- Tiến hành sinh hoạt đầu nghe kể chuyện đạo đức Bác Hồ tập nghi thức - Học hai buổi