- Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Nhận phiếu, làm bài trong nhóm - Đại diện các nhóm lên báo có, các nhóm khác nhận xét, bổ sung... Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?[r]
(1)Tuần 32: Ngày soạn: 17/4/ Giảng: T2 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Người săn và vượn I Mục tiêu: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: xách nỏ, nắm bùi nhùi, giật phắt, nước mắt, + Đọc hiểu các từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi + Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5) - Câu hỏi (**) KN: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ sgk - Biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn (**) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ, bài đọc kể lại đuợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ môi trường II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: 4’ HĐ GV HĐ HS - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi “ Bài hát trồng cây” - hs thực B Bài G.thiệu: 1’ 2.L.đọc: 35’ * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Nếu thú rừng nào không may gặp bác ta/ thì hôm coi ngày tận số.// Bác nhẹ nhàng rút mũi tên/ bắn trúng vượn mẹ.// Máu vết thương rỉ ra/ loang khắp ngực.// Bác cắn môi/ bẻ gãy nỏ/ và quay gót về.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: + Đoạn 1: giọng chậm, khoan thai + Đoạn 2: giọng hồi hộp + Đoạn 3: giọng cảm động xót xa - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng (2) + Đoạn 4: giọng buồn rầu, ân hận - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc(.)nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài (10’) Câu Câu Câu (**) Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) Xác định yêu cầu: 2’ Hướng dẫn kể chuyện 4’ Tập kể theo nhóm: 6’ Kể chuyện: - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn TIẾT - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn + Câu sgk?( Nếu thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm coi ngày tận số cho thấy bác thợ sặn tài giỏi) + Câu sgk? ( Vượn mẹ căm ghét người thợ săn/ - Nghe, suy nghĩ Vượn mẹ thấy người săn thật độc ác, đã giết hại nó nó cần sống để chăm sóc con) + Câu sgk? ( Trước chết, vượn mẹ cố - Trả lời, hs khác nghe, bổ gắng chăm sóc lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt sung xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng Sau đó, nó nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống) + Câu sgk? ( Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ Từ đó, bác không săn nữa) + Câu sgk? ( Không nên giết hại động vật/ Cần bảo vệ động vật hoang dã và môi trường/ Giết hại động vật là tội ác) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện + Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai? ( Bằng lời bác thợ săn) + Bác thợ săn là nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bà khách, cần xưng hô nào? ( Xưng là “ tôi”) - Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các tranh + Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng + Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ nhà vượn ôm trên tảng đá + Tranh 3: Cái chết thảm thương vượn mẹ + Tranh 4: Nỗi ân hận bác thợ săn - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm hs, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm - Gọi hs tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Hs trả lời - Hs trả lời - hs tiếp nối phát biểu ý kiến - Tập kể theo nhóm, các hs (3) 8’ - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe C Củng cố, dặn dò: (3’) nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn câu chuyện - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ Tiết 4: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu KT: Biết đặt tính và nhân ( chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân ( chia) - Bài (**) KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu trên cách thành thạo, giải các bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn B Bài 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài 1(T165) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 10 - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 10715 64290 30755 21542 48729 X 07 6151 07 8121 25 64264 12 05 09 Bài 2(T166) - Gọi hs đọc đề bài toán 10’ - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải X - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Có : 105 hộp Một hộp có : bánh Một bạn : bánh - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (4) Số bạn có bánh : ….bánh? Bài giải: Số bánh nhà trường mua là: 105 x = 420 (chiếc) Số bạn nhận bánh là: 420 : = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn Bài 3(T166) - Gọi hs đọc đề bài toán 8’ - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chiều dài : 22cm Chiều rộng Bài ** (T166) 8’ Củng cố, dặn dò: 2’ : chiều dài Diện tích : ……cm2? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: Những ngày chủ nhật tháng là: 1, 8, 15, 22, 29 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe nhớ Tiết 5: Đạo đức An toàn và qua đường I Mục tiêu: KT: Hs nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường KN: Rèn cho hs phân loại các loại đường, chọn nơi qua đường an toàn và an toàn Xử lí các tình qua đường không an toàn TĐ: Hs chấp hành tốt quy định luật an toàn giao thông đường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs nêu bài học trước - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi (5) 2.HĐ1: Các loại đường 9’ HĐ2: Kỹ an toàn ( 9’) HĐ3: Kỹ qua đường an toàn 6’ HĐ4: Trò chơi tiếp sức 6’ Củng cố, dặn dò: 2’ - Yêu cầu hs quan sát tranh + Mạng lưới giao thông đường nước ta gồm các loại đường nào? * Kết luận: Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có: đường quốc lộ, đường tỉnh, đường đô thị, đường huyện, xã - Chia nhóm hs – quan sát tranh 1, 2, trả lời theo câu hỏi sgk - Mời đại diện nhóm báo cáo + Hằng ngày các em đến trường trên đường các em phải nào? + Khi dắt trâu, bò trên đường chúng ta phải thực nào? - Yêu cầu – hs trả lời * Kết luận: Khi chúng ta phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường phía bên phải, không chơi đùa lòng đường - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp đôi + Hằng ngày tham gia giao thông đường Muốn qua đường an toàn, các em phải thực nào? - Gv nhận xét, đánh giá - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm nối tiếp lên viết lại trình tự các động tác qua đường - Gv nhận xét, tuyên dương - Nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà thực theo bài học - Hs quan sát - 3, hs trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe, nhớ - Quan sát, trả lời - Đại diện nhóm báo cáo - Thảo luận theo câu hỏi - Nghe, nhớ - Hs thảo luận theo cặp đôi - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm nối tiếp lên viết - Nghe, nhớ Ngày soạn: 18/4/ Giảng: T3 Tiết 1: Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị ( tiếp theo) I Mục tiêu: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu trên TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Hdẫn giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị 12’ HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - GV đưa bài toán (viêt sẵc trên giấy) - Theo dõi - HS quan sát - hs đọc bài toán - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để tính 10l đổ đầy can trước hết phải tìm gì? (Tìm số lít mật ong can) (6) - Gv hướng dẫn hs giải bài toán Tóm tắt: 35 l : can 10 l : … Can? Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( l ) Số can cần đựng 10l mật ong là: 10 : = ( can ) Đáp số: can + Bài toán trên bước nào là bước rút vè đơn vị? (Bước tìm số lít can) - Hs nêu + o sánh giống và khác hai bài toán liên quan rút đơn vị? + Vậy bài toán rút vè đơn vị giải - Nhiều hs nhắc lại bước? (- Giải hai bước: Tìm giá trị phần ( phép chia ); Tìm số phần giá trị ( phép chia ) Luyện tập Bài ( T166) 8’ Bài ( T166) 8’ Bài ( T166) 6’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 40 kg : túi 15 kg : … túi? Bài giải: Số kg đường đựng túi là: 40 : = ( kg ) Số túi cần để đựng hết 15 kg đường là: 15 : = ( túi ) Đáp số: túi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 24 cúc áo : cái áo 42 cúc áo : … Cái áo? Bài giải: Số cúc áo cần cho cái áo là: 24 : = ( cúc) 42 cúc áo thì dùng cho số cái áo là: 42 : = ( cái ) Đáp số: cái áo - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét * Đáp án: a Đúng c Sai - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs làm bài trên bảng, lớp nhận xét (7) Củng cố, dặn dò: 2’ b Sai đ Đúng - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) Ngôi nhà chung I Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Ngôi nhà chung” Làm đúng các bài tập (2), (3) phân biệt l/n v/d KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “Ngôi nhà chung” Làm đúng các bài tập (2), (3) phân biệt l/n v/d thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV ’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: rong ruổi, thong dong, trống dong cờ mở - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) Giảng - Đọc mẫu bài viết a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu ’ dung: + Ngôi nhà chung dân tộc là gì? ( Ngôi nhà chung dân tộc là trái đất) + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm là gì? ( Là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật) + Đoạn văn có câu? ( Có câu) b Hdẫn cách + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì ’ trình bày: sao? ( Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, Những, Đó) - Cho hs viết bảng con: trăm nước, hàng nghìn, c.Viết từ khó đói nghèo ’ + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c ’ d Viết Ctả:17 - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo e.Soát lỗi: + Chấm bài, chữa bài g Chấm bài: Luyện tập - Gọi hs nêu y/c bài Bài (a) + HD làm bài tập 6’ - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) nương đỗ – nương ngô - lưng đeo HĐ HS - Hs viết bảng - Theo dõi - hs đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung (8) Bài (a) 4’ Củng cố dặn dò: 2’ gùi – tấp nập làm nương – vút lên - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết câu văn vào vở, hs lên bảng viết - Gv nhận xét - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs viết bài vào vở, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - Nghe nhớ Tiết 1: Tập đọc Cuốn sổ tay I Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: Mô-na-cô, Va-ti-căng, nắn nót, sổ + Hiểu nghĩa các từ: trọng tài, Mô-ni-ca, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia + Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác ( Trả lời các câu hỏi sgk) KN: Rèn cho hs đọc đúng, rành mạch trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs không tự ý xem sổ tay người khác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: 5’ HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Người ăn và vượn” - Nhận xét, cho điểm B Bài Gthiệu: 1’ L.đọc 10’ * Đọc mẫu * Đọc câu - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn trước lớp giọng - HD tìm giọng đọc: + Lời Lân: thể ngạc nhiên, không hài lòng ngăn Tuấn + Lời Thanh: giọng chậm, nhẹ nhàng, ân cần + Lời Tùng: giọng khẳng định đầy tự tin - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ *Đọc(.) nhóm *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc bài HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn (9) * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài:13’ Câu Câu Câu Luyện đọc lại ( 8’) C Củng cố, dặn dò: 3’ - Cho lớp đọc đồng đoạn + Câu sgk: ( Bạn Thanh dùng sổ tay để ghi nội dung các họp, các việc cần làm, chuyện lí thú) + Câu sgk: ( Va-ni-căng là nước nhỏ nhất; Mô-na-cô là xếp vào loại các nước nhỏ nhất, nước này có diện tích gần nửa Hồ Tây thủ đô Hà Nội; Nga là nước rộng giới; Trung Quốc là nước đông dân giới) + Câu sgk: ( Vì sổ tay là riêng người, đó có thể ghi điều bí mật mà không muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác là lịch sự, thiếu tôn trọng người khác và chính thân mình) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Yêu cầu hs luyện đọc bài nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc hay - Nhận xét, tuyên dương hs đọc hay - Nhận xét học - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - hs đọc - Hs luyện đọc nhóm - Hs thi đọc - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị cảu biểu thức số KN: Rèn cho hs nắm cách giải bài toán hai phép tính áp dụng để giải bài tập TĐ: Hs có tính tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs nêu các bước giải toán rút đơn vị - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài (T167) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 11 - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Theo dõi - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm (10) Bài (T167) 11’ Tóm tắt: 48 cái đĩa : hộp 30 cái đĩa : … hộp? Bài giải Số đĩa có hộp là: 48 : = (đĩa) Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là: 30 : = (hộp) Đáp số: hộp - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 45 học sinh : hàng 60 học sinh : …hàng? Bài giải Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh) Số hàng 60 học sinh xếp là: 60: = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng Bài (T167) 12’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia nhóm, phát phiếu, yêu cầu các nhóm làm bài - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài nhóm - Đại diện các nhóm lên báo có, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh 56 : : 36 : x 48 : x 12 Củng cố, dặn dò: 2’ 4x8:4 48 : : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau 36 - Nghe, nhớ (11) Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: X I Mục tiêu: KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa X thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( dòng ); Đ, T ( dòng) viết đúng tên riêng Đồng Xuân ( 1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn/ Xấu người đẹp nết còn đẹp người ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng ( **) KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy: - Mẫu chữ viết hoa:X - Tên riêng III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: 3’ HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Văn Lang - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết B Bài mới: 1.G.thiệu: 1’ Giảng * Luyện viết chữ hoa: 5’ - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: Đ, X, T - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng * Luyện viết từ ứng dụng 6’ - Giới thiệu từ ứng dụng: Đồng Xuân là tên chợ lớn, cổ từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất tiếng nước ta - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Đồng Xuân - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng (12) - Hiểu nội dung: Câu tục ngữ để cao vẻ đẹp * Luyện tính nết người so với vẻ đẹp hình thức viết câu ứng - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng: 6’ dụng - HD viết bảng con: Tốt gỗ, Xấu - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học HD viết - Về nhà hoàn thiện bài nhà ’ vào (15 ) Củng cố dặn dò: 2’ - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 4: TNXH Ngày và đêm trên Trái Đất I Mục tiêu: KT: - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 - Biết nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng ( **) KN: Hs giải thích tượng ngày và đêm trên Trái Đất mức độ đơn giản Nắm đượ thời gian Trái Đất quay TĐ: Hs có tính tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK - Đèn điện để bàn III Các hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc bài học trước - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Vì + GV hướng dẫn hs quán sát H1, H2 sgk và - Hs quan sát trả lời theo có ngày trả lời câu hỏi sách cặp và đêm + GV gọi hs trả lời - số hs trả lời ’ 10 - Nhận xét * Kết luận: Trái đất chúng ta hình cầu lên mặt trời chiếu sáng phần khoảng thời - Nghe, nhớ gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày … HĐ2: Giải * Bước 1: GV chia nhóm - HS nhóm (13) thích tượng ngày và đêm trên trái đất 10’ - Yêu cầu hs thực hành nhóm * Bước 2: Gọi HS thực hành - Gọi hs thực hành trước lớp ** Mọi nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng không? *Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó nên với nơi trên Trái Đất lền lượt có ngày và đêm không ngừng HĐ3: Thảo - Bước 1: GV đánh dấu điểm trên địa luận lớp cầu ’ 10 + GV quay địa cầu vòng + GV: Thời gian để trái đất quay vòng quanh mình nó quy ước là ngày - Bước 2: Một ngày có bao nhiêu giờ? ( 24 giờ) * Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh trục nên ngày và đêm luân phiên Chính điều này đã đảm bảo sống tồn trên Trái Đất Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài ’ dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau thực hành hoạt động SGK - số HS thực hành trước lớp - HS nhận xét - Hs trả lời - Nghe, nhớ - HS quan sát - HS nghe - Nghe, nhớ - Nghe, nhớ Ngày soạn: 20/4/ Giảng: T5 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê ( theo mẫu) - Bài ý b ( **) KN:Rèn cho hs giải các bài toán nhanh, chính xác TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Bài kẻ sẵn trên bảng phụ III Hoạt động dạy- học: ND & TG A KTBC: 2’ B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập Bài (T167) 9’ HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 12 phút: km 28 phút: … km? (14) Bài (T167) 8’ Bài (T167) 9’ ý b (**) Bài giải: Số phút cần để km là: 12: = 4( phút) Số km 28 phút là: 28: = 7(km) Đáp số: km - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: 21 kg: túi 15 kg: … túi? Bài giải: Số kg gạo túi là: 21 : = ( kg) Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15 : = ( túi) Đáp số: túi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs điền dấu - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên lớp - Gv nhận xét, ghi điểm Bài (T167) 9’ 32 : x = 16 32 : : 2=4 b)**24 :6 24 6: 2: = 2x = - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs thống kê số liệu - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Củng cố, dặn dò: 2’ Lớp 3A 3B 3C 3D Hsinh Giỏi 10 Khá 15 20 22 19 Tbình Tổng 30 29 32 30 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Luyện từ và câu - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Nhận phiếu, làm bài nhóm - Đại diện các nhóm lên báo có, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tổng 34 76 11 121 - Nghe, nhớ (15) Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I Mục tiêu: KT: Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn ( BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? KN: Rèn cho hs nắm đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? cách chính xác Nắm cách dùng dấu chấm, dấu hai chấm áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết bài tập - tờ phiếu viết BT2 III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs kể tên vài nước mà em biết? - hs thực - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn hs làm bài tập Bài ( 11’) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc đoạn văn - hs đọc đoạn văn + Trong bài có dấu hai chấm? ( dấu hai chấm) + Dấu hai chấm đặt trước chữ gì? ( Đặt trước câu nói - Hs trả lời Bồ Chao) + Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để làm gì? ( Dùng để báo hiệu lời nói nhân vật) - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp đôi với bạn bên cạnh để tìm tác dụng các dấu hai chấm còn lại - Hs làm việc theo cặp * Lời giải: + Dấu hai chấm thứ hai: dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải thích cho việc + Dấu hai chấm thứ 3: dùng để báo hiệu là lời nói Tu Hú * Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích nào đó - Nghe, nhớ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập ’ Bài ( 11 ) - Gọi hs đọc đoạn văn - Hs nêu yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng - hs đọc đoạn văn - HS lên bảng làm bài * Lời giải: -> HS nhận xét Đác-uyn không ngừng học Đác-uyn hỏi: Đác-uyn ôn tồn đáp: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập ’ Bài ( 12 ) - Gọi hs đọc lại các câu văn bài - Hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - hs đọc - Lớp làm bài vào vởm hs - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng lên bảng làm - Gv nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét * Lời giải: a) Bằng gỗ xoan (16) Củng cố, dặn dò: 2’ b) Bằng đôi bàn tay khéo léo mình c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và máu mình - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết) Hạt mưa I Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Hạt mưa” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt l/n v/d KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúngác khổ thơ, dòng thơ chữ, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Hạt mưa” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt l/n v/d thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: Cái lọ lục bình lóng - Hs viết bảng lánh nước men nâu - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu ’ dung: + Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt mưa? ( Hạt mưa ủ vườn/ Thành mỡ màu - HS trả lời đất/ Hạt mưa mặt nước/ Làm gương cho trăng soi) + Những câu thơ nào nói lên tính cách nghịch hạt mưa? ( Hạt mưa đến là nghịch/ Có hôm chẳng cần mây) b Hdẫn cách + Bài thơ có khổ? Cách trình bày - Hs trả lời ’ trình bày: nào cho đẹp? ( Bài có khổ Giữa khổ thơ ta để cách 1dòng) + Các dòng thơ trình bày nào? ( Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô) c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: gió, sông, trang, nghịch - Hs tập viết vào bảng ’ + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c ’ d Viết Ctả:17 - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - Hs viết vào e.Soát lỗi: + Chấm bài, chữa bài - Hs soát lỗi g Chấm bài: Luyện tập - Gọi hs nêu y/c bài Bài (a) + HD làm bài tập - hs nêu y/c ’ - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Chia nhóm, làm bài - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo nhóm (17) Củng cố dặn dò: 2’ - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) Lào, Nam Cực, Thái Lan - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: 21/ 4/ Giảng: T6 Tiết 1: Tập làm văn Nói, viết bảo vệ môi trường I Mục tiêu KT: - Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý ( sgk) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại việc làm trên KN: Rèn cho hs kể và viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh bảo vệ môi trường - Bảng lớp viết gợi ý III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: + Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn hs làm bài tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 15 - Gọi hs đọc gợi ý - hs đọc gợi ý - GV giới thiệu số tranh ảnh bảo vệ môi - HS quan sát trường - HS nói tên đề tài mình chọn kể - HS kể theo nhóm - GV gọi hs kể - Vài hs thi kể - Hs nhận - GV nhận xét xét Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 19 - Yêu cầu hs ghi lại lời kể bài tập thành đoạn - HS ghi lại lời kể BT1 văn vào thành đoạn văn (làm vào vở) - Gọi hs đọc bài viết mình - số hs đọc bài viết - Gọi hs nhận xét, bình chọn -> Hs nhận xét -> bình - Gv nhận xét, ghi điểm chọn Củng cố, dặn - Nhắc lại nội dung bài dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà viết hoàn chỉnh bài và chuẩn bị bài - Nghe, nhớ sau (18) Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: KT: - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài (**) KN: Rèn cho hs giải các dạng bài tập trên cách thành thạo TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG A KTBC: 2’ B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập Bài (168) 9’ Bài 2** (168) 9’ Bài (168) 8’ HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a) 13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b) (20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c) 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282 d) 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: tiết : tuần 175 tiết : … tuần? Bài giải Số tuần lễ thường học năm học là: 175 : = 35 (tuần) Đáp số: 35 tuần - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (19) Bài (168) 8’ Củng cố, dặn dò: 2’ Tóm tắt: người : 17500 đồng người : …đồng? Bài giải Số tiền người nhận là: 75000 : = 25000 (đồng) Số tiền người nhận là: 25000 x = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng giải - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chu vi : 2dm 4cm Diện tích: … cm2? Bài giải Đổi dm 4cm = 24 cm cạnh hình vuông dài là: 24 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 3: TNXH Năm, tháng và mùa I Mục tiêu: KT: Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mùa KN: Rèn cho hs nắm thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm: năm có 12 tháng, có 365 ngày, năm có mùa TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy- học: - Các hình SGK - Quyển lịch III Hoạt động dạy- học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: + Trong ngày, nơi Trái Đất có - hs thực ngày và đêm không? Vì sao? - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi 2.Thời gian * Bước 1: GV nêu yêu cầu và câu hỏi thảo luận để Trái Đất + Một năm thường có bao nhiêu ngày? bao nhiêu - HS quan sát lịch, thảo luận chuyển động tháng? theo câu hỏi + Số ngày các tháng có không? … - Đại diện các nhóm trình bày vòng quanh kết thảo luận Mặt Trời là - HS quan sát hình sgk (20) năm, năm có 365 ngày ( 10’) Một năm có mùa 10’ - GV: Để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm *Kết luận: Để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng * Bước 1: GV nêu yêu cầu * Bước 2: GV gọi hs trả lời *Kết luận: Có số nơi trên Trái Đất, năm có mùa: Xuân, hạ, thu, đông Các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược + Khi mùa xuân em thấy nào? ( ấm áp) Chơi trò + Khi mùa hạ em thấy nào? ( Nóng nực) chơi “Xuân, + Khi mùa thu em thấy nào? ( mát mẻ) hạ, thu, đông” + Khi mùa đông em thấy nào? ( Lạnh, rét) ( ’) + GV hướng dẫn cách chơi trò chơi -> GV nhận xét - Nhắc lại nội dung bài Củng cố, - Nhận xét tiết học ’ dặn dò: - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Âm nhạc - HS nghe - hs quan sát H2 sgk và hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý - số HS trả lời trước lớp HS nhận xét - Nghe, nhớ - Hs trả lời - HS nghe - HS chơi trò chơi - Nghe, nhớ (21)