Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 35 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
35
Dung lượng
468,76 KB
Nội dung
1 TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ -------------------------------- TIỂU BAN TRIẾTHỌC Đề tài tiểu luận: TƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦAPHƠRĂNGXÍTBÊCƠNVÀSỰẢNHHƯỞNGCỦANÓĐẾNNỀNVĂNMINHPHƯƠNGTÂYHIỆNĐẠI GVHD: TS. Bùi Văn Mưa SVTH : Huỳnh Thị Nguyên Bình Lớp: CH K19 , đêm 1 TP. Hồ Chí Minh, 2010 2 MỤC LỤC Lời nói đầu 1 Phần 1: Sơ lược về triếthọcphươngTây thời Phục hưng – cận đại 2 1. Hoàn cảnh ra đời và phát triển 2 1.1 Thời kỳ Phục Hưng 2 - Về kinh tế 3 - Về xã hội 4 - Về văn hoá, tưtưởng 4 1.2. Thời kỳ cận đại 6 2. Những đặc đi ểm cơ bản củatriếthọcphươngTây thời Phục hưng – cận đại 7 Phần 2: TưtưởngtriếthọccủaPhơrăngxítBêcơn 10 1. Các tưtưởngtriếthọc thời Phục hưng 10 2. Các tưtưởngtriếthọc thời cận đại 11 3. PhơrăngxítBêcơn 11 a. Quan niệm của Ph.Bêcơn về bản chấ t, nhiệm vụ của khoa họcvàtriếthọc 12 b. Quan niệm về thế giới 15 c. Nhận thức luận vàphương pháp luận 17 d. Quan niệm về chính trị - xã hội 25 e. Nhân bản họcvà quan niệm về tôn giáo 25 Phần 3: Những ảnhhưởngcủatưtưởngTriếthọc Ph. Bêcơn 27 1. Thời bấy giờ 27 2. Ngày nay 29 Tài liệu tham khảo 3 LỜI NÓI ĐẦU “Triết học chân chính chỉ là triếthọc truyền đạt chính xác nhất tiếng nói của bản thân thế giới và được viết dưới những sự chỉ dẫn của thế giới” (Ph.Bêcơn) Từ trước đến nay, có rất nhiều khái niệm về triết học. Nhưng dù hiểu theo nghĩa nào thì từ thời cổ xưa, triếthọc đã là một bộ môn tổng hợp bao gồm các lĩnh vực tri thức khác như cơ học, lý học, toán học,…. Nhưng do sự phát triển của xã hội, đối tượng nghiên cứu củatriếthọc dần thu hẹp lại và cho đến ngày nay, triết h ọc được định nghĩa là một hình thái ý thức xã hội, là học thuyết về những nguyên tắc chung của tồn tại và nhận thức, là thái độ con người đối với thế giới, là khoa học về những quy luật chung nhất cuảa tự nhiên, xã hội vàtư duy. Triếthọc nghiên cứu hai vấn đề cơ bản, đó là quan hệ giữa vật chất và ý thức và khả năng nhận th ức của con người về thế giới. Với tính cách là một hệ thống tư duy lý luận, một hình thái ý thức xã hội đặc biệt, một hình thức nhận thức tổng quát cho phép con người hiểu được thế giới và biết cách ứng xử trong thế giới, triếthọc mang lại những giá trị lớn như: triếthọc vừa là cơ sở thế giới quan để con người tìm hiểu bản chất thế giới, và vừa là cơ sở phương pháp luận phổ biến hướng dẫn hành vi con người trong hoạt động thực tiễn và nhận thức. Quá trình hình thành và phát triển triếthọc luôn gắn liền với quá trình hình thành và phát triển xã hội loài người. Vì vậy, triếthọc cũng trải qua nhiều giai đoạn thăng trầm khác nhau, cụ thể có thể chia ra các thời kỳ như sau: - Triết h ọc Ấn Độ cổ đại - Triếthọc Trung Hoa cổ đại 4 - Triếthọc Hi Lạp cổ đại - TriếthọcPhươngTây trung đại - TriếthọcphươngTây thời Phục hưng – cận đại - TriếthọcphươngTâyhiệnđại Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài này, chúng ta chỉ dừng lại xem xét những quan điểm triếthọcphươngTây trong thời Phục hưng – cận đại, đồng thời đi sâu vào nghiên cứ u những tưtưởngtriếthọccủatriết gia PhơrăngxítBêcơnvà những ảnhhưởngcủanóđến xã hội thời đó và ngày nay. Nội dung đề tài được chia làm hai phần chính: 1. Những tưtưởngtriếthọccủa Ph. Bêcơn 2. Những ảnhhưởngcủanóđến xã hội thời đó và ngày nay. PHẦN 1 : SƠ LƯỢC VỀ TRIẾTHỌCPHƯƠNGTÂY THỜI PHỤC HƯNG – CẬN ĐẠI 3. Hoàn cảnh ra đời và phát triển 3.1. Thời kỳ Phục Hưng Khi bóng đêm của đêm trường Trung cổ bị những ánh sáng bình minhcủanềnvănminh công nghiệp chiếu rọi thì Tây Âu đã có những bước chuyển dữ dội, chuyển sang thời kỳ phục hưng, thời đại phục sinh những giá trị củanềnvăn hoá cổ đại Hy La đã bị lãng quên trong nền chuyên chế phong ki ến kéo dài hàng nghìn năm ở Châu Âu. Thời kì Phục hưng của các nước Tây Âu là giai đoạn lịch sử quá độ từ xã hội phong kiến sang xã hội tư bản (thế kỷ XV - XVI). Tính chất quá độ 5 đó biểu hiện trên tất cả các mặt của đời sống kinh tế, chính trị - xã hội, văn hoá tưtưởng thời kì này. Về kinh tế : Bắt đầu từ thế kỉ XV, ở Tây Âu, chế độ phong kiến với nền sản xuất nhỏ và các đạo luật hà khắc Trung cổ đã bước vào thời kì tan rã. Nhiều công trường thủ công xuất hiện, ban đầu ở Italia, sau đó lan sang Anh, Pháp và các nước khác, thay thế cho nền kinh tế tự nhiên kém phát triển. Sự phát triển của kinh tế tư bản chủ nghĩa thúc đẩy sự phát triển của khoa h ọc, kĩ thuật. Nhiều công cụ lao động được cải tiến và hoàn thiện. Với việc sáng chế ra máy kéo sợi và máy in đã làm cho công nghiệp dệt, công nghệ ấn loát đặc biệt phát triển, nhất là ở Anh. Sự khám phá và chế tạo hàng loạt đồng hồ cơ học đã giúp cho con người có thể sản xuất có kế hoạch, tiết kiệm thời gian và tăng năng suất lao động. Những phát kiến v ề đường biển, tìm ra những miền đất mới, phát hiện ra châu Mỹ . càng tạo điều kiện phát triển cho nền sản xuất theo hướngtư bản chủ nghĩa. Thương mại, thị trường trao đổi hàng hoá giữa các nước được mở rộng; giao lưu quốc tế được tăng cường, nhờ đó mà các nước phát triển sớm như Anh, Pháp, Tây Ban Nha . thi nhau xâm chiếm thuộc địa để mở rộng việc khai thác thiên nhiên và thị trường tiêu thụ hàng hoá. Xét về bản chất kinh tế, thời kỳ phục hưng là giai đoạn quá độ củaphương thức sản xuất TBCN. Đây là thời kỳ tích luỹ tư bản đầu tiên được mở rộng. Người nông dân bị đuổi ra khỏi ruộng đất của họ, bạo lực của kẻ cường quyền đã tách người lao động ra khỏi tư liệu sản xuất. Các công trường thủ công dần dần át cách làm ăn kiểu phường hội phong kiến. Các chủ thủ công nghiệp ngày càng có vị trí và vai trò quan trọng trong nền kinh tế, họ trở thành giai tầng mới nắm giữ sức mạnh kinh tế - giai cấp tư sản; trong khi người nông dân do không còn ruộng đất phải ra thành phố kiếm kế sinh nhai bằng cách làm thuê cho các công trường, xưởng thợ. Họ là tiền thân củ a giai cấp vô sản sau này. 6 Phong trào chống phong kiến của nông dân, thợ thủ công trào dâng khắp Châu Âu. Giai cấp tư sản trở thành kẻ đồng minh. Người ta không chỉ đòi xoá bỏ đặc quyền, đặc lợi của giai cấp phong kiến, những chướng ngại trên con đường phát triển theo xu hướng TBCN mà còn chĩa mũi nhọn vào giáo hội La Mã, thành luỹ tinh thần của chế độ phong kiến. Đặc điểm của phong trào đã ảnhhưởngđến toàn bộ cu ộc đấu tranh tưtưởng lúc bấy giờ, bao gồm cả sự phát triển củatriết học. Thế giới quan của giai cấp tư sản thể hiện dưới hình thức duy vật và vô thần ngày càng rõ nét. Do đòi hỏi của thực tiễn sản xuất vật chất, các ngành khoa họctự nhiên bắt đầu phát triển và đây cũng là thời kỳ gặt hái bội thu về các thành tựu khoa học k ỹ thuật như sử dụng năng lượng nước, dệt, khai mỏ, luyện kim, chế tạo vũ khí, in ấn, hàng hải… Chẳng hạn với việc sử dụng năng lượng nước đã cho phép thay thế dần sức người và sức súc vật trong sản xuất. Chính sự phát triển của khoa họctự nhiên và kỹ thuật đã trở thành chỗ dựa vững chắc cho giai cấp tư sản trong cuộc đấu tranh chống thần họcvà chủ nghĩa duy tâm. Về xã hội : Đồng thời với sự phát triển của sản xuất và thương nghiệp, trong xã hội Tây Âu thời kì này, sự phân hoá giai cấp ngày càng rõ rệt. Tầng lớp tư sản xuất hiện gồm các chủ xưởng công trường thủ công, xưởng thợ, thuyền buôn . Vai trò và vị trí của họ trong kinh tế và xã hội ngày càng lớn. Hàng loạt nông dân từ nông thôn di cư ra thành thị, trở thành người làm thuê cho các công trường, xưởng thợ. Họ tham gia vào lực lượng lao độ ng xã hội mới, làm hình thành giai cấp công nhân. Các tầng lớp xã hội trên đại diện cho một nền sản xuất mới, cùng với nông dân đấu tranh chống chế độ phong kiến đang suy tàn. Về văn hoá, tưtưởng : Cùng với sự phát triển về kinh tế và xã hội, khoa học kĩ thuật vàtưtưởng thời kì Phục hưng cũng đạt được sự phát triển mạnh mẽ. Các nhà tưtưởng thời Phục hưng đã phê phán mạnh mẽ các giáo lý Trung cổ. Mở đầu là nhà triếthọc người phía Nam nước Đức, Nicôlai 7 Kuzan (1401-1464). Tiếp đó là các nhà khoa học - triếthọc như Nicôlai Côpecnich (1475-1543) người Ba Lan; Lêôna đơ Vanhxi (1452-1519) - nhà danh hoạ, nhà toán học, cơ học, kĩ sư người Italia; Gioocđanô Brunô (1548- 1600) người Italia; Galilêô Galilê (1564-1642) người Italia. Trong số những thành tựu khoa họctự nhiên có ảnhhưởng to lớn đến nhận thức duy vật về thế giới, nổi trội hơn cả là thuyết nhật tâm của Nicôlai Côpecnich (1475- 1543), nhà bác học vĩ đại người Ba Lan. Nicôlai Côpecnich đã đứng trên l ập trường củatriếthọc duy vật để bác bỏ thuyết địa tâm do Ptôlêmê (người Hy Lạp) đề xuất từ thế kỷ thứ II, một giả thuyết sai lầm coi quả đất là trung tâm của hệ mặt trời và vũ trụ. Thuyết nhật tâm của Nicôlai Côpecnich đã giáng một đòn nặng nề vào thế giới quan tôn giáo, thần học. Giả thuyết của ông là một cuộc cách mạng trên trờ i, báo trước một cuộc cách mạng trong lĩnh vực các quan hệ xã hội sắp xảy ra. Về mặt văn hoá, những tưtưởngtriết học, những phát kiến khoa họccủa thời cổ đại được khôi phục và phát triển. Các nhà tưtưởng tiên tiến của thời đại phục hưng đặc biệt dương cao ngọn cờ nhân văn. Họ xem con người là đối tượng nghiên cứu của triế t học, những tưtưởng tốt đẹp về con người của Protagore, Xocrate…trở thành tiền đề lý luận cho ước mơ giải phóng con người. Các giá trị toán họccủa Talet, hình họccủa Euclide, những yếu tố duy vật trong triếthọccủa Epicure, cũng dược xem xét và ghi nhận thoả đáng. Trong thời đại Phục hưng, các nhà tưtưởngtư sản đã bênh vực triếthọc duy vật, vậ n dụng nó để chống lại chủ nghĩa kinh viện và thần học Trung cổ. Cuộc đấu tranh của chủ nghĩa duy vật chống chủ nghĩa duy tâm thường được biểu hiện dưới hình thức đặc thù là khoa học chống tôn giáo, tri thức thực nghiệm đối lập với những lập luận kinh viện. Cuối cùng, sự chuyên chính của giáo hội vàsự thống trị của chủ nghĩa kinh việ n Trung cổ đã không ngăn được sự phát triển bước đầu của khoa học thực nghiệm vàtriếthọc duy vật - tiền đề cho những thành tựu mới và những đặc điểm mới củatriếthọc trong các thế kỷ tiếp theo. 8 Triếthọc thời phục hưng có những đặc diểm chính sau đây: Thứ nhất, triếthọc thời kỳ này là vũ khí lý luận của giai cấp tư sản trong cuộc đấu tranh chống phong kiến và giáo hội. Thứ hai, tưtưởngcủa các nhà triếthọc phục hưng có tính hai mặt: vừa có những tiến bộ nhưng còn chứa nhiều yếu tố duy tâm, luẩn quẩn với hình thức “phiếm thần luận” hay “tự nhiên thần luận”. Thứ ba, triếthọc thời kỳ này gắn liền với vấn đề nâng cao giá trị khát vọng giải phóng con người. Thứ tư, triếthọc thời kỳ này là những tưtưởng xã hội học thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn. 1.2. Thời kỳ cận đại Thời kì cận đại là thời kì phát triển rự c rỡ củaTây Âu trên tất cả các mặt của đời sống xã hội. Đó là sự phát triển tiếp tục của chủ nghĩa tư bản, của khoa họcvàtư tưởng, trong đó có chủ nghĩa duy vật triết học, nhưng với những đặc điểm mới. Khác với thời kì Phục hưng, thời cận đại (thế kỷ XVII-XVIII) ở các nước Tây Âu là thờ i kì giai cấp tư sản đã giành được thắng lợi về chính trị trước giai cấp phong kiến. Ba cuộc cách mạng tư sản lớn đã nổ ra và thành công: Cách mạng tư sản Hà Lan cuối thế kỷ XVI ; Cách mạng tư sản Anh (1642-1648); Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794). Đây cũng là thời kì phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa được xác lập và trở thành phương thức sả n xuất thống trị Tây Âu. Nó tạo đã tạo ra những vận hội mới cho khoa học, kĩ thuật phát triển mà trước hết là khoa họctự nhiên, trong đó cơ học đã đạt tới trình độ là cơ sở cổ điển. Đặc điểm của khoa họctự nhiên thời kì này là khoa họctự nhiên - thực nghiệm. Đặc trưng ấy tất yếu dẫn đến thói quen nhìn nhậ n đối tượng nhận thức trong sự trừu tượng tách rời, cô lập, không vận động, không phát triển, nếu có nói đếnvận động thì chủ yếu là vận động cơ giới, máy móc. Đó là nguyên 9 nhân chủ yếu làm cho triếthọc duy vật thời kỳ này mang nặng tính máy móc siêu hình. Chính những điều kiện kinh tế - chính trị và khoa họctự nhiên thời cận đại đã quy định những đặc trưng về mặt triếthọc thời kì này: Thứ nhất, đây là thời kì thắng lợi của chủ nghĩa duy vật đối với chủ nghĩa duy tâm, của những tưtưởng vô th ần đối với hữu thần luận. Thứ hai, chủ nghĩa duy vật thời kì này mang hình thức của chủ nghĩa duy vật siêu hình, máy móc. Phương pháp siêu hình thống trị, phổ biến trong lĩnh vực tư duy triếthọcvà khoa học. Thứ ba, đây là thời kì xuất hiện những quan điểm triếthọc tiến bộ về lĩnh vực xã hội, nhưng nhìn chung vẫn chưa thoát khỏi quan điểm duy tâm trong việc giải thích xã hội và lịch sử. Những đặc điểm ấy thể hiện rõ nét trong quan niệm của một số triết gia, điển hình như B.Xpinôda, Ph.Bêcơn. T.Hôpxơ, R.Đêcactơ, G.Lamettri, Đ.Điđơrô, P.Hônbách, G.G.Rutxô. Thứ tư, trước sự phát triển mạnh mẽ củatưtưởng duy vật vô thần của thời cận đại, chủ nghĩa duy tâm và thần h ọc buộc phải có những cải cách nhất định. Nhu cầu ấy được phản ánh đặc biệt trong triếthọc duy tâm chủ quan của nhà triếthọc thần học người Anh G.Beccơli. 4. Những đặc điểm cơ bản củatriếthọcphươngTây thời Phục hưng – cận đại Trong điều kiện thay đổi sâu sắc đời sống kinh tế - chính trị- xã h ội và gắn liền với những thành tựu khoa học kỹ thuật lúc bấy giờ là sự hình thành và phát triển một nềntriếthọc mới – triếthọcTây Âu thời Phục hưng – cận đại. Mặc dù, nềntriếthọc này được chia thành hai giai đoạn: triếthọcTây Âu thời Phục hưng( thế kỷ XV-XVI) vàtriếthọcTây Âu thời cận đại ( thế kỷ XVII –đầu XIX), ứng vớ i hai giai đoạn hình thành và khẳng định củaphương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa, nhưng chúng thống nhất với nhau. 10 TriếthọcTây Âu thời cận đại tiếp nối triếthọcTây Âu thời Phục hưng, phản ánhsự thay đổi lớn trong đời sống kinh tế - chính trị - tưtưởngcủa xã hội Tây Âu thời bấy giờ. Dù tồn tại trong sự phát triển đan xen giữa các tư tưởng, trường phái triếthọc khác nhau, nhưng nhìn chung, nó có những đặc điểm sau: Thứ nhất, về mặt th ế giới quan, triếthọc thời phục hưng – cận đại thể hiện rõ thế giới quan máy móc bên cạnh quan điểm tự nhiên thần luận của giai cấp tư sản- giai cấp đang vươn lên lãnh đạo xã hội. Sự xung đột giữa chủ nghĩa duy vật và khoa học với chủ nghĩa duy tâm và tôn giáo rất quyết liệt. Chủ nghĩa duy vật đã trở thành thế giới quan củ a giai cấp tư sản tiến bộ và cách mạng; còn khoa học đã trở thành sức mạnh của họ trong cuộc đấu tranh chống lại giai cấp phong kiến và Nhà thờ nhằm xác lập một trật tự xgiai cấp phong kiến và Nhà thờ nhằm xác lập một trật tự xã hội mới. Các quan điểm duy vật đã tìm được cơ sở khoa học cụ thể cho chính mình. Còn quan niệm khoa học, mà trướ c hết là cơ học, đã được mở rộng thành chủ nghĩa cơ giới ( máy móc ). Mặc dù các thành tựu khoa họctự nhiên, đặc biệt là cơ học, được áp dụng rộng rãi trong tthực tiễn cuộc sống và trong nhận thức; nhưng những niềm tin tôn giáo vẫn chưa bị đẩy lùi. Những giá trị của Thượng đế được thừa nhận trước đây, bây giờ được coi là những giá trị của giới tự nhiên. Giới tự nhiên được gán ghép cho nhữg tính siêu nhiên thần thánh. Do đó, màu sắc tự nhiên thần luận là một nét đặc sắc của chủ nghĩa duy vật máy móc lúc bấy giờ. Thứ hai, về mặt nhận thức – phương pháp luận, triếthọc thời phục hưng – cận đại chủ yếu đi tìm phương pháp nhận thức mới để khắc phục triệ t để phương pháp kinh viện giáo điều, nhằm xây dựng một triếthọcvà một khoa học mới có liên hệ mật thiết với nhau, hướngđến xây dựng tri thức. Tuy nhiên, sự đối lập giữa cảm tính và lý tính rất gay gắt kéo theo sự đối lập giữa phương pháp quy nạp vàphương pháp diễn dịch, giữa tư duy tổng hợp vàtư duy phân tích đã sản sinh ra sự đối lập củ a chủ nghĩa kinh nghiệm – duy giác và chủ nghĩa duy lý – tự biện. Sự đối lập này đã sản sinh ra hai