Kế Hoạch Giảng Dạy môn GDCD 7 CV 4040

TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN HÀNG TRẠM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Họ tên GV: Quách Thị Thanh Bình KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP NĂM HỌC 2021 – 2022 ( Kèm theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 14 tuần x tiết / tuần =14 tiết Học kì II: 14 tuần x tiết / tuần= 14 tiết Dự phòng: tuần x tiết = tiết I Kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục Phân phối chương trình HỌC KÌ I Tên theo Tiết PPCT cũ Hướng dẫn điều chỉnh(*) ( Các môn theo công văn số 4040/BGD&ĐTGDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GD&ĐT Nội Hướn dung g dẫn Thời lượng Tên (Số tiết Tiết bài/chủ theo đề/ chuyên /chủ PPCT đề đề/chuyê n đề) Nội dung liên mơn tích hợp giáo dục địa phương…(nếu có) u cầu cần đạt theo chuẩn KTKN định hướng phát triển lực học sinh 01 02 điều chỉnh thực Bài 1: Sống giản dị Truyện đọc HS tự đọc Học sinh tự đọc phần truyện đọc 01 tiết 01 * Lồng ghép nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gương sống giản dị Bác * Tích hợp KNS : xác định giá trị, so sánh, tư phê phán, tự nhận thức giá trị Bài 2: Trung thực Truyện đọc HS tự đọc Học sinh tự đọc phần truyện đọc 01 tiết 02 * Tích hợp KNS : phân tích, so sánh, tư phê phán, giải vấn đề, tự nhận thức giá trị * Kiến thức: - Hiểu sống giản dị; - Kể số biểu lối sống giản dị * Kĩ năng: - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả; - Hiểu ý nghĩa sống giản dị * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi * Kiến thức: - Hiểu trung thực - Nêu số biểu tính trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực * Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hàng ngày * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi 03 04 Bài 3: Tự trọng Bài 4: Đạo đức Truyện đọc HS tự đọc Truyện đọc HS tự đọc Học sinh tự học phần truyện đọc Học sinh tự đọc 01 tiết 01 tiết 03 04 * Tích hợp KNS : So sánh, tự nhận thức giá trị, đinh, tự tin * Tích hợp ANQP Nêu số gương tận tụy, hy * Kiến thức: - Hiểu tự trọng - Nêu số biểu lòng tự trọng - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người * Kĩ năng: - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi * Kiến thức: - Nêu đạo đức, kỷ luật mối quan hệ kỷ luật 05, 06 Bài 5: Yêu thương người Bài 7: Đoàn kết, tương trợ Phần truyện đọc HS tự đọc tiết2 tiết dạy lí thuyết, tiết dạy thực hành luyện tập chuyển xuống học kì II phần truyện đọc sinh lợi ích cá nhân tất lợi ích tập thể đạo đức kỷ luật - Hiểu ý nghĩa đao đức kỷ luật * Kĩ năng: Biết đánh giá hành vi, việc làm thân người khác số tình có liên quan đến đạo đức kỉ luật * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng tự chủ tự học - Năng lực điều chỉnh hành vi Học sinh tự học phần truyện đọc Tích hợp thành chủ đề dạy tiết2 tiết dạy lí thuyết, * Lồng ghép nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gương yêu thương người Bác vai trị đồn kết : Đồn kết gốc thành cơng * Tích hợp KNS : xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, phân tích, so sánh, giao tiếp, cảm thông; giải vấn đề, hợp tác, * Kiến thức: - Hiểu yêu thương người, đoàn kết, tương trợ - Nêu biểu lòng yêu thương người, đoàn kết, tương trợ sống * Kĩ năng: Biết thể lòng yêu thương người với người xung quanh việc làm cụ thể Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tâp, sinh hoạt tập thể sống * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi Yêu thương người đoàn kết, tương trợ 02 tiết 05, 06, 07 Bài 6: Tôn sư trọng đạo Phần truyện đọc HS tự đọc 08 Kiểm tra tiết Kiểm tra kì tiết dạy thực hành luyện tập chuyển xuống học kì II Phần truyện đọc HS tự đọc Chuyể n thành đặt mục tiêu, cảm thơng 01 tiết 07 01 tiết * Tích hợp KNS : suy ngẫm, hồi tưởng, xác định giá trị, tư phê phán, giải vấn đề, tự nhận thức giá trị * Kiến thức: - Hiểu tôn sư trọng đạo - Nêu số biểu tôn sư trọng đạo - Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo * Kĩ năng: Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy cô giáo sống hàng ngày * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi Thông qua kiểm tra - GV đánh giá kết học tập hs kiến thức, kĩ vận dụng kiểm tra kì - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập - Qua kết kiểm tra GV có suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho giảng hấp dẫn hơn, gây hứng thú học tập HS Bài 8: Khoan dung Phần truyện đọc HS tự đọc Phần truyện đọc HS tự đọc 01 tiết 11 Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa Phần truyện đọc HS tự đọc Phần Nội dung học Phần truyện đọc HS tự đọc Phần Nội dung 01 tiết 10 * Tích hợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gương khoan dung Bác : Bác thông cảm tha thứ cho người có lỗi lầm, biết hối cải * Tích hợp KNS : trình bày suy nghĩ, tư phê phán, giao tiếp ứng xử * Tích hợp mơi trường, Tích hợp mục b, d thành mục Những việc cần làm góp phần xây dựng gia đình văn * Kiến thức: - Hiểu khoan dung - Kể số biểu lòng khoan dung - Nêu ý nghĩa lòng khoan dung * Kĩ năng: Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi * Kiến thức - Hiểu gia đình văn hóa, ý nghĩa xây dựng gia đình văn hóa - Nắm số biểu gia đình văn hó * Kĩ 11 Bài 10: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia tích hợp mục b, d thành mục Những việc cần làm góp phần xây dựng gia đình văn hóa - Hướng dẫn học sinh thực hành học tích hợp mục b, d thành mục Những việc cần làm góp phần xây dựng gia đình văn hóa Hướng dẫn học sinh thực hành Truyện đọc học sinh tự đọc Truyện đọc học sinh tự đọc Bài tết 01 tết dạy lý Bài tết 01 01 tiết 11 hóa : Học sinh góp phần xây dựng gia đình văn hóa cách giữ gìn nhà ngăn nắp, tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường khu dân cư * Tích hợp KNS : trình bày suy nghĩ, nêu giải vấn đề, quản lí thời gian, đảm nhận nghĩ, tư sáng tạo * Tích hợp ANQP: Hình ảnh lực lượng vũ trang tham gia xây dựng nông thôn * Tích hợp KNS : trình bày suy nghĩ, nêu giải vấn đề, quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, - Thực tốt bổn phận thân để góp phần xây dựng gia đình văn hóa giữ gìn danh dự gia đình, tránh xa thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội - Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa giữ gìn, * Năng lực - Năng lực chung: tự học, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thực hành vi gia đình có văn hóa, +Tự nhận thức , điều chỉnh hành vi + Giải vấn đề cá nhân, hợp tác giải vấn đề XH xây dựng gđ văn hóa * Kiến thức - Hiểu giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ; ý nghĩa giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Nắm số biểu truyền thống tốt đẹp gia đình, 12 đình, dịng họ thuyết, 01 tiết dạy thực hành luyện tập, chuyển xuống học kì II tết dạy lý thuyết, 01 tiết dạy thực hành luyện tập, chuyển xuống học kì II Bài 11: Tự tin Truyện đọc học sinh tự đọc Mục c hướng dẫn học sinh Truyện đọc học sinh tự đọc Mục c hướng dẫn học 01 tiết 12 tư sáng tạo dòng họ * Kĩ - Thực tốt bổn phận thân để góp phần giữ gìn danh dự gia đình, tránh xa thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội - Tích giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ * Năng lực - Năng lực chung: tự học, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ +Tự nhận thức , điều chỉnh hành vi + Giải vấn đề cá nhân, hợp tác giải vấn đề XH giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ * Tích hợp KNS : phân tích, so sánh, xác định giá trị, tự tin, tự nhận thức * Kiến thức: - Nêu số biểu tính tự tin - Nêu ý nghĩa tính tự tin * Kĩ năng: Biết thể tự tin công việc cụ thể * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác thực hành 13 Ôn tập học kỳ I 14 Kiểm tra học kỳ I HỌC KÌ II Kiểm tra cuối kì I sinh thực hành Chuyể n thành KT cuối kì I 01 tiết 13 01 tiết 14 - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi * Kiến thức: Khái quát, củng cố kiến thức học;mở rộng, nâng cao, so sánh đối chiếu với kiến thức có liên quan * Kĩ năng: Tổng hợp, phân tích, so sánh * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Thông qua kiểm tra - GV đánh giá kết học tập hs kiến thức, kĩ vận dụng - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập - Qua kết kiểm tra GV có suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho trình giảng dạy Tên Tiết theo PPCT cũ Hướng dẫn điều chỉnh(*) ( Các môn theo công văn số 4040/BGD&ĐTGDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GD&ĐT Nội dung điều chỉnh 15 Bài 12: Sống làm việc có kế hoạch Thơng tin Truyện đọc hs tự đọc - Hướng dẫn HS thực hành xây dựng kế hoạch rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch Hướng dẫn thực HS tự đọc phần thông tin - Hướng dẫn HS thực hành xây dựng kế hoạch rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch Thời lượn g (Số Tên tiết bài/ch Tiết ủ đề/ theo / chuyê PPCT chủ n đề đề/c huyê n đề) 01 tiết 15 Nội dung liên mơn tích hợp giáo dục địa phương…(nếu có) * Tích hợp KNS: trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KTKN định hướng phát triển lực học sinh * Kiến thức: - Hiểu sống làm việc có kế hoạch - Kể số biểu lối sống làm việc có kế hoạch - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch * Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống làm việc thiếu kế hoạch - Biết sống, làm việc có kế hoạch * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực phát triển thân - Năng lực điều chỉnh hành vi 16 22, Bài 13: Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Bài 14: Truyện đọc HS tự đọc Phần nội dung học ( Mục C) hướng dẫn học sinh lấy ví dụ trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em 02 tiết chuyển tiết dạy lí thuyết, tiết chuyển học kì II cho hs làm tập Thông Truyện đọc HS tự đọc Phần nội dung học ( Mục C) hướng dẫn học sinh lấy ví dụ trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em 02 tiết chuyển tiết dạy lí thuyết, tiết chuyển học kì II cho hs làm tập Thơng tin 01 tiết 16 * Tích hợp KNS : tư phê phán, giải vấn đề, định, kiên định, ứng phó, tìm kiếm hỗ trợ * Kiến thức: - Nêu số quyền trẻ em qui định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội - Nêu trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em * Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em - Biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè thực * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội 02 17, 18 * Tích hợp GD bảo * Kiến thức: 23 Bảo vệ tin kiện môi học sinh tự trường đọc tài nguyên thiên nhiên Nội dung học Mục c HS tự đọc kiện học sinh tự đọc - Cập nhật thông tin/ số liệu hướng dẫn HS tự đọc Mục c khuyến khích HS tự học tiết vệ mơi trường vào tồn : - Mơi trường, TNTN ? - Các yếu tố môi trường TNTN - Tầm quan trọng môi trường TNTN người - Tình hình mơi trường TNTN nước ta - Một số quy định pháp luật nước ta bảo vệ môi trường TNTN * Tích hợp KNS : tìm kiếm xử lí thơng tin, tư phê phán * Tích hợp ANQP: Nêu gương cá nhân tập thể bảo vệ môi trường - Hiểu môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu vai trị mơi trường, tài nguyên thiên nhiên người - Kể qui định PL bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên * Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội - Năng lực điều chỉnh hành vi 24, 25 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa Thơng tin kiện hs tự đọc Nội dung học Mục b - Mục c hướng dẫn học sinh nêu số quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa.) tiết chuyển tiết dạy lí thuyết, tiết phần luyện tập chuyển xuống học kì II Thơng tin kiện hs tự đọc - Khuyến khích HS tự học - Mục c hướng dẫn học sinh nêu số quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa .) tiết chuyển tiết dạy lí thuyết, tiết phần luyện tập chuyển xuống học kì II 01 tiết 19 * Tích hợp GD bảo vệ môi trường vào mục b Ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hóa mục c Những quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa : - Di sản văn hóa vật thể phận mơi trường Bảo vệ di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh bảo vệ môi trường - Quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa liên quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường * Tích hợp KNS : tư sáng tạo, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian * Tích hợp ANQP: Nêu gương cá nhân tập thể góp phần * Kiến thức: - Nêu di sản văn hóa - Kể tên số di sản văn hóa nước ta - Hiểu ý nghĩa di sản văn hóa - Kể qui định PL di sản văn hóa * Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí - Tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội - Năng lực điều chỉnh hành vi bảo vệ di sản văn hóa 20 Kiểm tra tiết Kiểm tra kì I Chuyển kt kì 01 tiết 20 21, 22 Bài 16: Quyền tự tín ngưỡn g tôn giáo Thông tin kiện HS tự đọc - Cập nhật thông tin kiện hướng dẫn HS tự đọc 02 tiết 21, 22 23, Bài 17: Phần Phần 03 23, 24 Thông qua kiểm tra - GV đánh giá kết học tập hs kiến thức, kĩ vận dụng - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập - Qua kết kiểm tra GV có suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho giảng hấp dẫn hơn, gây hứng thú học tập HS * Tích hợp KNS : * Kiến thức: phân tích, so sánh, - Hiểu tín ngưỡng, thu thập xử lí tơn giáo quyền tự tin ngưỡng, thơng tin, tư tôn giáo phê phán, kiên định, - Kể tên số tín ngưỡng, tơn giáo tự tin nước ta * Tích hơp ANQP: - Nêu số qui định PL Nêu ví dụ quyền quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo tự tín ngưỡng * Kĩ năng: Biết phát báo tơn giáo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm việc xấu * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội - Năng lực điều chỉnh hành vi * Tích hợp KNS : tư * Kiến thức: 24 25, Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 18: Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phườn g, thị trấn) thông tin, kiện hs tự đọc - Tích hợp thành tiết thơng tin, kiện hs tự đọc Tổ - Tích hợp chức 17 18 máy thành Nhà chủ đề dạy nước tiết CHX - Lấy dẫn HCN chứng Việt máy Nhà Nam nước cấp sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho (bài 17) tiết 25, phê phán, giải vấn đề, xử lí thơng tin * Tích hợp ANQP: Hình ảnh Cách mạng Tháng Tám, Quốc khánh, Chiến thắng Điện Biên Phủ ngày 30-41975 - Hiểu Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước ai, đời vào thời gian nào, lãnh đạo? - Hiểu cấu tổ chức Nhà nước ta bao gồm lọai quan nào? Phân chia cấp nào? - Chức nhiệm vụ quan nhà nước - Hiểu máy nhà nước cấp sở gồm có quan nào? - Hiểu nhiệm vụ, quyền hạn quan * Kỹ năng: - HS biết thực pháp luật quy định địa phương, nội quy trường học, giúp đỡ cán nhà nước làm nhiệm vụ - Biết đấu tranh với tượng tự vô kỉ luật - Kĩ tư sáng tạo; kĩ tư phê phán; kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; kĩ định * Năng lực - Năng lực chung: tự học, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải vđ 26 Ơn tập học kỳ II Ơn tập cuối kì II 01 tiết 26 27 Kiểm tra học kì II Kiểm tra cuối kì II 01 tiết 27 Bài 5: Tiết 01 28 Tiết - Năng lực riêng : + Tự nhận thức giá trị thân tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội + Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân + Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước * Kiến thức:Khái quát, củng cố kiến thức học;mở rộng, nâng cao, so sánh đối chiếu với kiến thức có liên quan * Kĩ năng: Tổng hợp, phân tích, so sánh * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác; - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Thông qua kiểm tra - GV đánh giá kết học tập hs kiến thức, kĩ vận dụng - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập -Qua kết kiểm tra GV có suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho trình giảng dạy * Kiến thức: - Làm bt lòng yêu thương 28 Yêu thương người Bài 7: Đoàn kết, tương trợ luyện tập( gv cho hs làm tập 5, 7) luyện tập( gv cho hs làm tập 5, tiết * Tích hợp KNS : xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, phân tích, so sánh, giao tiếp, cảm thông; giải vấn đề, hợp tác, đặt mục tiêu, cảm thơng người, đồn kết, tương trợ sống - Hiểu ý nghĩa lòng yêu thương người, đoàn kết, tương trợ phần luyện tập * Kĩ năng: Biết thể lòng yêu thương người với người xung quanh việc làm cụ thể - Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tâp, sinh hoạt tập thể sống * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi 29 Bài 10: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Tiết luyện tập ( gv cho hs làm tập sgk) 01 29 * Kiến thức - Biết vận dụng giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ; ý nghĩa giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ để làm tập * Kĩ - Thực tốt bổn phận thân để góp phần giữ gìn danh dự gia đình, tránh xa thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội - Tích giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ * Năng lực - Năng lực chung: tự học, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề +Tự nhận thức , điều chỉnh hành vi 30 Bài 13: Tiết Quyền 13 luyện tập bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Tiết dạy phần luyện tập 13 tiết 30 31 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa( tiết luyện tập 15) tiết 31 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa Tiết chuyển luyện tập * Kiến thức: - Hiểu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội để vận dụng làm tập sgk - Hiểu trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em để làm tập * Kĩ năng: - Biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè thực * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội * Tích hợp KNS : tư sáng tạo, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian * Tích hợp ANQP: Nêu gương cá nhân tập thể góp phần bảo vệ di sản văn hóa * Kiến thức: - Kể qui định PL di sản văn hóa làm tập sgk * Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội - Năng lực điều chỉnh hành vi 32, 33 34, 35 Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phươn g nội dung học 02 tiết 32, 33 * Kiến thức - Hiểu thêm số vấn đề học có liên quan đến địa phương (VD gương người tốt việc tốt, gia đình văn hóa, dịng họ có nhiều truyền thống tốt đẹp ) - Bổ sung thêm số thơng tin có liên quan đến vấn đề học * Kĩ năng:Biết thể hiểu biết thân vấn đề địa phương nội dung học * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực phát triển thân - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội Thực hành, ngoại khóa vấn đề 02 tiết 34,35 * Kiến thức: Hiểu thêm số vấn đề học có liên quan đến địa phương (VD di sản văn hóa địa phương, tín ngưỡng tơn giáo địa phương…) - Bổ sung thêm số thơng tin có địa phươn g nội dung học liên quan đến vấn đề học *Kĩ năng:Biết thể hiểu biết thân vấn đề địa phương nội dung học * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực phát triển thân - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục Khối lớp - Số học sinh: T T Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Yêu thương người đoàn kết, tương trợ * Kiến thức: - Hiểu yêu thương người, đoàn kết, tương trợ - Nêu biểu lòng yêu thương người, đoàn kết, tương trợ sống * Kĩ năng: Biết thể lòng yêu thương người với người xung quanh Số tiết (3) Thời Địa điểm điểm (5) (4) Tuần Lớp học 5,6 cuối tháng đầu tháng 10 năm 2021 Chủ trì (6) GV môn Điều kiện thực (8) Tổng phụ Không gian trách đội, cô phù hợp giáo chủ nhiệm Gv môn GDCD Phối hợp (7) Tổ chức máy Nhà nước CHXHCN Việt Nam việc làm cụ thể Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tâp, sinh hoạt tập thể sống * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực điều chỉnh hành vi * Kiến thức: - Hiểu Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước ai, đời vào thời gian nào, lãnh đạo? - Hiểu cấu tổ chức Nhà nước ta bao gồm lọai quan nào? Phân chia cấp nào? - Chức nhiệm vụ quan nhà nước - Hiểu máy nhà Tuần 23,24,2 tháng năm 2022 Lớp học GV môn Gv môn GDCD Khơng gian phù hợp nước cấp sở gồm có quan nào? - Hiểu nhiệm vụ, quyền hạn quan * Kỹ năng: - HS biết thực pháp luật quy định địa phương, nội quy trường học, giúp đỡ cán nhà nước làm nhiệm vụ - Biết đấu tranh với tượng tự vô kỉ luật - Kĩ tư sáng tạo; kĩ tư phê phán; kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; kĩ định * Năng lực - Năng lực chung: tự học, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải vđ - Năng lực riêng : + Tự nhận thức giá trị thân tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội + Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân + Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II Các nội dung khác (nếu có) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hàng Trạm, ngày 28 tháng năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Quách Thị Thanh Bình KÊ KHAI TIẾT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN GDCD LỚP TS tiết/ năm Số điểm KTTX Kiểm tra định kì học kì I KT cuối kì I KT kì I Số KT; Thời gian Hình thức Số KT; thời Thời gian Kiểm tra định kì học kì II KT kì II KT cuối kì II Hình thức Số KT; Thời gian Hình thức Số KT; Thời gian Hình thức 35 thời điểm KT 1; tuần làm (phút) KT,ĐG điểm KT 45 phút Thi viết 1; tuần 14 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) làm (phút) 45 phút KT,Đ G Thi viết thời điểm KT 1, tuần 20 (phút) KT,Đ G 45 phút Thi viết thời điểm KT 1; tuần 27 (phút) KT,ĐG 45 phút Thi viết GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Quách Thị Thanh Bình ... việc có kế hoạch - Kể số biểu lối sống làm việc có kế hoạch - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch * Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống làm việc thiếu kế hoạch -... hoạch rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch Hướng dẫn thực HS tự đọc phần thông tin - Hướng dẫn HS thực hành xây dựng kế hoạch rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch Thời lượn g (Số Tên tiết bài/ch... Các môn theo công văn số 4040/ BGD&ĐTGDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GD&ĐT Nội dung điều chỉnh 15 Bài 12: Sống làm việc có kế hoạch Thông tin Truyện đọc hs tự đọc - Hướng dẫn HS thực hành xây dựng kế hoạch