Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN 1: VƯỜN CÂY CỦA BÉ Thời gian: Từ 04 -> 8/ 01/ 2016 Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 03/ 01/ 2016 Ngày dạy: 04/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ ngày nghỉ - Ở nhà giúp bố mẹ công việc gì ? - Ở nhà cháu bố mẹ đưa chơi đâu? - Cô nhắc nhở trẻ nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ mmọt số loại cây - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây cối D THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ - Tạo cảm giác thoải mái - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập II Chuẩn bị - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ theo hiệu lệnh cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh cô + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ, (2) quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng + Cho trẻ xác định trước quay *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “Em yêu cây xanh” - Trẻ tập thể dục + Hô hấp: Ngửi hoa + Đt tay: tay dang ngang, gập khuỷu tay - lần , nhịp + Đt chân: Đá lăn chân trước sau - lần, nhịp + Đt bụng: tay dang ngang, nghiêng người - lần, nhịp sang bên + Đt bật: Bật chỗ - lần, nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút - Trẻ dạo E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Ngôn ngữ HĐ : Văn học (Thơ) ĐỀ TÀI : CÂY DÂY LEO Tác giả : Xuân Tửu I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô * Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh II Chuẩn bị - Lớp học thoáng mát - Mô hình vườn cây, cây dây leo minh họa bài thơ - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư cho trẻ theo nội dung hoạt động - Nội dung tích hợp: MTXQ Trò chuyện chủ đề Âm nhạc: Em yêu cây xanh III: Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : Bé trò truyện - Cho trẻ thăm vườn cây (Mở nhạc em yêu - Trẻ thăm cây xanh) - Chúng mình đứng đâu ? - Trẻ trả lời (3) - Vườn cây các bác nông dân có loại cây gì ? - Vườn cây các bác nông dân là xum xuê có các loại cây ăn và còn có cây lấy gỗ các cháu có yêu các loại cây xanh không ? - Các cháu cây xanh có mặt khắp nơi trên trái đất trừ nơi không có cây xanh các cháu có biết là đâu không ? => Đó chính là trên biển vì biển mênh mông nước nên cây xanh không có bù vào đó biển có muôn vàn loài san hô quý giá và các loài hải sản biển vì các chú đội hải quân phải ngày đêm canh giữ vùng biển chúng mình đấy, các chú hải quân ngoài đảo phải đối diện với nắng gió khắc nghiệt và chịu nhiều thiếu thốn nào lớn có dịp thăm các chú thì các cháu hãy mang thật nhiều các loại cây đảo trồng cho các chú nhé - Đã hết thời gian thăm quan cô mời các bạn hãy lớp mình nào * Hoạt động : Bé nghe cô đọc thơ - Các cháu cây xanh quan trọng người cây chính là lá phổi thiên nhiên cây hút khí các bon và cung cấp khí ô xi cho người vì cây có mặt khắp nơi, các cháu thấy cây mọc đâu nào ? - Cây mọc trên đồi, trên núi, trên đồng bằng, vườn, chí cây còn mọc nhà và cây xanh đâu cần có ánh sáng còn cây xanh mọc nhà thì mọc nào, muồn biết cây mọc nào cô mời các cháu hãy lắng nghe cô dọc bài thơ cây dây leo tác giả Xuân Tỉu nhé - Cô đọc diễn cảm lần 1, nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần : Cho trẻ quan sát cây dây leo * Hoạt động : Bé khám phá thơ - Cô vừa đọc cho lớp nghe bài thơ gì? - Của tác giả nào ? - Bài thơ nói đến loại cây gì? - Cây dây leo trồng đâu ? - Cây bò đâu ? - Cây nghển cổ lên đâu ? - Hỏi vì thì cây trả lời nào ? - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Cây dây leo - Xuân Tửu - Cây dây leo - Trồng nhà - Ra ngoài cửa sổ - Nghển cổ lên trời cao - Ra ngoài trời cho dễ thở (4) - Tắm gì ? - Gội gì ? - Cây làm ? - Hoa nào ? => Bài thơ nói đến loại cây dây leo trồng nhà vì thiếu ánh sáng nên cây bò ngoài cửa sổ để tắm nắng gội mưa thì cây phát triển cao và hoa đẹp - Các cháu cây cần ánh sáng vì các cháu nhớ nhà chúng mình có trồng cây nhà thì các cháu hãy để gần cửa sổ nơi có ánh nắng chiếu vào để cây còn hấp thu ánh nắng mặt trời tạo diệp lục giúp cây xanh tốt và các cháu phải tưới cây thường xuyên thì cây mau lớn - Cô đọc lại thơ lần * Hoạt động : Bé thi tài - Các cháu thấy bài thơ có hay không ? - Cô cháu mình cùng đọc thơ nào - Cô cùng lớp đọc lần - Cho nhóm trẻ đọc thơ còn nhút nhát đọc ( Cô sửa sai, động viên trẻ đọc ) - Cho trẻ đọc theo tổ - Cho cá nhân đọc - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp cùng cô - Cho lớp đọc lại - Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả * Hoạt động : Bé vui chơi - Cô thấy các cháu học giỏi cô muốn thưởng cho các cháu trò chơi các cháu có thích không ? - Nhưng trước chơi trò chơi cô muốn các cháu hãy trả lời câu hỏi cô - Cô đố các cháu muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì ? - Gieo hạt xong chúng mình phải chờ đợi điều gì ? - Nảy mầm chúng mình phải chờ đợi gì ? - Khi cây đã trưởng thành thì chúng ta chờ cây hoa kết đúng không nào - Đó chính là quá trình trồng cây chúng mình bây cô cháu mình cùng chơi trò chơi gieo hạt nhé - Cho trẻ chơi lần - Tắm nắng gió - Gội mưa rào - Cây cao - Hoa đẹp - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc nối tiếp cùng cô - Cả lớp đọc thơ - Trẻ trả lời - Có - Gieo hạt - Hạt nảy mầm - Thành cây - Trẻ chơi trò chơi (5) - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ ngoài dạo quan sát các loại cây - Trẻ dạo sân trường F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời I Mục đích Yêu cầu: - QS cây xanh để trẻ thấy đặc điểm bật cây rễ, thân, lá - Biết nơi sống cây vừa quan sát và lợi ích cây - Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết chơi với đoàn kết - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh II Chuẩn bị - Địa điểm quan sát an toàn với trẻ - Sân chơi an toàn với trẻ III Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Trước hoạt động: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát số cây xunh quanh sân trường - TC: + Gieo hạt + Vận chuyển lá - CTD: Theo ý thích - Cô nhắc nhở trẻ trước hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, có hiệu lệnh phải tập trung Quá trình hoạt động: a)Quan sát số cây xunh quanh sân trường - Cô dẫn trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị, - Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét cây + Ví dụ: Cây gì đây ? Cây mít có đặc điểm gì ? Cho trẻ nói tên cây ? Thân cây nào ? Lá mít nào ? Rễ cây nào ? Cho trẻ quan sát rễ cây mít Trồng cây mít để làm gì ? Cây mít này cô giáo mang trồng sân trường để lấy bóng mát và lấy ăn - Trẻ lắng nghe - Đi quan sát theo hướng dẫn cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (6) ( Mỗi ngày đàm thoại cùng trẻ - loại cây khác ) - Những ngày sau cô kết hợp cho trẻ quan sát trên tranh ảnh - Cô gợi đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời trẻ trả lời chưa đủ cho các bạn bổ xung sau đó cô củng cố thêm cho trẻ - Cô luôn động viên K2 trẻ mạnh dạn trò chuyện - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại cây b) Trò chơi: * Cô giới thiệu TC: Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi - Cách chơi: Cô nói các giai đuạn lớn lên và trưởng thành cây, trẻ làm động tác làm cho đúng với các giai đuạn cây - Cô cho trẻ chơi nhiều lần - Sau lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng chúng mình phải chơi nào ? * Cô giới thiệu TC: '' Vận chuyển lá ” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các đội là chon đúng loại lá gắn góc bảng đội mình qua đoạn đường hẹp để đến bảng đội mình và gắn lên - Luật chơi : Mỗi lượt mang lá bạn nào đường hẹp mà dẫm vào vạch thì phải quay lại vạch xuất phát, đội nào chuyển nhiều lá và đúng chủng loại thì đội đó thắng - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại tên trò chơi ? c) CTD: Cho trẻ chơi theo ý thích ngoài trời - Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy tranh dành với bạn… Sau hoạt động: - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và - Trả lời theo gợi ý cô - Lắng nghe cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Nghe cô nói cách chơi - Nghe luật chơi - Trẻ trả lời (7) trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp G.HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng cây cảnh - Góc xây dựng : Xây hàng rào - Góc học tập : Tô màu cây xanh I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể đúng vai chơi qua các góc chơi - Trẻ biết chơi cùng và biết chia sẻ chơi II Chuẩn bị - Góc phân vai: đồ chơi các loại cây làm cảnh - Góc xây dựng : gạch nhựa, rào lắp ghép - Góc học tập : Tranh vẽ cây xanh, bút mầu III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1) Thỏa thuận trước chơi - Đàm thoại qua chủ điểm cùng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đoán trò chơi các góc chơi - Cô giới thiệu trò chơi các góc chơi - Người bán hàng phải có thái độ nào? - Người mua hàng muốn mua phải nào ? - Trẻ trả lời - Các bác thợ xây xây hàng rào thì phải xây nào ? - Trẻ trả lời - Góc học tập các bạn hãy tô màu cây xanh cho thật đẹp nhé - Trẻ trả lời - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng nhóm chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi 2) Quá trình chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Trẻ thực - Cô chơi cùng trẻ góc chơi cô đóng vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích - Trẻ thực cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể đúng hành động các vai chơi vai người bán hàng, mua hàng, bác thợ xây,… 3) Sau chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng, góc - Trẻ cùng cô nhận xét học tập + Nhóm hãy giới thiệu công trình chúng mình xây nào ? - Trẻ giới thiệu công trình + Các bạn lớp có nhận xét gì công trình các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét góc chơi, vai chơi và (8) hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy sản phẩm góc chơi Khen trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên trẻ nhút nhát - Hỏi lại tên trò chơi các góc chơi? - Qua trò chơi các góc cô liên hệ giáo dục trẻ - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu gài bảng - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thực H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA * Vệ sinh: Cho trẻ VS cá nhân rửa tay trước và sau ăn, hướng dẫn trẻ chưa biết cách rửa tay * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn - Chúng mình phải ăn nào ? - Tại phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế mình - Dùng khăn lau miệng nào cho ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa - Cho trẻ tự lấy gối mình để ngủ - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước ngủ - Trước ngủ phải nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các dùng khăn mặt nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy Cho trẻ tập theo nhạc - lần II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà (9) - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN LÁ I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ phản xạ nhanh và khỏe - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, phẳng III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển lá” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các đội là chọn đúng loại lá gắn góc bảng đội mình qua đoạn đường hẹp để đến bảng đội mình và gắn lên - Luật chơi : Mỗi lượt mang lá bạn nào đường hẹp mà dẫm vào vạch - Trẻ lắng nghe thì phải quay lại vạch xuất phát, đội nào chuyển nhiều lá và đúng chủng loại thì đội đó thắng - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ dạo - Trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ (10) - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 4/ 01/ 2016 Ngày dạy: 5/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG D THỂ DỤC SÁNG E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Thẩm mĩ HĐ : Âm nhạc ĐỀ TÀI : DẠY HÁT(TT) LÝ CÂY XANH Dân ca Nam VĐ: MÚA MINH HỌA Nghe hát(KH) :Em yêu cây xanh (Nhạc và lời Hoàng Văn Yến) I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát , nhớ tên bài hát, nhạc sĩ - Biết hát kết hợp múa theo lời bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát * Kĩ năng: - Phát triển khiếu âm nhạc - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc cây xanh II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Hình ảnh cây xanh - NDTH: Toán, Văn học - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cùng cô trò truyện - Cho trẻ nghe bài thơ:" bắp cải xanh" - Trẻ nghe (11) - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây xanh và nêu nhận xét - Trò truyện với trẻ nội dung hình ảnh và chủ điểm - Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ - Cô hát lần 1: giới thiệu lại tên bài hát tên nhạc sĩ - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Bái hát gì ? - Bài hát nói gì ? Bài hát nói cây xanh thì lá có mầu xanh, có chim đậu trên cành chim hót líu lo - Cô hát lần + múa minh họa - Cô cho lớp hát 2- lần - Tổ hát, nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát - Cho trẻ hát theo hướng tay cô giáo - Cá nhân hát, lớp hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác để trẻ thuộc bài hát - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ hát - Cho lớp hát lại lần - Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây * Hoạt động 3: Bé cùng vui múa - Cô hát và múa mẫu lần - Lớp hát và múa 2- lần - Tổ hát và múa theo nhiều hình thức - Nhóm hát và múa theo nhiều hình thức khác - Cho cá nhân vận động - Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát và múa lại lần - Ngoài múa các cháu còn biết vận động theo cách nào ? * Hoạt động 4: Bé nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát Em yêu cây xanh (Nhạc và lời nhạc sĩ Hoàng Văn Yến) - Cô hát lần giới thiệu lại tên bài hát, nhạc sĩ - Cô hát lần kèm động tác minh họa - Cô hát lần trò chuyện cùng trẻ ND tình cảm bài hát - Quan sát và nhận xét - Trò truyện cùng cô - Chú ý nghe cô hát - Nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú quan sát -Trẻ hát - Trẻ hát theo nhiều hình thức khác - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Nghe và quan sát - Trẻ hát và múa - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe (12) - Hỏi lại trẻ tên bài hát, t/g - Cô nhận xét hoạt động khen trẻ tích cực - Chú ý lắng nghe động viên trẻ nhút nhát => GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ VS cá nhân rửa tay trước và sau ăn, hướng dẫn trẻ chưa biết cách rửa tay * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn - Chúng mình phải ăn nào ? - Tại phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế mình - Dùng khăn lau miệng nào cho ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa - Cho trẻ tự lấy gối mình để ngủ - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước ngủ - Trước ngủ phải nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các dùng khăn mặt nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động (13) - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy Cho trẻ tập theo nhạc - lần II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO KHÉO I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách vẽ thành hình cái cây - Trẻ biết cách cầm bút, tư ngồi - Rèn kỹ cầm bút khéo léo - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh Biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn II.Chuẩn bị - Mô hình vườn cây xanh - Tranh cho trẻ quan sát - Giấy A4, bút chì, bút mầu, giá treo tranh - NDTH MTXQ Trò chuyện chủ đề ÂN “Lá xanh” - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động Bé thăm quan - Cho quan sát vườn cây xanh trò chuyện với trẻ - Quan sát mô hình - Trò chuyện vườn cây tạo tình dẫn dắt - Trẻ trò chuyện vào bài - Cô đàm thoại cách vẽ hình cây từ các tranh để có vườn cây xanh các cháu phải - Trẻ quan sát vẽ thêm nhiều cây - Cô trò chuyện cùng trẻ cây - Chú ý lắng nghe * Hoạt động Bé quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây xanh - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình cái cây - Cô trò chuyện cùng trẻ tranh - Trẻ trò chuyện * Hoạt động Bé nào khéo - Cô hỏi trẻ tư ngồi và cách vẽ - Cho trẻ vẽ - Trẻ trả lời - Hỏi số cháu xem cháu vẽ gì trước, - Trẻ vẽ vẽ gì sau ? - Trẻ trả lời - Vẽ nào ? - Cho trẻ vẽ cô bao quát động viên khuyến khích (14) trẻ, gợi ý động viên trẻ còn lúng túng Cô nhắc trẻ vẽ chú ý bố cục tranh * Hoạt động Xem tài bé - Cô cùng trẻ quan sát - Cô hỏi lại tên bài? - Mời 2, trẻ lên nhận xét - Trưng bày sản phẩm - Cô hỏi cháu thích bài bạn nào? Vì cháu - Trẻ trả lời thích? - Trẻ nhận xét - Mời cháu có bài đẹp lên giới thiệu tranh mình cháu đã vẽ nào tranh - Trẻ giới thiệu bài đẹp vậy? mình - Cô nhận xét chung khen sản phẩm đẹp động viên khuyến khích sản phẩm gần - Chú ý lắng nghe đẹp, chưa hoàn thiện => Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình IV VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 5/ 01/ 2016 Ngày dạy: 6/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG D THỂ DỤC SÁNG E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LVPT: Nhận thức (15) HĐ: Toán Đề tài: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA ĐỐI TƯỢNG I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao cây đứng cạnh nhauvà nói cây nào cao cây nào thấp - Biết chơi các trò chơi cô tổ chức * Kĩ năng: - Rèn kỹ so sánh - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ chơi các trò chơi theo cô tổ chức * Thái độ: - GD trẻ biết yêu cây xanh và bảo vệ cây xanh (Cây ăn quả, cây lấy gỗ) II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng cô: cây xanh có chiều cao khác - Đồ dùng trẻ giống cô - Các nhóm cây có kích thước khác - Mô hình vườn cây ăn - NDTH: ÂN – Lý cây xanh MTXQ - Trò truyện chủ đề III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé ca hát - Cho trẻ hát bài: “Lý cây xanh” - Trẻ hát - Trò truyện chủ đề qua nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh - Lắng nghe * Hoạt động 2: Bé thử tài - Cô có các nhóm các vật để xung quanh lớp - Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm có số lượng là - Trẻ thực - Yêu cầu trẻ tìm và gắn số tương ứng - Trẻ gắn - Sau lần trẻ tìm cô kiểm tra kết trẻ - Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Bé so sánh chiều cao đối tượng - Cô tạo tình thăm vườn nhà bác nông dân - Các cháu xem vườn nhà bác nông dân - Trẻ đếm có cây ăn ? - Cô muốn biết cây nào cao nhất, cây nào thấp hơn, - Các cháu hãy so sánh cùng cô nhé - Trẻ quan sát - Cô đặt cây cạnh để so sánh cho trẻ quan sát - Trẻ nhắc theo cô - Cô cho trẻ nhắc cùng cô : Cao nhất, thấp (16) - Cô đã so sánh bây các cháu hãy cùng so sánh cái cây mình nào - Cô đặt cho trẻ cây - Chúng mình hãy cùng so sánh nhé - Trẻ thực - Cho trẻ nói kết - Trẻ trả lời * Trò chơi : Ai tinh mắt - Cô chia trẻ làm đội yêu cầu đội trồng - Trẻ chơi trò chơi cây cao và đội trồng cây thấp - Sau lần chơi cô thay đổi yêu cầu * Hoạt động 4: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ thăm quan xung quanh lớp - Trẻ thăm quan - Cho trẻ so sánh chiều cao các nhóm đối - Trẻ so sánh tượng - Cô kiểm tra nhận xét tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ tên bài - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh - Trẻ dạo - Cho trẻ dạo F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA * Vệ sinh: Cho trẻ VS cá nhân rửa tay trước và sau ăn, hướng dẫn trẻ chưa biết cách rửa tay * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn - Chúng mình phải ăn nào ? - Tại phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế mình - Dùng khăn lau miệng nào cho ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa - Cho trẻ tự lấy gối mình để ngủ - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước ngủ (17) - Trước ngủ phải nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các dùng khăn mặt nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy Cho trẻ tập theo nhạc - lần II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập CÂY XANH QUANH BÉ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên đặc điểm số cây xanh (Cây lấy gỗ, cây ăn quả) - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trả lời đúng các câu hỏi cô cách , rõ ràng mạch lạc - GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh II Chuẩn bị - Hình ảnh các giai đoạn phát triển cây - tranh “Bé trồng cây” - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các trò chơi - NDTH: ÂN: “Em yêu cây xanh” VH: Chú đỗ Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Hệ thống câu hỏi theo nội dung bài dạy III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt ” - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 2:Bé cùng thăm quan - Cô dẫn dắt giới thiệu trẻ thăm quan vườn - Nghe cô giới thiệu cây trường - Cô cho trẻ quan sát loại cây: Cây - Trẻ quan sát và nêu nhận (18) Vạn tuế, cây phượng, Cây mơ xét - Cho trẻ quan sát, gọi tên cây, tên các phận cây, nêu nhận xét đặc điểm - Cây có rễ, thân, lá bật, rõ nét cây: rễ, thân, hoa, lá, quả,… - Cô hỏi trẻ ích lợi cây cho bóng mát, - Trẻ nói lợi ích cây làm cảnh cho môi trường thêm đẹp xanh - Cây xanh có lợi cho sức khỏe không ? - Tại cây xanh lại có lợi cho sức khỏe ? - Có lợi cho sức khỏe => Cây xanh làm cho không khí lành tốt - Làm cho môi trường cho sức khỏe, nơi càng có nhiều cây lành xanh thì không khí càng lành * Hoạt động 4: Bé biết cây xanh nào? - Cho trẻ kể tên cây xanh khác mà trẻ biết Cho - trẻ kể - Trẻ kể - Cô chốt lại và kể tên số cây xanh khác cho trẻ biết - Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Trồng cây, bảo vệ cây => Vậy các cháu hãy chăm sóc, bảo vệ cây xanh cách không ngắt không phá hoại * Hoạt động 5: Bé cùng chơi - Trò chơi: Dán lá cho cây - Cho trẻ dán lá cho cây vào tranh vẽ Cho trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi Trẻ chơi cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ chơi Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 6/ 01/ 2016 Ngày dạy: 7/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG (19) A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG D THỂ DỤC SÁNG E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Thể chất HĐ: Thể dục ĐỀ TÀI : BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG Trò chơi: Gieo hạt I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết kết hợp vận động tay và chân để bò và chui qua cổng cách khéo léo * Kĩ năng: - Rèn luyện mạnh dạn, khéo léo tự tin - Phát triển tố chất bền vững * Giáo dục: - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục II Chuẩn bị - Địa điểm: Sân thoáng mát - Đồ dùng cô: Cổng thể dục - Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái - Nội dung tích hợp : MTXQ trò chuyện chủ đề - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động Bé nhanh chân - Cho trẻ kết hợp thực các kiểu Kết hợp - Trẻ thực chạy nhanh chạy chậm đội hình hàng dọc - Cho trẻ khởi động các khớp - Điểm số tách hàng - Tập đội hình đội ngũ - Tập đội hình đội ngũ: * Hoạt động Bé tập thể dục - ĐT Tay: lần nhịp CB-4 - ĐT Chân: 1-3 (20) lần nhịp CB-4 - ĐT Bụng: 1-3 lần nhịp CB-4 1-3 - ĐT Bật: Bật phía trước =>Ngoài tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ lần nhịp các chất dinh dưỡng * Hoạt động 3: Ai khéo *Cô giới thiệu tên vận động"Bò bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng " + Cô làm mẫu - Lần Hoàn chỉnh - Lần Phân tích - Trẻ quan sát - TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bắt đầu cô cúi xuống dùng bàn tay và cẳng chân để bò phối hợp chân tay thật khéo léo - Nghe và quan sát và chui qua cổng không chạm vào cổng - Cô tập lần - Mời trẻ lên thực hiện, cô và lớp nhận xét bạn tập + Trẻ thực - Cho trẻ lên thực hiện, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cô hỏi lại tên bài ? - Trẻ thực - Cho trẻ lên tập lại - Trẻ trả lời => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập thể - Trẻ lên thực dục cho thể khoẻ mạnh và luôn giữ gìn các phận trên luôn - Chú ý lắng nghe * Hoạt động 4: Bé chơi trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Gieo hạt” - Cô nói cách chơi - Cô nói quá trình lớn và trưởng thành cây - Nghe cách chơi các cháu làm động tác theo đúng lời nói cô - Cho trẻ thực - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ thực * Hoạt động 5: Bé dạo - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút kết hợp thả lỏng tay chân - Trẻ dạo F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (21) (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ VS cá nhân rửa tay trước và sau ăn, hướng dẫn trẻ chưa biết cách rửa tay * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn - Chúng mình phải ăn nào ? - Tại phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế mình - Dùng khăn lau miệng nào cho ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa - Cho trẻ tự lấy gối mình để ngủ - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước ngủ - Trước ngủ phải nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các dùng khăn mặt nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy Cho trẻ tập theo nhạc - lần II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi (22) Trò chơi vận động NHẶT LÁ I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ phản xạ nhanh và khỏe - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tính kiên trì II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, phẳng III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Nhặt lá” - Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các đội là cầm rổ nhặt lá trên sân và nói tên lá đội nào nhặt nhiều lá và nói đúng tên lá đội đó khen - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ dạo - Trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 7/ 01/ 2016 Ngày dạy: 8/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học (23) - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG D THỂ DỤC SÁNG E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: BÉ YÊU CÂY XANH I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ươm hạt mầm, biết lợi ích cây xanh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức trồng cây bảo vệ cây, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Địa điểm: ngoài sân trường - Đồ dùng cô: Các chậu nhỏ đựng đất các hạt dễ nảy mầm - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Âm nhạc: Em yêu cây xanh - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé vui múa hát - Cô cùng trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại nội dung bài hát => Cô chốt lại bài hát nói lên các bạn yêu cây xanh muốn trồng cây xanh vì cây xanh cho ta - Trẻ chú ý lắng nghe nhiều lợi ích * Hoạt động 2: Bé ươm hạt mầm - Cô cho trẻ ươm mầm cây - Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì ? - Trẻ trả lời - Để trồng cây chúng ta phải có gì ? - Cây Cô hỏi nhiều trẻ - Cô nói cho trẻ biết công đoạn để trồng - Trẻ chú ý lắng nghe cây - Cô phát hạt giống cho trẻ yêu cầu trẻ ươm hạt vào các chậu đất cô đã chuẩn bị - Trẻ ươm hạt - Cô hướng dẫn trẻ ươm cho thật cẩn thận * Hoạt động 3: Bé nghĩ gì - Tại phải ươm hạt làm gì ? - Để có cây - Trồng cây để làm gì ? - Để lấy bóng mát, ăn - Cây có lợi ích gì ? - Cây làm cho MT (24) lành - Chăm sóc và bảo vệ cây - Vậy các cháu phải làm gì có nhiều cây xanh ? - Có nhiều cây xanh thì môi trường nào? - Trong lành và - Muốn môi trường lành chúng mình phải - Trồng nhiều cây xanh làm gì ? => cây xanh có nhiều lợi ích để lấy gỗ đóng bàn ghế, giường, tủ ,Lấy bóng mát cây bàng, đa, phượng , lấy cây mít, xoài, bưởi và còn có loại cây lấy hoa, làm cảnh tất các loại cây trên làm cho không khí môi - Chú ý lắng nghe trường lành hơn, càng có nhiều cây xanh môi trường càng chúng ta hãy cùng thi đua trồng thật nhiều cây, cùng chăm sóc và bảo vệ các loại cây nhé * Hoạt động 4: Bé yêu môi trường - Cô cho trẻ nhặt lá xung quanh sân trường dọn dẹp rác trên sân trường - Trẻ nhặt lá F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ VS cá nhân rửa tay trước và sau ăn, hướng dẫn trẻ chưa biết cách rửa tay * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn - Chúng mình phải ăn nào ? - Tại phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế mình - Dùng khăn lau miệng nào cho ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa - Cho trẻ tự lấy gối mình để ngủ (25) - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước ngủ - Trước ngủ phải nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các dùng khăn mặt nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy Cho trẻ tập theo nhạc - lần II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn II Chuẩn bị - ND biểu diễn: Các bài hát chủ đề - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Đàm thoại chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài - Đàm thoại chủ đề *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát theo hd cô - Cô cho trẻ hát lại số bài hát đã học (1 lượt) - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác - Trẻ hát và vỗ tay - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát - Trẻ hát và vđ theo hd - Cho trẻ vừa hát vừa vận động cô + Cho trẻ thực theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân t/h (26) - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ phách - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát = Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động - Gd: Trẻ có ý thức học hát *Hoạt động 3: Bé dạo - Sau buổi biểu diễn - Cô nhận xét chung khen trẻ tích cực có tiết mục văn nghệ hay, động viên trẻ còn nhút nhát - Cho trẻ dạo - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ dạo LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CÁC GÓC I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết lau dọn bàn ghế - GD trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đồ dùng trường lớp II Chuẩn bị - Khăn, chậu, nước III Tiến hành - Cô gt buổi LĐVS - Cô vệ sinh mẫu, hướng dẫn trẻ vệ sinh lau bàn ghế và xếp vào đúng chỗ - Cô tổ chức cho trẻ vắt khăn, cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ - Cô nhận xét chung - Tuyên dương trẻ biết làm V VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan - Cô phát bé ngoan cho trẻ đạt bé ngoan tuần Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ************************** CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI RAU (Từ ngày 11/01 -> 15/01/2016) Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 10/ 01/ 2016 (27) Ngày dạy: 11/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ ngày nghỉ - Ở nhà giúp bố mẹ công việc gì ? - Ở nhà cháu bố mẹ đưa chơi đâu? - Cô nhắc nhở trẻ nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ số loại rau xanh - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe D THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ - Tạo cảm giác thoải mái - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập II Chuẩn bị - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ theo hiệu lệnh cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh cô + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng + Cho trẻ xác định trước quay *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh” (28) Hô hấp: Thổi canh - Trẻ tập thể dục Đt tay: tay đưa cao, dang ngang - lần , nhịp Đt chân: Đứng lên ngồi xuống - lần, nhịp Đt bụng: Tay đưa cao, cúi người ngón tay chạm - lần, nhịp mũi chân Đt bật: Bật tách và khép chân - lần, nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi: Cỏ thấp cây cao - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút - Trẻ dạo E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Truyện - CỦ CẢI TRẮNG Tg: I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện và biết các nhân vật truyện Trẻ biết củ cải là loại thức ăn cung cấp vitamin và muối khoáng cho thể - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: - Địa điểm lớp học - Tranh minh họa nội dung truyện - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - NDTH: Âm nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động cô trÎ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé Cô và trẻ cùng hát "Tìm bạn thân" Nhạc và lời: - Trẻ hát cùng cô Việt Anh - Trẻ trả lời - Các vừa hát bài gì? - Tìm bạn thân - Nội dung bài hát nói điều gì ? - Trả lời Cô: Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp đóa hoa tươi Những người bạn cùng chơi, cùng học, biết yêu thương giúp đỡ Có người bạn - Lắng nghe thật là hạnh phúc, đúng không các ? * Hoạt động 2: Bé yêu văn học Hôm nay, cô kể cho các nghe câu - Nghe cô gt bài chuyện thật là cảm động tình bạn Thỏ, Dê và Hươu Đó là nội dung câu chuyện "Củ cải trắng" Các cùng nghe nhé! (29) Cô kể lần - Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì ? - Trong truyện có nhân vật nào ? - Cô kể lần có tranh minh họa * Hoạt động 3: Bé cùng khám phá Cô kể: Mùa đông đến rồi, trời lạnh buốt Thỏ không còn gì để ăn nữa, nó đành mặc áo ấm và khỏi nhà Cô hỏi: Thỏ đâu ? (Thỏ tìm thức ăn) Cô kể: Thỏ tìm mãi, tìm mãi, nhiên Thỏ reo lên cách sung sướng: "Ôi, đây có hai củ cải trắng, mình may mắn làm sao" Thỏ liền nhổ hai củ cải trắng lên khỏi mặt đất và vội vàng nhà Bỗng Thỏ nhớ đến ai? Thỏ định mang củ cải trắng đến cho ai? (Dê con) Cô kể tiếp: "Trời lạnh này Ngon này?" - Khi từ rừng đến nhà, nhìn thấy củ cải trắng trên bàn, Dê đã làm gì với củ cải trắng? (Dê nghĩ đến bạn Hươu) Cô kể tiếp: Dê ngắm nghía củ cải trắng và về." - Hươu đã nghĩ gì nhìn thấy củ cải trắng trên bàn mình ? (Hươu nghĩ đến bạn Thỏ) Cô kể: "Hươu vừa từ rừng trở đặt củ cải trắng lên bàn Thỏ về" - Thỏ đã nghĩ nào củ cải trắng lại quay với mình ? (Thỏ suy nghĩ và hiểu rằng: Những người bạn tốt đã đem củ cải trắng đến cho mình) Củ cải là món ăn ngon, cung cấp nhiều vitamin và muối khoáng cho thể Vì bạn Thỏ, Hươu và Dê ưa thích Nhưng không vì mà các bạn ăn món ăn ưa thích mà không nghĩ đến bạn mình Thỏ đã nghĩ đến Dê Con: "Trời lạnh này chắc, Dê Con không có gì ăn"; Dê Con lại nghĩ đến Hươu: "Trời lạnh này, Dê không có gì để ăn", và Hươu lại lo lắng cho Thỏ Con không có gì để ăn: "Trời lạnh này Thỏ Con không có gì để ăn" Cô đặt câu hỏi để tóm tắt truyện: - Ai là người tìm củ cải trắng trước tiên ? - Thỏ Con mang củ cải trắng đến cho ? - Dê lại làm gì với củ cải ? - Hươu lại mang củ cải đến cho ? Cô mở rộng để giáo dục trẻ: - Các thấy các bạn câu chuyện này nào ? - Các học các bạn điều gì ? - Khi chơi lớp, các có tranh giành đồ chơi bạn không ? Có biết giúp đỡ các bạn khác, quan tâm đến các bạn không ? Cô k - Nghe cô kể chuyện - Trả lời - Nghe và quan sát - Nghe cô giảng nội dung - Dê - Dê nghĩ đến bạn Hươu - Nghe cô đọc - Hươu nghĩ đến bạn Thỏ - Nghe cô gd - Thỏ - Dê - Nghĩ đến bạn Hươu - Bạn Thỏ - Trả lời theo ý hiểu - Trả lời - Trả lời (30) ể lần - Nghe cô kể chuyện Kết thúc: Hát và vận động "Cùng múa vui" nhạc và - Cùng hát - chơi lời Xuân Giao F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau (T2, 3, 4) Chọn nhóm rau ( T 5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ có hội tiếp xúc với ánh nắng mặt trời, rèn khả thích nghi trẻ với thời tiết ngoài trời - Trẻ nhận biết số loại rau và nêu đặc điểm loại rau đó Trẻ biết trồng rau để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd cô - Luyện kỹ quan sát nhận biết số loại rau - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích rau II Chuẩn bị - Cô: Một số loại rau - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Cây bắp cải - Sân chơi an toàn với trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Trước hoạt động - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát số loại rau - TC: + Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4) + Chọn nhóm rau ( Thứ 5, ) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp - Cô nhắc nhở trẻ trước hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, có hiệu lệnh phải tập trung Quá trình hoạt động a) Quan sát số loại rau - Cô dẫn trẻ dạo chơi vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị Quan sát số loại rau * Cô hỏi trẻ: + Cô và hỏi: Đây là rau gì ? (Bắp cải) - Bắp cải có đặc điểm gì ? lá bắp cải nào? màu gì ? Bắp cải là nhóm rau gì (rau ăn lá) - Thường trồng đâu ? Muốn rau tốt phải làm gì? - Bắp cải thường nấu nào ? nấu món gì ? Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ theo hướng dẫn cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, chăm sóc (31) - Trước xào nấu mẹ thường làm gì ? Đây là cây rau bắp cải, lá bắp cải cuộn tròn, lá ngoài có màu xanh, lá có màu trắng, bắp cải là loại rau ăn lá, thường trồng vườn, bãi ruộng, nương, bắp cải có thể xào, nấu canh, luộc, nộm, rau bắp cải có nhiều vitamin và chất khoáng tốt cho sức khỏe chúng ta * Quan sát các loại rau khác tương tự bắp cải + Ngoài rau bắp cải, su hào, rau ngót, còn có loại rau gì ? ( cho 2, trẻ kể) => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích rau củ b) Trò chơi * Trò chơi: Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải lên lấy cây rau và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển nhiều rau là đội thắng chơi - Cô cho trẻ chơi - lần (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn) - Sau lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng chúng mình phải chơi nào? + GD trẻ có tính đoàn kết chơi * Trò chơi: Chọn nhóm rau * Cô giới thiệu TC: Chọn nhóm rau ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cách chơi: - Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm tối đa – trẻ) + Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ bật liên tục qua các vòng tròn đến bàn chọn rau, củ theo yêu cầu chạy bỏ vào rổ sau đó xếp cuối hàng - Luật chơi: Kết thúc đội nào chọn nhiều rau, củ, theo yêu cầu là thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi giỏi - Trả lời - Rửa sạch, thái, - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời - Nghe cô g/t trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét (32) - Động viên khuyến khích đội chơi yếu lần sau cố gắng chơi tốt - GD trẻ luôn vận động thể phát triển hài hòa - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết c) CTD: Chơi với đồ chơi lớp - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… Sau hoạt động - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát chủ đề I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người làm vườn xới đất trồng rau, tưới rau, bón phân, bác nông dân xây rào cho vườn rau, ca sĩ nhí hát múa chủ đề các loại rau, của, quả, - Trẻ thể đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Cuốc, xẻng, hạt giống, cây rau, ô doa, Góc xây dựng: Hàng rào nhựa, gạch nhựa, Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống - Trẻ: Tâm thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.) Thỏa thuận trước chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây bắp cải” - Trẻ đọc thơ - Đàm thoại qua chủ đề cùng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đoán trò chơi các góc chơi - Trẻ đoán - Cô giới thiệu trò chơi các góc chơi - Trẻ lắng nghe * Góc phân vai: Người làm vườn thường làm - Trẻ trả lời công việc gì ? + Làm nào? Trồng loại rau gì ? - Trẻ trả lời (33) * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây hàng rào vườn rau giúp các bác nông dân nhé - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát các loại rau, củ, nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng nhóm chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi 2) Quá trình chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô chơi cùng trẻ góc chơi cô đóng vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể đúng hành động các vai chơi như: Góc phân vai: Các bác làm gì ? các bác dùng dụng cụ gì để làm vườn đây? Làm vườn để làm gì? Góc xây dựng: Các bác xây gì thế? Xây nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí biểu diễn bài gì đấy,… 3) Sau chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng + Nhóm hãy giới thiệu công trình chúng mình xây nào ? + Các bạn lớp có nhận xét gì công trình các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy sản phẩm góc chơi Khen trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên trẻ nhút nhát - Hỏi lại tên trò chơi các góc chơi? - Qua trò chơi các góc cô liên hệ giáo dục trẻ - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu gài bảng H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực - Trẻ lấy đồ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực (34) - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN RAU I Mục đích yêu cầu - Phát triển vận động các cho trẻ - Phát triển trí nhớ và khả ghi nhớ cho trẻ II Chuẩn bị - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát - cái rổ, 10 cái vòng thể dục, số loại rau đồ chơi - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại rau - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chọn rau” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải lên lấy cây rau và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời (35) gian chơi tính nhạc - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển nhiều rau là đội thắng chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ dạo - Cho trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 04/ 01/ 2016 Ngày dạy: 05/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/11/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: TÔ MÀU RAU BẮP CẢI (36) I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ tô màu để tô tranh rau bắp cải theo hướng dẫn cô * Kỹ năng: Rèn kỹ tô màu khéo léo cho đôi tay trẻ + Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mình II Chuẩn bị - Cô: + mẫu tranh tô màu số rau củ quả: Quả cam, bắp cải, củ cà rốt + Giấy in số rau củ quả, bút màu đủ cho trẻ - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Thơ “ Cây bắp cải ” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cây bắp cải - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trả lời - Bài thơ nói cái gì ? - Trả lời - Ngoài các rau này còn có rau nào ?( Gọi - Trẻ kể: Rau cải, ngót, trẻ kể) - Trẻ nghe => Cô chốt lại: * Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ * Quan sát tranh tô màu rau bắp cải - Cô đưa tranh tô màu cho trẻ q/s và đàm thoại + Cái gì đây ? Rau gì ? Tô màu gì ? - Được tô cái gì ? - Rau có đặc điểm gì ? - Cô chốt lại: - Trẻ q/s tranh tô màu - Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chúng mình có muốn tô màu tranh rau bắp cải ko? - Trả lời - Lắng nghe * Cô tô mẫu - Cô giới thiệu bài: Tô màu rau bắp cải - Muốn tô màu tranh các loại rau trước tiên cháu phải làm gì ? Như nào ? - Khi tô màu chúng mình phải cầm bút tay nào? - Nghe cô gt bài - Trả lời - Trả lời (37) - Cầm ngón tay? - Tô nào cho đẹp ? (Hỏi 3, trẻ) + Cô vừa tô vừa nói cách tô màu tranh cho đẹp, - Q/s cô tô mẫu không chườm màu ngoài * Cho trẻ thực tô màu - Phát giấy, bút cho trẻ - Cho trẻ tô màu + Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu tô rau gì ? tô màu gì ? - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ t/h tô màu - Trả lời (Cô bao quát, đv kk trẻ tô màu nhanh tay và gợi ý giúp trẻ chưa biết tô) * Hoạt động 3: Xem tài bé - Cho trẻ mang sp mình lên trưng bày + Cô hỏi: Cháu thích bài bạn nào? Vì cháu thích? bạn tô rau gì?( gọi 3- trẻ nêu nhận xét) - Cô nhận xét chung - Hôm cô vừa cho các cháu tô màu cái gì? - Trẻ trưng bày sp’ - Trẻ n/x sp’ bạn - Nghe cô nhận xét - Tô màu rau bắp cải *GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm - Trẻ nghe mình - Cho quan sát tranh ảnh xunh quanh lớp và - Q/s tranh và chơi chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4) Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn (38) Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi âm nhạc BÉ NÀO HÁT GIỎI I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết hát cùng cô và thuộc lời bài hát, biết tên bài hát, tên nhạc sĩ - Biết hát kết hợp làm động tác (múa) minh họa - Rèn khả hát đúng câu từ bài hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Nhạc, xắc xô - Nội dung tích hợp MTXQ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cho trẻ thăm quan mô hình vườn rau xanh - Trẻ thăm quan - Trò truyện với trẻ số loại rau - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Bé nào hát giỏi - Cô giới thiệu tên bài hát “Bắp cải xanh” lời - Nghe cô giới thiệu thơ Phạm Hổ - phổ nhạc Thu Hằng - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm Giới thiệu tên bài - Nghe cô hát hát, tên nhạc sĩ ? - Cô hát lần 2: Giảng nội dung => Bài hát nói cây rau bắp cải, bắp cải là loại rau ăn lá ngon và bổ, có chứa nhiều - Trẻ lắng nghe vitamin (39) - Cô cho lớp thi hát - Trẻ hát - Trả lời - Hỏi lại tên bài, tác giả? - Bài hát nói rau gì ? - Cây rau bắp cải nào ? - Trồng rau bắp cải để làm gì ? => Cô chốt lại: - Lắng nghe - Thi theo tổ, nhóm hát - Tổ, nhóm hát - Cá nhân hát, lớp hát - Cá nhân, lớp hát - Hỏi trẻ tên bài ? - Trả lời * Hoạt động 3: Bé thi vận động - Quan sát - Cô vận động mẫu lần - Hát và vđ cùng cô - Cho trẻ hát và vận động theo cô 2-3 lần - Trẻ vận động theo tổ - Cho trẻ thi VĐ theo tổ - Vận động theo yêu cầu - Cá nhân vận động - Nhóm vận động theo nhiều hình thức khác - Trẻ đếm cùng cô - đếm số bạn hát - Ngoài múa vỗ tay theo nhịp các cháu còn - Trẻ trả lời biết vận động theo cách nào ? - Trẻ vận động - Cho trẻ vận động theo hứng thú trẻ - Các cháu vừa thi hát và vận động bài hát - Trả lời gì ? nhạc sĩ nào ? * Hoạt động : Bé vui chơi - Giới thiệu trò chơi: Nghe thấu hát tài - Lắng nghe - Cô gọi trẻ lên đội mũ âm nhạc, gọi trẻ lớp hát bất kì bài, sau đó cho trẻ bỏ mũ và nói tên bạn vừa hát, tên bài hát Nếu trẻ đoán đúng thì cho trẻ vừa hát lên đội mũ và trò chơi tiếp tục - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ trả lời - Hỏi lại tên trò chơi - Cho trẻ chơi tự - Giáo dục trẻ không săn bắt vật sống - Trẻ lắng nghe rừng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ (40) ******************** Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 12/ 01/ 2016 Ngày dạy: 13/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/11/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: RAU XANH QUANH TA I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu số đặc điểm, gọi đúng tên số rau xanh + So sánh giống và khác số rau * Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát và khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Trẻ gọi đúng tên rau và biết trả lời số câu hỏi cô * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho số loại rau xanh II Chuẩn bị - Một số loại rau: Bắp cải, su hào, rau cải, - Nội dung tích hợp: Thơ: Cây bắp cải - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé ca hát + Cô cho trẻ đọc bài: Cây bắp cải - Trẻ đọc (41) - Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Cùng khám phá * Quan sát và đàm thoại: - Cô đọc câu đố gợi ý cho trẻ tìm Lá nhiều vòng Búp non nằm Là rau gì ? - Trẻ nghe cô đọc câu đố - Rau bắp cải - Cô đặt rau bắp cải lên bàn cho trẻ quan sát? - Trẻ quan sát + Rau gì đây lớp mình ? - Rau bắp cải + Cho lớp nói đồng rau bắp cải - Trẻ nói đồng + Cho 1-2 trẻ lên đặc điểm? - Trẻ nêu đặc điểm ( Cho 3- trẻ nhận xét đặc điểm) - Trẻ nhận xét đặc điểm + Rau trồng đâu ? - Trồng vườn + Trồng rau để làm gì? - Trả lời + Các ăn chưa? - Trả lời + Có ngon không? - Trả lời + Chế biến nào? - Trả lời => Rau ăn ngon và bổ các ăn nhiêu rau cho thể chúng ta lớn và khỏe mạnh nhé… - Lắng nghe * Cô cho trẻ quan sát: Rau su hào ( Cô cho trẻ lên đặc điểm rau su hào tương tự làm quen vớ rau bắp cải) * Rau cải quan sát trên - Trẻ quan sát - Quan sát và nêu đ/đ - Q/s rau cải theo hd c/cô => Giáo dục trẻ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho số loại rau - Lắng nghe * Hiểu biết bé - Cô cho trẻ kể số loại rau mà trẻ biết theo gợi ý và hd cô + Cô hỏi: Ngoài loại rau cô cho các cháu làm quen còn có rau gì ? - Các loại rau đó sống nhờ đâu ? (gọi 3, trẻ kể) - Những loại rau này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng: * Giáo dục trẻ: Biết ăn uống nhiều rau xanh, biết - Trẻ kể rau theo hd và gợi ý cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời (42) chăm sóc và bắt sâu cho rau xanh - Trẻ nghe cô gd *Hoạt động 3: Bé với trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi: Truyền tin - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd cô (2, lần) - Nghe cô gt trò chơi - Nghe cô p/b cách/l chơi -> Cô đv kk trẻ chơi - Chơi theo hd cô - Cô p/ cách chơi, luật chơi - Hỏi lại tên trò chơi - Củng cố giáo dục trẻ - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Truyền tin - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4) Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy (43) II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO TINH MẮT I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết đếm các nhóm rau, củ đồ chơi xung quanh lớp theo khả * Kĩ năng: - Rèn kỹ đếm, quan sát - Phát triển vốn từ cho trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: - Cô: Một số nhóm rau, củ có số lượng 1, 2, 3, xếp thành dãy để xung quanh lớp - Trẻ: Mỗi trẻ tranh lô tô rau, củ cây rau bắp cải, củ cà rốt, su su, cà chua, cây rau cải các thẻ số 1,2,3,4, - NDTH: AN: “Cây bắp cải” MTXQ: TC chủ điểm - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé vui hát - Cho trẻ hát bài: " Cây bắp cải " - Trò chuyện cùng trẻ bài hát và chủ đề * Hoạt động 2: Bé nào tinh mắt - Cô giới thiệu số loại rau đạt xung quanh lớp có số lượng 2, 3, 4, - Cô cho trẻ lên tìm và đếm các nhóm đồ chơi vật có số lượng 2, 3, 4, * Hoạt động 3: Bé nào đếm giỏi - Các có thích chơi trò chơi không ? - Cô tặng bạn rổ đồ chơi, rổ có nhiều các loại rau, loại có số lượng khác Bây cô muốn chúng mình hãy cùng đếm và nói kết nhóm rau, củ giúp cô - Vậy bây chúng mình hãy thi xem bạn nào đếm giỏi nhé - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Cho trẻ xếp tất các loại rau theo nhóm Hoạt động trẻ - Trẻ hát - TC cùng cô - Lắng nghe - Trẻ tìm và đếm - Trả lời - Trả lời - Nhận rổ đồ chơi (44) thành hàng ngang - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm số lượng rau nhóm và nói kết - Trẻ đếm và nói kết quả nhóm - Cho trẻ so sánh số lượng các nhóm kết đếm xem số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều - Trẻ so sánh số lượng các bao nhiêu? Nhóm nào ít hơn? ít bao nhóm nhiêu ? - Cô cho trẻ cất dần các nhóm vào rổ theo yêu cầu - Trẻ thực (cất cho cô cây bắp cải, hỏi trẻ còn cây bắp cải? cho trẻ cất và đếm từ 1-3, cất cho cô cây rau cải, hỏi trẻ còn cây rau cải “còn 4” .) * Hoạt động 4: Bé nào nhanh - Cô vỗ tay và yêu cầu trẻ trả lời số tiếng cô vỗ Cho trẻ chơi - lần - Trẻ thực - Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập - Trẻ cất đồ dùng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 14 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 13/ 01/ 2016 Ngày dạy: 14/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/11/01/2016) (45) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: CHẠY NHẤC CAO ĐÙI TC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết chạy nhấc cao đùi đúng kỹ thuật, khéo léo và nhanh nhẹn + Trẻ chuyền bóng qua đầu khéo léo * Kĩ năng: Rèn khéo léo dẻo dai, phát triển tố chất nhanh nhẹn trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích tập TD – TT giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị - Sân thoáng mát - Sân tập phẳng, quần áo trẻ gọn gàng - vạch chuẩn - bóng nhựa - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “Đoàn tầu nhỏ xíu” III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé vui khoẻ - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Cho trẻ vừa vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp thực các kiểu - Tập đội hình đội ngũ: Điểm số tách hàng - Nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, trước sau * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tay 2: Tay đưa ngang, lên cao - Chân 4: Tay chống hông, nhấc cao đùi - Bụng 1: Tay chống hông, nghiêng người sang bên - Bật 2: Bật tách và khép chân - GD dinh dưỡng ngoài tập thể dục thường xuyên các cháu cần phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng từ các loại rau xanh chứa các vitamin A, B, C, D, E để giúp cho thể luôn khỏe mạnh, da dẻ hồng hào * Hoạt động 3: Ai giỏi - Giới thiệu bài: Chạy nhấc cao đùi - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô đứng tự nhiên vào vạch xuất phát, tay Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ khởi động - Tập đội hình đội ngũ - Tập bài phát triển chung - 3L- 4N - 4L- 4N - 3L- 4N - 2L- 4N - Lắng nghe - Quan sát - Nghe và quan sát cô phân tích (46) thả xuôi, có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy nhấc cao đùi phía trước Sau đó đứng vào cuối hàng, bạn thứ tiếp tục làm giống bạn thứ - Mời trẻ lên thực hiện, cô và lớp nhận xét bạn - Trẻ thực tập + Trẻ thực Cho trẻ lên thực hiện, cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ - Cho tổ thi đua chạy nhấc cao đùi.(đội nào chạy xong trước và không bị ngã, đội đó dành phần thắng) - Cô hỏi lại tên bài - Trả lời - Cho trẻ lên tập lại - Trẻ lên tập => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập * Hoạt động 4: Bé thi tài - Cô giới thiệu “Chuyền bóng qua đầu” + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng dọc, trẻ đầu - Trẻ lắng nghe hàng cầm bóng hai tay Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ đưa bóng cao qua đầu, trẻ sau đưa hai tay cao đỡ bóng và tiếp tực chuyền qua đầu cho bạn tiếp theo, bạn cuối cùng, bạn cuối cùng nhận bóng phải cầm bóng và chạy nhanh lên đầu hàng đứng + Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyền bóng song trước là thắng - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên trò chơi ? * Hoạt động 5: Bé dạo chơi - Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4) Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn (47) - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHĂM SÓC VƯỜN RAU I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, phẳng - Mô hình vườn rau, các loại đồ dùng dụng cụ làm vườn đồ chơi III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại rau - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chăm sóc vườn rau” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại rau - trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các - Lắng nghe đội là chọn đúng các loại rau cùng chủng loại để trồng thành luống riêng, rau cải trồng riêng, su hào trồng riêng, trồng làm cho thật ngắn thẳng hàng và rau không bị dập nát và trồng (48) nhiều rau thì là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho đội lần chơi là phút tính từ nhạc bắt đầu - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời - sau lần chơi cô lại thay đổi loại rau cho các đội * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh - Trẻ dạo - Cho trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 14/ 01/ 2016 Ngày dạy: 15/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/11/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội (49) ĐỀ TÀI: BÉ YÊU CÁC LOẠI RAU I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại rau xanh + Trẻ hiểu lợi ích rau đời sống hàng ngày người * Kỹ năng: Trẻ có kỹ quan sát nhận xét, thể thái độ mình diễn cảm qua nét mặt cử điệu + Rèn cho trẻ nói đủ câu từ, đủ ý * Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ số loại rau củ, II Chuẩn bị + Cô: Tranh vẽ các loại cây lương thực, rau: Rau cải, bắp cải + Trẻ: Tâm lí thoải mái + NDTH: văn học, âm nhạc III Tiến hình Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé ca hát - Cô cho trẻ hát bài: ” Cây bắp cải” - Cô trò chuyện với trẻ bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Bé biết gì các loại rau? - Cô cho trẻ quan sát tranh: Rau bắp cải - Các nhìn xem đây là tranh rau gì? - Rau này có đặc điểm gì ? - Ai đã trồng ? Thường trồng đâu ? - Trong rau cải (bắp cải, rau ngót, ) có nhiều chất gì? - Rau có lợi nào sức khỏe người ? Vậy các có thích trồng và chăm sóc rau xanh không ? Muốn rau xanh luôn tươi tốt chúng ta phải làm gì ? làm nào ? => Cô chốt lại - Bây chúng mình hãy cùng làm người trồng và chăm sóc rau xanh giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ? Hoạt động 3: Bé khéo tay - Cô cho trẻ góc phân vai chơi: Người chăm sóc vườn rau - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ - Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại rau xanh và biết tiết kiệm các loại rau hàng ngày * Kết thúc: - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trả lời - Có thân lá - Bố mẹ, vườn - Có nhiều vitamin, - Trả lời - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi (50) - HĐCCĐ: Quan sát số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4) Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn II Chuẩn bị - ND biểu diễn: Các bài hát chủ đề (51) - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách III Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô đọc bài thơ: “Cây bắp cải” - Đàm thoại chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ hát lại số bài hát đã học (1 lượt) - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hoạt động trẻ - Trẻ nghe cô đọc - Đàm thoại chủ đề - Trẻ hát theo hd cô - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát - Trẻ hát và vỗ tay - Hát & vđ theo hd cô - Cho trẻ vừa hát vừa vận động - Tổ, nhóm, cá nhân t/h + Cho trẻ thực theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ t/h - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ phách - Trẻ t/h - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô - Trẻ t/h - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Gd: Trẻ có ý thức học hát - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 3: Bé nghe cô hát - Cô giới thiệu bài: “Hoa trường em” - Nghe cô gt bài - Cô hát cho trẻ nghe 1, lần - Trẻ nghe cô hát - Giảng nội dung bài hát và giới thiệu chủ đề tuần sau - Trẻ trả lời câu hỏi - Hỏi lại tên bài hát ? - Sau buổi biểu diễn - Cô nhận xét chung khen trẻ tích cực có tiết - Trẻ nghe mục văn nghệ hay, động viên trẻ còn nhút nhát - Ra chơi - Cho trẻ chơi LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết lau dọn và xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II Chuẩn bị - Nước, khăn - Góc để đồ dùng III Tiến hành Trứơc lao động (52) - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể Trong lao động - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sẽ, tích cực Sau lao động - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen trẻ tích cực vệ sinh động viên trẻ chưa tích cực IV VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tre nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan - Cô phát bé ngoan cho trẻ đạt bé ngoan tuần Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN III: HOA ĐẸP QUANH BÉ (Từ ngày 18/01 -> 22/01/2016) Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 17/ 01/ 2016 Ngày dạy: 18/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ ngày nghỉ - Ở nhà giúp bố mẹ công việc gì ? - Ở nhà cháu bố mẹ đưa chơi đâu? - Cô nhắc nhở trẻ nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ số loại hoa (53) - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành D THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ - Tạo cảm giác thoải mái - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập II Chuẩn bị - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ theo hiệu lệnh cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh cô + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng + Cho trẻ xác định trước quay - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ tập thể dục Hô hấp: Ngửi hoa - lần , nhịp Đt tay: tay giơ cao, sang ngang - lần, nhịp Đt chân: Đứng lên ngồi xuống - lần, nhịp Đt bụng: Tay đưa cao, cúi người ngón tay chạm - lần, nhịp mũi chân Đt bật: Bật chỗ - lần, nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Em yêu cây xanh - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút - Trẻ dạo E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Thơ - CÂY ĐÀO Tác giả: Hồng Thu (sưu tầm) I Mục đích yêu cầu (54) * Kiến thức: Trẻ biết đọc thơ cùng cô, nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ * Kĩ năng: Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ số loại hoa quanh trường II Chuẩn bị - Lớp học thoáng mát - Mô hình cây đào minh họa bài thơ - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư cho trẻ theo nội dung hoạt động - Nội dung tích hợp: MTXQ Trò chuyện chủ đề III: Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò truyện - Cho trẻ thăm vườn hoa - Trẻ thăm vườn hoa - Có gì đây ? - Trả lời - Vườn hoa trường có loại hoa gì ? - Trẻ trả lời Vườn hoa có hoa hồng, hoa cúc, còn có hoa đào Các cháu có yêu các loại hoa không ? - Trẻ trả lời yêu hoa chúng mình phải làm gì ? - Đã hết thời gian thăm quan cô mời các bạn - Trả lời hãy lớp mình nào * Hoạt động 2: Bé nghe cô đọc thơ - Chúng mình vừa thăm quan vườn hoa rồi, các loài hoa đẹp và còn có ý nghĩa - Lắng nghe ngày lễ tết Có loại hoa đặc trưng tết cổ truyền chúng ta, các cháu hãy lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ: Cây đào Hồng Thu sưu tầm nhé - Cô đọc diễn cảm lần 1, nhắc lại tên bài thơ, tên - Nghe cô đọc thơ tác giả ? - Cô đọc lần : Cho trẻ quan sát cây đào * Hoạt động 3: Bé cùng khám phá - Trả lời: Cây đào - Cô vừa đọc cho lớp nghe bài thơ gì? - Do Hồng Thu sưu tầm - Của tác giả nào ? - Cây hoa đào - Bài thơ nói đến loại cây hoa gì? - Đầu xóm - Cây hoa đào bài thơ trồng đâu ? - Cây bò đâu ? - Trả lời - “Lốm đốm nụ hồng” là nào? (Trên cây đào bắt đầu xuất nụ hoa màu hồng thì gọi là lốm đốm nụ hồng) - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ nhìn cây đào mong ước điều gì? (chúng em mong, hoa đào mau nở) - Nho nhỏ, hồng tươi - Bông hoa đào nào ? - Tết nguyên đán - Hoa đào nở vào dịp nào năm ? (55) - Hoa cười là hoa nào ? - Hoa nở xòe đẹp => Bài thơ nói đến cây đào, cây đào bắt đầu xuất nụ hồng nho nhỏ, nhìn thấy các bạn nhỏ đã mong hoa đào mau nở, mong hoa đào - Trẻ lắng nghe nở xòe để mau đến tết - Các cháu Hoa đào cười đón mừng tết đến, ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Lắng nghe - Mỗi xuân về, tết đến có cành đào nhà - Trả lời các thấy nào ? - Để hoa mau nở đẹp đón xuân, thì các phải - Tưới nước, bón phân, làm gì? Các nhớ chăm sóc tưới cây hàng ngày - Trẻ lắng nghe Không ngắt hoa, bẻ cành chơi vườn hoa, công viên để cây cho ta nhiều hoa đẹp, ngon - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lại thơ lần * Hoạt động 4: Bé thi tài - Trẻ đọc thơ - Cô cháu mình cùng đọc thơ nào - Cô cùng lớp đọc lần - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo tổ - Đọc thơ theo nhóm - cá nhân: - Trẻ đọc thơ + Lần 1: Đọc không có tranh + Lần 2: Chơi “ Ai đọc thơ giỏi nhất” (Đọc theo - Chơi đọc thơ theo tranh tranh minh họa) Cô hướng dẫn cách chơi: Cô cho tranh xuất theo trình tự nội dung bài thơ, nhiệm vụ trẻ nhìn tranh và đọc đúng nội dung câu thơ tương ứng với hình ảnh bài thơ - Cả lớp đọc thơ - Cho lớp đọc lại - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả * Hoạt động 5: Bé vui chơi - Cô thấy các cháu học giỏi cô muốn thưởng cho các cháu trò chơi các cháu có thích - Có không ? - Đó là trò chơi “gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi lần - Gieo hạt - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Cho trẻ ngoài dạo quan sát các loại hoa - Trẻ dạo quanh sân trường F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa (T2, 3, 4) Chăm sóc hoa( T 5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I Mục đích yêu cầu (56) - Tạo cho trẻ có hội tiếp xúc với thời tiết ngoài trời và rèn khả thích nghi trẻ với thời tiết ngoài trời - Trẻ nhận biết số loại hoa và nêu đặc điểm loại hoa đó Trẻ biết trồng hoa để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd cô - Luyện kỹ quan sát nhận biết số loại hoa - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích hoa II Chuẩn bị - Cô: Một số loại hoa - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Cây đào - Sân chơi an toàn với trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Trước hoạt động - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn hoa - TC: + Vận chuyển hoa (Thứ 2, 3, 4) + Chăm sóc hoa (Thứ 5, ) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô nhắc nhở trẻ trước hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, có hiệu lệnh phải tập trung Quá trình hoạt động a) Quan sát vườn hoa - Cô dẫn trẻ dạo chơi vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị Quan sát vườn hoa * Cô hỏi trẻ: + Cô và hỏi: Đây là hoa gì ? (ngọc lan) - Hoa ngọc lan có đặc điểm gì ? cánh hoa ngọc lan nào? màu gì ? Hoa ngọc lan nở vào mùa nào (Mùa đông) - Hoa ngọc lan thường trồng đâu ? - Muốn hoa tươi tốt chúng ta phải làm gì? - Trồng hoa để làm gì ? - Ngày rằm, tết mẹ thường mua hoa làm gì ? (Thắp hương, ) Đây là hoa ngọc lan, hoa ngọc lan có màu hồng, tím, trắng, cánh hoa nhỏ, tròn, nhụy nằm giữa, lá có màu xanh, thường trồng vườn, trước sân nhà, ngoài công viên, hoa ngọc lan thường nở vào mùa đông, bây nhờ có công nghệ Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ theo hướng dẫn cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, trước sân, - Tưới, chăm sóc - Làm cảnh, - Trả lời - Trẻ lắng nghe (57) đại nên người đã lai ghép và trồng hoa ngọc lan nở vào tất các mùa năm Trồng hoa để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, vào ngày rằm hàng tháng và ngày lễ tết mẹ thường mua hoa để thắp hương, * Quan sát hoa đồng tiền (hoa hồng) - Còn đây là hoa gì ? (cho trẻ gọi tên) - Hoa đồng tiền (hoa hồng) có đặc điểm gì ? (Hoa đồng tiền có nhiều cánh, cánh nhỏ và dài, màu hồng (tím), thân cành hoa dài, cành hoa có bông nhất, (Hoa hồng có nhiều nhánh, nhiều hoa, thân cây hoa hồng có gai, lá có cưa, hoa hồng có màu đỏ, (vàng, hồng, xanh, ), cành hoa có thể có nhiều bông, nhiều cành, hoa hồng có mùi thơm, - Trồng hoa để làm gì ? thường trồng đâu? - Muốn hoa tốt chúng ta cần làm gì ? + Ngoài hoa ngọc lan, hoa đồng tiền, hoa hồng, còn có loại hoa gì ? ( cho 2, trẻ kể) => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa xung quanh trường b) Trò chơi * Trò chơi: Vận chuyển hoa ( Thứ 2,3,4 ) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải trẻ lên lấy bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển nhiều hoa là đội thắng chơi - Cô cho trẻ chơi - lần (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn) - Sau lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng chúng mình phải chơi nào? + GD trẻ có tính đoàn kết chơi * Trò chơi: Chăm sóc hoa * Cô giới thiệu TC: Chăm sóc hoa ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các đội là chọn đúng các loại hoa cùng chủng loại để - Quan sát và trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe và vâng lời - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời - Nghe cô g/t trò chơi (58) trồng thành vườn, hoa hồng trồng riêng, hoa cúc trồng riêng, trồng làm cho thật ngắn thẳng hàng và hoa không bị dập nát và trồng nhiều hoa thì là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho đội lần chơi là nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi giỏi - Động viên khuyến khích đội chơi yếu lần sau cố gắng chơi tốt - GD trẻ luôn vận động thể phát triển hài hòa - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết c) CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… Sau hoạt động - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người bán hàng, nhận biết tên số loại hoa chú thợ xây công viên, ca sĩ nhí hát múa chủ đề các loại hoa, rau, quả, - Trẻ thể đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Một số loại hoa, giấy làm tiền, Góc xây dựng: Gạch nhựa, Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống - Trẻ: Tâm thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ (59) 1.) Thỏa thuận trước chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây đào” - Đàm thoại qua chủ đề cùng trẻ - Cho trẻ đoán trò chơi các góc chơi - Cô giới thiệu trò chơi các góc chơi * Góc phân vai: cửa hàng bán giống hoa thường bán cho ? Bán loại hoa gì ? + Người mua cần có gì? Mua giống hoa làm gì ? Sẽ trồng hoa đâu ? * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây công viên cho thật đẹp nhé - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát chủ đề các loài hoa nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng nhóm chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi 2) Quá trình chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô chơi cùng trẻ góc chơi cô đóng vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể đúng hành động các vai chơi như: Góc phân vai: Bác làm gì ? bác bán hàng gì vậy? Bác mua giống hoa gì? Bác định mang trồng đâu ? Muốn hoa tốt trồng song bác cần làm gì ? Hoa tươi và đẹp quá các bác hãy cùng mang đến tặng cho các cô chú ca sĩ buổi biểu diễn văn nghệ nhé Góc xây dựng: Các bác xây gì thế? Xây nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí biểu diễn bài gì đấy,… các bác thợ xây làm việc vất vả, chúng ta cùng mời các bác đến dự buổi biểu diễn văn nghệ nào ! 3) Sau chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng + Nhóm hãy giới thiệu công trình chúng mình xây nào ? + Các bạn lớp có nhận xét gì công trình các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy sản phẩm góc chơi - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực - Trẻ lấy đồ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét (60) Khen trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên trẻ nhút nhát - Hỏi lại tên trò chơi các góc chơi? - Trẻ trả lời - Qua trò chơi các góc cô liên hệ giáo dục trẻ - Khi chơi song phải làm gì ? - Trẻ trả lời - Cất đồ chơi nào ? - Trẻ thực - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu gài bảng - Trẻ thực H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN HOA I Mục đích yêu cầu - Phát triển vận động các cho trẻ - Phát triển trí nhớ và khả ghi nhớ cho trẻ II Chuẩn bị - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát (61) - cái rổ, 10 cái vòng thể dục, số loại hoa nhựa, hoa giả - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại hoa - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển hoa” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải lên lấy bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyển nhiều hoa là đội thắng chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ dạo - Cho trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 18/ 01/ 2016 Ngày dạy: 19/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: (62) - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại hoa - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá bẻ cành các loài hoa D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/18/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: DHTT: HOA TRƯỜNG EM Nhạc sĩ: Dương Hưng Bang VĐ KH: MÚA MINH HỌA TC: ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, nhạc sĩ - Biết hát kết hợp múa theo lời bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát * Kĩ năng: - Phát triển khiếu âm nhạc - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc hoa quanh trường II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - NDTH: Toán, Văn học - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cùng cô trò truyện - Cho trẻ quan sát hoa hồng và nêu nhận xét - Quan sát và nhận xét - Trò truyện với trẻ nội dung hình ảnh và chủ điểm - Trò truyện cùng cô - Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ - Chú ý nghe cô hát - Cô hát lần 1: giới thiệu lại tên bài hát tên nhạc sĩ - Nghe cô hát - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Bái hát gì ? - Trẻ trả lời - Bài hát nói gì ? - Trẻ trả lời Bài hát nói bông hoa màu vàng, lá có màu - Lắng nghe xanh còn bông hoa nhỏ lớp là bạn nhỏ (63) biết vâng lời cô và bạn nhỏ cháu ngoan bác Hồ - Cô hát lần + múa minh họa - Chú quan sát - Cô cho lớp hát 2- lần - Tổ hát, nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát - Cho trẻ hát theo hướng tay cô giáo - Trẻ hát - Cá nhân hát, lớp hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác để - Trẻ hát theo nhiều hình thức trẻ thuộc bài hát khác - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ hát - Cho lớp hát lại lần - Cả lớp hát - Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ ? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa * Hoạt động 3: Bé cùng múa hát - Cô hát và múa mẫu lần - Nghe và quan sát - Lớp hát và múa 2- lần - Trẻ hát và múa - Tổ hát và múa theo nhiều hình thức - Trẻ thực - Nhóm hát và múa theo nhiều hình thức khác - Trẻ thực - Cho cá nhân vận động - Cá nhân vận động - Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát và múa lại lần - Trẻ thực lại - Ngoài múa các cháu còn biết vận động theo cách nào ? - Trẻ trả lời * Hoạt động 4: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi: Đoán tên bài hát - Cách chơi: Cô bật nhạc cho trẻ nghe hát bất kì bài (hoặc hát âm la, thổi kèn lá, ), kết thúc - Trẻ lắng nghe yêu cầu trẻ nói tên bài hát đó - Luật chơi: Ai trả lời đúng tên bài hát, cô và các bạn khen - Cho trẻ chơi - lần (Cô quan sát, gợi ý và kk - Chơi theo hd trẻ tích cực chơi) - Trả lời - Kết thúc: Cô hỏi lại tên trò chơi ? - Cô nhận xét hoạt động khen trẻ tích cực - Chú ý lắng nghe động viên trẻ nhút nhát - Nghe và vâng lời => GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4) Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngời trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC (64) - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO KHÉO HƠN I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết dùng khéo léo đôi bàn tay để phết hồ lên mặt trái hình bông hoa dán lên cành thành cây hoa đào * Kĩ năng: Rèn khéo léo đôi bàn tay - Trả lời số câu hỏi cô * Thái độ: Trẻ giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Bàn ghế đủ cho trẻ - Mẫu cô - các hình bông hoa nhỏ, giấy A4 có in hình cây và cành không (đủ cho số trẻ ) (65) - NDTH: Văn học – Cây đào MTXQ - Trò chuyện chủ đề III Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1: Bé khám phá - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào - Đàm thoại nd bài thơ và dẫn dắt vào bài - Cô có tranh gì đây ? - Hoa đào nở vào mùa nào ? - Hoa đào có màu gì? Cánh hoa đào ntn ? - Hoa đào thường dùng để trang trí ngày gì ? - Trò chuyện với trẻ đặc điểm hoa đào tranh *Hoạt động 2: Bé cùng khám phá - Cô cho trẻ quan sát mẫu dán hình hoa đào, đàm thoại mẫu - Cô có tranh dán hoa gì đây ? + Hoa đào có màu gì? Cánh hoa đào ntn? + Hoa đào nở vào mùa nào năm ? - Hoa đào thường dùng trang trí ngày tết nào dân tộc việt nam ? - Các cháu thấy cô dán hình bông hoa đào có đẹp không ? * Cô hỏi ý thích trẻ - Có muốn dán cây đào có hoa nào ? (nhiều hoa hay ít hoa) - Cô cho trẻ xem hình các bông hoa đào - Cô hd cách xếp các bông hoa, sau đó cô lật mặt trái hình lên phết hồ vào dán lên trên giấy nền, sau đó dùng tờ giấy trắng đặt lên trên hình vừa dán và dùng tay miết nhẹ để hình không bị nhăn *Hoạt động 3: Bé thi tài - Hỏi trẻ các thao tác dán - Cho trẻ thực - Khi trẻ dán cô đến quan sát, hỏi trẻ - Cháu làm gì ? - Cháu dán hoa gì? - Dán nào? ( Cô hướng dẫn trẻ lúng túng chưa thực được) - Cô nói ( dừng tay) *Hoạt động 4: Bé khoe tài - Cô cho trẻ lên trưng bày sp mình Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ quan sát - Hoa đào - Trả lời - Mùa xuân - Tết nguyên đán - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trả lời - Quan sát - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trẻ thực - Trả lời - Trả lời theo ý hiểu - Dừng tay - Trẻ lên trưng bày sản phẩm mình (66) - Cho trẻ nhận xét và bình chọn bài đẹp các bạn - Con thấy bài bạn nào đẹp? - Vì thấy đẹp? - Cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu bài mình - Cô nhận xét chung - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng vào góc quy định - Cho trẻ dạo - Trẻ nhận xét và bình chọn bài đẹp bạn - Trẻ trả lời - Trẻ gt sp - Trẻ chú ý - Trẻ thực - Trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 19/ 01/ 2016 Ngày dạy: 20/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại hoa quen thuộc - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá, bẻ cành để hoa đẹp, tươi lâu D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/18/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOÀI HOA I Mục đích yêu cầu (67) * Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu số đặc điểm, gọi đúng tên số loài hoa * Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát và khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc * Thái độ: Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cho số loài hoa II Chuẩn bị - Tranh và lô tô: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai - cái rổ, hoa nhựa (chơi trò chơi vận chuyển hoa) - Nội dung tích hợp: Toán (đếm), Văn học - Câu đố hoa đào III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Trẻ nghe cô đọc - Cô đọc câu đố đố trẻ: Hoa gì nho nhỏ màu hồng Xuân cắm khắp nhà? - Câu đố nói hoa gì ? nở vào mùa nào ? màu gì? - Trả lời - Trò chuyện cùng cô - Đàm thoại chủ đề: * Hoạt động 2: Cùng khám phá * Làm quen với hoa đào: - Cô cho trẻ quan sát hoa đào và đàm thoại - Hoa đào có đặc điểm gì? - Hoa đào có màu gì? - Lá có màu gì? - Trồng hoa đào để làm gì ? - Các cháu thường nhìn thấy hoa đào đâu? - Nhà các cháu có trồng hoa đào không? - Muốn cho hoa nở đẹp thì phải làm nào? + Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: Hoa đào có màu hồng đẹp, hoa đào trồng công viên, vườn gia đình, sân trường, … Hoa đào trồng để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, lấy đào để ăn, ngoài cây hoa đào còn dùng để trang trí ngày tết * Làm quen với hoa mai: - Cô cho trẻ q/s hoa mai và đàm thoại - Hoa gì ? - Hoa mai có đặc điểm gì ? - Trồng cây hoa mai để làm gì ? - Các cháu thường nhìn thấy cây hoa mai đâu? - Trẻ quan sát - Trẻ nêu đặc điểm - Hồng - Xanh - Làm cảnh, trang trí, - Tr/ vườn, công viên, - Trả lời - Chăm sóc, tưới tiêu, - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Hoa mai - Trẻ nói đặc điểm - Làm cảnh, trang trí, (68) - Nhà cháu có trồng cây hoa mai không? - Hoa mai có màu gì ? lá màu gì ? - Muốn cho hoa nở đẹp thường phải làm gì ? làm nào? + Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: Hoa mai có màu vàng đẹp, hoa mai trồng công viên, vườn nhà … Hoa mai trồng để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, ngoài cây hoa mai còn dùng để trang trí ngày tết => G/d trẻ: Trẻ biết ch/ sóc và b/ vệ cho số loại hoa * Hoạt động 3: Hiểu biết bé - Cô cho trẻ kể số loại hoa mà trẻ biết theo gợi ý và hướng dẫn cô Cô hỏi: Ngoài loại hoa cô cho các cháu làm quen còn có loại hoa nào ? - Các loại hoa đó sống nhờ đâu ? (gọi 3, trẻ kể) - Những loại hoa này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng: * Giáo dục trẻ: * Trò chơi củng cố: - Cô giới thiệu trò chơi: Vận chuyển hoa - Cô p/ cách chơi, luật chơi Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải trẻ lên lấy bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển nhiều hoa là đội thắng chơi - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd cô (2, lần) -> Cô đv kk trẻ chơi - Hỏi lại tên trò chơi - Củng cố giáo dục trẻ - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Tr/ vườn, công viên, - Trả lời - Vàng, xanh - Chăm sóc, - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô gd - Trẻ kể theo hd và gợi ý cô - Trẻ trả lời - Nhờ chăm sóc, - Làm cảnh, tr/ trí, ăn - Nghe cô nói - Nghe cô gd chung - Nghe cô gt trò chơi - Nghe cô p/b c/ chơi - Chơi theo hd cô - Vận chuyển hoa - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4) Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) (69) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập AI ĐẾM GIỎI I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Biết đếm số lượng 5, nhận biết các nhóm có đối tượng Ôn nhận biết số lượng 5, ôn kĩ đếm từ – * Kĩ năng: Rèn kỹ đếm, quan sát So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng * Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: - Cô: Một nhóm rau - chậu, củ cà rốt - thỏ có số lượng 1- 5, thẻ số từ 1-5 (70) - Trẻ: Mỗi trẻ lô tô củ cà rốt - thỏ có số lượng 1- 5, thẻ số 1- - NDTH: AN: “Hoa trường em” MTXQ: TC chủ điểm - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé vui hát - Cho trẻ hát bài: " Hoa trường em " - Trò chuyện cùng trẻ bài hát và chủ đề * Hoạt động 2: Bé nào đếm giỏi - Hôm cô mua cái chậu trồng rau: cô vừa nói vừa gắn cái chậu lên bảng - Cô: “Các giúp cô đếm xem có bao nhiêu cái chậu nào? (Sau trẻ đếm xong, tương ứng cô gắn thẻ số bên cạnh) - Bây cô cháu mình cùng chọn rau trồng vào, cho chậu trồng cây rau - Cô và trẻ cùng đếm hai nhóm, đọc số tương ứng - Cất: cây rau – còn cây rau? - Cất cây còn cây? - Cất tiếp cây còn cây? - Nhóm chậu cất dần hết - Cất nốt thẻ số * Hoạt động 3: Bé nào tinh mắt Hôm có nhiều bạn thỏ đến thăm lớp chúng ta (cô gắn thỏ lên bảng) Cô nói: “Các hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu bạn Thỏ?” “Và để bạn Thỏ, bạn nào lên gắn thẻ số tương ứng giúp cô nào?” Cô nói: “Chúng ta hãy cùng tặng bạn Thỏ củ cà rốt” tặng trước củ thôi Cô nói: “Các giúp cô đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?” “Và tương ứng có thẻ số mấy?” Cô: “Số bạn Thỏ và cà rốt nào so với nhau?” “Vì biết?” Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hay ít số cà rốt?” “Số bạn Thỏ nhiều số cà rốt là mấy?” Cô: “Số cà rốt ít hay nhiều số bạn Thỏ?” Cô: “Số cà rốt ít số Thỏ là bao nhiêu?” Cô: “Vậy muốn số cà rốt và số Thỏ phải làm gì?” Cho trẻ lên thêm vào 1( lấy bớt 1) a Lấy Cô: “Các chú thỏ vui nên đã mở tiệc, các chú Thỏ ăn cà rốt ngon và ngủ say (trẻ cùng Hoạt động trẻ - Trẻ hát - TC cùng cô - Lắng nghe - Trẻ tìm và đếm - Trả lời - Đếm hai nhóm, đọc số t/ứ - Cất còn - Cất còn - cất tiếp hết - Đếm cùng cô - Đọc số - Trẻ lắng nghe và q/s - Trẻ xếp - Trẻ đếm và lên gắn thẻ số tương ứng - Xếp củ cà rốt - Trẻ đếm và lên gắn thẻ số - Không - Nhiều - Nhiều - Ít - Ít - Thêm bớt - Trẻ làm - Trẻ ngủ (71) ngủ với Thỏ và cô lấy củ cà rốt) Cô: “Con hãy đếm xem số cà rốt là mấy?” “Số bạn Thỏ là bao nhiêu?” - Trẻ đếm Cô: “Số bạn Thỏ nhiều số cà rốt là mấy?” - Nhiều “Số cà rốt ít Thỏ mấy?” - Ít Cô: “Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú Thỏ - Trẻ làm “thêm cà rốt phải làm sao?” bớt chú thỏ” b Tương tự: Lấy - Làm theo hd * Thế là đủ cà rốt cho Thỏ rồi, và anh em Thỏ vui muốn nhờ chúng ta chuyển cà rốt nhà giúp thỏ - Cất cà rốt: cất còn ? - cất còn Cất tiếp còn mấy? - cất là hết - Cất nốt thẻ số - Đọc và cất thẻ số * Hoạt động 4: Bé nào nhanh - Cô vỗ tay và yêu cầu trẻ trả lời số tiếng cô vỗ Cho trẻ chơi - lần - Chơi theo hd cô - Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập - Cất đồ dùng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 21 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 20/ 01/ 2016 Ngày dạy: 21 / 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại hoa (72) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá, bẻ cành hoa xung quanh trường D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/18/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN VÀO Ô TC: GIEO HẠT I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bật tách khép chân vào ô khéo léo, không dấm vòng * Kĩ năng: Rèn kỹ vận động bật cho trẻ Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô * Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục cho thể khoẻ mạnh dẻo dai II Chuẩn bị - Địa điểm: Sân thoáng mát - Đồ dùng cô: 14 cái vòng thể dục - Trẻ tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “Đoàn tầu nhỏ xíu” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé vui khoẻ - Cho trẻ vừa vừa hát bài “đoàn tầu nhỏ xíu” kết - Trẻ khởi động hợp thực các kiểu Kết hợp chạy nhanh chạy chậm đội hình hàng dọc - Tập đội hình đội ngũ: - Tập đội hình đội ngũ - Điểm số tách hàng - Nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, đằng sau quay * Hoạt động 2: Bé tập thể dục GDDD&SK: Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất, ăn - Tập bài p/t chung chín uống sôi, thường xuyên tập luyện thể thao cho thể khỏe mạnh - 3L- 8N - Tay Tay đưa ngang, gập khuỷu tay - 3L- 8N - Chân 2: Ngồi khuỵ gối (tay đưa cao trước) - Bụng 2: Đứng cúi người trước tay chạm bàn - 3L- 8N chân - 4L-8N - Bật 2: Bật tách và khép chân * Hoạt động 3: Ai giỏi - Cô dẫn dắt giới thiệu bài vận động: Bật tách khép chân vào ô + Cô làm mẫu - Trẻ quan sát - Lần Hoàn chỉnh (73) - Lần Phân tích - TTCB Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu - Nghe và quan sát cô phân lệnh cô bật khép chân vào ô thứ nhất, tách chân tích vào ô thứ bật chú ý không dẫm vạch tiếp tục ô cuối cùng cô bật chụm chân ngoài cuối hàng - Cô tập lần Tập hoàn chỉnh - Trẻ quan sát - Mời trẻ lên thực hiện, cô và lớp nhận xét bạn - Trẻ quan sát bạn t/h và tập nhận xét + Trẻ thực - Trẻ thực - Cho trẻ lên thực hiện, cô quan sát trẻ, - Trẻ lên tập động viên khuyến khích trẻ - Cho tổ thi đua - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cô hỏi lại tên bài - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên tập lại - trẻ lên thực *Hoạt động 4: Các bé vui chơi - Cô gới thiệu trò chơi "Gieo hạt" - Lắng nghe - Cách chơi: Cô và trẻ vừa đọc lời thơ gieo hạt vừa làm động tác ứng với lời bài thơ Cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập thể - Lắng nghe dục cho thể khoẻ mạnh ngoài tập thể dục các cháu cần phải ăn uống đầy đủ - Hỏi trẻ tên bài ? - Trẻ trả lời * Hoạt động 5: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút - Đi nhẹ nhàng F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4) Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn (74) Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHĂM SÓC HOA I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, phẳng - Mô hình vườn hoa, các loại đồ dùng dụng cụ làm vườn đồ chơi III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại hoa - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chăm sóc hoa” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại hoa - trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm đội nhiệm vụ các - Lắng nghe đội là chọn đúng các loại hoa cùng loại để trồng thành vườn riêng, hoa cúc trồng riêng, hoa hồng trồng riêng, trồng làm cho thật ngắn thẳng hàng và hoa không bị dập nát, trồng và chăm sóc nhiều hoa thì là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho đội lần chơi là nhạc (75) - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời - sau lần chơi cô lại thay đổi loại hoa cho đội * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ dạo - Trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 21/ 01/ 2016 Ngày dạy: 22/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại hoa - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cho các loại hoa xung quanh trường, lớp D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/18/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: HOA ĐẸP QUANH BÉ I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa (76) + Trẻ hiểu lợi ích hoa đời sống hàng ngày người * Kỹ năng: Trẻ có kỹ quan sát nhận xét, thể thái độ mình diễn cảm qua nét mặt cử điệu + Rèn cho trẻ nói đủ câu từ, đủ ý * Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ số loại hoa II Chuẩn bị + Cô: Một số loại hoa nhựa, thật + Trẻ: Tâm lí thoải mái + NDTH: văn học, âm nhạc III Tiến hình Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé ca hát - Cô cho trẻ hát bài: ” Hoa trường em” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Bé biết gì các loại hoa? - Cô cho trẻ quan sát: Hoa hồng - Trẻ quan sát - Các nhìn xem đây là hoa gì ? - Trả lời - Hoa hồng có đặc điểm gì ? - Có thân, lá - Hoa hồng thường trồng đâu ? Trồng làm - Trong vườn, ngoài công gì ? viên, - Muốn hoa tươi tốt chúng ta phải làm gì ? - Chăm sóc, tưới tiêu, - Hoa có lợi gì người ? Vậy các có thích trồng và chăm sóc hoa không ? Muốn hoa luôn tươi tốt chúng ta phải làm gì ? làm - Trả lời nào ? => Cô chốt lại - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, - Bây chúng mình hãy cùng làm người - Lắng nghe trồng và chăm sóc hoa giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ? - Lắng nghe Hoạt động 3: Bé khéo tay - Cô cho trẻ góc phân vai chơi: Chăm sóc hoa - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ - Trẻ chơi - Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa và biết giữ gìn hoa đẹp quanh trường hàng ngày * Kết thúc: - Cô nhận xét chung - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4) Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC (77) - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn II Chuẩn bị - ND biểu diễn: Các bài hát chủ đề - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô đọc bài thơ: “Cây đào” - Trẻ nghe cô đọc (78) - Đàm thoại chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - Đàm thoại chủ đề - Cô cho trẻ hát lại số bài hát đã học (1 lượt) - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác - Trẻ hát theo hd cô - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát - Cho trẻ vừa hát vừa vận động + Cho trẻ thực theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ phách - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Gd: Trẻ có ý thức học hát *Hoạt động 3: Bé nghe cô hát - Cô giới thiệu bài: “Quả” - Cô hát cho trẻ nghe 1, lần - Giảng nội dung bài hát và giới thiệu chủ đề tuần sau - Hỏi lại tên bài hát ? - Sau buổi biểu diễn - Cô nhận xét chung khen trẻ tích cực có tiết mục văn nghệ hay, động viên trẻ còn nhút nhát - Cho trẻ chơi - Trẻ hát và vỗ tay - Hát & vđ theo hd cô - Tổ, nhóm, cá nhân t/h - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ lắng nghe - Nghe cô gt bài - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ nghe - Ra chơi LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết lau dọn và xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II Chuẩn bị - Nước, khăn - Góc để đồ dùng III Tiến hành Trứơc lao động - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể Trong lao động - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sẽ, tích cực (79) Sau lao động - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen trẻ tích cực vệ sinh động viên trẻ chưa tích cực IV VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tre nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan - Cô phát bé ngoan cho trẻ đạt bé ngoan tuần Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN IV: QUẢ NGON QUÊ EM (Từ ngày 25/01 -> 29/01/2016) Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 24/ 01/ 2016 Ngày dạy: 25/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ ngày nghỉ - Ở nhà giúp bố mẹ công việc gì ? - Ở nhà cháu bố mẹ đưa chơi đâu? - Cô nhắc nhở trẻ nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ số loại - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc số loại quen thuộc và gần gũi với trẻ D THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ - Tạo cảm giác thoải mái (80) - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập II Chuẩn bị - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ theo hiệu lệnh cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh cô + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng + Cho trẻ xác định trước quay - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ tập thể dục Hô hấp: Ngửi hoa - lần , nhịp Đt tay: tay dang ngang, gập khuỷu tay - lần, nhịp Đt chân: Đá lăn chân trước sau - lần, nhịp Đt bụng: Tay dang ngang, nghiêng người sang - lần, nhịp hai bên Đt bật: Bật chỗ - lần, nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Em yêu cây xanh - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, phút - Trẻ dạo E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Truyện - CÂY VÚ SỮA Tác giả: Ngọc Châu I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện biết cây vú sữa là cây bình * Kĩ năng: Rèn kỹ kể truyện diễn cảm, tạo tập trung ghi nhớ có chủ định Trẻ kể đoạn theo tranh và gọi ý cô, phát triển vốn từ cho trẻ (81) * Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết yêu thương vâng lời mẹ, thích ăn II Chuẩn bị - Lớp học thoáng mát - Xác định giọng kể, chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư cho trẻ - Nội dung tích hợp: ÂN - Em yêu cây xanh III: Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé cùng trò truyện - Cho trẻ hát bài hát Em yêu cây xanh - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Thế các cháu có yêu cây xanh không ? Vì lại yêu cây xanh - Các có biết câu truyện gì kể cây xanh không? - Hôm cô kể cho các cháu nghe câu truyện nói tích cây vú sữa truyện theo Ngọc châu * Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện - Cô giới thiệu câu truyện “cây vú sữa - Cô kể diễn cảm lần 1: Kèm theo hình minh hoạ Nhắc lại tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: Kèm động tác minh hoạ * Hoạt động 3: Bé cùng tìm hiểu tác phẩm - Cô vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì ? - Vì cậu bé bị mắng ? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Truyện cây vú sữa tác giả Ngọc Châu - Nghe và quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Khi cậu bé bỏ la cà thì chuyện gì đã xảy ? - Cậu bé quay trở nhà làm gì ? - Điều kì lạ gì xảy với cậu bé biết kêu mẹ và ôm cây xanh mà khóc ? - Cây vú sữa giúp ích gì cho chúng ta ? - Cậu bé có yêu cây vú sữa không, yêu cây vú sữa hải làm gì ? => Giảng nội dung: Câu truyện nói cậu bé ham - Trẻ lắng nghe chơi nên bị mẹ mắng và bỏ nhà đến bị trẻ lớn đánh lại đói rét trở nhà, * Hoạt động 4: Bé thi tài - Cô cùng lớp tập kể truyện 3- lần theo - Trẻ kể truyện đoạn - Cho trẻ nhận vai nhân vật và tập kể - Khi trẻ kể cô động viên sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại tên câu truyện ? => Qua câu truyện này các cháu phải chăm sóc cây - Lắng nghe xanh bảo vệ cây xanh bảo vệ môi trường F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn - TCVĐ: Vận chuyển (T2, 3, 4) Hoa nào ( T 5, 6) (82) - CTD: Nhặt lá trên sân I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ có hội tiếp xúc với thời tiết ngoài trời và rèn khả thích nghi trẻ với thời tiết ngoài trời - Trẻ nhận biết số loại và nêu đặc điểm loại đó Trẻ biết trồng cây ăn để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd cô - Luyện kỹ quan sát nhận biết số loại trẻ - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích các loại II Chuẩn bị - Cô: Một số loại - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: văn học - Màu - Sân chơi an toàn với trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Trước hoạt động - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn cây ăn - TC: + Vận chuyển (Thứ 2, 3, 4) + Hoa nào (Thứ 5, ) - CTD: Nhặt lá trên sân - Cô nhắc nhở trẻ trước hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, có hiệu lệnh phải tập trung Quá trình hoạt động a) Quan sát vườn cây ăn - Cô dẫn trẻ dạo chơi vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị.(vừa vừa đọc thơ) Quan sát vườn cây ăn * Cô hỏi trẻ: + Cô và hỏi: Đây là gì ? (quả cam) - Quả cam có đặc điểm gì ? màu gì ? Quả cam có vào mùa nào (Mùa đông) - Quả cam thường trồng đâu ? - Muốn có cam để ăn chúng ta phải làm gì? - Trồng cây cam để làm gì ? - Ngày rằm, tết mẹ thường mua làm gì ? (Thắp hương, ) Đây là cây cam, cam có màu xanh, đã đến mùa thu hoạch (chín) có màu vàng, lá có màu xanh, có nhiều cành, cành cây cam cá nhiều gai Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ theo hướng dẫn cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, - Trồng, chăm sóc - Lấy để ăn - Trả lời (83) nhọn, thường trồng vườn, trước sân nhà, trên nương rãy, cam thường có vào mùa đông Trồng cây cam để lấy cam ăn, cam ăn ngon và ngọt, cam có nhiều vitamin c bổ và tốt cho sức khỏe người * Quan sát cây táo - Còn đây là cây gì ? (cho trẻ gọi tên) - Cây táo có đặc điểm gì ? (Cây táo có nhiều cành, lá màu xanh, màu xanh, chín nên ăn có màu đỏ thẫm, ăn và giòn, táo có nhiều vitamin bổ cho sức khỏe người, ) - Muốn có táo để ăn chúng ta cần làm gì ? + Ngoài cây cam, cây táo, còn có loại cây gì ? ( cho 2, trẻ kể) => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh, cây ăn xung quanh trường b) Trò chơi * Trò chơi: Vận chuyển ( Thứ 2,3,4 ) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải trẻ lên lấy và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển nhiều là đội thắng chơi - Cô cho trẻ chơi - lần (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn) - Sau lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng chúng mình phải chơi nào? + GD trẻ có tính đoàn kết chơi * Trò chơi: Hoa nào * Cô giới thiệu TC: Hoa nào ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh vẽ hoa vẽ trên giấy bìa cứng Mỗi là loại hoa khác Ví dụ: Hoa bưởi, bưởi, hoa chanh, chanh, hoa mướp, mướp… Phát cho bé tranh hoa và Sau đó cho bé chọn hoa nào thì để vào Thi xem chọn, xếp đúng - Trẻ lắng nghe - Quan sát và trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe và vâng lời - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời - Nghe cô g/t trò chơi - Trẻ lắng nghe (84) và nhanh Thời gian giành cho lần chơi là nhạc Luật chơi: Xếp đúng hoa nào - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi giỏi - Động viên khuyến khích đội chơi yếu lần sau cố gắng chơi tốt - GD trẻ luôn vận động thể phát triển hài hòa - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết c) CTD: Nhặt lá trên sân - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… Sau hoạt động - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người bán hàng, nhận biết tên số loại bác nông dân xây rào vườn cây ăn quả, ca sĩ nhí hát múa chủ đề các loại hoa, rau, quả, - Trẻ thể đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Một số loại rau, củ, nhựa, giấy làm tiền, Góc xây dựng: Gạch, hàng rào nhựa, Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống, micro - Trẻ: Tâm thoải mái - NDTH: Văn học - thơ Cây đào III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ (85) 1.) Thỏa thuận trước chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây đào” - Đàm thoại qua chủ đề cùng trẻ - Cho trẻ đoán trò chơi các góc chơi - Cô giới thiệu trò chơi các góc chơi * Góc phân vai: cửa hàng bán thường bán cho ? Bán loại gì ? + Người mua cần có gì? Mua làm gì ? * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây rào vườn cây ăn cho thật đẹp nhé - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát chủ đề các loài hoa, quả, xây xanh nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng nhóm chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi 2) Quá trình chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô chơi cùng trẻ góc chơi cô đóng vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể đúng hành động các vai chơi như: Góc phân vai: Bác làm gì ? bác bán hàng gì vậy? Bác mua gì đây? Bác mua để làm gì ? Muốn ăn trước tiên bác cần làm gì? Quả ngon quá các bác hãy cùng mang đến tặng cho các cô chú ca sĩ buổi biểu diễn văn nghệ và các bác nông dân xây rào vườn cay ăn nhé Góc xây dựng: Các bác xây rào gì thế? Xây rào nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí biểu diễn bài gì đấy,… các bác thợ xây làm việc vất vả, chúng ta cùng mời các bác đến dự buổi biểu diễn văn nghệ nào ! 3) Sau chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng + Nhóm hãy giới thiệu công trình chúng mình xây nào ? + Các bạn lớp có nhận xét gì công trình các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy sản phẩm góc chơi - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực - Trẻ lấy đồ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét (86) Khen trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên trẻ nhút nhát - Hỏi lại tên trò chơi các góc chơi? - Qua trò chơi các góc cô liên hệ giáo dục trẻ - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi - Cho trẻ lấy kí hiệu gài bảng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN QUẢ I Mục đích yêu cầu - Phát triển vận động các cho trẻ - Phát triển trí nhớ và khả ghi nhớ cho trẻ II Chuẩn bị (87) - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát - cái rổ, 10 cái vòng thể dục, số loại nhựa, giả - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển quả” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Mỗi đội chơi phải lên lấy và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ tổ mình, thời gian chơi tính nhạc - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyển nhiều là đội thắng chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ dạo - Cho trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 25/ 01/ 2016 Ngày dạy: 26/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ (88) - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn các loại D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/25/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: TÔ MÀU QUẢ TÁO I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ tô màu để tô tranh qủa táo theo hướng dẫn và mẫu cô * Kỹ năng: Rèn kỹ tô màu khéo léo cho đôi tay trẻ + Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mình II Chuẩn bị - Cô: + mẫu tranh tô màu quả: táo + Giấy in táo, bút màu đủ cho trẻ - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Thơ “ Màu ” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Màu - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trả lời - Bài thơ nói cái gì ? - Trả lời - Ngoài các loại bài thơ nói đến còn có - Trẻ kể: Quả chuối, loại nào ?( Gọi trẻ kể) => Cô chốt lại: - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ * Quan sát tranh tô màu táo - Cô đưa tranh tô màu cho trẻ q/s và đàm thoại + Cái gì đây ? Quả gì ? Tô màu gì ? - Trẻ q/s tranh tô màu (89) - Được tô cái gì ? - Trả lời - Quả táo có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Đây là táo, tô màu đỏ và tô - Trẻ trả lời bút màu sáp, táo có dạng hình tròn, - Lắng nghe - Chúng mình có muốn tô màu tranh táo ko? - Trả lời * Cô tô mẫu - Cô giới thiệu bài: Tô màu táo - Muốn tô màu tranh táo trước tiên cháu phải làm gì ? Như nào ? - Khi tô màu chúng mình phải cầm bút tay nào? - Nghe cô gt bài - Trả lời - Trả lời - Cầm ngón tay? - Tô nào cho đẹp ? (Hỏi 3, trẻ) + Cô vừa tô vừa nói cách tô màu tranh táo cho đẹp, không chườm màu ngoài - Q/s cô tô mẫu * Cho trẻ thực tô màu - Phát giấy, bút cho trẻ - Cho trẻ tô màu + Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu tô gì ? tô màu gì ? - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ t/h tô màu - Trả lời (Cô bao quát, đv kk trẻ tô màu nhanh tay và gợi ý giúp trẻ chưa biết tô) * Hoạt động 3: Xem tài bé - Cho trẻ mang sp mình lên trưng bày + Cô hỏi: Cháu thích bài bạn nào? Vì cháu thích? bạn tô gì?( gọi 3- trẻ nêu nhận xét) - Trẻ trưng bày sp’ - Trẻ n/x sp’ bạn - Cô nhận xét chung - Hôm cô vừa cho các cháu tô màu cái gì? - Nghe cô nhận xét *GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm - Tô màu táo mình - Cho quan sát tranh ảnh xunh quanh lớp và chơi - Trẻ nghe - Q/s tranh và chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn (90) - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4) Hoa nào đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi âm nhạc BÉ NÀO HÁT GIỎI I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết hát cùng cô và thuộc lời bài hát, biết tên bài hát, tên nhạc sĩ - Biết hát kết hợp làm động tác (múa) minh họa - Rèn khả hát đúng câu từ bài hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học (91) - Đồ dùng: Nhạc, xắc xô - Nội dung tích hợp MTXQ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cho trẻ thăm quan mô hình cây xanh, cây ăn - Trẻ thăm quan quả, rau củ, vườn hoa - Trò truyện với trẻ số cây, rau củ quả, hoa - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Bé nào hát giỏi - Cô giới thiệu tên bài hát “Lý cây xanh” dân ca - Nghe cô giới thiệu Nam Bộ Bắp cải xanh lời thơ Phạm Hổ - phổ nhạc Thu Hằng Hoa trường em nhạc sĩ Dương Hưng Băng + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác - Trẻ hát và vỗ tay - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát - Hát & vđ theo hd cô - Cho trẻ vừa hát vừa vận động - Tổ, nhóm, cá nhân t/h + Cho trẻ thực theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ t/h - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ phách - Trẻ t/h - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát - Trẻ t/h Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Các cháu vừa thi hát và vận động bài hát gì ? nhạc sĩ nào ? * Hoạt động : Bé cùng nghe hát - Cô giới thiệu bài nghe hát: Quả - Hát cho trẻ nghe lần (giới thiệu tên bài hát, tác giả) - Bật nhạc cho trẻ nghe hát lần Giảng nội dung: Bài hát nói khế, trứng, mít, loại này đểu ăn ngon và chứa nhiều vitamin bổ cho thể Vì các cháu nhớ phải thường xuyên ăn các loại bố mẹ mua về, trồng nên nhé - Cho trẻ nghe hát lần 3: vđ nhẹ nhàng theo nhạc * Hoạt động : Bé cùng chơi - Giới thiệu trò chơi: Tiếng hát đâu - Cô gọi trẻ lên đội mũ âm nhạc, gọi trẻ lớp hát bất kì bài, sau đó cho trẻ bỏ mũ và nói hướng có tiếng hát Nếu trẻ đoán đúng thì cho trẻ vừa hát lên đội mũ và trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Nghe cô giới thiệu - Nghe hát - Nghe hát - Lắng nghe - Nghe và vđ theo nhạc - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi (92) - Hỏi lại tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ chơi tự - Giáo dục trẻ không săn bắt vật sống - Trẻ lắng nghe rừng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 26/ 01/ 2016 Ngày dạy: 27/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/25/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán ĐỀ TÀI: ÔN CÁC HÌNH I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Luyện tập cho trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng * Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát và khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc (93) * Thái độ: Trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị - Cô và trẻ có ít hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, các hình có màu sắc, kích thước khác - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - ngôi nhà có kí hiệu các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Nội dung tích hợp: Tập đếm III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ hát bài: Tập đếm - Đàm thoại chủ đề: * Hoạt động 2: Bé nào giỏi Cho trẻ ôn lại việc gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và biết nhận các đồ vật, đồ chơi lớp học có hình dạng giống các hình trên - Cô giơ loại hình ra: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật lên và cho trẻ nói tên hình (giơ xen kẽ) Đối với các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, cô cầm hình các vị trí khác giơ lên để dạy trẻ nhận biết hình dạng: Ví dụ: hình chữ nhật: cầm ngang, cầm dọc, cầm góc hình - Sau đó cho trẻ quan sát số tranh, chẳng hạn vẽ ô tô, thuyền buồm (ô tô, thuyền tạo nên từ các loại hình trên) và cho trẻ nhận xét xem ô tô, thuyền buồm xếp loại hình nào Cô chốt lại: * Hoạt động 3: Bé nào thông minh Tạo nhóm theo dấu hiệu loại hình, phân biệt hình tròn với hình khác - Phát cho trẻ tất các loại hình đã chuẩn bị, cô nói tên loại hình, trẻ chọn tất hình đó Sau lần, cô cho trẻ đặt hình đó trở lại và nói tên loại hình khác - Tiếp theo, cho trẻ nhận biết hình cách dùng tay sờ đường bao hình: Cho trẻ nhắm mắt lại, dùng tay sờ để chọn đúng hình theo yêu cầu cô, trẻ đã chọn hình, cho trẻ mở mắt và cùng nhận xét xem trẻ có chọn đúng hình Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ quan sát và nhận xét - Lắng nghe - Trẻ nhận hình và làm theo yêu cầu cô - Trẻ nhận biết hình cách sờ đường bao, (94) theo tên gọi nó không (cô làm mẫu cho trẻ quan sát và lần cho 1-2 trẻ thực hiện) Khi trẻ đã chọn đúng và nhanh, cho trẻ nhắm mắt và chọn hết tất loại hình theo yêu cầu (trước tiên cho trẻ chọn hình tròn, hình tam giác, sau trẻ đã thành thạo cho trẻ chọn hình chữ nhật, hình vuông) - Sau đó cho trẻ nhận xét xem hình nào có thể lăn hình nào không lăn (sau câu trả lời cô cho trẻ lăn thử) * Hoạt động 4: Bé cùng chơi - Trò chơi: Tìm đúng số nhà - Cách chơi: cô phát cho trẻ loại hình, cô có ngôi nhà có số nhà là loại hình trên Trẻ có hình nào cần tìm đúng nhà có số nhà kí hiệu loại hình đó (Ví dụ: trẻ có hình vuông cần tìm nhà có số nhà là hình vuông) - Luật chơi: Ai nhầm nhà phải hát bài (hoặc nhảy lò cò tìm đúng nhà mình) - Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô quan sát, bao quát trẻ chơi) - Kết thúc: hỏi lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ có ý thức học bài, vui chơi đoàn kết - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Trẻ nhận xét và lăn thử hình - Nghe cô gt trò chơi - Nghe cô p/b c/ chơi - Chơi theo hd cô - Tìm đúng số nhà - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4) Hoa nào đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ (95) - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ BIẾT QUẢ GÌ I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu số đặc điểm, gọi đúng tên số loại quen thuộc - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát và khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Trẻ gọi đúng tên và biết trả lời số câu hỏi cô - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho số loại II Chuẩn bị - Một số loại quả: Cam, chuối, - Nội dung tích hợp: Thơ – màu - Tâm lý trẻ thoải mái III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé + Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: màu - Trẻ nghe cô đọc - Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Cùng khám phá * Quan sát và đàm thoại: - Cho trẻ quan sát Quả chuối - Cô đặt Quả chuối lên bàn cho trẻ quan sát? - Trẻ quan sát (96) + Quả gì đây lớp mình ? - Trả lời + Cho lớp nói đồng Quả chuối - Trẻ nói đồng + Cho 1-2 trẻ lên và nhận xét đặc điểm? - Chỉ/nhận xét đặc điểm + Cây chuối trồng đâu ? - Trong vườn, + Trồng cây chuối để làm gì? - Ăn quả, + Các ăn chuối chưa? - Trả lời + Quả chuối có vị nào? - Ngọt, + Khi ăn chuối cần làm gì trước? - bóc vỏ, => Quả chuối ăn ngon và bổ các ăn nhiêu cho thể chúng ta mau lớn và khỏe mạnh nhé… - Lắng nghe * Cô cho trẻ quan sát: Quả cam - Cô đặt Quả cam lên bàn cho trẻ quan sát? - Quả gì đây? Có dạng hình gì? Màu gì? + Cho lớp nói đồng Quả cam + Cho 1-2 trẻ lên và nhận xét đặc điểm? + Cây cam trồng đâu ? + Trồng cây cam để làm gì? + Các ăn cam chưa? + Quả cam có vị nào? + Khi ăn cam cần làm gì trước? => Đây là cam, cam có dạng hình tròn, màu vàng, ăn thường có vị ngọt, có chua chua, muốn ăn cam chúng ta cần phải gọt vỏ, bỏ hạt ăn, cam ăn ngon và bổ các ăn nhiêu cho thể mau lớn và khỏe mạnh nhé… * Hiểu biết bé - Cô cho trẻ kể số loại mà trẻ biết theo gợi ý và hd cô + Cô hỏi: Ngoài loại cô cho các cháu làm quen còn có loại gì ? - Các loại đó sống nhờ đâu ? (gọi 3, trẻ kể) - Những loại này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng: - Trẻ quan sát - Trả lời - Trẻ nói đồng - Chỉ/nhận xét đặc điểm - Trong vườn, - Ăn quả, - Trả lời - Ngọt, chua, - gọt vỏ, - Lắng nghe - Trả lời - Trẻ kể theo hd và gợi ý cô - Trẻ trả lời - Người trồng, chăm sóc, - Ăn, bán, (97) * Giáo dục trẻ: Biết ăn uống nhiều quả, biết chăm sóc và bảo vệ cho cây ăn *Hoạt động 3: Bé với trò chơi - Trẻ nghe cô gd - Cô giới thiệu trò chơi: Truyền tin - Cô p/ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd cô (2, lần) - Nghe cô gt trò chơi - Nghe cô p/b cách/l chơi -> Cô đv kk trẻ chơi - Chơi theo hd cô - Hỏi lại tên trò chơi - Củng cố giáo dục trẻ - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Truyền tin - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 28 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 27/ 01/ 2016 Ngày dạy: 28 / 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/25/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất (98) Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: TRÈO THANG HÁI QUẢ I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phối hợp chân tay để trèo thang và hái + Trẻ trèo thang hái khéo léo nhanh nhẹn - Kỹ năng: Rèn luyện khả khéo léo + Phát triển chân, tay và toàn thân cho trẻ - Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ - Giáo dục: Chăm tập luyện thể dục thường xuyên, có ý thức học tập II Chuẩn bị - Chỗ tập phẳng, trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ tập - Thang, số loại quả, rổ, bóng để chơi trò chơi - Tâm lý cô và trẻ thoải mái - NDTH: Âm nhạc “ Quả” III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé hành quân - Cô cho trẻ hát bài: Quả - Cô đàm thoại chủ đề qua bài hát - Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu - Cho trẻ nhẹ nhàng và thực các kiểu đi: thường, gót, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, thường, hàng dọc - Tập đội hình: Nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái - Về đội hình hàng ngang dãn cách - Khởi động các khớp liên hoàn * Hoạt động 2: Bé yêu thể thao * Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Tay đưa ngang, gật khửu tay trên vai - Động tác chân: Bước khuỵu chân, chân thẳng - Động tác bụng: Cúi gật người, ngón tay chạm mũi chân - Động tác bật: Bật tách và khép chân * Vận động bản: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Tập đội hình đội ngũ - Đội hình hàng - Khởi động các khớp - Trẻ tập l x nhịp - Trẻ tập l x nhịp - Trẻ tập l x nhịp - Trẻ tập l x nhịp (99) + Giới thiệu bài: Trèo thang hái + Cô làm mẫu: - Lần hoàn chỉnh - Lần kèm phân tích động tác - TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi TH: Khi có hiệu lệnh tay cầm vịn vào hai bên thang, đồng thời bước chân lên bậc đầu tiên, sau đó bước tiếp chân lên tiếp bậc tiếp theo, hết bậc thang, đến trên đưa tay lên hái và quay nhẹ nhàng xuống thang đạt vào rổ và đứng vào cuối hàng - Lần 3: + Trẻ thực - Lần lượt cho trẻ lên tập, (mỗi trẻ tập ít lần) (Trong trẻ thực cô q/s, chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên bài ? - Gọi 1- trẻ khá lên tập lại - Lắng nghe - Trẻ q/s - Trẻ q/s và nghe cô p/t - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ t/ h tập - Trẻ trả lời - Trẻ tập lại - Giáo dục trẻ: Chăm tập luyện thể dục thường - Trẻ nghe xuyên, có ý thức học tập - Củng cố, tuyên dương khen ngợi trẻ - Trẻ nghe * Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4) Hoa nào đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn (100) Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động HÁI QUẢ I Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, phẳng - Phấn để vẽ các hình - Các cây nấm ki - Chậu cây có 10 - Sọt đựng III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ số loại - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Hái quả” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại - Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa - trẻ) - Lắng nghe - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ làm chú gấu bò qua đường hẹp (bò tay, chân), bò hết (101) đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vòng tròn Sau đó, chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đến cây hái chạy bỏ vào sọt đựng quả, xếp cuối hàng chờ đến lượt sau - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở trẻ chưa chú ý chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ dạo - Trẻ dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 28/ 01/ 2016 Ngày dạy: 29/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự đồ chơi lớp B ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên - Báo ăn theo đúng số trẻ C TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ số loại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn D THỂ DỤC SÁNG (Thực thứ 2/25/01/2016) E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: QUẢ NGỌT QUANH BÉ (102) I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn + Trẻ hiểu lợi ích các loại đời sống hàng ngày người * Kỹ năng: Trẻ có kỹ quan sát nhận xét, thể thái độ mình diễn cảm qua nét mặt cử điệu + Rèn cho trẻ nói đủ câu từ, đủ ý * Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ số loại và các loại cây ăn II Chuẩn bị + Cô: Một số loại nhựa, thật + Trẻ: Tâm lí thoải mái + NDTH: văn học, âm nhạc III Tiến hình Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé ca hát - Cô cho trẻ hát bài: “Quả” - Cô trò chuyện với trẻ bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Quả quanh bé - Cô cho trẻ quan sát: Quả cam - Các nhìn xem đây là gì ? - Quả cam có đặc điểm gì ? - Cây cam thường trồng đâu ? Trồng làm gì ? - Muốn có cam để ăn chúng ta phải làm gì ? - Quả cam có lợi gì người ? Vậy các có thích trồng và chăm sóc cây cam không ? Muốn có cam đẹp, ngon chúng ta phải làm gì ? làm nào ? => Cô chốt lại - Bây chúng mình hãy cùng làm người trồng và chăm sóc cây ăn giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ? Hoạt động 3: Bé khéo tay - Cô cho trẻ góc phân vai chơi: Chuẩn bị mâm ngũ ngày tết - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ * Ăn nào? - Cô và trẻ cùng ăn (cô hướng dẫn trẻ cách gột, bóc vỏ, bỏ hạt ăn) nhắc trẻ ăn phải biết mời người lớn Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quanh trường * Kết thúc: - Cô nhận xét chung Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trả lời - Tròn, màu vàng, - Trong vườn, ngoài nương rãy, - Trồng, chăm sóc, tưới tiêu, - Trả lời - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Cùng ăn - Lắng nghe và vâng lời cô giáo dặn dò - Nghe cô nhận xét (103) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Thu dọn đồ dùng đồ chơi F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4) Hoa nào đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước ăn - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn Ngủ trưa - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối xếp gối để ngủ - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc HOẠT ĐỘNG CHIỀU I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động - Giúp trẻ hoạt động linh hoạt và khéo léo - Tránh cảm giác mệt mỏi ngủ dậy II ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay ăn quà - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất - Trong trẻ ăn cô nhắc trẻ không nói chuyện ăn, ăn gọn gàng không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp III CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ÔN CÁC BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ (104) - Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô - Trẻ có ý thức học tập và vui chơi II Chuẩn bị - ND bài: Các bài thơ chủ đề - NDTH: Âm nhạc – Lý cây xanh III Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô đọc bài thơ: “Lý cây xanh” - Đàm thoại chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Bé thi đọc thơ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề - Cô cho trẻ đọc lại số bài thơ đã học (1 lượt) - Trẻ đọc theo hd cô - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ đọc thơ + Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác + Cho trẻ đọc theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Hình thức 1: Các tổ đọc nối tiếp - Trẻ đọc nối tiếp - Trẻ đọc đoạn - Hình thức 2: trẻ đọc đoạn - Hình thức 3: Cả lớp đọc theo dẫn cô (cô - Đọc theo hd cô tay phía nào thì tổ đó đọc) Cô q/s đv kk trẻ đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Gd: Trẻ có ý thức học và đoàn kết vui chơi - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 3: Bé nghe cô đọc thơ - Cô giới thiệu bài: “Màu quả” - Nghe cô giới thiệu - Cô đọc cho trẻ nghe 1, lần - Trẻ nghe - Giảng nội dung bài thơ và giới thiệu chủ đề tuần sau - Hỏi lại tên bài thơ ? - Trẻ trả lời câu hỏi - Cô nhận xét chung khen trẻ tích cực đọc - Nghe cô nhận xét thơ, động viên trẻ còn nhút nhát - Cho trẻ chơi - Ra chơi LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết lau dọn và xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II Chuẩn bị - Nước, khăn - Góc để đồ dùng III Tiến hành Trứơc lao động - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể Trong lao động (105) - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sẽ, tích cực Sau lao động - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen trẻ tích cực vệ sinh động viên trẻ chưa tích cực IV VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tre nhận xét lẫn theo tổ - Nêu gương bé ngoan - Cô phát bé ngoan cho trẻ đạt bé ngoan tuần Trả trẻ - Trả trẻ theo người thân trẻ ******************** (106)