*Thân bài: Trình bày cảm nhận về tình yêu thương tha thiết, mãnh liệt của bé Thu dành cho người cha trong giờ 2,5 điểm phút chia tay qua việc phân tích các chi tiết về hành động, lời nói[r]
(1)MÃ KÍ HIỆU ……………… ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015- 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm câu 01 trang) _ I PHẦN I ĐỌC –HIỂU(3 điểm): Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi: Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người là quan trọng Từ cổ chí kim, người là động lực phát triển lịch sử Trong kỉ tới mà ai thừa nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ thì vai trò người lại càng trội (“ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” –Vũ Khoan) Câu 1(0,25 điểm): Phương thức biểu đạt chính văn “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”? A biểu cảm B nghị luận C miêu tả D thuyết minh Câu 2(0,5 điểm): Nội dung đoạn văn trên là gì ? Câu 3(0,25 điểm): Câu văn nào là chủ đề đoạn văn trên ? A Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người là quan trọng B Từ cổ chí kim, người là động lực phát triển lịch sử C Trong kỉ tới mà ai thừa nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ thì vai trò người lại càng trội D Không có câu chủ đề Câu 4(0,25 điểm): Đoạn văn trên trình bày theo cách nào ? A song hành B diễn dịch C quy nạp D tổng – phân –hợp Câu 5(0,25 điểm): Từ “có lẽ” câu “Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người là quan trọng nhất” là thành phần nào ? A gọi đáp B cảm thán C.tình thái D phụ chú Câu 6(0,5 điểm): Các câu đoạn văn trên liên kết với phép liên liên kết nào là chủ yếu? Chỉ rõ từ ngữ dùng để liên kết đoạn văn Câu (1 điểm) : Văn “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” tác giả Vũ Khoan gợi cho em suy nghĩ gì vai trò hệ trẻ tình hình đất nước ? PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu 1(4 điểm): Cảm nhận đoạn thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (“Viếng Lăng Bác” –Viễn Phương) (2) Câu (3 điểm): Anh niên truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long là người có lòng yêu nghề và tinh thần trách nhiệm cao với công việc Hãy viết bài văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ em vấn đề trên -HẾT MÃ KÍ HIỆU ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 PTTH Năm học: 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang) I PHẦN I ĐỌC –HIỂU( câu – điểm): Câu 1.(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án B - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 2: - Mức tối đa: Trong hành trang chuẩn bị bước vào kỉ thì chuẩn bị thân người là quan trọng (0.5 điểm) - Mức chưa tối đa: trả lời chưa đầy đủ (0.25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án A - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 4(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án B - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 5(0,25 điểm) : - Mức tối đa: Phương án C - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 6: - Mức tối đa(0,5 điểm): (3) + Các câu đoạn văn trên liên kết với phép lặp từ ngữ (0.25 điểm) + Từ lặp lại: người (0.25 điểm) - Mức chưa tối đa: trả lời hai ý trên (0.25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (1 điểm) : - Mức tối đa: Học sinh nêu các ý sau ( ý 0,25 điểm): + Thế hệ trẻ hôm cần nhận thấy rõ điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam + Không ngừng cố gắng học tập trau dồi tri thức, rèn luyện tu dưỡng đạo đức trở thành người có tài và có đức + Lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu + Góp phần xây dựng đất nước ngày càng vững mạnh - Mức chưa tối đa: (0,25 đến 0,75 điểm) HS lí giải còn thiếu ý (căn vào các ý còn thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) - Mức không đạt: Làm sai không trả lời PHẦN II LÀM VĂN ( câu- điểm) Câu 1: - Mức tối đa (4 điểm): Tiêu chí Đáp án Hình - Viết đúng thể loại văn nghị luận đoạn thơ thức - Bố cục rõ ràng, lâp luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, đúng văn phạm, chữ viết rõ ràng, không sai chính tả Nội dung * Có thể trình bày theo nhiều cách cần đạt Mở bài kiến thức sau: - Giới thiệu tác giả Viễn Phương – nhà văn Nam Bộ - Giới thiệu hoàn cảnh đời bài thơ, xuất xứ đoạn thơ - Cảm nhận khái quát đoạn thơ: Niềm thành kính, xúc động nhà thơ đứng ngoài lăng - Trích dẫn đoạn thơ 2.Thân * Trình bày cảm nhận khái quát đoạn thơ bài: * Lần lượt trình bày cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật khổ thơ: Khổ thơ - Câu thơ mở đầu lời thông báo ngắn gọn, lời lẽ giản dị thứ chứa đựng điều sâu xa - Cách xưng hô “con” – “Bác” gần gũi, thân thiết, ấm áp tình cha - Tác giả dùng từ “thăm” thay từ “viếng”: Cách nói giảm, nói tránh -> giảm nhẹ nỗi đau thương mát, khẳng định Bác còn mãi trái tim nhân dân miền Nam, lòng dân tộc Việt Nam - Hình ảnh đầu tiên mà tác giả quan sát được,cảm nhận được, và có ấn tượng đậm nét là hình ảnh hàng tre Hình ảnhhàng tre mang ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng cho sức sống bền bỉ, kiên cường, bất khuất người Việt Nam, dân tộc Việt Nam Điểm 0,5 điểm 0.5 điểm 0,25 điểm điểm (4) - Hình ảnh “mặt trời qua trên lăng” là hình ảnh thực Đólà mặt Khổ thơ trời thiên, là nguồn cội sống, ánh sáng điểm thứ hai + Hình ảnh “mặt trời lăng” là ẩn dụ đầy sáng tạo, độc đáo – đó là hình ảnh Bác Hồ Giống “mặt trời”, Bác Hồ là nguồn ánh sáng soi đường dẫn lối cho nghiệpcách mạng giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do, thống đất nước So sánh ngầm Bác Hồ nằm lăng đỏ cái nhìn chiêm ngưỡng hàng ngày mặt trời tự nhiên( biện pháp nhân hóa“thấy”) là sáng tạo độc đáo Viễn Phương Cách ví đó ca ngợi trường tồn, vĩ đại, công lao trời biển Người và bộc lộ rõ niềm tự hào dân tộc Bác kính yêu - “Tràng hoa” vừa mang nghĩa thực, vừa mang nghĩa tượng trưng Nghĩa ẩn dụ dòng người vào lăng viếng Bác, thể lòng thành kính, biết ơn nhân dân Người 0,25 điểm * Đánh giá nghệ thuật, nội dung đoạn thơ Kết bài - Khẳng định giá trị nghệ thuật và nội dung bài thơ 0.5 điểm - Cảm nghĩ thân: Lòng kính yêu và biết ơn Bác, học tập và làm theo gương Người *Mức chưa tối đa: GV các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm từ 0,25 đến 4,75 cho phần viết bài học sinh *Mức không đạt: HS không biết viết bài văn HS không làm bài Câu 2: - Mức tối đa (3 điểm): Tiêu chí Đáp án Hình - Viết đúng thể loại văn nghị luận tác phẩm truyện (nhân vật thức văn học) - Bố cục rõ ràng, lâp luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, đúng văn phạm, chữ viết rõ ràng, không sai chính tả Nội dung * Có thể trình bày theo nhiều cách đảm bảo kiến thức Mở sau: bài - Giới thiệu nhà văn Nguyễn Thành Long, hoàn cảnh đời tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa - Cảm nghĩ khái quát: Truyện ngắn xây dựng thành công nhân vật anh niên sống hoàn cảnh khó khăn mang phẩm chất vô cùng cao đẹp Nổi bật là lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc Hoàn - Anh niên hai mươi bảy tuổi “sống mình trên đỉnh cảnh Yên Sơn cao 2600 mét, bốn bề có cỏ cây và mây mù lạnh lẽo” sống và - Công việc hàng ngày anh là “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính làm việc mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu.” Một ngày anh báo “nhà” bốn lần, gian khổ là ghi và báo lúc sáng - Công việc đòi hỏi chính xác tỉ mỉ, tinh thần trách nhiệm cao Nhưng đáng sợ là phải vượt qua cô đơn vắng vẻ, quanh Điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm (5) năm mình trên đỉnh núi cao không bóng người - Anh đã không bỏ qua, không chậm trễ lần nào ban ngày hay ban đêm, gió lớn hay tuyết rơi Bởi anh ý thức công Lòng yêu việc mình “gắn với bao anh em đồng chí kia” Anh hiểu nghề, việc làm anh là mắt xích quan trọng tinh thần chuỗi công việc chung nhiều người, người trách - Công việc anh âm thầm, lặng lẽ tưởng chừng cô đơn nhiệm anh tìm niềm vui công việc “Khi làm việc ta với công với công việc là đôi, lại gọi là mình được?” Với anh, việc công việc chính là người bạn đồng hành, là niềm vui sống Nó sợi tơ gắn kết anh với người “Công việc cháu gian khổ đấy, cất nó đi, cháu buồn đến chết mất” - Hiểu ý nghĩa công việc mình nên anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, ốp và báo đúng giờ, không ngại gian khó kể ngày mưa bão, gió rét - Một lần phát đám mây khô, anh đã góp phần làm nên chiến thắng không quân ta hạ bao nhiêu phản lực Mỹ trên cầu Ham Rồng Anh thấy mình thật hạnh phúc Kết bài - Đánh giá khái quát nghệ thuật đặc sắc tác phẩm - Đánh giá nhân vật: Anh niên tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam sống có lí tưởng cao đẹp, cống hiến hết mình cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc điểm 0.5 điểm HẾT MÃ KÍ HIỆU ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015- 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian:120 phút ( Đề thi gồm trang, câu) Phần I Đọc – Hiểu: điểm Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Bây thì tôi không xót xa năm sách tôi quá trước Tôi ái ngại cho lão Hạc Tôi hỏi cho có chuyện : - Thế nó cho bắt à? Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên và cái miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… (Trích Lão Hạc – Nam Cao, Ngữ văn –tập 1) Câu 1(0,25 điểm) Văn Lão Hạc cùng thể loại với văn nào sau đây ? A- Làng B- Phong cách Hồ Chí Minh C- Bếp Lửa D- Mây và Sóng Câu 2(0,25 điểm) Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt nào ? A- Tự và biểu cảm C- Tự và miêu tả B – Biểu cảm và miêu tả D-Thuyết minh, tự Câu 3(0,5 điểm) Xác định nội dung đoạn trích trên? Câu 4(0,25 điểm) Trong các câu sau, câu nào không phải là câu chứa yếu tố miêu tả? A- Mặt lão đột nhiên co rúm lại (6) B- Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy C- Cái đầu lão ngoẹo bên và cái miệng móm mém lão mếu nít D- Lão hu hu khóc… Câu 5(0,5 điểm) Phép liên kết chủ yếu nào sử dụng để liên kết các câu đoạn văn trên? Chỉ các từ ngữ đó? Câu 6(0,25 điểm) Các từ : Mặt , đầu, miệng thuộc trường từ vựng : A - Hoạt động người C- Tuổi tác người B- Chức vụ ,sức khỏe người D- Bộ phận người Câu 7( điểm) Từ cái chết Lão Hạc văn bản, em có suy nghĩ gì số phận người nông dân xã hội phong kiến? Phần II Làm văn: điểm Câu (3 điểm) Cho đoạn thơ sau: Không có kính xe không có đèn Không có mui xe thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim ( Trích : Bài thơ tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật – Ngữ văn 9, tập 1)) Viết bài văn ngắn nêu cảm nhận em đoạn thơ trên Câu (4 điểm) Bé Thu đoạn trích Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng là cô bé có tình yêu thương cha sâu sắc, mãnh liệt Bằng bài văn ngắn cảm nhận tình yêu thương tha thiết, mãnh liệt bé Thu dành cho người cha phút chia tay Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI VÀO LỚP 10 PTTH MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2015 - 2016 I Trắc nghiệm:( điểm - câu ) Câu 1.(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án A - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án C - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,5 điểm): - Mức tối đa: Tâm trạng day dứt dằn vặt ,đau đớn lão Hạc sau bán chó - Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đủ các ý trên (0,25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án D - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,5 điểm): - Mức tối đa: Các câu đoạn văn trên liên kết với biện pháp lặp từ ngữ: lão, tôi là chủ yếu - Mức chưa tối đa: Chỉ phép liên kết (0,25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời (7) Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án D - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (1,0 điểm): - Mức tối đa: Học sinh nêu các ý sau + Cái chết Lão Hạc là tự giải thoát chính mình… thể nhân cách cao đẹp ( 0,5 điểm) + Cái chết thể vẻ đẹp tâm hồn, phản ánh số phận bi thảm người nông dân Việt Nam, có ý nghĩa tố cáo xã hội…(0,5 điểm) - Mức chưa tối đa: (0,25 đến 0,75 điểm) HS lí giải còn thiếu ý (căn vào các ý còn thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) - Mức không đạt: Làm sai không lí giải II Tự luận: ( câu -8 điểm) Câu (3 điểm) * Mức tối đa: 3,0 điểm Tiêu chí A Hình thức B Nội dung Tổng Yêu cầu cần đạt Thang điểm 0,5 điểm - Viết đúng kiểu bài nghị luận đoạn thơ - Đảm bảo bố cục ba phần, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn viết có hình ảnh, trình bày * Mở bài:Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 điểm Là khổ thơ hay thể lòng yêu nước, lí tưởng cao đẹp, ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam thống đất nước *Thân bài: Trình bày cảm nhận 1,5 điểm + Hai câu đầu miêu tả thực ác liệt chiến tranh thông qua hình ảnh xe không kính Phép liệt kê, điệp từ “không” nhắc lại nhiều lần tô đậm hoàn cảnh thiếu thốn khó khăn, thử thách dội, khốc liệt chiến tranh Các dấu phẩy liên tiếp hai dòng thơ đầu muốn miêu tả khúc cua vòng gấp khúc đường trận + Hai câu cuối sử dụng nghệ thuật tương phản khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe với tư hiên ngang bất chấp khó khăn gian khổ tâm chiến đấu giải phóng miền Nam Câu thơ cuối là câu thơ hay bật sáng chủ đề bài thơ, hình ảnh hoán dụ “trái tim” diễn tả tình yêu đất nước, lí tưởng chiến đấu vì miền Nam ruột thịt người chiến sĩ lái xe => Khổ thơ thể chiều sâu triết lí:sức mạnh người, dân tộc không phải thứ vũ khí tối tân đại mà tinh thần yêu nước, ý chí tâm họ * Kết bài: Hình ảnh người lính tái giọng thơ trẻ trung, ngang tàng lính… Những người lính lái xe chính là hình ảnh tiêu biểu hệ 0,5 điểm trẻ Việt Nam thời chống Mĩ… điểm Ghi chú 0,5 điểm điểm (8) *Mức chưa tối đa: (0,25 đến 2,75 điểm) HS lí giải còn thiếu ý (căn vào các ý còn thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) *Mức không đạt: Làm sai không làm Câu ( điểm) * Mức tối đa: 4,0 điểm Tiêu chí A Hình thức B Nội dung Tổng Yêu cầu cần đạt Thang điểm 0,5 điểm - Viết đúng kiểu bài nghị luận tác phẩm truyện - Đảm bảo bố cục ba phần, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn viết có hình ảnh, trình bày * Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm , vấn đề nghị luận 0,5 điểm Tình yêu thương cha tha thiết, mãnh liệt bé Thu ông Sáu phút chia tay *Thân bài: Trình bày cảm nhận tình yêu thương tha thiết, mãnh liệt bé Thu dành cho người cha 2,5 điểm phút chia tay qua việc phân tích các chi tiết hành động, lời nói, thái độ, tâm trạng bé Thu: + Trước ông Sáu lên đường, thái độ , hành động bé Thu có thay đổi hoàn toàn nghe bà ngoại giải thích: Nó nằm lăn lộn thở dài người lớn… nó day dứt, hối hận và cảm thấy có lỗi + Trở nhà, đứng quan sát và chờ đợi cha Tình yêu thương và nỗi khát khao gặp cha bùng dậy lòng bé Thu ông Sáu chào: Bé Thu bật kêu lên tiếng gọi "Ba!”, tiếng kêu nó tiếng xé, xé im lặng và xé ruột gan người… kéo theo đó là hành động cuống quýt, vội vàng: chạy xô tới, nhảy, tay ôm chặt ghì lấy cổ ba không rời, khóc nức nở, không cho ba nữa… => Tình cảm Thu dành cho cha thật sâu sắc, mãnh liệt Cảnh hai cha ông Sáu chia tay Nguyễn Quang Sáng miêu tả thật cảm động… Chứng kiến cảnh này, xúc động, xót xa Bác Ba (bạn anh Sáu) thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim * Kết bài: Cách tạo dựng tình truyện bất ngờ, am 0,5điểm hiểu tâm lí trẻ thơ , miêu tả tâm lí và tính cách nhân vật tinh tế.Truyện Chiếc lược ngà đã diễn tả chân thực tinh cha thắm thiết, sâu nặng Trong hoàn cảnh chiến tranh, tình cảm càng thiêng liêng, ngời sáng… điểm Ghi chú 0,5 điểm 1,5 điểm 0,5 điểm *Mức chưa tối đa: (0,25 đến 3,75 điểm) HS lí giải còn thiếu ý (căn vào các ý còn thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) *Mức không đạt: Làm sai không làm Hết (9) http://123doc.org/document/3490029-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-da-tham-dinhmoi-nhat-phan-9.htm http://123doc.org/document/3490022-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-da-tham-dinhmoi-nhat-phan-8.htm http://123doc.org/document/3490019-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-da-tham-dinhmoi-nhat-phan-7.htm http://123doc.org/document/3490008-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-moi-nhat-datham-dinh-phan-6.htm http://123doc.org/document/3489985-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-da-tham-dinh-moinhat-phan-8.htm http://123doc.org/document/3489970-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-da-tham-dinh-moinhat-phan-7.htm http://123doc.org/document/3489956-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-da-tham-dinh-moinhat-phan-6.htm http://123doc.org/document/3489883-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-moi-nhat-da-thamdinh-phan-4.htm http://123doc.org/document/3489594-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-moi-nhat-da-thamdinh-phan-3.htm http://123doc.org/document/3489587-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-moi-nhat-da-thamdinh-phan-2.htm http://123doc.org/document/3489586-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-moi-nhat-da-thamdinh-phan-1.htm http://123doc.org/document/3489584-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-moi-nhat-datham-dinh-phan-5.htm http://123doc.org/document/3489582-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-moi-nhat-datham-dinh-phan-4.htm http://123doc.org/document/3489581-bo-de-thi-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-moi-nhat-datham-dinh-phan-3.htm http://123doc.org/document/3478242-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-tin-hoc-lop-9-co-dap-an-moitham-dinh.htm http://123doc.org/document/3478222-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-lich-su-lop-9-co-dap-an-moitham-dinh.htm http://123doc.org/document/3478193-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-sinh-hoc-lop-9-co-dap-an-moitham-dinh.htm http://123doc.org/document/3478168-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-vat-li-lop-9-co-dap-an-moinhat-da-tham-dinh.htm http://123doc.org/document/3477744-bo-de-thi-thu-vao-lop-10-mon-toan-co-dap-an-phan-2.htm http://123doc.org/document/3477605-bo-de-thi-thu-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-phan2.htm http://123doc.org/document/3477597-bo-de-thi-thu-vao-lop-10-mon-ngu-van-co-dap-an-moi-nhatphan-1.htm http://123doc.org/document/3477106-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-hoa-hoc-lop-9-co-dap-an-moinhat.htm http://123doc.org/document/3477095-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-giao-duc-cong-dan-lop-9-codap-an-moi-nhat.htm http://123doc.org/document/3477071-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-dia-li-lop-9-co-dap-an-moinhat.htm http://123doc.org/document/3477021-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-mon-tieng-anh-lop-9-co-dap-an-moinhat.htm http://123doc.org/document/3475911-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan4.htm http://123doc.org/document/3475902-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan9.htm (10) http://123doc.org/document/3475867-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan8.htm http://123doc.org/document/3475807-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan7.htm http://123doc.org/document/3475762-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan6.htm http://123doc.org/document/3475690-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan5.htm http://123doc.org/document/3475639-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan3.htm http://123doc.org/document/3471862-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan2.htm http://123doc.org/document/3471850-bo-de-thi-hoc-sinh-gioi-toan-9-co-dap-an-moi-nhat-phan1.htm http://123doc.org/document/3386668-on-luyen-toan-lop-9.htm http://123doc.org/document/3175650-kien-thuc-tieng-anh-co-ban-toan-tap.htm (11)