Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giáo viên trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hoá

-1- BỘ GIÁ O DỤC VÀ ĐÀ O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NH MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢNG DẠY THỰC HÀNH CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠNG NGHIỆP THANH HỐ C Vinh, 2010 -2- LỜI CẢM ƠN ế - ộ : ộ -C C ế C - C ế - ỡ ộ - ỡ ợ C ế ợ n tr n tr n c m n Vinh n t : n năm 0 -3- MỤC LỤC Mở Trang CHƢƠNG I - CƠ SỞ LÝ LU N VỀ N NG LỰC GIẢNG D Y THỰC H NH CỦ ợ ị 1.1 I NG GI O VI N .5 Mộ ộ 13 13 C ợ Mộ .16 18 15 31 16 ổ ợ ộ ũ 33 1.7 Vai trò, nhi ộ -BD ũ 37 CHƢƠNG II - THỰC TR NG VỀ N NG LỰC GIẢNG D Y THỰC H NH CỦ 21 I NG ổ GV TRƢỜNG C NCNTH C C 22 23 42 K ẩ 24 C ổ ợ ộ C C .52 ộ ũ 60 ộ ũ 60 25 ộ C ũ ũ lãnh C 67 CHƢƠNG III - M T SỐ GIẢI PH P NÂNG C O N NG LỰC GIẢNG D Y TH CHO 31 I NG GV TRƢỜNG C NCNTH gC -4C 32 -BD 3.3 -BD ộ ũ GV .72 ộ ũ 73 ổ ợ .88 34 92 35 ế .96 T LU N – I Kế II K ế I N NGHỊ 101 ị 102 .104 -5- D NH MỤC C C Ý HI U VI T T T C : C CBQLGD : C C : C SPKT : S GD- T : THCN : Trung h DHTH : D NCKH : Nghiên c GVDTH : NLTH : HKT : NLGD : DN : NL : TH : c hành NXB : Nhà xu b H : h C ộ C – chuyên nghi h th hành khoa h ên d N ng l h D th th hi k thu ngh C : Cao KH : K KT : K thu CM : Chuyên môn GV : HS : H SV : Sinh viên -BD hành ên sinh : -B CBQL : Cán qu CBGV : C CHLB : Cộ ộ ỡ lý -6- CSVC : C CT-SGK : C DH : D GD : KH : Kế ho KT-XH : K PPDH : TBDH : UBND :   : - sách giáo khoa ế– ế ộ ị Uỷ ; ài li tham kh MỞ ẦU L d c ọ ị ềt ế ộ ị : ợ ổ ợ ộ ộ ũ ộ C ị 40/C - W 15/6/2004 ợ (CB D) 207] ộ B B ũ ộ :" ộ ộ ẩ CB " D C ợ -7ợ ộ ũ ẩ CBQLGD ị ộ ợ Tuy nhiên, tr ỳ ộ CB ế ế D ộ ộ ế C ộ ũ ợ ũ K -XH ch e t ũ ặ ế ế Mộ ộ a làm ộ ũ CB D a ngang C ế ộ ợ ộ 11 09/ ợ ũ C " ẩ ộ ộ 2005 -C ộ ế ũ ị CB ợ D ợ ặ ị e ộ ẩ ộ ộ C " ế : ế CB D ẩ ợ ộ ũ ẩ ộ ộ CB D ợ ũ , sáng ộ ỡ -8C Cao ị (C ộ UBND ộ C ộ ũ C ộ ế ợ ế ) ế ế ộ ng C ộ nói r C ũ ( , ế ) ế ộ ũ ị ợ ộ ũ ộ ế ộ ng C C ũ ế ợ ợ ế ợ ỳ ế ộ ế : số giải pháp nâng cao lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giáo viên Trường Cao đ ng ngh C ng nghi p Thanh h a” Mục íc g ê cứu ễ ộ c t ểv 31 ộ ố tƣợ g ũ C C C ng C C g ê cứu ũ GV C 32 ộ Gỉa t uyết k ộ ũ GV a ọc C GV, ế ộ ợ ẽ ng C C ợ ũ -95 N ệm vụ v m vi g ê cứu 51 5.1.1 ộ ũ GV C C 5.1.2 K ộ ộ C ộ 5.1.3 ộ c ũ C ũ GV ằ ũ C C 5.2 ộ ũ GV có t ộ C C 2010 - 2015 P ƣơ g g ê cứu - Ph ễ - Ph N g gg u C v ợ ằ ộ ợ ợ ế ợ ế Cấu trúc u h ũ C ỳC ộ M ế v Mở ầu C ƣơ g C ộ C ƣơ g C ũ ộ C ũ -10C ƣơ g Mộ ũ GV ết u ộ C v k uyế C g ị Kế K T ế ị ệu t am k P ụ ục CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LU N VỀ N NG LỰC GIẢNG D Y THỰC H NH CỦ I NG 1.1 SƠ LƢỢC LỊCH S GI O VIÊN PH T TRIỂN O T O NGHỀ Ở VI T N M 1.1.1 Tê gọ ua u N ƣớc d y g ề ua c c t k - 1963: C - Bộ - 1969: ổ - 1978: ổ - 1987: ộ 1.1.2 P ƣơ g ƣớ g - Bộ ộ -C ế - Bộ - 1992: - 1998: ổ ộ – Bộ – Bộ t tr ể ộ t – g ề ộ ệ ay -98ổ 3.4.1 Qu ỡ - c ất ƣợ g - t - bồ dƣỡ g ộ ợ ch – g GV: ỡ ộ ũ ộ -C : 3.4.1.1 Cô g t c kế c ế : ế ộ ị ợ ẩ ộ K ế ế ế ị e : ế ế ũ ế ổ 3.4.1.2 C ng tác tổ chức: ế ế ộ ộ ị ặ ổ ổ ị ế ộ ợ ế ợ ế ế GV ộ ế ộ ợ GV HS, SV ộ ũ ế GV ế ỡ ổ ộ ộ é ũ GV ẩ ẩ ẩ ế theo 3.4.1.3 Cô g t c c ỉ ; ị :C ế ế ộ ũ ế ộ ũ GV D ế ợ ộ GV khoa -99ộ n ẩ ổ ổ ộ ổ ỡ ộ Kị e , tinh th ỡ ộ ẩ ộ 3.4.2 G ợ u d y ộ c c t ộ g sƣ m v c ất ƣợ g g g GV ánh giá ộ ũ ộ ợ ế ằ ộ ũ Ph ộ ng pháp ánh giá: ph ộ m ỳ l u ý ế 13 ộ : é - Các ộ , th ế - Ng - Kế - ế ộ ánh giá - c - theo m khoa ổ - e - ế n - ộ - ánh giá g -100ộ ỗ ị ợ ộ ẩ ị ợ ợ ợ GV K ế Kế e ặ ế ợ ỗ ặ ặ ợ ộ ộ ế ợ phát hoàn ộ ợ ặ cho GV ợ ế ộ ũ ũ ế ộ ế ẩ ũ ộ riêng M ũ ; ộ + ũ e ế + ộ + ộ ũ + + 3.4.3 Qu v ợ ế ế ị ổ mớ c ƣơ g trì ộ ộ t ũ ẩ ộ ế ộ ộ tâm ợ – dƣỡ g: M ổ ợ ợ ỳ ẩ ế ộ ộ ế C , -101ộ ộ ị B ũ ỳ ẩ ộ ộ ế ’’ 3b tr, 61-80] ị ’’ M ế ộ ộ ộ ũ ế ũ ộ ũ ặ ộ ũ ế ? ặ ộ ũ hàn ị ế không quan tâm ế ợ ế ộ ế ế ộ : ổ ng ế ổ + ộ ộ ợ ộ ễ ỳ ộ + ổ ế e M ểm tra 3.4.4 ũ ộ ổ + ộ ế ế g : ộ ỗ ị ổ ị ợ ợ ợ ế Kế ợ ặ ỗ ợ ẩ ế K ặ e ế ợ giúp ợ ặ ặ ế ợ ộ ũ -102ộ - ế + : ế + + ẩ ợ - ộ ũ C C ế ế ị ợ ế ộ ế ợ ặ ợ ợ ỡ ộ 3.5 G k M ƣơ g t ệ d y ọc: ợ ộ ế ũ ộ ợ ế ộ ế ộ : – ộ tr ũ tế: ầu tƣ sở v t c ất, tra g t ết bị, 3.5.1 - ỡ ặ ũ h , ộ :( ế ị số g v t c ất t 3.5.2 Nâng ca ế ặ ế ) cao t ầ cho ộ ị g GV ộ ằ ộ ế D ộ ũ ế ợ -103C ộ ế C ế ộ ng ũ ộ ẽ 36 ết u t m dò mà ũ ợ k ế c c g Mục íc ộ ế ợ ộ 3.6.2 ố tƣợ g t C m dò ũ C kế ộ ộ P ƣơ g C C t ut ế t gt 364 Tế t m dị ế kế 3.6.4 C ọ m u C ế -C ế : ộ ộ ộ 3.6.4.2 P ƣơ g -C t m dò 3-3 kế ế A e ằ ở– e ế e ợ ộ ộ ộ ế ế ợ õ ế ế ợ -104ộ GDTH c ũ C C ộ -C ế 365 ế v ộ CB â tíc t g t 3.6.5.1 Mức ộ yêu cầu ộ D ộ g 3.6.5.2 ế ũ kết u - Bước 1: K ỷ ế % ợ - Bước : ộ ợ ợ ế ế é Kế ợ ế : g 3-2: Mức ộ cầ t ết v tí â g ca g ực GDTH c ộ k t g GV trƣờ g C NCN T a Mức ộ cầ t ết (%) S C T T N Tí k ế a t K Không ế C gg gg H ế ợ ợ – B ỡ 82.2 17.8 34.3 65.7 81.3 18.7 38.7 74.1 56.3 39.7 42.7 56.3 chuyên môn - B ỡ ổ ợ -105ế Kế 66.8 33.2 ằ 16.3 :K 75.0 8.7 ế CB D 100% ằ ằ ợ ằ ế– ộ 3.6.6 N ị t Kế ế ế ằ ế ợ D ũ ộ ũ C ổ C ổ ế + ế : : ẽ ỡ ế ế ộ é ợ ộ ộ ộ ộ ế ế ộ ộ ế ặ C ế ộ ộ e ộ ũ ẩ ị : – -106– ộ ẩ ỳ ế ị ẽ ộ ợ + ế ợ ợ ị ễ ế ợ ỡ ộ C ợ ết u c ƣơ g III ộ Nâng cao C C ế T ộ ộ BD - BD ũ GV : - ũ ; ổ ợ; Nhóm ; ế ế Các nhóm ộ huy tác C C ũ GV ế ợ ộ C nâng cao, ũ GV, s -107ợ ộ ộ ỗ ợ ộ trình T LU N – ũ I N NGHỊ ết u I ợ ộ ễ ũ C C C ộ ộ pháp có tín ũ : - -BD ộ chuyên môn GV: +N ị ộ ũ ộ + - BD - : ổ ợ: + ỡ ộ + ỡ ộ + ũ ộ ộ +N ũ : + ợ + – ộ + ộ ổ - mg + ỡ ũ ỡ ế: ợ ế ị ế ị + ộ ợ ũ ợ ế ế- ộ ũ -108ộ ũ ế ế ế C quan lã ợ ị Bộ C ặ II ế g ị ộ 21 ố vớ C í ũ ộ ủ, c c ộ Ng ế ị : Tru g ƣơ g e ộ ổ ợ ộ -C ộ ỡ ũ c hành ế ộ ộ ũ ( ặ ộ -C – ) ũ ỡ ộ ũ ẩ ế - Bộ - B& ợ ũ ộ ợ ỡ ộ ợ 2 Vớ c í - Qua C uyề ợ ịa ợ ƣơ g: ỡ -109ợ - ế ị ( ế ) ộ ị ợ ộ ỗ ợ ũ Vớ trƣờ g C NCN T a H a ế ộ ũ -C ộ ộ ộ ộ ( ợ - ị ộ ợ ặ) ũ ị ế ộ t ế ế - ợ ế ị ặ ộ ũ ộ -C ế ổ TÀI LIỆU THAM KHẢO I Văn ki n: -1101] ộ ộ (BC W) ị I B II - ị ộ – – 1994 2] ộ ộ - III ị 3] ộ ộ 1996 ộ - I ị 4] ộ ộ 2001 ộ ộ ị 5] ộ ộ 1998 - ộ ộ ộ – Xã ộ 6] Bộ ộ 2007 –C ộ [7] ế ộ ị ộ 2006 ộ [8] ị ộ - ị B ị X., ộ 2008 II Tài li u: [9] ặ B (1999) K ổ ễ [10] ặ ộ ộ B (1999) C ộ ộ ộ [11] ễ B ội 2000 – – -111C ; [12] ễ [13] M C D (2007) (2007) I ế ỷ m ộ ễ [14] C ễ ịM ộ (1997) ộ 1- ộ ễ M [15] (1997) C ộ [16] K [17] K (2002) B (2002) ộ – c ội ễ M [18] (1996) ổ ộ ễ M [19] (1993) M ng ế B (2000) [20] G ộ ộ ộ [21] B ễ ễ (2001) K (1999) ỡ ỳ ẩ ũ [22] Phan V [23] ỳ ộ 1999) K (1998) C ộ - ế ợ ễ ỡ ộ ( -112- [24] ặ B (1997) ễ ằ ợ [25] ộ ũ D B d ỡ – K n ội (2007) [26] Thái V ế NXB [27] (2005) B C D ộ (2001) B ... -8C Cao ị (C ộ UBND ộ C ộ ũ C ộ ế ợ ế ) ế ế ộ ng C ộ nói r C ũ ( , ế ) ế ộ ũ ị ợ ộ ũ ộ ế ộ ng C C ũ ế ợ ợ ế ợ ỳ ế ộ ế : số giải pháp nâng cao lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giáo viên Trường. .. m vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác Nhà giáo sở giáo dục phổ th ng nhà giáo sở giáo dục ngh nghi p (bao gồm THCN dạy ngh ) gọi Giáo viên Nhà giáo sở giáo dục – Đào tạo Cao đ... ế ợ ? ?Năng lực đặc điểm tâm lý nhân cách, u ki n chủ quan để thực hi n c hi u dạng hoạt động định Năng lực c quan h với kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo Năng lực thể hi n tốc độ, chi u sâu, độ cao,