- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau đi chơi công viên và trên đường đi vào công viên có một con suối muốn đi vào công viên được thì các con phải bật thật mạnh về phía bên kia của côn[r]
(1)Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ Thời gian thực số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Các Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Mở cửa, thơng thống phịng học
- Lấy nước uống, xếp giá cốc, Đón
trẻ
Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Tủ đựng đồ trẻ
- Túi ni nông, hộp,
Chơi
Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ trời nắng trời mưa” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 12/04 đến 31/04/2021 tượng tự nhiên
Từ ngày 26/04 đến 30/04/2021 HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ khơng để đồ vật khơng an tồn túi quần áo
- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ - Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với
đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ chơi đồ chơi bạn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:
- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; thở từ từ - Tay vai: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên
- Chân: Đứng chân co cao đầu gối
- Lườn: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
*Góc phân vai. Tắm cho búp bê, giặt quần áo, bán nước giải khát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Đồ dùng dạy học…
- Trang phục cho trẻ
*Góc xây dựng Xây dựng bể bơi, ao cá, giếng khơi…
Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo khu vui chơi… - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ
Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ,
Hoạt động góc
*Nghệ thuật.
- : Hát, múa, hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
Vẽ mưa rơi, tia chớp
Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tơ màu, giấy màu, hồ dán, kéo…
*Góc học tập - Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề
+ Làm sách nguồn nước
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết làm sách chủ đề Nước – tượng tự nhiên
+ Bìa cứng + Tranh, ảnh nguồn nước…
* Góc thiên nhiên. - Cho trẻ tưới cây. - Chơi với cát, sỏi
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ u thích lao động
Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Cho làm mưa vơs” - Trò chuyện nội dung hát
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc
- Hơm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi
- Trị chuyện
- Kể góc chơi - Quan sát
- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi
2 Nội dung:
2.1 Thỏa thuận phân vai chơi
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi gợi mở câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
2.2 Cho trẻ chơi.
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, - Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể vai chơi, giải mâu thuẫn chơi - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi
- Thỏa thuận vai chơi với
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tun dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Cùng cất dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngồi
trời
* Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi, nhặt lắ vàng rơi sân trường
- Trò chuyện tượng thiên nhiên
- Trẻ dạo chơi biết giữ vệ sinh mơi trường ngồi lớp học
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Địa điểm thoáng mát
- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoại
*Trò chơi vận động - Trời nắng trời mưa, đàn cá
* Trò chơi dân gian - Chi chi chành chành, nu na nu nống
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Và thuộc hát - Sân chơi sẽ, an toàn
*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn chia sẻ với bạn
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát
- Vừa vừa hát “ Đi chơi” 2 Tiến hành:
2.1 Hoạt động có chủ đích.
* Cơ trẻ dạo chơi sân trường, nhặt vàng rơi sân trường
- Cho trẻ quan sát dạo chơi + Cho nhặt xung quanh sân
> Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học
* Trị chuyện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc quàn áo phù hợp, biết đội mũ, ô trời mưa, nắng…
2.2 Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa, đàn cá, Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, nu na nu nống
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm
- QS động viên trẻ chơi.Nhận xét chơi
- Trẻ dạo quanh sân trường - Trẻ nhặt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
3 Kết thúc: - Củng cố- Giáo dục.
- Nhận xét chơi - Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động Ăn
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kê bàn ăn
- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ghế * Trong ăn.
- Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn - Cơm thức ăn
* Sau ăn.
- Vệ sinh sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau ăn
- Khăn mặt
Hoạt động Ngủ
* Trước ngủ. - Kê phản ngủ cho trẻ - Lấy gối
- Giúp trẻ có giấu ngủ sâu, thoải mái
- Phán - Gối * Trong ngủ.
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái
- Nhạc nhẹ không lời hát ru ngủ * Sau ngủ.
- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Giúp trẻ gọn gàng, tạo thói quen ngăn lắp
- Lược, tủ đựng gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước
khi ăn
(8)- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cô - Cô giới thiệu ăn
- Trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm
- Cô cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn
- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ
- Lắng nghe
- Thực - Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy
gối
- Cô thay đồ ngủ cho trẻ
- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ
- Cho trẻ ngủ
- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái
- Khơng gây tiếng động làm trẻ giật
- Trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ
trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện ăn
(9)Hoạt động theo
ý thích
- Ôn kỹ vệ sinh miệng
- Trẻ biết cách đánh - Có ý thức vệ sinh
- Bàn chải
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc
- Một số đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ chơi trị
chơi phần mềm máy tính Kidsmart
- Biết cách sử dụng phận máy tính
- Trẻ có kỹ thao tác với chuột máy, kĩ quan sát ghi nhớ
- Máy tính
- Thực tập sách
- Rèn kỹ cầm bút, cách giở sách
- Trẻ làm quen với môn học sách
- Sách cho trẻ, tranh mẫu cô
- Bút, sáp màu - Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,
hồn nhiên
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan Trả
trẻ
-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều
- động viên trẻ ăn ngon miệng
(10)- Cô hỏi trẻ phải đánh hàng ngày?
- Cô giới thiệu bàn chải hướng dẫn trẻ thực
- Cho trẻ thực cô
- Để không bị sâu - Quan sát lắng nghe - Trẻ thực 2-3 lần - Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích
góc
- Chơi góc
- Hướng dẫn trẻ cách chơi máy góc chơi
+ Tơ màu, vẽ xé dán tranh chủ đề
- Lắng nghe
- Trẻ chơi + Hỏi trẻ cầm bút tay nào?
+ Con thích tơ màu gì?
- Chú ý quan sát giúp đỡ trẻ yếu
- Chú ý quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cô nhận xét
- Trẻ biểu diễn văn nghệ có nội dung chủ đề
- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ nhận xét - Nghe cô
- Trẻ cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ nhận bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân
mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ hoạt động trẻ
- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật qua suối
(11)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
+ Trẻ biết dùng sức đôi bàn chân để nhún bật đồng thời chạm đất hai chân
2 Kỷ năng:
+ Trẻ biết phối hợp giác quan tai mắt, trẻ nắm cách chơi luật chơi 3 Thái độ:
+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục, không chơi gần sông suối + Chú ý học
II Chuẩn bị: - Phấn vẽ
- Sân trường sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “Mưa” trò chuyện số nguồn nước, trẻ kể tên nguồn nước mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ: Mặc trang phục theo mùa 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô sân tập thể dục
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ chậm, chạy nhẹ nhàng, chạy nhanh vịng trịn theo - vịng sân theo tiếng xắc xơ cơ, trẻ tư hàng ngang theo tổ
* Hoạt động 2: Trọng động:
* BTPTC:Mỗi ĐT tập 3l x 8n, riêng ĐT chân, bật tập 4l x 8n
- ĐT Tay: Đứng tự nhiên hai tay đưa lên cao, vẫy hai cánh tay hai phía phải- trái
- ĐT Chân: Đứng thẳng nhảy tách chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay dang ngang - nhỷa đưa chân vè hai tay xuôi theo người - ĐT Bụng - Lườn: Đứng hai chân dang rộng vai, hai tay chống hông nghiêng
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Vâng
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
(12)người sang trái - đứng thẳng - sang phải - đứng thẳng
- ĐT Bật: Bật phía trước * VĐCB: “Bật qua suối”.
- Hơm nay, cháu chơi công viên đường vào công viên có suối muốn vào cơng viên phải bật thật mạnh phía bên công viên
- Cô giới thiệu cho trẻ tập: “Bật qua suối” làm mẫu lần khơng giải thích - Cơ làm mẫu cho trẻ lần kết hợp gỉi thích động tác: hai tay chống hông đứng sau vạch phấn có hiệu lệnh “Bật” nhún mạnh hai chân xuống bật mạnh phía trước chạm đất nhẹ nhàng hai bàn chân
- Cho trẻ lên thử hỏi trẻ bật phải nào?
- Cho trẻ tổ lên thực - Cô động viên sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “Kéo co”
- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng - vòng sân
4 Củng cố - giáo dục.
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục để khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
(13)Thứ ngày 27 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Ơng mặt trời óng ánh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Nắng sớm”. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói ơng mặt trời trời cao toả ánh nắng xuống cho vật
- Bạn nhỏ yêu ông mặt trời bạn yêu mẹ nên xin lại với mẹ
- Trẻ biết tình cảm mẹ dành cho 2 Kỹ năng:
- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú với tiết học - Trẻ biết u q mẹ
- Biết đội mũ, áo chống nắng, che ô để bảo vệ sức khoẻ ngồi trời nắng
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm:
- Trong lớp học sẽ, thống mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Nắng sớm” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có thơ nói ơng
(14)mặt trời có muốn nghe không nào?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói ơng mặt trời trời cao toả ánh nắng xuống vật Bạn nhỏ yêu ông mặt trời bạn yêu mẹ nên bạn xin lại với mẹ
- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Trong thơ, có nhân vật nào? - Ơng mặt trời toả nắng cho ai?
- Hai mẹ bạn nhỏ dắt đâu? - Ông mặt trời nhíu mắt nhìn ai?
- Bạn nhỏ bảo với ơng mặt trời điều gì? * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc bao qt, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
* Giáo dục:
- Đi trời nắng phải biết đội mũ, che ô để bảo vệ sức khoẻ thân
4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ sức khỏe 5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe đọc - Ơng mặt trời óng ánh - Trẻ lắng nghe
- Ông mặt trời mẹ - Toả nắng mẹ
- Dắt đường - Ơng nhíu mắt nhìn em - Ơng cao nhé! Cháu
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Ơng mặt trời óng ánh - Trẻ lắng nghe
(15)
Thứ ngày 28 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “TC mùa năm cách bảo vệ sức khỏe theo mùa.”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm thời tiết, động thực vật thường có mùa - Biết hoạt động đặc trưng có mùa
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh bảo vệ sức khoẻ theo mùa - Trẻ hứng thú với hoạt động
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi: - Nhạc hát: Mùa hè đến
- Tranh, clip ảnh mùa hoạt động diễn mùa - Tranh loại quần áo mặc mùa hè cho trẻ tô màu
2 Địa điểm
- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu mùa năm có đồng ý khơng nào?
- Trẻ nghe trị chuyện với
(16)3 Hướng dẫn
* Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Các có biết mùa nào? Cơ có tranh mùa đây?
- Thời tiết mùa hè nào? (Trời nhiều nắng, mặt trời toả nắng gay gắt…)
- Chúng ta phải mặc quần áo vào mùa hè?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ sức khoẻ vào mùa hè?
- Mùa hè có hoạt động diễn ra?
-> Tương tự cho trẻ quan sát tranh mùa lại hỏi trẻ đặc điểm, hoạt động có mùa
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại thức ăn, hoa có mùa
- Cơ gợi ý cho trẻ so sánh mùa đông hè để thấy khác biệt hai mùa
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc để bảo vệ sức khoẻ thời tiết thay đổi theo mùa
* Hoạt động Luyện tập: - TC: “Mùa biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem mùa biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ tô màu loại quần áo mặc vào mùa hè trưng bày SP
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc.
- Mùa hè
- Thời tiết nóng nực - Ngắn tay, thống mát - Đội mũ, nón ngồi trời nắng…
- Nghỉ học, chơi - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tô màu
(17)- Nhận xét + Tuyên dương - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Ơn số lượng phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Nắng sớm” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết xác, so sánh, thêm bớt nhanh nhóm đồ vật có số lượng phạm vi
Kĩ năng:
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giaó dục trẻ u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi - Nhạc hát: Nắng sớm
- Cây gắn chấm trịn có số lượng 2 Địa điểm:
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(18)- Cho trẻ hát “Nắng sớm” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô Ôn số lượng phạm vi
3 Hướng dẫn
* Hoạt động : Ôn số lượng phạm vi 5: - Chơi trò chơi: “Mắt tinh nhất”: Cả lớp vòng tròn, đọc thơ “ Nắng “, tìm nhóm có số lượng phạm vi
- Chơi “Tìm nhóm bạn thân du lịch”: Tìm tạo nhóm có bạn để toa tàu
+ Sau trẻ chơi tìm nhóm cho trẻ quan sát nhận xét có nhóm kết bạn không số lượng cô yêu cầu không?
- Chơi “Chọn quà du lịch”: Mỗi bạn chọn quà ngồi theo nhóm
+ So sánh số quà số người nhóm + Từng nhóm tặng q theo số lượng khác + So sánh số quà số người nhóm sau tặng
- Chơi “ Mùa hè vui khoẻ ”: Hai đội có số trẻ thi gắn số tương ứng với số chấm tròn
+ Trong q trình trẻ chơi nhận xét, tun dương đội chơi
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ hát - Trị chuyện
-Vậng
- Trẻ chơi tìm nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu
- Trẻ tìm bạn kết bạn - Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi trọn quà - Trẻ so sánh
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe nhận xét
- Ơn số lượng phạm vi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(19)
Thứ ngày 30 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát “Nắng sớm”
TC: “Ai nhanh nhất” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát: Nắng sớm, sáng tác Hàn Ngọc Bích
- Trẻ hiểu nội dung hát: Nói bạn nhỏ dậy sớm, mở cửa vui chơi nắng sớm
2/ Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu tha thiết, êm dịu, nhẹ nhàng hát
3/ Giáo dục:
- Trẻ hứng thú chơi, nghe, phản ứng nhanh II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre Nhạc hát
2 Địa điểm:
- Trong lớp học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi học ghế hình chữ U III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ số tượng gần gũi với trẻ như: Nắng, mưa, bão, mùa năm 2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay nói Nắng Nắng mang đến cho ta để làm gì? Cơ hát thật hay hát nhé!
3 Hướng Dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát: Nắng sớm - Cô hát cho trẻ nghe lần một
- Trò chuyện
(20)- Giới thiệu tên hát : Bài “Nắng sớm” - Lần 2: Cơ hát có nhạc
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên gì? + Trị chuyện với trẻ nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ dậy sớm, mở cửa vui chơi nắng sớm
- Dạy trẻ hát câu đến thuộc hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: - Cho trẻ thi đua theo tổ
- Các ạ! Để hát thêm hay cô dạy gõ đệm dụng cụ âm nhạc
- Cô hát gõ đệm cho trẻ quan sát - Hướng dẫn trẻ cách gõ
- Mời trẻ gõ thử
- Mời lớp hát gõ đệm - Tìm tổ: Từng tổ hát gõ đệm - Nhóm trẻ hát gõ đệm
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động TC: “Ai nhanh nhất”. - Giới thiệu trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Các hát làm động tác minh hoạ cho hát “Nắng sớm “Khi có hiệu lệnh nhà phải nhanh chân chạy nhà
- Luật chơi: nhà có số lượng Bạn không nhà phải nhảy lị cị
- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần
- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường sống 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
Trẻ nghe cô hát - Nắng sớm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ gõ
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nắng sớm
(21)